縣優秀班主任事蹟材料範文（精選4篇）

縣優秀班主任事蹟材料範文 篇1

，曾獲得縣先進教師、縣優秀教師等榮譽稱號，撰寫的十多篇論文在國家、市縣級獲獎。她將童心和愛心融化到工作中，在細微之處捕捉最佳的教育時機，所任班級多次被評為縣優秀班集體。

用心用情用力——我與學生共成長

二十四年，我帶了十二個起始年級，每一次牽着孩子的手跨入國小的大門，家長的殷殷期盼時時炙烤着我，孩子的灼灼目光處處警示着我，唯有盡心竭力，才能不負他們。

用心守護平安

每一屆的開學第一課，我總會用最原始的方法，大手牽小手，用腳步丈量校園：排隊空一前臂的距離，走路靠右邊不追跑，上下樓梯一級一級走；上廁所開關門要輕，親自演示沖水、洗手的方法；認識温水龍頭，提醒倒水和拿水杯走路的注意事項，反覆練習以熟悉來去食堂的行走路線，仔細聽辨鈴聲，課後在自己教室和對應的走廊休息看書……就像麥田裏的守望者一樣，我眼隨生動，絲毫不敢疏忽，用心守護孩子們的日常安全。

用情創造幸福

記得有一次宣傳完垃圾分類小知識後，班中有位特殊孩子對我説：“黃老師，如果人也要垃圾分類的話，那我肯定就是有害垃圾。”孩子的這句話深深觸動了我，促使我想方設法，積極探索，尋找和創造最佳教育時機，真誠地肯定和激勵孩子，提升孩子的幸福感。家訪時孩子媽媽的“遇到黃老師真是孩子莫大的幸福”讓我也幸福感滿滿。

用力收穫成長

家長會是架在我和家長之間的重要橋樑，每一次家長會我都精心準備。上學期期中家長會之前，我讓每個孩子做一張座位卡，裏面有三塊內容：第一塊是我親筆書寫的每個孩子的優點，第二塊是想對爸爸媽媽説的心裏話，第三塊是爸爸媽媽的心裏話。正當我埋頭書寫時，一個孩子説：“黃老師，你這樣一個一個寫太麻煩了，你説出來我們自己寫好了。”我説：“不，這是我對你們的真心讚美，必須我寫才能表達我的誠心。”家長會上，每個家長臉上都洋溢着幸福的笑容，教室裏温情瀰漫。家長會結束後，很多家長熱淚盈眶，感慨孩子長大了。以後的幾個月，不斷有家長跟我欣喜地説到，孩子時不時地給家長寫心裏話，而且，比以前更懂事，更會關心人了。

我喜歡做班主任，它讓我每天覺得重任在肩，探索與追尋是我工作的主旋律，它讓我在碌碌但絕非無為的人生道路上體驗成功、感受幸福。

縣優秀班主任事蹟材料範文 篇2

如紅燭發光發熱，精心培育國家良材，似春蠶無怨無悔，畢生獻給教育事業。她把自己的知識傳授給學生，用智慧和品格之光給學生照亮前進的航程。她就是臨朐縣十佳班主任——辛寨國中的x老師。

，參加工作20多年，擔任了20年班主任，並且所擔任班主任的班級不是實驗班就是全校有名的問題班，班級管理卓有成效，任教的九年級畢業班全部升入高一級學校，升學率百分之百。她是這樣來做的：

努力追求，做一個德才兼備的優秀教師

在教學過程中，她不斷學習、不斷完善自己，積極承擔課題研究，多次執教各類形式的公開課、觀摩課，有時一年就承擔各級公開課超20多節，在全縣國中教學現場會上的公開課，獲得了濰坊市教科院李宏緋主任的肯定，各種獎勵紛至沓來。先後榮獲了縣語文教學能手、縣信息技術與學科整合教學能手；濰坊市語文主題學習優秀實驗教師，濰坊市網上名師，“濰坊市學科整合骨幹教師”等榮譽稱號；在去年賽課中，獲得了全縣國中語文一等獎第一名；兩次被評為濰坊市優秀師德案例、濰坊市優秀教師媽媽；被縣政府授予臨朐縣師德標兵，入選臨朐縣“身邊的榜樣”，被評為臨朐優秀教師、臨朐縣十佳班主任。

把每個學生當做自己的孩子

愛孩子是教育的靈魂。每一個孩子都是孃的心頭肉，每一個學生都是她的心頭肉。付笛自小父母離異，跟着爺爺奶奶生活，體弱多病，陪他上醫院，陪他打點滴，在相當長的一段時間內成了程老師生活的主要內容，那時她自己孩子剛滿週歲，也經常生病，況且沒有帶孩子的。付笛爺爺找到程老師，把孩子拉到她跟前，流着淚説：“付笛這孩子太苦了，跟着你，是他的福氣，我把他交給你了，你就是孩子的娘！”

一個班主任應該有風骨

和家長交往，程老師歷來保持自己的風骨，從不無原則的遷就。

蕭瀟幼時母親去世，父親成立了新家庭，她和奶奶生活。每週一必然發燒。聯繫她奶奶，她奶奶説自己管不了，聯繫她父親，她父親推三阻四，在她軟磨硬泡下，最終還是答應和瀟瀟到醫院檢查，結果説是沒事，但孩子照常發燒，再三聯繫他的父親，最後去了青州中心醫院檢查，結果又説是沒事，蕭瀟父母到學校表示了對程老師的不滿。可蕭瀟依然發燒，程老師再三詢問蕭瀟去醫院檢查的細節，她説僅僅是驗了血。很多人勸程老師放棄，不要太較真了，但她還是繼續聯繫蕭瀟父親，蕭瀟父親説孩子沒事不用她管，態度很不好。程老師異常憤怒：“你不管孩子可以寫下證據，孩子，我管！”蕭瀟父親沒辦法，不得不送孩子去了醫院，孩子住了院。半月以後的一個早上，程老師一家正在吃飯，蕭瀟推開門，一下子跪在了地上，哭着説：“老師，你救了她一命，你就是我的媽媽！醫生説，再晚治療一個星期，我就死了！”孩子得的是腦炎！蕭瀟爸爸非常羞愧，這件事發生在20xx年的冬天。

陪伴是最好的教育

前幾年，學校讓程老師接了一個問題班，這個班是七年級，半年換了三個班主任，都打了退堂鼓。面對這樣的班級，她制定了陪伴着學生一起成長的方案。每天她第一個到班裏，學生的活動她平等地參與其中，冬季越野賽3000米，她報名參加，那樣的距離，她走下來都是困難，但她有自己的打算：一定要給學生樹立精神榜樣！當程老師一瘸一拐出現在學校門口的時候，操場上所有的學生都沸騰了！所有的學生排成長長的兩隊在跑道兩側陪着她跑，儘管她每一次踏地，都像針扎一樣，但她很幸福，因為她和學生們的感情融合在了一起，像奔騰不息的河流，在跑道上流淌。半年下來，程老師的班期末總評由和別班差距五十八分縮小到了五分，語數外全鎮第一。放假前的班會上，學生們由衷地説：“老師，謝謝你！”

四季辛苦迎來滿園桃李芬芳，程老師所任教的學生遍佈全國各地，各行各業，每每看到他們飛揚着自信神采的青春臉龐，讀着他們傳遞給她的捷報，那時，程老師覺得，空氣都充滿了幸福的味道！

歷盡艱難曾不悔，雖然，程老師身體不是很健康，但她呈現給學生的是健全的體魄、活躍的思想，她把自己的一腔真情灑在了辛寨教育這片沃土上。濰坊電視台主持人嘉煜在採訪時動情地説：“採訪的這兩天裏，我每時每刻都被感動着！做你的學生真是幸福！我真羨慕他們！你也是我的老師！”

榮譽讓程老師感到快樂，但更多的是深思。她將以此為新的起點，更踏實、更認真、更有效地做好今後的工作，不忘初心，砥礪前行，為辛寨教育的發展，做出自己應有的貢獻。

編後記：x老師曾是我兒子的班主任老師，假前的家長會結束時她説“今兒放假我把孩子們怎樣平安的交給你們，開學時你們就必須把孩子平安健康的交還給我”樸實的話語戳中了我的淚點……感動，感恩！師恩難忘，難忘師恩！

縣優秀班主任事蹟材料範文 篇3

，xx縣x國小教師，第三批xx市中國小（幼兒園）家庭教育指導教師、xx縣第十一批學科帶頭人、xx縣十佳少先隊輔導員。在十多年的班主任生涯中，先後獲得xx市班主任基本大賽二等獎、xx縣班主任基本功大賽一等獎等榮譽。

摯守初心，靜待花開

我校是一所新居民學生數佔比超過百分之九十的農村學校，學生絕大多數為新居民子女，他們的父母大多都忙於工作，幾乎無暇顧及孩子的學習和生活，因此對班主任工作也提出了挑戰。

共情，一次促膝的長談

我們班的很多孩子生於貧困家庭，如何幫助他們重拾生活的信心呢？我想到了共情。我喜歡用自己的故事拉近與孩子們的距離，讓他們明白麪對生活的困苦不能選擇逃避，而要迎難而上，做生活的強者。共情的過程，就是疏導的最佳良藥。

歸屬，一份有愛的禮物

馬斯洛的需求層次理論告訴我，人有五個層次的需求，而班級中很多孩子由於父母的離異，在家庭中缺少愛與歸屬感，在學校更是如此。為了讓這些孩子在班級中有一種愛與歸屬感，我為他們準備了一份有愛的禮物：一件學習用品、一個小玩具、一件漂流毛衣……對於這樣的特殊學生，作為班主任，我們應該經常叩問自己，馬斯洛的五個層次需求孩子是否得到了滿足？

換位，一種溝通的智慧

換位思考是人際關係中非常重要的溝通技能，只有換位思考，我們才能更好理解彼此的需求。鑑於班級學生的特殊性，每學期我都會做到100%的家訪。在家訪過程中，我努力做孩子與家長溝通的橋樑，在換位思考中拉近彼此的距離，消除他們內心的隔閡，增進他們情感間的互信。

“守得雲開見月明，靜待花開終有時。”十多年的摯守，在班主任生涯中我學習着，也收穫着：所帶中隊被評為xx縣“雛鷹紅旗中隊”，帶領學生先後獲得國家級、市級、縣級比賽三十餘項。

“一個人遇到好老師是人生的幸運。”我將努力做孩子們人生路上的“好老師”，摯守初心，靜待花開。

縣優秀班主任事蹟材料範文 篇4

，男，大學本科，1996年7月參加工作，xx縣城關中學八年級英語教研組長，中學一級教師。

樹立形象，言傳身教

許老師一直注重提高自身修養，用自己的人格魅力去打動人，感染人，以身作則，做學生的榜樣。在教育教學工作中，以“德高為師，身正為範”為準則。堅持黨的教育方針，堅持立德樹人根本任務，始終把師德修養作為自己的努力方向。

愛崗敬業，熱愛學生

多年來，許老師一直承擔國中英語教學工作、教研組工作和班主任工作。他知道，當一名教師不簡單，當一名班主任更是不容易。因為班主任工作是瑣碎、繁忙的，是具有挑戰性的，每個學生都是一個世界，需要無限的愛心、耐心，更需要有如針般的細心，才能創造出讓學生茁壯成長的良好環境。

作為班主任，許老師首先樹立尊重學生的意識，尊重學生的人格與意願，從學生的角度去思考問題。在班級管理中，他始終堅持民主。把班級當做一個家庭，平等地對待每一個學生。善於調節學生的心理，對學困生給予更多的關懷，善於發現他們的閃光點，及時給予肯定，幫他們建立自信。

團結協作，業務精湛

自從教以來，敬業愛崗，追求上進，主動與同事研究業務，互相學習，配合默契。從教25年，許老師有21年都在承擔班主任工作，所帶班級的會考成績一直非常突出。尤其是20xx年的會考，我所帶班級超會考A級指標150%。作為一名人民教師，他在自己平凡的工作崗位上默默耕耘，取得了優異的教育教學效果，也獲得了榮譽。但他知道成績與榮譽的光環只是照亮下一起點的火炬。