畢業生事蹟材料範例

自然簡介：

王麗華，女，生於1964年3月，1984年8月畢業於哈爾濱市師範學校，1984年7月至XX年7月在哈爾濱市繼紅國小任教師、教導主任，XX年8月至今任哈爾濱市花園國小副校長。1996年12月加入中國共產黨，1998年被評為中學高級教師，黑龍江省語文學科骨幹教師。

獲獎情況：

曾榮獲黑龍江省課改先進個人，哈爾濱市優秀教師 ， 哈爾濱市德育先進工作者，哈爾濱市優秀班主任標兵，職業道德先進個人，巾幗崗位明星、百名師德高尚教師等榮譽稱號。多篇文章在《黑龍江教育》、《小學生之友》等刊物、書籍上發表。在省、市、區語文教學大獎賽中均獲一等獎，被評為省語文學科骨幹教師，市德育骨幹教師，獲全國作文競賽育才獎，多篇論文在國家、省、市、區獲一等獎

主要事蹟：

王麗華同志作為分管教學的副校長，多年來，她愛崗敬業，積極進取，健全了學校的科學管理制度，加強了骨幹教師與青年教師的指導培養，提升了學校的教研水平，特別是在深化教育課程改革的活動中，做出了突出的貢獻，堪稱校長的好幫手，教學管理的好能手，青年教師的良師益友。

王校長XX年調入花園國小，就以“改革創新、全面推進課堂教學改革”的姿態投入緊張的工作，和教師們一起學習、宣傳、推介、評述新的教學理念和課例，及時總結教學工作，着力從實踐中探索新途徑，組織了多次對教師影響大、印象深的教學交流與評比活動，激發了廣大教師參與課改實踐的積極性。

她深入課堂，就教師角色、行為的轉變提出了前瞻性的指導建議。每學期要聽上百節課，真實地瞭解課堂實況，與執教者交流，褒長貶短，評析中肯，以理服人，教師們從中受到不少教益。在新舊教材並存的情況下,她率領教師大膽地進行了實驗,開展了以新的教學理念來指導舊教材的教學活動,並在新課程的實施過程中落實新理念。XX年5月，在新課程改革省級實驗區啟動之前，成功地召開了哈爾濱市課程改革實驗花園國小彙報會。同時出版了《與新課程共同成長》實踐案例及教育詩《足音》。當老師們拿到新教材後，她要求新一年級的教師必須對照新的課程標準來研究新教材，弄懂北師大版教材的編排體例與編寫思路，在深刻領會的基礎上備課、上課，自覺地及時總結教學體會，反思自己的課堂教學，隨時調整自己的教學設計，經常性的組織課堂觀摩與研討交流，提出以教師的小課題牽動大課改，創建了遊戲化的課堂教學模式，取得了可喜的教學效果，使一批教師與新課程共同成長，其中國家級骨幹教師曹永明老師，多次在省、市、區課改會上作教學觀摩，僅XX年，她指導的兩名教師的課在全國教學觀摩研討活動中獲一等獎第一名。在開發三級課程的管理上，她提出教師可以依託現有的課程自主選擇、加工、整合教材，學生也可以打破年級、班級界限，自主選課。同時，她還鼓勵廣大教師開發多種課程資源，如校園環境建設、師生儀表、各種興趣小組，形成了獨具特色的校本課程，她指導黃華老師的《聚焦馬家溝》，張安龍老師的《學寫校園新聞》、《我做兒鐵小員工》等校本課程，均在市，區觀摩，受到專家的好評。其中黃華老師的《聚焦馬家溝》被中央教科所錄製成教學光盤。

綜合實踐活動課程。這是由國家設置的一門獨立的課程形態，作為綜合程度最高的課程，它具有區別於其他課程的獨特價值，是新課程結構中不可或缺、不可取代的課程形態。她組織教師按照國家課程標準，參照南崗區《綜合實踐課程實施指導意見》，執行《南崗區國小教學課時進度安排》，制定了學校的《綜合實踐活動課程實施方案》，至此綜合實踐活動課程在我校三學年正式開展了。在XX年9月召開了南崗區綜合實踐活動課程研討會，會上有十四位教師展示了他們的教學，其中她指導的《審視飲品 關注健康》、《貨幣的認識》兩課在市裏觀摩。幾年來，學校教學工作不虛誇，做到紮實有效。學校相繼健全了校本教研製度，教學評比制度，“教學展示觀摩”已成慣例，為教師展現風采提供了舞台，不少教師亮出了自己的教學風格，以及對課改的認識和信心，大大增強了校園教改、課改的濃厚氛圍。

王校長在關注課堂教學改革的同時，還加強教育科研的管理。在她的倡導下，學校成立了“青年教育家沙龍”，並組織布置多次青年論壇活動，活動豐富，形式多樣，使青年教師學有方向，幹有目標。她親自承擔科研課題，帶領教師學習先進理念，注重教師對科研過程的體驗，使教師逐漸克服教科研是“高難度動作”的畏難情緒，建立健全了每位教師教學科研檔案，使學校科研工作大有起色。近三年來，研究科研課題三項，有多篇文章編入多本文集，其中有五篇文章在省、市、區刊物上發表，撰寫的《我們走過，我們成長——課改實驗反思》，獲國家級一等獎。

王校長在教育戰線上耕耘二十年，曾榮獲“市優秀教師”、“市德育先進工作者”“省級課改課優秀指導者”等榮譽稱號。他以自己敬業愛崗，廉潔自律，無私奉獻的崇高品質，影響着廣大教師，她將再接再厲，為花園校美好的明天做出更大的貢獻。

黑龍江人民廣播電台王曉霞事蹟材料

自然簡介：

王曉霞，女，1980年入哈爾濱市師範學校學習，在普師803班任學習委員、團支部書記。四年裏主持了講演比賽、文藝匯演等幾乎學校所有大型活動。在校期間多次作為學校小合唱隊隊員參加“哈爾濱之夏”音樂會演出。1983年獲得全省師範學校朗讀作文比賽朗讀大賽第一名。1984年主持了全省師範學生文藝匯演。1984年7月畢業分配到哈爾濱市兆麟國小校。1985年底被評為哈爾濱市優秀教師，加入了中國共產黨。1987年5月考入黑龍江人民廣播電台，走上播音崗位。

獲獎情況：

1996年、1997年獲黑龍江省廣播電視系統“建功立業”優秀主持人。1996年獲黑龍江廣播電視廳“先進個人”。1997年評為黑龍江廣播電視廳優秀共產黨員。

1993年至今，參評的播音主持作品均獲黑龍江省優秀播音主持一等獎。

1995年、1998年、1999年採編主持的《早餐前後》節目三次獲得中國播音界最高專家獎——全國優秀播音主持作品一等獎。

XX年主播的新聞播音作品《時事週刊》獲中國播音界最高獎政府獎——中國播音與主持作品一等獎。這是我省廣播電視在播音領域獲得的第一個政府獎一等獎，也是除中央台外，唯一地方台獲得的新聞播音一等獎。

主要事蹟：

在哈爾濱市兆麟國小校工作期間參加了“注音識字，提前讀寫”語文教學改革，多次示範省、市、區級公開課，受到有關領導、專家、教師好評，其中，《腳印》、《螞蟻搬家》《學拼音》等示範課由省教育學院、市教育學院電教部門錄製成教學錄像帶對外交流。還錄製示範了國小語文1至10冊課本朗讀磁帶向全國發行。

1987年5月考入黑龍江人民廣播電台，走上播音崗位，使用播音名肖霞。主持黑龍江人民廣播電台新聞性綜合節目《早餐前後》，現為黑龍江人民廣播電台新聞廣播新聞主播，主任播音員（副教授）職稱。

承擔黑龍江人民廣播電台廣播作品創優工作，主播主持的《北獅黑豹論英雄》、《998新聞縱橫》、《早間新聞》、《陽光行動》等近20個作品獲中國廣播新聞獎一等獎，《早餐前後》節目獲全國廣播十佳新聞欄目。

採寫並主播的《一位盲人按摩師的故事》獲黑龍江廣播獎一等獎。《亞冬會特別報道》獲第三屆亞冬會好新聞一等獎。

長期擔當黑龍江人民廣播電台大型節目的現場直播主持工作。1991年《洪峯到來的時刻》、1997年直播《香港回家了》、1998年哈爾濱防洪紀念塔前現場直播《軍民攜手抗洪峯》、XX、XX、XX年在哈洽會展館現場直播《哈洽會特別報道》、XX年直播《讓冰城回味這一刻》等等。

撰寫的論文《主持人素質的提高有賴於廣播電視改革的深化》發表在《中國廣播電視學刊》1993年底3期。

《節目主持人在廣播改革中的作用》在《黑龍江廣播》1993年第四期發表。

《播音員做主持人後如何發揮自身優勢》在1995年中國廣播電視學會播音主持年會上宣讀、交流。

《主持人節目中“情”字的重要性》在1996年黑龍江廣播電視學會播音主持研究會年會上宣讀、交流。

《廣播新聞節目主持人的成長路徑》在XX年中國廣播電視學會播音主持年會上做重點發言。

1996年，通過國家普通話等級測試“一級甲等”，取得“國家級普通話測試員”資格。承擔全省廣播電視系統電台、電視台播音員、主持人的普通話等級達標培訓和測試工作。

XX——XX年受聘哈爾濱師範大學藝術系播音主持專業，講授播音主持專業課。

XX年受聘黑龍江大學新聞學院，講授播音主持專業課。

哈爾濱市師範附屬國小校石瑾娜事蹟材料

石瑾娜，女，1964年出生，中共黨員。1984年參加工作，大學本科學歷。1995年被評為特級教師，1997年被破格評為中學高級教師。現任哈爾濱市師範附屬國小校校長。

她從教22年來，愛崗敬業、勤奮耕耘、潛心教研、科學管理，工作成績卓著。先後被評為全國優秀教師，數學學科國家級骨幹教師；在全國國小數學專業委員會評為先進工作者，是黑龍江省數學“十佳”教師；被黑龍江省教委授予首批“神內良一”獎；評為黑龍江省“三八”紅旗手；獲第六屆哈爾濱市有突出貢獻的中青年專家稱號；1998年5月哈爾濱市教育學院在我校召開“石瑾娜教學風格研討會”，全市推廣教學經驗，被哈爾濱市樹為名師。被評為哈爾濱市首屆“十大傑出婦女”，是黑龍江教育行業撥尖人才；曾被團市委授予“哈爾濱市新一代創業人標兵”，並獲“五四”獎章；榮獲黑龍江省首屆“現代園丁”獎稱號；8次榮獲哈爾濱市優秀教師；榮獲教育系統模範教師稱號，多次被評為教育系統優秀共產黨員、哈爾濱市教育系統現代技術教育先進工作者。XX年9月，被哈爾濱市教育局授予“20名師”，並評為哈爾濱市模範教師。

一、廉潔自律，誠實做人

作為學校的領導，石瑾娜同志時刻以黨員的標準嚴格要求自己。能吃苦，不怕得罪人，積極協調妥善處理好教師們在工作中的各種關係，在學校的工作中樹立一種正氣。工作中，她常常告誡自己：多看，多聽，多學，多做；敢想，敢説，敢管；對待同志一碗水端平，虛心去學，誠心去説，信心去做??這是她做人的原則。在工作中，真正做到身正為範，在品格上、行為上做出表率。使同志之間做到互相理解、互相支持，相互信任、相互合作。增進同志之間的凝聚力。對待年輕教師上，更是耐心、鼓勵，用自己的人格魅力去感染每一位新教師。

二、加強學習，提高素養

作為一名新時期的校長，她加強自身的思想政治水平、提高自身的業務水平。每天堅持必讀《人民教育》、《黑龍江教育》等一些教育刊物，學習“新課改”方面的書籍，提高教學業務水平。近期所編寫《新課程學習指要》、主編《資源與評價》等書籍已由黑龍江省教育出版社出版。新課改文章《感受數學的力量與樂趣》發表在《人民教育》上，並作為黑龍江省國小教師新課標解讀指導材料。《讓數學課堂煥發生命的力量》及《陶醉在金秋》發表在《黑龍江教育》上。並先後指導多位教師在《黑龍江省教育》上發表新課程文章。

同時，承擔國家教育部的特級教師實驗課題《在數學課堂教學中，培養學生主動學習、主動探索》已經結題。組織部分教師參與市級計算機實驗課題將要結題。

三、與時俱進的治學理念

石瑾娜同志擔任校長後，她不斷的探索與創新，堅持“育人為本，質量立校”辦校思路的同時，努力創建博學嚴謹、開拓創新的教育環境。她提出了爭創質量第一，學生第一，教師第一的辦學目標；提出了堅持科研興校，堅持以藝術教育為突破口的精神文明建設，實施以人為本的素質教育，促進學生全面發展，創辦高質量的省級標準化國小校的辦學方向。學校未來五年發展的總體思路是：以全面實施素質教育為核心，以培訓提升教師綜合素質為主線，以促進學生全面發展為重點，深化改革，不斷創新，努力開創民主和諧、尊重寬容、發展進取的校園新局面。

四、教育教學改革成績

1、提高教師隊伍素質，培養出一支博學嚴謹、開拓創新的教師隊伍。

作為一所擁有年輕教師隊伍學校的校長，她特別注重對青年教師的培養。定期對青年教師進行考核，粉筆字、鋼筆字、計算機應用能力，樣樣都得過關。為了實現教學資源共享，她在學校成立了數學教學研究會和語文新苗研究會，設立了研究會的網站，教師們可以在研究會中交流思想，學習先進的教學理念。她還提出了“一人備課，大家共享”的備課方式，減輕了老師的負擔，節省出大量的時間來鑽研教材、教法，分析學生學習心理，寫出教學反思。老師們都建立了資源包，在辦公室可以互相學習。

2、不脱離教學第一線，引領新課改

新課改對於任何一位教師來説，在實施教材中難免遇到一些困惑。對此，她提出每位教師要善於發現總結教學中存在的問題，注意找出不足，積累經驗。還設計了一份“困惑就是收穫，思考就能成功”的表格，讓大家填寫。及時記載了教師在課堂上“困惑的地方，學生出現的問題，處理的方法，反思與收穫”等。教師們説：“我們在困惑中收穫了經驗”。市教育學院培訓部的領導到我校聽課，對新課改工作非常滿意，XX年11月在附小召開全市教師培訓工作現場會，推廣經驗。我校教師的新課程培訓工作，得到了領導的讚揚，成為全市新課程改革的引領者。

為了提高教學質量，校長、教導主任每學期都要深入到課堂聽課，不少於140節。定期抽查各班的作業，檢查教師的批改情況。每個月學校對學生學習情況都要進行一次能力測試。測試後，教師都要分析自己班存在問題。全校教師形成了“嚴謹、慎思、務實、創新”的教風，學生形成“樂學、善思、求異、創新”的學風。

3、堅持育人為本，培養研究型學生，促進學生全面發展。

她結合新課程改革的精神，對學生的作業進行改革，形式上追求新穎，內容上體現個性化、生活化和社會化，讓學生全方位參與，在情境中利用熟悉的材料來挖掘和展示自己的潛能。如《為樹做名片》、《家鄉哈爾濱》等。並根據一、二年級學生的年齡特點，為他們佈置了《動起手來種蒜苗》、《看冰燈》等寒假作業，得到了家長的認可。

她改革了學生的期末鑑定，完善了評價制度。把對學生的評價分為：學生的階段性評價、總結性評價既期末學生綜合素質評價的標準。對學生進行每月《自我評價》，開展了學生自評、互評。在自我評價中，孩子們懂得了一分為二的看問題，學會了分析自己，學會了怎樣尋找自身的差距，樹立了自信心。她還設計了《留下我成長的足跡》成長記錄冊，記錄了孩子們成長的足跡。

XX年1月，她對師範附屬國小用了幾十年的“期末鑑定”進行了改革。用《學生綜合素質報告》來代替傳統的鑑定，從學會做人、學會求知、學會創新、學會健體、學會勞動、學會審美等幾個方面，對學生進行評價。評價分學生的自我評價、生生互評、教師評價。根據評價的結果，學生被評為“星級少年”，最高是“五星級少年”。這項活動，在XX年10月22日的生活報的頭版以《自己快成長，關心他人有禮貌，師範附國小生每月自我評價》為題，進行了報道。她為學生設計了豐富多彩的綜合實踐活動，挖掘學生潛力，培養學生全面發展。如設計創意寫話本、大家都説英語、“輕鬆晨會”、成語接龍與古詩誦讀等活動。

4、松北校區建設

XX年9月，我校松北校區如期開學。自建校至今，無論是校園環境還是學生面貌都有了可喜的變化。她為了給松北孩子們的發展鋪好第一塊基石，江南江北地不停奔波，校園裏到處都留下了她忙碌的身影。她在松北校區成功舉辦了松北校區第一屆文化藝術節。分為三個階段， “人人爭當小書畫家”為主題的書畫比賽、 “快樂班歌伴我成長”為主題的班歌比賽、“我運動，我健康”為主題的廣播操及跳繩比賽。每次活動都為學生搭建展示自我的舞台，老師和學生共同參與。

為了激發孩子們的讀書興趣，養成博覽羣書的習慣，她還提出在學生中開展爭當讀書小博士的活動，以讀書本書累計進級分別為學士、碩士、博士，鼓勵學生多讀書，讀好書。並擬投資十萬為松北校區的孩子購買圖書，建立一個“讀吧”小屋，讓孩子們在讀書中增長知識。

在短短的九個月中，松北的孩子們學會了一套廣播操和三套韻律操。在美麗的冬季，利用自然條件，松北校區在她的帶領下開展了“快樂的冰城娃”的系列活動，在操場澆出一塊冰場，組織學生抽冰尜，打出溜滑，做冰雕。XX年4月29日，我校兩岸三地的4800餘名同學，在師大體育場，成功地召開了運動會。松北校區的學生表演的節目受到了一致的好評。

XX年4月份，她在松北校區投資20萬進行校園綠化，為孩子們開闢了勞動實踐基地，建起了“七彩果蔬園”，老師和孩子們一起播種，澆地，體驗勞動的快樂。在校園的林蔭路上課間小憩，孩子們在這和諧的校園中健康快樂地成長。

XX年12月21日，在松北校區成功地舉辦了“走進課堂，親近孩子，創和諧校園”為主題的家長開放日活動。XX年6月2日，舉行了以“和諧的校園，互動的課堂，讓每個孩子健康快樂地成長”為主題的教育教學接待日活動，得到了前來參加活動的省教育學院、哈爾濱市教育研究院、松北區教師進修學校的各位領導及新聞媒體的讚揚。

石瑾娜同志懷着對黨工作的滿腔忠誠，對教育事業無私奉獻的堅定信念，由一個普通教師成長為一名優秀的國小校長。她人格高尚，廉潔奉公，胸懷坦蕩，時時處處以黨員的標準來嚴格要求自己，模範地執行各項法律法規；講究領導藝術，遵循教育規律，科學決策，鋭意創新，為哈爾濱市師範附小的發展作出了突出的貢獻。