大學專職輔導員事蹟材料

xx，男，漢族，現年x歲，本科學歷，中級政工師 ，職業指導師。現任xx學院中文系專職輔導員（正科級）兼學生管理祕書。

該同志堅守“終身立志守杏壇，矢志不移做輔導員”的信念，在班主任、輔導員的崗位上已連續工作了36年，不間斷地送走了12屆畢業班，為國家、為社會培養了許多優秀人才，做出了突出的貢獻並屢獲殊榮：1999---XX年被中共河北省委教育工委、河北省教育廳評為河北省高校學生工作先進工作者；XX年被xx市人事局授予嘉獎獎勵；XX年被評為xx學院大學生思想政治教育工作先進工作者；XX---XX學年度被評為xx學院大學生思想政治教育工作優秀輔導員；XX年被評為xx市優秀教師；XX年度被評為xx學院先進個人，榮立三等功，成為xx學院大學生思想政治教育工作和輔導員隊伍的一面旗幟。如此情況在我省乃至全國高校輔導員隊伍中並不多見，他的事蹟感動着大學校園。

一、 毅然放棄兩次調動，堅守崗位無悔無怨

1976年他從xx學院的前身---xx師範學校畢業留校工作。從那時起就定下理想“在教育幹線上幹上一輩子，幹一輩子班主任、輔導員，終身守護這塊聖土”。36年來，他堅定地踐行着自己的諾言。他將學校當成他的藍天，將學生作為他的田野，將育人工作當成他的事業，堅守輔導員陣地無悔無怨。36年來從他手中出去的學生遍及全國各地，可謂成千上萬。他們當中的許多人已走上了各級領導崗位，成為各行各業的骨幹力量，在中國特色社會主義經濟發展和社會進步中發揮着重要的作用。

在這36年中，他的許多同學、學生當上了各市、區、縣的主要領導幹部、總裁、總經理。不少好心人多次勸他為了自己、為了家庭、為了孩子早點離開學校，動動地方，別當沒出息、沒前途的“學生王”了，他信守承諾，婉然謝絕。

在這36年中，他曾有過兩次絕好的調動機遇，決定着他的前途和命運，他毅然放棄，無悔無怨。

他認為，作為一名有志於輔導員工作的輔導員，在市場經濟的條件下要堅定不移的確立自己的定位和座標，不為地位、名利和誘惑所驅動，應當舍小家，為大家，舍自己，為國家，舍名利，為事業，做好學生順利行進的鋪路石，當好學生健康成長的人梯。他常説，“人活着，就得不圖名利，能讓學生成長成才，讓別人幸福，比啥都幸福”。

二、 心繫學生彰顯大愛，用生命影響生命

36年來，他始終明確自己的定位，憑良知做事，用常識思考，做大學生的知心朋友、人生導師。在對大學生實施教育管理過程中把自己當學生，把學生當自己，以生命影響生命。

他曾經帶過的一個班級的一名學生品德非常優秀，學習成績優良，但因家庭經濟非常困難要求退學。為了挽留這名學生，幫助他克服困難，完成學業，他每月從自己微薄的工資中拿出100元，通過郵寄方式寄給這名學生，默默地堅持了一年從不張揚，使這位學生增強了信心，順利的完成了學業。

十年前隆冬的一個晚上，他所帶過的班級的一名學生因心臟問題突然昏迷，他急忙從家中拿出XX元錢帶領學生幹部將這名學生送往醫院進行搶救。此時，他家中給其打來電話告知他父親病危，要他馬上回家。一邊是病情嚴重的學生，一邊是病危的父親，他在家又排行老大，父親的後事待他定奪。事情如何擺佈，天平向哪兒傾斜？他選擇了學生。待學生甦醒過來，他才回家，回家後，父親已經去世，忠孝不能兩全，他把愛心獻給了學生。

XX年的春夏之交，突如其來的“非典”疫情在全國蔓延。學生們恐慌、焦慮、不安的情緒在心頭籠罩。在這嚴峻的時刻，其家屬突發大出血，生命非常危險。他的家距學校僅一牆之隔，抬腿就能回去。為了穩定學生們的情緒，確保正常的教學、生活秩序，他打電話委託鄰居搶救、照顧家屬，毫不猶豫的和學生吃在一起、住在一起、生活在一起，每日堅持給學生量體温、填報表、做工作、維穩定，一直在學校住了40多天，確保了學生們的平安。

三、 走進學生心靈世界，創新工作引領風範

教育是一個緩慢而優雅的過程，是師生共同生命的歷程。36年來，他堅持將學生問題就是輔導員課題來做，尊重教育對象，研究教育對象，發展教育對象，走進學生的心靈世界，做學生問題的研究者，不斷創新輔導員工作，引領xx了學院輔導員工作的風範。

在長期的教育管理實踐中，他以學生為本，以輔導員為主導，以學生為主體，形成了具有自身特色且具實效的輔導員工作“關鍵詞”即“一記、二建、三心、四力、五能”的教育管理方法。創造了學生名字的“記名法”，為xx學院輔導員工作提供了示範和借鑑；他積累和凝結了輔導員工作要建設好學生幹部隊伍和學生黨員隊伍；輔導員要有愛心、信心、責任心，輔導員要在工作中提升學習力、執行力、感召力、創新力；輔導員要具備能知、能講、能寫、能策劃、組織、協調、開展各種活動的能力；能有獨特的才藝展示新鮮工作經驗。

他的走進大學生的心靈世界，創新輔導員工作的鮮活經驗，在河北省XX年新上崗輔導員培訓班上作了專題報告，並於XX年暑期分別為河北美術學院、河北藝術職業學院作了經驗介紹，產生了積極的反響。