文明服務標兵事蹟材料十篇

文明服務標兵事蹟材料 篇1

她是我班的學生，她品學兼優，熱愛祖國，熱愛學校，團結同學，熱心助人，同學們都願意接近她。只要有困難，同學們就會去找她，她都會伸出熱情之手竭盡全力地幫助他們，從不推辭回絕。大家都誇她有同情心、有愛心。

作為一名班幹部，xx同學處處以身作則，為同學們樹立了楷模，從不遲到、早退，上課認真聽講。對於不文明的行為敢於及時勸阻，假如發現同學違背了手冊，她會上前指正，對其進行批評教育，直到那位同學真心悔過。每當有什麼髒、累的活兒，衝在最前面的有她的身影，教師不在的時候她也總能發揮自己的組織能力，率領同學們把教室打掃得乾乾淨淨，讓教師放心。她的這種表現潛移默化地影響着集體中的每一員，她也成為了集體中的領頭雁。

在家裏，她是一位自立的好孩子。能主動幫助爸爸媽媽做力所能及的家務事，能有禮貌地招待客人，堅持自己的事情自己做。她是爸爸媽媽眼裏的好孩子。在學校，她是個守紀律、講禮貌的學生。能嚴格遵守《中國小生守則》、《中國小生行為標準》，見到教師，都會問上一聲“教師好”；見到同學們，也會説上一聲早。當別人幫助了她，她會有禮貌地道聲謝。她不會和同學打打鬧鬧，不會在公共場合大聲喧譁，影響別人。

她是個講衞生的小天使，無論在校內還是校外，都時時處處講究衞生，自覺維護校園環境，不會隨便吃零食，更不會亂丟紙屑雜物。深受教師和同學的好評。

文明服務標兵事蹟材料 篇2

今年33歲的小王，是貴陽市公安局雲巖分局漁安派出所的一名社區民警。20__年被評為貴陽市“文明服務標兵”。

在工作中小王努力學習業務，愛崗敬業，在全警開展“反詐宣傳”活動中表現突出，深入羣眾，和諧警民關係，消除治安隱患，堅持邊實踐邊總結，在社區警務工作中展示人民警察的優良作風，樹立了良好的形象。

消防檢查，排除隱患

剛到漁安派出所社區警務隊，小王就以消防檢查為契機，對轄區門面開展地毯式走訪。2個月內走訪300餘家商户，熟悉每家商户的基本情況並建立檔案。轄區不少店鋪經營時間在晚上，小王便在晚上走訪，檢查工作，瞭解基本情況，掌握潛在消防及治安隱患並督促整改。同時還建立了轄區店鋪微信羣，定期向羣內開展安全、反詐騙宣傳。

入户反詐宣傳，做好羣眾基礎工作

由於轄區人口眾多，工作剛開展，小王就遇到了“門難進、人難找”的困難。於是她把社區業主羣作為突破口，主動和羣眾聊天，耐心地解答羣眾的每一個問題，在每次的聊天中拉近與羣眾的距離，並向羣眾宣傳常見的詐騙手段、詐騙典型案例等反詐騙知識。經過5個多月的努力，小王入户宣傳20__餘户，提高了轄區羣眾的自我防範意識。

為讓羣眾更好地瞭解反詐知識，小王創新宣傳方式，通過進學校、企業以座談會、培訓會等方式開展反詐騙宣傳，20__年來小王同志參加學校家長會、教職工大型培訓活動20餘次，地面宣傳10餘次，達到了良好的宣傳效果。

從小事做起，為羣眾排憂解難

在一次工作中，小王通過瀏覽業主羣，發現有業主對物業的安防設施提出意見。小王主動上門瞭解情況，得知由於物業公司定崗員工缺少，多次出現門崗保安不在崗位的情況，她立即督促物業公司整改，解決了出入口門崗保安不在崗位的現狀，提高了轄區羣眾的安全感。

排解羣眾糾紛，化解不和諧因素

今年3月，轄區一位業主報案稱因被反映噪音擾民問題，長期與樓下存在糾紛，爭執不休。小王利用週末時間，主動上門瞭解情況，並邀請兩户業主到派出所，三方共同協商瞭解決問題的辦法，化解了矛盾糾紛。

打卡社區活動，提升民警知曉率，變被動為主動

小王將自己融入到羣眾中去，將社區的迎新會、觀影活動、物業公司每週一會、社區居委會每週一會作為必“打卡”工作，提高了在社區的參與率，讓更多的羣眾瞭解社區民警。

文明服務標兵事蹟材料 篇3

小紅，女，44歲，中共黨員，橡湖社區黨總支書記、居委會主任，自20__年參加社區工作以來，在社區這個平凡的崗位上兢兢業業，全心全意為居民服務，得到了居民和街道領導的認可，更是給周圍的人樹立了一個積極向上的基層人員形象。

小紅同志於20__年開始擔任雙新四社區黨總支書記，針對老舊小區與新小區的結合，面對社區的新發展她帶領社區黨總支創立了愛新1+1的品牌。20__年被推選為橡湖社區黨總支書記，她以身作則，在各項中心工作任務中打前戰、衝前鋒，曾獲得“優秀共產黨員”、“ 優秀婦聯幹部”、“信訪工作先進個人”等榮譽稱號，這些稱號無不詮釋着她作為一名共產黨員的初心和使命。

小紅把初心使命融入實踐，時刻發揮黨員先鋒。由於居民樓離社區臨時辦公用房很遠，居民辦事很不方便，小紅創新探索“移動辦公桌”服務模式，把服務的觸角延伸到轄區居民家門口，為行動不便的老人審核和認證高齡補貼，為流動的老黨員送“課”上門，為孤寡老人打掃衞生，切實解決了居民的急事、難事，拉近了社區與羣眾的距離，把為民服務最後“一公里”縮短為 “0米”。

她事事為民着想，在這樣一個普通的崗位上，17年如一日，懷着對社區工作的`專心投入和對社區居民的深切情感，立足本職，開拓創新，努力將平凡的事做得不平凡。

文明服務標兵事蹟材料 篇4

張同學是101班的小幹部，是位品學兼優的好學生。雖然進入國小階段還不到一年，但是她勤勤懇懇地為集體，為同學服務，成為老師的得力助手。作為值日小班長，她認真地幫助老師進行班級的管理，與同學團結協作，友愛奮進，共同營造優良的班風。每天她總是早早地來到學校，帶領全班同學認真地早讀，不用老師操心；課前，她總會幫助老師分發作業。對老師交給的任務，她總能做得井井有條。如每天督促同學佩戴紅領巾、校牌；協助老師管好班級紀律；指導其他小幹部檢查衞生、安全等情況。

她是班幹部，學習生活中處處以身作則，為同學們樹立了榜樣。從不買零食，不亂扔東西，不隨地吐痰，在勞動中總是率先垂範。在學習上，她勤奮刻苦，踏踏實實，上課認真聽講，獨立思考，積極舉手發言，敢於質疑，認真、按時完成各科作業，成績優異。

在課餘生活中，她興趣廣泛。不斷努力前進，追求更高的目標。她把幫助別人當作自己最大的快樂。在學習中，有些同學碰到學習上的困難，她就會主動幫助。由於她待人真誠友善，同學有不解的地方第一個想到的就是找她。她熱情大方，與同學和睦相處，是同學的知心夥伴，也是大家學習的好榜樣。

文明服務標兵事蹟材料 篇5

魏同學能嚴格遵守《國小生日常行為規範》和《中國小生守則》。在家，他尊敬長輩，孝順父母，經常幫助家人做一些力所能及的家務，還能認真完成回家作業，每篇週記都能認真對待。在校，他團結同學，和睦相處，不打架，不罵人，不亂扔紙屑，不損壞公物，是學生的好榜樣。

看到同學有困難時都會主動幫忙，為同學排憂解難。上課專心聽講，遵守課堂內外紀律，積極舉手發言。還能主動幫老師做一些事情，是老師的好幫手。積極參加學校組織的象棋興趣小組，並能踴躍參加比賽。他各方面表現突出，成績優秀，是學生的表率。，我們一致推選魏為301班的文明小標兵。

文明服務標兵事蹟材料 篇6

她是102班的學習委員，兼語文課代表。同時她也是102班的文明行為小標兵。在學校能努力學習，尊敬師長，不遲到早退，課堂上十分活躍，團結友愛同學，集體榮譽感強烈，並能熱心幫助同學，認真做好本職工作，起到表率作用。在家能孝敬父母，體諒父母，幫父母做一些力所能及的家務，積極與父母交流溝通。在學習方面，養成了良好的學習習慣。

在平時的學習測試中，成績均在班級前列。另外，還能積極參加各類社會實踐活動，鍛鍊自己的綜合能力。在保證學習質量的同時，發展特長，拓寬知識面。當然，最重要的是，她時時處處注意自己的一言一行，時時刻刻提醒自己――一個人的行為不僅體現着她個人的修養，還體現着學校的素質教育，更體現着全社會的文明程度。

即便取得了一些成績，她也不併不自高自大，因為“山外有山，人外有人”。希望，在今後的日子裏，她能繼續努力，發揚優點，改正缺點，取得更大的進步。

文明服務標兵事蹟材料 篇7

小香，現任立新西里社區黨總支書記兼主任，紮根基層13年，她始終把服務居民作為一切工作的出發點和落腳點，她是居民心中的“好書記”，她是兒女眼中的“忙媽媽”。每天一大早，小香總是早早地騎着她的電動車在小區轉幾圈，和居民打個招呼話個家常、瞭解瞭解居民身邊的情況和困難，看看小區環境哪裏需要改善，然後開始她一天的忙碌工作……她常説，作為基層人，我們的服務對象是居民羣眾，我們心是要和居民在一起的。為了這句話，她成為了立新西里最忙碌的“小巷總理”，也成為了孩子們眼中最忙的媽媽。上高中的兒子她無暇顧及，五歲的女兒她很少陪伴，雖然她內心也對兒女有虧欠，卻總是笑笑説：我的“失職”是對他們最好的鍛鍊。但是在內心深處，作為一個母親，她在實現居民“微心願”的同時，何嘗不想完成女兒的“微心願”——讓媽媽接她放學。

除了“微心願”，小香書記每天還在為居民的“大願望”努力着。小區枯樹修剪和空中纜線治理是多年來的重點難題，她通過走千家訪萬户，深入瞭解情況，協調上級部門，最終將居民們的心頭隱患解除。小博士街道路狹窄，路面坑窪積水現象嚴重，孩子們上下學時車輛經常擁堵，尤其是雨雪天氣，更是存在很多安全隱患。她多次溝通跑辦，將道路重新翻修，並打造成了集黨史和科普於一體的“麗心小巷”。

一枝一葉總關情。讓黨放心，讓羣眾滿意，是小香的奮鬥目標和不懈追求，作為一名小巷總理，她將在前行的道路上以人民需求為最根本出發點，以一顆忠誠之心書寫情繫社區的華彩篇章。

文明服務標兵事蹟材料 篇8

黃，她品學兼優、以身作則，模範遵守國小生“守則”、“規範”，在生活中，從沒有發生過遲到、早退及與學生口角現象，是學生公認的守紀學生。她自己模範遵守學校紀律，負責學校一日生活、衞生檢查，各項工作安排的井井有條。此外，由她建議成立的“學校文明督察崗”至今沿用，學生上下樓梯、漫步輕聲靠右走已經形成了良好的行為習慣，全校課間紀律秩序井然。

此外，她善於幫助後進生，尤其對一些違紀“小頑固”耐心幫助。黃xx同學主動與同學交友，在學習及思想上給予幫助。

黃xx同學是全校學生的學習的榜樣，她的出色表現贏得了同學們的信任和尊重。成為同學的楷模，學校的“守紀的使者”

文明服務標兵事蹟材料 篇9

在高一年級20班，提起蔣雲山的名字，很多同學都為之稱讚。他不但學習上刻苦努力，並且他還多次受到老師嘉獎，也是學校文明守紀的標兵。

他每天堅持組織學生上早自習，嚴格遵守組織紀律，上課他認真聽老師講課，積極思考問題，大膽舉手回答老師的問題，書寫認真，他廣泛團結同學，還經常利用課間實踐幫助學習有困難的同學，在同學中有很高的威望。

在平時，他嚴格遵守學校的各項規章制度，尊敬師長，文明守紀，課下進出教室文明行走，懂得謙讓，比如：去廁所或打水時，發現同學擁擠，他總是先讓給他人，或自覺排在後面，從不爭搶。

在參加社會實踐活動中，他帶領全體同學嚴格遵守訓練規則，嚴格訓練。上下學路上他不僅自覺遵守交通規則，還提醒自己的父親遵守交通規則。

他不僅學習好，講文明守紀律，尤其在公共活動中，文明用語，處處體現金橋學子道德形象，在同學們中起到了表率作用，被同學推選為守紀使者小標兵。

文明服務標兵事蹟材料 篇10

我來自團結友愛的201班。我為人誠實穩重，積極上進，學習認真，對人友善。平日裏，默默無聞的我待人謙和、樂於助人，從不惹是生非；與同學相處十分融洽；關心集體，有極強的責任心和奉獻精神。從開學初，每次同學們都離開教室了，我還留在教室裏，認真檢查門窗、燈是否關好，然後最後一個離開。班級裏的衞生值日，除了能認真做好當天的值日外，不是值日，我也能任勞任怨，為班級服務，主動清掃垃圾。我還是老師的好幫手。老師每次交給我的任務都能不折不扣的完成，而且從無怨言，從不誇耀，生活中，我勤儉樸實，從不攀比，生活自理能力強。

在學習上我也很勤奮刻苦，各科成績優良！