幼兒園先進工會事蹟材料

一、加強自身建設

我園工會自XX年初改選，組成新的工會領導班子以來，在幼兒園黨政領導的關懷和指導下，不斷加強班子自身建設，提高幹部隊伍的整體素質，改進工作作風。通過培訓班、座談會等多種形式組織工會班子成員學習“三個代表”重要思想、《工會法》，深刻認識新世紀新階段工會工作的重要性，不斷適應時代的發展，增強主動性，發揮創造性，對工會工作創新發展形成新思路，把全心全意為人民服務作為一切工作的出發點和歸宿點，把羣眾情緒作為第一信號，把羣眾需要作為第一選擇，把羣眾利益作為第一考慮，把羣眾滿意作為第一標準，把羣眾的安危冷暖放在心上，腳踏實地，為羣眾辦實事。極大地調動了廣大教職工的積極性和創造性，提升工會工作的水平和境界。

建立健全了工會工作制度、教代會審議制度，使工會工作制度化、科學化、正規化。維護教職工政治、經濟和精神文化權益，完善民主管理、民主參與、民主監督機制和教職工利益保障機制，強化教代會審議通過權，落實教代會評議監督權，實現教代會工作日常化。

二、創建良好活動環境

教工之家是教職工行使民主權利、開展文化活動的陣地，為了建好這個陣地，幼兒園黨政領導從各方面給與了高度的重視，把創設教工之家納入幼兒園工作議事日程，多次與工會委員會就教工之家的創設進行研究，根據幼兒園自身的特點，創造性地進行陣地建設。經過努力，現已擁有寬敞明亮、面積為176.28平方米的教工活動室，設立了工作信念欄、音樂藝術角、風采展示角、體育活動角、榮譽室、棋牌室等展版和活動場所，為創設教工之家打下了基礎。

在教工之家的佈置中，園領導從人力、財力方面大力支持，專門抽調有美術、設計、製作、書法特長的教師進行裝飾。工會委員會成員從幼兒園全面發展、工會組織的職能方面進行構思，提出了“以人為本，羣體為高，奉獻為榮，創新則生”的工作宗旨和“六個一”的精神追求，引導教職工樹立起正確的工作理念，提升了整個教工之家的水準。

為了體現教工之家是一個温暖的大家庭，設立了春、夏、秋、冬四個板塊，根據教職工生日所在的季節，將教職工的相片貼在相應的板塊中，將工作理念體現在此，教職工進入教工之家猶如進入了自己的家，倍感親切和温暖。

開設了教職工教學工作展板，將教職工工作中的點點滴滴展示出來，將教職工在各項活動中的精彩瞬間展示出來，教職工在這裏看到自己的風采，學習別人的特長，體現了教職工在創新中建功立業、不斷進取、不斷成長的精神風貌；設立了面積為21.93平方米的榮譽室，將幼兒園歷年獲得的榮譽展現出來，增強教工榮譽感和自豪感。

為了開展豐富多彩的文體活動，幼兒園還成立了女子樂隊，購買了電貝司、電子琴、薩克斯、架子鼓、小號等樂器，休閒時刻，教職工在這裏吹拉彈唱，提高業務技能，陶冶情操。

創設了面積為16.81平方米的棋牌室，購置了圍棋、象棋、調棋、軍棋、麻將、撲克等體育娛樂用品，添置了乒乓球案子、乒乓球拍、羽毛球等體育器材，教職工在工作之餘的時間開展各類活動，豐富了業餘文化生活。

三、強化民主管理

工會維護教職工政治、經濟和精神文化權益，完善民主管理、民主參與、民主監督機制和教職工利益保障機制，強化教代會審議通過權，落實教代會評議監督權，實現教代會工作日常化。每年按照《教代會審議制度》的規定，召開教代會，民主評議領導幹部。發放工會會員提案表，全體會員充分發揮民主管理、民主監督的職責，就幼兒園管理、重大決策、教育教學、招生、校園建設、職工福利等提出自己的建議及意見，充分行使民主權利。教代會作為教職工知情、議事、參政的一條有效途徑，已成為我園教職工行使民主管理和監督的基本制度。

建立工會源頭參與機制，凡涉及教職工利益的重大事項，行政與工會互相通報、互相協商。

校務公開制度是社會主義現代化建設的必然要求，是保證教職工行使民主權力、依法參加內部管理的重要形式。工會在推進園務公開的過程中，積極行使參與、監督的職能，不斷加強制度建設和規範作用，整體推進園務公開工作。在園務公開制度的實施過程中，進一步擴大了公開工作的範圍，加大了實行公開的力度，將園務公開意識始終貫穿於各項工作，並轉化為自覺意識，公開的載體從教代會擴大到行政例會、黨支部會、行政擴大會、園務會、園務公開欄、每週三政治學習時的通報、園報、周工作計劃等多種形式和途徑，使教職工瞭解更多的公開內容，幼兒園的各項決策在全體教職工的民主管理、民主監督下，公開、透明、實效突出。

現在，幼兒園園務公開工作經常化、規範化、制度化，成為園領導進行民主管理的自覺意識，廣大教職工參與管理、參與監督的自覺行為。

為了進一步消除鄰里、家庭、教工之間的矛盾和糾紛，形成和睦、協調的人際關係，工會成立了矛盾調解委員會，各項矛盾已逐步下降，形成了助人為樂、團結和睦的人際關係。在這樣的氛圍中，大家心情舒暢，生活愉快。全體教職工中沒有“黃、賭、毒”等社會醜惡現象，無刑事犯罪人員，無搞封建迷信活動和婚喪大操大辦現象。

四、提高教職工素質

以教職工“教師素質教育”為主體，廣泛開展職業道德教育，積極推行崗位文明達標活動，實行師德問題一票否決制，完善家長打分制，強化各項考核制。以愛園、愛班、愛幼兒為工作出發點，全面推行我園的師德建設工程，做文明教師，樹文明形象，創文明園風，愛崗敬業，誠實守信，為人師表，奉獻社會，每年召開論文研討會、師德演講會和以“講學習、講奉獻、講英雄故事”等各種形式的主題教育活動，教育教職工以德修身、以德育人，愛崗敬業，關愛幼兒，樹立良好的教師形象，我園的各項工作都取得了很大的成績，得到了社會及上級主管部門的肯定和高度評價。師德良好率為99％，良好的師德為我園贏得了很好的聲譽，許多家長慕名而來，他們用寫感謝信的方式表達他們對教師工作的肯定及感激之情。近一年來收到家長感謝信41封。

為了讓教師學習先進的教育教學方法，提高教育教學能力，制定了教師中長期培訓計劃、園本培訓計劃和十三項業務技能培訓內容，XX年-XX年選送了15名教師分別參加了蒙台梭利教育、奧爾夫教學法、小星星英語教學的培訓，促進了幼兒園教育教學水平的提高。積極鼓勵教職工在現有合格學歷的基礎上進行深造，提高自身文化專業知識修養。學歷達標率提高了25％。

為了提高教職工業務技能，提高業務素質，工會組織教職工利用晨練學習民族舞、健美操，以提高“會舞”的能力；以研討會的形式，提高“會寫”的能力；利用製作教玩具、佈置室內外環境等形式，提高“會做”“會畫”的能力；請專家進行幼教理論講座，每年進行一次以“加強園所管理、提高保教質量”為主題的教職工論文研討會，以提高教師教育科研的能力。近幾年來，我園教職工在省市各項幼兒教師技能比賽中均取得了良好的成績。

鼓勵動員教職工刻苦學習業務，積極探討教育教學規律，改革教學方法，組織教職工認真學習教育部頒佈的《幼兒園教育指導綱要》，帶領全體教師積極參與幼兒園的教育教學改革，倡導反思教學，支持在崗培訓，目前我園對經過自學現己取得學歷的41名教職工補貼學費兩萬零七百元，極大地提高了教師學習的熱情，廣大教師積極學習業務，自我加壓、自我提高，整體素質逐年提高，我園教師撰寫的論文在全國、省、市徵集活動中多次獲獎並發表，有效地推動了我園的教育教學工作。

五、開展豐富多彩的文體活動

良好的文化建設是幼兒園實施素質教育的必要條件和重要保證。在教職工和幼兒中大力開展積極、文明、健康的文娛活動，組織教職工每年開展教育教學論文比賽、師德演講比賽、歌詠比賽，辦好幼兒園宣傳欄，每週各處室出一期黑板報，每月出一期“幼教百花園”小報，一年兩次技能考核，重大節日的文藝演出，家長“親子活動”等，提高教職工及幼兒欣賞美和創造美的能力。

每年元旦、五一勞動節、六一兒童節、教師節、國慶節等節日，開展各種各類的文藝會演和聯歡會，以優秀的文藝作品鼓舞人、激勵人，使人樹立良好的道德。並邀請離退休教職工參加。廣大教職工自編、自演的文藝節目內容健康、廣泛，題材新穎，動作優美，曾多次榮獲省市級獎。每年定期召開一次全園性大型幼兒運動會和教職工運動會，開展球類、棋牌類比賽活動，使我園羣眾體育活動有了進一步發展。

每當教職工生日時，工會組織就會為教職工送上生日蛋糕和鮮花，表達對教職工深深的祝福，温暖了教職工的心，促進了工作積極性和創造性。