自強不息好少年事蹟材料500字（精選21篇）

自強不息好少年事蹟材料500字 篇1

20__年，為響應永嘉縣“工商資本回歸三農”的號召，小鄭召集了一批在外永商回鄉二次創業，聯合成立了甌美農業開發股份有限公司，致力於家鄉傳統土特產“美化”、“品牌化”。公司一舉成為永嘉縣農業龍頭企業，年產值達1200餘萬元。他堅持在農產品原材料的`收購上，讓利於殘疾人家庭，以高出正常價格的10%定向收購52户殘疾人家庭所生產的各類農產品，平均每年收購金額達110餘萬元，為每户殘疾人家庭增加收入兩萬多元。

同時，指導村民按照標準制作乾貨並統一收購，進行品牌包裝後通過線上線下進行銷售，此舉惠及當地村民500餘人，每年為他們帶來150多萬元的經濟收入。小鄭還開設了殘疾人電商創業孵化基地，免費提供網絡電商培訓，讓殘疾人實現創業夢想。

迄今培訓殘疾人士200人次，幫助16名殘疾人實現自我創業、46名殘疾人實現就業，極大改善了殘疾人的生活狀況。

歷年來，他為地震災區、貧困學生、孤寡老人等捐款捐物達50多萬元。

自強不息好少年事蹟材料500字 篇2

蘇蘇，男，12歲，少先隊員，現就讀於昌圖縣毛家店國小四年級一班。他是一個身有殘疾、卻堅持學習的孩子。

因為早產，蘇蘇成了腦癱兒。他的手不能像其他小朋友活動自如，他的腿完全沒辦法行走，甚至連説話都很吃力。他來到學校的第一天，是媽媽抱進教室的，很多老師都認為他沒有辦法承受繁重的學業，認定他堅持不了多久就會放棄、會離開學校。但蘇蘇用他的實際行動向我們證明了他可以，而且可以做得很好!後來，在父母的幫助下練習走路。經過一段時間的堅持不懈的努力，終於能夠自己獨立行走一小段，這對任何一個普通的孩子來説，是一件很自然的事，可是他卻經歷了許多艱難，認識他的老師、同學無不豎起大拇指嘖嘖稱讚。老師説，他是一個全面發展、品學兼優的孩子;爸爸説，他是一個自強自立、意志堅強的孩子;鄰居説，他是懂事乖巧、討人喜歡的孩子;同學説，他是一個勤奮好學、活潑開朗的孩子。

每天早晨七點整，我們就可以看到瘦小的、佝僂着身子的蘇蘇在媽媽的攙扶下，一步一步慢慢地走向教室。儘管他的左手搭在媽媽的肩上，但無力的雙腿仍無法支撐他的身體，他仍會止不住的往下滑。他只能整個身體都倒向媽媽的懷抱，藉助媽媽的力量，拖着自己的雙腿往前一步步的挪……就這樣，四年來，他從來不曾遲到。

“身殘志堅”，這句話放在蘇蘇身上再合適不過。作為一個殘疾孩子，蘇蘇同學清楚地知道，知識改變命運。他學習刻苦勤奮，善思好問，身上總有一股不服輸的韌勁，雖然他每天只能上半日課，下午要回家鍛鍊，但學習成績在班級一直名列前茅。課堂上他總是認真聽講，那個最積極舉手發言的準是他;課堂外對於老師佈置的任務，他總是及時完成，因為，老師的教導“當天的事當天完成”他牢記心中;不懂就問是他養成的良好學習習慣，他還時常幫助學習上有困難的同學，同學們都特別喜歡她。他的理想是要做一名。幾年來，蘇蘇同學多次獲得表彰。自一年級以來，每學期都榮獲學校“三好學生”或“優秀學生”的稱號。在成績面前，他從不驕傲，他説，這算不了什麼。蘇蘇同學的身上洋溢着自信、自立、自強。他能給同學們樹立一個精神榜樣，讓大家從他身上學到堅韌不拔努力向上、自強自立的美德。

他用他的堅強，感染着他身邊的每一個人，相信他的堅強與努力會為他迎來美麗的彩虹!

自強不息好少年事蹟材料500字 篇3

，男，10歲，少先隊員，現就讀於成都市龍泉驛區第十八國小四年級一班。他是一個身有殘疾、卻堅持學習的孩子。

因為出生時長時間缺氧，成了腦癱兒。他的手不能像其他小朋友活動自如，他的腿完全沒辦法站立，甚至連説話都結巴、很吃力。他來到學校的第一天，很多老師都認為他沒有辦法承受繁重的學業，認定他堅持不了多久就會放棄、會離開學校。但用他的實際行動向我們證明了他可以，而且可以做得很好!

每天早晨八點整，我們就可以看到瘦小的、佝僂着身子的在媽媽的攙扶下，一步一步慢慢地走向教室。儘管他的左手搭在媽媽的肩上，但無力的雙腿仍無法支撐他的身體，他仍會止不住的往下滑。他只能整個身體都倒向媽媽的懷抱，藉助媽媽的力量，拖着自己的雙腿往前一步步的.挪……不到200米的操場啊，耗盡了他全部的力量……就這樣，三年來，他從來不曾遲到。

在學習上，是個認真學習、樂於思考的孩子。上課時，他積極回答老師的問題，課後認真完成作業，每次有需要背誦的課文，他也總是在同學們的攙扶下，到老師面前高質量的完成任務。功夫不負有心人，每學期考試，他都是全優成績。

xx同學是一名堅強樂觀、努力學習的學生，他用他的堅強，感染着他身邊的每一個人，相信他的堅強與努力會為他迎來美麗的彩虹!

自強不息好少年事蹟材料500字 篇4

小於出生於一户普通的農村家庭。20__年父親不幸在一場車禍中被奪去了生命，一瞬間，一個美滿幸福的家庭支離破碎。自此，整個家庭的經濟來源便就都要靠母親，家庭的困境使她早早學會了自立。經歷了父親因車禍去逝的家庭變故，她主動照顧患有高血壓的母親，承擔起家庭的重擔，她始終給人一種自立自強的`感覺，不向命運低頭。人生自強少年始，自立自強的精神在她身上閃光。

在學校生活中，她尊敬老師，團結同學，樂於助人，關心班級；學習上她認真刻苦，成績優異；在班級工作中，能出色完成老師交給的各項任務，並多次受到學校的表彰，作為一名班長及學生會中的一員，她努力的讓自己德、智、體、美、勞全面提高，她認為，沒有最好，只有更好，這是她的原則。

作為一名班幹部，她認真負責，領導能力強。每天早晨提前到校督促同學温習功課，中午午休時管理好班級的紀律，放學後，時常能看到她在幫值日生打掃衞生；當老師不在時她總能把班級管理得井井有條，是老師的得力助手，是同學們的“小老師”；她還主動為學習差的同學補課；她多才多藝，班級每期的板報是她施展才華的好陣地。

一份耕耘，一份收穫，學習生活，成長的路是漫長的，但她懂得不經歷風雨，怎能見到彩虹。小於同學愛學習、愛勞動、樂於助人，有很強的上進心和責任心，是個地地道道的品學兼優的好學生，班級的好乾部。

自強不息好少年事蹟材料500字 篇5

我叫小鑫，女，今年11歲，x國小五(3)班衞生委員，現任“一對一”功課補習組小組長。

因父母在外地打工，三年級以年我一直和父母一起在外地上學，四年級才轉來x國小的，現在我和爺爺奶奶一起生活。我多麼羨慕其他的同學呀，他們能長期和父母在一起生活，身邊時刻充滿着父愛和母愛。

剛轉來這個班時，我的成績很不好。膽子小，沒有自信心，從不敢大聲説話，就連上課回答問題時，也是蚊子一樣的哼。為這事，老師批評過我，我自己也很苦惱。

慢慢地，我體會到了我是一個幸運兒，體會到了我們班是一個温馨和愛心的班集體。這個班的班主任和其他帶課老師都有非常強的責任感，並且都充滿教學激情和愛心的，是我以前從來沒有遇到過的。優其是我的班主任嚴老師，像慈母一般細心的教導我，鼓勵我。於是，我下定決心一定要把學習成績趕上去。無論是哪一門課，上課認真聽講，學會大膽地積極回答問題。有不懂的問題，下課後及時問老師或同學。慢慢地，我的信心越來越十足。現在上課回答問題大膽了，也愛參加集體活動，有時還愛出點小風頭。

平時，爸媽很少回家，只有姑姑偶爾來家裏。為了提高學習成績，我沒有放鬆一分一秒的時間。把在學校裏沒有解答完的問題集中在一起，等姑姑來了請她講解。在家裏，除了完成老師完成的作業，還買來許多課外練習題訓練。另外，還徵訂一些對寫作有幫助的書籍看。 在家裏，除了學習，我也幫家裏乾點小活。因為爸媽不在家，所有我也養成了獨立生活的能力，自己的小衣服自己洗。也幫家裏洗碗等。平時在家裏，爺奶他們出去有事或出去玩時，我一人在家做作業。每星期給爸媽通一次電話，問問他們的工作情況和身體情況，讓他們注意身體，安心工作，我會好好學習的，到時會給他滿一份滿意的答卷。

現在，我的成績有了一點進步，我要感謝我的班集體和我的老師，是他們給了我學習的信心和勇氣。也感謝我的爸媽及家人，是他們給了我温暖和愛的鳥巢。

在今後的學習和生活中，我要加倍努力，使自己變得更加自信，更加堅強，學習成績更上一層樓。

自強不息好少年事蹟材料500字 篇6

付，男，20xx年5月出生，同連中學xx級4班的一名學生。老師的言傳身教，父母的悉心薰陶，在他幼小的心靈裏種下一粒粒健康向上的種子，使他一天天茁壯成長為一名品學兼優的好學生。

在家裏，他是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子；在學校，他是位勤奮學習，心繫集體，尊敬師長，團結同學的優秀團員；在社會，他是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。他的品德修養深受老師、同學和周圍人的一致好評。他是老師眼中的好學生在老師心目中，他勤奮學習，努力學好每一門功課。在知識的海洋裏，他是一個快樂的暢遊者，培養了良好的學習習慣和自學能力，學習成績名列前茅，數次被表彰獎勵。他尊敬師長團結同學，待人接物彬彬有禮，課內課外謙虛好學，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累着收穫。從老師的諄諄教誨中，不斷塑造個性鮮明的自我。當組長他盡職盡責，成為老師的好幫手。他是同學公認的好夥伴在同學心目中他是知心夥伴和學習榜樣。與同學相處中，他待人隨和，樂於關心幫助他人，善於調解同學間的矛盾，和同學在快樂生活中共同成長。對於班集體這個團隊的榮譽他倍加愛護，只要是集體活動都會有他快樂的身影，只要是班集體的事情他都會主動承擔。

他興趣廣泛，全面發展，在課餘時間參加了武術、繪畫特長班，並積極參與學校組織的各類活動，在全校運動會中為班級爭光。他是班級事務的熱心人教室的笤帚壞了，他會用自己攢的零花錢買新的給大家使用。同學們鋼筆沒水了，他會買幾瓶墨水放在教室，方便同學們。班級圖書角的圖書陳舊了，他會主動將自己的圖書悄悄拿來供同學閲讀。平時值日他總是搶着幹，第一個開始，最後一個離開。他拾金不昧，受到同學們的表揚。有時，住宿同學缺少回家的路費，他會主動將自己的零花錢借給同學。

兩年多來，在他的帶領下，班級同學之間互幫互助，團結友愛；好人好事，層出不窮；助人為樂，蔚然成風。他是父母心中的好孩子，一家人生活樸素而且節儉。自小就懂事的他每日目睹爸爸媽媽起早貪黑。他看在眼裏，記在了心裏。放學回家，他主動幫父母做些力所能及的家務，雖然是個男孩子，但打掃衞生、洗衣做飯樣樣在行。

他從不亂花錢，生活很節儉，但幫助別人時他又會很大方，周圍鄰居看在眼裏，樂在心裏，也誇獎他是個懂事的好孩子。他是熱心公益的好少年，在學校的各個角落，經常能看到他撿拾垃圾的身影。公交車上，每逢看到老人婦孺，他總是爭先讓座。汶川、玉樹地震，他無私奉獻愛心，先後捐出自己積攢下的零花錢一百多元。付xx同學身上體現了一名莘莘學子良好的道德品質，一種至真至善的思想態度，體現了一名當代中學生的良好素養。在學生心目中，他無疑是一面道德示範的旗幟，一個眾生學習的榜樣，一名當之無愧的美德少年。

自強不息好少年事蹟材料500字 篇7

王 男，上海市市西中學高三學生。20__年12月20日晚，王在回家的電梯裏聞到一股較濃烈的燒焦味，起初他以為是有人在家燒飯燒糊了，然而隨着電梯的上升，味道愈加濃烈。一走出電梯後，隱約就看見自家六樓強電室冒出黑煙，他當時心裏第一反應就是：這裏着火了！強電室火勢如果蔓延，後果會很嚴重，於是他第一時間撥打了119，冷靜地跟消防官員彙報了火情。在消防車到來之前，他開始挨家挨户敲門，通知樓裏的住户們趕快撤離。在撤離途中他看到有個小妹妹下樓很吃力，王梓欣便抱起她往樓下跑。消防車到達之後，王梓欣冷靜地指明瞭火險所在位置。最終火險得到排除，鄰居們無一人受傷。事後，大家提到這件事，就會對勇敢冷靜的王梓欣豎起大拇指。

王將“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”作為自己的座右銘。他不僅自己這樣做，在日常生活中看到不正確、不合理的行為，他也會勇敢地站出來。同學俞淳飛回憶説，有一次他和王一起去餐廳，坐在無煙區吃飯時，看到鄰座一位中年人坐在無煙區中抽煙，嗆得隔壁的`孕婦連連咳嗽。俞淳飛説，“當時我只是輕聲抱怨了一句。但王梓欣卻絲毫沒有遲疑，立刻跑過去跟那個人講理，後來，那個人默默地把煙掐掉了”。勇敢與正直對王來説不僅是內化於心的美德，而且時刻體現在他日常的言行中。

自強不息好少年事蹟材料500字 篇8

小澤，女，11歲，少先隊員，阿壩縣民族寄宿制國小五年級(2)班學生。作為學生，她模範地遵守校紀班規，是品學兼優的標兵;身為小組長，她勇敢地挑起重擔，是樂於奉獻的先鋒;為人子女，她默默地侍奉家中身患疾病的父親，是懂事孝順的典範。本該需要別人關愛的她，卻用一顆大愛之心去關愛其他的人。她就是這樣一個心中裝着他人，對學習和生活無比熱愛的自強自立的好少年！

自強讓生命怒放

和許多同齡人相比，小澤無疑是不幸的，花季年華卻要遭受家庭不幸摧殘，瘦弱之軀卻要承擔起殘酷生活的磨練。20__年，她告別金色的童年，挑起如成年人般應承擔的生活重任，好強的她向班主任隱瞞了情況，結果經常缺課，老師、同學誤會責備她。那是她9歲生日過後，媽媽離開了人世，丟下了年幼的她和哥哥;更不幸的是他們父子三人又被趕出了村寨，無處可去……不久前爸爸又病到，哥哥又是和尚，照顧爸爸的重擔就落到了瘦小的小澤身上。她經常缺課，但在學習中，也從不落下，在本期期會考試中她總分排名第6，同時拿下了藏文單科的狀元。

面對苦難，小澤沒有自怨自艾，也沒有自暴自棄，而是用堅強樂觀和命運抗爭，用執著與奮進書寫人生，用一顆感恩的心擁抱生活。生活上的她更加理解生命、尊重生命，她利用一切可利用的時間堅持自學;重返校園後，她像其他同學一樣，參加各種體育鍛煉，參加各種集體活動……一切如同正常人。如果不是她蒼白的外表撒了謊，有誰知道她正承受着生命中常人無法承受之重呢?班主任憐惜她的身體，幾次到她家幫忙，但是她還是一如既往地當好老師的好助手，做好同學們的“服務員”。

艱難困苦，玉汝於成。辛勤的耕耘後必有收穫的喜悦。她先後獲得“優秀少先隊員”、“優秀學生”、“優秀學生幹部”等榮譽稱號。面對榮譽，她很淡然。她牢記家長的囑託，老師的教誨。在她身上，彰顯了一名新時期的國小生應有的品德和修養。

自立使人生芬芳

《周易》雲：“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物。”一個能自立的人，就能獲得他人更大的尊重。還記得本學期的為雅安地震災區獻愛心捐款活動。當時同學們有感於她的悲慘遭遇，不讓她捐款，她斷然拒絕了。不僅如此，她還慷慨地拿出自己的零花錢捐獻出來。懂得感恩是她持久不斷的動力，她善待身邊的每一個人、每一件事。她用她的正直與善良、自信和豁達感染着身邊的每一個人。

有人説，生命的意義不在於追求生命的長度，而在於拓展生命的寬度和深度。小澤的事蹟告訴我們，無論一個人的外表如何脆弱，只要擁有強大的精神，自強不息，自力更生，就可以超越平凡，讓生命再次怒放。

自強不息好少年事蹟材料500字 篇9

小陳，平陽城西社區殘疾人專職委員，中共黨員。多年來，在從事殘疾人工作中，她不畏艱辛，拄着雙枴，挨家挨户對社區309户殘疾人家庭進行摸底調查，建立檔案；為198位殘疾人申請了困難補貼；為115位殘疾人申請了護理補貼；為30多位殘疾人辦理了最低生活保障；幫9名殘疾人進行了無障礙改造；讓30多名殘疾人得到康復服務。

小陳時常幫助不識字的殘疾人填寫申請表，為出行不便的重度殘疾人和精神、智力障礙者提供代辦服務。

節假日和殘疾人日，還組織開展慰問殘疾人、組織志願者助殘等活動。她用自己的'能力幫助殘疾人，連續多年獲得縣優秀殘疾人專職委員，20__年平陽縣“最美助殘人”，20__年昆陽鎮殘聯工作先進個人，20__年鮮花送雷峯最美平陽人。

自強不息好少年事蹟材料500字 篇10

小李，來自敬業國小六（2）中隊。她熱愛祖國、熱愛集體，樂於助人，成績優異，愛好廣泛，尤善演講、唱歌、繪畫，品學兼優，能力突出，一身浩然正氣，是一名全面發展的好學生。她專心好學、勤奮刻苦。她注重課前認真預習，上課認真聽講，及時做筆記，及時總結，喜歡和老師、同學討論問題。她也是校管樂隊的主力軍，校“啟明星”電視台的一員，是校內的活躍分子。

但她認為這還遠遠不夠，她一定要把學習作為自己終身的'樂趣，養成自主學習、勤于思考、善於積累的習慣，掌握好本領，為將來走上社會，為祖國現代化建設做好充分的準備。所以她廣泛閲讀，在書中不斷汲取養分，將學到的知識與夥伴分享。她認真完成老師佈置的每一項任務，不斷培養自己的責任心。她經常和同學們一道參加各種學校和社會的有益實踐活動，利用暑假冒着酷熱跟志願者們一起參加淨灘活動，雖然人曬黑了，但她覺得這是自己作為衢山人應盡的一份責任。

自強不息好少年事蹟材料500字 篇11

他叫小宇，20__年出生，是周寧縣實驗國小六(4)班的衞生委員。在老師的培養教育、社會的關懷下，他一天天成長為一名堅強樂觀、敬老愛幼的小少年。在學習生活中，他抱着一顆感恩的心，熱愛學習、熱愛勞動、關心班集體。

父親在他5歲時便去世了，第二年母親丟下了他，他是爺爺帶着長大的。剛上國小，他就學會了獨立，從來都是自己的事情自己做，從不麻煩他人。每天放學回到家裏他都抓緊時間完成作業，然後幫着做家務、收拾屋子，把家裏打理地整整齊齊。

獨立自強的他是班級同學學習的榜樣。雖然家境困難，他依然能夠樂觀積極地面對生活、面對人生，在班級中能夠團結同學，並且擔任班級的衞生委員，將工作安排地井井有條。他樂於助人，當班級中同學出現困難的時候，總能夠看到他熱情的臉龐。他的努力勤奮贏得了同學們的尊重，老師們的好評！

對他來説，他的人生才剛剛起步，可能還有許多挫折等待着他。他説：“遇到挫折，我會從容應對，笑對人生！”他堅信：世上無難事，只怕有心人！他用他那充滿愛的心靈感受生活，享受生活的快樂，充滿感恩地度過每一天。

他總是把班集體的榮譽看得高於一切，日常生活中，為學校為班級服務彷彿使命般印在了他心中。他認真負責，凡是老師交給的任務，他總是一絲不苟地完成。各方面起帶頭作用，處處維護學校榮譽，樹立自身形象。班級衞生大掃除，他總是搶着幹最髒最重的活兒，從不偷懶，“從我做起”是他的格言，“嚴格要求自己，起表率作用，全心全意為同學”是他的信念。他的確是老師最得力的助手，同學們信任的夥伴。

他還是一個非常節儉和充滿愛心的少年。當他得知汶川地震的消息，拿出自己一年的零花錢捐給地震災區的小朋友;玉樹地震，他還號召周圍的親戚朋友捐錢，把自己平時節省下筆和本等學習用品寄給災區的同學，盡其所能地奉獻了自己的一份愛心。

一份耕耘，一份收穫。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但他懂得不經歷風雨，怎麼見彩虹。平凡的生活中，他樂觀進取、追求進步，同時也得到了老師、同學及社會上愛心人士的幫助和支持。他感謝生活給予了他人生的磨練，感謝親人給予了他無盡的關愛，也感謝曾經幫助過自己的人。長大後，他決心用自己最大的力量回報社會，用愛心來幫助更多需要幫助的人。他那善良真誠的心靈、那助人為樂的精神、那勤儉好學的品質將會影響着更多的少年健康成長。

自強不息好少年事蹟材料500字 篇12

8歲時，他因觸電失去雙臂，成為肢體二級殘疾。1998年，他因成績優秀，被特招進入長春大學特教學院學習財會專業。20__年，他大專畢業，進入印刷廠當倉庫管理員，後逐步成長為部門經理。

20__年，他自考浙江大學法律專業本科畢業，第二年考取法律職業資格。20__年，他開始從事專職律師工作，20__年，他創辦浙江毅遠律師事務所並擔任負責人，20__年，與原律所合併為浙江正昌律師事務所任副主任。小呂為現任政協蒼南縣第十屆委員、浙江省第十三屆人大代表；20__年，當選為中殘聯第七次全國代表大會代表。

小呂為每年辦理各類案件約80餘件，獲得了社會各界廣泛讚譽；他熱心公益，經常為弱勢羣體提供免費法律幫助，在羣眾中留下了良好口碑；他積極參政議政，良好展現了殘疾人代表、委員的風采。

自強不息好少年事蹟材料500字 篇13

小林從小患病致肢殘，後又不幸經歷了車禍，坎坷的人生沒有改變她的樂觀堅強，沒有抹去她對藝術的追求。自擔任鹿城區心靈馨殘疾人藝術團團長和温州市社會福利企業協會祕書長的.六年來，她積極培養特殊藝術人才，帶領藝術團開展特殊藝術演出及公益演出近200場，足跡遍佈温州各個縣市區，觀眾達100多萬人次，充分展示了特殊藝術風采和殘疾人自強精神。

她創作的作品與組織編排的節目在市、省、全國各類藝術大賽和殘疾人藝術匯演上，頻頻摘金奪銀，不僅多次獲得省、市“特等獎”和“金獎”，節目還登上了温州首屆春晚的舞台。她參與編劇的中國首部福利企業微電影榮獲“第六屆中國國際微電影公益微電影獎”。

自強不息好少年事蹟材料500字 篇14

小海三歲時因患小兒麻痺症左腿殘疾，國中畢業後因家庭貧困中斷學業。1994年，進入電子行業，從學徒成長為企業技術骨幹、中層管理者，並自學電腦知識，獲得國家認證初級技能證書和電腦辦公自動化二級證書。

20__年，他成立了洞頭區航飛電子孵化中心，搭建起提供殘疾人就業、創業的'實體平台，帶領十餘名殘疾人從事電子加工，同時啟動“孵化”工程，持續滾動、孵化和培育、輔助殘疾人創業的載體，利用掌握的技能開授焊接技術、電子技能等課程。焊接班30多人獲得國家頒發的職業初級技能證書。

他還牽頭中、高級培訓落實、創業項目推介和創業信息諮詢等，培養、輸送殘疾人人才進入企業。因此獲得了“洞頭區最美勞動者”和“洞頭區蘭小草式人物”殊榮。

自強不息好少年事蹟材料500字 篇15

自立自強、自陽光信、勤奮好學，這就是他，一個個子不高，圓圓的臉蛋上總帶着燦爛笑容的男孩。他就是二小五年一名普普通通的學生，用自己樂觀向上、刻苦勤奮的良好形象，贏得了大家敬佩的目光。

一、自強自立，勤奮樂學

在家裏，他是個尊敬長輩、獨立自強的好孩子。由於父母常年在外打工，年邁的奶奶照料他的生活，他從小就養成了獨立自主的習慣。雖然父母不在身邊，他卻能夠把學習與生活同樣兼顧。生活中，他樂於助人，品德修養深受老師同學和周圍人的一致好評；學習中，他善於動腦，勤於動手，成績名列前茅。他是老師眼中的好學生，在老師心目中，他勤奮學習，努力學好每一門功課，在知識的海洋裏，他是一個快樂的暢遊者，培養了良好的學習習慣和自學能力。

二、友愛同學 ，熱愛集體

王仕羲同學待人接物彬彬有禮，課內課外謙虛好學。不論是當課代表還是小組長，他都盡職盡責成為老師的好幫手。他是同學們公認的好夥伴。在同學們的心目中，他是知心夥伴和學習榜樣。與同學相處中，他待人隨和，樂於關心幫助他人，善於調解同學間的矛盾，和同學在快樂生活中共同成長。對於對於班集體這個團隊的榮譽，他倍加愛護，只要是集體活動，都會有他快樂的身影，只要是班集體的事情，他都會主動承擔。他是班級事務的熱心人，教室的掃把壞了，他會用自己攢的零花錢買新的給大家使用，同學們鋼筆沒水了，他會買幾瓶墨水放在教室，方便同學們班級圖書角的圖書成就了他，會主動將自己的圖書悄悄拿來供同學閲讀。

三、興趣廣泛，學有所長

他興趣廣泛，全面發展。在課餘時間積極參加文藝、體育、繪畫、朗誦、書法等活動，不斷髮展自己的愛好興趣和各方面的才能。童年的生活是最美好的，這在人們的眼裏看作是黃金時代，然而一個人要想在未來的生活中有所作為，就必須從小立下大志，橫下一條心，日復一日，年復一年，堅持不懈的去奮鬥，去追求。為了練好技能，他勤奮刻苦，不管是烈日當頭還是大風凜冽，堅持上好每一節興趣課。每天晚上要練習幾個小時，奶奶看見他滿頭大汗，衣衫也浸濕了，手腕也累得紅腫了，眼裏含着淚，多次勸説讓他休息一會兒，但在他幼小的心靈裏種下了一顆顆小小的願望，那就是將來成為一個出色的人，憑着他的堅強的毅力，他戰勝了自我，在各種比賽中取得優異的成績。運動場上，他是最佳運動員；電腦繪畫製作，他是最用心的那個人；藝術節上，一曲葫蘆絲獨奏吸引了大家的目光；書法比賽中，漂亮的隸書字體彰顯了他的魅力。

小小的王仕羲以他自強自立的生活態度，去迎接學習、生活中的各種挑戰。熱愛生命，努力向上，憑着自己頑強的毅力不懈的追求和努力，正一步一個腳印走向花開的地方。

自強不息好少年事蹟材料500字 篇16

她叫小鑫，是一(3)班的學生，別看她年齡小，卻懂得很多道理。

首先，她孝敬父母。經常做一些力所能及的事情，減輕父母的負擔。她做到自己的事情自己做，自己穿衣，自己洗頭洗澡，疊被、洗襪子，雙休日還幫父母拖地，洗碗等，媽媽經常誇她是很能幹。

其次，她友愛助人。當別人有困難時，她總伸出援助之手。她班的楊葉同學，學習上有困難，她總是耐心地幫助他，直到她弄懂為止。還有一次，她和爸爸乘公交車回家，一上車，她就挑了一個好位子坐下，車子就出發了。車子過了好幾站，停在了根思，一個駝着背拄着枴杖的老奶奶走上了車來，因為這條路上的人特別多，車上的座位都被人坐滿了。她看見了老奶奶上了車，就立即起來，把座位讓給了老奶奶。

第三，她懂得謙恭禮讓。她從小就聽過“孔融融讓梨”的故事，四歲的孔融把大梨讓給哥哥和弟弟吃，而自己卻吃小的。她有好吃的東西都是和父母一起分享。

另外，她很愛學習，老師佈置的學習任務她總是自覺地不折不扣的完成。她還主動學習課外知識，自從學了拼音後，她讀了好多文章。在期會考試時，她得了雙百分呢。

別看小鑫小朋友年紀還小，但她知道自己今後的學習任務更重，成長的路子還更長，需要刻苦拼搏、去創新、去體驗。我們相信她憑藉園丁的培養、親人的關懷和自己不懈的努力，一定會讓自己金色的童年綻放出更鮮豔的花朵。

自強不息好少年事蹟材料500字 篇17

小樂，來自岱山職業技術學校17物流團支部。有集體榮譽感和工作責任心團結同學，待人真誠友善。在學習上，經過自己的努力，多次獲得一、二等獎學金及校三好學生、校優秀班幹部等榮譽。作為團支書，她非常認真且努力，積極有效地完成各項任務，並組織同學參加各類有意義的活動，併為活動出主意、想辦法，為集體積極貢獻自己的一份力量。體育，是她的特長。

每一次的訓練她都會按時參加，認真對待，不抱怨，有着迎難而上、積極奮進的體育精神。她多次代表校參加了市田徑運動會，取得了個人第一名，讓她有了通往省一級比賽的入場券。從市到省，是一個跨度。比賽肯定要更加充滿競爭，心裏的害怕不小於激動。面對強勁的敵人以及不適應的場地，讓比賽又多了一份艱難。面對困難，她迎難而上，用最大的激情最飽滿的精神狀態投入激烈的.比賽。最終的成績雖然只是個第三名，但她敢闖敢拼不服輸的勁頭，獲得大家的認可，也因此獲得了“省優秀運動員”的稱號。這是她努力的結果，也是激勵她前進的動力。她將繼續刻苦訓練，發揚體育精神，突破自我，為集體爭光。

自強不息好少年事蹟材料500字 篇18

小黃，來自高亭初級中學七(7)班。他是一位陽光開朗，全面發展的好少年。他刻苦努力，腳踏實地，勤學善思，努力學好每一門功課，有良好的學習習慣和自學能力，各科成績在年級裏均名列前茅。是同學們心中一直以來學習的榜樣。曾多次獲得三好學生的稱號。作為集體中的一員，光是學習成績好是遠遠不夠的'，一直以來，他在班級中都擔任着班幹部、課代表，協助老師管理着班級，是老師們的得力助手。與同學之間和睦相處，只要同學們在學習上遇到了難題，他總是能耐心的幫他們解答，並且告訴他們解題思路。

作為學校大隊部的副大隊長，他積極起到帶頭作用，在為同學們服務的過程中獲得了快樂與成長，也勇於展現自我。每星期一的早上，他都會站在國旗下帶領全體同學朗讀少年中國説，在學校大大小小的活動中都能看到他主持的風采，挺拔的身姿、流利的普通話，使他在全校師生心中留下了深刻的印象，也獲得了老師和同學們的一致認可。

自強不息好少年事蹟材料500字 篇19

小黃，11歲，xx省xx市xx縣第七國小六年級（5）班學生。他是一個尊敬長輩，關愛親人，懂得感恩的優秀少先隊員。

在爸爸、媽媽和親人的眼裏，小黃是個尊老愛幼、文明禮貌、懂事體貼、自立自強的好孩子。關心愛護每一位家庭成員，能主動分擔家務，不怕苦不怕累；在親人遇到困難時守護相助，盡心盡責；對長輩有禮貌，對長輩有耐心、有愛心。

他把爸爸媽媽對他的愛，化成刻苦學習、勤儉節約、尊老敬老的動力，經常受到鄰里、親友的誇獎。由於爸媽工作比較忙，懂事的毅敏每天放學回家就主動認真地做作業，從不讓大人操心。做完作業就開始幫媽媽做些力所能及的家務，洗菜，洗碗，掃地，拖地，收拾房間。

有一次，爸爸去了南昌培訓學習不在家，剛好媽媽生病了，晚飯也沒吃，躺下就睡，他發現後心急如焚，立即煮了碗麪，送到媽媽牀前，然後為媽媽端上開水，送上藥。又搬來凳子，一邊做作業，一邊守着媽媽，直到媽媽感覺好多了才安心去睡覺。毅敏不僅是對媽媽這樣，對家裏人也是這樣。爺爺奶奶有時身體不適時，毅敏就成了他們的好幫手。三餐之前都為他們備好碗筷，親自請他們吃飯，親自為他們盛飯、添飯。

小小年紀的小黃還能記住爸爸和媽媽的生日，當爸媽過生日或他得知其他親人過生日時，他都會事先製作一份小禮物，給親人們一個驚喜。一張精緻的賀卡，一個創意的模型，讓親人沉浸在無比的喜悦和幸福當中。

在學校，小黃是同學的好榜樣，老師的好助手。他是一個樂於為同學服務，會關心，會分享，會合作，懂得仁愛，友善待人，興趣廣泛，品學兼優的學生。他榮獲20xx年度xx縣“優秀少先隊員”稱號，20__-20xx學年度連續5年被評為學校“三好學生”，20xx-20xx學年度被學校評為“優秀少先隊幹部”，20xx-20xx學年度和20xx-20__學年度在學校賀卡製作比賽中分別榮獲二等獎、一等獎，20xx-20xx學年度在學校朗誦比賽中榮獲三等獎，20xx-20xx學年度在學校手抄報比賽中榮獲三等獎，20xx-20xx學年度在學校數學計算比賽和解決問題大賽中分別榮獲三等獎，20xx-20xx學年度被學校評為“和美家庭”。小黃同學深知榮譽代表過去，只有虛心好學才能不斷進步，所以他從不驕傲，團結同學，尊敬老師。

小黃不但在各個方面表現優秀，而且是一個尊敬長輩、關愛親人、懂得感恩的優秀少先隊員，是同學們學習的榜樣，貼合一名尊老愛親美德青少年的標準。堅信他在今後的日子裏會更加努力、更加優秀！

自強不息好少年事蹟材料500字 篇20

是xx市xx中學七年級（2）班的語文科代表，學習勤奮，成績優秀，活潑開朗。不僅努力學習，還在課餘的時間參加了各項課外活動，是老師和同學們都喜歡的品學兼優的好學生。

一、學生勤奮，關心集體。

她上課時愛開動腦筋，積極舉手發言，勤於練習，得到各科任老師的好評。作為班幹部，能協助輔導員開展學校的各項班級活動，努力做好老師的小助手，同學們的`好朋友。

二、孝敬父母，尊重師長。

在家，她尊敬父母，孝敬長輩，每天都會為媽媽按摩，為家裏做力所能及的家務事，是家長心中的乖乖女，老師心中的好學生。

三、關心社會，奉獻愛心

老師和同學們都誇她是個有愛心的好學生，當聽到四川汶川、玉樹發生了大地震時，她毫不猶豫的捐出自己的零用錢，作為小主人報的記者，積極參與各種社會活動，在假期中，到敬老院慰問老人，表演與老人共慶佳節，到街頭義賣《文化週末報》幫助新疆小朋友，到廣西博羅西羣國小參與“與山區小夥伴手拉手”助學活動；組織了給汶川的母親“千人除服，萬人温暖”的活動，多次文章在《文化週末》報刊上發表，並得到好評。xx市兒童活動中心舉行的”小公民文明道德禮儀“論壇活動中進行詩歌朗誦和小品在《小豆丁》節目中播出。

自強不息好少年事蹟材料500字 篇21

小姚，11歲，耀州區石柱鎮中心國小四年級二班學生，她自立自強，尊老愛幼，認真負責，助人為樂，勤儉節約，關心集體。

從小起，她就開始學習會自己吃飯，從不要大人喂，學會洗臉。當家裏來了客人，她也一個人自己去玩，不去打擾大人談話。上了國小後，當學習上遇到困難，她總是想盡一切辦法將它想清楚、弄明白，從不讓父母操心。

去年，父親外出打工，姐姐在外面上學，母親地裏幹活，她週末一個人就在家裏給年事已高的外婆和自己做早飯吃。

她的助人為樂在同學們心中是有口皆碑的。同學有不會的題來問她，她會立刻認真講解；同學找她幫忙打掃衞生，她二話不説，拿起掃帚就開始掃地；看到校園裏的垃圾，她會撿起來放入垃圾箱內；她也會幫助同學買學習用具。

不僅如此，在生活中，她還是個勤儉節約的好孩子，她從不吵着鬧着要媽媽給她買新衣服、買零食，衣服舊了照樣穿着上學，姐姐的衣服，鄰居家的孩子衣服小了給她，她也不嫌棄。

上國小後，每天早晨都準時按鈴聲5:50起牀，早早到學校為同學們開教室門，從未遲到過，並督促同學們打掃衞生。無論是老師安排的還是同學需要幫忙的事，她總是盡心盡力地去完成。

平時，她積極參加學校組織的'各項活動，為集體貢獻出自己的力量，她從不為集體抹黑，始終將集體利益放在第一位，小姚同學身上表現的自立自強、尊老愛幼、認真負責、助人為樂、勤儉節約、關心集體的中華美德，是我們每個人都要學習的。