評估工作報告（精選17篇）

評估工作報告 篇1

一是加強學科組織管理

(1)選擇研究小組成員

我們選拔了課題組成員，把學校的優秀人才吸收進了課題組。

(2)建立項目管理網絡

為了加強組織建設，便於管理的實施，我們建立了“學校科研領導小組——一名項目負責人——一名課題組成員”三級管理體系。學校研究領導小組由校長辦公室和教學部門有關成員組成，經常開會討論研究工作，負責制定實施方案、組織研究、指導研究和總結成果。

二、加強研究過程的管理

1、加強課題組教師培訓，用先進理論支持課題研究。

我們認為，在教育科學研究中，必須有新的思想和觀念，掌握必要的科學研究方法。因此，我們組織實驗教師學習和提高他們的理論素養和科研水平。老師們被要求閲讀大量關於這個主題的書籍，記下他們的學習筆記，並寫下他們的學習經歷。隨着科學技術的發展和寬帶網絡的普及，更有利於我們教師的學習。我們鼓勵實驗教師在網上搜索與該課題相關的理論專著，並在校園網上轉載，供教師共同研究討論，為研究積累數據，提供有力可靠的資料，為完成科研任務提供有利幫助。

2、組織學生和老師進行問卷調查，寫調查報告。我們對課題組老師所在學校的學生和老師進行了問卷調查。瞭解一線教師教學現狀。通過了解其現狀，我們可以在研究中提出一些具體策略。

3、教學與研究、實踐、總結、提高相結合，以研究促進學校教育教學的發展。我們在制定每學期的學校工作計劃時，把教研工作納入學校整體計劃，教學部和教學部相互配合，共同完成。一次教研活動也是一次科研活動，有利於教研工作的深化和科研成果的普及。

圍繞探索和提高教學效率的主題組織開展實驗。圍繞階段學習的重點，我們組織了研討會。

4、把握總結、反思、提升

通常我們要求實驗教師圍繞第一階段的研究重點進行課堂教學實踐。在每次課題組會議上，我們要求每個課題組成員對前期研究進行總結和反思，形成書面稿。我們鼓勵課題組教師向相關報刊雜誌提交更多的研究經驗。每次聽課題研究課，都要求老師完成一個體驗，一個教學設計，一個改進研究方法的建議。期末要把研究的小思路收集裝訂成冊，讓我們實驗教師的理性思考轉化為優質的科研成果，並要求課題組成員首先在我校推廣成果。

評估工作報告 篇2

為了貫徹落實《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》，我校牢固樹立“健康第一”的理念，把增強學生體質作為學校教育的基本目標之一。認真落實青少年體質健康措施，在全校形成了學生熱愛體育、崇尚運動、健康向上的體育運動氛圍。

一、認真落實加強青少年體育的各項措施。

1、確實保障學生每天鍛鍊一小時。

我校嚴格執行國家體質健康標準，按課程標準開足開齊體育課，保證質量上好體育課，全面實行大課間體育活動制度，每天上午統一安排課間操、長跑等體育鍛煉活動，確保學生體育鍛煉時間。

2、廣泛開展“全國億萬學生陽光體育運動”。

我校將陽光體育運動與體育課教學、課外體育活動有機結合起來，組織學生觀看陽光體育運動教育片，鼓勵學生走向運動場，走向大自然，積極投身到體育運動的大潮中。通過組織各種體育興趣小組，並經常組織訓練，注重發展學生體育運動的興趣和特長，激發學生參加體育運動的熱情。

3、建立了定期組織綜合性或專項性的學生體育運動會制度。

每學年組織一次全鎮或全校的大型體育運動會，每學期組織一次專項性的體育運動比賽。因地制宜地開展以班級為單位的學生體育活動競賽，做到人人有體育項目，班班有體育活動，使全體學生都有參加體育活動的機會，使每個學生都能掌握兩項以上的體育運動技能。近年來我校陸續開展了乒乓球比賽、跳繩、踢毽子、拔河等單向性的體育運動比賽。

二、為學生體育運動提供了條件保障。

1、加強了體育、衞生教師隊伍的建設。

為了確保體育運動的有效開展，我校在師資力量較薄弱的情況下努力提高體育教師的配備率，近兩年我校配備了三名專職體育教師，並讓有體育專長的教師，通過各種形式的學習，進一步提高自身的體育素質，充實體育教師隊伍，發揮他們的特長，配合學校體育工作的開展。我校夏蕙同志經常參加我鎮衞生院的培訓，擔任我校的學生保健工作，並組織其他教師參加培訓，彌補我校保健教師的不足。

2、努力完善體育、衞生設施設備。

我校努力建設標準化的體育運動場地，建成了200米的環形跑道，一個籃球場，乒乓球枱5個，單、雙槓各一個。購置了籃球、足球、排球、壘球、鉛球、跳繩等體育運動器材，並逐年增加對體育運動設施的投入，基本上能夠滿足體育課和學生體育活動的需求。學生課桌椅配備齊全，男女廁所共三十六個蹲位，每天堅持打掃，定期進行消毒，保持清潔衞生。辦公室配備了電熱水壺，為學生提供了符合衞生要求的飲用水。

3、加強了體育、衞生的服務工作。

學校每年組織全體學生參加一次體檢，新生入學時對每一個入學新生的預防接種證進行驗證，配合中心衞生院搞好各種疫苗的接種工作，對學生加強衞生保健知識的宣傳、教育。堅持晨檢制度，加強對流行性、傳染性疾病的防控。學校每年為全體學生購買了校方責任險，為學生提供了安全保障。

三、努力提高學生的體質健康水平。

嚴格執行《國家學生體質健康標準》，對學生體質健康進行測試，把健康作為評價學生全面發展的重要標準之一。在全面提高學生體質健康的同時，重點對體質健康測試的項目進行訓練，經常進行測試，對體質健康不符合國家標準的學生經常組織有針對性的訓練，努力提高學生體質健康合格率。加強對學生眼保健操的管理與指導，提高學生用眼衞生、保護視力的意識和能力，確保學生近視率保持在最低水平。

我校在加強青少年體育增強青少年體質工作上做出了很大的努力，但由於客觀條件的限制，在體育設施設備上還需進一步完善，在學生體質健康監測方面還需進一步加強，在今後的工作中我們將進一步努力，更快、更好地開展好我校的加強青少年體育增強青少年體質工作。

評估工作報告 篇3

學校安全工作是學校工作中的一件大事，是學校工作的重中之重。我校一貫重視安全教育，對安全工作常抓不解。根據上級文件精神，我校成立了由校長為組長，法制安全科、學生處、教導處、總務處等成員組成的安全隱患排查自查小組，對學校安全工作的各個方面進行了細緻深入的檢查，通過檢查我們認為學校安全工作開展得細緻紮實，取得了一定的成績，但也的確存在着一些不容忽視的安全隱患。

一、學校建立健全安全管理工作組織機構。

學校成立了由校長任組長，分管校長為副組長，中層領導及相關責任人任組員的安全工作領導小組，

組織人員經常對學校安全工作進行檢查，加強對學校安全工作的領導、監督和檢查。

二、健全安全管理制度，責任到人。

學校安全工作千頭萬緒，僅靠幾個人是不可能忙過來的，因此，學校與各班班主任和全校教職工簽訂了安全工作責任書，職責細化分明，使廣大教師能與學校領導上下一心，齊抓共管，共同做好學校的安全工作。同時，學校制定和完善校園安全建設管理的`各項規章制度，讓安全工作能夠有條不紊的開展。

三、通過多種渠道，加強師生的安全教育。

學校領導十分重視學生的安全教育，特別是學生的交通安全。學校利用專題講座、主題班會、每週國旗下講話時間，為全校學生進行

安全常識的教育，利用宣傳窗對學生進行安全教育，宣傳安全法規。各班班主任也利用各種時機、各種手段對學生加強安全教育，確保學生的安全。

四、學校消防安全努力做到萬無一失。

學校法制安全科負責具體實施消防安全工作。經常組織檢查督導，發現問題立即督促總務部門加以解決和整改，消除安全隱患。制訂好消防安全管理制度、消防安全檢查制度，並加強了消防、應急照明設備的保養和維護，定期檢查，發現問題及時處理；同時經常組織人員檢查和維護教室、辦公室、學生宿舍的照明設備、電器設備，檢查儘量做到細而實，避免而疏忽大意而造成消防隱患，導致安全事故的發生。加強對食堂工作人員的消防教育，正確使用好電器設備，確保安全。

五、加強食品衞生，確保師生的飲食安全。

首先加強對學校食堂的食品衞生管理，做到米、面、油和大宗食材定點採購和食品留樣制度，學校食堂管理人員每天對食堂的各項衞生進行檢查和監督。其次嚴禁小賣部出售過期和三無產品，並且由分管領導經常檢查。

六、防盜工作重視防微杜漸。

學校十分重視防盜工作，對各類電教儀器，尤其是電腦、電視機、攝像機等貴重儀器均有專人保管。學校制訂了值班制度，節假日均有人值班，值班為24小時制，特別加強了夜間的巡視。學校對防盜工作從細處、實處入手，力求萬無一失。

七、加強學生的活動安全管理工作。

首先我們對學生活動加強了教育和管理，教育學生課間、課後開展正常的活動，不進行帶有危險性的遊戲。學校每天都有兩名值周值周和四名值周教師，他們協同學校保安在課間加強巡視，確保學生的課間活動能有序、正常地開展。其次學校對學生活動場地進一些存在危險因素的地方進行了整改，維修、更換了一批活動器材。學校對開展的重大活動報上級主管部門進行審批，同時加強教育力度，提高師生的認識，組織有序，管理到位，保證每項活動的順利開展，不出安全事故。

八、加強防震減災演練活動。

我校成立了突發事件應急領導工作小組，制定了應對突發事件安全預案，並組織學生開展了防震減災應急安全疏散演練活動，提高了學生的安全防範意識，提高了全校師生應對和處置突發事件的能力，更進一步增強了師生的安全意識，真正掌握了在危險中逃生自救的基本方法。

九、存在的問題。

在檢查中我們也發現了一些問題：

1、教學樓樓梯間狹小，緊急疏散時極易發生事故，存在極大的安全隱患；

2、女廁所圍牆、牆體由於圍牆外工地施工影響，有下沉開裂現象，存在安全隱患；

3、學校大門坡度過於陡峭，校門外交通標誌標線不全，各種社會車輛亂停亂放，造成交通嚴重堵塞，存在安全隱患；

4、教學樓、學生宿舍的滅火器和應急照明燈過期或損壞，存在安全隱患；

5、校園周邊200米有兜售零食的小商販，存在安全隱患。

十、整改措施。

這些問題我們將在今後的工作中馬上着手進行整改：

1、有針對性的組織全校師生進行安全疏散演練，並在樓梯間指定專門的疏散引導員，確保發生意外事故需緊急疏散時樓梯間的疏散秩序；

2、總務處已對女廁所圍牆、牆體開裂情況上報，並在開裂處設置警示牌，指定專人定期巡查，及時上報動態監控情況；

3、加強進出校門的管理，要求學生在上學、放學時排隊依次進出校門，並督促保安學生在上學、放學時在維持好校門的交通秩序，確保學生安全；

4、協同工商行政部門對校園周邊的兜售零食的小商販進行整治。總之，學校的安全工作涉及到方方面面。我們將不斷研究新情況、新問題，探索新方法，從講政治的高度，以對黨對人民高度負責的態度，警鐘長鳴，常抓不懈，把學校的安全工作做得更好。

評估工作報告 篇4

根據《關於報送20__年學校體育工作年度報表的通知》（新教體藝函【20__】38號）文件的精神，結合我校實際情況，對照《中國小體育工作評估指標體系》的各項指標，開展認真的自查，現將自查情況彙報如下：

一、學校基本情況：

我校位於，學校共有X個教學班、X名學生。校園佈局合理，操場平整，分別設有足球場一個、籃球場一個、羽毛球場一個、沙坑一個，跑道全長200米，直道100米，另外設有單雙槓、乒乓球枱。

二、指標完成情況：

（一）組織管理

1、管理到位

學校成立教務、德育、少先隊等部門參與的體育工作領導小組，明確職責、落實分工，定期研究工作。將體育納入學校整體工作計劃，制訂具體計劃，認真組織實施，定期組織檢查、考核。學校建立校園意外傷害事故的應急管理機制，制定和實施體育安全管理工作方案，明確責任人，落實責任制。

2、領導重視

校長將學校體育列入工作職責，明確一名教師（教務處）分管體育工作。每學期校長聽體育課不少於4次，分管教師不少於6次。切實減輕學生過重課業負擔，嚴格落實國家體育與健康課時規定。

3、監督檢查

利用公告欄、家長會，每學期通報一次學生體育活動情況，並公佈學生陽光體育運動工作方案。

（二）教育教學

1、課程教學

體育與健康課程教學計劃、單元計劃、課時計劃齊全。能夠依據課程標準組織體育教學，並完成教學任務。加強了體育教學研究與課程教學改革，提高了教學效果。嚴格執行體育課考勤和考核登記制度，並將結果放入學生檔案。

2、校園體育活動

制訂了陽光體育運動工作方案、基本要求。將校園體育活動時間和內容納入教學計劃，列入課表，嚴格實施每天上午安排大課間體育活動；沒有體育課的當天，下午安排一小時集體體育鍛煉。學校每年召開一次運動會。有95%以上的學生掌握至少2項日常鍛鍊的體育技能。加強對學生體育安全教育，使學生安全意識有所增強。

（三）條件保障

1、教師隊伍

體育教師堅持集體備課、校本教研體育教師參加培訓、繼續教育。將課外體育活動開展、組織學生體質健康測試納入教學工作量。

2、場地器材與經費

體育設施管理規範，及時維護，以確保安全運行。學校體育場地、器材、設施有專人負責管理。

（四）學生體質

1、開展學生體質健康測試

實施《國家學生體質健康標準》，做好了全體學生體質健康測試。並妥善保存學生《國家學生體質健康標準》原始數據按國家要求上報《國家學生體質健康標準》測試數據

2、測試結果

有95%以上的學生達到《國家學生體質健康標準》合格以上等級。有40%以上的學生達到《國家學生體質健康標準》良好以上等級，並逐年增長。

3、測試

及時評價學生體質健康測試總體結果，每年在校內公佈並通報學生及家長。將學生體質健康水平作為學生綜合素質檔案的重要內容，並形成制度。分析學生體質健康標準測試結果，動態把握學生體質健康發展趨勢。

自評得分為分，等級：優秀

學校體育工作在各級領導的重視和關心下，通過全校師生的共同努力，取得了一些成績。儘管我們工作中還存在着這樣或那樣的不足和缺點，但我們決心在此基礎上踏實的工作，不斷進步，為努力開創學校體育工作的新局面而作出貢獻。

評估工作報告 篇5

青少年身心健康、體魄強健、意志堅強、充滿活力，是民族旺盛生命力的體現，是社會文明進步的標誌，是國家綜合國力的基礎。歷年來，學校堅持“明德啟智、和諧發展”的辦學理念，始終把增強學生體質健康作為學校教育的基本目標之一，充分發揮體育教育在深化教育改革，全面推進素質教育，提高學生素質中的作用，將其作為學校教育工作中的重要內容。我校對體育衞生工作進行了認真的專項督導評估自查，現將自查結果彙報如下：

一、學校概況

國小位於南部，始建於1961年，佔地面積11867平方米，建築面積8380平方米，綠化面積1132.6平方米，現有學生1398人，專任教師81人，學歷達標100%。20__年政府投資近20__萬元，以“高起點，高標準，高配套”的要求，對學校進行了全面改造。學校在改建時整體規劃了“校園雙區”，即“教學區”、“運動區”，建有標準的塑膠跑道、足球場、室外籃球場、健身路徑等，並按照《國家學校體育衞生條件試行基本標準》、《山東省普通中國小基本辦學條件標準》等有關要求，配備了相關的體育衞生器械和教育設施，為學生創設了良好的教育教學環境。獨具匠心的設計，美觀合理的佈局，使校園呈現出獨立性與整體性自然交融的和諧美。

二、組織領導

學校高度重視體育工作，認真貫徹落實《中共中央、國務院加強青少年體育，增強青少年體質的意見》，《國家學校體育衞生條例試行基本標準》，加強領導、爭取措施、經費保證、計劃落實，圍繞加強學生體育，增強學生體質，認真搞好學校體育衞生工作，推動了學校的建設與發揮。學校牢固樹立了“健康第一”的指導思想，成立了以校長任組長，分工校長及骨幹教師為成員的體育工作領導小組，統籌協調、落實職責，學校教導處根據目標制定體育工作計劃、實施方案和活動安排日程，並負責認真組織實施好各項活動，定時對學校體育教師進行培訓，做到專項管理、專人負責，進一步規範了體育工作。

形成齊抓共管學校體育工作的合力，定期研究、解決學校體育工作的重要問題，制定了學校體育長期發展規劃，做到目標明確、措施得力；學校體育工作年度計劃內容詳實，任務明確、重點突出和工作思路清晰，實施到位。

自評分：20

三、教學管理

（一）嚴格落實學校體育工作要求

1.開好體育課程。我校根據國家教育課程管理計劃，結合學校自身實際情況，每班每週開始兩節體育課。學校不以任何理由擠佔、挪用體育課時間。體育課有課堂常規，教學有一定質量，學生注意力集中，情緒活躍，運動負荷適宜，杜絕放鴨式教學。同事利用課餘時間，開展大課間體育活動，保證了學生每天一小時的體育活動時間，確保了陽光體育鍛煉的實施。

2.開展一小時體育課外活動。開展“陽光體育一小時”活動，做到“定時間、定人員、定內容、定責任”。在沒有體育課的當天，由教師統一組織學生進行一小時集體體育鍛煉並列入教學計劃，確保每天一小時的體育活動時間，內容豐富，落實到位。為形成活動特色，學校經過考察研究，決定將傳統擒敵拳作為學校的普及項目。本學期，學校專門聘請了丹東市武警二中隊的幹警進行擒敵拳的培訓和輔導，深受學生的喜愛。

3.實行大課間體育活動制度。學校給每個班級都配備了“體育器材箱”，每天上午9：30-10：00進行大課間活動，包括“三操一拳”，即：眼操、廣播體操（兩套）、擒敵拳，外加小型體育活動。各班按照《大課間活動內容安排表》活動，場地即為廣播操做操區域。

4.堅持開展冬季長跑活動。根據區教體局統一要求，每年都進行冬季長跑活動，每天長跑距離基數不少於1000米，每天以班級為單位組織學生完成跑步里程，節假日和寒假期間學校要求學生自覺堅持長跑，認真記錄在由學校統一下發的相關記錄。

5.學校定期開展全員性體育活動，每年春季舉行田徑運動會，每年組織跳繩踢毽比賽、擒敵拳比賽、廣播操比賽等。學校還成立了各類專項小組50餘人，包括田徑隊、踢毽隊、跳繩隊，制定訓練計劃，堅持常年訓練，訓練中做到“四個銜接”，即：訓練層次銜接，訓練項目銜接，訓練年級銜接，訓練與競賽銜接。營造了人人蔘與，個個鍛鍊的氛圍，切實增進了學生的身心健康。

6.積極開展特色體育活動進校園活動。本學期，結合區教體局的文件要求，學校根據各年級學生的身體特點設定活動內容：一年級孩子年齡小，各項體育技能較弱，因此選擇簡單的個人單搖跳繩。二年級為稍有難度的兩人帶跳練習，可增進學生間的友誼並培養合作精神。三年級學生有一定的體育技能，因此選擇既安全又可以鍛鍊協調能力的踢毽子活動。四年級則是增加踢毽子活動難度，將個人單踢改為個人盤踢。五年級學生的各項體育技能正處於上升階段。為使學生身體得到均衡發展，因此設立了跳長繩和跳繩雙搖兩個活動內容。六年級學生的運動能力非常強，因此選擇深受學生喜愛的籃球和花毽兩項內容。

自評分：20

（二）、體育教學工作

1、教學研究

學校規定每班每週開設兩節體育課，學校的體育教師要依據體育教學大綱，結合學校校友條件，遵照學生身心發展的特點，認真開展體育教學，並利用課餘時間，認真組織學生開展課外活動。

2、課堂教學

學校體育教師基本做到着運動裝、穿運動鞋，能自覺遵守課堂常規，合理安排教學場地，利用學校現有器材和自制器材，克服硬件條件不足的困難，靈活地開展體育教學，教學目標明確，注重培養學生的能力和意志品質，利用課餘時間開展健康課，讓學生獲得保持身心健康方面的基本知識。

自評分：20

我們學校共有2名專職體育教師，學歷達標，結構合理，符合《國家學校體育衞生條件試行基本標準》要求，能夠滿足學校體育教學工作的需要，確保學校體育各項工作的開展，學校積極組織體育教師參加體育專業學習或培訓，成績合格，切實提高了教師的專業技術技能。

（三）體育衞生設施設備

學校硬化了操場四周甬道，設有環形跑道的田徑場、2塊籃球場，學校體育器材配備基本達到要求，並維護良好，充分發揮作用。

自評分：20

四、評價機制

建立體質健康監測制度全面實施《國家學生體質健康標準》，測試成績納入學生綜合素質評價內容中，根據《國家學生體質健康標準》，定期對在校學生進行體質測試。嚴格考試製度每學期體育課程考試嚴格考試製度，考試成績將填寫在學生成績通知單上，告知學生及其家長。

自評分：20

五、體質狀況

1.按規定開展國家學生體質健康標準達標測試。嚴格對學生進行體質健康標準達標測試，並將測試成績登記造冊，記入學生成績報告單和學生檔案，作為綜合評價學生的重要內容之一。

自評分：20

六、存在的問題

由於種種原因，我校在開展此項工作中還存在如下問題：

1、沒有專職體育教師和衞生保健員。

2、體育場地、器材等硬件設施不達標，沒有環形跑道、沙坑、投擲場地、單雙槓，籃球場不規範，導致有些項目無法練習，不能滿足教學需求。

3、學校的體質健康監測工作還有待進一步加強。

七、整改措施

今後，我們要不斷加強學習，加強體育教師工作的責任心培養，進一步提高教師隊伍整體水平，不斷提高教育教學水平，積極創造一切條件，克服一切困難，想盡一切辦法，多方籌措資金，儘快盡力完成各項體育硬件設施，進一步提高體育教師的專業素質，加強學校體育教學工作，不斷向高層次的目標邁進。

評估工作報告 篇6

閲讀教學要以讀為本已成為大家的共識，然而從聽課的過程中感覺到，簡單而枯燥、蒼白而低效的閲讀還大量存在，特別在國小低中段閲讀教學中，多數課堂表面上熱熱鬧鬧，實際上孩子們只是浮於語言文字的表面，根本沒有深入到語言文字內部，既沒有入情入境，更沒有入腦入思。如何改變這種讀而低效的狀況，我認為必須讓學生深入到語言文字內部中，在薰陶感染和積極思維中領悟中華語言文字的博大精深，學習表達，一句話讓學生真正感受語言文字的魅力。

一、讓學生感受語言文字的內容

説到這一點，大家會説，我們都做了，不就是讓學生讀懂課文寫了什麼嗎，我想這隻説對了一半。崔巒先生在《課程改革中的語文教學》一文裏講到“課程改革中的語文教學，要加強語感的培養，要提高對文章整體把握的能力——理解文章的主旨，品味文章的語言，揣摩文章的表達。”人教版教材二年級下冊《雷雨》第一自然段寫到：“滿天的烏雲，黑沉沉地壓下來。”在教學中，多數教師只是使學生把“壓”讀重了，這顯然是不夠的，對於為什麼把“壓”讀重，學生根本沒有思考，所以他的朗讀就沒有在大腦中形成形象，也沒有伴隨思維，那麼他的朗讀就不是發自內心的，只是在語氣上生硬模仿，低效的閲讀就不可避免了。如果教師在進一步引導學生聯繫整句話及生活中的感受來體會“壓”一詞的意思和感受，那麼在朗讀時，就會在頭腦中自然而然地形成鋪天蓋地而又厚重的烏雲的形象，沉沉而又壓抑的感受就會自然而真實地讀出來了，這樣的朗讀才是真正的朗讀，即身臨其境的朗讀。

二、讓學生感受語言文字的情感

人教版新課標教材不但文字精美，而且傳遞着至真至愛的人間真情，這裏有師生情、朋友情、鄰里情，親子情，還有人對人的熱愛，人對自然、對環境的熱愛，等等。如果我們在教學中，忽視了對這些情感的感受，那麼我們的教學就是失敗的教學。《課程標準》在語文課程的性質、本次語文課程改革的基本理念、目標等都有這方面的表述。但我們現在的閲讀教學，由於忽視了對語言文字的品賞、玩味，學生很難為這些真摯感人的情感所打動。人教版新課標教材三年級下冊《可貴的沉默》不僅讓我們感受到了孩子們的純真可愛，也讓我們感受到了老師對孩子們的喜愛。“沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛的孩子們——他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤似的神色之中。我的語氣緩和下來，輕輕地問：‘怎麼才能知道爸爸媽媽的生日呢？’”一個“瞥”，一個“緩和”表達出了老師對孩子們的愛，是那麼真切細膩，又那麼生動感人，可是在教學中，我們卻看不到學生對此有所感受。原因就是我們只注意了孩子們的可愛，實際上文本還塑造了一個非常優秀的老師的形象，他（她）愛學生，又善於引導學生。造成這種缺失的，首先就是我們教者本身沒有對文本的語言文字進行推敲玩味，當然也就不可能引領學生走進文本去感受老師的愛。又如《難忘的潑水節》一課，總理愛人民，人民愛總理通過傣族的潑水節表達得淋漓盡致，然而在教學中，我們老師只注意讓學生感受熱鬧的場面，而對今年的'潑水節為什麼難忘卻感受不深，這是多麼令人遺憾啊！“為了歡迎周總理，人們在地上撒滿了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。一條條龍船駛過江面，一串串花炮升上天空。”通過滿地的“花瓣”，快駛的“龍船”，升空的“花炮”我們感受到了什麼呢？“周總理身穿對襟白褂，咖啡色長褲，頭上包着一條水紅色頭巾，笑容滿面地來到人羣中。”看到總理的穿着和笑容你又體會到了什麼呢？不去體味語言文字，我們怎麼來感受這隻有我們這個國度才能有的這份感情呢，孩子怎會受到感動呢？

三、讓學生通過語言文字受到思維的訓練

“學而不思則罔，思而不學則殆”孔老先生早在兩千多年前就已經説過了。語言文字和思維互為工具又互為目的，他們天然地糾結在一起。在語文教學中，無論是閲讀還是寫作，其實都是學生通過藝術形象來把握和體驗現實的思維活動。如《最大的‘書’》一課有這樣一段話：“它告訴我們，在很久很久以前，這裏是一片長滿樹木的陸地。後來，陸地沉下去了，這裏就變成了大海。又過了很多很多萬年，海底慢慢上升，這裏又變成了高山，就是我們腳下的這座山。”在教學中，有的老師用課件表現了這個演變的過程，當然很好，使學生在頭腦中形成一個完整的形象。但我覺得還不夠，還應該引導學生聯繫上文想一想，這樣的演變過程有根據嗎，從而進行思維訓練，培養學生的思維能力。又如：《窮人》一課中，桑娜抱回西蒙的孩子後，心裏忐忑不安，這一段心理描寫多處用了省略號，弄清省略號的內容，對揭示桑娜的美好品質十分有益。一位教師在教學時，引導學生認真讀文，分析這一段心理活動主要涉及了哪幾個人，然後引導學生通過想象對省略部分加以補充。通過分析歸納想象，學生理解到省略的部分是桑娜對負擔過重的丈夫的理解和同情，是對自己的深深責備，更是對兩個孤兒的深切同情和收養他們的決心。這樣的訓練，緊緊抓住文本，既培養了學生分析問題的能力，又發展了學生的創造想象能力。

總之，我們在語文課堂上要恪守語文姓“語”不動搖，加強對文本語言的理解、揣摩、積累和運用，並從中感知內容，體會情感，訓練思維。

評估工作報告 篇7

為了給學生一個輕鬆和諧安全的學習環境，給教師一個舒心温暖平安的工作氛圍，根據上級教育局的文件精神，結合我校實際，對學校進行全面的安全隱患排查。

一、校舍安全

在對校舍及其周邊的隱患排查活動中，我們發現教學樓後面的地不平整，且有雜草、雜物。我們規定教學樓後、鍋爐房（上鎖）、宿舍樓後均為禁區，任何學生不得進入（班主任在班級進行嚴格的教育與要求）。

二、消防安全

學校在消防安全方面做了很大的功夫，滅火器全部重裝，並利用已經或接近保質期的滅火器對全校教師進行一次“滅火器使用的培訓”使得全校教師人人會使用滅火器，為初起火災的撲救奠定堅實的技術基礎。

三、用電安全

每次接到上級的雷雨通知，我們都通過電話、微信等方式通知相關人員，做好防範工作，我們採用教室（班主任）專用教室（負責人）分別排查，口頭上報的形式，對學校用電安全進行排查，沒有發現安全隱患。教師宿舍的隱患也是用電安全，因此我們經常性地通過會議（微信羣）強調：人走電斷，不準私自使用電器，尤其大功率電器。規定：雷雨天氣，保安、住宿教師均不許使用電褥，雷雨中，必須切斷電源。

四、食品安全

我校飲用水為學生自帶水。

上月，我們舉行兩個有關於食品安全的活動：一是學生食品安全手抄報製作評比與展出活動（展於教育樓一二樓樓遞間），二是教師食安教育專欄設計大賽優秀作品展出（展於大廳兩側），這些作品繼續展出，這豐富了師生的食安常識，也大大降低了學生生活中的食品安全隱患。

天氣漸漸熱起來，學生的飯盒是否刷得徹底乾淨也成為飲食安全的一個重大隱患，6月15日，我們召開全校性的集中家長會，對家長提出相應的要求，並進行相關的培訓，充分做好夏季的食品安全工作。

五、交通安全

走讀學生到校早、行走中有的未按交通規則行走，這項隱患我們將用督促檢查和召開家長會的方式，來解決幼兒園門前高峯時段車輛多，停放地方不足，雜亂，幾次整頓效果不佳，我校將此情況上報於鎮政府，尋求與屬地化管理相結合的方式，有一定的改進。

六、校園周邊

我校校園周邊沒有任何商業場所，住户也極少，因此除了交通之外，沒有安全隱患。

評估工作報告 篇8

時間過得真快，轉眼一學期又接近尾聲，其實，本學期的時間很短，只有三個多月時間，也難怪不知不覺就要結束了，回顧本學期的工作，在課題研究方面，還是做出了不少的的成績。下面就簡單的小結本學期的課題工作。

一、制訂計劃，加強落實

開學初，制定課題組和個人課題研究工作計劃。並在工作中圍繞本學期培養農村國小生語言能力的實踐研究工作的中心任務，積極落實。並取得很好的成績，本學期是課題研究的中心階段，課題研究成果，已經初見彌端。

二、提高認識，加強學習

本期來，在領導的高度重視下，我中心組積極探索培養農村國小生語言能力的實踐研究的途徑和方法。首先加強課題組教師的理論學習，本學期我中心組理論集中學習7次，通過理論學習，是我們的課題研究，有知識支柱，使我們在研究的過程中，有明確的方向。因為邕寧區是一個典型的農村城區，農村人口占85%。在實施課程改革7年以來，新課改的理念已經深入人心，對學生學習數學能力的培養有了很大的突破。但，我城區以農村人口為主，基礎比較薄弱，學生學習數學能力還有待提高，特別是國小生的數學語言能力普遍偏低，主要表現在：1.多數學生不能準確規範使用數學語言。數學語言發展水平較低，課堂上對數學語言信息的敏感度差，語言之間的轉換不流暢，思維顯得緩慢，從而造成數學知識接受、處理困難。2.學生在交流時，只有幾個學生爭相發言，絕大多數學生變成了光聽不説的“機器”，即使被迫發言也是吞吞吐吐，表述自己意見時，語言羅嗦、詞不達意、條理不清。3.很多學生不能用數學語言表述，思維不連貫，造成學習數學的困難。4.大部分學生不能掌握各種數學語言所描述的條件及其相互轉化，從而不能正確理解和解答。因此，要進行培養農村國小生語言能力的實踐研究

三、存在的問題

1、由於教導處工作比較繁忙，以及本學期教學活動比較頻繁，本人的課題實驗課沒有得到落實。

2、本人撰寫論文的能力還不是很強，導致很多成果無法提煉為論文與各校的同行交流、切磋。下階段力爭有更多、更高質量的論文誕生。

本學期的工作已經結束，在課題研究過程中我們遇到很多問題和困惑，在今後的研究中也會遇到更多的困難、更多的艱辛，但我們堅信，憑着堅忍不拔、永不放棄的執着精神，在以後的研究中定會取得更令人滿意的成績。

評估工作報告 篇9

系別：中文系

班級：

學號：

姓名：

實習單位：

實習時間：20xx年9月至20xx年10月

指導教師：

實習班級：

實習內容：教學工作、班主任工作

一、實習目的

通過到中學實習，深入學習如何當好一名科任老師以及如何勝任班主任工作，把理論與實踐相結合，把所學的知識轉化為能力，不斷提高自身的綜合素質，以勝任現代教師崗位上的工作，為將來的教學工作打好基礎。

回顧這兩個月，我在不斷的向前輩老師們學習他們的教學經驗和班主任工作的管理藝術，從中體會到教師的喜悦和煩惱，體會到我未來工作的快樂，也有了新的追求。

實習生活是辛苦的，也是很有意義的。在完小校領導、老師及帶隊教師的支持和指導下，我的教育實習工作了得了比較圓滿的成功。回顧這兩個月，我在不斷的向前輩老師們學習他們的教學經驗和班主任工作的管理藝術，從中體會到教師的喜悦和煩惱，體會到我未來工作的快樂，也有了新的追求。

二、實習內容及效果

（一）教學工作

因為我們所在的專業是主要是面向語文教育，因而被分到六年一班做實習老師兼班主任。指導老師是黃和老師，三十歲左右，言談爽利，是個非常有經驗的優秀老師，他在教學上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個環節，他精益求精甚至每個細節都會給我更好的意見，如何更大程度的激發學生的思維，讓他們更容易的發現老師的意圖，接受新的知識等等。我是從第一週的星期五開始上課的，和老師説這是練習課，他不打算去聽，只是給你機會去和學生接觸，感受他們對知識的接受程度，為下週一的新老師上課做準備。這樣一來，心情放鬆了很多，講題目的時候，我發現很多被我認為是很簡單的事情，如果沒有對小朋友們提出問題，根本就會覺得其實教學也就那麼回事，也不是那麼困難，但是接下來學生的一個問題卻把我難住了，記得當時學生問的是一個詞的反義詞，但我卻總説不出來應該是個什麼詞，結果只能跟學生説老實下去查查再跟你講好不好？這時我在學生的眼裏分明看到了你不信任，這才感覺到教學的難度，才明白作為一名教育工作者，面對的並不只是傳授知識的媒介，更多的還是要關注學位生的身心健康問題。我想那個學生會從那次開始就會不太信任我這個老是了，在他心裏我會是個不稱職的老師。

在上課之前教案要反覆修改，再拿給和老師過目，他馬上會指出一堆大大小小的問題來，像這裏導入語言太羅嗦，那裏要求不明確，這裏沒講透徹，那裏不連貫等等。改改改，直至老師説可以了，就準備試講，上新課。他的六年級和三年級兩個班的語文都是我上，兩個班的學生的接受程度大同，但我的教學效果還是大同小異，因為都是語文課，講解的方法沒有多大改變，知識學生的接受程度不同所以講課的深度也就會不同，上兩個班最好的一點就是上完一個班級的課後馬上評課，指出不足讓你改正，接着上另外一個班的課。這樣的好處是，你會更有目的的改善教學過程，因而會很快的進步，通過教學對比讓你驚喜的發現自己真的在不斷成長。

上課，除了傳授新知識，讓學生學得更好，不應是一節課得全部。激發他們對數學的熱情和感受學習的快樂，是更加重要的方面。因此，課堂上老師必須具有一種教學激情和自信，才能感染你的學生。為他們提供寬鬆的而自由的思考環境，讓所有喜歡説話的孩子們都有機會和同學分享自己的發現成果，因此我不只是給機會讓更多的學生有機會回答問題，而是給予更多的互動時間，讓學生充分討論或者提問之後給一點時間把他們的做法講給同桌聽。這樣讓每個人都動起來，往往還會有不少精彩的發現呢！但是這樣一來，課堂秩序怎麼控制呢？這就得益他們老師原先制定的一些課堂紀律管理口令。響亮拍三下手，學生們馬上有反應：一面雙臂做端坐姿勢做好，一面説：快坐好！從而提醒沒有留意到老師指令的學生。或者講課時候發現有學生沒有看黑板的，老師就説：小眼睛，小朋友馬上説：看黑板！諸如此類的口令，形成學生們的一種共識，這些教學的調控手段，不得不提的是我們六年級的學生也創造了一種獎懲方法：分組畫星星。對於表現的特別好的組，每次加一個星星，紀律不好的組，每次擦掉一個他們已經得到的星星，並對獲得星星最多的小組進行小小的禮品獎勵，這個措施結果很奏效，小朋友們也樂意為自己的小組爭取星星獎勵。

(二)班主任工作

很坦率的説,我對班主任工作還是一知半解，可能是我在這方面比較遲鈍一點吧。我所在班級的班主任是陳老師，他皮膚微黑，二十多歲的年輕老師，粉面含春威不露，他給我的班主任工作的建議是四個字：恩威並施（其實但凡這樣説的老師是威多於恩的，呵呵）。看看四班，果然很整齊，再怎麼吵鬧的場面，這位班主任一出馬,舉起右手：三秒鐘給我排好隊，刷刷刷，全員到位。眼神所到之處，個個屏聲肅立，多讓人驚訝。這到底是怎麼練成的呢？經我多日觀察，發現這位真是貨真價實的嚴師啊！一旦發現那些稍有差池的立刻點名嚴厲批評。經常上語文課之前都是紀律整頓……雖然紀律很好，我還是不能贊同這種管理方式，因為孩子們和其他班的孩子相比更難展現出甜甜的微笑。嚴多與寬，懲多於獎，冷麪多於笑臉……這樣的教育方式對於小孩子也許太嚴苛了一點吧。難道温和的老師會帶壞一個班嗎？班主任必須要夠“兇”嗎？再看同年級的楊老師的班級，這位三十歲左右，性情温柔的班主任的班級又是怎樣一個面孔呢？機會終於來了。這一天他有事要請假一個下午，所以想讓我看班。下午午會時間我去得稍微晚了一點，正想不知沒有老師在場會多亂的局面，走進去，發現全體學生都非常安靜的做作業，講台坐了一個小值日生，正在監督坐不住的孩子，整然有序呢！

後來我特意請教了楊老師，他的祕訣是：給班幹部樹立威信，讓他們協助班主任管理班級，當然這些班幹部是要接受全班的監督的，一旦有人彈劾，情況證實後就必須接受批評和必要的懲罰。對於表現好的孩子，也有機會上來當兩天的實習班幹部，和原先的班幹部一起管理紀律等等。我發現楊老師非常會誇獎孩子，像學生做出來一個對於學生來説有點難度的題，他就會表揚了説“嗯，這個小孩真聰明，將來一定是個男的的人才，加油”；見女學生穿裙子來上課他會説“哇，這是誰家美麗的公主啊，哎喲喲，我都看暈了(然後很誇張的做要暈倒的動作，引得周圍的學生哈哈笑，女學生臉上也有燦爛的笑容)”等等。班主任的工作是瑣碎的，既有煩惱更有快樂，因為這裏是最接近兒童純真心靈的工作。

在完小，班主任的日常工作有：看早讀和午會，有時候是午睡；課間操和軍訓，學生們的安全是班主任工作的重點，尤其低年級學生，他們活潑好動，容易受傷。這些事情我們實習期間要協助班主任做好。在我做班主任期間，面臨的一個問題就是學校搞軍訓，學生們平時都散漫慣了，在軍訓時總是不聽教官的，總是左右不分，所以學校要求每班班主任要在旁邊協助教官進行軍訓活動，我的是六年級，想對還比較聽話點，但是馬老師的一年級就不同了，因為我們是民族地區所以少數民族學生多，更讓人手足無措的是一年級的大多數少數民族學生都不會講漢語，這就讓教官更是無從下手，只能是跟班主任手把手的教。我最敬佩的就是馬老師的那種耐心，他總是對學生一視同仁，對每個學生都能耐心講解不會的知識指導弄懂為止，這樣的耐心我是沒有的，所以説我還得多去培養自己的耐心才好。

三實習體會

兩個月的實習已經結束了。其中的酸甜苦辣我會在今後的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一個多月的裏有我的很多第一次：第一次真正站在講台上、第一次面對學生説了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經歷。將是我今後走上工作崗位後的一筆財富。在此，對我的指導老實和老師以及完小的所有老師表示感謝，謝謝你們兩個月來對我的關心和幫助，我會在以後的工作中更加努力的想你們靠攏，努力爭取成為你們的一員，因為我真的喜歡教育者這份工作。

評估工作報告 篇10

時間飛逝，兩個月的實習就這樣匆匆結束了，説實話，真的很不捨，不捨我的學生，不捨我的老師……

第二，做好年級組長工作。作為學校的一名中層領導幹部，做好年級組的管理工作，是我工作的一個重要部分。在年級組管理中，我能做到盡心盡力，以身作則，團結同事，發揮各位教師的特長，把年級組工作搞得有聲有色;

我感謝公司，讓我有了一種信仰;感謝公司領導，給我的關心和幫助，給我教育和培訓的機會，讓我感到了公司的温暖。我堅信在理財中心，在公司的領導和支持下、在全體內外勤人員的共同努力下，xx年一定會是“直掛雲帆濟滄海”。在此我正式申請加入中國人壽懷寧支公司，擔任理財中心組訓一職，以後的工作，我定會盡職盡責不斷進取,懇請公司所有領導隨時對我進行檢閲。

總之，在這學期的教學工作中收穫了很多，提高了很多，同時也感受到了自己的不足。在今後的工作中，應不斷提高自己的業務能力、充實自己的業務理論水平、提高自己在學生管理方面的能力、注重細節工作，一如既往的兢兢業業，勤奮鑽研，儘量使自己的各項工作做得更紮實、更完善、更有效、更實在。

積極參加校內外教學科研活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽老教師的公開課已經成為我的習慣，取長補短，以便更快的進入教師角色。這個習慣我會一直堅持下去。

實習的收穫

1、接受了指導老師和指導班主任的細心照顧和耐心指導。

2、帶了xx級高一(36)班，認識了57個青純可愛的學生。

當我問及其中的原因時，她告訴我，由於會考的失誤，進入高中以後她就失去了信心，再加上高中的課程本身就比國中的要難，使她的成績更加後退了，以至於現在對讀書失去了信心，想一心從事自己的愛好去學聲樂算了。而這些她都沒有和原班主任説過，原因是班主任“太兇了”。我聽了之後並沒有直接反對她的觀點，而是從客觀條件、學習條件以及以後的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學習和愛好之間誰輕誰重，並引導她自覺得把心思放到了學習上來。

3、諮詢(觀察諮詢)了10多個學生，掌握了一些諮詢的技巧，更增加了我對心理學的熱愛。

4、上了六堂心理課，接觸了11個班。

5、認識了幾個辦公室裏和藹可親的老師——陳老師、謝老師，龔老師(和他可愛的雙胞胎女兒)，鄭老師，劉老師。

6、堅持了早晨跑步，有點重回高中的感覺。

7、認識了幾個好的校友——紅紅，優優，小林，星星，英英，眭，劉，藍，還有我們漂亮的隊長王芳。

XX年7月9日，我便帶着希望與渴望，開始了我找工作的歷程。艱辛的找尋並沒有使我如願以償，很多地方的招聘都是有工作經驗的優先，一聽我説沒有經驗就跟我説：“這樣吧，你回去等消息吧，如果需要的話我們回同志你的。”經過多次面試的失敗，我總結了自己失敗的原因，主要是因為自己沒有很好的定位，沒有找準自己的位置。

實習的不足

1、在康中更多的感覺自己是個學生，不知道怎麼開展教師工作。

2、性格表現得不夠陽光，沒有做好積極的帶動作用。

認真貫徹課程計劃，開齊課程，開足課時，不得隨意增加課時，根據學校實際，對3-6年級學生開設微機課。所開設的課程要達到六有：有計劃、有總結、有教案、有作業、有批改、有輔導，杜絕只上課表，不進課堂，只擺樣子，不講實效現象，以此規範課程計劃管理。

3、沒有很好的完成實習指導老師的任務。(做好ppt，做好一些總結)

4、説話技巧不是怎麼好，有時給人很冷淡的感覺。(一定慢慢改!)

實習，用心了就會有收穫，其實我真的有很多想説的，但文采不夠。很多話，在心口難開!但最難忘的應該是我的學生們，親愛的學生們，我現在想你們了。

等我思緒好點，再續!

根據《中等職業學校國家助學金管理暫行辦法》，學校加強組織領導，加大宣傳力度，明確資助條件，嚴格資助標準，嚴明申報程序，目前各項申報工作已落實到位。

評估工作報告 篇11

為了深入貫徹落實《學校體育工作條例》及《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》的精神，全面推進學校的體育工作，增進學生的身心健康，促進學生全面、健康、和諧發展，現將我校體育工作自查情況彙報如下：

一、基本情況：

xx縣xx鎮第一國小是一所辦學歷史悠久的完全國小，國小體育工作評估自查報告。在職教職工 人，有基本足球場1塊、籃球場4塊、體育器材室2個學生器械活動區1塊。學校現有教學班37個，在校學生2400餘人，有體育專職教師4人.多年來學校堅持“健康第一”的教育理念，認真落實體育工作條例，大力開展陽光體育運動，學校體育工作取得了顯出成績。近幾年通過全校師生的共同努力，學校先後獲得“雲南省文明單位”、“雲南省文明學校”、“曲靖地區素質教育示範學校”和“雲南省體育先進學校” 等榮譽稱號。

二、建立制度，強化管理

體育衞生工作是素質教育的重要組成部分。我校全面樹立健康第一思想，提出了“健康第一”、“我運動、我健康、我快樂”等口號，全校教師統一思想，形成共識，牢固樹立人才培養新理念。特別是近幾年，學校歷任領導都非常關心支持學校體育工作。做到校長領導下的學校體育工作領導小組，實行校長——分管領導——體育教師一條線，做到專項管理，專人負責，規範體育工作，整改報告《國小體育工作評估自查報告》。對每一次大型體育活動的組織開展形成體育組教師討論制定———學校行政會議討論———教師會議學習，提高全體教師對體育工作改革的認識。從而為我校體育工作的順利開展奠定了堅實的基礎，為我校體育成績的不斷突破提供了可靠的保障。為了使體育衞生工作開展的紮實有效，我們體育組都會利用開學初制定出相應的《xx鎮第一國小體育課堂常規要求》、《xx鎮第一國小學生體育成績考試評價制度》、《xx鎮第一國小學生體質健康管理數據上報制度》、《課間操檢查評比制度》，《一小體育器材管理制度》等制度組織學習。為確保學生活動需要學校每年堅持從緊張的辦公經費中劃出部分資金用於改善和添購體育器材。每年，體育節、體育大型活動都都為學生活動創設良好的體育環境。特別是今年，學校改建了基本足球場1塊，配置乒乓球桌2副，學校另外還配備了各類體育設施，如：小籃球、小足球、小排球、電子肺活量測試儀以及呼啦圈等，體育基礎設施的逐步改進和體育制度的規範為學生創設了良好的體育環境。

三、主要成績

xx鎮第一國小陽光體育活動的開展可謂是人人皆知，口碑較好的國小。無論是學校運動會、體育節還是體育興趣小組活動的開展以及縣區組織的體育比賽都是走在了眾多國小的前列。也是一所縣區乃至昆明市至今已經連續18年保持“省級文明單位”稱號，連續6年保持“省級文明學校”稱號為數不多的學校。1999年參加體育文化局組織的 “迎香港迴歸”第八套廣播體操比賽的一等獎，同年，組隊參加縣體育文化局組織的城區中國小生“環城賽跑”優秀組織獎；多次組隊參加縣級以上中國小生體育比賽獲得較好成績：其中，,,XX年連續三年獲得xx縣縣區國小雛鷹體育活動比賽的一等獎；XX年組隊參加昆明市國小生“奮進杯”足球賽，取得u---12組第四名和體育精神文明獎；XX年組隊參加昆明市中國小生田徑運動會獲得團體第八名； XX年獲得昆明市中國小生田徑運動會取得5個第五名的好成績；XX年，參加昆明市中國小體育大課間評比活動二等獎。1998年組隊參加縣體育文化局組織的職工籃球運動會榮獲冠軍。多年來，xx鎮第一國小在上級領導的關心支持下，學校認真貫徹《學校體育工作條列》，積極開展陽光體育活動，吸引廣大青少年教師走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，掀起羣眾性體育鍛煉熱潮。近年來學校一直重視師生身體健康狀況的研究，認真組織廣大師生開展體育健身活動。學校積極組建田徑、足球、乒乓球、籃球等體育活動興趣小組；堅持每年舉辦一屆體育文化節和五六年級學生籃球比賽活動深受學生的喜愛；從1992年舉辦第一屆體育文化節至今已經舉辦了19屆各種形式的田徑運動會、趣味體育運動會和綜合運動會；我們體育教師緊跟時代步伐，堅持普及推廣播體操、武術操和校園集體舞，並結合當地民族特點創編校園民族集體舞——民族大團在體育大課間活動中實施。

評估工作報告 篇12

為了深入貫徹落實《學校體育工作條例》及《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》的精神，全面推進學校的體育工作，增進學生的身心健康，促進學生全面、健康、和諧發展，現將我校體育工作自查情況如下：

一、基本情況：

甘州區甘浚鎮祁連國小是一所辦學歷史悠久的完全國小。在職教職工10人，有籃球場1塊、體育器材室1個，學生器械活動區1塊。學校現有教學班,6個，在校學生90人，有體育兼職教師4人.多年來學校堅持健康第一的教育理念，認真落實體育工作條例，大力開展陽光體育運動，學校體育工作取得了顯出成績。

二、建立制度，強化管理

體育衞生工作是素質教育的重要組成部分。我校全面樹立健康第一的思想，提出了健康第一、我運動、我健康、我快樂等口號，全校教師統一思想，形成共識，牢固樹立人才培養新理念。特別是近幾年，學校非常重視體育工作。做到校長領導下的學校體育工作領導小組，專人負責，規範體育工作。

三、讓學生動起來，課堂教學得先行

體育課是落實體育工作的一個重要環節，保證每個學生參與體育鍛煉與學習，學校一直把體育工作放在教學工作的首位。我們堅持以健康第一為指導，認真落實新課標的教育理念。在實施體育教學過程中，依據新課標精神，結合我校的具體實際，要求教師制定出切實可行的教學和工作計劃，並重點突出學生的體育素質和基本能力的培養，同時結合體育教學的特點，有意識地培養學生熱愛祖國，拼搏向上，團結協作和勇往直前的良好品質和作風。為他們將來的生活、工作和學習都打下了良好的基礎。使學生全面掌握新課程所規定的各項健康常識及體育技能，以改革教學方法和組織形式為基本途徑，不斷優化課堂教學。在教學方法上也在不斷地探索創新，改變以往那種以講為主的一人練，多人看的作法，實行講練結合，在學中練，練中學，合理利用場地和器材，以多練多動為主。通過教學實踐，我們感到這種方法切實有效，在練習密度、程度、學生掌握動作的準確性上及課堂的練習氣氛都有明顯的提高和改善，學生的運動能力和運動水平大有所提高，終身體育的興趣和習慣逐漸養成。

陽光體育運動開展以來，我們體育教師認真學習、領會上級有關文件和精神，使廣大教師普遍認識到健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，健康的體魄不僅是青少年當前完成學習任務的基礎，更是將來成為社會主義建設者和接班人的基本前提。為此，無論是體育課，還是大課間活動都開展的有聲有色，豐富多彩。

四、積極開展《學生體質健康標準》項目的達標及成績評價活動

《國家學生體質健康標準》是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛鍊的教育手段，是學生體質健康的個體評價標準，是《國家體育鍛煉標準》在學校的具體實施。為順利完成學年度體育《標準》測試工作，提高我校體育《標準》成績，期初制定了學校《標準》達標計劃,要求各任課體育教師認真開展《標準》訓練和測試工作，將達標鍛鍊項目始終貫穿於每節課的練習中，有的放矢地根據學生現有能力和水平，採取切實有效的訓練提高學生的生理機能和水平。堅持每年上報國家教育部數據庫。堅持每學期末都對所教學生進行一些項目的測試評價工作，現在，經過多方努力，齊抓共管，學生的體質健康水平有了明顯的提高。

五、存在問題：

多年來我校注重體育常規工作方面的管理並做到有效落實，體育工作得到有效發展，但在體育特色方面遜色些，所以學校努力尋求一條體育特色之路，找到適合學校實際，適合不同年齡層學生樂於參與的體育項目。並能根據特色制定出抓普及的學校體育發展規劃。同時學校在體育硬件添置方面還存在資金緊張的困擾，體育器材配備不足、特別是《學生體質健康標準》測試設備不齊全、體育師資嚴重配備不足，體育器材室沒有專人管理，有待今後不斷補充與完善。

總之，陽光體育活動活動的開展，讓全校廣大師生受益匪淺，學生的體質健康水平有了明顯提高，學生疾病少了，學習和工作效率提高了；在參與過程中既陶冶了情操，又鍛鍊了意志，同時增進了人與人之間的交往。陽光體育活動活動的開展推動了學校體育的健康發展，促進了校風建設，增強了師生的集體榮譽感。讓學生在陽光下享受體育運動的快樂和自信。學生掌握了運動技能又能在長期的鍛鍊中養成了良好的鍛鍊習慣，更重要的是讓我們的學生在體育運動中健康地快樂成長。

評估工作報告 篇13

為加強安全監管，嚴格落實安全生產責任制，促進單位消防安全形勢的穩定發展，根據上級有關要求和精神，結合我公司實際工作情況，現就消防安全履職情況報告如下:

一、目標明確，強化領導

對照目標落實消防安全責任制，建立健全消防安全管理制度。認真開展消防安全專項排查、治理，找出工作中的隱患，加以整改。真正做到消防安全生產警鐘長鳴，責任重於泰山。

二、大力宣傳、學習消防安全工作的重要性

進一步加強消防宣傳和教育，確保各管理部門和員工受教育率達到100%，努力提高員工消防意識及自護自救能力。充分利用員工培訓、宣傳欄、張貼標語等，廣泛宣傳消防安全生產工作的內容、明確安全隱患排查整治工作的方法、要求以及相關的法律責任，為安全工作營造了良好的消防氛圍。

三、建立健全組織機構，層層落實安全生產責任制

我公司始終把安全生產工作擺在各項工作的首位來抓，明確各崗位消防安全職責，明確分工，配備了兼 職消防安全管理人員。加強了消防安全的監管和巡查力度。定期召開消防安全工作會議，層層落實工作責任，總結消防安全工作經驗教訓。

四、全面排查治理消防安全隱患

切實做到“四不二立即”：即：不封堵、佔用疏散通道和鎖閉、遮擋安全出口的；不在人員密集場所安裝影響人員逃生和應急救援金屬護欄的；不違章使用液化氣等易燃易爆危險品和大功率電器的；不違章使用電器、私拉亂接電氣電線的；立即修復損壞的疏散指示標誌、應急照明和火災自動報警系統。制定本單位消防滅火和應急疏散預案，開展滅火演練，並結合實際，不斷完善預案。

五、日常消防安全巡查

每日對公司各崗位進行防火巡查，查出火災隱患能當場整改立即整改，不能當場整改的馬上制定安全保障措施，確定整改方案和期限，明確火災隱患整改負責人，並落實整改資金。定時複查，確保了所有火災隱患妥善解決。

評估工作報告 篇14

在各級教育行政部門的領導下，在教育局的具體指導下，我校以《學校體育工作條例》為指導，貫徹《國家基礎教育課程改革實驗綱要》精神，結合體育課標的要求，有組織、有計劃地開展體育教學、科研活動。學校堅持“健康第一”、“以人為本”理念，建立健全學校體育工作機制，充分保證學校體育課和學生體育活動，加強體育衞生設施和師資隊伍建設，全面完善學校、家庭相結合的青少年體育網絡，培養青少年良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式，形成青少年熱愛體育、崇尚運動、健康向上的良好風氣，遵照學生身心發展規律，調動學生參與體育教學的積極性讓學生體驗合作學習的.快樂、享受體育的快樂。結合實際，對我校貫徹落實體育教育工作情況進行了認真自查，現將自查情況彙報如下：

一、領導高度重視，提高認識。

體育教育是素質教育的重要組成部分，學校領導對此項工作十分重視，首先主管副校長在班子會上各位體育教師傳達和學習文件精神，認識體育專項督導檢查是貫徹黨的教育方針，促進和加強學校體育教育工作的重要措施，接着向教職工傳達文件精神，組織體育教師學習了《學校體育工作條例》，通過不斷地學習和實踐，讓廣大教職員工進一步明確，加強體育鍛煉會直接影響學生的情感、氣質、性格，並且引發學生的創新精神。因此全校教師統一思想，形成共識，牢固樹立人才培養新理念。

二、制定方案，開展工作。

我校一貫把體育教育工作納入到學校整體工作計劃之中，建立校長領導下的學校體育教育工作領導小組，實行分管負責制。成立校體育領導小組，校長任組長，副校長任副組長指導學校體育的全面工作。成員：各班體育老師、體育教研組長學期初商討工作計劃、注重過程檢查、及時進行期末總結，把體育工作作為學校規劃的重要內容。通過政教這一條線，做好班主任工作，督促學生積極參加各類體育活動。學校主要領導積極學習國家體育教育工作政策和法規。學校每學年的工作計劃和年終工作總結中，都把體育教育工作的內容作為重要的一項。學校還有專項的體育教育工作計劃和專項工作總結，從而為這項工作的順利開展奠定堅實的基礎，提供可靠的保障。

三、自查結論：

1、加強師資培訓，構建優質教師隊伍。

得勝國小一直把優化學校體育、衞生教育師資隊伍作為提高體育、衞生工作水平的重要方面來抓，不斷充實教師隊伍，,給學生講解基本的體育理論知識，具有從事體育教學必需的基本能力，包括：口令清晰、響亮，口哨運用自如，動作示範準確，語言表達清楚、簡練，教法恰當、新穎，隊列調度合理；有教學總結和教研能力，有組織體育競賽和運動訓練的能力；學歷達到國家規定的要求。校醫宋術榮老師雖然不是醫學專業畢業，但她熟知相關的醫學知識，瞭解常見病的預防和治療，經驗豐富，並刻苦研修，責任心強，能夠出色的完成所負責的各項工作任務。

2、嚴格執行課程計劃，確保正常教學秩序。

我校嚴格執行國家教育課程管理計劃，按要求開足開齊體育課程，並按教學大綱的要求進行授課，充分發揮體育課堂的主陣地作用。學校每個年級體育課每週每班3節，學校不以任何理由擠佔、挪用體育課時間，同時每天開展25分鐘的大課間操活動，全體教師也與學生一起，參與鍛鍊，保證了陽光體育鍛煉的實施。

3、開展豐富多彩的活動，提高學生素質。

“強化管理，制定制度，分工協作、建立良好、高效的工作秩序”，我校體育工作已形成規律。常規工作如：上課、課間操、大課間等活動均能有條不紊地開展，如遇重要活動，各組老師團結協作、一起參與、發揮特長、相互幫助。去年7月份在全縣舉行“迎奧運、促健康”排球比賽準備活動時，體育教師克服實際困難，每天從清晨開始，利用一切有效時間，按計劃開展各種訓練活動。每年定期舉行4月份的春季籃球比賽，9月份的秋季文體檢閲大會，在活動中，學生和老師都積極參與，在鍛鍊身體，增強體質的同時，也培養了孩子團結協作，奮勇爭先的良好品德。四、存在的問題和努力的方向。

近年來，學校體育工作取得了很大的進步，這些成績的取得離不開上級主管部門對我校的大力扶植，雖然我們做了很多工作，但工作中還存在有一些不足，如學校的硬件條件還不達標，功能室的建設還不完善；體育教師教學水平存在一定的差距；學生總體體質健康標準達標率為28.4%，遠遠低於目標要求，學生視力不良率高達27.1%，比去年同期增加2.7%，且年級越高近視率越高，學生肥胖超重佔學生總人數的4%，呈逐年遞增趨勢。今後，我們要不斷加強學習，加強體育、衞生教師工作的責任心培養，進一步提高教師隊伍整體水平，不斷提高教育教學水平。積極創造一切條件，克服一切困難，想盡一切辦法，不斷向高層次的目標邁進。

總之，我們學校體育工作的開展，給學校各項工作的順利進行提供了必要的條件和有力的保障。今後我們還將在這方面工作中不斷努力，促進師生綜合素質的提高，為教師的事業成功和學生的終身發展奠定堅實的基礎。

評估工作報告 篇15

今後，中國小生體育課和體育運動時間將有進一步的保證。9月28日，重慶市教委發佈消息，今年起啟動全市學校體育工作評估和年度報告制度，涉及體育設施硬件建設、師資隊伍建設、體育課程建設情況，學生體育競賽和課外體育活動情況，學生體質健康狀況等。

無課當天安排集體鍛鍊

根據要求，學生體質健康水平作為學生綜合素質檔案的重要內容並形成制度，課餘和節假日體育場館向學生開放也在考評範圍。中國小體育課時的安排是：國小1~2年級每週4課時，國小3~6年級和國中每週3課時，高中每週2課時安排體育與健康課時。

市教委要求，在學校，體育教師工資待遇與其他任課教師同等對待，每天上午安排大課間體育活動，沒有體育課的當天，下午安排一小時集體體育鍛煉，學校每年召開春、秋季運動會。開展體育、藝術項目中，有85%以上的學生掌握至少兩項日常鍛鍊的體育技能，每學期校長聽體育課不少於4次，分管校長不少於6次。

學生都要體質健康測試

體育工作評估分為自評、區縣複核、專家審核、反饋意見，持續時間從9月到11月。

根據要求，全體學生都要進行體制健康測試，並將測試數據（含學生基本情況、單項指標分值、測試成績、評定等級以及實施測試的時間、地點、方式和人員等信息）進行彙總整理，按照規定的權限、程序和方法，上報至國家學生體質健康標準數據管理系統。因病或殘疾學生可依申請准予暫緩或免於體質健康測試。

學校每年要在校內公佈學生體質健康測試總體結果，並通報學生及家長，分析學生體質健康標準測試結果，動態把握學生體質健康發展趨勢。

五種情形評估為不合格

市教委要求，學生體質健康監測評價納入教育現代化指標體系，作為考試製度建設和改革的重要內容。學生體質健康監測、學校體育工作評估和年度報告中弄虛作假或工作不力的單位和個人予以通報批評，對學生體質健康水平持續三年下降的地區和學校，在教育工作評估和評優評先中實行一票否決。

學校存在五種情形，其評估結果為不合格，分別是：不能保證學生每天一小時校園體育活動時間的；未按國家規定開足體育與健康課的；學生體質健康水平連續三年下降的；未按要求開展學生體質健康標準測試和如實上報數據的；評估中弄虛作假的。

評估工作報告 篇16

1、激發閲讀興趣，教給閲讀方法，使學生既會讀書又愛讀書在實際的閲讀教學中，我運用各種教學手段激發學生的求知慾望，引發他們閲讀的興趣。

（1）通過解題設置懸念來激發學生學習課文的興趣。如教《烏鴉和狐狸》一課時，我先出示烏鴉的圖片問學生烏鴉是怎樣的動物；再出示狐狸的圖片讓學生交流對狐狸得了解；然後再板書“烏鴉和狐狸”，並設疑説：“一隻烏鴉和一隻狐狸碰到一塊兒會發生什麼事呢？結果怎樣？學習了課文，大家都會明白的。”為了弄明白這些問題，學生不論是聽老師範讀還是自讀課文，學習生字詞，討論課文內容，都非常積極。

（2）利用直觀形象的教學方法吸引學生的注意力。依據學生好奇心強的心理特點，在教學中，我儘量使用直觀教學用具，再現教材情景，加強教學的直觀性，以吸引學生的注意力。如教《聽聲》一課。課前，我收集了好多自然界中的聲音。教學時，我一邊播放錄音，一邊讓學生猜想，與此同時再讓學生表演，使學生情緒高漲，從而積極參與學習，達到了我預設的目的。

（3）角色表演能調動學生的學習熱情。針對國小生活潑好動，喜愛表演的特點，在教童話類性質的課文時，我常讓學生進行分角色表演。如教《狼和小羊》一課時，在學生學習了生字新詞，把課文讀正確、讀流利以後，我讓學生先在小組內表演狼和小羊的不同姿態，再讓學生彙報表演。學生不但明確了狼和小羊的各自本質還初步的理解了課文內容，為接下來的閲讀理解做好了鋪墊。

在閲讀教學中，我在調動學生興趣的同時還指導學生有目的有步驟地去閲讀，也就是教給學生閲讀學習的方法：

（1）讀課題，解課題，想想課文會告訴我們什麼。

（2）輕聲讀課文或聽教師範讀，讀或聽之後，説説課文寫了一件什麼事，先寫什麼，後寫什麼，粗知課文大意。

（3）自學生字詞，邊讀課文，邊利用拼音、查字典，學習字詞，找出不懂的詞句和問題。

（4）帶着問題深入讀課文，嘗試在小組內解決問題，理解課文內容。

（5）練習讀課文，把課文讀得正確、流利、有感情，有的讀熟會背。每一步都提出明確的閲讀要求，並告訴學生先做什麼，再做什麼，怎樣做。

2、通過重點詞句教學、加強朗讀訓練，培養學生理解和運用語言文字的能力

《標準》指出：“在低年級，要通過字、詞、句和指導朗讀等教學幫助學生理解課文內容。”根據低年級學生的年齡特點，在教學中，我主要通過換詞、改詞，找近義詞，反義詞，看插圖、實物，演示、做動作，表情朗讀，複述句子，改變句式，仿造句子，結合上下文講解等方式，幫助學生理解詞句的意思，體會詞句所包含的思想感情，並在理解的基礎上讓學生多讀、熟讀，讀得正確、流利、有感情，加深對語言文字的理解。如教《醜小鴨》一課時，我先讓學生看圖片，讓學生在觀察交流中明確小鴨子的可憐與無奈，再讓學生讀文感受醜小鴨歷經磨難最終變成白天鵝的過程，學生在圖文結合的過程中體會到了要敢於面對生活中的挫折和困難，有效地提高學生理解和運用語言文字的能力。

3、激發學生求異思維，鼓勵其質疑問難，注意發展學生的智力在閲讀教學中要發展學生的智力，必須千方百計地增加學生的思維活動量，促使他們多讀多想，熟讀精思，逐步學會思考問題。在教學《烏鴉和狐狸》時，目標要求續編故事，許多同學採用同一種方式進行續編，見到這種結果我啟發學生想象一些你認為不可能的事情，結果編出來的故事就精彩多了。所以説在閲讀教學中應重視啟發學生展開想象，培養他們的想象能力。

4、重視閲讀評價的優化

關於閲讀評價，《語文課程標準》指出：閲讀評價要綜合考察學生閲讀過程中的感受、體驗、理解和價值取向，考察其閲讀的興趣、方法與習慣以及閲讀材料的選擇和閲讀量。重視對學生多角度、有創意閲讀的評價。可見，閲讀評價是多層面、多角度的，評價的最終目的是“有效地促進學生的發展”。評價的方法是多元化的，無論選擇那一種評價方法都應符合學生的年齡特點有針對性的進行評價，以此激勵學生進行有效閲讀。

國小低年級閲讀教學是一項基礎工程，需教師在引領其喜歡閲讀的基礎上教給學生學習方法，以激勵其養成一個良好的閲讀及讀書習慣。

評估工作報告 篇17

為創建安全文明校園，營造良好的教書育人環境，為徹底根除安全隱患，保證師生在校生命、財產安全，保證教學秩序的正常化、規範化。中心校對學校內部的安全隱患進行了認真徹底的排查，現將我校安全隱患排查整改情況報告如下：

一、學校存在的隱患

1、校門鎖子不用鑰匙就能打開。

2、去操場的小門頂端背面水泥皮破損鬆動，操場內有小石塊等雜物。

3、操場內堆放有燃放煙火爆竹的殘留物。

4、供暖鍋爐沒有質檢部門檢驗報告。

二、整改措施

學校安全工作事關師生的身體健康和切身利益，絲毫鬆懈不得，對此我校針對排查發現的問題做出如下整改措施。

1、我們已經重新更換了新鎖子，值班領導加強巡視、出入登記。

2、學校已經聯繫村委，派專門的人員，把破舊的水泥皮全部去掉，重新修復完整。操場內的小石子等大家一起撿乾淨。

3、操場內堆放的燃放過的煙花 爆竹殘留物，已經收拾乾淨。

4、供暖鍋爐已經聯繫村委上報質檢部門，等待檢驗。

三、今後打算

今後，我校對安全工作將會長抓不懈、警鐘長鳴。並且對學生進行經常性安全教育。我們將對存在隱患處逐一解決。