整治四風問題調研報告

根據縣委安排，作為縣委教育工委專職副書記、教育局黨委副書記的我，近期就以整治"四風"問題為專題，深入各學校，局機關職工，通過個別訪談、座談，進行了調研。現將調研情況彙報如下。

一、"四風"方面存在的突出問題及具體表現

調研活動中，通過個別訪談，我彙總梳理出羣眾對"四風"方面反映最突出問題主要有：

(一)形式主義方面，最突出的是追求形式、不重實效，圖虛名、務虛功、工作不抓落實。1、文山會海，公文旅行。以文件貫徹文件，以會議落實會議，文件越發越多，實際問題解決不了。2、調查研究浮光掠影。即使下基層，也是下級人員跟着一大堆，聽不到羣眾的真話，調查不深，研究不透，走馬觀花。3、弄虛作假，作風浮誇。為追求政績、企求升遷，熱衷於搞"形象工程"、"參觀工程"，造成大量人力、物力和財力的浪費。4、對待工作消極應付，得過且過，平時不注重基礎工作，喜歡做表面文章，對工作任務、措施辦法寫在紙上、喊在嘴上、表態在會上，缺少切實可行的實施步驟和高度的負責精神。

(二)官僚主義方面，最不滿意的是辦事推諉扯皮多，效率低下，不作為、不負責任。1、高高在上，脱離羣眾。2、作風簡單粗暴，官架子十足。不把自己當公僕，只當自己是"主人"，對羣眾頤指氣使，喜歡拍腦袋決策，搞強迫命令，甚至濫用職權欺壓羣眾。3、有的搞好人主義，不敢碰硬，遇到問題繞道走，處理問題失原則，寧可誤事，不願意得罪人。

(三)享樂主義方面，反映最多的是一些領導幹部安於現狀、貪圖安逸，缺乏憂患意識和創新精神。

二、整治"四風"問題、加強作風建設的意見建議

聚**風建設、集中解決"四風"問題，要以貫徹中央八項規定為切入點，突出解決實際問題，使黨員幹部思想進一步提高，作風進一步轉變，黨羣幹羣關係進一步密切，為民務實清廉形象進一步樹立。

一是要大力弘揚率先發展、激情幹事的思想作風。加強責任意識、公僕意識、服務意識教育。引導和督促廣大黨員幹部牢固樹立權力就是責任、幹部就是公僕、領導就是服務的意識，心繫羣眾、主動服務，切實增強率先發展的責任感和使命感，把全部心思凝聚到工作上來，一心一意謀發展，聚精會神幹事業。

二是要大力弘揚勇於擔當、敢於負責的服務作風。全面提高幹部的執行力。按照《關於實行黨政領導幹部問責的暫行規定》，加大對失職幹部的責任追究力度，切實加強對庸懶散幹部的調整和處理。加大對中央"八項規定"執行力度，對違反"八項規定"的工作人員嚴肅處理。

三是要大力弘揚政通人和、風清氣正的自律作風。進一步精簡會議、改進文風，大力整治文風會風，嚴格控制發文、會議的數量和範圍。嚴格會議審批制度，從嚴控制召開各類會議，提倡少開會、開短會、合併開會，精簡會議議程，減少與會人員，縮短會議時間。完善"三公"管理機制。

四是要建立健全乾部人事制度。推進幹部人事制度改革，健全和完善幹部考察、評價、監督、激勵的科學機制，從制度上防止個別幹部"帶病上崗"和"帶病提職"，堅持用好的作風選作風好的人，建立公開、公正和嚴格的選人用人制度，把好領導幹部入口關。充分發揚民主，走羣眾路線，繼續完善民主推薦、民主測評、民主評議制度，擴大羣眾的知情權、參與權、選擇權和監督權。要建立黨政領導班子任期目標責任制和領導幹部崗位職責規範，制定切實可行的以實績為核心，包括德、能、勤、績、廉各個方面在內的評價標準，形成一個既有利於優秀人才脱穎而出，又有利於防止和糾正用人上的不正之風的科學機制。

五是要建立健全監督制約機制。認真貫徹落實黨內監督的各項規定，把各級"一把手"和關鍵崗位領導幹部作為監督管理重點，經常檢查他們用權和廉潔自律情況。創新監督方式方法，自覺把黨內監督與黨外監督、組織監督與羣眾監督、輿論監督與法紀監督等結合起來，形成全方位、多層次的監督合力，確保改進作風的各項規定真正落到實處。