學校的調研報告3篇

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根據全國、省、市關於加強和改進未成年人思想道德建設精神以及關於家長學校建設的有關目標要求，充分發揮婦聯組織在家庭教育指導和推進家長學校建設工作方面的積極作用，近期，清河區婦聯聯合文明辦、關工委、教育局重點圍繞如何利用好家長學校等平台提高家長的道德水準開展了專題調研。現將調研情況報告如下：

一、基本情況

本次調研，主要採取問卷調查、走訪、座談會等形式，分別對兩所中國小、兩個不同類型的社區進行調研。期間，與近50位家長進行訪談，對126名家長進行個別訪談，發放問卷200份，並通過與區文明辦、教育局、關工委等部門的交流，對全區家庭教育及家長學校開展情況有了初步瞭解。

(一)觀念發生新變化

許多家長從自己得失成敗的經驗和教訓中受到啟示，認識到良好的家庭教育對孩子的成長有着至關重要的影響。因此對子女的教育普遍比較重視。經問卷統計，認為家庭教育重要的佔83%。在子女教育問題上，以往只重視智育而忽視德育的觀念也正在發生變化。問卷統計，有72%的家長首先重視的是孩子的思想品德教育，其次才是孩子的學習成績。

(二)載體得到新拓展

全區38個社區都建立了家長學校，聘請社區幹部、優秀家長、“五老”以及大學生和教師志願者等任專兼職教師，不定期進行家教諮詢、請優秀家長介紹家教經驗;在相關部門的指導下，各社區都開闢了道德大講堂、婦女兒童之家等陣地。全區13所中國小都成立了家長學校。家長學校定期對學生家長進行與家庭教育相關的內容講座，引導家長樹立正確的家教觀和育人觀，掌握科學的教育方法，努力提高廣大家長的道德水平和家庭教育水平。調查統計，有43%的家長認為是通過家長學校獲得家教知識。

(三)不斷湧現新典型

通過調研，我們也發現了不少社區和學校因地制宜，本着實用、實效的原則，採取靈活多樣的形式，不斷創新家長學校活動內容，豐富內涵，提升了家長道德水準，為家庭教育的開展奠定了堅實的基礎。如：**街道人民路社區的**，女兒本科考上南京大學，後又被保送清華讀研，成為了一名德智體全面發展的優秀女孩。她經常在社區家長學校與轄區家長分享自己的育兒理念，與大家共同探討，協調解決了很多家庭因為教育理念不同而產生的矛盾，幫助他們樹立正確的教育觀;**等社區與區法院聯合開展駐社區法官制度，法院一名法官與社區保持經常聯繫，幫助社區對家長進行法制宣傳，及時解答家長對青少年維權方面的疑惑和難題;上海路社區成立社區心理諮詢室，定期聘請心理專家為家長、青少年開展心理諮詢服務;**師院附小與所在社區**街道車站社區充分發揮各自優勢，整合各自資源，雙方聯手聯辦家長學校。學校家長學校開會，請社區幹部和“五老”參加，社區家長學校開課，請學校派出老師授課，這種校社聯合辦家長學校的形式，受到許多家長和社區羣眾的一致好評。

二、問題成因

調研中，也發現一些不容忽視的問題：一是家長對子女教育問題普遍比較重視，但因家庭情況、個人文化素質的不同，也還存在一些困難和困惑。二是各社區家長學校及中國小校的家長學校在提升家長道德水準中做了一些工作，但還有很大的提升空間。三是相關部門儘管也意識到家長的道德水準在未成年人思想道德建設及精神文明建設中的重要作用，但在履行職能、牽頭聯動，整合資源等方面，還有很多拓展的空間。究其原因，主要有三個方面：

(一)家長觀念存在誤區。一些家長自身道德文化素養不夠，自我感覺良好，不肯主動學習提升。受應試教育影響，少數家長過度看重孩子的學習成績，期望值甚高，忽視了對孩子思想品德和心理素質教育。問卷調查中，尚有近30%的家長把只關心子女的學習成績作為首選。有些家長由於忙於勞作，“一頭勁”追求做生意賺錢，缺少與孩子交流、溝通，疏於對孩子的教育管理。問卷統計，家長與小孩主動交流的只佔50%，有10%的家長從來不與孩子交流。

(二)常態管理存在盲點。雖然很多社區極力想辦好家長學校，但由於上級部門沒有出台規範統一的管理機制，也沒有專門的資金扶持，使得開展好這項工作較有難度。社區家長學校沒有工作計劃和統一的考核辦法等硬指標，多數只是掛了牌子，沒有實質性的內容。家長學校的老師多是由志願者、家長代表等組成，變動大，沒有穩定的隊伍。很多年輕家長因為工作忙或者對家長學校的課程不感興趣，很少出席，使得社區家長學校的生源較少且多為爺爺奶奶輩。家長學校沒有經費保障，無法正常有效開展活動。

(三)部門作為存在差距。主要是認識不到位，普遍存在認為自身沒有資源，無行政手段，家長學校的建設不是自己的職能，強調困難多，主動作為少。家長學校還缺少正常的工作機制，工作手段也不夠有力。家長學校基本上還是採取報告會、家長會為主，比較傳統單一。

三、對策建議

(一)明確責任，齊抓共管。指導和推進家長學校建設是一項社會工程，需要全社會的高度重視和支持，要建立健全各相關部門共同參與、齊抓共管的領導體制和工作機制。文明辦要發揮在家庭教育工作中的牽頭作用，把家長學校開展情況列入精神文明建設和創建文明城市目標考核體系，加大督查和考核力度;婦聯組織要發揮職能作用，主動協調各成員單位，為開展好家長學校創造條件、開闢渠道，特別是要指導各街道、社區辦好家長學校，婦女兒童之家等陣地;教育部門要發揮抓社區教育、家庭教育的主力軍作用，在認真抓好家庭與學校教育的結合、辦好家長學校的同時，要主動與社區聯繫，選派骨幹名師，辦好社區“名師講堂”和社區家長學校;各級關工委要積極配合和協調相關部門，主動參與家庭長學校建設工作，發揮助推作用。

(二)優化師資，提高實效。針對目前普遍存在的家長學校老師嚴重匱乏、辦學形式傳統單一、教材缺乏系統規範，對不同層次、不同情況家庭的家長教育針對性和指導性不強等問題，一是建立以教育系統為主體的家長學校師資人才庫，成立縣(區)級家長學校講師團。對家長學校課程設置實行“雙菜單”制，即講師團每學期根據人才特色，列出授課計劃，供各家長學校選擇;各家長學校也可以廣泛徵求家長意見，提出家長學校授課需求計劃，由講師團備課並安排教學。二是要加大家長學校師資的培訓力度。建議教育部門每年為家長學校培訓師資骨幹。三是要組織專家編寫一些有針對性、實用性強的教材，開展有針對性的培訓，確實增強實效。四是開辦網上家長學校。隨着網絡及多媒體等現代教育技術的迅猛發展，也為了適應現代年輕家長的需求，社區通過開辦網上家長學校、社區qq羣或微信公共平台等，向廣大家長傳播家教知識和經驗，把整個社會變成一個大課堂，讓家長們隨時隨地都可以接受最新的教育培訓。

(三)整合資源，發揮效用。社區現有的分散於不同部門主抓的道德(法制)大講堂、市民學校、家長學校、婦女兒童之家、校外教育輔導站等均不同程度地承擔着家長教育的任務。但是，由於各有關部門的職能不同，教育內容不同，工作重點不同，教育對象不同，形不成有機整體，發揮不了最大效用。為此，要以社區為重點，將現有的這些平台進行有機整合，明確由一個部門主抓，工作一起部署，計劃一起制定，師資一起選聘，課程一起設置，活動一起開展，使社區現有的各種資源真正做到優化組合，發揮最大效用。

(四)加強宣傳，典型引路。宣傳部門要發揮導向引領作用，積極宣傳家長學校的功能和具有優秀道德品質的家長先進典型等;在《**日報》、《**晚報》開闢專版，宣傳、傳播先進理念，推介先進典型，將核心價值觀教育深度融入社會，進一步提升居民文明素質、城市文明程度。

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主要內容

本報告主要對國際學校的情況進行調研，調研內容包括國際學校的概念、產業政策、投資環境，並深入分析了國際學校的市場供需情況、市場發展預測、投資建議、營銷策劃等。

通過查閲公開發表的文獻資料，檢索計算機數據庫和網上檢索，基本掌握了項目所需要的資料和數據。在對數據和資料歸納總結的基礎上，對有關情況進行了進一步的分析研究，對國際學校市場情況有了系統全面的認識，並對投資國際學校的可行性進行了初步分析。

1 概述

1.1 國際學校的概念

1.2 國際學校發展目標

2 產業分析

2.1 產業政策

2.2 宏觀環境

2.3 現有教育機構

2.4 行業發展的關鍵因素

3 市場供給分析

3.1 中國私人投資教育市場情況分析

3.2 北京教育市場情況

3.3 北京市國際學校現狀分析

4 市場需求分析

4.1 目標市場分析

4.2 目標客户分析

4.3 未來發展預測

5 投資建議

5.1 經濟和社會效益

5.2 教育模式的選擇

5.3 硬件設施的籌備

6 市場營銷策劃

6.1 市場推廣

6.2 銷售計劃

附錄

1、中華人民共和國中外合作辦學條例

2、中華人民共和國國家教育部關於開辦國際學校的暫行管理辦法

3、聘請外籍專業人才管理暫行辦法

4、北京市社會力量辦學管理辦法

5、北京市社會力量辦學若干規定

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一、調研目的：

1、深入學習實踐並落實科學發展觀，積極創辦淮南市西南門教育精品窗口學校；

2、瞭解毛集中學辦學及發展情況及辦學優勢，促進毛集中學加快上劃市屬學校的步伐。

二、調研日期：

XX年10月18日--10月30日。

三、調研內容和方法：

1、內容：學校自然狀況、領導班子配備情況、辦學規模、辦學條件、師資隊伍建設情況、取得榮譽及學校的常規管理。

2、方法：實地考察、召開座談會、聽介紹、看資料、訪談。

四、參加調研人員：

吳在德、丁敬厚、王立輝、劉釗利

五、調研單位：

淮南市毛集中學

六、調研對像：

毛集中學部分科室、部分年級組、部分教師、部分學生和家長。

七、調研情況：

（一）概況：

1、學校自然狀況： 毛集中學是毛集社會發展綜合實驗區唯一的一所完全中學，創辦於1958年，辦學歷史悠久，辦學經驗豐富。學校位於毛集社會發展綜合實驗區毛集鎮內，102省道北側，合淮阜高速公路毛集出入口處，交通便利，環境宜人，治安穩定，學風濃郁；東臨淮河之濱，西接江淮米都，南到被譽為“華東白洋澱”的焦崗湖、北靠國家大型企業新集煤礦，是黨和國家領導人xx、xx、xx等曾多次視察的地方，服務區196平方公里，13萬人口，生源向周邊延伸到穎上縣、鳳台縣、壽縣等地區，被譽為淮南市教育的西南窗口。學校將為貫徹黨的xx大精神，積極實踐落實科學發展觀，為當地提供優質的教育資源，為普及提高高中階段教育和全面建設毛集實驗區的小康社會打好基礎。

2、領導班子配備情況：毛集中學現有校級領導班子3人，其中校長1人，副校長1人，工會主席1人。因人事變動，原校長和分管常務副校長調出，現有兩人協助校長分管工作，校長助理1人主持後勤和財務全面工作，教務主任1人主持教育教學全面工作。中層領導幹部根據學校設置職能科室有辦公室、教務處、總務處、政教處、教研室、團委和保衞科主任、副主任13人

3、基本規模：毛集中學每年學生總數穩定在1600人左右，是全市較大學校之一。XX年秋國中部分學區分離到新建的實驗中學，XX年7月，職業技術學校分離出毛集中學成立毛集職業和成人教育中心。學校XX年秋季開設國中13個班，在校生631人；高中年級班13個，在校生596人，在校生總數1227人。

4、師資情況： 毛集中學現有教職工144人，其中高級職稱41人，中級職稱 59 人；本科學歷教師 103 人。教師平均年齡為 35.5 歲，以中青年教師為主體結構。 省級骨幹教師8人，市級骨幹教師 16人 ，區級學科帶頭人、骨幹教師和教學能手34人。學校擁有省級科研課題兩個。

5、辦學條件：學校佔地69712平方米，建築用地面積7810平方米，校舍建築面積12539平方米。教學樓兩幢50個標準教室；辦公樓一幢；可容納1600人住宿的4670平方米的學生公寓一幢；教師宿舍樓五幢（建築面積為90平方米100套）；建築面積1732平方米學生禮堂兼餐廳一個。學校綠化面積15800平方米。

目前，學校教學設施配備基本齊全，設有理、化、生實驗室（理化實驗器材配備達省級二類標準）共4個、網絡多功能教室共6個，微機164台（全部聯網），初步形成了教學管理信息化。獨立功能多媒體教室4個，高中實現了每個班均安裝了多媒體教學設備。學校還設有圖書室、師生閲覽室（藏書3萬冊的圖書室一個；電子閲覽室一個）、音體美教室、廣播室等，擁有標準操場1個，標準足球場1個，排球場2個，籃球場4個，羽毛球場4個，乒乓球運動區1個，休閒運動區1個、單雙槓運動區1個。學校生活區、教學區和運動區相對分離。

6、發展優勢：在區工委、管委和教育主管部門的領導下，毛集中學近幾年步入發展的快車道，先後獲得毛集實驗區教育教學先進單位和先進黨組織、淮南市思想政治工作先進集體、淮南市毒品預防教育示範學校、淮南市信息技術教育先進集體、淮南市安全文明校園、淮南市園林式學校、淮南市語言文規範化示範學校、安徽省“五四”紅旗團委、安徽省高中新課程實驗樣本校等50多個榮譽稱號。XX年毛集中學成功創建成為淮南市市級示範中學。XX年創建成為安徽省未成年人思想道德建設示範學校。毛集中學還是安徽理工大學、淮南師範學院、安徽科技學院的教育教學實習基地。

7、申請上劃市屬的理由：

毛集中學全體師生始終堅守職責和信念，恪盡職守，不斷做出貢獻和付出犧牲。升格為市屬學校對於毛集中學來説具有強大的發展優勢和驅動力。

（1）、作為縣區，毛集實驗區尚未有一所市屬學校。毛集中學是毛集實驗區唯一一所完全中學，是有着多項省市級殊榮的學校，有着較好的辦學基礎和實力。成為市屬學校後將會站在新起點，新高度，迎來發展的新契機。

（2）、毛集實驗區基礎薄弱，財政投入能力有限 ；成為市屬學校後學校軟硬件建設將有了巨大的保障，教師待遇得到堅實的保障。

（3）、毛集中學成為市屬學校可共享城區資源，不斷提高教師整體業務素質，穩定教師隊伍，加大教師成長和信息交流。

（4）、毛集作為淮南西南門，理應扶持打造一所精品學校，以進行先進的教育輻射，造福一方百姓，可取得好的社會效益。隨着合淮阜高速公路的開通和我區社會經濟和政治的不斷髮展，我區的教育也將不斷加快融入合淮同城化的總體戰略佈局的步伐。

（5）、升格為市屬毛集中學是全校師生和學生家長的共同期待，從毛集實驗區教育局和毛集中學積極運作此事以來，該椒教師態度積極肯定，並以自己的行動配合提升學校形象，提高教育教學管理工作。

（二）主要問題：

１、調研中發現該學校周圍的環境還整治有待加強，目前學校對門的小商店、小吃部問題、離學校較近的網吧也有存在，交通安全問題對學校正常秩序干擾比較大。

２、通過對教師和學生的座談，瞭解到由於農村留守兒童數的不斷增多，他們中有受到各種不良影響，造成學校中確實存在個別特殊的問題學生，這些學生人數不多但是在學校裏影響比較大，往往牽制了學校大量的精力。學校的措施和教育手段也比較有限，迫切希望加強對這一些學生的教育。

３、學校的教學輔助設施（用房）已不能滿足當前辦學的需要。例如學校無學術報告廳、風雨操場等，學校的圖書室、閲覽室、學生的音、體、美教室、勞技室等仍不成規模，設備、器材配備也不夠齊全。

４、 學校教師科研能力和水平還沒有達到一定高度，缺乏有關專家的引領和指導。

八、建議：

1、進一步加強學校自身建設，發揮市級示範學校的示範輻射作用，帶動我區周邊薄弱學校的發展。

2、進一步加大隊伍建設，使廣大教師在新課程改革的理念下，優化教育教學行為，不斷提高教育教學質量。

3、進一步加強校園文化建設，營造良好的校園文化氛圍，為學校的廣大師生創設和諧的學習生活和工作空間。

4、加強對學校、社會、家庭三位一體教育的研究，明確三方的職責任務。加強三方的溝通協調和聯繫，充分發揮三方的作用是搞好教育工作的好辦法。

5、農村留守兒童不斷增加，學生行為和心理健康教育任重道遠。

6、多方協調，積極籌措資金，加大對學校辦學條件的投入力度，認真清點各種儀器、設備的種類件數，及時更新和增加。

二ｏｏ九年十一月三日