幼兒園萬聖節主題活動總結三篇

篇一

伴隨着孩子們的成長，我們的教師們也在成長，在教育教學過程中，我們堅持以新《綱要》教育理念與精神的貫徹實施保教工作，本學期我們根據本園的實際情況，開展了一系列活動，不斷提高教師的教育教學能力，一個學期以來，我們全體教師齊心協力，團結一致，在園長的指導和幫助下，在教師們積極配合下，圓滿完成了各項教學任務，現將本學期教學工作總結如下：

一、優化教學管理，提升保教品質;

1、加強教學常規管理。對教師的備課、教育活動，室內外遊戲活動等加強管理。

由於教師授課水平參差不齊，所以配班教師備課的形式是每名教師準備一節課程，教師進行授課，所有教師進行評課，教務主任總結，使教師在業務水平上不斷的提升，針對每一個人也會有不同的要求，使教師找到自身的問題所在，並加以調整，使其自身素質得到提升;主班教師大多數是經驗豐富，知識技能水平較高的教師，但是這些教師經常以自身教學水平較高，所以忽視備課環節，針對她們的特徵，在備課中更多的是教學研究，如我們拿出一節課，大家探討，如何授課幼兒掌握的更好，並且要給配班教師進行展示課，幫助配班教師提升;

根據幼兒的年齡，依據《綱要》中各領域的教學目標，紮實落實保教常規，並在此基礎上積極豐富保教內涵。在教育教學中，增加符合幼兒年齡特點的遊戲環節，在活動中發揮各自的聰明才智，較好地培養幼兒動腦思考、動手操作等各科自主創新能力。

2、加強幼兒一日活動的研究，對幼兒的一日活動及行為規範進行教育和指導，從而使幼兒養成良好的行為習慣，培養了幼兒的生活自理能力。

3、加強隨機聽課即推門課，檢驗教師備課成果，瞭解和掌握教師授課水平，並對教師進行指導，從不斷的聽課-評課-磨課過程中，提高教師的業務水平。

4、通過豐實多彩的活動來陶冶幼兒情操，發展幼兒的藝術特點。如“六一藝術節”“學前班畢業典禮”“萬聖節”“聖誕節”等。這些活動的開展為孩子們提供了一個展示自我的舞台，即培養了幼兒的藝術情操，又鍛鍊了孩子們克服困難的良好品質;既讓孩子們在活動中獲得成功、充滿自信，又讓家長在陪同參與之中更加了解幼兒園教育，為家園之間的相互支持配合，溝通互融架起一座金色的橋樑。

5、通過“今夜不回家”“參觀博物館”“親子採摘”等活動，讓孩子們充分感受樸素的民風和風景!在大自然裏愉悦身心、增長知識。

6、通過“母親節”“父親節”“感恩節”“小小升旗手”等活動讓孩子養成良好的品德行為，有一顆感恩的心去關愛身邊的人。

二、加強師資培訓，提高教師素質

保教質量是幼教工作的生命線，而提高保教質量的關鍵是幼兒教師。教師整體素質、理念的更新直接關係到保教質量的水平。

1、更新觀念，樹立新的幼兒教育理念。

我們通過集體教研、集體培訓等形式進行學習，充分發揮教學研究的作用，使教師們真正理會《新綱要》的實質，樹立新的理念，運用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發展。

2、通過員工的“驛站傳書”“團結向前”等團隊訓練培訓，增強了團隊的凝聚力，並使教師深刻的體會到，在這個團隊裏，我們都是不可或缺的，而且是互相扶持，互相依偎，互相幫助，共同進步的。

3、通過每週一至週五的心靈成長微信互動，使教師不僅從知識技能方面有所提升的同時，也從教師的自身修養方面得到提升。

4、老師們本着勤儉節約的原則，充分利用一切可能利用的廢舊物品，根據季節、依據主題精心設計，巧妙佈局進行室內外，走廊及樓梯間的環境創設。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園、知識的搖籃。

總之，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們一定在今後工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創輝煌。

篇二

我們的本科生活已經畫上完美句號，如今我們進入了研究生的生活階段，作為研一學生，雖然已經從本科生時的稚氣中脱胎換骨，但作為新生，我們對研究生期間的學習、科研以及生活安排還是知道的很少，我們仍需要進一步鍛鍊和提高自己，不斷的適應研究生時期的學習和生活，不要荒廢這寶貴的青春時期。

在此大背景的基礎上，為了使學生了解萬聖節的由來和時間，感知西方文化節日氛圍、認識萬聖節相關的人、事、物、歌曲、吸引留學生，材料學院、化工學院和環境學院的研究生會國際部於20xx年x月x日在三江樓教室聯合舉辦了萬聖節主題活動。

這次活動教室佈置別出心裁，學生利用黑色大垃圾袋剪成細長條，做成門簾狀，增加同學們進入教室內的神祕感。在活動開始前，每個進入的同學發放不同顏色塑料服飾和麪具，然後組織大家一起跳跳兔子舞,活躍現場氣氛，達到熱身效果，最後30秒倒計時，鬼節開始，熄燈，主持人介紹了萬聖節的故事，讓同學們瞭解萬聖節的時間、特殊物品、人物、習俗等。

為了豐富活動的內容與趣味性，三個學分別設計了一些小活動，總結如下：

環境學院節

Num.1 魔鬼接力

每一組出3個人，第一個人將主持人給的詞語在白紙上繪出來，然後將畫好的圖交給第二個人，第二個人將在圖上表現的意思用動作

和語言表現給第三個人，第三個人説出來。

最正確時間最快的一組得三分，第二組的二分，第三組的一分。共兩次活動。

Numb.2 南瓜蹲

每一組出5個人，圍成一個圈，從第一個人開始用英文報數，是涉及到7或是7的倍數需要蹲下來，出現錯的則由主持人用南瓜錘(紙製)錘出。

最後剩三個人，一個人為自己的隊贏得一分。活動共兩次。 Num.3紙杯運水

每一組出三個人，第一個人的紙杯裝滿水，用嘴運到目的地倒入第二個人的紙杯中，第二、三個人一次運送至最終目的地，最後必須有水的存在。

用時最少的得3分，其次的2分，最後一名得一分。共一次活動。 材料學院節目

Num.1 big or small

挑戰隊和被挑戰隊每隊出一人，由挑戰隊開始，挑戰隊説big，則被挑戰隊要説small，反應要迅速，30秒內被挑戰隊出錯則挑戰成功，獲取被挑戰隊一分。否則挑戰失敗。

Num.2 fly balloon

挑戰隊和被挑戰隊每隊出兩個人，吹三個氣球，不能用手。堅持時間久的一隊獲勝。

化工學院節目

1.由外國留學生教唱萬聖節歌曲，大家一起唱。

2.面具舞會，大家一起學跳鬼步舞

3.踩氣球，將裝飾氣球解下，大家一起踩。

活動圓滿結束，這次活動不僅使得學生了解萬聖節的由來和時間，讓大家感知到了西方文化節日氛圍，而且吸引留學生和教師，和他們一起遊戲，聯誼，加強江大中外學生交流，但是通過舉辦這次活動也給我們留下了反思之處：

1.活動前做的宣傳不是很到位，導致參與活動的主要是學生會內部的同學;

2.活動中游戲遊戲和環節缺乏新意，不能給引起參與者的興趣，大家參與的積極性不夠。

總的來説活動取得了預期效果，這與其他兄弟部門的配合與幫助是分不開的，在以後的工作過程中，我們將更加積極有效的辦出更加精彩更有意義的活動。

篇三

每年的10月31日是西方國家傳統的鬼節，我們幼兒園作為一所以中英文為特色的幼兒園就必須讓幼兒瞭解一些西方的文化。為此，我班舉辦了隆重的萬聖節化粧舞會活動。

這是我班第一次過萬聖節活動，家長們參與的積極性還是比較高，有的家長還主動打電話問我怎麼做衣服，家長們都非常重視這次活動。雖然我們活動要下午2：50才開始，可是很多家長已經早早的來到幼兒園門口等待，我們的老師這次也是別有用心，自己為自己設計了非常特別的造型，同時讓我感觸最深的是我園的老師特別和諧，雖然是我班在搞活動，但其他班的老師也很樂意的幫助我們，主動參與到我們活動中來，我特別的感謝他們。

走SHOW這一個環節我們的小朋友在家長用心的裝扮後，音樂一響他們踏着音樂的節拍步入舞台時，全場一下子沸騰了。孩子們也表現很不錯，只有第一個走SHOW環節時是我們當天現編的，當時我們考慮到走SHOW的時間太少了，所以就又現加了個環節，因此孩子表現有點生熟，記不到動作，但在第二個走SHOW環節孩子們表現得很棒。我們的活動除了走SHOW以外，還精心準備了與家長互動的遊戲。雖然不是每個家長都參與到這些小遊戲中來，但是現場的氣氛還是不錯的。

最後個環節是砸金蛋，在活動方案中，砸金蛋這個環節是玩的，以前其他班用的是棍子砸，我們考慮到孩子們不好用，於是就在棍子上加了個錘子，以便孩子和家長操作，但沒考慮到安全性，在活動當天一個家長由於力氣太大，結果錘子砸掉了，碰到另一個小朋友的臉了，原本隆重的氣氛一下子變得沉重，最後我們活動還是順利的完成了。

活動之所以能夠順利完成，要謝謝幼兒園的幾位老師的支持和參與，通過這次活動孩子們也在各方面得到了提高，也給家長們提供了交流的機會，同時也讓我成長了不少，讓我知道以後在策劃活動時應該將所有問題都考慮周到了，那才會在活動中不會出現問題。