幼兒園萬聖節活動總結示例

孩子們通過萬聖節的系列活動中收穫到了什麼呢?下面是小編精心為您整理的“20xx年幼兒園萬聖節活動總結”，僅供參考，希望您喜歡。

20xx年幼兒園萬聖節活動總結1

**幼兒園以萬聖節為教育契機，讓幼兒進一步感知中西文化的差異及多元化。**年10月25日——31日，**幼兒園舉行了萬聖節系列活動。

環境篇

**幼兒園英教組老師充分利用集團提出的思維導圖工具，按級部分別根據幼兒的年齡特點及能力，各自將本級部的頭腦風暴逐一展現在紙上，讓各級部的計劃一目瞭然。經教研室彙總後，分別以文化研習、課程實施、主題實施三部分呈現在大廳中，讓家長對本次活動也一目瞭然。另外，由陳羣羣副主任做的節日海報，讓家長們對活動也充滿了期待!

大廳的節日環境佈置，讓家長們漸漸感覺到節日的氛圍，再加上班級環境的裝飾，節日氣氛馬上活躍起來了!我們的老師們真是創意無限，當然這其中離不開家長朋友們的助力!

活動篇

10月29日，我們舉行了全園的慶祝活動：魔鬼走秀、户外遊戲和孩子們最為喜歡的Trick or Treat。

看老師們和孩子們靚麗的裝飾、魔鬼的步伐!

根據孩子們的年齡特點，大班級部進行了打怪獸 、中班級部進行了頂南瓜的遊戲 ，小託班級部進行了運南瓜的遊戲，孩子們玩的不亦樂乎!

Trick or Treat不給糖就搗亂，在孩子們歡樂的笑聲中，萬聖節的活動達到了高潮!

下午離園時，各班級邀請了家長朋友們進入班級，開展了有趣的班級活動，看中大班級部的走秀，走出了風采、走出了自信!

看我們小託班的手工製作，是不是可以用巧奪天工來形容呢!

延伸篇

看，我們各級部孩子做得思維導圖，將節日印象躍然紙上，加深了孩子們對萬聖節的理解。

另外，各級部老師結合班級幼兒的年齡特點，選取了合適的繪本，向幼兒闡釋了對生命意義的理解。看孩子們，聽的多認真、或許通過這節繪本課，你懵懂的理解了生命的意義!

這次的活動比較成功，這裏有寶貝們的積極參與，更有家長朋友們的熱情響應。讓我們期待着下一次的活動更加精彩，讓我們共同關注孩子們成長的足跡!

20xx年幼兒園萬聖節活動總結2

萬聖節是小朋友們最喜愛的節日之一，每年的10月31日是西方傳統節日萬聖節，也被稱為西方的“鬼節”。10月30日，**幼兒園全體師幼和部分自願參加的家長朋友們一起慶祝了熱鬧非凡的萬聖節活動。

活動前：積極準備，全副武裝

活動開始前，各個班的老師都提前對班級環境進行了裝飾，有的掛上畫上恐怖圖案的氣球，有的懸掛家長精心製作的南瓜燈，還有的掛着老師們自己製作的巫師和巫婆。值得一提的是，家長們都積極且全力支持工作，聽説要過萬聖節好多家長都自發並精心地為孩子製作南瓜燈和裝扮道具。家長積極參與並體驗，真正的實現了家園共育。

活動進行時：場面壯觀，熱鬧非凡

上午9：30活動正式開始，先是每個班裝扮好的小精靈們陸續入場，孩子們都興致勃勃。之後主持人介紹萬聖節的來歷，並由英教組老師們用情景劇的形式活靈活現地展示給了孩子們，讓孩子們明白了“傑克燈”的由來，緊接着由裝扮成幽靈的英語老師們為孩子們展示了一段滑稽的舞蹈。

接下來是精彩刺激的遊戲環節。遊戲我們是按照級部進行的，大班“魔鬼的侍者”，中班“運糖果”，小班“運南瓜”，託班則進行的“凍結舞”，孩子們都玩的不亦樂乎!

最後，是孩子們最興奮的“Trick or Treat”討要糖果的環節，孩子們齊聲喊着“Trick or Treat”“不給糖就搗亂”去班級和各科室討要糖果，孩子們使盡渾身解數索要糖果，或唱歌、或跳舞、或撒嬌、或誇一誇給糖的老師……

值得一提的是本次活動很多小班和託班的家長朋友們都自發參與進來，他們和孩子們一起走秀，一起遊戲，一起討要糖果，感受着孩子們的快樂，也見證了孩子們入園以來的成長!

在這個充滿異國風情的萬聖節裏，**園的孩子們、老師和家長都很歡樂、很興奮，在情境中體會到了節日帶給他們的快樂。

20xx年幼兒園萬聖節活動總結3

萬聖節，這個西方國家的傳統節日，如今越來越受到孩子們的追捧，為了使孩子們瞭解更多的西方節日，感受節日帶來的快樂，10月30日，**幼兒園的孩子們就與老師共同舉辦了一次盛大的節日派對，用自己的方式感受萬聖節的神祕與快樂。

大班級部的小朋友們舉行了一場盛大的化粧舞會，以此度過這個開心快樂的節日。孩子們早早的準備好了面具、盛裝、南瓜燈、糖果等節日中必不可少的物品，並根據自己的喜歡喬裝打扮，迫不及待的開啟萬聖狂歡派對。艾莎公主、蜘蛛俠、小魔仙、哈利波特……孩子們的裝扮時尚、新穎，模仿起來有模有樣，讓人忍俊不禁。

在歡快的音樂聲中，小傢伙們快樂起舞，充分享受節日的狂歡。你知道萬聖節最好玩的遊戲是什麼嗎?沒錯，咬蘋果梗!小選手們在遊戲台上奮力尋找蘋果的梗，隨時張大嘴巴準備努力咬住，台下的孩子們則為自己班選手熱情加油，整個會場一片歡騰!隨後精彩的時裝走秀，快樂的集體舞蹈又一次將全場的氣氛推向高潮，在動感的音樂下，孩子們盡情的展示自己的裝扮，將這份永遠的美好和快樂留在心間。

萬聖節，正值南瓜成熟的季節，所以南瓜成為必不可少的重要主題，萬聖節又因此得名為南瓜節。中班的小朋友就以南瓜為主題，玩轉萬聖節!

孩子們手拿南瓜燈，頭戴南瓜面具，身穿南瓜斗篷，在巧手媽媽的幫助下，一起製作美味的南瓜美食，讓這個節日變的香香甜甜。用南瓜和麪、壓餅、包餡、團球、再壓扁，一個個圓圓的南瓜餅就做好了!放進電餅鐺，轉眼間，香氣充滿房間，孩子們翹首期盼南瓜餅出爐的同時，又用南瓜和白糖製作出了甜美的南瓜粥，吃着自己製作的南瓜餅和南瓜粥，體驗着自己勞動的快樂，這個節日，幸福滿滿!

小班級部的孩子們則化身成了討要糖果的小精靈，“不給糖就搗蛋”成了他們的節日密語，在老師的帶領下，他們穿梭在幼兒園的各個班級，愉快的行使着自己獨特的權利。中班的哥哥姐姐給小班的弟弟妹妹送上了親手製作的南瓜餅與甜甜的糖果，孩子們開心地相擁在一起，幸福與快樂就是這麼簡單的縈繞在卓雅這個大家庭裏，並一直延續。

本次節慶活動在孩子們的歡聲笑語中結束，並將萬聖節的特色、習俗通過寓教於樂的方式傳授給孩子們，使他們通過切身參與，在活動中獲得珍貴的友誼，體驗幸福的味道!願孩子們開心快樂，健康成長!

20xx年幼兒園萬聖節活動總結4

萬聖節是孩子們縱情玩樂的好時候，一起看看**幼兒園的大朋友小朋友萬聖節是如何度過的，今年萬聖節我們同家長半日觀摩一起舉行。

一是增進教師與家長的交流，讓家長了解孩子在園的生活學習情況。二是讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加遊戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。三是培養幼兒大膽的個性，敢於在眾人面前大膽表現自己，表達自己的創造性思維與能力。四是讓家長和小朋友感受萬聖節異國風情的節日氛圍。

家長半日開放—— 會議篇

10月31日上午八點，**幼兒園中班級部家長會拉開了帷幕。本次會議由楊**園長主持召開，園長針對**幼兒園欣欣向榮的發展得益於以下五個方面：愛的基石、愛的管理、愛的感動、愛的成長、愛的團隊展開了一系列的介紹。運用大量的幼兒活動圖片總結了上學期家園工作，同時讓家長了解本學期計劃，家園配合達成教育者同盟。引領家長了解中班幼兒年齡特點，正確看待幼兒發展並提供適宜有力支持。

幼兒園除了注重課堂教育、遊戲及一日生活外，更注重在各類大小活動中創設情境，搭建平台尋找幼兒發展的情節，為孩子服務從而培養孩子大方、自信、思維敏捷，懂禮貌善交往等良好品質。引領家長在半日開放活動中看什麼...家長應該怎樣做，爭做一名合格的懂愛、會愛的父母，家園共育讓愛更專業。

家長半日開放——教學篇

中班教育活動《動物開店》，內容生動有趣，孩子們在輕鬆、自由的氛圍中瞭解動物的形態特徵，能在動物的特徵和特長之間建立關係。幼兒感興趣，又有助於拓展幼兒經驗和視野。在孩子們的表現中我們看到了孩子的積極性，非常樂意參與講述活動，體驗語言交流的樂趣。家長的掌聲給予我們孩子最好的肯定。

大班的《動物出租公司》，內容更加的特近生活，就像《綱要》中指出的“活動應既符合現實的需要，又有利於幼兒的長遠發展。孩子們瞭解到動物特徵與人的需要之間的關係，同時體驗到了幫助別人的快樂。在活動中我們的家長看到了孩子的成長與進步，一雙雙讚賞的眼光。

小班的教育活動《小貓過生日》，內容創新大膽，生動有趣。培養孩子在遊戲中情境中一一對應的能力。並通過小貓過生日的親身經歷，體驗動腦筋解決問題的快樂。

家長半日開放—— 早操篇

早操活動時，家長們紛紛走到操場，觀看小朋友做早操，小朋友精神飽滿、動作合拍，表現富有激情，不時贏得現場家長們陣陣笑聲。

家長半日開放——手工篇

聖節親子手工製作，每個班級都有自己的特色，有面具、有拉花等等，不論是什麼內容，我們看到的一樣的內容就是孩子的投入、家長的欣慰。家長們看到的更多的是孩子的成長，在製作中他們是主人，是主力，我們的家長只是輔助的作用，及時的給予孩子一點幫助或者建議，在製作中孩子給了我們老師太多的驚喜，給了家長太多的欣慰和滿意!

家長半日開放——狂歡篇

大朋友和小朋友在老師的親子手工帶動下完成了他們的作品。小朋友穿着各式各樣的萬聖節服裝，有打扮成小天使、小動物的，也有打扮成傑克船長、小巫婆的。在慶祝音樂的帶動下，大朋友牽着小朋友的手走秀開始啦!頓時，往日歡聲笑語的幼兒園充滿了此起彼伏“鬼哭狼嚎"，笑聲、歌聲、尖叫聲交織在一起，匯聚成萬聖節特有的樂章!

家長半日開放——總結篇

狂歡後，通過小型家長會各班班主任給家長進行總結，一是讓家長們瞭解幼兒的變化以及需要配合幼兒園做的努力。

二是瞭解新教材的特點，瞭解教育的目標、內容和方法，從而使家長們根據幼兒園的教育環境，能更好的配合幼兒園、為孩子創設更好的教育環境。