校園文化建設小結

根據黨和國家教育方針，根據青少年的發展規律，使學生在德、智、體、美諸方面得到全面和諧的發展，成為適應朝代需要的全面發展的且有健康個性的社會主義新人，這是素質教育的根本任務。我校在緊抓教學主渠道的同時，注重對學生進行思想政治教育及道德規範教育，豐富學生的校園文化生活，積極開展第二課堂活動，培養學生的個性特長和能力，提高他們的綜合素質，廣大學生能夠在健康的濃郁的文化氛圍中茁壯成長。

一、運用校園文化載體，優化育人環境

1.充分利用各種有利契機，特別是重大的節日紀念日開展各種活動，對學生進行愛國主義教育。為優化育人環境，樹立鮮明的學校形象，形成有文化底藴的濃厚的校園文化氛圍，我們從辦學觀念、學校歷史、師生規範、專業特色、校園標識等方面綜合考慮，制定了校訓、校標、校風、校規等，形成有鮮明特色、統一和諧的校園理念形象。

開展常規教育的同時，學校以“我們的牆壁會説話”為主題，開展校園文化建設。師生一齊動手，巧手佈置校園、教室。因為我們學校校園內牆壁老化，牆壁上的字已經脱落褪色，我們全體教師一齊動手，把所有的字全部重新上色，又使校園面目一新。醒目的校規校訓，更是時時促使學生奮發向上。在這同時學校還加大投入進行校園設施建設，校內擁有大片的綠地，環境優美，構成了花園式的校園。學校教學設施先進，不斷充實更新專業電化教學設備，建立校園網絡，創造了優良的育人環境。

二、重視第二課堂活動，佔領校園文化陣地

我校一貫重視藝術教育和教學工作，除通過課堂主渠道向學生灌輸藝術知識外，我們還積極開展第二課堂活動，培養學生的各種興趣和特長。

按照學生的興趣、愛好和特長組成了音樂、美術等活動班。通過開展內容豐富，生動活潑，形成多樣的活動，對學生進行政治，道德品質，身體心理，文化專業和綜合能力等方面的培養和訓練，充分挖掘和發揮他們的天賦，促進他們德、智、體全面發展。這些都是反映出我校學生的素質經過藝術的薰陶不斷提高。

“校園之聲”廣播站每週定期播放，甜美的音色、豐富的內容縈繞在師生的心頭。美術興趣小組展示的作品總是贏得師生的嘖嘖讚賞。校園的美化、古詩名句的誦讀、教師素質的提高，為孩子們打開了美德的鑰匙，在熱愛祖國、文明禮儀、誠實守信、勤奮學習等方面，進一步得到了展示，師生們的思想得到文化的薰陶轉化為良好的行為習慣、道德品質。

為貫徹落實《中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，全面推進素質教育，讓優美的歌聲伴隨廣大學生成長，我校開展了“班班有歌聲”活動。活動以班級演唱為主要表現形式，每個班級都參與其中，以班級為單位進行歌曲傳唱。通過活動，推廣傳唱了優秀校園歌曲，豐富了校園文化生活，我們將把此項活動長期堅持下去，讓“班班有歌聲”活動成為構建和諧校園的一道亮麗風景線。

為強化學生體質，我校堅持充分利用大課間時間和體育課時間，讓學生進行各種體育活動，在活動中，我們增加了體育競賽項目，如：學生的趣味跳繩賽、師生合作的跳繩賽、拔河比賽等。

三、開展各種教育活動，鞏固校園文化建設

1、集體主義教育活動。為了培養學生的集體主義精神，增強集體凝聚力，我校從學生“愛班級、愛學校”抓起，把每年的三月份定為“愛校月”。通過“知我校園愛我校園建我校園”等一系列主題活動，讓學生在活動中瞭解學校的基本情況、發展史、榮譽史，熟記校訓、校規，瞭解學校的發展方向，樹立“今天我為學校而驕傲，明天學校因我而自豪”主人翁意識，同時積極為學校的管理、建設等方面獻計獻策。在活動中，同學們紛紛表示：要認真學習、遵守紀律，以良好的學風、校風來共同維護學校形象。

2、社會實踐主題活動。以社會實踐活動為龍頭，加強學生的心理素質培養，培養學生吃苦耐勞精神，組織了“學雷鋒，比奉獻”活動，帶領學生參加“養綠、護綠”活動，開展“手拉手”、“一助一”活動。

總之，我們學校的校園文化建設已經取得了一些可喜成果。但是，我們仍然會再接再厲，以期取得更大成績。