學校應急管理工作總結

學校突發事件作為公共應急管理的一個特殊領域,與其它領域相比有一定的特殊性。以往的應急管理研究對學校的特點重視不夠,導致應急管理實踐效果不很理想。下面是本站小編整理的一些關於學校應急管理工作總結，供您參考。

學校應急管理工作總結範文一

隆回二中地處縣城320國道旁，是一所“校園寬、環境好、質量高、有特色”的省示範性普通高級中學。學校佔地面積380餘畝，建築面積9.5萬平方米，現有教職員工268人、常住家屬350人，教學班級84個，學生5400餘人，寄宿生5200餘人。近年來，隆回二中堅持以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以建設平安、和諧校園為目標，以“養成教育”為特色，認真貫徹落實國務院《國家突發公共事件總體應急預案》的文件精神，根據縣委、縣政府及縣教育局的要求和部署，建立了“橫向到邊，縱向到底”的應急預案體系，積極開展應急培訓及預案演練，取得了顯著成效，主要體現在應急理念大步更新、應急機制逐步健全和應急能力穩步提高等方面，努力營造一個安全、文明、健康的育人環境。學校大學聯考成績穩居全市四強，近三年年年都有學生考入清華大學，奧賽成績碩果累累，先後榮獲“全國學校規範化管理示範單位”、“省安全文明校園”、“省未成年人保護先進單位”、 “市學校安全穩定綜合治理先進單位”、 “市未成年人思想道德建設先進單位”、“縣綜治管理工作先進單位”等榮譽稱號。學生思想品德合格率100%，優秀率95%以上，普法合格率100%，犯罪率為零。學校無安全責任事故。我校的主要做法是:

一、加強領導，健全組織機構。學校始終把應急管理工作作為安全穩定的一項重要內容，常抓不懈，貫穿於學校各項工作始終。學校要求全體教職員工切實增強政治意識、責任意識，未雨綢繆、超前謀劃，使應急管理工作不斷得到加強。一是領導重視，親歷親為。為妥善應對和處置各類突發事件，學校專門成立了應急管理工作領導小組，校長鬍名頂親自擔任組長，負責組織和領導全校的應急管理工作。書記陳華堂任副組長，成員為其他校級領導和各處室主任。領導小組下設辦公室，政教副校長鬍紹軒兼任應急辦主任。學校建立健全了兩個“三級安全保衞網”組織：即由校級領導——各處室主任——班主任形成的學校“三級安全保衞網”;二是由學校政教處保衞幹事——學生會保衞部長——班級、宿舍保衞委員形成的師生“三級安全保衞網”，使應急管理工作學校一把手親自抓，分管領導重點抓，政教主任具體抓，黨政工形成合力，保證了應急管理工作的順利開展。二是部門互動，工作到位。學校建立了運轉高效、反應靈敏的應急管理運行機制，對重點部位、重點領域有針對性地採取應急措施，突發事件一旦發生，各處室、各部門都能夠各司其責，協調一致，密切配合，妥善處置。學校應急指揮中心積極暢通信息渠道，嚴格信息報送管理，制定了《緊急情況重大事件報告制度》，對遲報、漏報、瞞報造成嚴重後果的，嚴肅追究責任，確保了全校的突發性事件發現得早，處置得及時。

二、防患未然，完善各項預案。學校始終把安全工作作為關係和諧二中、平安二中建設的大事來抓。為落實各處室、各年級組、各班級安全生產監管責任，每年開學初，學校都與各處室、各年級組、各班級簽訂《安全目標管理責任書》，各處室、各年級組也對所轄部門逐級簽訂《安全責任狀》，全校形成了“主要領導負總責，分管領導具體抓，一級抓一級，層層負責”的安全責任網絡。我們還將安全目標管理考核納入教職工年終目標管理考核內容，實行安全“一票否決”制度。學校嚴格實行24小時治安巡邏和巡查制度，校級領導與中層主任組成督查小組，不定期進行督查，每週將督查結果公諸於眾，在安全問題上做到“四個不放過”——問題原因不查清不放過，問題責任不明確不放過，問題處理無結果不放過，整改措施不落實不放過。安全工作有計劃、有檢查、有落實、權責明確，獎罰分明，校園安全文明之花盛開。特別是學校健全完善了應急預案體系：一是結合實際，嚴格依法編制了學校總體應急預案。為切實提高總體應急預案的科學性、指導性和可操作性，充分發揮總體應急預案在處置突發公共事件中的指導作用，學校成立了總體應急預案編制工作小組，統籌安排總體應急預案的制定工作。在結合實際、充分調查、廣泛論證的基礎上，緊密結合省、市、縣有關文件精神，編印了《隆回二中突發公共事件總體應急預案》，為全校依法加強應急管理工作提供了可靠依據。二是協調聯動，密切配合編制專項應急預案。我校以總體預案為指導，經制定了《傳染性疾病應急預案》、《學生食物中毒應急預案》《消防事故應急預案》、《用電事故應急預案》、《交通事故應急預案》、《校外活動安全緊急預案》、《學生緊急疏散預案》等17個專項應急預案，並以學校名義發文執行。同時，各處室、各年級組、各班級等重點部門根據本部門在處理突發事件中的職責，全部建立了應急預案。目前，我校已初步形成了由總體預案、各專項預案、各部門預案組成的比較完善的、多層次應急預案體系。三是不斷完善，修訂、補充應急預案。為使應急預案更合理，更具有操作性，我們對應急預案實行了動態管理，根據應急演練的實踐進行修訂、補充，使應急預案不斷充實、完善和提高。

三、加強宣傳，創建文明校風。學校立足基層，依靠師生，廣泛動員全校師生參與。學校注重加強應急管理科普宣教工作，利用會議、櫥窗、黑板報、校園廣播、校園電視台、校園網站、橫幅標語、調查問卷等多種宣傳形式大力宣傳普及公共安全和應急防護知識，提高師生維護公共安全的意識和應對突發公共事件的能力。校園電視台根據不同時期突發公共事件特點，有針對性地對應急知識和應急技能製作專題節目進行宣傳，大力普及預防、避險、自救、互救、減災等知識和技能，組織專業老師進班級及學生宿舍舉行應急知識和技能講座，發放各類宣傳單，力爭達到盡人皆知的效應。學校認真貫徹《食品衞生法》，嚴格把好食品進貨、操作、存放及銷售關，強化飲食人員個人衞生管理，保證了師生飲食安全。三年來，我校先後展出了掛圖200餘張，懸掛橫幅標語20餘條，播放安全應急知識影碟50餘次，組織文藝演出6場，印發數千份宣傳材料，組織各種徵文、演講、搶答賽、安全知識講座100餘次，營造了“人人講安全文明，處處講安全文明”的濃厚氛圍。

四、加大投入，維護校園安全。學校加大投入，為應急管理工作提供了強有力的物質保障。學校先後投入數十萬元，在教學大樓、餐飲大樓、圖書館、學生公寓的樓梯、樓頂安裝了堅固的防護欄和不鏽鋼防盜窗，加固了校牆，設置電路專線，添置了消防設施和防盜設施。在電腦室、多媒體教室安裝了110聯網紅外線自動報警器。在生活區、教學區配置了滅火器，邀請邵陽市消防支隊警官來校進行消防知識講座。在人員出入易擁擠的地方，特別是樓梯間張貼了標語或安全警示牌，設置了安全疏散通道，定時安排專人值班。學校在校園的主幹道設置了緩衝帶和交通標誌，教師進入校內不準騎摩托車進入教學區，並指定地點停放車輛。我校校門口車多、人多、路窄，放月假的時候，學校領導、政教處人員親臨現場指揮，對來校接學生車輛實行查證並登記，直至送走最後一輛車，送走最後一個學生，確保了學生交通安全。學校還投入5萬餘元給學校應急辦公室購置了計算機、傳真機、複印機、掃描儀等設備，設置了應急報警電話，使應急管理工作步入正軌。

五、加強演練，提高處置能力。堅強有力的應急救援隊伍是學校成功應對處置突發公共事件的重要保障。我校十分重視應急救援隊伍的建設，努力打造一支“快速反應、協同作戰、運轉高效”的應急救援隊伍。學校組建了校園消防隊、校園巡邏隊、校園聯防隊，狠抓崗位練兵。學校還認真組織政教處、綜治辦、保衞部、食堂、醫務室等應急專業技術人員進行業務培訓。為不斷完善預案內容，提高應對突發事件的實戰能力，學校建立了應急演練制度，每年組織開展大規模專項預案演練活動，並邀請有關專家對預案演練情況進行評審。20xx年9月，我校在教學一樓進行了學生緊急疏散應急演練;20xx年6月，學校舉行了反恐怖劫持演練;今年1月，在學生宿舍進行了火災事故應急救援演練;今年4月，進行了學生食物中毒應急救援演練。我們的應急處置演練工作要求做到快速反應、沉着應對、嚴密部署、處置迅速。概括起來有“三個突出”。一是突出一個“快”。學校嚴格規定：一旦發生突發事件，學校應急辦相關領導、相關人員必須在接報後4分鐘之內以最快的速度立即趕赴現場實施救援。二是突出一個“準”。要求準確掌握情況，順利開展工作。三是要求突出一個“細”。學校要求各處室、各個環節在處置過程中都必須做到協調聯動，細緻周到，環環相扣，不能出現任何疏漏。通過演練，不僅鍛鍊了救援隊伍，找出了不足，還為提高應急救援技戰術水平、快速反應能力和各部門協調配合能力打下了堅實的基礎。

在應急管理工作方面，我校雖然做了一些工作和有益的探索，但與上級部門的要求還有很大差距。我們將進一步加強領導、加大投入、健全機制、完善預案、加強演練，不斷提高我校應急管理水平，為保障師生生命財產安全、促進社會穩定和諧做出應有的貢獻。

學校應急管理工作總結範文二

xx縣第三低級中學地處縣城北環路東段，創建於20xx年，是一所“校園寬、環境好、質量高、有特點”的文明校園。學校佔地面積 33畝，建築面積 4.5 萬平方米，現有教職員工96人，教學班 24個，學生 1246 人，寄宿生326人。幾年來，學校高度重視應急管理工作，始終把它作為頭等大事常抓不懈，緊密結合學校實際，不斷完善相干預案，強化隱患排查，加強應急知識教育，不斷進步廣大師生應急技能，保障了學校的***穩定，維護了良好的教育教學秩序。學校前後被授與“寶雞市文明單位”、“陝西省綜合治理先進單位”“陝西省素質教育先進單位”“岐山縣德育工作先進單位”等多項榮譽。學校實現了逾越式發展和內涵式進步，成為岐山縣基礎教育中一顆璀璨的明星。學校在應急管理工作方面主要做了以下工作：

一、加強應急組織機構建設，完善各項應急預案。

我校將應急管理工作列進學校黨政領導的重要議事日程，成立了由校長韓曉輝同道任組長，副校長張軍民同道和蘇灝同道任副組長，學校教導處、總務處、門衞、工會、團委、各班主任為成員的應急管理工作領導小組，領導小組下設應急管理辦公室，由劉建社同道具體負責。學校前後制定和完善了《縣三中關於突發事件處理應急預案》、《縣三中師生食品中毒事故處理應急預案》、《縣三中中學預防傳染病工作預案》、《縣三中消防安全應急預案》、《縣三中地震應急預案》、《縣三中維穩應急預案》等應急預案措施。特別是對食品安全、防震防傳染、防踩踏、交通安全、甲型H1N1流感和手足口病防控等重大突發事件，制定了更加具體具體的應急預案。

學校建立了“三級安全應急保衞網”組織：即由校級領導——各處室主任——班主任構成的學校“三級安全應急保衞網”，明確同一應急指揮信號：哨音代表集會，警報代表地震或火災，學生應快速有秩序的下樓，緊急鈴聲代表校園出現不安全，學生應封閉教室門窗，躲在教室。應急管理工作堅持校長負責制，由校長負總責，與分管領導、班主任、宿舍、食堂、實驗室等專管職員簽訂工作責任書，層層落實責任制，依照“誰主管，誰負責”的原則，建立了校園應急管理工作責任追究制。凡因失職、瀆職造成安全事故或學校財產損失的，都要追究領導和相干職員的責任。 學校訂北環路口、鳳叫廣場、盛和酒店路口、城北面粉廠路口等重點部位有針對性地採取應急措施，突發事件一旦發生，各處室、各部分都能夠各司其責，密切配合，妥善處置，確保了全校的突發性事件發現得早，處置得及時。

二、加強宣傳，創建文明校風。

我校長時間堅持安全教育“進課堂”，一方面，利用政治課，適當地增加安全教育的內容;另外一方面，以主題班會、團會的情勢展開各種情勢的安全教育，大力普及預防、避險、自救、互救、減災等知識和技能，利用會議、櫥窗、黑板報、調查問卷等多種宣傳情勢，宣傳公共安全和應急防護知識，每一年學校聘請有關專家來校講座，全面進步學生的安全意識、責任意識、參與意識、自我保護意識，組織師生學習消防、地震、食品安全，交通事故、意外傷害等應急及互救、自救常識。

三、完善應急設施，做到人防、物防、技防相得益彰。

我校在應急管理中堅持兩手抓，既抓全體師生的安全教育這一軟措施，又抓學校各項安全保衞物質設施這一硬措施。學校由蘇灝副校長主管應急管理的物質設施工作，門衞、總務處的負責同道，定期對學校外部環境、內部設施進行清算整頓。學校政教處積極與公安、***、工商、文化等部分聯繫，整頓治理學校四周網吧等校園周邊環境。總務處為了確保應急管理物質設施到位，按時更換補充滅火器102個，新裝窗户防盜網240個，防盜門40張。到期滅火器按時換粉，有安全隱患的水電路進行了整改和維修，每個月對校內學生公寓、教師公寓、教學樓、實驗樓、食堂、樓道的水電線路和消防設施進行一次排查，發現題目及時整改。201x年以來，學校加大投進，前後在教學樓、宿舍樓、操場安裝了校園監控19個，配備電警棍3個;鋼叉4個，在樓梯間張貼了標語或安全警示牌，設置了安全疏散通道和緊急照明燈，嚴格明確24小時輪番值班門衞制度，使應急管理工作步進正軌。經過近幾年的不斷努力，已具有處理突發事件的良好能力。

四、展開應急演練活動，進步應急處置能力。

我校十分重視應急救濟隊伍的建設，努力打造一支“快速反應、協同作戰、運轉高效”的應急救濟隊伍。學校建立了應急演練制度，每一年組織展開大範圍專項預案演練活動。在緊急疏散應急演練和防震演練中，全體師生全部安全撤離樓體，疏散至緊急避難場所，我們的應急處置演練工作做到快速反應、沉着應對、 周密部署、處置迅速。通過演練，不但鍛鍊了救濟隊伍，找出了不足，還為進步應急救濟技戰術水平、快速反應能力和各處室調和配合能力打下了堅實的基礎。進步了全體師生面對突發公共事件的自我保護意識和當機決斷能力，最大限度的排除各種安全隱患。

幾年來，在各級領導的關心和支持下，我校應急管理工作獲得了一定成績。但學校是職員密集場所，應急管理工作任重道遠，安全工作不能有鬆懈，更誇不得海口，我們一定要總結經驗，發揮上風，長抓不懈，為創建“平安校園”和“***示範校園”而努力。

學校應急管理工作總結範文三

學校安全工作事關千家萬户的幸福，是維護社會穩定，推進學校素質教育順利實施的重要因素。將創建平安校園工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項安全防衞措施，使創安工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著增強。回顧201x年學校安全應急管理工作，我校在龍江教育局的正確領導下，重視和做好安全應急管理工作和學校安全隱患排查治理工作，完善學校各項安全制度和措施，緊密結合學校實際，加強宣傳教育，健全組織機構，制定有效措施，抓好貫徹落實，有力地保障了學校的和諧穩定，維護了良好的教育教學秩序。現將本年度應急管理工作總結如下：

具體如下：

(一)、加強應急體制建設，為應急管理工作提供保障。

學校成立了成立了以校長歐陽志敬為組長，副校長何錫根為副組長，各班主任為組員的安全應急管理工作領導小組。校長負總責，與分管領導、班主任、年級組組長等專管人員簽訂安全工作責任狀，層層落實責任制，按照“誰主管，誰負責”的原則，建立了校園應急管理工作責任追究制。凡因失職、瀆職造成師生傷亡或學校財產損失的，都要追究領導和相關人員的責任，堅決杜絕重大安全事故的發生。

領導小組下設應急辦公小組，由副校長何錫根為組長，作為應急管理日常辦事機構。辦公小組主要職責是負責收集、彙總、分析和反饋突發公共事件及應急管理和處置的重大情況和信息，向上級應急領導小組報告;按領導小組指令，協調和調動應急處置隊伍，協調應急物資儲備、應急演練以及宣傳培訓等工作;督促各科、室檢查應急工作進展情況;協助做好處置突發應急事件的相關工作等。

(二)、強化學習培訓，為應急管理工作奠定業務基礎

學校應急辦組織工作人員通過自學、網上學和座談交流等形式，認真學習《突發事件應對法》，特別是對預防與應急準備、監測與預警、應急處置和救援、事後恢復和重建等章節中的有關條款，進行了認真研讀，努力做到深刻領會、準確理解、全面把握。應急小組及時向各科、室應急信息員傳上級下發的有關文件和應急預案，讓他們更進一步增強對搞好學校應急工作重要性和必要性的認識;同時不定期組織學習《中華人民共和國突發事件應對法》，認真對照《蘇溪國小突發公共事件應急體系預案》的要求，及時自查，使大家對應對突發事件的能力有了進一步的提高，為立足自身職能做好應急管理工作奠定了業務基礎。

(三)、積極開展宣傳，為應急管理工作營造良好氛圍

為保證應急管理工作的順利進行，學校應急小組加大了宣傳教育力度。學校通過黑板報、宣傳欄、局域網、國旗下講話等一切可利用的空間和場所，多層次、多角度進行應急管理科普宣傳教育工作，向師生宣傳、講解突發公共事件的種類、危害及應對措施，努力實現應急科學知識進教材、進課堂、進活動，提高師生應急綜合能力。學校還專門開展“校園安全隱患防患”圖片展，分類宣傳普及應急知識，使全校師生了解和掌握在遭遇突發公共事件時進行預防、避險、自救、互救、減災等知識和技能，增強師生的憂患意識、法制意識。充分利用全國消防日、國際減災日，交通安全月等專項宣傳活動，每逢節假日學校放假都利用“致家長的一封信”等形式，向家長宣傳應急科普知識，增強家庭的公共安全意識，為孩子的安全健康成長保駕護航。

四、完善和規範安全規章制度，採取有力措施，認真做好各項應急管理工作

(1)制定了《學校安全管理制度》，其中包括《學校安全工作管理制度》、《門衞值班制度》、《食品衞生安全管理制度》、《學校消防安全管理制度》、《學生日常安全管理制度》、《校園用電安全管理制度》、《防火防盜安全管理制度》並制定了《蘇溪國小校園安全防患檢查要求》等管理制度、應急預案。

(2)定期反饋各階段的學校安全工作。每月召開一次學校安全工作會議，及時查找問題排除隱患。每週召開安全保衞的會議(例會)，並且每週有安全工作自查，力求做到有安全隱患及時排除、安全工作及早佈置、安全措施及早落實。

五、加強安全宣傳和教育

為了把安全教育工作真正落實到學生一言一行中去，為實現校園“無安全隱患，無安全事故，無違法犯罪”的要求，學校把安全工作作為學校重點工作來抓，形成了“人人講安全，事事看安全，安全無小事”的良好局面，通過宣傳教育極大地提高了全體師生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力。具體做法是：

(1)加強校風校紀建設，學校利用班會、每週星期一的升旗儀式及多種形式進行愛國主義教育，誠信教育、崇尚科學教育、尊師敬長、學生的行為規範的教育。

(2)做到安全教育天天講，週週抓。充分利用社會力量協助學校做好安全教育，學校聘請了龍山派出所民警為學校法制副校長，每學期組織師生聽取法制教育講座;在每週的升旗儀式上，由值日的行政領導對安全工作進行專題講解和安全知識宣傳,針對部分偶發安全事件進行剖析，對學生進行安全教育，以此來帶動全校師生講安全的良好氛圍。

(3)安全教育納入班級教育計劃。充分發揮班主任和課任老師的作用，抓好學生安全專題和滲透教育。各個班級開展豐富多彩的教育活動。利用班會、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育，並通過舉行主題班會、講座、安全徵文與知識競賽等形式，進一步增強了師生的安全意識。

(4)運用宣傳媒體、學科競賽活動開展教育活動。充分利用學校廣播、黑板報、圖片展、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具全方位宣傳安全工作的教育活動。

(5)繼續做好毒品的危害宣傳教育，組織師生觀看了多部如“珍愛生命”等題材的毒品危害題材的教育的電影或專題片;組織開展了在校學生“讓毒品遠離學校，讓學生健康平安”的主題教育活動，今年6月份還開展了“拒絕毒品，珍愛生命”的全校師生的簽名活動。

(6)開展消防安全教育活動，我校進行了消防知識的學習講座，並進行了消防器材的使用等實踐操作演練，讓學生親身體驗了一堂生動、形象，實踐操作的消防課，同學們學到了消防知識，也受到了教育。

(7) 積極進行演練，提升全體師生應急素質。為保證應急工作的紮實有序，杜絕預案中有可能出現的紕漏和疏忽，學校積極組織、分類進行了應急演練訓練。按照且戰且訓、戰訓合一的要求，極大地提高了學校的應急效能，形成了“統一指揮、反映靈敏、協調有序、運轉高效”的應急管理機制。本年度學校組織了消防逃生演練和地震逃生演練。應急小組做好充分的準備，演練有條不紊地進行，全體師生不僅全部安全撤離樓體，疏散至緊急避難場所，還及時發現並解決了不少演練過程中發現的問題，大大提升了預案的可操作性。

(8)加強對學生的交通安全教育。3月份學校進行了交通安全月活動，而且每學期的開學與學期結束我校都對師生進行交通安全教育，並邀請交警中隊的領導來校作交通知識法規講座;教育學生遵守交通規則，不橫穿公路，在公路上靠右邊行走等規定;學校每逢節假日學校都致家長一封信，信中的一個重要內容是提醒家長注意對子女的安全教育，以保證子女在假期中的安全。通過以上措施，使全校師生都能瞭解和遵守交通規則。

(9)重視心理健康教育，學校配備了專職的心理輔導教師，心理課進入課堂，開設了心理課程，成立了心理諮詢室，對學生開展了心理諮詢活動，對學生的心理健康，心身發展將起到非常良好的作用。

六、加強管理，確保安全

學校將安全、安全保衞工作納入常規工作，學校把各項安全及安全保衞工作內容作為重要工作內容之一，落實到人，責任到人，學校成立的安全工作領導小組，由主管德育的副校長總負責，各班主任為成員，監督落實各項安全制度和措施的落實，佈置安排教育活動，發現問題，及時向學校提出整改意見，並對整改情況進行復查。具體做法有：

(1)嚴格實行安全責任首問制。學校建立領導安全巡視制度和節假日值班制度，值周領導帶領值周教師每天對校園進行巡視，發現問題第一時間內進行處理和報告，嚴格實行安全責任首問制，學校將在第一時間內向上級部門報告。

(2)加強門衞值班檢查。門衞人員符合國家勞動用工條件，門衞值班室內、外電話保證暢通，並配備了必要的防範器材，門衞人員24小時在崗;制定了《門衞人員工作管理制度》，並制度上牆，從而規範了門衞管理，對門衞在每週星期一召開安全工作例會，總結一週以來的校園治安、安全情況，研究部署接下來的工作，並每月進行一次安全學習和工作總結。要求對非學校人員進入校園嚴格詢問、通報、登記制度;學生外出必須要有班主任簽字的“放行條”，方能通行。及時制止社會閒雜人員或鬧事可疑人員進入校園。由於制度完善，措施得當，學校無發生一起安全保衞責任事故。

(3)加強對校舍的檢查。學校安全領導小組堅持做到對學校的校舍，認真徹底地清查，開學前對學校內的校舍和道路的排水道口、牆羣進行了全面整修，重視防漏水、防漏電、防火檢查，確保安全無任何隱患。

(4)加強消防安全檢查，設備更新、設備配備，重視重視消防安全的預防。加強了對木質裝潢的建築物、用電線路等重點部位的認真檢查，嚴禁學生帶火柴、打火機進校校園，學校專門購置一批新滅火器，並及時更新了原來已到使用期的滅火器，做到了消防設備配備齊全，符合上級要求。

(5)加強對課間學生飲奶食品衞生的檢查、監督，嚴格按國家《食品衞生法》以及要求進行管理，力爭我校的學生課間學生飲奶不出意外。並做好記載。

(6)定期檢查更新各項安全設備設施，做到未雨綢繆、防患於未然。檢查的內容包括應急燈、實驗室、圖書室、體育器材、會議室、教室、計算機室等。做到校內易燃易爆物品、實驗室內帶有腐蝕性的物品和有毒有害物品妥善保管並嚴格按照規定的程序操作使用，體育器材做到牢固安全，上下樓梯有明確的指示牌等標誌。

(7)建立學生健康檔案，認真做好預防流行病和常見病的工作。積極做好衞生知識宣傳教育，養成良好的個人衞生習慣，對校園定期進行消毒清洗，防止

(8)定期開展排查。禍患常積於忽微。學校積極組織人員對校內外易發生突發事件的部位定期進行一次排查，尤其是《預案》中明確的重點部位，重點查看應急人員的組織是否落實、規章制度是否健全、應對措施是否完善，對排查出來的隱患，及時通知有關人員限期進行整改，有效地制止各種隱患的發生。