學校控輟保學督導檢查總結（精選15篇）

學校控輟保學督導檢查總結 篇1

為貫徹落實《中華人民共和國義務教育法》、《安徽省人民政府辦公廳關於進一步加強控輟保學提高義務教育鞏固水平的通知》進一步做好全鎮義務教育階段控輟保學工作，讓每一位適齡學生，特別是建檔立卡的家庭經濟困難學生，學習困難厭學學生，確保讀完九年義務教育。4月16、17日，按照蕭縣教體局有關控輟保學工作要求，王寨鎮中心學校對轄區一所九年一貫制學校、十所完全國小和十個教學點和二所國中的控輟保學工作情況進行了全面檢查。檢查中，通過聽取學校介紹、查閲“控輟保學”相關原始資料、檢查學籍、進教室查學生人數、召開師生座談會、走訪學生、家長和村幹部等方式，深入瞭解了各學校“控輟保學”工作開展情況和取得的效果，由於中心校和轄區各學校在控輟保學工作中採取了一系列行之有效的措施，使多年來國小輟學率一直嚴格控制在“0”。現將檢查具體情況總結報告如下：

一、基本情況：

王寨鎮中心學校轄區現有九年一貫制學校1所，完全國小10所，教學點10個，國中1所，國小在校學生為人，入學率100%，輟學率為0。。

二、檢查情況：

從3月12日起線上教學開始，王寨鎮中心學校成立控輟保學專項檢查組，分組對各校在校學生學籍、在校學生人數情況進行逐一排查，查閲了學校控輟保學相關資料，並廣泛宣傳政策，使廣大師生知曉控輟目標是勸返以往的，留住現在的，控好未來的，保障義務教育階段學生一個不能少，其他學段無一例因貧輟學學生。

三、檢查結果：

1、學校均成立了“控輟保學”工作領導小組，明確職責，強化責任，加大了對“控輟保學”工作的管理。學校領導包年級、班主任及任課教師包學生的“控輟保學”責任制。校長是“控輟保學”工作第一責任人，班主任及任課教師“控輟保學”工作直接責任人，保證了控輟工作有序、有效開展。

2、學校基本上能做到依法保學。為營造良好的“控輟保學”工作的氛圍和社會環境，學校通過海報、電子屏、板報、致家長一封信、召開家長座談會、家訪、主題班會等形式，大力加強《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》等法律法規宣傳，使廣大人民羣眾明白“不送孩子讀書是違法”的道理，使家長自覺送子女入學接受九年義務教育。

3、學校普遍能做到結合學校實際，在“控輟保學”工作中動了不少腦筋，想出很多辦法，制定了相應的制度和措施，將控輟保學工作與教師評優評先、晉升職稱及績效考核等掛鈎。各學校控輟保學資料齊全，八項控輟保學制度已全部上牆，工作成效顯著。

四、存在的問題：

1、依法“控輟”的意識淡化。部分學校雖然成立了學校“控輟保學”工作領導小組，制定了相應的制度、措施、方案，但對“控輟保學”工作的重要性認識尚顯不足，採取措施不力，還是一些老辦法，“控輟保學”效果不明顯。缺乏對學生、家長宣傳《義務教育法》的力度。依法控輟落實的不到位，有些學校制度措施簡單、可操作性差，針對性不強，難以付諸實施。

2、常規管理尚需進一步加強。由於多年來中國小學籍疏於管理，學籍管理不夠規範，對義務教育學校學籍管理雖有明確要求，但是具體落實不夠。多數學校學生變動的辦理程序不規範、不到位，學生變動手續不完整，學生的流動隨意，規定的轉學、流動手續材料不全，甚至根本沒有，致使學籍變動混亂。加強中國小學籍管理，規範學生轉學、流動的辦理程序，仍需一段時間能整改到位。

五、今後工作主要措施：

1、進一步提高對控輟保學工作重要性、長期性和艱鉅性的認識，依法完善控輟保學的工作機制。各學校不能滿足於當前所做的工作和取得的點滴成績，不能有任何麻痺懈怠的思想，要充分認識“控輟保學”工作的重要性、長期性、複雜性和艱鉅性，要增強“控輟保學”工作的責任感、使命感和緊迫感，增強法律意識，完善“控輟保學”工作的`機制。明確學校、教師在保障適齡兒童少年完成九年義務教育中各自的責任和任務。要認真總結已取得的成績和經驗，找出問題和不足，有針對性地研究對策，制定有效的、切實可行“控流保學”的方案、措施和與之配套的獎勵政策。依法確保義務教育階段學生“控輟保學”工作落到實處。

2、進一步加強師德師風建設，提升教師的人格魅力加強教師的師德行風建設，使教師牢固樹立“為人師表，教書育人”觀念，。教師要成為學習的楷模，用淵博的知識去啟迪學生；教師要成為做人的楷模，用滿腔的愛去呵護學生。在教學上要不斷地創新，不斷地改進教學模式和方法，使課堂充滿樂趣，讓學生在學習中找到快樂、在樂學中取得進步。要使教師真正成為學生健康成長的指導者和引路人，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，留住學生。

3、按照上級的政策規定，規範做好“兩免一補”，學生營養改善計劃等惠民工程的落實，使學生應享盡享。

4、做好留守兒童幫扶工作，領導教師加強對他們學習、生活的關心，使學生感受到家庭般的温暖，讓他們進得來、留得住、學得好。

5、嚴格執行責任追究制度，對輟學率有反彈的學校實行一票否決，並追究相關責任人的責任。

以上是我們在控輟保學所做的一切工作，我們將本次核查工作中發現的問題，查缺補漏，完善制度，努力工作，不斷深化控輟保學工作的成效。

王寨鎮中心學校

20xx年11月20日

學校控輟保學督導檢查總結 篇2

一、建立良好的師生關係。

加強與學生的交流和溝通，培養良好的師生感情。用時、用心、用情，密切關心學生的學習、生活及思想狀況。通過心靈的互動帶動情感的形成，用心和情感化學生，讓學生從心裏產生對老師的尊敬、愛戴和留戀。

二、提高課堂教學藝術。

不斷促進自己的專業成長，潛心研究，精心設計，努力提高課堂教學效果。教師只有提高自己的課堂藝術，增強教學情趣，活躍課堂氛圍，讓學生在樂中學，在學中感到樂，這樣，就能把學生的心留在課堂，留在學校。

三、尊重學生，熱愛學生；不諷刺、挖苦、體罰、歧視學生；維護學生的自尊心。

班上的打架大來這個學校時，一個星期要打幾次架，我一聽到學生打架頭就發麻。

可對於這種不講理的學生，是不能來蠻的，你得來軟的，與他講道理，慢慢磨，被他打得嚴重的學生，必須要賠償藥費。讓他懂得打架的危害。在班上，又要讓他看到自己的閃光點，這個孩子愛衝動，但他做錯了事勇於承認錯誤，願意承擔責任，並且熱心，愛幫助同學，勞動相當積極。就他的優點做通他的思想工作。現在我叫他擔任紀律委員，開學一個月只和同學發生一次不愉快。

四、關心學生學習

對學習成績差的學生要主動關心幫助他們，給他們應有的重視，使他們沒有失落感，不能讓他們感到學習無望而輟學。

我班王陳皓陽和劉律宏兩位學生的基礎不紮實，經常跟不上節奏，拖欠作業是家常便飯，任課老師都頭疼。我就利用課餘時間找他們談心，開小灶補習拉下的功課，鼓勵他們要有信心。當他們考試及格，臉上露出笑容時，我看到了希望。

五、關心學生生活

深入細緻的瞭解學生的家庭狀況，對於家庭經濟確實困難的學生提供學校的資助對象，使學生不因經濟困難而輟學。

唐同學家庭經濟困難，我就向學校為他申請了特困生，享受一部分補貼。瞭解學生的思想動向，教育學生樹立樹立正確的學習觀念，杜絕因厭學或升學無望而輟學；瞭解學生的情感動向，教會學生正確的交友發方式，避免因同學情感糾葛或情感動盪而輟學。

六、做好家訪。

深入細緻的家訪，使家長樹立正確的教育子女上學的思想觀念和法治觀念，避免因家長不支持讓學生輟學。每個學期散學，我都會發信息給家長，要他們關照孩子的安全，督促孩子的養成教育，讓家長感受到我時刻在關注孩子，希望孩子健康成長。

七、充分利用微信功能

加強家校交流溝通，及時解決學生問題，讓家長及時掌握孩子在校情況。組織親子活動，建立良好的家校關係。

總之，我儘自己最大的努力，控制學生流失，讓每一個孩子享受教育的温暖陽光。以上就是我所謂的點滴經驗。還有許多更好的方法，需要在工作實踐中去摸索。我希望能夠和大家一起去努力探索，留住每一個班上每一位學生，共同創造健坤學校的美好明天。

學校控輟保學督導檢查總結 篇3

一、領導重視，制度完善，落實到位。

1、建章立制，常抓不懈，使控輟工作有章可循，有據可依。

開學初我校制定具體的控輟保學工作計劃，建立校、班、家庭三級控輟網絡，層層簽定控輟保學責任書，實行控輟目標治理責任制，明確各自的職責和賞罰辦法。學校把此項工作列進教師考核中的重要內容，作為評優評先的重要依據。同時建立控輟保學相關制度，注重學校、家庭、社會的協力，對控輟工作做到反覆抓、抓反覆、經常抓、抓經常，從而保證了控輟保學的順利實施。

2、建立談心活動機制。

學校設立了“減少分化，避免離校，果斷找回”的三道防線，認真落實上級法律法規的有關規定，體現義務教育的強制性和法律的嚴厲性。同時以每週一次的談心活動為載體，有組織地將班級中的潛能生，分到承包教師，在規定時間與幫扶學生開展談心活動，達到情感交流，穩定潛能生的作用。

3、加強學籍治理，實行日、周、月報制度和定期通報制度。

學期初，對學生學籍認真核實，學生情況有所變動時，要嚴格按程序履行審批手續，及時正確填好學生增減變動名冊等，實行微機治理，堅持班級日報、年級週報、學校月報制度，做到情況清楚，心中有數。

4、健全完善控輟工作檔案。

我校建立了比較規範完整的在籍學生檔案和輟學生檔案，對即將輟學的學生都安排年級主任或班主任負責具體分析輟學原因，根據不同情況區別對待，採取對策，對輟學生做到“五及時”，即及時家訪、及時談心、及時補課、及時幫助、及時表揚和鼓勵。我校控輟檔案由政教處專人負責，治理做到“四清”，即具體記載輟學產生的原因、家訪記錄、幫教情況和達到的效果。

5、建立了資助貧困生制度。

為保證貧困生就學和防止輟學，我校採取了多種形式，開展捐資助學活動。對貧困學生、各年級統計上報，然後學校根據學生情況研究是否享受“一補”資金，對於未能解決的學生，從教師每期捐助的“困難生救助基金”裏給予解決。對品學兼優的貧困生學校積極聯繫社會單位或企業家進行資助，有利地促進控輟保學的措施。

6、依法控輟，求細求實。

按照市教體局有關規定和要求，我校在教師中開展了學習新《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，並集中時間，捉住各種場合，採用多種形式，對學生進行法制教育。學校聘請尹莊派出所指導員為學校法制校長，靈寶市法律援助中心主任為法制輔導員，對全校學生做法制報告，效果比較好，同時向家長髮出《致學生家長的一封公然信》，也使家長們進步了熟悉，增強了法律法規意識。

7、教改控輟，面向全體。

①教學是控輟保學的主要教育方式，學生由於厭學而失學是輟學的主流。我們明確了熟悉，轉變了觀念，從激發學習愛好進手，制定了具體的教改控輟計劃。同時對不同層次的學生，結合特點，因材施教，積極開展豐富多彩的教育教學活動，增加教育教學的吸引力，給學生創造充分展示特長的天地，我們取消了按成績分班，全面開設體音美勞課程、信息技術課程和校本特色課程等，針對學生的不同特點開設了各類文體活動課，通過豐富多彩的校園生活，吸引和留住學生，逐步產生對校園的凝聚力。

②在教師中開展教師控輟經驗先容和典型引路。新學期對優秀控輟教師和班主任都進行了獎勵，並召開會議，推廣他們成型的有説服力的經驗或論文，以點帶面，推動控輟保學工作的發展，力爭年輟學率始終控制在1%以下，力爭實現零輟學。

二、措施得力，工作到位。

1、進步教師和班主任素質，用真摯的師愛和精益求精的教學感動學生。控輟保學工作除校領導重視外，我們特別注重進步全體教師素質，加強師德建設的培訓教育，積極培訓教師隊伍，進步教育能力，更新教育觀念，改進教育教學方法。在教育教學中，時刻留意為人師表，教書育人，自覺地做好學生的思想工作，激發學生的學習積極性，充分發揮學生主體地位的作用，嚴格控制校內按學習成績把學生分等，嚴格禁止譏諷學生，體罰學生，使每位教師都牢固樹立尊重學生，愛護學生、服務學生的意識。

2、用豐富多彩的校園生活來吸引學生

創設良好的學習環境，豐富校園生活，面向全體學生，面向學生的每一個方面，使全體學生全面、愉快、活潑、積極主動地發展，讓學生在活動中展示才華，表現個性，嘗試成功的喜悦，發揮自己的特長，熟悉自己的價值，得到老師和同學的肯定和認可，使他們對校園產生依戀，對國中生活佈滿情趣和嚮往，同時要責備校教師樹立新的人才觀和質量觀，不能用學習成績這一把尺子來衡量學生，不管這些學生在哪些方面有了成績和進步都要給予肯定和獎勵，讓他們對國中生活更加嚮往，對自己佈滿自信，自主發展

3、進步學校、家庭的密切聯繫及溝通

學校工作離不開家長的支持，對潛能生的教育更需要家長的理解和配合。要責備體教師與家長聯繫，進行思想溝通，進步熟悉，充分利用家長學校，召開家長座談會，交流教育方法，進步家長的責任感，向家長宣講《義務教育法》，《未成年人保護法》，使家長明白孩子接受教育的重要性，接受教育是孩子的權利，也是家長的義務，調動多方面的教育因素，齊抓共管，形成協力，控制輟學的發生。

4、開展愛心助學活動，用師愛挽留學生

教務處、政教處、團支部、班主任、任課教師認真具體地調查瞭解學生家庭情況，對那些失往父母、寄宿他人看管、家庭貧困、父母離異、長曠厭學、迷戀網吧的學生及時做好思想工作，建立檔案，對家庭比較困難的學生及時瞭解情況，進行走訪，具體地幫助他們解決一些實際生活困難，奉獻愛心，用師愛來感化學生。學期初我們進行了走訪和慰問。

5、加強學生心理

教育好壞與否直接影響意志品質的形成，在大多數的輟學生中，都因厭學、自卑、意志力薄弱而流失。為此我校通過講座，收聽觀看有關案例，對學生進行心理教育，培養良好的學習愛好，端君子生態度，樹立自信、自強的觀念，養成不怕吃苦、勇於吃苦的精神。這樣，學生能很好地適應、重視現實，輟學情況就能夠自然減少。同時我校重金聘請心理輔導講師每週為各班級上一節心理課，收到了良好的效果。

6加大控輟保學的工作治理力度，進步控輟保學的實效性。

A、重新建立控輟保學工作實施方案，讓每位教師從思想上熟悉到輟學現象發生有很多是社會的因素和家庭的因素，但學校和教師方面的因素也是不可忽視的。必須熟悉到厭學是輟學最主要的原因，而這一原因又很大一部分是教師造成的。一些學習成績較差的學生，學習信心不足，得不到教師的理解和尊重，心理壓力較大，學生輟學教師負有不可推卸的責任，必須讓教師負起責任，使控輟工作成為人人關心、人人重視的一項工作。

B、根據學校實際情況，對控輟工作獎罰分明，充分調動教師的.工作積極性，把控輟工作作為教師年度考核內容之一，並實行一票否決制。

三、存在的題目

（1）目前，控輟保學工作中還要進步家長對“普九”的熟悉。學校工作離不開家長的支持，為完成義務教育，班主任應經常主動與家長聯繫，進行思想溝通，進步熟悉，得到家長的密切配合，每學期召開不同形式的家長會、座談會，樹立家長的責任感。這一點有待加強。

（2）應進一步減輕學生的課業負擔。由於學生評價未徹底改變，有些班級的教師仍在片面的追求升學率，把留意力放在“尖子生”身上，而放鬆了對“潛能生”的轉化工作，有的甚至把“潛能生”當作影響升學率的包袱，嚴重損傷了學生的自尊心和積極性。因此，應加強教師自身素質的進步，深化教學體制改革。嚴禁把“雙差”學生

學校控輟保學督導檢查總結 篇4

一、提高認識，思想到位。

開學初，我充分認識到了控輟保學工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學工作有了新的認識，這也成為我努力工作的思想基礎。

二、關心後進生，照顧特困生。

只有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了我班的控輟工作，我動了很大的心思，採取了各種措施。

1、摸清後進生和特困生的情況，做到心中有數，有的放矢。本班同學，經濟狀況，家庭狀況，個人素質參差不齊。所以，開學一個月內，我進行了摸底工作。從學生幹部，學校教師，以及問卷調查中，瞭解了我班的後進生和特困生情況，並建立了後進生和特困生檔案。

2、上報特困生的檔案，為特困生學習掃清經濟障礙。學校每年都會有社會捐資助學的單位和個人，及時上報我班特困生情況，不僅為學校提供依據，也為我班的控輟工作開展打下了基礎。

3、建立學生家庭聯繫卡，上面詳細準確記錄每個學生的家庭住址，聯繫方式。堅持每一天考勤制度，嚴格學生請假制度。這樣就基本解決了後進生逃課現象，一旦發現問題和家長及時溝通，避免了由於學生因厭學而誤課過多的輟學現象。

4、實行經常家訪的措施。以往在班主任工作中，對學生的病、事假確認後就不管不問了。今年，我對後進生和特困生採用了電話確認的方法。學生請了病事假，我在傍晚放學後，還要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎?”“明天能上學嗎?”“事情辦好了嗎?”“有什麼我幫忙的嗎?”看似簡單的話語，在家長和學生的心裏卻是曖融融的，拉近了班主任和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。

三、配合學校各種活動，促進後進生的轉變。

1、後進生往往在學習中缺乏興趣，學校、班級對他們缺少吸引力。針對這種情況，我將開放班級的各種管理工作故意讓後進生來做，增強他們的責任感。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關注。

2、為了控輟保學，學校也開展了大量的活動，來吸引學生。做為班主任老師，我認真配合學校各項活動，從來不去敷衍。每次都按要求認真佈置。這樣，增強了集體的榮譽感，使那些特困生和後進生感受到生活在集體中的樂趣。

學校控輟保學督導檢查總結 篇5

為切實保障適齡兒童少年接受義務教育的權利，鞏固“普九”成果，提高學生的鞏固率，降低輟學率，新學期開學伊始，我教辦室採取措施切實加強控輟保學工作。

一、工作目標

通過此次活動，確保我校學生輟學率不超過2％。

二、控輟保學的具體措施

1、強化領導，依法控輟

鎮政府對控輟工作十分重視，制定了鄉規民俗並與各村簽定了責任書，出動宣傳車走村串户進行宣傳《義務教育法》，使控輟工作家喻户曉，人人皆知。使學生和家長增強了法制觀念。打工在外、輟學在家的學生紛紛返回校園。

學校對控輟工作更是長抓不懈。學校成立了以校長為組長的控輟保學領導小組，學校與各班班主任簽定了“控輟保學責任書”，充分利用黑板報、主題班會、宣傳櫥窗等手段宣傳《義務教育法》，對學生進行法制教育。

2、建立、健全了各項規章制度

結合我校實際，學校制定了各項控輟保學制度。

（1）成立以校長為組長的學籍管理領導小組。從源頭上控制輟學問題。

（2）認真落實素質教育所規定的課程計劃，嚴格執行了上級教育部門頒發的課程計劃，開齊、開足課程，嚴禁隨意增加教學時數。

（3）建立了學困生檔案，開展了幫扶助學，教改控輟。每位任課教師對所帶的學困生進行了幫扶，並對該生的基礎情況進行了調查，並制定了具體的轉化方案、轉化階段目標、轉化記錄。此次活動，教師義務輔導學困生300餘人次，建立、健全學困生檔案126份。

（4）建立、健全了貧困生檔案，扶貧控輟。

通過社會捐助、校內捐款、獎學金、減免書本費等多種形式幫助貧困生。此次活動，我校共為貧困生捐款、免課本費近萬元。

（5）建立了促進學生全面發展的評價體系，把學校辦成學生的樂園，不單純以成績評價學生。同時，開展豐富多彩的校園文化生活，讓學生學得輕鬆愉快。根據學生的個性特長，我們組建了美術、音樂、舞蹈、微機、籃球、足球、排球、乒乓球、田徑等課外活動小組，學生根據自己愛好特長選擇活動項目，各活動小組有專人組織和指導，使學生的愛好特長得到發揮和提高。通過上述做法，把一部分學習成績差和經常在校外打遊藝機的“易輟生”吸引到校園中來，消除了輟學生隱患。

（6）制定並落實好控輟責任追究制。學校層層簽定責任狀，把制止輟學的責任落實到班級、到教師。把在校生的鞏固與班級量化、班主任的年度考核、教師年度考核掛鈎。

3、加強師德、師風建設，奉獻真情，情感控輟

深入細緻地做學生的思想工作，不厭其煩地家訪，用真情感動家長，贏得家長和學生的心，用我們樸實無華的真實工作得到社會各界的支持。

4、加強安全管理，優化育人環境

為讓學生在校安全的度過每一天，我校將組織後勤人員及聘請專家定期排查安全隱患，及時排除了不安全因素，確保了學生的生命安全，同時加大投入，綠化美化校園，真正把學校變成學生的樂園。

三、取得的成果

在控輟方面，我們做了大量的工作，取得了一定的成果。通過家訪教育使38名輟學在家的學生重返校園。

在抓好控輟保學的基礎上，始終把提高教育教學質量放在首位。首先，抓好教師素質；其次，加大資金投入，改善辦學條件，新建伙房一處，引入自來水進校園。優化育人環境，贏得了學生、家長以及社會各界的讚譽、好評。同時也挽留住瀕臨輟學的學生100餘人次。通過此次活動的開展，自開學以來我校無1人輟學。

在今後的工作中，我們一定要一如既往、不斷探索、敢於創新、大膽嘗試，切實做好我校的控輟保學工作。

學校控輟保學督導檢查總結 篇6

一、控輟保學情況：

經過全體領導和教師的共同努力，我校在20xx——20xx學年上學期沒有輟學學生，圓滿完成了上級的控輟保學任務。

二、控輟保學主要措施：

1、堅持依法控輟，加大宣傳力度，創造輿論氛圍，利用開展“控輟月”活動廣泛宣傳《義務教育法》及實施細則，認真執行《勞動法》和《禁止使用童工規定》等法律法規，以提高廣大師生和家長的思想認識，增強法制觀念，並把相關政策法規做成宣傳冊深入宣傳到各家各户。

2、堅持管理控輟、實行控輟保學責任制：

⑴、XX學校成立了控輟保學領導小組

組 長：校長

副組長：副校長

成 員：各班班主任

在成立領導小組的基礎上，實行三包制度：領導包片、包村，班主任包班，任科教師包學生，各有責任指標。

⑵、實行了控輟保學獎懲制度

校長與班主任、教師分別簽定了目標管理責任書，各負其責。學校把控輟工作列入班主任津貼發放方案和教師年度考核方案裏。做到年終考核掛鈎，並將學額鞏固率做為評選先進班級和班主任的條件之一。

⑶、建立輟學報告制度

學校做好開展“控輟活動月”的宣傳動員工作外，對有輟學跡象的學生及時下去家訪、瞭解情況，做好動員工作。學校歷年來都把家訪工作作為控輟保學的主要手段，提倡教師進行家訪，全面瞭解學生家庭情況，加強與全體家長的聯繫，工作重點是家貧學生、單親家庭學生的家訪;增強學生及家長的自信心，在對學習中、紀律上出現問題的學生隨時家訪，及時瞭解問題，取得了良好的控輟效果。深入細緻的做好學生的思想工作，用真情感動家長，贏得學生的心，用我們樸實無華的真實工作得到社會各界的支持。

三、轉化學困生：

學困生的轉化是班級管理的重點又是難點。在推進素質教育的過程中，教育必須面向全體學生，關注每位學生的成長與進步。讓每位學困生根據自己的實際情況，確定自己的行為目標，老師進行自我點評，附上寄語。這樣通過師生雙向互動思想交流，絕大多數學困生一次比一次進步，嘗試了成功的快樂，重塑了自信心。

四、堅持扶貧控輟，構建温暖工程：

學校教師進行家訪，對有輟學跡象的學生和個別生隨時進行家訪，瞭解學生的家庭情況，通過“兩免一補”方式針對一些因家庭困難而面臨輟學的學生在各方面給予幫助和照顧。

在抓好控輟保學工作的基礎上，我們始終把提高教學質量放在首位。首先，抓好本校培訓工作，千方百計地提高教師的文化業務素質。其次，向上級積極爭取現代教學設備，改善辦學條件。現代教育技術手段普遍應用，大大促進了教學質量的提高。我校成績連續穩中有升，贏得了社會各界人士的讚譽的和好評。今年的控輟保學工作更是取得了豐碩的成果，學校有18個班的鞏固率達到100%，圓滿完成了任務。

控輟保學工作任到重遠，責任重大。我們有決心、有信心在今後的工作中一如既往，不斷探索，勇於創新，大膽嘗試，帶領全校師生創建更加輝煌的明天!

學校控輟保學督導檢查總結 篇7

一、領導重視，認識到位。

“控輟保學”工作是一項長期的工作，不是一勞永逸的事情。我鎮對“控輟保學”工作從沒有絲毫鬆勁的思想，全鎮幹部職工都積極工作，加強管理，嚴格落實《義務教育法》等文件精神。同時堅持依法控輟、以防為主、防治結合、綜合治理的控輟方針，認真落實“以質控輟、以德控輟、以資控輟”的具體措施，積極動員和組織社會、家庭、學生等各方面的力量，共同參與控輟保學工作。

二、統一思想，明確目標

我鎮切實提高鎮村兩級幹部的工作認識，明確制止輟學工作長抓不懈思想，進一步加大了管理工作力度，真正讓“不讓一個孩子失學”成為控輟保學工作的目標。

三、措施得力，工作到位

為切實提高學生的鞏固率，降低輟學率，我們主要從幾個方面開展工作。

1.加大宣傳力度，提高社會共識。通過廣播、板報、傳單等宣傳《義務教育法》《教育法》，《未成年人保護法》等教育法律法規，向工作人員和家長廣泛宣傳，使控輟保學深入人心。

2.堅持正面教育，樹立良好思想觀念。鎮黨委、政府在控輟保學工作中：

一是要堅持正面宣傳教育，充分體現“以學生為本”的思想，通過與家長、學生談心、開座談會等形式達到動之以情、曉之以理，保證所有學生都能完成九年義務教育的意義，進一步樹立起“對學生輟學未採取必要措施是違法，應當承擔法律責任”的觀念。

二是引導轄區學校定期組織家長召開座談會，使家長明白“不送孩子讀書是違法”的道理；

三是組織學生學習法律知識，使廣大少年兒童樹立起“不依法接受義務教育是違法”的自我約束意識。

3.採取多種形式，幫助經濟困難學生入學。我鎮多措並舉，採取多種形式，積極幫助經濟困難的學生入學。

一是牢牢把握精準扶貧政策機遇，通過多方協調、籌集資金，給予困難學生一定的幫助；

二是認真落實“兩免一補”政策，對家庭經濟特別困難的寄宿學生，除免收一切費用外還享受每學期生活費補助，在建檔立卡貧困户的在校生當中，中國小生全部享受國家“兩免一補”政策（免學費、雜費，免費提供教科書）。

三是積極落實“春蕾計劃”、“雨露計劃”。20xx年，我鎮實施“春蕾計劃”活動扶持“春蕾”女童6人。20xx年全鎮建檔立卡貧困户涉及義務教育階段的學生共360人，教育資助統計到共158人，保障沒有一名貧困學生因經濟原因輟學。20xx年春季“雨露計劃”補助28人4.2萬元。

四、下一步

在抓好控輟保學的工作中，我鎮付出了很多努力，也取得了豐碩的成果，學校的鞏固率達到了有效的提高，圓滿完成了工作任務。面對這些成績，我鎮感到由衷的欣慰和自豪。同時，也深深地體會到今後責任的重大。下一步，我鎮將一如既往，不斷探索，勇於創新，大膽嘗試，帶領全鎮幹部職工共同譜寫更加輝煌的明天，共同提高我鎮義務教育的普及程度和教育質量，為決戰決勝脱貧攻堅，全面建成小康社會奠定堅實基礎。

學校控輟保學督導檢查總結 篇8

一、 關於控輟工作的討論與思考

學生輟學原因是多種多樣的，主要有如下幾種：

（1）學習困難厭學的。

（2）家庭困難的，此原因的最多。

（3）父母離異，學生無人管或親戚代管的，這類學生工作最難作，這是一種社會現象了，較多。

（4）家長怕花錢、不讓孩子讀書的。

（5）個別學生外出打工，圖眼前利益的。

（6）師生關係緊張的。

從以上六種原因中可見，我們做為教育工作者，一定要有崇高的師德，要有豐富的學識、科學的教法，關心愛護學生，把學生當成自己的孩子去教，就能取得較大的成績。

二、 從幾年來的控輟工作實踐看：

（1）學校教師做此工作力度是不夠的，收效是微不足道的。

（2）要想真正做到100％鞏固率，必須是政府行為，如果都象抓計劃生育工作那樣抓，效果肯定是很好的。

（3）這也是一個社會問題，如果社會各界都來真正關心教育，支持教育。教育工作會更加發展，會越辦越好。

（4）學校和教師自身來看，學校只有辦得好才能留住學生，爭得社會認可，取得學生、家長的認可、信任，才能有利於控輟工作。做為教師就必須具有高尚的師魂，春蠶的奉獻精神，學富五車的學問，是學生的良師益友，只有這樣才有益於控輟工作。

三、加大宣傳力度。

利用廣播電視、標語、會議等有效形式進行《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規的宣傳，提高學生家長的法律意識，使其自願將子女送回學校讀書。 學校領導高度重視，全力以赴做好控輟保學工作。

控輟保學工作是近年來學校每學期初、末領導班子會議和教職工大會的重要內容，學校領導集思廣益，廣大教師出謀劃策，共同制定了長期工作計劃和一系列助學優惠政策，採取減、免、緩、幫等措施，對部分貧困學生只收取書費，對特別貧困的學生免收全部費用，並對此項工作中有突出成績的教職工給予獎勵。

四、加強教師隊伍建設，創辦人民滿意學校，增強學校的凝聚力和吸引力。

創辦人民滿意學校，教師隊伍建設是關鍵。我校按照教育行政部門關於創辦人民滿意學校的有關文件精神，結合學校的實際情況，不斷加強教師隊伍建設，全面提高教師隊伍的整體素質，增強學校的`凝聚力和吸引力。

首先通過廣泛的宣傳和學習，提高廣大教師的思想認識和覺悟，使廣大教師不斷增強對控輟保學工作重要性和緊迫性的自覺意識。

其次學校以“四課達標”活動為中心，以選拔教學能手、基本功大賽選手為動力，以教科研、創新教學為突破口，全面培養和提高教師的教學水平和業務素質。目前，已基本形成年齡結構合理，政治合格，業務過硬，整體素質較高的教師隊伍，並在學校的控輟保學工作中發揮着決定性作用。

五、實行優惠促學政策。

對父母雙亡户、單親户、雙女結紮貧困户、獨生子女困難户、困災貧困户等子女，採取“減、免、緩”的辦法讓其入學，同時，還開展了“節省一點點、改變她一生”的倡議募捐活動，積極為困難學生排憂解難。

六、實行工作彙報制。

為確保學校學生的在校率，有關人員及時將學生輟學的原因、問題彙總上報，在此基礎上，針對學生輟學的.問題、原因，進行摸底核實，對因家庭困難而被輟學的學生，在動員其返校的基礎上，還視情給予一定的補助；對因被父母或監護人強迫停學的，包村幹部與其定點掛鈎宣講法律知識，使其知曉法律，自覺讓子女讀書。

學校控輟保學督導檢查總結 篇9

一、領導重視，認識到位。

我校各級黨政領導，各級教育行政部門的領導都十分重視學校的“控輟保學”工作，在有關教育的會議上多次強調要抓好“控輟保學”工作，並做了具體的指示。大家一致認為“控輟保學”工作是一項長期的工作，不是一勞永逸的事情。所以，我校對“控輟保學”工作從沒有絲毫鬆勁的思想，全體領導都用心工作，加強管理。

我校成立了發動學生入學領導小組，校長兼組長，副校長兼副組長，其他領導成員當組員。

我校相應地成立了控輟保學領導小組，組長：劉忠華，副組長：陳永渠，成員：全體班主任。

二、制度完善，落實到位。

為了確保我校管轄範圍的適齡少年全部入學，做到沒有一個適齡少年輟學，我校不斷修改完善控輟保學規定。規定裏應對領導小組成員、各班班主任的工作職責、範圍、資料、要求等都作了明文規定。我校要求各班將這項工作也納入到每月的班主任量化工作管理當中，並與年終考核掛鈎。所以，每一位班主任都能按規定要求，主動、用心、認真地工作，加強管理，成績十分顯著。

三、措施得力，工作到位。

1、加大宣傳力度，提高社會共識。

開學初，我校都要求各校利用學校廣播、板報、班團會宣傳《義務教育法》《教育法》，《未成年人保護法》等教育法律法規，並透過“給家長的一封信”等形式，向家長廣泛宣傳，使《義務教育法》深入人心。

2、辦好教育，留住學生。

加強思想教育是提高教學質量的前提。我校始終堅持將政治工作作為各項工作的重中之重，按“以德立校、以德促學、抓常規教育”的工作思路抓思想教育，要求各校以提高教師的思想覺悟、師德修養、業務水平、發揮榜樣示範作用為學校思想政治工作的突破口。以基本禮貌教育和養成教育為基石，透過嚴格的管理、真摯的情感教育、優美的環境教育和多樣的活動鍛鍊、全方位、多層次開展紮實有效的德育工作。雖然當前農村國中出現了許多新狀況、新問題，給思想政治工作帶來了難度，可是隻要全體教師不斷轉變思想、更新觀念，牢牢把握學校思想政治工作是各項工作的生命線這一主題，就為提高教育質量創造了前提條件。我校組織開展的“關愛生命、淨化心靈、發展特長”思想教育活動，增強了後進生的自信心，提高了在校生鞏固率，使思想教育有實效性和針對性。學校呈現出穩定向上、積極進取、校風健康、學風濃厚的良好氛圍。

強化管理是提高教學質量的基礎和保證。嚴格有序的管理是學校教學工作順利進行的重要保證，行之有效地管理方法是使教育適應發展的基礎。所以，我校強調製度管理、規範管理、量化管理。先後制定了《班主任月工作彙報制度》、《常規教學要求》等管理方案，在管理過程中，改變以往的“嚴要求、勤督促、多檢查”這種單純給教師壓擔子的教學管理模式，實施了“多學習、多指導、常考核”的新教學管理方法，學校領導深入教學第一線，有的放矢進行指導。每學期對任課教師的教學檢查不少於5輪次，每項檢查都有狀況記載及分析指導意見；主任都親自兼課、聽課，校長每週聽課2節；主任每週兼課不少於6節，聽課不少於4節；任課教師學期內聽課不少於30節。

我校校委會成員平時深入學校，在聽課評課的基礎上，督促檢查各項指標的落實狀況，並將檢查結果與學期末的教學業務檢查結合起來，納入對學校領導的目標考核中，做為評優評先及聘任的主要依據。另外，我校辦採取“走出去、請進來”的方法汲取外地的先進經驗，組織中學教師到縣城及鄰近縣市觀摩示範課；參加各種業務知識培訓。結合各教研組制定的教研計劃，要求教師在校內認真上好三課：即青年教師的過關課、中年教師的示範課、老年教師傳授的教法課；在全校範圍內開展各學科的優質課評比及教研成果評比活動。活動資料雖重複多次，但活動的效果及方式都發生了很大的變化，已由單純地利用教具説教演變到綜合利用媒體手段教學。尤其充分發揮電教備課室的作用，讓教師充分領悟空中課堂的作用，學習優秀教師的經驗和方法。透過這些規模性活動地開展，使教師在不知不覺中領悟到教育觀念要不斷更新，現代化的教育信息要及時掌握，逐漸構成自我加壓渴求新知識的良好風氣。與此同時，我們不失時機地貫徹“主體性教育思想”，把教法改革與學法指導統一齊來，即注重學生智力因素的培養，又注重學生非智力因素的開展，發奮實現學生地位主體化，教學資料學法化，教法過程優質化。

在活動的開展中，湧現出劉青、徐欣等骨幹教師，他們曾代表我校為全市的'同行們上示範課，並受到一致好評。兩年來，我校在各級領導的親切關懷和社會各界的大力支持下，堅持“德育為首，教學為主、素質為本、全面提高”的辦學宗旨，紮實開展教研教改活動，教育教學成績穩步提高，為我校的教育事業發展奠定了良好基礎。學校辦學水平的提高，有力的保證了在校生鞏固率，吸引學生在學校發奮學習。

3、關注學困生，用温暖和鼓勵留住學生。

學困生的轉化是班級管理的重點又是難點，在推進素質教育的過程中，教育務必面向全體學生，關注每位學生的成長與提高。為此，我校要求各班開展學困生思想交流與總結，規定每四周為一個週期。在交流與總結會上，年級校長和班主任都直接參與，讓學困生能夠感受到學校領導和教師一向在關心着他們，點燃他們的上進心和自信心，班主任客觀的評價每位學生的閃光點和有待改善之處，激勵他們揚長避短，每一天提高一點點。同時指導每位學困生使用好誠信評價表，讓每位學困生根據自我的實際狀況，按照“低起點、小目標、分層次、分階段”的原則，確定自我的階段行為目標。每週寫好週記，對照自我確定的目標，反思一週來的表現，進行自我點評，班主任附上一週來的寄語，每個週期末進行階段總結，評選出階段誠信少年。這樣透過師生雙向互動思想交流，絕大多數學困生一次比一次有提高，嘗試成功體驗，重塑自信心。

在活動實施過程中，也進一步加強了學困生的自主管理。同時，對這些學生，學校還採用“一幫一，結對子”的方式，發奮提高他們學習成績，幫扶教師利用休息時刻為學困生補課，單獨留作業，轉化學困生的過程就是控輟保學的過程。

4、愛心互助，關愛學生。

家庭困難是學生流失的一大原因，針對這種狀況，我校始終要求各校構築“愛心工程”，成立了特困學生失學救助體系，把愛灑向每一個學生。我校為66％的貧困生爭取到助學補助，每年每人750元。

透過發奮，我校取得了一些成績，確實感到由衷的欣慰和自豪。同時，也深深地體會到我們職責的重大。但我們有決心，有信心在今後的工作中一如既往，不斷探索，勇於創新，大膽嘗試，帶領全校師生譜寫更加輝煌的明天！

學校控輟保學督導檢查總結 篇10

控輟保學工作是落實《義務教育法》的重要內容之一。赤巖鎮初級中學服務於銅錢關鎮和赤巖鎮，受地理和區域經濟的影響，保學控輟工作形勢嚴峻。為此，我校依據《義務教育法》和《旬陽縣人民政府教育督導室關於開展無輟班無輟校無綴鎮活動意見》的要求，制定制定了《赤巖初級中學創建無輟學校園、無輟學年級、無輟學班級活動方案》，積極創建“無輟學校”。通過一學期的努力工作，學校較好地完成了控輟保學的目標任務。

一、控輟保學工作取得的成績

從鎮政府到學校教師、學生家長控輟保學意識都有了很大的提高，控輟保學工作責任更落實，形成了齊抓共管的新局面，確保了學生不因貧困而輟學。20xx—20xx學年我校應入學生630人，轉入1人，轉出4人，輟學2人，因病休學2人，實到623人，輟學率0。3℅。較好完成了全縣國中階段年輟學率1%以內的控輟保學目標任務。

二、控輟保學所做的工作

（一）制定方案，明確工作目標與思路

為鞏固提高“雙高普九”和教育強縣成果，推進教育均衡發展水平，推動“教育名縣創建”工作，依據《義務教育法》和《旬陽縣人民政府教育督導室關於開展無輟班無輟校無綴鎮活動意見》的要求，赤巖國中為落實創建“無輟學校”工作，制定了《赤巖初級中學創建無輟學校園、無輟學年級、無輟學班級活動方案》。方案中明確了工作目標，成立了“無輟學校園”創建工作領導小組和監督小組，制訂了具體的工作措施。加強了“控輟”組織建設，並形成共識。

同時各班在《旬陽縣人民政府教育督導室關於開展無輟班無輟校無綴鎮活動意見》和《赤巖初級中學創建無輟學校園、無輟學年級、無輟學班級活動方案》的指導下，制定無輟學班工作實施方案，明確規定教師、學生家長或監護人的控輟保學責任，建立起完備、有效的控輟方案和制度。

（二）加大宣傳，營造濃厚的氛圍

1、為加大“依法控輟”的宣傳力度，營造“控輟”人人有責的社會氛圍。將每年的三、九月份定為了“控輟活動月”。活動月中，由政教處組織牽頭，利用開學後的第一個雙休日，教師分組深入到13個村、社區，張貼標語，向全社會廣泛宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律知識，提高學生、家長及全社會的依法“普九”意識，努力營造“控輟保學”人人有責的社會氛圍。

2、每學期的開學典禮上對控輟保學工作中的典型教師、學生和開明家長的先進事蹟進行大力宣傳，並予以表彰獎勵。

3、開學初，學校政教處組織召開班主任會議，明確提出開展“控輟保學”專項行動和“開學第一天、控輟第一事”的要求，讓班主任充分認識到了控輟保學工作意義和重要性，使班主任對控輟保學工作有了新的認識。同時將教育局的相關文件和學校方案發給各年級組、班主任及科任教師，引起全體教師的共同關注和支持。

另外，我們要求各科任教師每天每節課加強對學生的到校情況的'考勤並及時反饋，班主任要及時掌握情況，發現有未到校的學生要及時和家長取得聯繫，取得家長的配合，共同動員學生到校上課。

（三）多渠道、多舉措開展控輟保學工作

1、以管控輟，措施保學。

加強“管理控輟”的組織領導，完善控輟制度措施，明確保學責任。學校實行校委會領導聯年級組、科任老師聯班級制度，並層層簽訂責任書，落實責任，人人有責，指標到人。並把控輟工作作為考核教師業績的主要內容之一。

加強學籍管理，嚴把學生流動關。教導處在每學期第一週內，，建立電子管理的學生學籍、名冊檔案，對學生的流動實行動態管理。嚴把休、轉、寄、降手續關，及時掌握學生變動情況，追蹤查實、家訪動員；九年級及時建立學生去向檔案。

做好年級組和班級學生跟蹤管理。分別召開全體教師、年級組教師和學生動員大會，摸清“易輟生”、“家困生”、“學困生”情況，分類登記造冊，跟蹤瞭解，對學生做好跟蹤管理。學校根據政教處統計的學生到校情況，逐班、逐個排查清理結果，各班主任或科任教師專人家訪動員，趁熱打鐵，嚴防緊追死保。全年共有40多個教師到370多個學生家中進行家訪，電話家訪更是頻繁。

為了及時準確掌握易輟學生的動向，各班定期向學校彙報學生情況，學校也逐月檢查、量化評比，把控輟保學工作與績效和業務考核、評先評優、定職晉級掛鈎。

開展爭創“無輟年級組”、“無輟班級”評比活動。對控輟保學工作成績突出的年級組長、班主任和相關科任教師予以表彰獎勵，在同等條件下，在職稱晉升、績效考核、評先評優等方面優先考慮。20__—20__學年第二學期通過審查，赤巖國中有七年級三個班、八年級三個班和九年級四個班被評為學校“無輟班級”，將在20__年秋季在開學典禮上分別對班級和班主任進行表彰獎勵。

2、以質控輟，興趣導學。

創設“教改控輟”的育人環境，讓更多學生親師、愛校、戀班。加強師風師德建設，樹立教師眼中無差生的觀念。結合課改轉變教育教學觀念，把“為了學生的發展”和建立平等、民主、合作的師生關係落在實處。特別是對“四生”（留守生、單親生、特困生、偏科生）科任教師有管護辦法，讓他們充分體味到“師之愛、校之暖、班之親”。樹立“激活偏科生、專注留守生、扶助特困生、關愛單親生”的宗旨，不讓任何一名學生，因自己的不當或過失而輟學。

通過提高教師的業務水平和工作能力，在備課和講課上下工夫，在課外輔導上下功夫、在師生交流上下功夫、在育人的藝術上下工夫，以豐富的知識、高超的育人藝術把學生吸引到課堂上來，以知識、藝術、真情實感全方位控輟，以此保住學生。

開展豐富多彩的校園文化活動。依託豐富多彩的校園文化活動（陽光體育、興趣小組），培養學生的興趣愛好、發揮特長，使學生對師生、校、班產生眷戀情結，有效地防控輟學。

3、以德控輟，以情勸學。

切實做好厭學生和有輟學苗頭學生的思想工作，防止離校造成輟學。要求全體教師與“四生”“幫扶結對子”，傳授知識有耐心，生活情感有愛心，控輟保學有恆心，做好“四生”思想工作，用真心愛護易輟生，關心易學生，經常家訪，及時掌握“四生”的思想動態，解決“四生”的各種困難，讓他們安心的上學，以真情實感把“四生”留住。

4、以資控輟，幫困助學。

學年初，各年段各班摸清經濟有困難的學生情況，瞭解困難學生家庭的經濟狀況，家庭狀況，將“一補”切實照顧到經濟困難的學生。20xx—20xx學年學校共落實“一補”生372人，合計資金達232500元。

積極開展校內“獻愛心、幫困生”活動。每學期初，學校黨支部、團委開展黨員、團員“一幫一”活動。遇到特殊情況，發動師生捐款，幫助困難學生。

5、合力控輟，鞏固成果。

20xx—20xx學年，學校將繼續通過各種措施，鞏固在校生，穩定動搖生，招回輟學生，積極爭取社會的支持，依託社會教育組織，實施保學控輟工程，並依靠政府和上級有關部門的幫助，合力做好控輟工作。

三、控輟保學工作存在的問題

1、工作力度不夠。全校雖然層層簽訂了控輟保學責任書，但少數班級控輟工作不夠到位，輟學率仍超過控制標準。

2、學籍證明手續的辦理相當困難和繁瑣，特別是隨父母到外縣讀書的學生，取證工作更是困難重重。

3、執法力度有待加強，對家長的監護職責缺乏強制措施。《義務教育法》執法力度不大，這給學校的控輟保學工作帶來了困難。

四、工作打算

1、全省學籍實行“電子化”管理後，對轉進轉出的學生採取相應的嚴格措施。特別是對隨父母到外縣就讀的學生索要就讀證明後方可給學籍號。

2、繼續加強教師職業道德教育，不斷提高對控輟工作的認識，營造良好的保學控輟環境。

繼續組織全體教師學習《中國小教師道德規範》、《中華人民共和國義務教育法》、《義務教育法實施細則》、《未成年人保護法》等相關法律法規，廣泛向社會和學生家長進行宣傳動員，讓社會、家長更加理解、關心和支持控輟保學工作，使教師、學生家長明確各自的責任、權利和應盡的義務，營造全社會控輟保學氛圍。

3、繼續做好“扶貧幫困”工作。積極聯繫當地政府，進一步完善對貧困生的減免與扶助措施，確保每個學生不因家庭經濟困難而輟學。

學校控輟保學督導檢查總結 篇11

一、提高認識，思想到位

開學初，學校就召開了全體幹部教師會議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認識到了控輟保學工作的好處和重要性。從而使我對控輟保學工作有了新的認識，這也成為我一年來發奮工作的思想基礎。

二、關心後進生，照顧特困生

只有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了我班的控輟工作，我動了很大的心思，採取了各種措施。

1、摸清後進生和特困生的狀況，做到心中有數，有的放矢。本班xx名同學，經濟狀況，家庭狀況，個人素質參差不齊。因此，開學一個月內，我進行了摸底工作。從學生幹部，國小教師，以及問卷調查中，瞭解了我班的後進生和特困生狀況，並建立了後進生和特困生檔案。

2、上報特困生的檔案，為特困生學習掃清經濟障礙。學校每年都會有社會捐資助學的單位和個人，及時上報我班特困生狀況，不僅僅為學校帶給依據，也為我班的控輟工作開展打下了基礎。我班的x同學父親因故去逝，只和母親依靠種地為生，生活很艱苦。由於有了好心人的資助，此刻他的學習穩步上升。

3、建立學生家庭聯繫卡，上方詳細準確記錄每個學生的家庭住址，聯繫方式。堅持每一天考勤制度，嚴格學生請假制度。這樣就基本解決了後進生逃課現象，一旦發現問題和家長及時溝通，避免了由於學生因厭學而誤課過多的輟學現象。

4、實行經常家訪的措施。以往在班主任工作中，對學生的病、事假確認後就不管不問了。今年，我對後進生和特困生採用了電話確認的方法。學生請了病事假，我在傍晚放學後，還要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什麼我幫忙的嗎？”看似簡單的話語，在家長和學生的心裏卻是曖融融的，拉近了班主任和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。

三、配合學校各種活動，促進後進生的轉變

1、後進生往往在學習中缺乏興趣，學校、班級對他們缺少吸引力。針對這種狀況，我將開放班級的各種管理工作故意讓後進生來做，增強他們的職責感。例如：窗簾讓x同學來管，撮子讓來管，掃帚，水桶……甚至於連粉筆和板擦都分配下去，並且每月總結。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關注。

2、為了控輟保學，學校也開展了超多的活動，來吸引學生。諸如籃球賽，冬季三項賽，繪畫書法賽，“十一”匯演，元旦慶祝等。做為班主任老師，我認真配合學校各項活動，從來不去敷衍。每次都按要求認真佈置。這樣，增強了羣眾的榮譽感，使那些特困生和後進生感受到生活在羣眾中的樂趣。

四、開展“看誰進步大”評比活動

每個人都期望被別人關注，後進生也如此，因此在工作中我從不忽視他們一點點的進步。這樣累積起來，我在班級板報欄中設置了一塊“看誰進步大”的展示空間，每月評一次，讓那些後進生也有機會進入同學和老師的視線。

經過一年的發奮工作，我班在控輟工作中表現突出，到達了上級的要求，並且有越來越好的趨勢。但我仍然覺得還有許許多多的工作要做，還有許多問題沒有解決好。今後，我必須加大力度，採取更為得力的措施，把控輟學工作做得更好。

學校控輟保學督導檢查總結 篇12

開學初，學校召開了全體幹部教師會議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認識到了“控輟保學”工作是一項長期的工作，不是一勞永逸的事情，從而使我對控輟保學工作有了新的認識，同時學校還採取有力措施，切實做好“控輟保學”工作，使本學區適齡青少年“進得來、留得住、學得好”。

一、不斷提高思想認識，轉變教育觀念。

開學初，學校召開了全體幹部教師會議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認識到了“控輟保學”工作是一項長期的工作，不是一勞永逸的事情，從而使我對控輟保學工作有了新的認識，同時學校還採取有力措施，切實做好“控輟保學”工作，使本學區適齡青少年“進得來、留得住、學得好”，這也成為我努力工作的思想基礎。

二、堅持依法控輟，加大宣傳力度，創造輿論氛圍。

我利用9月開展“控輟月”活動，廣泛宣傳《義務教育法》及實施細則等法律法規，以提高學生和家長的思想認識，增強法制觀念，並把學校的各項規定深入宣傳到位。

三、關心學困生，照顧特困生。

只有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在本學期，為了我班的控輟工作，我動了很大的心思，採取了各種措施。

1、摸清學困生的情況，做到心中有數，有的放矢。學困生的轉化是班級管理的重點又是難點。在推進素質教育的過程中，教育必須面向全體學生，關注每位學生的成長與進步。讓每位學困生根據自己的實際情況，按照“低起點、小目標、分層次、分階段”的原則，確定自己的行為目標。每週寫好週記，對照自己確定的目標，反思一週來的表現，進行自我點評，我在附上一週的寄語。這樣通過師生雙向互動思想交流，絕大多數學困生一次比一次進步，嘗試了成功的快樂，重塑了自信心。

2、我班同學本站，經濟狀況，家庭狀況，個人素質參差不齊。所以，開學一個月內，我進行了摸底工作。從學生幹部，學校教師，以及問卷調查中，瞭解了我班的特困生情況，並建立了特困生檔案。上報特困生的檔案，為特困生學習掃清經濟障礙。學校每年都會有社會捐資助學的單位和個人，及時上報我班特困生情況，不僅為學校提供依據，也為我班的控輟工作開展打下了基礎。

3、建立學生家庭聯繫卡，上面詳細準確記錄每個學生的家庭住址，聯繫方式。堅持每一天考勤制度，嚴格學生請假制度。這樣就基本解決了學困生逃課現象，一旦發現問題和家長及時溝通，避免了由於學生因厭學而誤課過多的輟學現象。

4、實行經常家訪的措施。對有輟學跡象的學生及時下去家訪、瞭解情況，做好動員工作，全面瞭解學生家庭情況，加強與全體家長的聯繫，其重點是家貧學生、單親家庭學生的家訪;增強學生及家長的自信心，在對學習中、紀律上出現問題的學生隨時家訪，及時瞭解問題，取得了良好的控輟效果。深入細緻的做好學生的思想工作，用真情感動家長，贏得學生的心，用我們樸實無華的真實工作得到社會各界的支持，為控輟工作掃清了許多障礙。

學校控輟保學督導檢查總結 篇13

“控輟保學”工作是一項長期的工作，不是一勞永逸的事情。我鎮對“控輟保學”工作從沒有絲毫鬆勁的思想，全鎮幹部職工都積極工作，加強管理，嚴格落實《義務教育法》等文件精神。同時堅持依法控輟、以防為主、防治結合、綜合治理的控輟方針，認真落實“以質控輟、以德控輟、以資控輟”的具體措施，積極動員和組織社會、家庭、學生等各方面的力量，共同參與控輟保學工作。

二、統一思想，明確目標

我鎮切實提高鎮村兩級幹部的工作認識，明確制止輟學工作長抓不懈思想，進一步加大了管理工作力度，真正讓“不讓一個孩子失學”成為控輟保學工作的目標。

三、措施得力，工作到位

為切實提高學生的鞏固率，降低輟學率，我們主要從幾個方面開展工作。

1.加大宣傳力度，提高社會共識。通過廣播、板報、傳單等宣傳《義務教育法》《教育法》，《未成年人保護法》等教育法律法規，向工作人員和家長廣泛宣傳，使控輟保學深入人心。

2.堅持正面教育，樹立良好思想觀念。鎮黨委、政府在控輟保學工作中：

一是要堅持正面宣傳教育，充分體現“以學生為本”的思想，通過與家長、學生談心、開座談會等形式達到動之以情、曉之以理，保證所有學生都能完成九年義務教育的意義，進一步樹立起“對學生輟學未採取必要措施是違法，應當承擔法律責任”的觀念。

二是引導轄區學校定期組織家長召開座談會，使家長明白“不送孩子讀書是違法”的`道理；

三是組織學生學習法律知識，使廣大少年兒童樹立起“不依法接受義務教育是違法”的自我約束意識。

3.採取多種形式，幫助經濟困難學生入學。我鎮多措並舉，採取多種形式，積極幫助經濟困難的學生入學。

一是牢牢把握精準扶貧政策機遇，通過多方協調、籌集資金，給予困難學生一定的幫助；

二是認真落實“兩免一補”政策，對家庭經濟特別困難的寄宿學生，除免收一切費用外還享受每學期生活費補助，在建檔立卡貧困户的在校生當中，中國小生全部享受國家“兩免一補”政策（免學費、雜費，免費提供教科書）。

三是積極落實“春蕾計劃”、“雨露計劃”。20xx年，我鎮實施“春蕾計劃”活動扶持“春蕾”女童6人。20xx年全鎮建檔立卡貧困户涉及義務教育階段的學生共360人，教育資助統計到共158人，保障沒有一名貧困學生因經濟原因輟學。20xx年春季“雨露計劃”補助28人4.2萬元。

四、下一步

在抓好控輟保學的工作中，我鎮付出了很多努力，也取得了豐碩的成果，學校的鞏固率達到了有效的提高，圓滿完成了工作任務。面對這些成績，我鎮感到由衷的欣慰和自豪。同時，也深深地體會到今後責任的重大。下一步，我鎮將一如既往，不斷探索，勇於創新，大膽嘗試，帶領全鎮幹部職工共同譜寫更加輝煌的明天，共同提高我鎮義務教育的普及程度和教育質量，為決戰決勝脱貧攻堅，全面建成小康社會奠定堅實基礎。

學校控輟保學督導檢查總結 篇14

控流保學工作是普及九年制義務教育的一個必要措施，也是當前“兩基”國檢工作中的難點之一。我校非常重視控流保學工作。開學前的行政會議上，就制定了在校學生入學率100%的工作目標。並在學期中採取了切實有效措施，將此項工作列入學校常規工作，取得了顯著成效。

本學期總的工作思路是遵循“三位一體”的原則。在控流保學中，發揮學校的主導性，重視家庭的主體性，兼顧社會的保障性。

一、加強學校控流保學的陣地性建設，充分發揮學校在三位一體中的主導性作用。

（一）在學校中加強控流保學工作的制度性。

開學前的第一次行政會上，學校便在原有的一系列制度基礎之上，又重新添加制定一些新的規章制度。將行政分到各年級各班，班主任具體負責，並將控流保學工作實效與期末考核掛鈎。在各種評比中實行一票否決制：凡出現輟學情況的班級，一律不能評為優秀。對學期內辦理轉學、休學的學生實行嚴格的管理制度，嚴肅學籍管理制度。凡需辦理轉學、休學的學生必須持相關證明（或是父母工作調動證明、它校接收學生證明、病假證明等），先到班主任處登記，然後在教導處審查，並嚴格按要求辦好手續。

（二）發揮學校德育、少先隊工作的宣傳性，組織一系列有特色的活動，從思想上促進學生對九年制義務教育的理解與認可。從而形成學生完成九年制義務教育的內在動力。

一學期來，學校德育處和少隊處組織了一系列控流保學的活動。在少隊的活動中，特別將一期的板報主題定為“義務教育宣傳刊”，使義務教育法深入人心。

（三）減輕貧困學生的後顧之憂。

因為我校學生主要是周邊農村子女，學生在經濟方面存在的一些困難，學校想盡千方百計，爭取為他們解決。

二、發揮家庭在控流保學工作中的主體性作用。用外因推動內因，促進我校控流保學工作的健康發展。

（一）堅持開辦家長學校，促進家長思想認識。

本學期，我校繼續堅持舉辦家長學校。學校通過家長學校組織各種活動，積極宣傳九年制義務教育，使家長在心理上認同義務教育，並認識到義務教育是作為家長的一種應盡的義務。

（二）按教育局安排，組織了轟轟烈烈的“教師愛心訪萬家”活動。

家訪活動中，我校老師注重自身形象。到達學生家前，先將學生的在校情況在家訪登記表上做詳實的記載，使家訪活動能有的放矢、行之有效地開展。這樣加強與學生家庭的聯繫，增強了家庭對控流保學工作的保證性作用。

三、爭取社會力量共同關注學生的成長，促進義務教育法的有效實施。

一個學期的控流促學工作，取得了顯著的成績。本學期，我校無一生流失或輟學現象。所有轉入轉出學生均有正式的轉學證明或相關證明，並已將與之相關的情況做成專門的檔案資料，存入檔案。

在今後的控流保學工作中，我們將繼續堅持一個口號“一個都不能少”。

學校控輟保學督導檢查總結 篇15

一、“控輟保學”情況：

加強領導，落實責任，確保了“控輟保學月”活動取得實效，經過全體領導和教師的共同努力，我校沒有輟學學生，圓滿完成了上級的控輟保學任務。

1、“控輟保學”活動

領導小組組長：唐秀年

副組長：凌軍霞張慶豔吳發媛

組員：謝善彬李曉新鍾延基李春瓊

唐富其文清董英珍黃豔樑世英田桂紅覃海燕黃髮麗

2、充分提高認識，明確工作責任

學校組織全體教師認真學習相關文件精神，明確責任，學校把學生輟學與相關人員的績效工資掛鈎。我學校制定了有關控輟保學工作的規章制度，班主任為本班控輟工作的第一責任人，要求教師組織好學生回校註冊，對已註冊上課的學生，班主任和科任教師共同負責，對遲來註冊的學生教師應主動聯繫瞭解情況。

3、加強師德建設，提高教師職業修養，切實控制學生學習時間，減輕學生課業負擔，杜絕人為輟學因素。

學校經常組織全體教師學習《教師職業道德》和教師“十不準”，嚴禁教師批評、諷刺、體罰、歧視學生，對人為造成流失的`，學校責令教師第一時間進行上門勸返，若無果者，學校根據《保學控輟責任書》相關條款給予處分並承擔相應經濟責任。其次大力倡導民主、平等的師生關係，營造尊重、關愛學生的良好氛圍。第三是嚴格控制學生的學習時間，減輕課業負擔，廣泛開展第二課堂活動，豐富學生的課餘生活。使全體學生都能體驗到自身的價值和閃光點，從而達到平等求學，個個成人的目的。

4、科學管理，規範檔案，建立“控輟保學”有效機制學校科學管理，規範學困生，特困生檔案，特別是對家庭困難的學生採取跟蹤管理，時常進行慰問救助，對新增困難學生進行及時救助並做好安撫工作；其次，學校根據實際制定了領導救助幫扶制度；使每一位家庭經濟困難的學生都能得到幫助，真正做到了不因貧困而輟學。第三是根據市教育局學籍管理的有關規定，嚴格履行了學生輟學、入學、轉學、休學、復學、借讀、留讀，畢（結）業等手續，隨時掌握學生變動情況。

二、措施得力，效果明顯

嚴格遵照區的文件精神積極開展“控輟保學月”活動，從“依法控輟、制度控輟、責任控輟、宣傳控輟、質量控輟、關愛控輟、扶貧控輟”七方面入手，結合“六個一”，開展一系列控輟活動。每個班上一堂主題班會課、每一名教師都參加“千名教師進萬家”家訪活動、每位教師上一次有效教育比賽課、全校開展了一次宣傳板報評比。

至本次“保學控輟”活動月止，我校領導、班主任及科任教師63人，家訪4313人次，通過多方努力，截至目前，鞏固率為100%；學校開展了“保學控輟”活動，在很大程度上教育和增強了家長知法、懂法意識，對今後的工作有極大的促進作用。能耐心育人，以閃光點轉變人，以集體活動培養人，以寬鬆的環境留住人。我們將一如既往地做好宣傳，加大管理力度，開展多種形式真正從源頭杜絕學生流失，“保學控輟”工作絕非是一勞永逸、一蹴而就的，它將是一個持續永無止境的，我們會竭盡全力，全面努力提高我校學生的鞏固率。