學校督導檢查報告（精選12篇）

學校督導檢查報告 篇1

為認真貫徹執行中央、省、市普法領導部門《關於組織開展__普法中期督導檢查的通知》精神，切實落實《xx街道__普法依法治理五年規劃》，根據區普法辦關於《包河區__普法中期督導檢查工作方案》的要求，我街於二0xx年xx月xx日至xx月十二日，由街普法辦組織，普法領導小組成員部門參加，普法分管領導帶隊對全街__普法依法治理中期工作進行了認真自查，現將自查情況彙報如下：

一、建立自查領導組織

根據包普辦[20xx]04號文件精神的要求，我街及時成立了__普法中期工作自查領導小組，並設立辦公室，由普法領導小組領導任組長，普法領導小組成員部門負責人任成員，街普法辦主任任辦公室主任。

二、宣傳動員

__普法中期自查領導小組及時召開了__普法依法治理中期自查工作會議，明確了由__普法中期自查領導小組辦公室具體負責全街__普法中期自查實施工作，強調各社居委應相應成立__普法中期自查領導組織機構，落實__普法中期自查工作，同時要求街道宣傳部門、司法所以及各社居委認真做好__普法依法治理中期自查宣傳工作，街道黨工委辦事處，在領導班子會議上傳達包普辦[20xx]04號文件精神，並專題研究了自查相關工作的實施方案。街道、各社居委利用相關會議、櫥窗、橫幅等廣泛宣傳__普法依法治理中期自查相關精神。

三、自查實施

我街根據包普辦發[20xx]04號文件的具體要求，並結合《合肥市縣區(開發區)普法依法治理工作目標管理考評細則》的規定，認真將__普法依法治理工作開展以來的相關軟件資料進行再彙總,對相關資料進行嚴格地分類檢查,對已歸欄資料進行認真查找,做到有漏必補、有誤必糾，務求資料歸檔全面、規範，資料分類清楚、適當。力求做到普法依法治理工作事事有反映，件件有依據，在自查工作中，我街着重對《xx街道__普法依法五年規劃》實施情況進行逐項檢查、完善。

__普法中期，是__普法依法治理關鍵性階段，它既是對前期工作的總盤點，也是對後期工作的強化，區別是為__普法依法治理檢查驗收工作奠定了基礎。通過自查，我們發現了不足並改正了不足;通過自查，我們總結了經驗並落實了經驗。我們通過自查，檢驗自我，為迎接上級的機關的抽查做好充分準備。

學校督導檢查報告 篇2

一、關於“雙減”督導

加強“雙減”督導，是中央減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔《意見》的明確要求，是推動“雙減”各項政策落地見效的重要舉措。“雙減”督導措施和開展的工作，主要有六項。

（一）把“雙減”督導列為20__年教育督導工作“一號工程”

將“雙減”督導擺在重中之重位置，系統部署。要求各地督導部門將“雙減”政策落實及成效納入政府履職督導評價，進一步壓實政府責任；設立專門舉報平台，通報典型違規案例，強化社會監督；組織國家督學、學校責任督學明察暗訪，開展常態化督導；約談、通報問題多發地區和單位，嚴格依規問責。

（二）建立“雙減”專項督導半月通報制度

印發各省（區、市）政府辦公廳《關於建立“雙減”工作專項督導半月通報制度的通知》，明確自20__年9月起，每兩週對各省“雙減”工作落實進度進行通報。通報內容包括作業時間達標學校比例、課後服務時間達標學校比例、學科類培訓機構壓減情況、違規培訓廣告查處情況和羣眾舉報問題線索核查處置等8方面內容共計21項指標，涵蓋了“雙減”工作核心要求。各地從8月30日起，每月15日和30日前，報送半月報，第一期於本月30日前報送。國務院教育督導委員會辦公室將在彙總分析各地數據的基礎上，形成“雙減”工作專項督導半月通報，印發各省人民政府辦公廳，呈報中央有關領導同志，抄送國務院教育督導委員會各成員單位。通過定期通報，督促各地聚焦重點任務，加大工作力度，確保取得實效。《通知》還明確，國務院教育督導委員會辦公室將開設“曝光台”，對該落實能落實而不落實的工作，或經多次通報仍整改不到位的典型問題，要直接在有關媒體和網絡上曝光，並依規啟動問責程序。

（三）將“雙減”工作納入省級政府履職督導評價

7月，國務院教育督導委員會辦公室印發專門通知，對20__年省級政府履行教育職責督導評價作出部署安排，明確將省級政府及相關職能部門貫徹落實中央“雙減”工作部署情況，包括“雙減”納入省（區、市）黨委教育工作領導小組重點任務、結合實際制訂實施方案、建立工作協調機制、“雙減”工作成效和羣眾滿意度等，作為督導評價的重點內容進行督查考評。在綜合考慮各地自查、監測評估、信訪舉報、地域分佈等因素基礎上，擬於11月抽取7個省份開展實地督查。我們將在省級政府履職國家督導報告中專門反映各地“雙減”政策落實情況，在分省反饋意見中重點反映“雙減”目標達成情況。

（四）設立“雙減”問題專門舉報平台

國務院教育督導委員會辦公室在“微言教育”“中國教育督導”微信公眾號和“中國教育發佈”客户端開設舉報專欄，受理羣眾對學生作業負擔重、學校未依規開展課後服務和校外培訓機構無證照培訓、虛假宣傳、超標超前培訓、超期預收費、違規高收費、退費難等問題的實名舉報。目前已收到8000多條舉報。下一步，我們將分省歸集有效舉報問題線索，印發督辦通知，按屬地管理原則要求相關省份核查處理。對羣眾反映強烈的典型問題，我們將組織國家督學和有關專家進行實地核查，並向社會公佈核查情況。

（五）發佈預警提示家長校外培訓繳費風險

國務院教育督導委員會辦公室先後於開學不久的3月和進入考試季的5月，發佈了2期校外培訓風險預警，提請家長注意選擇有資質正規培訓機構，不一次性繳納超3個月或60課時的培訓費用；提請家長警惕培訓機構虛假宣傳誘導繳費、巧立名目違規收費、炮製噱頭高額收費，維護好自身權益。9月開學後，我們將在梳理羣眾舉報問題線索、半月通報和明察暗訪發現問題的基礎上，針對普通性、趨勢性問題，及時發佈風險預警提示，公佈虛假宣傳、無資質運營、卷錢跑路等機構名單和違法違規典型案例。

（六）組織開展實地督查

按照“全面覆蓋、問題導向、持續深入、壓實責任”的總體要求，於6月組織國家督學重點對全國各省（區、市）“雙減”情況進行了實地督查。這次督查，除國家督學外，特別邀請了25位媒體記者作為特邀督導員全程參與。督查採取“四不兩直”方式。對發現的問題，逐省開列問題清單，提出整改明確要求，並將視整改情況組織“回頭看”。

下一階段，我們將進一步層層壓實督導責任，加大督辦、通報、約談和問責力度，推動“雙減”政策全面落地，學生過重作業負擔和校外培訓負擔、家庭校外培訓支出和家長相應精力負擔1年內有效減輕，3年內顯著減輕。

二、關於“五項管理”實地督查

今年1至4月，教育部先後印發五個專門通知，對中國小生手機、睡眠、讀物、作業、體質管理作出規定。“五項管理”是“雙減”工作的一項具體抓手，是促進學生身心健康、解決羣眾急難愁盼問題的重要舉措。6月，國務院教育督導委員會辦公室組織16個督查組，對全國除有疫情的廣東省外的30個省（區、市）和新疆生產建設兵團“五項管理”規定落實情況進行了實地督查。督查組採取“四不兩直”方式，共核查417所中國小校、241個校外培訓機構，訪談校長、教師、家長、學生計2200餘人，回收問卷45000餘份。

（一）落實進展

從實地督查看，絕大多數省份按照“全覆蓋、齊步走、抓督查、常態化”要求，通過召開動員部署會、制定工作方案、宣傳解讀文件等方式，強力推進落實，“五項管理”規定要求正在逐步落地，取得了階段性成效。

——手機管理方面：97%的學生表示學校對帶手機入校園進行了管理。絕大多數地區和學校堅持疏堵結合，細化管理措施，基本做到了在校期間學生手機的有效管控。

——睡眠管理方面：一些地區通過制定睡眠管理計劃、簽訂責任書等方式，形成家校共管合力，基本保證了學生睡眠時間。

——讀物管理方面：93%的學生表示學校建立了課外讀物進校園遴選審核制度。多數地區能夠落實課外讀物管理規定，健全入校審核機制，基本堵住了問題讀物入校通道。

——作業管理方面：學校和教師更重視作業質量，設計差異化作業，在“控量”的同時力求“增效”。

——體質管理方面：多數學校能夠嚴格按規定開齊開足體育與健康課程，建立了較為完善的體質健康測試和抽測複核制度。

（二）主要問題

1.政府部署落實不到位。一些地方只是簡單照轉文件，沒有對政策作系統性、針對性宣傳解讀。師生、家長對“五項管理”知曉率低，個別省份超過40%的學生和家長不瞭解“五項管理”規定要點。一些地方工作推進不力，個別省份不少地區和學校計劃到9月秋季開學才實施。一些省份沒有建立部門聯動機制，還是教育部門在唱“獨角戲”。

2.學校細化落實不到位。一是手機管理不嚴密。一些學校申請使用手機制度不夠規範，執行流於形式、把關不嚴。部分學校沒有設立手機保管裝置和明確手機管理責任人。二是睡眠時間不達標。問卷顯示，38%的中國小生就寢時間晚於規定要求，67%的中國小生睡眠時間不達標。三是讀物管理欠規範。一些學校圖書、報刊雜誌數量不足，沒有達到國家規定的生均配備標準。少數學校存在教師強制或變相強制學生購買指定讀物問題。四是作業負擔仍偏重。問卷顯示，22%的國小一二年級學生反映有書面家庭作業，17%的中國小生書面作業總量超標。部分學校仍有教師用手機佈置作業情況。部分教師未履行作業全批全改職責，老師部分批改、學生互批互改、學生自批自改、家長批改作業情況仍存在。五是體質管理有漏洞。問卷顯示，38%的學校未落實“每學期視力篩查不少於2次”要求，22%的中國小生反映體育與健康課程開設時數不達標。體育課時被擠佔問題突出，九年級、高三年級尤為嚴重。

3.家校協同不到位。各地普遍存在學校“一頭熱”現象。家長雖認可“五項管理”政策初衷，但更擔心孩子掉隊、輸在起跑線上，除學校作業外，不少家長還要額外給孩子佈置作業，結果是“老師減負、家長增負”。還有家長不履行監護責任，把管理孩子的責任全部推給學校。

（三）下一步工作

一是逐省反饋問題。對問題進行梳理，形成分省問題清單，以國務院教育督導委員會辦公室名義正式反饋各省，提出整改要求，視整改情況適時開展“回頭看”。

二是納入常態化督導。組織中國小校責任督學定期開展督導。在省級人民政府履行教育職責評價中，將“五項管理”落實情況列為考評內容。

三是督促指導完善政策。重點是指導各地進一步釐清政府、學校、家長責任，增強家長監護、教育責任意識，建立家校聯動機制，形成政府、學校、家庭共抓共管氛圍。

學校督導檢查報告 篇3

經過近三週的時間，我校全體領導和部分教師加班加點準備了20xx年教育重點目標責任制和素質教育督導評估兩個檢查。總體情況，感覺此次檢查好於先前的任何一次檢查，這也是我校向新任督導室成員交送的一份,代表着學校各項工作成績和全體師生精神面貌。下面具體從以下六方面進行總結。

一、前期準備分工明確，責任意識增強

此次檢查是在20xx年學校重點工作目標管理責任制檢查基礎上又增加了素質教育督導評估驗收檢查，而且材料準備需要20xx和20xx兩個年度。開始時，大家有畏難情緒，認為不知從何處下手。萬事開頭難。任何檢查考驗的是迎檢人員的檢查素質和日常工作材料積累。迎檢人員沒有檢查的基本功，材料就會混亂，抓不到點子上，高度上不去，上級關注度就會大打折扣；而實際工作做的少，只會做假材料、靠網上覆制粘貼，同樣也不會得到上級滿意，只能養成了懶惰和偷工減料的壞習慣，實際工作能力永遠不會提高。二者只有相得益彰，工作才會出彩。

二、分工明確是完成檢查的前提。也是保證質量的基礎。

我校實施迎檢的辦法是三級分工。一級分工是校長負責中學部於海民和國小部何湘敏兩位分管校長，對他們工作下達要求，明確任務。兩個學部由他們全權負責，作為校長也是在他們領導下。二級分工就是兩位分管校長對中國小部副校級領導進行分工，負責各自的迎檢任務。三級分工就是各副校級領導結合自己負責的各項任務對各中層領導及對分管教師進行再一次分工。這樣每一級人員都要對上一級負責。這樣做就不會出現漏項現象。如有的指標需要由幾個人完成就由分管領導協調解決，不等不靠，我的指標我負責。

三、責任心是高質量完成檢查的關鍵。

責任勝於能力，態度決定行動。通過此次檢查，全體領導的責任意識空前增強，學校榮辱觀悄然生成，實在令人感動！中學部分管校長於海民既擔任班主任又要上英語課，所有的材料都是在課餘和雙休日完成的，材料準備詳實，過程材料跟蹤有理有據，給各位領導帶了個好頭；國小部分管校長何湘敏對於先期材料準備多方協調，虛心請教，整個材料擺放精心設計。在材料細節求證方面，有創意；主管德育的劉寶香校長，一面做着羣眾路線教育收尾歸檔工作，一面安排德育方面材料準備。尤其是到兄弟學校認真學習檢查材料後，對後續材料準備起到了促進作用。王忠生主任材料準備精細，有時工作到半夜；周海峯材料準備項目多，任勞任怨，有時犧牲了休息時間。領導之間既有分工又有合作，鄭雲華主任能主動承擔董建德的材料，這種團結協作精神難能可貴！此次檢查，令人欣慰的是材料基本規範，檔案盒橫豎標籤統一、規範，給人外觀良好印象。還有其他領導都做了大量工作，在這裏不一一列舉。

四、問題整改促進工作再上新台階。

針對督導室成員檢查出的問題，從12日至13日，我校進行了問題整改落實，並填寫了《羅通山鎮學校檢查整改落實情況表》。檢查肯定要有問題，整改目的是促進下步工作，而不是把問題束之高閣。只有解決了一個個問題，才會拾級而上，步步登高。13日全體領導問題反饋和具體整改基本完成。

五、存在問題

一是部分領導對於分管C級指標理解偏差、膚淺，材料準備應付簡單化，甚至用過時材料充當本年度材料，這是不負責的表現；二是有工作主動性不強現象，如工作推着幹，沒有提前量，直至快檢查了才草草了事，經不起檢查；三是個別工作有空缺，常規工作該抓的忽視了，暴露了日常工作的細節管理不到位，我們要少説“這個材料我有，就是沒放裏面。”馬後炮要不得！四是計劃與總結要呼應，最後寫上時間，這是常識，行家檢查一看便知。五是兩次重申：所有材料字體、字號一定要規範，整改後的目錄要重新打印裝好，今日事今日畢，留待他日再做就費力了。

六、下步要求

一是分管的兩個檢查材料，自己保管，分開放，不要兩個材料混淆了，更不要隨意亂放，壓壞了檔案盒，這些材料還要接受兩年後的省檢查；二是個別補加的材料，抓緊落實到日常工作中去，不要出現“空頭支票”；三是自我反思一下此次迎檢的得失，積累經驗做法，力爭下次檢查不犯同樣的錯誤；四是分管校長要放開手，給年輕主任壓擔子，多指導少代勞，讓他們在檢查中成長，以便將來獨擋一面。

工作就是一面鏡子，上級檢查擦亮了這面鏡子，正能量始終是每個人追求的共同目標，同時，這面鏡子也是對各位工作的審視和剖析。願這面鏡子永遠照燿我們前行！

學校督導檢查報告 篇4

市教育局：

根據《國家教育督導條例》、《省人民政府關於促進民辦教育大發展的意見》文件精神，我校認真對照督導檢查相關指標進行了自查自評，現書面報告，報告如下：

一、我校概況

我校創建於20xx年，經市教育局批准設立的一所九年一貫制民辦學校。

校內設施完善，功能齊全，設計美觀，佈局合理。學校配備了多媒體一體教學機、電腦、電視機、閉路電視、電子監控、太陽能熱水器等電教設備和生活設施，圖書達30000餘冊，為學生造了一個良好的學習環境和生活環境。

我校始終堅持“教好一個學生，幸福一個家庭;辦好一所學校，幸福一方社會”的辦學理念和“一切為了孩子，服務家長，服務社會，讓家長放心，讓學生開心”的辦學宗旨，積極開展保教活動和教研工作，注重專業的教師和管理人員隊伍建設，現有教職工500餘人。

我校在上級主管部門指導和社會關心支持下，現在在校學生3800餘人。近幾年來，順利通過了上級部門組織的年檢，得到社會一致好評。

我校繼續本着“工作規範化、質量標準化、管理科學化”的辦校思路，將我校努力打造成教育品牌、行業典範。

二、我校工作開展情況

（一）領導管理

我校認真貫徹落實《我校教育指導綱要》、《我校工作規程》，堅持保

教結合的原則，面向全體學生，促進學生體、智、德、諸方面身心和諧發展。

1、在管理工作中做到：按規定履行了登記註冊手續，接受上級教育行政部門的領導、管理、檢查、指導。

2、由校長親自抓日常管理工作，副校長分管教育教學工作。

3、實行制度化、規範化、科學化管理。

（1）、我校每學期制定有切合學生班實際、符合學生髮展水平工作計劃和總結。做到《校長職責》、《副校長職責》、《教師崗位職責》、《接送制度》、《教師考勤制度》《一日活動常規》、《課程表》、《作息時間表》等管理制度上牆，定期檢查、考核、評估並與教師月考核掛鈎。

（2）、依照執行上級規定的收費標準收費，經費獨立核算，用於發放學生教師工資、生活支出及其它支出。

（3）、狠抓師資素質的提高和教育觀念的轉變。組織教師認真學習教育教學理論，積極參加各級培訓活動，要求學生教師堅持每月1次研討活動。

（4）、為保證保教工作的發展需要，做到了財產實行登記、清理、保護並有專人進行維修。

（二）教學工作

1、新學期開始，根據教學計劃要求和學生實際，制定學生學期工作計劃和符合學生髮展水平的各科保育目標計劃。堅持學生教師定期學習業務、分析、自查保教計劃執行的情況。

2、教師能夠根據學生髮展的特點，合理安排組織一日活動，嚴格執行一日生活作息制度和保教工作程序。在開展學生教育教學的活動中，注重“體育、智育、德育、美育”的相互滲透，合理組織教育的內容。

3、嚴格執行了《我校衞生評比制度》，有校校、班級衞生工作制度和計劃，堅持晨檢制度，對學生健康進行定期體檢，建立健康檔案，對有傳染病的學生實行嚴格隔離，按規定預防接種，做好保健工作，要求學生日常生活中養成良好的衞生習慣，講究個人衞生和環境衞生，每天進行室內外衞生檢查評比，每週對學生進行個人衞生檢查評比，重視安全教育，發現有不安全的隱患，及時處理，禁止學生帶不安全的物品入校，教育學生不去危險的地方玩耍，不玩不安全的遊戲。教室每天小掃，週末大掃除，保持室內空氣流通、陽光充足，使學生生活在健康的環境中。

4、為學生積極創設良好的育人環境，做到校校內整潔，室內佈局合理，有適合學生的體育活動器材、圖書角，活動室佈置富有教育性、審美性，注重學生的參與。

5、擔任學生班的教師能為人師表，尊重關心愛護學生，重視學生的素質教育，無體罰、無變相體罰現象，無諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生人格的行為，教師與學生關係融洽。

6、有家長聯繫活動，每學期召開家長會一次（或電話聯繫），向家長介紹學生班教育的內容和要求，瞭解學生家庭教育情況，幫助家長創設良好的家庭教育環境，共同商計教育方法，以保持學生班教育和家庭教育協調一致。

7、根據學生班保育與教育的基本要求，制定了學生體、智、德、美全面發展的各學科教育教學計劃，促進其身心和諧發展，為入國小學習打下基礎。

（1）、通過開展適合於學生的體育活動，使其增強體質、增進健康，促進正常發育，發展基本功能（如走、跑、跳躍、投擲、鑽爬、攀蹬、平衡等），提高學生速度、平衡和靈敏性等運動素質。充分利用環境，創設能吸引學生積極參加活動的條件，開展了各種體育遊戲活動，培養了學生對體育活動的興趣及學生友好、合羣、機智、勇敢遵守紀律等優良品德和活潑開朗的性格。學生户外活動時間每天不少於2小時。

（2）、通過豐富多樣的活動以及日常生活的常規，培養學生愛家鄉、愛祖國的情感，尊敬長輩，對人有禮貌，樂於幫助別人的好品質，學會自己的事情自己做，有較強的自律能力，培養學生講衞生、愛整潔、有條理以及注意安全的習慣，逐步培養學生的自信心，不怕困難的精神，使學生有良好的品德和行為習慣。

（3）、培養學生學習的興趣和良好的學習習慣。

教師為學生創設良好的學習環境，通過上課、看圖書、表演、介紹優秀文學作品，培養學生髮音清楚、正確、學説普通話，擴展學生的社會生活知識與經驗，擴大詞彙量，促進學生語言的發展，為進入文字閲讀打基礎。通過學生直接操作實物的活動，以及各種感官，培養學生的數感念，培養有益的數學興趣和動口、動手、動腦的能力，發展智力，使學生形成初步的數感念。使學生了解周圍的自然和社會環境，對大自然主動探索的興趣，發展觀察力，並形成對待事物與人的正確態度。通過上課和日常生活使學生懂得了一些簡單的衞生常識，養成良好的文明行為和衞生習慣。為學生創造良好的條件，豐富他們的生活，引導學生利用感官，加深對美的事物的感受，通過豐富多彩的音樂活動形式，初步培養學生對音樂的興趣和愛好，陶冶情操，使學生對音樂有聽覺感和節奏感，學會表現音樂作品所必須的，粗淺的知識和技能。開展豐富多彩的美術活動，培養學生對美術的興趣和對作品美的欣賞力，發展學生的觀察力、想象力、創造力，為學生提供適合的美術活動材料（如剪刀、膠水、水彩筆、彩色紙、手工紙等），使學生手部肌肉動作具有協調性、靈活性，學會使用美術工具及材料的技能，並能表現自己對周圍活動的認識和情感。加強學生的識字、寫字訓練，重視傳統文化教育，提高學生審美能力。

（三）安全管理

為了強化我校的安全工作，增強師生的安全意識，確保學生人身、飲食安

全，保證學生快樂健康成長。根據我校安全工作制度，建立健全了《安全應急預案》，針對我校自身情況制定如下安全措施：

1、領導班子充分重視，提高思想意識。

成立校長為組長的安全工作領導小組，針對各項具體安全工作開展排查活動。要求教師提高責任意識，增強安全常識，切實認識到學生安全工作的重要性，保證把孩子教育好、管理好、保護好，讓家長放心地將學生交到我們的手中。

2、消防安全工作管理。

我校集體對活動室、寢室、廚房等重點防火場所進行排查，增設消防滅火器和應急燈及疏散標誌，對電源、電線進行改裝處理，對教室內的插座進行“不用即封”處理，將牆面外漏的插座用膠帶封住，將拖線插座放在高處（孩子夠不着的地方）使用，消除一切不安全的隱患。並對學生及教師進行應急預案知識教育，確保緊急情況下學生和教職工能夠有秩序地安全撤離、疏散。

3、接送、晨檢情況管理。

我校教師嚴格執行交接班制度，認真清點學生，注意做好學生入校、離校的登記交換手續。對於不熟悉的學生接送者要謹慎對待，不能有一點失誤。違反規定交接學生接送的要嚴肅處理，嚴格控制接送人員常規管理。如果學生無人接送，教師要負責到底，安全無誤地將學生送到家。對於未到校的學生，教師要及時做好家校聯繫工作，並針對具體情況進行彙報，學生教師應盡職盡責，根據季節變化和學生具體情況做好健康工作。

4、學生學習活動玩具和運動器械情況管理。

我校對校舍、室內設施玩具、用品，進行了徹底地檢查。將各種遊樂設施進行加固處理，消除了隱患。

5、學生安全常識教育情況。

學生教師結合課堂教學對學生進行安全知識的滲透，讓學生具備簡單的防火、防電、防水、防病、防騙常識，並利用接送學生的時候與家長進行溝通，讓家長配合我校的教育工作。同時，結合學校的安全教育講座，我校組織學生聽安全知識講座，深入進行各類自身安全思想的滲透和了解。我校在管理制度、校校設施、安全意識和安全措施等方面都進行了進一步的改進和完善。教師的安全意識也進一步加強，對各項安全工作和應急處理辦法有了更深入地瞭解，學生將會在一個安全的、活潑的環境內健康、快樂地成長。

三、自查自評達標情況

（一）落實國家教育法律法規政策方面：

我校內部管理機構健全，教師學歷達標，相關人員均參加了培訓，具備相關資格，簽訂了相關聘任手續。工資按時足額發放，開齊了相關課程。我校有良好的社會聲譽，招生均為口碑相傳。

（二）我校規章制度建設方面：

我校制度健全，建立了教育管理制度、後勤、財務、資產管理制度、安全工作制度等，管理規範，制度執行得力，檔案資料健全。

（三）我校安全工作方面：

我校充分利用櫥窗等結合實際抓好了安全教育工作，安全工作深入課堂，提高了師生安全自保自護能力；定期進行安全大排查，及時消除安全隱患；規範安裝消防設備和監控設備，加強了自救演練，定期檢查，做好了排查記錄；食品衞生制度健全，管理規範、到位，抓好了相關台帳記錄，無安全事故發生；建設了警務室，安裝了內外監控探頭，安保到位，物防、技防器械齊備；按照要求，辦理了校方責任險。

（四）教育教學管理方面：

我校嚴格按照《我校工作規程》規範辦學行為，精心組織教育活動，重視學生的室外活動，重視學生的習慣養成教育和思維訓練，並把中國傳統文化融入教學內容，抓好了教師的課前準備和上課工作，教學行為規範。

（五）財務、財產管理方面：

我校配備了有相關資質的財務管理人員，建立了財務管理制度，一定程度上做好了財務賬簿，到物價部門進行了收費標準備案，收費和支出進行了公示，並按規定抓好了退費工作；我校建立了財產管理制度，有專人負責財產管理工作，賬物相符。

（六）校校文化建設方面：

我校佈局相對合理，區域劃分極為分明，校容校貌整潔美觀，校校文化建設突出特色，學生舉止文明大方，行為習慣養成良好。

四、存在問題和不足

我校自開辦以來，由於我校的高度重視和嚴格管理，得到了社會的認可和家長的好評，但面對新形勢的要求，通過自查，我們認為以下幾方面要進一步改進和加強：

1、進一步加強我校課程管理的領導，引領教師深入學習和實踐。加大教研力度，在提高教師的教育能力、教育目標的制訂、解決活動的重難點問題、學生自主發展的空間、分組活動等方面還有待於改進和提高。

2、我校雖在硬件建設方面得到明顯改善，但在今後，還需加大投入，繼續添置我校的設備設施，努力達到新的要求。

3、我校教師隊伍有發展的優勢，希望在今後進一步明確教師培養目標，精心打造教師隊伍，為進一步凸顯辦校特色打下紮實的基礎，促進辦校水平上一個新台階。

學校督導檢查報告 篇5

為落實教育部“雙減”政策和加強“五項管理”工作，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，遵循教育規律，落實立德樹人根本任務，推進育人方式改革，全面發展素質教育，規範學校辦學行為，扭轉不科學的教育評價導向，引導全社會樹立科學教育質量觀和人才培養觀，促進學生健康成長，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，我校積極組織本校師生開展“雙減”政策和加強“五項管理”工作的落實,抓好學生家庭作業、睡眠、手機、讀物、體質健康管理。具體工作如下：

一、“雙減”工作自查自糾情況：

（一）完成工作

1、完善了作業管理實施方案和作業管理機制，成立作業管理專班,明確了學校、年級組、學科組和班級作業管理工作責任人。建立了優秀作業評選、作業管理公示等制度。嚴格標準，有序實施。

2、教導處制定班級學科作業登記表，保證了作業的數量和質量，嚴格控制作業總量，杜絕了無故挪用、擠佔學生自習課時間等現象。

由教導處、教研組和班主任分別協調統籌學校、年級、班級各學科教師科學合理佈置作業，把握作業內容、形式和總量，每天書面作業嚴格控制在規定時間之內。當日沒有課程的學科不得佈置書面作業。

3、教師親自批改作業。要求全批全改。強調過程批改，評價使用鼓勵激勵性評語，不得使用“閲”“好”“優”“良”“差”等簡單批語。做到“三不”：不要求學生自批自改，不給家長佈置作業，不要求家長批改學生作業。

4、教師認真指導學生完成書面作業。精選作業內容，力爭按學生知識掌握程度分層佈置作業，無機械無效作業和在微信、QQ羣等佈置家庭作業現象。杜絕了重複性、懲罰性作業。

5、提升課後服務水平，滿足學生多樣化需求。嚴格執行“5+2”課後服務時間。課後服務全員覆蓋，全員參加，工作日課後服務平均不少於兩小時。有效實施課後育人活動，提高課後服務質量。學校制定了課後服務實施方案，制定下發了《致家長一封信》和《作業佈置情況問卷調查表》，營造了濃郁的宣傳氛圍，保障了作業管理工作的順暢實施，增強了課後服務的吸引力。我校課後服務學生自願參加。由教師組織指導。對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，為學有餘力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閲讀等興趣小組活動和社團活動。學校無利用課後服務時間講新課等集體補課情況，

6、嚴格依據國家課程標準，嚴格按照教學計劃開展教學活動，“零起點”教學，應教儘教，無隨意增減課時、提高難度現象和行為，嚴格按國家和省市縣要求，徵訂教材教輔，無強制或暗示學生訂閲教輔材料等行為，保證了課堂教學的完整性。

7、學校合理確定考試難度，嚴格按照國家課程標準和教學基本要求確定考試內容，不出偏、怪考題，考試難度適當。無提前結課備考、違規統考、考題超標、考試排名等行為，校內和社會沒有公佈學生個人或集體的考試成績和成績排名。

（二）今後努力方向

1、加強組織領導，深度細化責任。跟蹤檢查督促到位，完善層層追責制度，杜絕“形勢一片大好”的放任思想，及時發現問題，及時整改。

2、鞏固“雙減”成果，深化教學改革。加強校本研修，每月每學科至少召開兩次教研會，不斷探尋、積累提高課堂效率、提高作業管理水平、提高課後服務質量的方法經驗，杜絕“雙減”工作表面化、形式化。

3、深入推進家校社聯動機制，加大家訪力度。建立教師全員家訪制度，增加家訪次數，豐富家訪內容。定期召開多種形式的家長會、家長委員會，積極向家長、社會徵詢意見，不斷改進工作方式方法，以取得“雙減”工作實效。

二、“五項管理”工作自查自糾情況：

（一）“五項管理”工作開展情況

1.切實減輕學生課業負擔。我校認真貫徹落實省、市、縣關於中國小生減負工作等文件。將學生減負工作納入學校工作，積極轉變教師思想觀念和家長教育觀念，不斷向課堂要效率；為杜絕學生作業完成不了，學校進一步規範學生作業，增強學生作業的有效性和針對性，做到少而精；並積極開展專項治理行動，從源頭上減輕學生作業負擔。

2.重視學生睡眠情況。我校在注重學生德智體美勞全面發展的同時，認識到課堂的高效率，還需要學生有一個良好的精神狀態，而學生睡眠情況是關鍵，為做好和改善學生的睡眠情況，積極引導家長關注小孩的睡眠質量並宣講睡眠重要性和睡眠不足的危害性。並動員全校班級開展健康睡眠專題班會，教育學生養成良好的作息習慣。

3.規範學生手機管理。20xx年春季學期，根據《教育部辦公廳關於加強中國小生手機管理工作的通知》和《關於加強中國小生手機管理工作的通知》要求，我校特制定了學生手機管理規定，為加強學生手機管理工作，學校積極動員部署，科學引導，家校聯動，確保學生手機管理工作取得實效。發送了致家長一封信，開展了主題班會活動以及加強了宣傳檢查力度。

4.加強學生讀物管理工作。近年來我校積極打造特色辦學，堅持走內涵發展之路，積極營造書香校園環境，近年來，學校加大資金投入改善了圖書室，學校閲覽室由專人管理，週一至週五全天向學生開放，營造了濃厚的閲讀氛圍。

5.提高學生體質健康。堅持“健康第一”的思想，學校高度重視《學生體質健康標準》，通過開足開齊體育課、勞動課，增強學生的健康體質，每年在全校範圍開展學生體質健康測試，做好數據全面真實，並對各年級學生體質情況進行分析，通過採取針對性的訓練方式，還及時向家長、學生反饋，通過專業鍛鍊和引導，不斷改進學生的體質。同時學校還十分重視學生的愛眼護眼工作，通過主題班會宣講，提高學生愛眼護眼的意識，並利用上、下午第二節課前開展眼保健操，將學生眼保健操情況入班主任工作管理。

（二）存在問題及改進措施

1.教育減負要真正落到實處，需要大力推進教育體制改革創新。

2.在手機管理方面，家校合力還需進一步加強。學校要把好執行關，加強手機管理宣傳教育，加大檢查和管理力度，健全手機統一管理制度。

3.教師專業還有待提升，在培養學生閲讀和養成良好習慣方面，教師的專業理論知識還不足。要加強教師的培訓，提升教師的綜合能力，不斷提升教師隊伍素質;通過關注學生的閲讀時間和閲讀讀物，為家長學生提供具有建設性的指導意見。從培養學生閲讀興趣着手，培養學生良好的閲讀習慣。

學校督導檢查報告 篇6

根據《襄垣縣教育局關於開展20xx年秋季中國小開學工作督導檢查的通知》（襄教字[20xx]98號）文件精神要求，我們一行四人在李書記的帶領下，對西營中心校、下良中心校、北底中心校、故縣中學、城內一國小和開元國小六個單位進行了開學情況督導檢查，督導檢查方式主要通過聽（聽單位一把手彙報）、看（看學校課改硬件配備、看校容、看校貌、）、查（查閲課改資料、查閲安全資料等）、訪（訪家長、訪教師）、問（問學生、問教師）等方式進行。現將本次開學情況檢查彙報如下：

一、新課程改革工作穩步開展，課改氛圍濃厚

今年，全縣教育新課程改革工作穩中求進，紮實推進“五步三查”課堂教學模式，課改氛圍濃厚。

1、領導高度重視，新課程改革工作穩步推進。

為保障課改工作穩步實施，各校都制定了課堂教學改革工作實施方案，成了課改工作領導組，對課改工作任務進行了梳理，明確了目標，分解了任務。其中，一小在開學初進行了“高效課堂”教學觀摩研討，校長已聽了9節課；初步進行了新教師“五步三查”模式初探交流，重點做好新教師的幫扶工作，專門設立了“您的亮點，我的起點”新教師成長記錄欄；實行提前一週備學案，週一至週五集智備學案、審學案；其校園文化建設以“打造高校課堂，培養創新型人才“為主題，開展了學校“四新”建設，教學樓內佈置一層為《三字經》，二層為《弟子規》，三層為《成語故事》，四層為《論語》，並在樓梯內分別設置了我愛家鄉，我愛山西，我愛祖國等一系列校園文化專題，激發了學生的學習興趣，加大了校園文化氛圍的創設。

開元國小也組織開展了課改先鋒示範課活動，實行“結對子、一帶一”的方式，進行集體觀摩研討，校長已聽了8節課；堅持每週分年級、分學科集智備課，注重研討實效。

下良中心校、西營中心校爭取和盟區共享學案，並在其基礎上進行修訂，研究基本上能做到節節有學案的“五步三查”課堂模式，學案式教學在完小全面推行並應用於課堂教學中。

2、課改硬件準備良好，購置了部分設施設備。

各校都建立了課改工作辦公室，出台了課改工作制度，成立了課改工作領導組。一國小由於新教學樓的投入使用，對三、四、五年級進行了分班，大大降低了班容量至60人左右，多媒體白板實現了班班通。西營中心校城底新建幼兒園正式開班，徹底改善了農村幼兒的就學環境，但幼兒大型玩具等配備還沒到位。下良中心校新建幼兒園，孩子們用的仍是學生桌凳。

二、學校安全、衞生工作管理紮實進行，校容、校貌良好

開學初，各學校都進行了安全隱患排查，對發現的安全隱患進行了整改，學校都按時、平安、順利開學。開學後，各學校首先對學生進行了安全教育，層層簽定了安全目標責任書，健全了安全工作制度，基本上做到了安全工作時時有人管，事事有人抓。所到學校校園環境優雅，牆壁都粉刷一新，基本上達到窗明几淨，不留死角。比較典型的有：西營中學宿舍衞生特別好；北底中學餐廳衞生、整潔、漂亮、規範。

三、師資隊伍管理良好，教學工作正常進行

一國小現有教職工101人，其中在職公辦教職工73人，借公辦教師2人，代教2人，代僱臨時教師19人，臨時職工3人，“三支一扶”2人，其中外借7人，2人請假，實際在崗92人。

開元國小現有教職工93人，其中公辦教師71人，代理1人，臨時代課教師8人，“三支一扶”2人，臨時職工6人。本學期請假5人（產假：2人，病假3人）。

故縣中學現有教師50人，其中公辦教師28人，民辦教師5人，代理17人。

下良中心校現有教師126人，其中公辦教師67人，民辦教師34人，自僱教師25人，督學2人，外借4人，長期病假1人。

西營中心校現有教職工92人，其中在職公辦教職工41人，民辦教師22人，自僱教師22人，自僱職工7人，教師除1人請病假外全部到崗。

北底中心校現有教師57人，其中請產假1人，外借3人，督學2人，實際在崗51人。

四、主要存在問題

課改方面：

1、教師素質的差距，導致推進高效課堂不僅不能等齊劃一，而且模式推進效果也有明顯差異，甚至有些課堂讓人擔憂，教師心裏沒底，又沒有積極的思考，對新課堂模式不懂，不學，持觀望、等待態度。

2、仍有一部分教師缺乏真正的對“五步三查”模式理解，在具體課堂操作中有很大的困惑，迷茫。主要是不該出現的困惑困惑了，不該出現的迷茫迷茫了，這樣自然影響課改的進度。

3、所到學校硬件設施配備齊全，但使用率很低，大部分體育器材、實驗器材和圖書堆放在一起。其原因，一方面是學校沒有家；另一方面主要還是校長、老師缺乏資源利用的操作意識和能力。

安全方面：

1、西營中心校城底國小院內堆有施工隊殘留設備，給學生安全帶來重大隱患。

整改措施：及時同施工隊聯繫移除或拆除。

2、凡是有食堂學校，食品留樣或多或少有些不規範。

學校督導檢查報告 篇7

為促進學生身心健康發展，落實教育部關於加強中國小生作業、睡眠、手機、讀物、體質等“五項管理"的通知精神，認真貫徹執行教育部“雙減”工作的要求我校依據文件要求對學校“五項管理”落實情況進行了自檢自查，現報告如下：

一、五項管理及雙減工作落實情況

1、作業管理方面

我校是寄宿制學校，學生作業在學校80分鐘的自習時間就能全部完成。不存在作業負擔重的情況。

學校制定了作業管理方案，定期對教師作業批改情況進行檢查，並納入工作量化。教師對佈置的作業做到了全批全改、面批面改，不存在要求學生自批自改、要求家長批改的現象。

2、睡眠管理

我校是寄宿制學校，學校嚴格落實上午上課時間為8點20，晚上休息時間為9點25。中午，學校安排統一午休，午休時長40分鐘。午休期間，每層樓設有值班教師巡視學生午休情況。

週末學生睡眠管理上，學校通過家長會、家長課堂、微信公眾號等渠道，宣傳充足的睡眠對少年兒童成長的重要性，告知家長保證學生按時就寢。

3、手機管理

1、制定了《學生手機帶入校園申請制度》，定期對手機等電子產品進行搜查。無特殊情況禁止學生帶手機進入校園，不得帶入課堂。

2、學校政教處和班主任為手機管理人，並設有手機專用管理櫥櫃。

3、學校教學樓和宿舍共設有2部公用電話供學生使用，要求全校教師無條件滿足學生和自己借用手機，用於和家長的正常聯繫。

嚴格落實不用手機佈置作業，不佈置需用手機的作業。對家長諮詢作業項目的情況，教師與家長單獨溝通。召開主題班會、辯論會等形式，引導學生合理使用手機。通過家長羣、家長會等渠道，提醒家長嚴控孩子玩手機，加強對手機的管理。

4、讀物管理

學校禁止通過舉辦講座、培訓等活動在校園內銷售課外讀物現象，不存在強制或變相強制學生購買課外讀物的行為。加強對校園圖書的管理，依照“12條負面清單"對校園圖書進行了排查，未發現“12條"中性質的圖書。

5、體質管理

學校按規定落實體育和健康課程，7——9年嚴格落實3節體育課。落實每天上午各30分鐘大課間，開展課間操、跑步、跳繩等體育健康活動。其他課間，學生室外活動率較高。

學校開展預防近視專題培訓和宣傳教育，每天上、下午做眼保健操，每學期1次視力檢測。學校堅持做好體質健康監測工作，建立和完善學生體質健康檔案。

校外培訓機構情況

六德鄉中學是一所少數民族山區學校，學校周邊無任何的校外培訓機構，學校教師也沒有參加過任何的校外培訓組織。

二、存在問題

1、對手機的管控存在較大難度。

部分家長反映，學生在家玩手機，不只玩手機遊戲，還看抖音、快手等小視頻平台。儘管設置為未成年人模式，但孩子看手機的時長難以把控，家長嘗試各種方法，但效果不大，最後無計可施，監督作用缺失。

2、近視防控形勢仍然嚴峻

不正確的讀寫姿勢是導致近視防控形勢嚴峻的原因之一。通過學校的宣傳教育，學生懂得了科學用眼的重要性，但不良的用眼習慣短時間難以改正。比如，在老師提醒下，能擺正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在沒有人提醒的情況下，很難做到。另外，受醫療資源限制，正規眼科檢查依然是每學期兩次視力健康監測工作的瓶頸。

三、下一步打算及措施

1、進一步加大合理管控手機的宣傳教育，同時開展形式多樣的文化活動，鼓勵學生髮展特長，淡化手機對學生的影響。

2、進一步加大近視防控的宣傳教育，建立近視防控互助夥伴制度，倡導學生相互提醒。考慮技術防控思路。

3、繼續依照“五項管理”各項工作標準，定期開展自糾自查，發現問題，及時整改。不能及時整改的，積極協調各方力量，創新思路，研究方法，力爭早日整改。

學校督導檢查報告 篇8

根據（號）文件《關於開展創建xx市義務教育均衡發展合格區迎檢工作專項督導檢查的通知》精神，結合我校開展的各項工作，特擬定如下自查報告：

一.學校規模

學校現有教職工xx名x所有任課教師均達到本科及其以上學歷。教學班xx個，，學生7000餘名，學生xx餘名，住校生xx餘名，。

學校佔地xx畝，建築面積x萬餘平方米，按教學區、生活區、運動區、休閒區設置，佈局合理，環境優美。有教學樓、實驗樓、圖書樓、學生食堂、學生公寓、x等x幢建築。有標準的理化生實驗室、標準的塑膠足球場籃球場.。

二、堅持科學管理，民主決策。 1.制度健全

根據學校部門崗位職責健全，完善了財務、資產，學校堅持重大問題教代會決策制。

定期召開教（工）代表大會，在大會上討論、修訂、表決有關學校重大決策。學校的分配製度、評職晉級都由教代會表決；學校中層以上幹部在教代會或教師大會上述職，接受教代會代表或全體教師的民主測評；學校的政務堅持了三級公開制，實行大小事物採購按月公示制。各個建設項目和大宗物品採購都進行公開招標，並將招標結果向全校公示，在迎接市、區有關部門的各類檢查中，一致認為我校的決策、管理、財務、基建等工作都是陽光操作，公開度、透明度強，學校獲得市總工會、市教委命名的“公開先進集體”榮譽稱號。

三.規範辦學行為

1.規範收生、收費。嚴格按照區教委下達的收生指標招收計劃生和擇校生，在學校醒目處設收費公示欄，嚴格執行物價局制定的收費標準，絕無搭車收費、自定項目收費等亂收費行為。

2.規範課程設置。按照有關規定，先後將音樂、美術、心理健康、綜合實踐課、選修課、活動課等課程排進課表，和其他課程一樣納入考核。並制定了相應制度，對在這些非中（高）考課程教學中取得了顯著成績者進行重獎。

3.認真執行對義務教育階段學生“兩免一補”工作，愛心午餐，貧困生補貼的落實。

4.學籍管理規範。及時完善學生學籍檔案，對異動學生的變化數據做到準確，轉入、轉出學生的程序規範。

四、教育教學管理規範

教育教學管理水平是學校增強競爭力的原動力。為了強化教育教學管理，我校主要做了以下工作：

制定相應的管理制度，注重過程管理，強化常規到位。為了加強過程管理，考核終端效應，學校統一印製了教案格式，形成了集體備課制度、月考統一命題制度、教師課堂教學雙向評估制度、教師評教制定、教師教學業績考核制度、班級日誌管理制度，實現了從備課、上課、輔導、考核、考試等全方位全過程的監督和考核模式，實現了規範化管理。學校領導班子在現有規範化管理的基礎上，積極探索，努力創新，走人性化、細節化管理新路，力求以新的管理模式提升學校管理層次。

五、加強師資隊伍建設

1.加強幹部隊伍建設

學校領導班子的思想水平、政策水平、管理水平、執政能力是幹部隊伍建設的核心。學校制定了幹部管理辦法，中層幹部年齡45歲以下，最年輕的幹部28歲。

2.加強青年教師的培養力度

為促進青年教師快速成長，我校從1996年起推行“青年教師鍛造工程”，制定、實施了一攬子計劃，包括青年教師拜師制度、青年教師聽課、賽課制度，培訓、考核制度，青年教師擂台賽、青年教師論壇、青年教師觀摩名師教學活動等。為其搭建學習、交流、展示、比拼的平台，使一大批年輕人脱穎而出，成為各學科的教學骨幹。

3.加強全校教師的師德修養

學校組織全校教職工認真學習市教委的中國小教師從教行為“六不準”和區教委的“八不準”，通過學習提高了教師的職業道德責任感，學完後組織了考試。並要求在暑假全校教師中深入開展教育服務進萬家活動，通過家長會、師生交流等形式加強師生聯繫。個人師德在晉職、晉級、評先中一票否決。學校每年對師德優秀、教學成績突出的教職工給予精神和物質獎勵，充分發揮榜樣的示範作用，推進師德師風建設。

六、學校安全與穩定工作

學校領導把安全教育作為常務工作來抓，時時警示，常常觀注，在學校工作的各環節中，安全先行，始終把師生的平安放在首位。

1.加強校園安保工作，加大校園周邊環境的整治。學校建立了全覆蓋的校園安全監控系統，對學校的安全隱患進行了拉網式排查，發現問題及時處理，增設路標、警示牌、消防器材，將安全隱患扼殺在苗頭之中。全年無安全事故發生。

2.做好安全穩定工作，認真做好師生及家長來信來訪工作，積極化解矛盾於基層。配合社區綜合治理辦公室，積極開展校園周邊環境整治工作。肅清了給學校帶來的不穩定因素。

3.學校衞生防疫制度落實。

學校建立健全了防疫預警機制和流行病防治預案，責任明確，管理規規範。

學校督導檢查報告 篇9

一、學校開學條件保障

二、學校安全工作

2月28日上午，學校安保處專門對學校的各類設施設備進行了安全隱患的排查，並進行了及時處理，確保學生安全到校，學校大門及時關閉，外來人員必須做好各類登記，經考察無疑後再准許進入。學校值班室各類安保器材完備，監控到位，且正常運轉。學生上下學校門口有教師值班、有安全標誌，無非法營運接送學生車輛，學生均由其監護人接送，且每輛車不準超過2人，學校門口暫時未設置減速帶。開學第一天學校組織各班開展了安全教育第一課活動，從不同方面教育學生關注安全，關愛生命，學校各類安全突發事件應急預案齊全，學生均參加過各類演練活動，具有自我保護意識，學校網絡建設正常，無任何安全隱患。

三、規範辦學行為情況

四、教師隊伍建設

教師配備不足，音體美教師嚴重缺乏，不能滿足教學的需求。教師無越級上訪事件，通過教代會反映問題，解決問題。教師無違反教師職業道德規範行為。

五、學校自查、抽查情況

為了貫徹落實好此文件精神，學校專門成立領導小組，逐項開展活動。

六、專項工作部署落實情況

學校對此項工作高度重視，安排人員認真開展好好各項工作，抓好工作的落實。

學校督導檢查報告 篇10

根據營口市督導室《轉發遼寧省人民政府教育督導室關於組織省內責任督學深入開展“五項管理”及“雙減”督查工作的通知》和中辦國辦《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》、《遼寧省進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔專項督查工作方案》等文件精神，我們老邊區政府教育督導室組織責任督學，按照文件要求採取聽取彙報、校園巡查、推門聽課、查閲資料、走訪座談等方式，對全區各校“雙減”工作的落實、課程開設、作業管理等多方面工作進行全面細緻的檢查，現將檢查情況彙報如下：

一、工作開展情況

我們老邊區現有義務教育階段學校六所，其中國中2所，國小3所，九年一貫制學校1所。責任督學3人，每人負責兩所學校的`監督指導工作。責任督學先後共24人次到6所學校開展“五項管理”及“雙減”日常督導，覆蓋比例達到100%，共指出6所學校分別的2個問題，並現場提出整改意見。

二、取得的成績及經驗做法

1、手機管理

做到手機保存有落實。學校通過召開家長會議、學校微信公眾號推送信息等，告知家長學校對學生手機管理的規定，要求學生進校後將手機（電話手錶）統一管理，有的學校選派專人負責，有的學校由班主任負責，未經允許，不可私自取回。

做到通話需求有保障。原則上各校學生一律不得將手機、電話手錶等移動通訊工具帶入校園。如果確實有需要將手機、電話手錶帶入校園的，經過家長同意、書面申請、學校審批後可以帶進校園。營口實驗學校中學部返聘一位退休領導、國小部安排一名老教師負責轉接學校公共電話家長熱線，他們的個人電話與熱線電話綁定，以保證不漏接，並第一時間通知班主任，學生可以用班主任電話與家長通話。其他學校沒有設公用電話，家長可以通過班主任與學生取得聯繫。

做到正確使用有引導。各校呼籲學生科學使用手機等電子設備，通過主題班會、心理輔導等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待併合理使用手機，不斷提高學生自我管理能力。做到家長垂範有榜樣。各校引導家長以身作則，在正確使用手機方面為孩子樹立榜樣，注意自己手機的使用度，引導孩子一起了解過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長鼓勵孩子多參加運動，多與身邊的家人朋友溝通交流，用高質量的親子陪伴把孩子從手機中“解放”出來。柳樹中學領導和班主任還通過家訪的形式，幫助沉迷手機遊戲的學生走出誤區。

2、作業管理

按照《遼寧省教育廳關於印發遼寧省義務教育階段學生作業管理“十要求”的通知》(遼教發(20__)33號)和市教育局關於加強學生“五個管理”工作實施意見，各校嚴格控制學生家庭書面作業總量。學生課後作業量達到省規定標準：即國小一、二年級不留書面家庭作業，其它年級作業總量每天不超過60分鐘。國中作業總量每天不超過90分鐘。

實行學生家庭作業審批公示制度。建立學生作業審查、把關制度。只有當天有課的學科，才允許佈置適量的晚上家庭作業。營口實驗學校的任課教師每天要向班主任和教研組長報告作業時間和內容，班主任負責協調作業時間（量），教研組長負責檢查作業內容（質）。作業內容一般在集備期間初步確定，並在學校作業公示版公示。其他學校學年組、學科組組長根據作業總量的要求，負責合理分配當天各科作業的具體時間。各校同時本着“合理、適度”的原則，審定學生雙休日、節假日的家庭作業。

各任課教師結合教學實際精心設計和選擇家庭作業題，所佈置的家庭作業不超過規定時間，實行分層次作業。

任課教師當日佈置的作業，次日認真、及時進行批改，並標明批改時間。家庭作業不要求學生自批自改，不給家長佈置或變相佈置作業，不要求家長批改作業。同時防止校外培訓機構給學生留作業。教師精準佈置作業，嚴禁佈置懲罰性、重複性作業。各任課教師主動與家長溝通，督促學生自主完成家庭作業，制止學生抄襲、不完成等不良學習行為發生。各校嚴禁教師在微信羣、QQ羣等佈置家庭作業。其中實驗國小、營口實驗學校國小部一二年級的學生，除了家長有特殊要求，週一至週四學生不帶書包回家；營口實驗學校的學生在規定時間內作業沒寫完只要有家長簽字證實，老師檢查就不算沒完成作業，同時要求該學科教師要反省作業佈置是否存在問題。

3、睡眠管理

各校都按要求保障學生睡眠時長，合理安排就寢時間。宣傳並引導家長督促學生按時就寢不熬夜，確保充足睡眠。科學安排學校作息時間，保障學生午睡。國小上午上課時間8:20，國中上午上課時間8:00，不要求學生提前到校參加統一的教育教學活動。對於個別因家庭特殊情況提前到校學生，家長提出申請，學校提前開門，安排學生在教室進行自習或室外體育活動，由值班領導、班主任和教師保證學生安全。中午安排40分鐘午睡時間並納入課表。在學生早到校時間安排上，柳樹中國小由於校車的原因，規定學生在早晨7:30左右到校、營口實驗學校國小學生3000多名，中學1200名左右，由於校車和疫情的原因，在規定時間內無法完成入校，只能結合實際情況錯峯安排。但要求班主任必須在學生到校前入校。

合理安排就寢時間，各校要求國小生不晚於21:30，國中生不晚於10:00就寢，以保證國小生每天達到10小時，國中生達到9小時的睡眠時間。

4、讀物管理

各校加強排查，以確保學生課外讀物質量。圖書室管理人員按照“十二條”要求，認真排查館藏書籍，發現不符合要求的書籍立即進行封存管理。

學校都按區教文旅局要求隨時檢查學生帶入學校的課外讀物，發現不符合要求的讀物，教育學生禁讀並及時告知家長。通過家長會、家長羣、家訪等方式，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規定的“二種情形”不宜讀物，並對家藏圖書進行排查，發現不符合要求的圖書要剔除，禁止學生閲讀。推薦學生課外讀物堅持教育部《辦法》規定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧”的標準，從嚴管理，確保好書進校。要求班主任要指導家長的購書行為。

各校按照規定有選擇的接受社會捐贈圖書，要求教師不得指定購買或強制、暗示購買課外讀物；對以銷售課外讀物為目的培訓、講座一律禁止進校園。

各校的校刊、校本教材已全部停止出版。

5、體質管理

各校嚴格落實《教育部辦公廳關於進一步加強中國小體質健康管理工作的通知》要求，體育與健康國小一二年級每週4課時，國小三至六年級和國中每週三課時，任何人不得以任何理由擠佔體育與健康課程和學生校園體育活動。取得家長配合保障學生每天校內、校外各一小時體育活動時間。各校的20分鐘早操、30分鐘大課間和20分鐘午間活動時間全部納入課表並落實到位。每節課間都要求學生出教室進行適量運動和放鬆，每天上下午各做一次眼保健操。建立了並落實學生體質健康測試和抽檢覆核制度，各校都建立了學生體質健康檔案。

6、關於課後服務

各學校都開展了課後服務工作，此項工作深受學生歡迎，也得到了家長的廣泛支持。目前，在校參加課後服務的學生幾乎達到100%，各校充分利用現有資源，為學生開設體育、藝術等特色課程，供學生選擇。班主任和其他任課教師也有組織地利用課後服務時間對學生進行作業輔導，使學生作業儘可能在校內完成，減輕學生作業負擔。各校的課後服務時間都按文件要求達到2小時以上，收費標準低於文件要求上限，並建立了經費保障機制。

7、關於校外培訓

一是嚴格開展檢查核驗工作。區教文旅局確定轄區內“白名單”機構，並及時向社會公佈。不再審批新的面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構，現有學科類培訓機構統一登記為非營利性機構。下發《老邊區校外培訓機構“白名單”復課通知》，堅持合格一家，營業一家。符合《復課通知》所列要求，經區教文旅局審核通過，方可復學復課，並在機構外面明顯處懸掛“培訓機構驗收合格”牌匾。二是嚴格監督管理校外培訓機構。加大明察暗訪力度，建立網格員制度，對片區內校外培訓機構進行常態化檢查，重點查驗“兩證”、培訓範圍、收費、培訓時間、教師資質、安全與疫情防控等。聯合衞健、公安、消防等部門，逐一檢查全區各機構疫情防控、消防、安全等工作。要求各機構簽訂《校外培訓機構承諾書》。目前，共查處11家違規培訓機構，其中有照無證5家、無證無照6家，全部責令停止辦學。三是嚴格執行收費標準，強化資金監管。區教文旅局已全面掌握了46所學科類培訓機構的收費標準、培訓時長、預交費學生名單、總數、預收費總額以及銀行賬户及註冊資金、教師平均工資、房租等情況，並建立工作台賬。要求各機構收費必須存入對公賬户裏。四是嚴格監督學科類校外培訓時間。五是嚴格治理“變異”問題。六是嚴格開展聯合執法。加強與公安、市場監督、綜合執法、行政審批、民政等部門開展聯合執法，切實加大對“黑班”和在職教師違規補課的整治力度。教文旅局公佈了校外培訓機構黑白名單及舉報電話，截至9月末，共計處理投訴舉報諮詢12件。

三、發現的問題

1、區教育行政部門沒有建立學生睡眠狀況監測制度。

2、除了營口實驗學校，其他5所學校沒有安裝學校公用電話。

四、整改情況

針對上述存在的問題，我們已向區教文旅局和相關學校提出整改意見，要求在近期完成整改。

五、意見建議

我們的責任督學大多都是退休的教育工作者、校長、骨幹教師、教研員等，希望全市各市（區）都能建立健全責任督學經費保障機制，使責任督學的工作能夠得到有力的資金支持，使他們願意在責任督學的崗位上發揮餘熱，更好的行使責任督學的職能，為教育建言獻策，為提高教育教學質量盡心盡力。

學校督導檢查報告 篇11

根據縣依法治縣領導組普法工作的要求和局機關“六五”普法工作安排，我局從7月3日至8日，利用一週時間組織開展了“六五”普法檢查督導自查工作，現將自查情況報告如下：

一、成立機構，加強領導，確保普法工作的順利開展

按照上級工作要求，為進一步強化組織機構，切實做好“六五”期間的法制宣傳教育工作，努力推進依法行政和依法治理，我局領導高度重視，認真規劃，全面部署“六五”普法工作。一是及時成立了由局長任組長，各副職領導任副組長，各股室負責人為成員的依法行政工作領導小組，下設辦公室，由辦公室負責實施日常工作。二是研究制定了局“六五”普法《實施方案》和工作規劃，對“六五”普法工作進行了安排部署，做到了機構、人員、工作三落實，形成了普法依法治理工作一把手掛帥，副職領導專門抓，辦公室具體抓的齊抓共管的良好局面。

二、強化措施，紮實工作，普法取得實質性效果

為進一步完成好“六五”普法工作任務，我局始終圍繞目標任務，堅持開展多種形式和法制宣傳教育活動。一是重點抓了全局幹部職工法律教育學習培訓工作。借開展黨的`羣眾路線教育實踐活動之機，大力倡導以自覺學法為主，要求廣大幹部職工利用一切時間抓緊法律知識的學習，積極參加了各類培訓考試和相關部門的法制講座。今年注重機關幹部職工網上學法，增加了學習時間和學習效果。通過各種形式的學習培訓，全體幹部職工的法律素質和依法行政能力有了進一步提高。二是加大宣傳力度，進一步擴大法律法規的影響力。領導逢會必講，輪流授課，宣傳計生法規政策及相關的法律法規，增強依法行政工作的認識，並充分利用各種媒體，比如開設了宣傳欄、增設了字幕、刷寫宣傳標語、發放宣傳資料和宣傳品等形式，在廣大幹部羣眾中進行計生法律法規的宣傳，增大宣傳覆蓋面和影響力，效果很好。“六五”普法以來，利用全國法制月、“7·11”重大節日等活動，我局大力開展法律法規宣傳和諮詢活動，共發放宣傳資料3000餘份，發放宣傳品1300餘份，解答諮詢問題11個，羣眾受宣傳面達2萬餘人，羣眾滿意度很高。三是抓綜合治理，加強依法行政。普法工作，學法是基礎，治理是目的。依法行政是客觀形勢發展的必然要求。我局在抓好計生法制宣傳教育活動和幹部職工學法的同時，更加註重抓好對人口計生工作的依法治理。在計生工作中努力營造依法決策、依法行政、依法管理、依法辦案的良好氛圍，促進優化執法環境和人口發展環境。通過加強制度建設規定行政行為等措施，積極推進依法行政工作，使我局依法行政的能力和水平上了一個新台階，行政執法質量明顯提高。

三、查找不足，加以改進，確定今後的努力方向

在“六五”普法開展以來，我局雖然取得了階段性成效，但通過自查，我們也發現存在一些不容忽視的問題。如：在普法宣傳工作上形式不夠多樣，缺乏對普法教育的全面性、系統性的規劃，普法效果還不十分明顯。今後，我局將一如繼往地重視普法教育工作。一是加強宣傳，在形式上再豐富一些;二是增強責任意識，使全體幹部職工都具備自覺學法，自願普法的意識，積極投入到普法和依法行政中來;三是繼續開展“法律六進”活動，進一步將計生相關法律法規知識推進到社會、機關、企業、市場和社區。

學校督導檢查報告 篇12

20xx年，生產經營單位主體責任清單落實率、全員安全培訓完成率兩項工作，已納入市高質量發展綜合績效考核，為推動兩項重點工作開展，根據區領導安排，10月15日，區教體局對我鎮進行督導檢查。現彙報如下：

一、督導檢查內容

1.《生產經營單位主體責任清單》制定情況。查看生產經營單位主體責任清單制定情況。對照生產經營單位人員花名冊核對責任清單是否做到全員覆蓋；到生產崗位隨機抽查或詢問職工所承擔的安全責任，是否與清單職責一致；驗證責任清單是否修訂，是否對責任制進行考核。

2.“大學習、大培訓、大練兵”專項行動開展情況。重點查看《全區安全生產“大學習、大培訓、大練兵”專項行動方案》（菏區安辦發[20xx19號）文件落實情況。查看生產經營單位培訓檔案，檔案資料是否存在弄虛作假；現場隨機詢問職工安全生產知識或組織現場測試；崗前、轉崗是否進行培訓；是否存在培訓學時不夠或者無證上崗現象。

二、督導檢查方式

1、查閲資料。查閲鎮街相關文件、記錄、台賬等工作資料，驗證工作部署、開展及落實等情況。

2、隨機抽查。隨機查看不同行業領域生產經營單位共5家，進行現場比對。

3、明確措施，提出要求。根據督導調度情況，現場提出要求，明確下步措施。

三、督導檢查情況

檢查組抽查2家企業：亞聯合川人造板有限公司和江正食品有限公司。重點查看了《生產經營單位主體責任清單》制定情況和生產經營單位全員安全培訓情況。通過此次檢查，督導組對鎮安全生產工作給予了認可。

下一步，鎮將繼續加強安全生產監督檢查，建立健全完善安全生產長效機制，從源頭防範與化解風險。