網絡遠程研修個人學習總結

以下是小編給大家分享的網絡遠程研修個人學習總結，希望你會喜歡。

篇一：

自從第一次參加網絡研修以來，隨着自己的慢慢成長，發現自己漸漸喜歡上了遠程研修體會研修。回想起來，從第一次的茫然不知所措，到之後的信心百倍熟練運用，可以用“一路汗水，一路歡歌”形容。研修中，鍵盤的敲擊樂，合着思想碰撞的火花共舞，付出的是艱辛，收穫的卻是快樂。

曾幾何時，面對網絡研修很是茫然，很是不解。脱離實踐，在網上並且是幾天的交流就能提高我們的技能與素養?帶着懷疑的心態參加了20xx年的暑期網絡遠程研修，科學的模塊設置，平等的交流平台，積極的評價考核，讓我們不得不參與而又讓我們樂在其中：觀看視頻，閲讀文本，同組交流，專家互動，檢測答題，認真作業。人與人交換一個蘋果，每個人還只有一個蘋果;人與人交換思想，每個人就會有兩個思想。我們的研修更是這樣，平常的工作我們只是埋頭苦幹，根本沒機會有更新教學思想理念的機會，充其量是集體備課時的課時教案研討，而我們的研修確是給我們脱胎換骨了，有同伴們在實踐基礎上有效的交流探討，更有專家的面對面的指導點評，因此對我們老師們來説意義是極大的。

令我體會最深的是山東省20xx年的暑期遠程研修之後的校本研修。我認為這是我們遠程研修愈來愈成熟的表現，以往的研修暑期進行完基本也就終結了，因而我們的研修沒了實踐的舞台，這次省裏的研修改革可以説是直指以往遠程研修的詬病與缺點，把我們老師暑期研修的結果直接運用於教學實踐，用這個理論作指導我們進行了磨課賽課活動，取得了意想不到的效果。通過磨課活動的開展，給許多教師提供了一個互動交流的平台，給予教師一個充分展示自我和鍛鍊成長的機會。以往學校開展的教研活動是全校性的，範圍廣，參與的人員多，因此教師之間不容易交流和充分發表自己的見解，而且並不是人人都有機會上台展示自己的教研成果，和鍛鍊提高的機會一些有理想志向，希望成長的年輕教師，投師無門，問師無路，只能閉門造車。因此也就不足以發現自身的優缺點，從而在今後的教學工作中揚長避短，查漏補缺提高自己了。教師們在一起磨課，人人皆能上台展示自己的個人教學成果，教師之間看得也就更準，理解也就更為深刻。因此在一起總能找到共同語言，討論或交流起來氣氛尤為熱烈。每位教師都得以充分發表自己的見解、觀點。一到議課這一環節，教師們往往是經常忘了時間，彷彿是有説不完的話。辦公室裏、茶餘飯後老師們的話題都是磨課。

與其説磨課促進了教師成長，更有利於教師創新精神的培養。磨課有個人思考的結果也有教師羣體的智慧，如何更符合地方及學生實際，如何在幾輪的磨課當中更富新意和創意，使得聽課學生、教師不感到乏味，教師是決不能照搬教材，必須要對教材有所創新。因此，教師們在備課時拼命查找各種資料，對課堂教學過程重新整理並滲入自己的創新因素。因此每堂課總能讓人眼前一亮。議課時，教師的點評，是從自己的角度提出的，更是自己的，新穎、獨特的。思想的碰撞更能閃出創新的火花，合理的借鑑又是創新的開始。在教師的課堂展示和磨課材料當中處處彰顯教師的創新元素。

從茫然到理解再到積極樂於參與，這是我這5年的研修體會。我更喜歡研修的求真務實，應該結合目前學校教學中面臨的難點與困惑，我們一起研討一起解決一起進步，這是我對5年研修的期望。

篇二：

六天的遠程研修結束啦，回頭想想，我的態度發生了180度的大轉彎，剛開始研修時，我抱着佔用我暑假時間，很不情願的態度進行研修的，研修第一天時，我發現裏邊的東西有的值得學習，經過這幾天的學習，越來越發現當初自己的態度是錯誤的，裏邊很多知識是我從前未聽説過的，很多優秀作業、專家引領是從前未見過的。現在的教育已不是從前為了成績而學的年代了，需要更新，需要有新對教學模式來替代，這幾天我從教學技能、教學策略、教學評價等方面都學到了不少知識，現將我這幾天學到的知識總結如下：

一、認識到課標的改革是為學生髮展綜合語言運用能力打基礎，為他們繼續學習英語和未來發展展創造有利條件。

二、認識到教師不是教給學生學什麼樣的知識，要教給學生如何學到知識，要讓知識衝出課堂，走向社會。

三、認識到教學策略需要在教材中滲透，教學中的語法不需要講解，而是滲透。學習策略對提高學生的學習效果、養成學習習慣以及培養終身學習能力具有重要意義。

四、認識到教學評價不能給學生劃分等次，從不同方面評價不同的學生，讓每位學生都體驗到成功的快樂。採用科學、合理的評價方式和方法，對教學的過程和結果加以及時、有效的監控，以起到對教學的積極導向作用。

五、認識到跨文化意識的重要性。

六、認識到故事教學，戲劇表演等的重要性。給學生提供有趣生動，貼近學生生活的活動能提高學生的積極性，激發學生的興趣，有了興趣學生才會積極主動的去學語言，用語言。

我的收穫真是舉不勝舉，我無論從認識上、理論上還是網絡技術上都比原來有較大的提高，也使我更加懂得了作為一名合格的教師，讓每一個學生都能成材，為他們的終生負責。感謝專家們和指導老師、班主任老師，給我提供了成長進步的機會!我會在今後的學習中，邊學邊實踐，不斷提高自己的授課水平。

以後我會藉着這次培訓把學到的知識運用到自己的實際教學中去，讓自己在各方面的工作再上一個新台階，做一名受學生歡迎的教師和人民滿意的教育工作者。