-第一學期國小教導處工作總結

20xx-20xx第一學期國小教導處工作總結一：

一學期來，我們以教科研為突破口，以落實素質化教育目標為中心，以培養學生的學習能力為出發點，在校長室領導下，在學區教研處的支持下，重點地抓好常規工作。加強教研組的建設。

一、常規管理規範合理。

學校工作抓得實，常規工作才會規範化，一學期來，

1.定期檢查教師的教案，督促每一位教師切實做好本職工作，並在期中、期末組織了兩次全面的常規檢查。

2.做好教學質量評估工作。教導處督促任課教師認真做好後進生的期中、期末試卷分析工作，並建立完備的後進生檔案，以點帶面，抓全校的質量的提高。

二、教研成績突出。

本學期我校教研工作通過全校教師的努力，取得了豐碩的成果。

1、教師論文獲獎市級1人次：朱堅尖温州三等獎;縣級以上4人次：葉斌傑一等獎，姚慧慧二等獎，戴茜茜二等獎，虞文文三等獎。

2、讀書活動獲獎學區級現場介紹圖書：趙凡二等獎;圖書推薦：虞文文優秀獎;

3、評課活動英語學科學區獲獎：陳輝蓮二等獎;評課活動第三共同體獲獎：姚慧慧一等獎，張芷若二等獎，虞文文二等獎，林陶慧二等獎，朱堅尖三等獎。

三、青年教師成長迅速。

一直以來，對於青年教師，我們給他們壓擔子，也予以他們機會如：聽課——青年教師優先、嚴要求、在肯定其優點的同時多提不足;外出學習——青年教師優先;縣教研室組織的各項觀摩課讓好學的青年教師參加;縣外的活動，更是讓青年教師參加。通過幾年的努力，現我校的青年教師均函授本科或即將畢業，

四、教學質量穩步前進。

學校教育是以培養高質量的學生為目標。我校教科研工作所取得好成績，其歸宿就是為更好地質量服務。為提高學校的質量：在校長的直接領導下，我們建立了教學質量獎勵制度，精心組織好校內的教研活動，經常性地開展學生競賽，促學校質量的提高。一學期來，我校教師樂教苦教、學生愛學好學，現學校已基本消除了“落後班”，學校質量提高較快。

五、學生輕負擔、全面發展。

創造性的人才觀，需要我們在創新性和開拓性上下功夫，重視讓學生有足夠的自我支配時間發展自身的興趣愛好，形成自己的能力和特長，就是我們所想的，也就是我們所做的。

1.組織各類比賽，豐富學生的課餘生活。本學期，我們配合學校組織了達標運動會、書畫比賽等形式多樣的活動。這樣，學生的課餘生活豐富了，更又是提高了學生的素質。

2.第二課堂全面開花。各種興趣小組管理規範，教師認真負責。取得了喜人的成績。如剪紙興趣小組的學生在温州市中國小生比賽中獲得二等獎2人次、三等獎1人次，在瑞安、塘下學區也多次獲獎;聲樂興趣小組的節目也在塘下學區獲獎。

一學期來，我校的教學工作獲得長足的進步，相信今後，在校長室的正確領導下，通過全校教師的共同努力，我校的教學工作一定會大踏步向前!

20xx-20xx第一學期國小教導處工作總結二：

這學期教導處在忙碌與喜悦中度過，忙碌的是各項活動的正常開展、迎接上級的各項檢查，喜悦的是老師們教學成果碩果累累、學生成長驚喜表現。在全體老師們共同努力下，教導處順利完成了各項教學工作。

一、教學工作正常、紮實開展，教師業餘提升自我。

老師們每天能按照課表認真上課，落實課堂常規，精心組織課堂，完成教學任務。上好每天的《朝讀經典》、寫字課，培養學生的語文素養。學生的素養在“慶六一”書畫展、經典誦讀節目、口算比賽活動中得到了全面展示。

課堂之餘組織老師們進行網絡研修——“信息技術能力提升工程”，提升自我素質。在網絡研修磨課活動中，各研修組長都能帶領本組教師完成課例研究、各項研修任務。這學期有25位教師曬課，展示了自己的教學風采。

二、迎接上級各項教學工作檢查。

本學期，我處室接受了縣教研室對我校教學工作的檢查：課改窗口學校的督查，課題組的中期檢查，教學常規的落實情況。以上檢查工作均獲得了上級領導的肯定和好評。

三、做好對全校學生的檢測、總結工作。

教導處組織了期中、期末考試，迎接了縣教研室對畢業班體音美考核，其他科目的統考。教導處對取得優異成績的學生及時進行了表彰。

四、加強學校間教學交流、研討。

我校組織教師送教下鄉，承擔了授課任務，起到了教學示範引領作用。本學期我處組織了到田橋、季廟國小送教下鄉活動，分別送了語數英共四節課例。參加沙洋縣B組教學協作體活動，加強了學校之間的教學交流，共同促進教學改革工作。

五、加強教師業務培訓，組織外出培訓，培養優秀教師。

根據上級安排，分批組織教師外出參加國家、省市、地縣各級各類培訓，提升教師素養，為我校培養更多優秀教師。我校有徐行琴、王定玉、汪克專、徐小林、李東旭五位教師參加了沙洋縣組織的“講師團隊”活動，培訓、到各鄉鎮學校巡迴授課。其中徐行琴老師教授的《雷鋒叔叔，你在哪裏》一課，獲得了領導和老師的好評。

在今年教學工作中，有一大羣在自己工作崗位上默默奉獻的老師，他們吃苦耐勞，認真研修，精心授課，撰寫論文，收穫頗豐。課題組三個小課題《家庭教育方式與學生學習習慣的研究》、《古詩詞教學中朗讀能力的培養》、《淺談如何培養國小生的英語朗讀能力》順利結題。在網絡研修活動中，由王清華領導的語文研修四組金雪妮老師的課例《四個太陽》獲縣級一等獎，李傑雲領導的英語研修組黃燕老師的課例、徐程領導的數學研修三組魯瓊老師的課例、黎羣領導的語文研修二組秦登峯老師的課例獲縣級二等獎。李傑雲英語、張精勇科學優質課競賽分獲縣級一、二等獎。有部分老師的論文發表，輔導學生作品刊登於報刊雜誌。

教導處的工作需要全體老師的精誠團結，自主研修，潛心課堂，才能服務教學，共同提升。希望老師和學生共同努力，形成魅力課堂，打造精品課堂，培養優秀教師，塑造品牌學校!

20xx-20xx第一學期國小教導處工作總結三：

一學期以來，我校堅持以《國務院關於基礎教育改革與發展決定》和《基礎教育課程改革綱要(試行)》為指導，以《中心校教研工作計劃》為指南，以新課程改革為動力。在中心校的領導下，進一步強化教學常規管理，深化新課程教學改革，加大校本研究和校本培訓力度，狠抓實驗教學和電化教學指導、管理和研究，鞏固和發展義務教育成果，全面提高教育教學質量取得了很大成績。回顧起來主要做了以下工作：

一、以“互動合作課”為載體，深化學校的教育科研。

我校把深化課堂教學改革作為教育科研的工作重點，加大教研力度，以提高課堂教學質量為核心，充分利用教研日時間組織教師進行理論學習，使教師明確在全面實施素質教育的新形勢下，加強教育科研的重要意義，理清實施素質教育的思路，更新觀念，統一認識，樹立科學的教育質量和人才觀，深入開展新的教材教法和《新課程標準》的學習研討活動，同時關注新的教研信息和教改的動向，提高教育教學理論水平，以理論指導實際，更好地進行教育教學改革研究。

我校還健全“人人互動合作上課、人人蔘與課題實驗研究”的教研製度，還要求教師們都要制定自已的實驗課題，並結合平時的教學實踐及本校的教學資源來發展學生知識。在開展“互動合作課”活動，要求每位教師邊聽課邊做好聽課記錄和評析，保證聽課時認真聽、認真記，評課時人人有發言，發言有條理、有重點。在評課中，促進全體教師思想上和業務上的交流，互相學習，取長補短，從理論上和實踐中提高教師的教學水平。由於措施得力，方法得當，學校常規工作開展得有聲有色。有力推動新課程改革，促進了素質教育全面開展，推動了學校工作，湧現了一批優秀中青年教師，如陳慶玲、郭興美、王倩、郭雷、李雪紅……他們嚴格地覆行工作職責，出色地完成常規工作，為我校教育教學嘔心瀝血，不畏艱難，做出了驕人的成績。

二、以培養骨幹教師為目標，提高教師整體素質。

我校加強師德學習，實施素養人文教育的思想理念。等骨幹教師積極帶動新教師的成長，以“互動合作課”為主課題，不斷探索新新的教學方法和教學模式，通過“學習----實踐----研討----提高”，看到了教師們的教育思想和教學理念得到了不同程度的更新，教學方法不斷創新，教學日趨成熟，教學水平穩步提高。為了造就一支符合時代要求具備實施素質教育能力的高水平教師隊伍，我校舉辦繼續教育新課改培訓班，遠教普及等校本培訓，學習課件製作和上網查閲資料信息技術，提高教師整體素質。積極組織教師外出聽課，回校傳新，把更多更好的教育方法、理念帶回本校，提高全體教師的教育教學水平。

三、以競賽活動為動力，加快學校的素質教育步伐。

為了加快實施素質教育的步伐，全面提高教育質量,全面提高學生素質,體現“面向全體”的素質精神，我校積極開展各種競賽活動。如：作文競賽、寫字比賽、朗讀比賽、音樂比賽、書法繪畫比賽、製作手抄報比賽等活動。從學科上看，活動不光有語文、數學比賽，還有體育、音樂、美術;從形式上看，大部分活動儘量做到讓學生全員參與，開發學生的潛能、發展個性特長，促進學校教育質量的全面提高。

總之，今後我們在新課程改革中，將通過富有特色的校本教研，進一步提高教師的自身素質和教學水平，應用到教學實踐中去，在學校領導和全體老師的共同努力下，必定使我們乘着課改之舟，乘風破浪，一定會早日到達勝利的彼岸。