學年第二學期高中工作要點

XX-XX學年第二學期高中工作要點

一質量

強化教學過程性，科學性，確保教學質量穩中有升，為學校增光添彩。

1. 深化課堂教學改革，繼續推進活動前置式教學模式，在優化課前預習、課堂教學環節的基礎上，形成課後鞏固環節策略，全面推廣課改，並逐步理論化，既要出課改成效，又要出課改經驗。

2. 注重學生學法指導與自主學習習慣的養成，放大學生自主學習時間，落實各學科預習時間，並在有效提高學習質量上找策略，抓落實。

3. 落實語數外每週2-3次的個別輔導工作，高一高二關注學科後進生，高三關注臨界生。

4. 明確各學段質量目標，高一全面超越樂餘，不出現明顯落差的班級、學科。高二學業會考爭取一次性合格率100%。優良目標人數接近樂餘。高三繼續保持穩中有升的趨勢，強化目標生輔導，提升三門與兩門的融合度，爭取大學聯考再創輝煌，較大幅度超額完成目標。

二課程

全面審視學校課程，加強教師對課程理論的學習與認識，增強開發課程的自覺性，主動性，創造性。從校本實際出發，充分挖掘校本資源和社區資源，以學校培養目標為指向，着手校本課程的頂層設計，形成崇真校本課程基本框架。

5. 德育活動組合為系列課程，建立學分制評價體系，並申報“崇真德育”市級課程基地。

6．社團活動完善為系列課程。教材，活動，評價等整理並完善，形成一組相對穩定的課程。

7. 鼓勵並指導教師開發課程，利用學校資源，教師個人專長開發系列課程，能夠包括微課程系列。確定一批課程菜單，出版一組課程教材。

8.利用社區資源開發相關課程，繼續做好博士講堂課程系列，落實資料整理與學生評價。

9.落實國家課程的校本化，強化高一高二語文課改的科學管理與過程管理，為下學期高一語數外全面課改積累經驗與資料。落實體藝課改的教材編寫與評價工作，使之走上科學合理有效的軌道。

三學科

10. 強化師德建設，激發教師的團隊榮譽感，責任感，使命感，個人尊嚴感。讓教師在奉獻中體驗教育過程所擁有的深刻的精神幸福感。

11. 完善骨幹教師培養體制。以學術委員會為指導機構，成立骨幹教師工作室。培養各學科領軍人才。

12. 強化備課組集體備課的有效性，強化教研組的學科研究職能。完善聽評課制度與相應的考核制度。

13.以生物組為試點，聘請校外名師為導師，定期聽課開課，助推青年教師的成長；以數學組為突破口，借鑑其他學校成功經驗，提升教師業務能力，研究學科教學質量整體提升策略。

14.進一步推進書香崇真教師讀書活動，完善定時定點讀書制度，不定期組織讀書交流會，定期上傳讀書筆記，並納入教師期末考核。

15.落實省市課題研究，校本微型課題研究，指導教師反思教學，提煉經驗，推廣成果。

四．品牌

16.維護學校文化建設示範窗口，繼續做好環境建設，豐富文化內涵，建好校史館，提升學校在省內的知名度和影響力。

17.繼續做好德育品牌活動。高標準有創意地做好成人儀式、畢業典禮、美時美刻、敬愛系列、書香崇真等活動，全面推進志願者行動。

18.完善並創造性地開展家校活動，發揮好家長委員會的職能，提升學校在家長心目中的滿意度。

19.建設社區教育實踐基地，充分發揮社區資源，在與社區的互動中，培炎學生的實踐能力，提升學校的影響力與美譽度。

20.紮實做好中招宣傳工作，以本校九年級為重點，金港片為主要區域，確保高一生源質量逐年上升。

21.做好學校成果、經驗的推廣宣傳工作，利用多種媒體，多種渠道，多種方式讓社會增進對學校發展的瞭解。

五管理

22.提升管理隊伍的奉獻意識和業務素養，強化管理人員的崗位責任，展示管理者在各項工作中的示範性。

23.強化管理人員所屬崗位的責任性，形成蹲點年級、教研組，分管工作問責制。

24.落實各項值班管理制度，確保常規管理無縫隙。