2023師德師風教育月活動總結（通用22篇）

2023師德師風教育月活動總結 篇1

平時按照師德的高標準嚴格要求自己。回顧已走過的路，方方面面都有所提高，下面從幾個方面對師德師風進行一下自我剖析：

一、加強學習，提高素質

一年來，關心國家大事，主動參加各部門組織的政治學習，通過學習切實增強了我的職業道德建設的自覺性和主動性。我始終牢記人民教師的神聖職責，為人師表。把師德規範轉化為教師的內在理念和自覺行動，牢固樹立和落實科學發展觀。

二、主動進取，努力工作

一年來，本人處處嚴格要求自己。熱愛本職工作，堅持學習教育教學理論與相關業務知識，不斷提高自己的理論水平和綜合素質。不斷學習新知識來更新自己，探索教育教學規律，提高教育科研水平。主動支持領導工作，講奉獻、吃苦耐勞，不計較個人得失。始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不苟的工作作風，認真地完成領導和各級部門交給的各項任務。

三、注重舉止，為人師表

在平時的工作中，能夠按照師德的高標準嚴格要求自己。做事堅持原則，誠實正直，言行一致，模範遵守社會公德。修飾打扮適合教師身份，做到了儀表端莊，整潔得體，具有優良的職業審美情感。

四、存在問題

1、政治學習和專業知識學習沒有計劃，沒有系統性,抓得不夠緊。

2、在工作中還不夠細緻，有時也存在應付。

3、在新課標中探究不夠，教改方面動腦不夠。

4、不能主動大膽為學校出謀劃策，有明哲保身之想法。

三、存因剖析

1、在政治理論、職業道德理論學習方面,主要是對其重要性認識不足。覺得一名普通教師，只按照學校行政的佈置去完成就好了。對專業知識學習也是這樣，其實知識在不斷更新,自己應該不斷學習。存在這一問題,也是思想上認識不足。

2、工作中不夠細膩,也是不夠負責的表現。主要沒有充分利用好一切時間，各項工作的計劃性、持久性、反饋性都不夠，説白了是主觀不夠努力。

3、在新課標實施中雖然有過一些嘗試，但沒有大膽實施,更沒有把它當作課題來實施，而是一種突發的念頭，這對理念的轉變是不夠的,對改革縮手縮腳，開拓精神不足，尤其是一些成功的教學嘗試，更沒有用文字的形式記下來。

4、在教學上似乎有些想法，是否可以嘗試，但總不想去跟領導説，總認為多一事不如少一事，領導叫我做，把它做好就行了，其實主人翁精神不夠。

5、安於現狀、明哲保身似乎成了常理，人家也可以理解，自己也應該識相，最好把工作做得在中間位，好了已經不可能，差了還難為情，想混同於普通教師，其結果肯定會差，其實有悖於教師職業道德。

四、整改措施

1、一定要給自己定規矩，堅持認真學，認真寫體會，做到學習、學習、再學習,活到老學到老，有一個真誠而清醒的政治頭腦,有較好的理論水平和較深的專業素養，,並在日常教育教學活動中努力踐行。

2、要利用一切時間做好各項工作，做得紮實、有序，每個細小的工作要踏實做好。做學生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學生獲得理想的成績。

3、只有探索才會前進，在教學上要大膽實踐，敢於實踐,勇於探索，不斷探索、開拓。

4、爭做主人翁,決不做局外人，只要對教學有利不管是否被採納，也要敢於提出，努力實踐，為學校出謀劃策，把學校當作自己的家。

5、發揚與時俱進的精神，有一份光發一份熱，決不安於現狀，在平凡的工作中留下一串堅定的腳印。

總之,通過這次師德師風學習活動，我較清醒地認識反省了自我，努力對照那些優秀教師的言行，使自己早日成長為一名優秀的教師。

2023師德師風教育月活動總結 篇2

我從事教育工作已有10多年了，回顧自己走過的經歷，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經過20xx年各種學習，可以説在師德認識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業有了具體內容和明確目標，我對自己所擔負的教育工作有了新的認識，尤其作為教師應具備哪些師德，心中基本上也有個底。培養跨時代所需要的高素質人才，其基礎就是從良好的教育開始，教師的一言一行及教育質量將直接影響到今後學習質量和綜合素質能力的提高。

一、愛學生

記得有位教育家曾説過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師，還要愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。由於我愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。

熱愛學生，還表現在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，瞭解學生的個性，相信學生，關心學生，既統一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，採取不同的教育方法,因材施教。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。

二、熱愛人民的教育事業

“為教育事業奮鬥終身的獻身精神，”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠於人民的教育事業，看成是教師的最高美德。幹一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴於律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則儘量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。

三、具有廣博的知識

學高為師。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。在工作中，虛心向有老教師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇於創新，認真鑽研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。使自己能適應當今教育的發展，跟上課改的步伐。

師德不只是學識問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此對於師德除了要深刻認識其重要性，更關鍵就是如何去提高自己的師德。本人結合自己的情況，從以下幾方面提高了自身修養。

1.重視學習和實踐

2.嚴以律己，注重言行

3.培養良好的內在素養

總而言之，通過師德學習，使我對今後的工作既充滿了信心，又增添了危機感。只有不斷地學習，不斷追求，才能名符其實地對得起教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，會有一份收穫。

2023師德師風教育月活動總結 篇3

師德師風，簡單理解就是教師從教的道德作風。學高為師，德高為範;學是師之骨，德為師之魂。被譽為萬世師表的孔子曾説過：“德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也。”倡揚高尚的師德師風，是中華民族的優良傳統，是新時期教師教育的首要任務，是加強青少年學生思想道德建設的必然要求。學校開展“師德師風”系列活動，是我校領導抓住了學校工作的關鍵點和重要點。

教師不僅是知識的傳播者、智慧的啟迪者、人格的影響者，也是道德的實踐者和示範者。師德師風直接影響教育行風，關係教育形象，關係受教育者健康成長。從教育發展的要求來看，教師的品德素養也是教師發展的一個重要前提。

我校教師，數十年如一日，兢兢業業，無怨無悔;教書育人，嘔心瀝血;為人師表，無私奉獻，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，湧現出許多德育先進典型，贏得了全校師生的信賴與尊重，為學校贏得了良好的社會聲譽。但是在教師隊伍建設和師德師風建設方面還存在一些不容忽視的問題，如個別教師缺乏敬業精神和奉獻精神，工作不思進取，不能深入研究新時代學生的特點，對學生缺乏寬容和耐心，體罰或變相體罰學生，亂收費等，因此，我們有必要繼續加強師德師風建設，努力做讓人民滿意的教師。

首先，師德師風建設要堅持以熱愛學生、教書育人為核心，以敬業愛崗、為人師表為基本準則，以十條《規範》為行為要求，以終身學習、無私奉獻為理想追求，使師德師風建設工作的關鍵環節和主要內容具體化、規範化、制度化。教師要模範踐行陶行知先生“捧着一顆心來，不帶半根草去”的崇高精神，守得住清貧，經得起誘惑，自覺抵制社會不正之風的影響，無愧於“人類靈魂工程師”這一神聖稱號。

其次，學校正在進一步更科學地健全教師職業道德考核評價制度。定期評議師德師風，並將考核評議結果作為教師聘用、職稱評定、晉級、表彰的重要依據，並注意發現和培養師德先進典型，樹立師德標兵。同時，我們也認為，師德師風建設是一項社會系統工程。學校要重視把社會各界尤其是家長的尊師重教同要求教師教書育人緊密結合起來，進一步維護教師的職業尊嚴，保障教師的合法權益，積極為教師辦實事、辦好事，讓社會、學校領導對教師的關愛之情去滋潤教師對學生的關愛之心。

再次，我校開展“師德師風”活動的活動方案，注重實效，受到了全體教師的贊同。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂範，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。

雖然我們正在衝刺會考，但還是認識到我校開展“師德師風”建設的重要性。因為教師工作的“示範性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中佔有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”學生總是把教師看作學習、模仿的對象。只有具備良好的“師德師風”，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。才能保證教書育人的實效，才能保證學生以最佳的學習狀態、心理狀態參加學習和活動，以受到教育和啟迪，實現全面發展。

第四，我們認為師德最重要的體現在於關愛每一位學生。熱愛一個學生就等於塑造一個學生，而厭棄一個學生無異於毀壞一個學生。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養成一名成功的農莊主席。

2023師德師風教育月活動總結 篇4

德育工作是學校的首要工作，以德育人是素質教育的根本所在。本學期，我校圍繞中心學校工作中心，從基礎德育入手，重視學生文明禮儀教育、民族精神教育、健康安全教育和科技創新教育，突出活動和滲透，加強針對性、主動性、全面性，積極探索，勇於創新，使我校的德育工作呈現生機勃勃的良好局面。

一、以師德建設為核心。

師德建設是師資隊伍建設工作的靈魂。教師從事的是“以人格塑造人格，以心靈鑄造心靈”的工作。教師的工作又十分辛苦，沒有愛崗敬業、無私奉獻的崇高師德是無法勝任的。規範其行為，完善其人格，強化教書育人、管理育人、服務育人的意識。全校教師通過各種活動的參與，不斷更新教師知識結構，緩解工作壓力，加強師德師風建設，提升師德品位。

二、以隊伍建設為突破

充分發揮老教師的示範作用。每個新教師都有一個成長的過程，通過一對一、面對面的交流方式來加強對新教師的幫扶作用;同時，結合中心校有關活動要求，我校建立學校德育工作領導小組，進一步明確各成員任務。教導處結合學校中心工作制定活動計劃及時間安排。確保各項活動落到實處。

三、以行規訓練為重點

本活動月，我校繼續認真貫徹實施《國小生守則》《國小生日常行為規範》，組織全體學生學習常規，促進了學生良好行為習慣的形成。文明禮儀，加強對學生整理課桌、課兜的養成教育、路隊教育、升旗儀式的專門訓練，通過各班班主任的認真訓練，學生在這方面確實有了明顯的進步。

四、以安全教育為中心。

安全教育是學校一切教育教學工作的中心工作。學校規定每週四的晨會課定時、定點、定內容對學生加強安全教育，通過廣播的形式，對全校加強了學生的安全教育。除此之外，訂立《安全責任狀》進行了《珍愛生命，安全第一》的國

旗下教育，進行了逃生演練和滅火演練，在學生幼小的心靈中植下了安全第一的人生種子。

五、以學生活動為載體

素質教育要求促進學生的全面發展，新課程標準又提出了“自主、合體、探究”的學習方式。因此，我們大力倡導“在活動中學習，在活動中發展”的理念，開展了各種活動，都取得了一定的成效。

1、“文明禮儀”個個講

文明禮儀教育是本活動月的重點、德育工作的重中之重。學生文明禮儀教育的展示，全體師生上下一心，眾志成城，我們認真訓練隊列、文明禮儀三字歌、升旗儀式、都凝聚了每一個老師的心血。尤其是一二年級的班主任老師。

2、以家校聯繫為保障

光靠校內教育是不行的，我們學校一貫重視家庭教育的力量。我們的老師除了通過電話、手機短信、走訪、家校聯繫本、家長會等方式把孩子在校的表現、學習的情況以及家庭作業向家長交代的一清二楚，便於家長及時教育孩子、指導、督促孩子。

六、存在不足：

有部分學生的文明行為與良好的生活習慣、學習習慣需還沒有自覺養成，還需進一步引導和教育，對於一些好的做法要繼續發揚廣大。

這次德育主題教育月活動雖然結束了，但我們的工作還將一如既往幹好，爭創一流。

2023師德師風教育月活動總結 篇5

師德，即教師的職業道德;師風，即教師的行為作風。教師是學生的行動標杆，因此師德師風對於一名教師來説是相當重要的。自教育局和學校聯合開展師德師風建設活動以來，我作為一名中學教師積級參於到這次的活動中來。通過學習、研討、實踐等多種活動形式，我不但對師德師風建設的重要性有了深刻的認識，還在不斷總結的基礎上提升自己思想道德修養和各方面的綜合素質：

一、要有一顆滿懷關愛的心。

師愛是師德的靈魂。教師對學生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業。熱愛學生並不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛更困難。林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖!”因為教師對學生的愛“在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關係的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神聖的。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。因此，成為一名教師後就要對任何一位學生都充滿關愛之心，這是師德之本!

二、要有良好的心理素質。

師德是教師職業理想的翅膀。教師的心理素質是在教育教學活動中表現出來的心理特點。作為教師在整個教育教學活動中會遇到各種類型的學生或是學生家長，有人理解、有人支持，也有人不理解、還故意為難教師的全部工作就是教書育人，只有自己首先具備良好的心理素質才能更好的面對學生、引導學生甚至才能更應對各種類型的問題學生給教師出的難題，才能最大限度地爭取到學生家長、社會人士的理解與支持。

三、要有理想。理想是我們目標的導航燈。

有人認為教師工作簡單機械，枯燥無味，從踏上講台那一刻起就已經被磨得毫無鬥志了!這是很危險的信號!因為任何人、從事任何職業如果沒有了理想那麼就會失去對工作最起碼的熱愛和忠誠，就會放任自由。這是一種對自己、對學生都相當不負責的表現，就會導致工作效率不高甚至工作經常出錯，嚴重的還可能誤人子弟!因此，教師職業是非常神聖和敏感的，我們從事了這一職業就要熱愛她，在任何時候都不要失去做為一名教師的理想，哪怕只是想要上好一節課，哪怕只是轉化一個差生;哪怕只是為爭做一名合格的教師。我們一定要有理想，要有目標，要有動力!

2023師德師風教育月活動總結 篇6

“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。”什麼是師德師風?師德是教師具備的最基本的道德素養;師風是教師這個行業的風尚風氣。愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類這都是師德。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講台，也就意味着踏上了艱鉅而漫長的育人之旅。選擇了教師，也就選擇了無悔的人生。將近二十年的教師生涯，我深深地認識到蠟燭事業，春蠶事業的甘與苦。也深切感受到師德師風建設的重要性。

在政治學習方面，我認真學習貫徹xx屆三中、四中全會精神，緊緊圍繞市教育局“質量、安全、穩定”教育工作主題，以科學發展觀指導教學實踐，務實重幹，踏實勤奮，開拓創新，積極改革，鋭意進取，以愛心促進教育，以愛心關注學生，以無私奉獻的精神投入到教育教學活動中來。

儘管從教將近十年，但我深感要做個好教師並非易事。我認為，好教師首先必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業。一個熱愛教育事業的教師，同時也是應該熱愛自己的教育對象——學生。

教師在教育活動中要處理好各種人際關係，而師生關係則居主導地位。師生關係是否協調直接關係到教育方針的貫徹和教育目的的實現，而協調師生關係的關鍵是教師要熱愛學生。我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養。

一個教師只有熱愛學生，才會依法執教，無微不至地關心學生的健康成長;才會愛崗敬業，樂於奉獻，竭盡全力地去教育學生;才會自覺自願地約束自己，規範自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教是師德修養中最重要的內容。蘇聯教育家捷爾任斯基説：“誰愛孩子，孩子愛他。只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”沒有愛，就沒有教育。是否熱愛自己的學生，實際上也就決定了教師教育工作的成敗。因而，在將近二十年的教學生涯中，我深深體會到以下幾點：

一、熱愛學生，是師德的核心內容。

一個熱愛教育事業的教師，同時也是應該熱愛自己的教育對象——學生。教師在教育活動中要處理好各種人際關係，而師生關係則居主導地位。師生關係是否協調直接關係到教育方針的貫徹和教育目的的實現，而協調師生關係的關鍵是教師要熱愛學生。我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養。一個教師只有熱愛學生，才會依法執教，無微不至地關心學生的健康成長;才會愛崗敬業，樂於奉獻，竭盡全力地去教育學生;才會自覺自願地約束自己，規範自己的言行，更好地做到為人師表。

蘇聯教育家捷爾任斯基説：“誰愛孩子，孩子愛他。只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”沒有愛，就沒有教育。是否熱愛自己的學生，實際上也就決定了教師教育工作的成敗。原蘇聯教育家贊科夫認為：當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質就是熱愛學生。熱愛學生，必須瞭解學生，尊重學生，時刻把學生放在心上，體察學生的內心世界，關注他們在學習、生活等方面的健康發展，同情學生的痛苦與不幸，與學生建立起和諧、友愛的師生關係。

一位師德高尚的老師，不只是愛少數學生，而是愛每一個學生，愛全體學生，尤其要關心、愛護、幫助家庭有困難、學習落後、身患疾病的同學。在這方面，我特別注意，針對留守兒童越來越多，留守兒童缺少更多的關心和愛護，我加強對留守兒童的關心和愛護，從生活、學習、心理給予更多的輔導，使其健康、茁壯成長。

二、尊重家長，是師德修養的重要體現。

父母是兒童的第一位和永久的教師，他們在人的一生成長中具有舉足輕重、不可替代的作用。蘇聯教育家蘇霍姆林斯基認為：“學校與家庭是兩個並肩工作的雕塑家，有着相同的理想觀念，並朝着一個方向行動。在創造人的工作上，兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的。”尊重家長，引導家長了解、參與、監督學校的教育工作，才能充分發揮家長的監督教育作用，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

為了調動家長積極參與學校教育，我不定期通過電話與家長聯繫，對學生的表現進行具體分析，這一做法，使家長對班級開展的各項活動都很關心。他們提出的合理化建議，給我開展教育教學工作提供了有益的幫助。在實際工作中，我把學生在校的表現以各種行式及時反饋給家長，使家長能夠詳細地瞭解到孩子在校的紀律、學習、勞動等各方面的表現，再請家長把孩子在家裏的表現及時反饋給我。

這一做法取得了非常好的教育效果。及時地瞭解到學生在家的各種表現，為我真實全面地瞭解學生、對學生進行思想教育提供了非常寶貴的資料。我長期堅持這種信息交換，與家長達成共識，共同優化育人環境。家長是一支藴藏着巨大教育潛力的隊伍，他們中間很多人的素質並不低於教師，教師只有放下架子，經常虛心地聽取家長的批評和建議，才能調動家長參與學校教育教學的積極性，不斷改進自己的工作。

三、樂教勤業，是師德規範的最高境界。

屈指算來，將近二十年的教學生涯，當我看到同學們有的成了技術熟練的會計，有的成了獨當一面的廠長，有的成了給農民們排憂解難的農業技術員，有的成了醫術不凡的年輕醫生，有的和我一樣踏上了教育崗位……我漸漸從內心體會到了桃李滿天下的快樂。對教師職業的熱愛，給了我樂教勤業的巨大動力。那麼，到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學生喜歡上你呢?我認為教師專業水平的高低是學生喜歡的標誌之一。

王崧舟老師説過：一個優秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底藴支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業境界支撐起教師的詩性。是啊，一個沒有豐厚的文化底藴的教師，根本不可能給學生的生命鋪上一層温暖的、純淨的底色。博學多才對一位教師來説是十分重要的。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什麼問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。

沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處於靜止的狀態，它在不斷地豐富和發展，每時每刻都在日新月異地發生着量和質的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數字時代”、“互聯網時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處於不斷更新的狀態，跟上時代發展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水。

為了培養更多更優秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的崗位，備課、上課、批改作業、管理班級對我來説不再是平凡、瑣碎的單調勞動，而是成了我展示個人才能的舞台。不斷研究教育教學方法，尋找科學的育人規律，是勤業樂教的重要體現。教師工作的純熟性源於他的積極進取和勤奮精業精神，只有樂教勤業的老師，才能全面、深刻地認識到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作，越是能體會到教師工作的無窮魅力。

總而言之，通過師德學習，我認識到加強師德修養對自己教育教學工作的推動作用。我相信自己在今後的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認識，規範自己的行為，隨着時代的前進，不斷地更新自我，以身作則，率先垂範，真正做到寓德於教，為人師表。

2023師德師風教育月活動總結 篇7

根據__縣教體局印發的《__縣中國小幼兒園教師師德師風提升年活動實施方案的通知》精神，為深化教育系統作風建設樹立教育良好形象，結合我校實際，決定開展__縣__中學師德師風建設提升年活動，現制定方案如下：

一、活動主題

明規範、樹楷模、鑄師魂、正師風。

二、活動範圍

全校教職員工。

三、總體目標

以黨的十九大精神和_中國特色社會主義理論為指導，以“四有好教師”為標準，進一步加強師德教育，規範從教行為，健全師德各項制度，警示一批師德失範人員，培樹一批師德楷模典型，建設一支師德高尚隊伍，進而引導廣大教師弘揚高尚師德。以優良的師風帶動學風、促進教風、優化行風，努力辦好學生滿意、家長滿意、社會滿意、人民滿意的教育。

四、實施步驟

(一)宣傳動員學習階段(4月份-5月份上旬)

1、成立組織，制定方案。成立師德師風建設提升年活動領導小組，校長任組長，副校長任副組長，負責制定方案、統籌部署，明確任務、責任到人。

2、召開大會，全面動員。召開師德師風提升年活動動員大會，重點做到四個講清楚，即講清楚開展師德師風提升年活動的重大意義，講清楚國家和省市縣教育行政部門師德建設的要求，講清楚我校師德提升年活動目標任務和工作安排，講清楚教師參加活動的具體要求。

3、加大宣傳，營造氛圍。通過微信公眾號、微信羣、宣傳櫥窗，電子屏等形式，大力宣傳師德師風建設工作，營造人人知曉，人人關注的濃厚學習氛圍。

4、加強學習，規範行為。組織全體教師學習新時代教師職業規範、中國小師德“十條紅線”、嚴禁教師違規收受禮品禮金和嚴禁學校及在職教師有償補課。確保教職工全員參與，學深悟透。

5、簽訂“承諾書”、印發“明白紙”。認真貫徹落實《__縣教體局關於開展中國小在職教師有償補課專項整治實施方案》文件精神，組織全體教師簽訂《全面落實“十項準則”，爭做“四有好老師”承諾書》，向學生家長印發《整治在職教師有償補課明白紙》，提高全體教職工師德師風紅線意識。

二、討論查擺剖析階段(5月份)

1、組織討論，查擺問題。從踐行社會主義核心價值觀，立德樹人，依法從教、拒絕有償家教、減輕學生負擔、關愛每名學生、規範辦學行為、規範從教行為、爭當“四有”教師等方面組織教師開展專題大討論。做到教師人人蔘與，個個發言，全體教師要重點圍繞“思想、工作、作風”上存在的突出問題寫出自查報告，分類總結，形成檔案資料。

2、民主評議、徵求意見。通過發放徵求意見表、設立意見箱、召開座談會、個別走訪、民主評議等形式，廣泛徵求教職工、家長、學生、社會各界的意見和建議，歸類存檔。意見箱設在教學樓前明顯位置，並張貼投訴電話。公開投訴電話，公開投訴電子郵箱。

3、建立活動報告制度。江河濱副書記是我校師德師風提升年活動聯繫人，對每季度活動進展情況及典型案例進行上報。6月底前上報整改報告，12月20日前上報活動總結。

(三)整改落實培樹階段(6月份-8月份)

1、制定整改方案。根據梳理出的問題和徵求的意見，真實分析主客觀原因，形成問題清單，逐條制定整改辦法，要明確形成解決問題思路、時間表、主要措施和責任人。

2、落實整改措施。對於社會、學校和師生、家長們迫切需要解決、能夠立即解決的問題，要立即整改;對一時解決不了的問題，要制定分期解決方案，限時予以解決;要建立整改工作長效機制，確保師德師風建設工作常態化、長效化。

3、培樹典型引領。結合“三五”教育實踐活動，深入開展“最美團隊、最美教師”評選活動，積極培樹__縣“教書育人標兵、教書育人楷模”和“教書育人旗手”，進一步弘揚新時代__縣教育精神。要通過多媒體宣講師德楷模先進事例，組織開展師風演講、徵文比賽活動，引導廣大教師向榜樣看齊。

(四)建章立制規範階段(9月份-10月份)

一要全面深入梳理完善，規範教師培訓和管理等各方面制度。健全師德違規行為舉報受理機制，實行台賬管理。二要建立健全師德違規查處通報制度。凡是一經查實的師德違規案件，一律在全校通報，並對相關責任人進行嚴肅追責，堅決遏制師德師風違法違紀違規行為。三要建立師德考核評價體制，完善師德考核指標體系，健全教師、學生、家長、學校多方評價機制，突出師德重要地位。四要加強師德考核。將師德考核作為各類評先評優和教師年度考核、職稱評聘、推優評先、表彰獎勵等重要依據，實行師德問題“一票否決”。

(五)總結梳理完善階段(11月份-12月份)

及時發現正面和反面典型，及時表揚先進，鞭策後進。認真落實總結主題活動開展情況，主要包括先進經驗、制度成果、形成的啟示以及下一步工作安排等，健全師德師風建設長效機制，保障此項工作長期持續深入開展。

五、推進措施

(一)提高認識，加強領導。

開展師德師風建設提升年活動是貫徹落實_的重要舉措，是深入推進教育“三全”管理，全面彰顯__縣教育精神的重要體現，是“上善若水、潤物無聲”的重要載體，是譜寫新時代井中精神的厚實底色。成立校長為組長、副校長為副組長的領導小組，一把手親自謀劃、親自抓，確保師德師風提升年活動順利有序進行，收到實效。

(二)精心組織，明確責任。廣泛宣傳，深入動員，鼓勵全體教職工積極參與。將師德師風工作納入年度考核目標，校長是第一責任人，對發生突出的師德師風問題，首先追究校長責任，對發生問題嚴重、社會影響惡劣的典型事件，校長和當事人取消年度考核合格資格，並依法依紀依規追究相關人員責任。

(三)強化督導，嚴肅問責。領導小組將加大監督力度，一方面通過公開舉報電話、舉報郵箱、設置舉報信箱等方式徵集意見或發現問題，另一方面實行暗訪抽查，深入調研等方式收集問題，對師德師風建設提升年活動進行全面督查。建立問題清單台賬，梳理投訴舉報和限期目標整改。學校將定期進行通報，對活動中抓出特色，成效明顯的個人和集體進行通報表揚，對重視不夠、活動滯後、監督敷衍、師德違規案件頻發、問題查處不到位，視情節輕重對相關人進行約談問責，公開通報批評等。

2023師德師風教育月活動總結 篇8

時常有人問我，選擇了教師這個職業，你後悔嗎?之前，我總是思緒萬千。現在，我驕傲地回答：站三尺講他台，作育苗能手，育滿園鮮花。我義不容辭，我無比榮幸!

去年疫情期間，我們居家學習，雖不能去重災區大顯身手，但是我們職責所在，愛心使然，默默有序的上網課傳授知識，無縫隙提醒學生居家安全，用無私的愛讓農村的孩子接受正常的教育。我們不需要豪言壯語，也不需要顯赫的榮譽，只要孩子們能健健康康的快樂成長，平平安安的充實自己，我們就知足了。

在黨支部“關愛服務學生”的倡議下，全體黨員分散到各級部，摸排查找，尋找那個最適合自己幫扶的同學。他們有的家庭離異，有的生活貧困，有的學習偏科，有的心理陰影暫時籠罩……我們24名共產黨員抓住時機，或生活上幫扶，或學業上輔導，或心理上溝通，與他們一對一精準幫扶，愛心相助，持之以恆……相信，這樣的教師，這樣的黨員，他們的師德就是高尚的，他們師德就是偉大的。他們樹立的先鋒作用就是堅固的、持久的。

作為一名人民教師，我們不需要鮮花掌聲，只需要默默工作、全心付出，為了孩子更好地發展，我們繼續努力、砥礪前行!

2023師德師風教育月活動總結 篇9

為了大力加強教師職業道德建設，使廣大教師樹立良好的師德師風，為我校的建設和發展提供強大的精神動力，根據新時期中國小教師職業道德建設的新需要和教育部修訂的《中國小教師職業道德規範》要求，按照市教育局文件要求，結合黃莊中心學校的部署我校全體教師積極參加了學習，提高認識、對照檢查、認真紮實地開展了師德主題學習活動，圓滿完成了各項工作任務。

一、組建了領導小組，加強了組織領導

為加強對本次師德主題學習活動的組織領導，全面推進師德師風建設的順利進行，學校成立了以張振華為組長、以陳彩雲為副組長，以全體教師為成員的“學規範、強師德、樹形象”師德主題學習活動領導小組，統一領導師德師風建設工作，並對領導小組成員各自職責做出了明確的分工，做到了任務到人、責任到人，領導小組的成立，為全面完成師德教育活動各項工作任務奠定了堅實的組織保障。

二、精心部署，周密安排

學校專門召開了領導小組會議，認真學習了《中國小教師職業道德規範》、《界首市教育局關於開展以“學規範、強師德、樹形象”為主題的師德主題學習活動的通知》，黃莊中心學校關於學規範、強師德、樹形象的工作安排，研究制訂了《界首市黃莊中心國小“學規範、強師德、樹形象”師德主題學習活動實施方案》，對整個師德學習教育活動做到了精心部署，周密安排。

三、積極動員，認真開好動員部署大會

為使我校“學規範、強師德、樹形象”師德主題學習活動迅速開展，學校專門召開了“‘學規範、強師德、樹形象’師德主題學習活動”動員大會，對本次師德主題學習教育活動做了整體安排。其次，對我校部分教職工在師德師風方面存在個別教師政治意識、大局意識不強，工作缺乏事業心，不講奉獻、只求索取，缺乏進取心、滿足現狀，工作缺乏研究探索，教育管理學生方法簡單，體罰或變相體罰學生，組織紀律淡漠、法制意識淡漠，不能正確對待組織和他人等九個方面的突出問題進行了重點指出，並對本次活動的開展提出了明確要求，動員部署大會的召開，為整個師德學習教育活動的順利開展奠定了堅實的思想基礎。

2023師德師風教育月活動總結 篇10

為加快構建教師思想政治建設、師德師風建設、業務能力建設三者相互促進提升的教師隊伍建設新格局，打造高質量教師隊伍，根據蚌埠市教育局《關於在全市中國小開展師德師風師能建設年活動的通知》的文件精神，結合我校實際，特制定本實施方案。

一、活動主題

以“立師德、正師風、強師能”為主題，深入學習貫徹_，全面落實黨的教育方針，牢記為黨育人、為國育才使命，增強立德樹人、教書育人的榮譽感、責任感和使命感，積極弘揚高尚師德，自覺踐行職業規範，全面提升教師思想政治素質、職業道德和專業能力水平。

二、活動內容

(一)宣傳發動階段(3月-6月)

開展學習教育活動，提升思想政治素質

1、集體研學。各教研組通過集體學習、專題講座、學習分享會等形式，組織集體學習《新時代教師職業行為十項準則》《中國小教師違反職業道德行為處理辦法》等文件規章，堅定教育信仰，牢記教育宗旨，自覺用職業道德規範約束自身思想行為。

2、自學摘抄。以教研組為單位撰寫“我的師德筆記”，每天摘抄一段話，牢記教師品行嚴謹;撰寫工作隨筆，記錄教學閃光點和温情點，破除教育教學困惑和瓶頸。

3、線上智學。切實提高師德師風建設的針對性和實效性，利用新媒體平台及智慧教育研修書院，開展“師德師風及法律法規知識網絡競賽”。

(二)學習討論階段(9月-10月)

加強典型宣傳教育，發揮示範引領作用

1、選樹先進典型。結合全市教書育人楷模、最美教師、優秀班主任評選表彰工作，挖掘先進典型，樹立身邊師德楷模。開展第38個教師節宣傳慶祝系列活動，詮釋榜樣力量，激發廣大教師立德樹人、為人師表的榮譽感和責任感。

2、開展廉潔從教“三個一活動”。一是開展一次“拒絕有償家教”的承諾簽名活動。在教師節前後組織全市各中國小校教師參加“拒絕校外有償補課集體簽名”“簽訂拒絕有償補課承諾書”等活動，每位教師都要在《拒絕有償家教承諾書》上簽名，接受學生、家長和社會的監督。二是組織一次教職工宣誓活動。在開學第一週升旗儀式中，組織教職工開展集體宣誓活動，將教師宣誓作為加強師德師風建設的重要載體。進一步堅定教師職業信念和職業操守，深刻理解教師職業責任，增強教師職業榮譽感。三是發送一條廉政短信。在教師節、中秋節、國慶節等關鍵時間節點，給每位教師發送一條廉政短信，警示廣大教職工自覺遵守廉政相關規定，營造風清氣正的校園環境。

(三)總結提高階段(11月-12月)

開展師德建設活動，自覺踐行職業規範

1、開展“師説師德”活動。通過“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”等多種形式，以黨員教師為典範，大力宣傳“四有”好教師的價值理念和師德規範，切實提升師德師風師能建設年的實效性和針對性，真正做到理念引領人、事蹟感染人、典型教育人、實幹成就人。

2、開展“圖解師德”活動。開展繪畫、書法、短視頻等形式的師德建設主題作品評選展示活動，鼓勵廣大老師們圍繞主題深入挖掘自己在教書育人、服務育人、管理育人中的平凡事、典型事，激勵廣大教師愛崗敬業，增強教書育人使命感和職業幸福感，頌揚新時代師德師風。

3、建立教師能力診斷測評系統。以人工智能助推教師隊伍建設試點區為契機，以人工智能等技術為支點，建立教師能力診斷測評系統，診斷教師學習與發展需求，開展精準培訓。強化提升教師師德師風、信息素養、教學設計、教研能力，通過研修平台獲取的教師發展大數據，探索教師數字畫像等新路徑，服務教師隊伍高質量建設。

三、活動要求

(一)高度重視，周密部署。高度重視師德師風師能建設年活動，堅持以學習為主導、以活動為抓手、以考評為手段、以激勵為動力，精心組織實施，確保師德建設年活動紮實開展、有序推進、取得實效

(三)加強宣傳，營造氛圍。積極運用各種媒體加強宣傳，營造良好活動氛圍。要常抓不懈、常抓常新，善於發現和總結在開展師德師風師能建設年活動中的好經驗、好做法，及時轉化為理論研究新成果或制度創新，推動師德師風師能建設工作制度化、科學化和長效化。

2023師德師風教育月活動總結 篇11

炎炎夏日來臨，暑假又開始了。從7月2日至7月10日我校教師又開始了新一輪的暑假師德教育活動。在本次教育活動中，我校全體教師以飽滿的情緒、認真的態度積極參與，取得了良好的效果。

一、精心組織，認真參與。

為了確保此次活動的順利實施，我校成立暑期師德教育領導小組，由徐家賢校長擔任組長。根據--縣教育局和連城鎮中心校有關精神，結合我校的實際情況，明確目的、制定計劃、組織材料。

在校領導的精心組織下，每位老師認真參與，確保了此次師德教育活動得以順利開展。每一位老師都能按時參加每一次集中學習和討論。無論是在集中學習相關學習材料，還是在自由討論時，每位老師都能堅持認真專注地聆聽、仔細記筆記，活動結束後每位教師都撰寫了心得體會。

二、內容豐富，形式多樣。

本次師德教育活動，我們採取了集中學習、專題講座、分散自學、討論等多種形式，保證教師在學得輕鬆的基礎上學有所得，學有所悟。

7月2日上午，徐家賢校長傳達了連城中心校暑期師德教育集中活動方案，為本期師德教育活動拉開了大幕。學習會上佈置了本次師德教育活動的具體安排，並提出了活動要求。

7月3日上午，連城中心校王正安校長來到我校，和全體老師共同學習討論了《學校傷害事故處理辦法》。

7月5日上午，我校教師參加了連城中心校召開的師德教育推進暨感動學校人物事蹟報告會。特別是感動學校人物都是生活、工作在我們中間，和我們朝夕相處的老師，他們的事蹟，讓教師們可親、可信、可敬!他們對黨和人民的教育事業的赤膽忠心，對學生的拳拳愛心，對教育教學工作全神貫注的專心，對個人名利淡泊超脱的平常心，深深的打動着與會教師的心，讓我們在心靈上得到了一次淨化，思想境界得到一次昇華。讓我們對自己的工作態度、工作目的有了一次重新審視，使我們意識到我們應當努力改變自己的人生觀、價值觀，找到自己的正確位置，快樂地面對工作、面對困難和人生。會後，我校全體教師進行了討論交流。大家感到榜樣就在我們的身邊，為他們感到自豪，感到有無窮的動力為連城教育添磚加瓦，貢獻自己的一份力量。

作為一名新時期的教師，必須要掌握一定的教育常識，既是為了更好服務於學生，也能夠為教師教學提供幫助。本次暑期師德集中教育活動中，我們除了認真學習《中國小教師職業道德規範》《安徽省中國小辦學行為規範》《--市教師十不準》《中國小幼兒園安全管理辦法》《未成年人保護法》《學生傷害事故處理辦法》等一系列有關教育類的法律法規外，還認真研讀了前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基的教育專著《給教師的一百條建議》，並且在學習完每條“建議”後，都認真寫下自己的讀後感。

三、深刻反思，學有所得。

幾天的暑期師德集中教育活動已經結束了，在這次教育活動中，我校全體老師積極參與，認真聆聽，感受深刻。學習結束後每位撰寫了師德自我剖析材料，結合工作中實例查找存在的師德問題，對產生的原因進行分析，做了理性思考，爭對今後的工作提出了許多相應的整改措施。

通過這次暑期師德集中教育活動，我校教師對師德師風的建設又有了更深刻的認識。師德建設是一個永恆的主題，我們要學的還有許許多多，但是隻要我們懷着一顆真誠的心，從點滴做起，時刻反省自己，修煉自我，那麼我們必將無愧於心，無愧於人民教師這份神聖而光榮的職業。

2023師德師風教育月活動總結 篇12

在政治思想方面：本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中國小教師職業道德規範》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，為人師表。

在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規範，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、諧、融洽、相互尊重的關係，關心每一個學生尊重每一個學生的人格，努力發現開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。

正確處理教師與學生家長的關係，在與家長聯繫上相互探究如何使學生髮展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍讚許。

本人蔘加工作以來，堅持理論學習，努力提高自身的思想政治素質，忠誠黨的教育事業，嚴格按照《中國小教師職業道德規範》來要求自己，自覺服從領導安排，認真完成各項工作任務，得到了領導和同事們的一致好評。

一是認真學習《教育法》、《教師法》、《中國小教師職業道德規範》，自覺遵守社會公德和職業道德，在政治思想上嚴格要求自己，努力提高政治素養。

二是努力學習科學文化知識和專業知識，堅持向同事學習，向前輩請教，多動筆，多聽課，不斷給自己充電，改進自己的教學方法，提高教學水平。

三是在教學過程中，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，努力做好教書育人工作。不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係，關心每一個學生，使學生能夠從生理和心理上都能健康成長。

學校是培養人才的基地，教師是培養人才的關鍵。作為一名教師，深感任重而道遠。本人將在今後的工作中，努力探索新的教學方法，豐富教學經驗，取他人之所長，補己之不足，不斷充實和完善自己。

2023師德師風教育月活動總結 篇13

開學伊始，黃粱夢教育集團根據叢台區教體局的要求，組織開展了師德教育周活動。通過這一活動的開展，進一步加強了我校師德師風建設，為促進全體教師樹立為人師表、無私奉獻的職業道德觀念，起到了積極向上的推動作用，大力提升了廣大教師的職業素養，為構建和諧校園，提高教育教學質量奠定了基礎。現將我校開展活動情況總結如下：

一、高度重視、提高認識

根據叢台區教體局的安排部署，結合我教育集團的實際情況，開展了為期一週的師德宣傳教育活動。我校對本次活動高度重視，組織全體教職工認真學習教體局精神。使廣大教師充分認識到本次師德周教育活動的重要意義，激發了廣大教師愛崗敬業、無私奉獻，甘為人梯的師德風範;激發了廣大教師昂揚向上和積極健康的進取精神。通過具體生動的例子，進一步了激勵廣大教師積極投身於教學改革中，對提高業務水平和師德水平具有一定的指導和示範作用。

二、活動形式多樣、開展紮實有效

我教育集團在開學前夕確立了具體的學習時間，充分保證了學習時間，嚴格按主題教育規定的內容深入開展學習，保證了集中學習時間。在學習的形式上，學校採取了集中學習和個人自學、分組討論相結合的方式。要求教師認真寫學習筆記，學校先進教師、師德標兵圍繞本次活動寫了師德方面的論文，全體教師寫不少於1000字的心得體會。並評選出了黃粱夢教育集團優秀師德論文和優秀心得體會。並開展了師德演講比賽。

三、認真總結、努力進取

在學習結束時，各校區召開了教師座談會，會上部分教師作了發言，談了自己在日常教育教學中的做法，並針對本次開展的活動，找出了自己存在的問題和不足，並明確了今後的努力方向，這些教師榜樣示範作用，深深觸動了其他教師。目前，黃粱夢教育集團校園風氣良好，教師正以昂揚向上的精神狀態和幹事創業的進取精神投入到教育教學工作中去，為構建和諧校園，儘自己最大的努力。

總之，通過學習，使我校全體教師的思想水平和師德師風建設有了明顯的提升。今後，我校會在叢台區教體局的領導下，不斷學習、努力查擺問題，爭取我校的師德師風建設再上新台階。

2023師德師風教育月活動總結 篇14

師德師風建設是關係到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質精良的教師隊伍，是提高教育教學質量的關鍵。我校在加強師德師風建設工作中緊緊圍繞“以師德促師風、以師風帶作風”，抓出了成效。現將我校師德師風建設工作總結如下：

一、以制度建設為把手，努力構建師德教育新機制

師德是教師職業道德的靈魂，是教育藝術的基礎和前提。我校要求每一位教師時刻做好表率，在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明羣體形象”，展示坦誠向上、整潔的精神風貌。始終使教師以“傳道、授業、奉獻”為己任，視“正己、愛生、敬業”為天職。在教代會上，學校制定了相關的關於師德師風的制度，將師德師風建設形成制度化、規範化。

二、以領導班子建設為核心，努力開創以德治校新路子為了抓出實效，根據教代會精神，我校成立了師德師風活動領導小組，校長負責，做到三落實：組織機構落實、制度落實、活動經費落實。全體教師參與，以德治校。學校領導班子成員，堅持“領導就是榜樣”、“領導就是旗幟”的這一觀念，事事處處給教職工做榜樣，保持良好的幹羣關係，發揮實幹的工作作風。

三、抓系列活動，形成濃厚的德育環境。

我校圍繞師德師風建設，查擺問題，制定整改措施，針對我校教工隊伍，師德建設的現狀，適時提出了“正己、敬業、愛生、奉獻”為民負責，為人師表的師德教育要求。在活動中以學生為中心，以情境為中心，精心設計各項活動。

1、組織每個教職員工讀好《教師職業道德規範》。

認真學習《中國小教師職業道德規範》，從思想上明確作為一名教師應遵循的職業道德規範。從《規範》中的八條嚴格要求自己，並開展互學互比和寫心得體會，逐步提高自己的認識。開展“講文明，樹新風，學習師德標兵”一系列活動，組織教師學習全國德育工作者包全傑、模範教師徐愛惠、先進文化的傳播者魏書生的事蹟，他們的事蹟感人至深，給我校極大的鼓舞和鞭策，激發了教師們熱愛教育事業的自覺性。

2、嚴肅工作紀律，堅持兩手抓，建立師德師風建設規章制度，把提倡與禁止相結合，把鼓勵與懲治相結合。領導、教師人人自查自擺，開展生活會，批評與自我批評，從嚴治校，嚴肅管理，從現在做起，從我做起，領導態度明確，公正治校，發現什麼問題就處理什麼問題，把工作做實、做嚴、做細。

3、社會監督機制。社會反映，是師德師風成效好壞的一面鏡子，近一時期來，通過問卷調查，廣大家長對我校的師德師風表現較為滿意，社會反映較好，對學校不信任的少了，對教師有成見的少了，關心學校，愛護教師，支持學校工作的多了，社會狀態平穩，學校工作順利、正常。

曾有人説：“教師無小節，處處是是楷模”。是的，教師的一言一行對學生的影響教育是無時無刻的。因此，教師一定注意自我形象的塑造，成為學生學習的楷模。我們教師捧着一顆心來，不帶半根草去。繼續加強師德師風建設，徹底糾正行業不正之風，全面提高我校教師的整體素質，努力創造本校美好的明天。

2023師德師風教育月活動總結 篇15

我是一名國小教師，作為一名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則，率先垂範。在這次我校王副校長給我們培訓的師德師風活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產生多麼大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。

本學期開學初，即8月26日上午，王副校組織我們進行了一次師德師風教育學習，現在就這次學習作了以下幾個方面的小結：

一、要做到淡泊名利，敬業愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心。

二、在平時我經常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。

三、要做一個學生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。學生鬧矛盾，我給予合理的處理;學生犯了錯誤，我耐心地進行教育，使學生真正認識到錯誤並及時改正。我還抽時間和學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互瞭解等等。

四、熱愛學生，還表現在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。平時注意尊重學生的人格，瞭解學生的個性，相信學生，關心學生。對學生既嚴格要求，又注意他們的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，採取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關心，不讓一個學生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。

五、我還要繼續正確地對待同行教師和家長以及領導提出的各種師德師風建設的意見，從中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受大家的意見和建議，解決好自己的師德問題。

總之，我通過這次的師德師風學習，得到了不少做人、尤其是身為教師應掌握的東西。今後，我還會繼續向前，在學習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮鬥的目標，我會加強師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個合格的、甚至是最優秀的教育工作者!

2023師德師風教育月活動總結 篇16

自20--年9月1日起，--幼兒園積極開展師德教育月活動，並以此為契機，對我園的師德師風建設工作實習了真抓實管的工作措施，現針對本次活動的各項情況作以下總結：

一、把握思想，從心抓起

根據本次活動的指導思想，我園利用活動動員大會、政治學習、教師活動等時機，做好對全體教職工的宣傳工作，並把學習《教師職業道德》作為學習的主題與內容，大力推進我園教師職業道德建設工作，前面提升了教職工的道德素養。

二、明確目標，真抓實管

通過活動實施方案，我們明確了師德師風建設活動以“愛崗敬業、爭先創優、潛心育人”為主題，督促我園每一名教師對比職業精神進行自查，並將此與教職工日常考核相結合，真正達到培養政治素質過硬、職業道德崇高的教職員工的目標。

三、活動落實、方法得當

(一)、以讀書活動促進教師素養的提高

1、為了加強加強自身素養，提高師德水平，我們積極號召教師參加讀書活動。我們向教師推薦了《童年的祕密》、《教師的體態語言》、《那些讓孩子感到幸福的事》等書籍，要求教師認真學習，並寫一份學習體會。

2、組織開展“讀書、修身、育人”徵文活動，強化教師教書育人理念;

3、組織教師學習教師學習資料之——“心有多大，舞台就有多大”學習師德楷模活動;

4、組織開展“好熟潤心靈”讀書漂流活動，

5、組織開展批評與自我批評活動，不斷提升教師思想修養，切實保證幼兒園各項工作順利開展。

每一次活動，都要求教師開展讀書心得撰寫，提煉自己的內心素養。

(二)、完善制度建設

我園根據活動要求，積極主動的強化措施，制定了《師德考核制度》，《師德一票否決制》，將教師師德考核作為教師年度考核、職稱評定、評優等重要依據。

(三)、查找不足，及時整改

1、在開展讀書活動時，教師對自己在讀書活動中存在的問題發現還不夠深入。

2、建立教師師德檔案，總結、歸納教師師德表現，為師德考核提供依據。

(四)、抓好評議、促進法制

我們在以往開展家長評議活動的基礎上，繼續做好家長評議工作，並對評議結果進行彙總、反饋，促進了教師師德水平的提高。

2023師德師風教育月活動總結 篇17

高三年級一直注重師德師風建設。開學以來，通過支部會、班主任和備課組長聯席會、全體任課老師會等會議加強全體教師的思想認識，提高全體教師的理論水平。充分利用支部的戰鬥堡壘作用，強化黨員的先鋒模範作用，以此推動全體教師的師德師風建設，鼓勵和倡導全體教師爭做“三好”教師。年級部分管領導郭光文主席、管委會幹部張國林、鄧海兵、翁開雲等總是在第一時間出現在教學樓、寢室等學生學習生活場所，在班級管理和課堂教學中均能高標準要求自己，教育教學成果顯著。年級教師作風嚴謹，愛崗敬業，團結協作。尤其是全體班主任在工作中身先士卒，哪裏有學生，哪裏就有班主任的身影。9月份，絕大部分的班主任早操到位率均超過90%，每一個班主任都能夠按照年級的要求，從最後一名學生的工作出發，確保每一個學生都成為大學聯考戰場上的邊緣生和希望生，確保年級學風的良性發展。

全體教師在師德師風建設方面表現都很優秀，尤其有周-、林老師等更為突出。林老師擔任491班班主任，每天總是最早來到教室門口，特別是在晚上，幾乎天天都在6點半之前就在教室門口。在父親病重和病逝期間，沒有因為家庭事務耽誤學生一節課。周-老師擔任504班班主任，班級起點低，底子薄，壓力大。但他堅持用愛心喚醒每一個學生的求知慾，每天晚上坐在辦公室堅持到學生下課，不厭其煩地做每一個學生的思想工作，不讓任何一個學生掉隊，班級面貌明顯改善，學習成績進步很大。

不足之處有：

第一，少數老師時間觀念不強，上班有遲到早退現象;個別老師勞動紀律觀念有待加強，上班時間有淘寶購物、看電視劇、玩遊戲等現象發生;個別老師缺乏大局觀念，隨意換課、換班現象時有發生。

第二，教學針對性不夠強。高一新生的學習的方式、方法還停留在九年級階段，沒有意識到方式、方法在高中的嚴重滯後性，這一情況極大影響學生的學習效率。高一各科的黨員同志在教育教學中並沒有對這一現象予以重視，缺乏對學生入高中之後的學習給予充分方法指導。解決這一問題我們黨員同志需要思想上的重視，教學上的落實，這樣才能給我們高一學生一個更高效的學習課堂。

第三，教師下班到位情況不夠理想。下班指導不僅是教師的職責，更關係到年級的教學氛圍，關係到學校的穩定持續發展。作為黨員同志應該在這個問題上做好示範帶頭作用。目前，亟待解決的問題是老師們下班的及時性問題，二是下班的有效性問題。及時是要求，有效是結果。只有雙管齊下，年級的教育教學工作必然有長足的發展。

洪老師：參加工作四十三年來，擔任班主任多年，一直戰鬥在教學第一線，我深知自己身上的那一份沉甸甸的責任，我兢兢業業地投入到這項工作，全身心地奉獻於自己的教育事業。以人格魅力感染激勵學生。從教四十三年，我嚴於律己，以身作則，在政治素質、業務學習、文明禮貌、心理素質、敬業精神等方面為學生作榜樣。要求學生做到的，自己首先做到;要求學生不做的，自己堅決不做。

李老師：軍訓開始，大多數時間都能和學生在一起，跟他們一起分擔驕陽的洗禮。當教學工作進入正軌後，第一個月是學生學習習慣和生活習慣的養成階段，對他們的要求嚴格，看班緊，目前班上各項工作也漸漸進入了軌道。與此同時，沒有放鬆對歷史教學的要求，在備課的時候，為了充實課堂含量，查閲多方面的資料，力爭打造“高效課堂”。

龍老師：“服從安排、勇挑重擔、全力以赴”是她心中的誓言，從教十多年來，她自覺踐行《中國小教師職業道德規範》，有強烈的'事業心和高度的責任感，一心撲在教育教學工作上，任勞任怨、盡心竭力，好學上進，教育教學效果突出，是一個學生喜歡、家長滿意、同事尊敬的好老師。

2023師德師風教育月活動總結 篇18

為進一步提升我校教師的職業道德，造就一支師德高尚、素質全面、業務精湛、充滿活力、樂於奉獻、治學嚴謹、特別能幹、敢於創新的教師團隊，根據市區教育工會的要求，我校於9月1日—9月30日開展了以“敬業奉獻、關愛學生”為主題的師德教育月活動。現對活動簡要總結如下：

一、加強領導，組織得力。

學校高度重視師德教育月活動，成立了以校長為組長的師德教育月活動領導及工作小組，研究制定了符合學校實際、切實可行、有針對性的師德教育月活動實施方案，對活動進行了安排和部署，並通過校務公開欄、校園廣播、網絡等宣傳工具，進行了各種不同形式的師德教育宣傳，使全體教職工對師德教育月活動的目的、意義、內容都有了明確的瞭解，有力地保證了本次活動的有序進行。

二、以學修行，德識相長。

學習是教師成長的有效途徑。9月上旬，我們組織教師深入學習了全國、全省、全市教育工作會議精神，國家、省、市《中長期教育改革與發展規劃綱要》，《中國小教師職業道德規範》，《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》以及省市師德建設文件。通過學習，全校教師深刻領會會議、綱要和文件精神，牢固樹立起了“育人為本、德育為先”、“以身立教，德識相長”的職業理想，積極投身教育教學創新實踐，努力提升自身修養和業務水平，爭做最理想的教師。

三、活動促進，提升師德。

1、師德建設月啟動儀式：

9月10日下午三點，全體教師會議如期召開。我校組織了以“敬業奉獻，關愛學生”為主題的師德建設月啟動儀式。在啟動儀式上，姚才君校長首先向全體教師表達了節日的問候，表彰了12位鎮優秀教師和校第三屆師德標兵。姚校長寄語全體教師，希望河小的每一位教師秉承“為學生的美好人生奠基”的辦學理念，以真心投身教育事業，以愛心經營教育事業，以忠心奉獻教育事業，修師德、樹師風、鑄師魂、守規範，做學生熱愛、人民滿意的優秀教師。張春燕副校長向全體教師發出了積極參與師德建設月活動的倡議，宣讀了三河口國小師德建設月活動實施方案，提出學校將着重從四個方面紮實開展師德建設月活動：

一是“全面動員，讓教師積極參與”;

二是“認真學習，讓教師提升自我”;

三是“查找問題，讓教師認識不足”;

四是開展“六個一”活動：舉行一次評選、閲讀一本好書、觀看一部影片、撰寫一篇愛生故事、參加師德論壇、開展168愛生行動。

接下來--三位師德標兵用真摯的情感、樸實的語言和鮮活的事例，從不同側面和角度講述了自己的愛生故事，表達了他們對教育事業的執着與熱愛。最後，學校組織教師觀看了影片《熱血教師》。《熱血教師》是一部以“全美最佳教師”、“美國年度教師”克拉克為原型的影片，以教師職業道德和教育教學方法為主線，講述了一個平凡而優秀的美國國小教師的感人故事。影片以真實的案例講述了克拉克老師與眾不同的教學方式，以樸實自然流暢的紀實手法描述了他對教育的獨特見解。

影片中的克拉克老師面對的是一羣來自社會底層、無拘無束、自由散漫的學生們，面對這樣的學生，克拉克老師用他的耐心與堅韌將自己制定的班規一條一條地滲透給學生，用他的愛心與智慧，用獨特的教學方式感染着學生，用他的細心與善良關注每個學生的特長，給他們自信，他的努力使孩子們不僅學到了知識，而且學會了怎樣為夢想而奮鬥。在認真觀看影片後，老師們一致認為這是一堂非常生動的師德教育課。教師，原來可以這樣幸福。奉獻於教育事業，是我們今生無悔的選擇!老師們紛紛表示：教師節不僅僅是一個節日，也是一個新的起點：在河小的校園裏，一定會充滿歡樂、充滿關愛、充滿和諧。

2、觀看影片，暢談感受。

接下來的三個星期裏，學校還組織部分教師看了電影《叫我第一名》兩部影片，並組織教師進行了兩次沙龍。9月19日中午，在“青年教師成長俱樂部”成立儀式上，重要的一個環節就是開展了“看《熱血教師》，向克拉克老師學習”的師德論壇活動。青年教師暢所欲言，姚海燕老師説：“克拉克老師讓我相信教師是一個能夠把人的創造力、想象力和全部能量、智慧發揮到極限的、永遠沒有止境的事業。讓我更加堅定了要做好一名優秀教師的夢想。”新教師朱雯婷老師説：“行走在教育的路上，有自己的夢想和信念，多一些愛心和耐心，多一些激情和浪漫，多一些樂觀和進取，總有一天會到成功的彼岸。”全校45歲以下的老師都寫了影評。張春燕老師的影片《永葆教育熱情》發表在《武進教育信息網》上。

3、開展168愛生行動。

在俱樂部成立儀式上，全體成員在168愛生行動志願書上簽名，青年教師代表周錠表達了自己的心聲：“沒有愛就沒有教育。”我們會將師愛永續，做好學生智慧的引領者，快樂的點燃者，幸福的奠基者，傳遞給孩子們一份厚重的愛與一顆陽光的心。愛在行動，俱樂部所有成員與校長簽訂了協議並莊嚴宣誓：將大力弘揚以身立教、甘為人梯的崇高師德風尚，以愛心為基石，以真誠為引導，以奉獻為信念，以熱情為動力，共同撐起河小教育的藍天。

4、撰寫愛生故事，評選師德標兵。

高素質的教師隊伍是學校生命的源泉，教師的一言一行、一舉一動，都會對學生產生潛移默化的影響。樹立身邊典型，發揮模範教師帶動作用，是帶動學校教師整體素質提高的重要一環。為此，我們結合教師平常的工作表現，聯繫這次師德建設月活動的開展，教師撰寫愛生故事，在根據年級評選，評選出了第三屆師德標兵。這些老師，在平常的教育教學工作中，任勞任怨，紮紮實實，以身作則，為人師表，具有很好的表率作用;他們的業務能力強，課堂教學水平高，教育教學質量過硬，深受師生的肯定和好評。如李素敏老師，在班主任工作中，始終充滿熱情，身先士卒，班級各項工作紮實有序，個人所教學科成績突出，受到家長的歡迎。這些教師的典型事蹟，老師們看在眼裏，記在心裏，落實在行動中，起到了良好的模範帶動作用。

5、開展讀書活動，陶冶教師情操。

做一名優秀的教師，從讀書開始，腹有詩書氣自華，霍姆林斯基説：“讀書，讀書，再讀書，——教師的教育素養的這個方面正是取決於此。”無限的信仰書的力量，讓讀書成為一種幸福，讓學習成為一種習慣!”學校在教師節前購買了一批書，有李鎮西的《愛心和教育》《56號教室的奇蹟》等，人手一冊，我們採用自主研讀和集體共讀、主題沙龍相結合的形式，讓教師在讀書中陶冶情操。週四的“相約星期四”的活動中，開展了“愛心與教育”的讀書沙龍。活動中老師們暢談了《愛心與教育》一書給自己的感想和啟發。王麗琴老師説：李振西老師讓我明白，只有愛心的堅持才會創造奇蹟。“我覺得我的運氣好，每教一批學生，他們都對我特別好。

比起學生對我的感情，我欠他們的實在太多太多!”讀着李老師的這句話，我不由地思緒起伏，我想學生之所以對李老師好，並不是因為李老師的運氣好，而是李老師為學生付出的太多太多，試想有幾人能做到每天給學生煮雞蛋?又有誰能做到李老師對寧瑋、伍建那樣的關愛，更何況萬同這樣的學生。李老師那份長達近五十頁的“我與萬同的故事”，着實讓我震撼。我在閲讀中不斷地被感動着，不斷地思索着，如果我遇到像萬同這樣的學生，我會有多少耐心來等待他的轉變，又會有多少愛心和毅力來對待他身上的這些讓人難以預料的反覆?想到這些，不覺感到慚愧和奮發!陸萍芬老師深有感觸地説：這本書給了我內心以極大的震動，是啊，沒有愛就沒有教育，我們不能把錯誤一股腦地都扣到學生的頭上，我們要常常自我反思，反思我們的教育行為，守好腳下這塊淨土，讓學生在這裏自由茁壯成長。最後全體老師在討論中達成一個共識：愛心是教育者所必備的首要條件之一。當一個好老師的基本條件是擁有一顆愛學生的心。

四、強化制度，形成機制。

師德建設工作是一項長期而艱鉅的任務，決非一朝一夕之功，也不是開展一次師德建設月活動就能一勞永逸的事。因此，必須要注重制度建設，形成師德建設工作的長效機制，以制度規範教師的行為。我們完善了我校的《教師職業道德規範》，建立和完善了《師德承諾制度》《學生評師制度》《師德考核制度》等一系列規章制度。期初教師大會上全體教師便籤了《三河口國小20__年師德承諾書》，朱新輝老師代表全體老師在教師會上進行了師德宣誓。學校要求教師的承諾要落實到教育教學行為中去，勇於教學研究，上好每一節課，關愛每一位學生的健康成長，紮實推進以“關愛學生心靈、減輕課業負擔”為主題的愛生行動。

9月20日，我校舉行一年級家長會，我校在家長中開展了師德師風問卷調查活動。本次調查問卷內容涉及教師思想道德、愛崗敬業、為人師表、教書育人四個方面，採用不記名方式評價。家長積極參加了本次活動，並進行了認真、客觀地填寫。學校認真梳理調查情況梳理，及時在學校教師大會上傳達，對出現的問題進行整改。

在“師德建設月”活動中，三河口國小按照上級要求，根據師德建設月活動方案，紮實做好每一項工作，進一步增強了廣大教職工教書育人的責任感和使命感，學校教師的師德師風進一步好轉，教師的教育思想觀念進一步轉變，辦學行為更加規範，工作熱情更加高漲。師德建設是一項系統工程，是學校教師隊伍建設的一項長期任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈。今後我們將繼續加強師德教育活動，總結經驗，勇於實踐，大膽創新，不斷提高師德水平，進一步做好師德提升工程。

2023師德師風教育月活動總結 篇19

我校師德師風專題教育活動是全面提高教師職業道德水平的重要載體和措施。針對分工會所在圖書館和檔案館在師德師風建設中存在的突出問題，結合創優爭先活動和教學質量活動月的要求，按照活動實施方案，全體員工在這次活動中以服務育人為宗旨，以活動促建設，以師德強師能，學習先進，加強交流，樹立榜樣，鞭策後進，以優良師風帶動了教風，促進了學風。

一、舉行師德師風教育專題座談會，作好專題教育活動動員工作

為了將提高師德師風水平作為教職員工長期的自覺行為，杜絕活動來了一陣風，活動過後一場空，分工會和部門黨政充分協調，形成統一領導，經過精心組織，利用週二政治學習時間，召開了分工會師德師風教育專題座談會，通過了活動實施方案，作了工作分工，統一了思想，作好活動動員工作。

二、努力鑽研業務知識，提高服務育人技能技巧

針對圖書館和檔案館的服務育人基本性質，為了提高服務質量，在師德師風專題教育活動中，加強各種專業業務知識的培訓和學習，提高服務育人技能技巧。

三、拓寬服務育人領域和範圍，增加服務內容和項目

為了體現分工會所屬各部門的窗口服務功能，貼近廣大讀者和來訪者，我們採取以下措施，增加服務內容和項目，最大限度地方便了讀者和來訪者，強化員工的服務意識和兩館的服務功能。

1、信息諮詢部在圖書館大廳設立現場信息諮詢崗，現場為讀者解難答疑;

2、針對圖書館原紙質借書證易壞成本高，功能單一的弊病，圖書館技術部在新學期的借書證辦證工作中對卡證材料進行更新換代，採用硬質塑板代替紙質材料，且採用激光數碼現場照相技術，現場一次噴繪成像，加強了讀者身份識別和信息保護功能。

3、圖書館閲覽部針對學生人數增加，館舍不足，自習場所缺乏的現狀，科學整合現有閲覽桌椅，合理規劃閲覽區域，利用館舍走廊安置閒置閲覽桌椅，為讀者提供自習場地(座位)120多個。

4、針對圖書館原有寄包櫃採用密碼開啟，讀者密碼條容易遺失，導致讀者存取物品不便，圖書館報經學校同意後，劃撥經費，對原有寄包櫃施行存取方式改造工程，用讀者借書證刷卡存取代替了密碼條存取，改善了服務育人功能，提高了服務質量。

四、規範行為語言，樹立合格教師形象

為了大力倡導學為人師，行為世範的師德要求，要求教職員工，特別是一線窗口部門員工以身作則，率先垂範，嚴格規範自己行為語言，做到文明語言，文明服務。

1、全體員工上崗時要做到衣作整潔衞生，舉止謙和，彬彬有禮，杜絕不文明語言，不在閲覽場所抽煙。

2、一線窗口部門員工在與自願者服務人員同台進行讀者服務和文獻管理時，以身作則，率先垂範。在教給他們為讀者服務和文獻管理的基本知識和技能技巧時，以文明語言和規範的行為準則感染和教育自願者服務人員。

五、增強服務意識，提高服務質量

全體員工在這次活動中以活動促建設，以師德強師能，學習先進，加強交流，樹立榜樣，鞭策後進，以優良師風帶動教風，促進學風。把以服務育人為主要特徵的圖書館和檔案館的師德師風專題教育活動落到了實處。

1、建立了窗口服務首問制。

2、窗口部門實行了掛牌上崗，凡被讀者和來訪者連續3次投訴，在編正式員工提出批評教育，外聘人員建議學校依照有關合同條款予以辭退。

六、組織機構

1、此次活動由圖書、檔案館工會委員全員組織進行，黨政領導負責協調指導。

2、此次活動新聞報導由技術部在圖書館網站發佈。

七、作好活動總結表彰工作

活動結束後，結合創優爭先活動和年度考核，由羣眾推薦，全館會議評議通過，共評選優秀教職工4人，年末報學校表彰獎勵。

2023師德師風教育月活動總結 篇20

20--年12月3日下午，國小全體教師開展了師德主題教育活動。本次活動，主要是學習和弘揚宋耀平、王灩娜老師的高尚品德和獻身教育的精神，進一步落實和推動--國小師德建設工作的常態化和長效化，規範和引導廣大教師以德立身、以德施教，以德育德，全面落實立德樹人的根本任務，建設政治思想過硬、師德高尚、業務精良、充滿生機和活力的教師隊伍。

一、加強領導，周密安排。

按照安排，我們結合實際，對師德建設主題教育活動及時進行了部署安排，成立了以校長為組長，副校長為副組長，全體教師為組員的師德建設主題教育活動小組。

二、活動內容豐富。

1、觀看宋耀平老師事蹟視頻

2、夏愛瓊分享：《宋耀平依依不捨援疆情》

3、樑燕清老師分享：《學生聯名信留下了“化學爸爸”》

4、羅敏惠老師用真摯的情感讀《王灩娜老師寫給孩子的一封信》

5、鍾榮舉、黃詩婷老師結合學習宋耀平、王灩娜老師事蹟材料，敞開心扉説出了自己的感受;還談到本學校發生的優秀師德表現事例，挖掘體現高尚師德修養的身邊人、身邊事;最後談了自身在師德修養方面可以改進和需要努力方向。

三、總結到位，增強使命感。

最後，高永能校長做了精闢的總結。其中，高校長提到，我們全體教師要從政治高度看問題，從民族團結的大局出發;我們要學習和弘揚宋耀平、王豔娜老師的大愛和無私奉獻精神;在日常工作中要做到讓學生喜愛，家長認同，好好詮釋如何對學生的愛。

本次活動，進一步提高--國小教師愛崗敬業、甘於奉獻的意識，使大家牢記人民教師的神聖職責和重要使命，為教育事業科學發展做出應有的貢獻。

2023師德師風教育月活動總結 篇21

長期以來，我校領導始終把抓好教師隊伍建設，特別是教師的師德、師風建設放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，並開展了一系列的學習、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規範，收到了較好的效果。現對師德師風建設工作作以下總結：

一、統一思想，提高認識

教師是人類靈魂的工程師，學校是一片聖潔的土壤，在師德師風建設工作中，我們利用各種會議、學習的機會，認真學習領會“十八大”的重要思想，學習了同志的重要論述，使全校廣大教師明確二十一世紀教師工作的指導思想，擔負起培養二十一世紀新人的歷史使命。懂得什麼樣的教師是適應時代要求的合格教師，時刻用教師職業道德規範約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質上，學風學識上以身作則。

二、加強領導，落實責任

我校對師德師風建設工作高度重視，把抓好師德師風創建活動作為踐行社會主義榮辱觀，堅持教育為人民服務，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象，創建文明行業，改善和優化教育發展環境的重大舉措來抓。我校成立了以校長張偉民為組長，副校長薛琴琴為副組長，校委會其他人員為組員的師德師風工作領導小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領導具體抓”，把責任目標落實到各有關崗位及責任人;並結合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時，為推進各項工作措施的具體實施，按計劃落實好每一項工作。

三、加強教師隊伍建設，強化師德師風

一是把教師隊伍建設放在更加突出的位置，着力提高教師的政治地位、社會地位和職業地位，努力改善教師工作條件。完善了管理機制，為教師成長創設良好環境，同時強化培訓措施，加大獎懲力度，充分調動了廣大教職員工的積極性、創造性和主動性。

二是加強師德建設，實施形象工程。認真貫徹《公民道德建設實施綱要》、《中國小教師職業道德規範》和《榆陽區中國小幼兒園教師職業道德考核辦法》，着力培養教師的敬業精神和奉獻精神，制定了《榆陽鎮中心國小職業道德規範》、《榆陽鎮中心國小教師職業道德規範考核評分標準》和《榆陽鎮中心國小教師職業道德考評細則》，實行學生、家長測評教師，教師互評，教師測評領導班子;實行師德師風投訴追究制和師德一票否決制。定期開展師德建設評比考核活動，堅持開展評選模範班主任、師德標兵、優秀教師，弘揚先進，樹立典型。

四、教育活動豐富多彩深化落實紮實有效

1、結合工作實際，開展多項活動引領師德建設

學校領導班子率先垂範，把理論學習放在首位，以黨的路線方針政策引領指導學校工作。引導全體教師正確分析形勢，進一步統一思想，堅定愛黨愛國的信念，錘鍊奮鬥奉獻的品德，努力提高綜合素質。加快學校建設步伐，以創先爭優和師德建設成果，推動學校各項事業更好更快發展。

2、與教育教學和學生管理工作緊密結合，促進教師各項素質的提高

結合教學工作實際，我校還在全體教師中開展了師德演講比賽，組織家長對教師進行了滿意度調查。活動的開展大力推動了我校師德師風建設，調動了廣大教師的教學積極性，提升了教學業務水平。各教研組舉行了師德經驗交流會，老師們爭相介紹自己在教學、班主任和管理工作中以高尚師德感染教育學生的經驗，讓教師有成就感、自豪感，加強了幹羣之間、教師之間和師生之間的聯繫和溝通，形成良好校園風氣。

五、建立師德考核制度，規範教師從教行為

建立師德考核和師德檔案制度，多年來始終把師德師風檢查放在首位，通過學生評、家長評、教師互評、考核小組評等方式，全面檢查教師在教學活動中有無違背師德規範的行為。我們建立了師德考評制度和師德檔案制度，實行“師德一票否決制”，把師德表現作為教師績效考核的首要依據，凡出現違背師德準則行為的教師不得參與職務職稱聘任、進修深造和評優獎勵。

2023師德師風教育月活動總結 篇22

師愛是師德的重要表現之一。也正像教科文總幹事馬約翰先生説的：“世界上只有一種教育—愛的教育。”身為教師對每一個孩子都要做到“捧着一顆心來，不帶半根草去”的境地，讓教師永遠是的播撒者。那麼，平凡的師愛就會產生非凡的力量。我作為學校的校長更是深有體會。

從朝師畢業已十年，但教育學、心理學的書籍卻捨不得丟掉。每每翻起，必開卷有益，獲得點滴靈感，得到一些幫助。從《兒童心理學》中獲悉：七、八歲的孩子的個人的榮譽已不再能使他們滿足，他們開始重視從集體的成功中獲得滿足……也就是學生的集體榮譽感在不斷的增強。據此，在對學生進行行為規範養成教育時，時刻以小集體——小組、年級，大集體——年級、學校的榮譽來激勵他們，規範他們的言行，收到的效果甚佳。《從環境對孩子的影響》一文中，我得到啟示，新組建五(5)班時，教育孩子把握機會，重新塑造自己，藉機改正不良習慣。使集體很快穩定下來，並且形成民主、快樂、團結向上的集體。

隨着信息時代的到來，計算機成了人們離不開的工具，為此我利用業餘時間，完成了計算機信息管理專業大專班的學習。特別是在近兩年的工作中受益匪淺。我能用電腦備課，繪製精美的統計圖表、幾何圖形，通過演示文稿開闊了孩子們的視野。並且鼓勵孩子們利用電腦製做課件，幫助理解書本上的知識。

二、為人師表，師愛的基礎。孔子説過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”這説明凡是教師要求學生做到的，自己首先應該做到;凡是要求學生不能做的，自己先堅決不做。

三、愛每一個學生，師愛的準則。一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生，這也是師愛的準則。在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每個學生，把關愛傾注於整個教育教學過程之中，善於傾聽學生的意見和呼聲，和學生廣交朋友，多開展談心活動，與學生進行思想和情感上的交流，用愛去贏得一切學生的信賴。四、培養孩子的愛心，師愛的昇華。

人云：師者，所以傳道、授業、解惑也。解惑，不僅要解決知識上的疑惑，更要重視道德、行為上的疑惑。即教師在教授知識的同時，更要重視孩子的行為習慣，教授做人的道理。“要立業，先樹人”。現在有些學生由於家庭的寵愛、溺愛，在家裏是“小太陽”、“小皇帝”，從小就養成了事事佔先，以自己為中心的壞習慣。在自己熱愛學生的同時，我還注意讓每個孩子學會去愛他人。我把我最喜歡的一句話“要想別人愛你，你首先學會愛他人”送給學生們。並召開“愛、愛、愛”主題班會，讓學生們用自己的雙眼去尋找愛，親身感受愛，最終用自己的行動去奉獻愛。

我新接五(5)班時，通過調查發現，孩子們非常喜歡過生日，找自己的好朋友慶祝一番，卻不知道父母的生日。為此，我借“三八”婦女節之際，開展了“特殊的禮物”的活動，每人為自己的母親送上一份有意義的禮物，看誰的禮物能稱之為“特殊的禮物”。孩子們有的送給媽媽一首歌，有的給媽媽寫一封信，有的送一盒擦手油……裴淼在週記中寫道：老師讓我送給媽媽一件特殊的禮物，我開始認真的觀察媽媽，媽媽每天除了要上班，回家還要照顧我，買菜、做飯、洗衣服……媽媽太辛苦了。

他們主動幫助低年級小同學做值日,積極為身患絕症的小夥伴捐款.在綠色環保活動中,不怕髒不怕累,回收廢品,為奧運會作貢獻。前兩天,頑皮的王維加,紅着臉,悄悄地問我:“老師借我兩塊錢行嗎?”“幹什麼用?”“今天是我爸爸的生日,我想給爸爸買件禮物,錢還沒攢夠……”我一聽高興地笑了。教師一人之愛是有限的，學生的愛才更寬廣。教師以一人之愛，喚起學生之愛，才是師愛的延續，師愛的非凡力量。

教師是“辛勤的園丁”，教師是“燃燒的蠟燭”，教師是“人梯”……教師的工作就是奉獻。讓我們牢記學無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們平凡的師愛，發揮非凡的力量。