關於美術教研的活動總結（精選16篇）

關於美術教研的活動總結 篇1

本學期的工作已接近尾聲。一學期來，在學校領導的指導下，深入開展美術教研教改工作，繼續改革並優化課堂教學。我在思想上嚴於律己，在工作中大膽創新，從培養學生的創新精神和實踐能力入手，嚴格要求學生，發揚教學民主，提高了課堂教學效率，使學生的美術知識技能與審美能力有所提高。較好的完成了本學期的教學工作。為了總結經驗，更好地開展今後的教學工作，特對本學期工作總結如下：

一，認真學習政治理論，及時更新教育理念

新的教學模式，要求我們必須具有先進的教育理念，才能適應教育的發展。我積極參加了校領導組織的各種形式的政治理論、教育理論學習，及時做了大量的筆記、以此來指導自己的言行。還注意利用業餘時間從書本中汲取營養，認真學習、仔細思考和體會，努力更新理念，爭取做一名新形勢下的合格的美術教師。

二、求實創新，注重實效，加強教育教學研究

我感到，新的美術課程標準下的美術教學，不再是一種單純的技能、技巧訓練。教學中必須以學生全面發展為本，注重培養學生審美能力、感知力、想象力、表現力等方面的能力;同時，注重培養創新精神、個性發展和全面發展。注意了教學中的協同合作，師生互動，因材施教，達到了教學相長之效果。

1、以興趣為主線，優化課堂教學。

學習興趣是國小生學習的內在動力。在美術教學中，有效地激發學生的學習興趣，對調動他們學習的積極性和主動性起着重要的作用。在教學中注重創設體現學科特點和兒童年齡特徵的有效而又生動活潑的教學模式。採用音樂感染、故事誘導、直觀演示等多種形式開展教學活動，充分激發學生主動、持久的學習興趣。如在講授《花地毯》一課時，以學生喜歡聽的童話故事來創設教學情境，貫穿整個課堂，來激發他們的學習興趣和創作熱情。

2、以多媒體為手段，強化課堂教學。

在日常的教學中，我注重發揮現代化媒體教學在美術課堂教學中的作用，使學生在課堂上拓寬了思路，加深了對知識的理解，保持學習情趣的高漲、思維的活躍。從而，提高了教學的有效性。我在課前收集、準備大量不同類型的資料，有文字、圖像、動畫，音樂等，編輯製作成教學課件。譬如：在教授美術課《乘着大船遊世界》時，我收集大量有關船的起源，船的演變、發展的資料、圖片及歷史故事。通過多媒體展示，讓學生觀察各種船隻的形態、色彩等;通過直接觀察與語言講解相結合的方法，使學生更容易瞭解了船的有關知識，激發了學生繪畫與製作的學習興趣。

3、發揮“評價”在課堂教學中的應有作用。

關於美術教研的活動總結 篇2

一、基本情況概述：

開學初，我們遵照教導處的要求，結合學校實際情況，制訂了切實可行的教研組工作計劃，並儘可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監督教師搞好教學常規和常規教學，組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動，美術教師們的教學行為日趨規範，學生學習美術的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。

二、取得的成績與經驗：

1、嚴格執行國家課程方案。上好美術課，把着眼點放在提高課堂教學水平上來，努力提高課堂教學質量。

2、以活動促教學。根據學期初的教研活動安排及教導處的臨時安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動，調動教師美術教學及學生美術學習的積極性，提高美術教學效果。

3、提高認識，加強自學。使組內教師認識到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業技術水平，因此，美術組全體成員自覺學習，不斷提高自己的業務知識水平，逐步提高自己的業務素質與理論水平。

三、採取的方法和措施：

1、按照教導處的要求，結合本學科特點，安排並組織教研活動。

2、按時進行常規檢查，並不定時地進行抽查，督促教師認真備課，使美術教學能正常開展。

3、通過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經驗和信息交流。

4、每週組織美術和剪紙興趣小組活動，培養和發展學生特長。

四、今後的努力方向：

今後我們將繼續實施素質教育，通過規範的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，培養學生髮現美、欣賞美和創造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發展，同時營造出濃厚的文化藝術氛圍。

關於美術教研的活動總結 篇3

各位領導、老師們：

大家好！

一個學期轉瞬即逝。在學校領導和同事們的幫助下，我順利地完成了本學期的工作。現將本學期在教學中的實踐與想法和大家做一下交流。一、課堂中的探索與研究

1、不同類型的課，不同年級採用不同的作業批改方法。例如三年級的美術作業，我會直接在學生的作品上修改，然後請他們説一説修改前後的想法；四年級的美術作業我就只用語言來提示或鼓勵，讓他們自己去領悟；書法作業則是挑出他們作業中存在問題最大的字，點評哪個地方出了問題，再在他們的作業後面寫一個與其相比比較規範的字。這樣的作業評價方式受到了學生的歡迎。

2、針對教材部分內單一、脱離學生實際問題，我積極進行校本課程的設計。例如，我們的校園較大，希望大家能設計一些易懂又美觀的標誌，方便新同學早些熟識學校，也幫助客人順利地參觀我們的校園。為了保持室內和校內的衞生，我帶領學生用廢舊制作了既實用又美觀的垃圾盒等等，着重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。

3、對於我負責的書法社團教學，我讓學生以練軟筆書法為主，從最基本的筆畫開始，注重每個孩子的進步與提高，階段性

地總結全體學生的習字情況，使每堂課都能讓學生有收穫。書法的教學中在強調雙姿的同時更加註重學生性情的培養，坐得住冷板凳，方能靜心習字。“提筆即是練字時”，無論是美術課、書法課還是品德課，我都嚴格要求學生寫字的雙姿，讓他們從中切實感受到寫好一手字的重要性。

4、俄國文學家托爾斯泰説“人，不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗。”所以在平時的教學中，我非常注重學生美德的培養。美術，本來就是要讓人賞心悦目的一門課程，雖然是幾筆勾畫，幾塊色調，但它反映了作者心底的思想。“人品如畫，書法道心”，在教學過程中，為了讓學生明白這句話的`深刻哲理，我給他們講一些與此相關的故事，或者從現實生活中的實例講起，當孩子們都為之動容時，我有時也掩飾不住自己激動的心情。讓學生明白了只有心靈美才能更好地去發現美、創造美，讓別人感受到美。二、疑惑與提升點

1、存在的疑惑。

首先我不希望一個班集體中有掉隊的學生，因此我總是在週六利用家校通告訴家長下週美術課所需的材料，讓他們有充分的時間去準備，但由於部分學生及家長對美術課的重視程度不夠，總有部分學生以沒收到信息或者家長沒時間為由，不去準備材料，從而影響了課堂效率。就連最常用的水彩筆有的學生都不帶，一到上課，總是在那借東西。課前催促他們打電話通知家長，但

總是以各種理由來推脱，極個別的學生就形成了惡性循環。

再者，一週一節美術課，35分鐘確實很寶貴，高年級知識點較多，有的課等講授結束，所剩時間不夠展示與點評，慢一點兒的學生甚至完不成作品。

這兩點，還需深入思考，儘快解決。2、教學中的提升點

自身的專業素養和課堂的掌控能力一直是我努力的方向，這兩點還需在今後的教學中多渠道來提升個人的專業素養，為上好每一節課奠定堅實的基礎。

三、下學期的努力方向

下學期的工作中，更應深入學習美術新課程標準，在新課程的實踐中多多思考，及時反思，尤其是教科研方面，首先多多汲取專業知識，多聽課、反思，抓住每次學習的機會，提高各方面的素養。

再者，利用工作之外的時間多畫畫、寫字，提高自己的專業水平。先行先試，在為自己的閒暇生活添這份樂趣的同時，更加深入地研究專業教學中的難點，只有自己突破了這些難點，並且找到竅門，才能使學生更快地掌握更多的知識。

四、工作中需要的支持

美術與書法的教學，應多從精品中汲取精華，多看與其相關的專業性書籍，才能得其根本，假如學校共享更多的資源和材料，會對教學有很大的幫助。

書法教學中，尤其是高年級部分學生的習字習慣一直是我在思考的問題，錯誤的執筆姿勢尤為明顯，這還需我們所有人共同努力，時刻強調、糾正，切實讓書法教育滲透到每節課堂，為孩子夯實書法的基礎。

謝謝大家！

關於美術教研的活動總結 篇4

一學期就在轉眼間，美術組在全體成員地努力下認真地完成了本學期區、校教科研佈置的各項工作。現將本學期的教學教研工作總結如下：

一、分工合作，共同進步

我們組的社團分低年級和高年級兩組，我們分工合作，配合默契。我們組利用社團課程的靈活性及學生人數的小班化在社團中進行一系列的課程研究。並以此為契機尋找可行性的課題方案來引領我們進行更有效的教研活動。

本學期我們組低段社團繼續圍繞李偉慧老師的區級課題《國小美術社團中輕泥課程地應用與實踐》展開一系列的研究活動。研究目標結合課題讓社團的內容服務於課題，讓課題更飽滿，讓研究更加深入，更有效果。針對課題我們進行多次的分組討論，分工合作。以問題為動力，研究問題、解決問題，提升教師素質。依託課題，在社團活動和平時課堂教學中提高教師的科研能力，分低年段和高年段充分發揮美術教師的教學能力，提高課堂和社團的教學質量，切實有效地開展。今年準備將低段的輕泥課程開發出來參加區精品拓展性課程評選。

二、讓專業書籍成為我們課堂的左膀右臂，讓課堂發光發亮

本學期教研組在學校教科室的帶動下共同閲讀《班主任兵法》，《温州市美術學科教學常規》為引領，學習相關的理論，用以指導教學實踐。書中闡述的教育理念方法非常值得我們學習。讀書交流是思想的碰撞、經驗的分享，書中的精華值得我們每一位老師認真體會、斟酌找到適合自己的教育方式和理念讓它更好地體現在我們的課堂上。王大樂老師參加了區優質課比賽，我們組於5月8日開始對王老師《椅子的構成》一課進行深入的討論。關於目標、重難點的確立，如何更有效地導入課程以及教學過程中的各個環節處理，我們都進行了深刻地討論。特別是課程的導入部分——如何導出椅子的構成，怎樣的.導會對接下來的教學過程有更重要的引導作用，哪怕是個小小的細節我們也不願意錯過，一句連接的教師語言我們都是細細琢磨。這樣的教研組磨課活動非常有實效性。5月9號、5月10號我們組分別利用中午時間進行了2次試教，並進行了深入磨課。5月11號我們又進行了最後一次的磨課活動，這次的活動中學生表現出來的狀態和教學過程中出現的情況和上兩次又有些許差異，大樂老師在幾次的磨課過程中收穫了課堂框架的搭建和在課堂細節的處理上的明顯進步。其他組員也在他一次次的教學過程中收穫了許多，大家都不約而同地思考這節課如果給我上我會怎麼處理……

經過了這樣多次的討論，大樂老師的《椅子的構成》一課獲得了區三等獎。同時他的論文獲區二等獎，還獲得了區學科骨幹的榮譽稱號。我們都在修改中成長，收穫。這些和我們的認真、努力是離不開的。在這次的區學科教案新常規、新設計中我們全組人員都撰寫了教案參加比賽，大家都非常的積極、主動。這是非常值得表揚和肯定的。王幼玲老師的設計一篇獲得了區三等獎，另一篇已送市級參評。

三、堅持考核機制，提高學生美術素養

臨近期末，教研組根據本組學科特點：高段由幼玲老師和大樂老師負責自行出卷給學生美術測試，讓孩子對美術專業知識有更深入的瞭解，提高美術素養。中段由潘飛鳳老師負責對學生進行一定的素養測試，低段由李偉慧老師對學生進行考核。學生在這樣的評價機制下美術素養也得到了很大的提升：如葉夢潔同學在區藝術節繪畫比賽獲得了區二等獎；項梓茜同學獲得了區藝術節繪畫比賽三等獎；姜昊言攝影比賽獲得區一等獎。

認真就會有收穫，努力就會有提高。下學期願我們做得更好！

20xx學年第二學期學校校本研訓活動美術組彙總表

學校：龍灣區永中第二國小負責人：朱曉光經手人（潘飛鳳）

序號

活動名稱

活動

負責人

時間

參加

人數

地點

1

學校組長會議精神傳達

潘飛鳳

3月

美術組成員

音體美

2

校園藝術節籌備

潘飛鳳

3月

美術組成員

大隊部

3

《椅子的構成》磨課1

潘飛鳳

4月

美術組成員

會議室

4

《椅子的構成》磨課2

潘飛鳳

5月

美術組成員

美術室

5

《椅子的構成》磨課3

潘飛鳳

5月

美術組成員

美術室

6

《班主任兵法》學習

潘飛鳳

5月

美術組成員

辦公室

7

優秀新常規教案設計交流學習

潘飛鳳

6月

美術組成員

會議室

8

教研組總結上交、期末安排

潘飛鳳

6

美術組成員

音體美

關於美術教研的活動總結 篇5

時光如流水，在匆匆忙忙中，又一學期結束了。半年來，美術教研組在教導處的正確領導下，順利完成了學期初的預定目標，取得了較為令人滿意的成績。為使今後的工作更上一層樓，現將本學期的美術教研工作總結如下：

一、基本情況概述：

開學初，我們遵照教導處的要求，結合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，並儘可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：搞好教學常規和常規教學，組織了諸如講彙報課、評課、參加各類比賽等一系列活動。

二、取得的成績與經驗：

1、堅持常規備課不放鬆。按學期初的工作計劃，對常規教學督促，並針對課改計劃及內容課時調整，使美術教學落到實處。

2、以活動促教學。根據學期初的教研活動安排及教導處的安排，積極參加河北省音樂美術優質評比錄像課，組織學生參加20xx年石家莊市第五屆中國小生書畫競賽活動，其中5人次參加，並全部獲得一等獎，充分調動學生學習美術的積極性，在河北省教育科學研究所舉辦的教學課件設計《圖形與聯想》中獲得二等獎，提高美術教學效果。

3、完成高中美術學業水平測試補考工作；20xx年5月組織新高一秋季美術專業招生考試，其中13人蔘加考試，實驗中學8人，賈莊中學5人；今年的高三美術專業考試：參加河北省聯考的21名學生中，200分以上達到17人，225分以上達到8人，在外省專業考試中，崔明達取得清華美術學院全國前50名的好成績，其他學生陸續收到西安美術學院、魯迅美術學院、西安民族大學、天津工業大學、大連工業大學等專業合格證書。在高二學生完成學業水平測試之後，對他們進行了專業課集訓，取得了顯著的成績。上傳美術教研資料到學校教研網達到18次，多次進行聽課、評課活動，提高本學科的業務水平。

4、提高認識，加強自學。要搞好教學，首先自身要有較高的專業技術水平，因此，必須加強自學，在教學過程中不斷向相關學科更應虛心學習，不斷提高自己的業務知識水平。

5、綜合開發課程資源。聯合全校師生，辦好學校的各類宣傳，美化校園環境，營造出濃厚的藝術氛圍。能根據學校自身的特點進行教學。

三、採取的方法和措施：

1、按照教導處的要求，結合本學科特點，安排並組織與相關教師進行教學研討活動。

2、通過聽彙報課和教學研討，進行的經驗交流和信息交流，促進新教師的全面成長。

3、充分利用美術教室現有設備和自制教具進行教學，加強示範。

4、通過參加各類美術活動，激發學生的藝術創作興趣。

5、定期組織美術興趣小組活動，培養和發展學生特長。

四、今後的努力方向：

今後我們將繼續以“三個面向”為指針，全面實施素質教育，通過規範的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，培養學生髮現美、欣賞美和創造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發展，同時營造出濃厚的文化藝術氛圍，使美術教學成為我校獨具特色的學科之一。

關於美術教研的活動總結 篇6

在本學期的教研活動中，我們美術組的每一位教師都能積極參與進來，在多種多樣的活動形式中相互學習、商討切磋，使我們的業務水平都得到了實實在在的提高。下面我就從三方面來談談。

一、不斷學習、更新教育觀念

《綱要》認為“要支持幼兒富有個性和創造性的表達，克服過分強調技能技巧和標準化要求的偏向”。因此，在幼兒美術教育實施中，不僅僅應重視幼兒技能技巧的學習，而是更應重視幼兒個性方面的發展。這一點得到了我們美術組教師的共識。但為了讓教師更好的領悟其要點，我們通過上網查閲、自學、組織學習、相互推薦文章等多種形式來讓教師進一步學習，以形成自己的觀念。

二、積極研討，落實於教學實踐

學習後我們開展了多種的教研活動，首先是教案的設計，其次上教研觀摩活動。通過活動使我們認識到，在讓幼兒掌握技能技巧的同時，不要鬆懈對幼兒情感態度等方面的培養。在教學中，不同的幼兒的發展存在着很大的差異性，因此我們教師要因材施教、因人施教，在活動中要採用適合於幼兒的教學方式，注意“避免用劃一的標準評價不同的幼兒，在幼兒面前慎用橫向比較”。特別是在評價作品時，更應注重對幼兒的激勵與鼓勵，幫助幼兒建立自信，體驗愉悦。

三、深刻反思，着眼於幼兒個性發展

反思是提高教學能力的有效手段，在每個活動中我們都要求教師做好反思小結。特別是我們的教研課，更是集體反思的好機會，在我們大家共同的反思推敲斟酌下，每一環節、每一個步驟都體現了幼兒的主體性發展地位，也是我們的教師在反思中得到了成長。

總之，在不斷深入學習、研討之後，我們都認為只有從理論到行為，真正重視幼兒，才能促使幼兒富有個性的發展。但説起來容易做起來難，如何將新的理念真正落實於每一個教學中、每一個教學環節裏，真正使幼兒在原有水平上不斷的發展，還有待於我們在以後的工作中不斷地探討與研究。

關於美術教研的活動總結 篇7

一、加強常規管理，落實課堂教學。

本學年，教研組加強了課堂教學常規管理，並配合教導處繼續做好教學常規管理的督查評估，使備課、上課、教學反思、質量檢測、作業批改、輔導學生、組織課外活動、教師專題發言等活動的各個環節都基本符合規範化的教學要求。

1、嚴格執行教學計劃：在學期初為搞好教研活動，各位教師獻計獻策，制定教研、教學計劃。

2、一學年來教研組定期教師的備課教案、作業批改、教學反思等常規工作，多數老師的教學常規能做到認真負責，有指導性。特別是教後反思有利今後課堂教學能力的提高。但個別教師沒能按時完成。

3、一學年來美術組教師基本能按要求聽課，並及時寫好聽課反思或評課。新教師積極開展課後的總結工作。

4、各年級段針對作業設計，作業量等問題進行討論，並採取了有效的措施。下期我組將在作業設計的特色性和創新性上多做思考並予以實施。

二、推進有效課堂，優化課堂教學。

所謂有效課堂，就是在課堂40分鐘有限的時間內最大限度的使學生在美術課堂中釋放所有的積極性和熱情，最大限度的獲取知識，掌握技能。本學年我組認真開展“有效教學”活動，組織專家及培訓班老師進行課堂教學供每位教師觀摩學習。

三、加強師德修養，使德育滲透於課堂，德育教育貫穿於教學之中

作為教師，在傳授知識的同時，更應該教會學生學會做人，學會學習，學會創新。所以除了結合具有德育內涵的教學內容進行有關的愛國主義等德育教育之外，更加註重老師的師德修養，用老師勤奮塌實的工作作風，嚴謹的治學態度以及深厚的知識功底去感染學生，成為他們學習的典範。整個教研組教師的美術課整體上師生關係和諧。

關於美術教研的活動總結 篇8

本學期我校美術科組結合了鎮工會、教研組與學校各方面的實際情況，在學校的工作大方向指導下和中心教研組組呂遊部長的正確領導與協助下，全體美術教師團結合作順利完成了學期初的預定目標。

現將本學期的美術教研工作總結如下：

一、加強聽課、學習、備課，協同攻關：

本學期我們繼續強化聽課、學習、備課活動。

開學初，我們遵照教研組的要求，根據學校的實際，通過活動與比賽提高教師的教學常規水平，本學期我們科組由於安曼曼老師請產假，學校臨聘廣州大學松田學院李連莉老師擔任美術教學工作及書法培訓，在指導她們教育教學實習的過程中，也多次組織相關學科的老師參與課堂的教學，諸如聽課、評課等一系列活動，通過課堂交流會，聽課和評課，及時發現教學中存在的不足，取長補短，從而有效地營造了課內課外的教研氣氛，增強教師教學水平，使實習教師的教學行為日趨規範，提高美術教師的“教”與“研”的能力和美術教師的教育教學水平，使教師間的溝通更為密切。

二、探索新型的教學模式，提高教學質量

本學期重點在於提高教師各方面的綜合素質水平。

在教學方面，抓好課堂教學，加強對學生美術素養的學習，針對課文中的知識點，藝術鑑賞，同時加強四至六年級學生的硬筆字學習與提高，通過改進課堂教學方式，注重發展學生的創新能力，引發學生的創造積極性，以培養創新精神和實際能力為目標，使學生學會主動學習，實現創造性的提出問題，解決問題，提高學生的藝術綜合素質。

尤其在美術第二課堂方面，本學期的美術第二課堂讓孩子們參與更多的户外寫生，作品自主創新，作品上踴躍出更多新奇的想法的畫面，讓美術學習更加貼近學生生活，在訓練過程中鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索，用學到的知識技能美化生活，提高生活的質量。

三、開展美術興趣小組，積極參加各項競賽活動

為了響應教育局和學校的號召，美術科組每天堅持組織開展兩次第二課堂興趣小組活動。根據學生的興趣愛好，組織學生探索新知識，提高學生的繪畫能力、創作能力、欣賞能力，我們美術科組織了以學習彩色水筆、彩色鉛筆、線描基礎、國畫基礎等為主題的美術興趣班，本學期主要認識和學習了剪紙、水彩、水粉繪畫藝術等學生感興趣的美術。通過一學期的學習，激起學生欣賞美、熱愛美、創造美的學習興趣。

在本學期中，在師生的共同努力下，取得了如下成績：

在省賽方面，參加廣東省基礎教育組學科主題社區比賽，作品《童畫築夢》獲省三等獎，輔導學生參加第32屆廣東省青少年科技創新大賽，馮靖妍、黎心妍同學科幻繪畫作品《星際遨遊》和《異想時空》獲省三等獎，同時他們的作品也在參加順德區的比賽中獲三角洲專項獎及一等獎，輔導學生參加第十八屆廣東省中國小電腦製作活動評選類項目比賽，馮敏瑤、霍幸婷同學的創意設計《綠色出行·導航飛行燈》獲省一等獎，李綺雯電腦繪畫《星際時空中轉站》獲省三等獎，張馮鈴電腦繪畫《流星中的城市》獲省三等獎。

在順德區的比賽中，輔導學生參加順德區首屆中國小生個人才藝展示活動，學生程麗燕獲區一等獎，馮敏瑤獲三等獎，譚金鳳獲二等獎。在20xx年順德區第十八屆電腦製作活動中，學生李綺雯的電腦繪畫作品《星際時空中轉站》獲區一等獎，張馮玲電腦繪畫作品《流星中的城市》一等獎，馮敏瑤3D校園電腦繪畫《輕鬆學習，快樂成長》獲區一等獎，黎心妍、馮靖妍電子板報作品《西海國小校園科技節暨創客節成果展示板報》獲區二等獎。

在參加鎮級比賽方面，獲獎情況如下：

1、北滘鎮中國小生個人才藝展示活動選拔賽 程麗燕一等獎

2、北滘鎮中國小生個人才藝展示活動選拔賽 馮敏瑤一等獎

3、北滘鎮中國小生個人才藝展示活動選拔賽 譚金鳳一等獎

4、北滘鎮中國小生個人才藝展示活動選拔賽 陳煒榮二等獎

5、北滘鎮中國小生個人才藝展示活動選拔賽 霍梓瑩二等獎

6、北滘鎮中國小生個人才藝展示活動選拔賽 袁蔚賢二等獎

7、北滘鎮中國小生個人才藝展示活動選拔賽 黎心妍二等獎

8、北滘鎮中國小生個人才藝展示活動選拔賽 馮靖妍二等獎

9、20xx年北滘鎮青少年科技創新大賽黎心妍 一等獎

10、20xx年北滘鎮青少年科技創新大賽 馮靖妍 一等獎

11、20xx年北滘鎮道路交通安全宣傳作品徵集活動書畫類作品評比 程麗燕聶靜儀三等獎

同時，由於我校六年級的程麗燕和馮敏瑤兩位同學在參加順德區首屆中國小生個人才藝展示活動比賽中成績突出，各方面的綜合成績優秀，已經被順德實驗中學特招，這也體現出我校開展藝術培訓取得了一定的好成績，優秀的成績可以幫助學生在往後的學習上更進一個台階。

四、出色地完成了學校佈置的各項工作任務：

為了協助學校的宣傳工作和各項活動的開展，我不怕犧牲自己的休息時間來完成任務，如各種活動會場佈置、宣傳欄設計、訂標語、校報設計、黑板報、攝影、發佈區鎮及學校的活動新聞等。本學期美術科還配合綜合科組收集材料，製作成果展示展版、科技節評比等活動。

在美術教學中，美術組的老師都能以積極的態度投入到教學中，並在各自的教學領域中用探索的精神努力提高自身的素質。今後，我們將會更加努力的工作，為學校的教學事業作出更大的貢獻。

五、取得的成績與經驗：

1、嚴格執行考勤規章制度：

在活動中，我們嚴格執行教研組的各項規章制度，尤其是考勤制度，按時到活動地點簽到，上課，規範教師的學習態度，不斷努力提高課堂教學質量。

2、在活動中不斷提高自身業務水平：

組內教師認識到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業技術水平，因此，美術組全體成員自覺學習，對華老師的.課程各位還是及時做出反饋意見，誠懇地肯定這幾次教研活動給自身帶來的收益，在活動中不斷提高自己的業務知識水平，逐步提高自己的業務素質與理論水平。

六、採取的方法和措施：

1、按鎮教育局統籌按排，結合本學科特點，安排並組織教學視導活動。

2、通過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經驗和信息交流。

3、鼓勵美術教師充分利用現有多媒體條件和自制教具進行教學。

4、組織全鎮美術老師，籌劃統備全鎮美術素養考試的出題工作。

七、存在問題和解決措施：

1、存在問題：

（1）學生由於長期沒有接受常規的藝術素養考核，加上美術安排的課時也不夠，在模擬考試的過程發現諸多意識方面的問題，例如美術模擬考試結束了，個別學生認為不用交卷，老師忽略這一個別學生，甚至在個別學生家庭，家長認為學生在家複習美術是不合理的，應該只複習語數英。（2）本學期教師學習機會減少。

（3）學生參加訓練時，仍有個別學生被留堂，影響美術訓練的正常開展。

2、解決措施：

（1）教師積極收集相關的學習信息，把握最新的學習動態，鼓勵學生多參與校內外的各項活動，多給學生創造展現自我的平台。

（2）豐富教研活動的形式。

（3）改變參與不參與一個樣的局面。

八、今後的努力方向：

今後我們將繼續實施素質教育，通過規範的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，站在教研組長的角度，應該多考慮各教師參與度，在組織教研活動時，應發動各片區片長的積極性，在開展活動時，儘量廣納教師們的意見與建議，綜合各教師的想法。通過活動，提高教師隊伍的凝聚力。

九、展望未來，擬定新學期規劃：

1、開學初，建議每位教師提交一份教師新學年的成長規劃，內容包括：教師本人的專業能力，自身的發展需求，對教研組的活動計劃建議等。

2、開展片區片長座談會，挑選積極性強的人員當選片長，只有積極性強的人才能帶動身邊的人。

關於美術教研的活動總結 篇9

時間飛逝，短短的一個學期已經匆匆過去，本學期在學校領導的正確領導下，深入地開展美術教研教改工作，從培養學生的創新精神和實踐能力入手，提高了學生的文化素質與審美能力，改革並優化了課堂教學過程，提高了課堂教學效率，較好的完成了本學期的教學工作，下面就將本學期的教研教改工作綜合總結如下：

1、樹立了正確的教學目的，培養創新的態度，通過改進課堂教學，注重發展了學生的創新能力，強化他們的.好奇心，啟發學生敢於想象和聯想，敢於發表自己的意見，勇於質疑，鼓勵學生善於反向思考，標新立異，以學生喜愛的活動為突破口，主動突破教材的定勢與習慣性框框，引發學生的創造積極性，指導學生自主學習獨立思考，鼓勵學生自主的發現問題，提出問題和解決問題的探索精神，變教學過程為學生帶着問題不斷探索的過程。

2、選擇恰當的教學模式，找準創新的途徑。面向全體學生，以培養創新精神和實際能力為目標，以學科學習為主要內容，使學生學會主動學習。通過遊戲和活動培養學生的興趣，引發學生創新的動力。以主動獲取新知識信息，掌握認知的策略，實現創造性的提出問題，解決問題，提高學生在藝術教育的綜合素質。

3、拓展美術文化範疇，培養創新的思維。主要從培養學生的想象能力、求異思維能力、發散思維能力着手，在美術中創造一切可能的條件和機會，激發學生大膽探索，引導多向思維。讓學生在實踐中去體會、思考、發現解決問題的途徑。充分利用多媒體進行生動教學，樹立以發展能力和人格為中心的教學質量關，在學生髮展創新的要求本能上，把美術的着眼點放在開發學生的主動性上。

4、課堂上要有效的運用創新教育，使學生動手、動腦有機結合，實現由重知識傳授向重能力和人格培養的轉化，在教學中能夠愉快的進行教學，使學生在藝術教育上能有自己的創新意識，促進了學校藝術教育的發展。

5、樹立新型的師生觀，營造和諧、民主、平等的教學環境。

關於美術教研的活動總結 篇10

在上一學年的教研工作中，本人能以積極認真的工作態度，配合區教研室做好我區的美術教研工作。現將本人在美術教研方面所做的各項工作總結如下，以利今後不斷進步和提高。

1、幫助美術教研室積極申報省級美術課題《建築藝術在國小美術教學中的開發與應用》。

以此為突破口，推動一線教師參與課題研究的熱情，提高科研能力，為教育教學服務。本人在馬老師的指導下，參與了此項課題《開題報告》和《課題實施方案》的撰寫工作及開題會的準備工作。經過大家的共同努力，課題得以順利開題，並得到了省、市教育科研單位的領導和專家的肯定。開題會後，本人又完成了《開題報告》和《課題實施方案》的修改和整理工作。目前，有關課題的各項研究工作已全面展開。

2、認真組織了全區美術教師基本功比賽。為進一步提高我區美術教師的業務素質和藝術教育教學質量，加強藝術教育教師隊伍建設，培養我區骨幹教師，更好地推動學校藝術教育工作的發展，區美術教研室常年開展全區美術教師基本功比賽，今年的基本功比賽內容為書法和教學設計。基本功比賽的開展，不僅使教師們在專業素質方面得到了鍛鍊，同時，也為廣大教師提供了相互學習與也交流的機會。

3、學期一開始，在教研室的安排下，本人積極認真地組織了全區美術教師的業務培訓。在培訓中，我以《居室的色彩搭配》一課的教學設計為內容，在會上與全體美術教師做了交流。

4、針對我區美術教師現狀，加強藝術學科教師的藝術創作水平，也是一項重要的內容。為此美術教研室組織了全區美術教師走進美術館活動，讓美術教師能在藝術的海洋中，感受到美的呼喚，激發對欣賞美、創造美的熱情，不斷的完善自身的藝術修養，提高藝術感知能力，更好的完成美術學科的教學工作。本人積極組織並和馬老師一起帶領老師們前往參觀。

5、認真組織區級美術公開課教學觀摩活動。

每學期的區級公開課是展示我區美術教師課堂教學水平的重要活動，為此本人積極組織相關教師，通過認真準備，集體備課，多次研討修改，推出了兩節美術課，我本人也擔任了其中的一節公開課。於5月20日在望龍學校三樓多媒體教室，進行了美術學科區級公開課展示活動，受到了廣大教師的歡迎和好評。

6、組織集體備課活動。

在備課中注意發揮組內備課、教研優勢，鼓勵各校教師互相聽、評課，以有經驗的教師帶新成員教師；以骨幹教師帶全體教師。達到共同學習，共同進步的目的。

7、積極組織我區美術教師到外校聽課學習。

本學期先後組織了我區教師參加了在65中舉行的市級公開課和在濱湖新區46中等學校舉辦的全市中國小美術學科課堂觀摩課的聽課活動，使廣大美術教師得到了很好的學習與交流的機會。我本人還代表蜀山區教師在會上對上述課程做了點評。

8、3月份，組織各校參加由省教育協會主辦的全省中國小師生文學藝術作品大賽，區美術教研室積極佈置各校認真準備，並在各校報送的大量作品中進行了篩選，最終，有大量師生作品獲獎，取得了驕人的成績。

9、4月份，認真組織各校參加蜀山區中國小生藝術展演活動，得到全區美術教師的積極響應，在教育局基教科的.幫助下，順利完成了此項工作。

10、5月30日，組織參加了合肥市中國小生現場繪畫比賽。從通知、報名到帶隊參加比賽我都認真的做好每一件事，最終我區取得優異成績。獲一等獎3名，二等獎18名，我區頤和佳苑國小還榮獲優秀組織獎。

11、組織教師繼續學習《美術新課程標準》及《美術新課程標準解讀》一書，認真貫徹新課改精神，努力轉變觀念，並在教育教學中進行嘗試，不斷總結。

12、每月組織2次美術課題組成員進行課題研究和討論，並撰寫階段小結及學習新課改的文章等。

13、7月份，組織區屬學校教師參加了在頤和佳苑國小舉行的第9屆田英章書法面授培訓。

關於美術教研的活動總結 篇11

本學期的工作已接近尾聲。一學期來，在學校領導的指導下，深入開展美術教研教改工作，繼續改革並優化課堂教學。我在思想上嚴於律己，在工作中大膽創新，從培養學生的創新精神和實踐能力入手，嚴格要求學生，發揚教學民主，提高了課堂教學效率，使學生的美術知識技能與審美能力有所提高。較好的完成了本學期的教學工作。為了總結經驗，更好地開展今後的教學工作，特對本學期工作總結如下：

一，認真學習政治理論，及時更新教育理念

新的教學模式，要求我們必須具有先進的教育理念，才能適應教育的發展。我積極參加了校領導組織的各種形式的政治理論、教育理論學習，及時做了大量的筆記、以此來指導自己的言行。還注意利用業餘時間從書本中汲取營養，認真學習、仔細思考和體會，努力更新理念，爭取做一名新形勢下的合格的美術教師。

二、求實創新，注重實效，加強教育教學研究

我感到，新的美術課程標準下的美術教學，不再是一種單純的技能、技巧訓練。教學中必須以學生全面發展為本，注重培養學生審美能力、感知力、想象力、表現力等方面的能力;同時，注重培養創新精神、個性發展和全面發展。注意了教學中的協同合作，師生互動，因材施教，達到了教學相長之效果。

1、以興趣為主線，優化課堂教學。

學習興趣是國小生學習的內在動力。在美術教學中，有效地激發學生的學習興趣，對調動他們學習的積極性和主動性起着重要的作用。在教學中注重創設體現學科特點和兒童年齡特徵的有效而又生動活潑的教學模式。採用音樂感染、故事誘導、直觀演示等多種形式開展教學活動，充分激發學生主動、持久的學習興趣。如在講授《花地毯》一課時，以學生喜歡聽的童話故事來創設教學情境，貫穿整個課堂，來激發他們的學習興趣和創作熱情。

2、以多媒體為手段，強化課堂教學。

在日常的教學中，我注重發揮現代化媒體教學在美術課堂教學中的作用，使學生在課堂上拓寬了思路，加深了對知識的理解，保持學習情趣的高漲、思維的活躍。從而，提高了教學的有效性。我在課前收集、準備大量不同類型的資料，有文字、圖像、動畫，音樂等，編輯製作成教學課件。譬如：在教授美術課《乘着大船遊世界》時，我收集大量有關船的起源，船的演變、發展的資料、圖片及歷史故事。通過多媒體展示，讓學生觀察各種船隻的形態、色彩等;通過直接觀察與語言講解相結合的方法，使學生更容易瞭解了船的有關知識，激發了學生繪畫與製作的學習興趣。

關於美術教研的活動總結 篇12

時光如流水，在匆匆忙忙中，又一學期結束了。半年來，區美術中心教研組在教研員郭立老師的帶領下，以及全體美術教師的大力協作下，順利完成了學期初的預定目標，全區美術教師進行分片負責制，我們組是由我和田麗娜老師負責小組美術工作，取得了較為令人滿意的成績，為使今後的工作更收一層樓，現將本學期的美術教研工作總結如下：

一、教學計劃貫徹情況

在開學初，區美術中心教研組就制定了豐富詳細的教研計劃，在工作中我們認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質，順利地完成了本期的各項工作，教師之間互相學習，及時進行溝通交流，大家都受益匪淺。

二、美術教研工作

本學期我們的主要任務：分片負責聽課，組長認真做好聽課評課的記錄，集中反饋到郭立老師，美術教師組織創作教育反腐創廉的漫畫活動等等。在工作中，我們認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特徵認真聽好每節課，詳細負責的做好聽課評課的記錄，每一位美術老師把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。通過聽課讓我們互相學習，共同進步，同時更能理解將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯繫在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的.獨特魅力。美術老師們還創作完成了大量的漫畫作品，是自己的專業水平在學習的基礎上更上一層樓。

三、工作經驗和教訓

1.教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關係。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

2.要貫徹啟發式原則，採取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。

3.教師應加強示範，並充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。

4.要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。

5.學業考核以平時成績為主，考核可採取多種方式。

6、對學生美術學習的評價要儘可能做到態度習慣養成和知識能力發展並重，並鼓勵大膽創進和個性發揮，即着眼於實際成績，更注重未來發展。

7、美術教學要儘量注意學科間的聯繫。如在講到點、線、面等概念時，可聯繫數學中的相關概念來解釋。四、自身素質

課餘之時，我們美術教師之間互相學習，從理論上提高自己，完善自己，並虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

關於美術教研的活動總結 篇13

一、不斷學習、更新教育觀念

《綱要》認為“要支持幼兒富有個性和創造性的表達，克服過分強調技能技巧和標準化要求的偏向”。因此，在幼兒美術教育實施中，不僅僅應重視幼兒技能技巧的學習，而是更應重視幼兒個性方面的發展。這一點得到了我們美術組教師的共識。但為了讓教師更好的領悟其要點，我們通過上網查閲、自學、組織學習、相互推薦文章等多種形式來讓教師進一步學習，以形成自己的觀念。

二、積極研討，落實於教學實踐

學習後我們開展了多種的教研活動，首先是教案的設計，其次上教研觀摩活動。通過活動使我們認識到，在讓幼兒掌握技能技巧的同時，不要鬆懈對幼兒情感態度等方面的培養。在教學中，不同的幼兒的發展存在着很大的差異性，因此我們教師要因材施教、因人施教，在活動中要採用適合於幼兒的教學方式，注意“避免用劃一的標準評價不同的幼兒，在幼兒面前慎用橫向比較”。特別是在評價作品時，更應注重對

幼兒的激勵與鼓勵，幫助幼兒建立自信，體驗愉悦。

三、深刻反思，着眼於幼兒個性發展

反思是提高教學能力的有效手段，在每個活動中我們都要求教師做好反思小結。特別是我們的教研課，更是集體反思的好機會，在我們大家共同的反思推敲斟酌下，每一環節、每一個步驟都體現了幼兒的主體性發展地位，也是我們的教師在反思中得到了成長。

總之，在不斷深入學習、研討之後，我們都認為只有從理論到行為，真正重視幼兒，才能促使幼兒富有個性的發展。但説起來容易做起來難，如何將新的理念真正落實於每一個教學中、每一個教學環節裏，真正使幼兒在原有水平上不斷的發展，還有待於我們在以後的工作中不斷地探討與研究。

關於美術教研的活動總結 篇14

回首本學年的美術教育教學工作，以我校的美術教育的實際情況出發，以美術新課程標準為理論依據，認真落實各項任務，積極探索、努力學習，為提高美術教師理論水平和教學研究水平，推進學校課程改革，提高我校美術教師水平和教育教學質量，現簡要做一下總結。

一、以科研為載體，用新的教育理念，指導各項工作。

美術教研本着貼近學生，貼近教學第一線的原則，直接服務於教學。本學期美術組立足學校課堂教學實際，開展了課堂教學研討、教材內容變革的探究，結合我校特色“篆刻”教學，温德輝老師上了校級公開課“印章設計”一課，進行“印章構圖”探究。李衞東老師結合國畫教學實驗，上了“蝦”一課，探究國畫教學方法。林森老師結合自己教學特色上了“笑臉雙喜字”一課，探究剪紙教學方法。徐娜老師結合自己任教年級學生的年齡特點，上了一節課題為“漂亮的花瓶”的公開課，探究常規美術課的教學方法。通過這種“以校為本”的教研活動，促進了我校美術教學的深入發展。通過相互間的聽課、評課、學習，拓展了美術教育的思路。

二、加強理論學習和培訓，不斷更新觀念。確保美術教育教學穩步發展。

積極認真地參加各級培訓。通過培訓學習，切實地從自身轉變觀念，提高素質，努力使美術教師成為合格的理論型、研究型、學者型教研人員。堅持每學期每位美術教師上一節組內教研課，發揮組內備課、教研優勢，鼓勵教師互相聽課、評課。充分發揮老教師的傳幫代作用，促進年輕教師的儘快成長。通過教學研討，座談，論文交流等一系列活動，構建一個開放、寬鬆、暢通的對話機制，使美術教師能及時交流經驗。結合我校美術教師實際，我們提出了“一師一色”的要求，即：每位教師都要有自己的特色。現在，我們基本上實現了“一師一色”的目標。如：温德輝老師的“篆刻”、林森老師的“剪紙”、李衞東老師的“國畫”、徐娜老師的低年級“簡筆畫”等。

三、加強教育教學研究，注重實效。

組織美術學科教師積極參加理論學習和業務學習，業務學習時間積極學習有關教研教改的理論文章，通過認真學習研究創新教育的理論，使教師真正轉變教育觀念。並結合自己的教學實際進行實驗研究，指導自己的教學實踐，進一步改進自己教學中的不足。提高自己的理論水平和教育教學能力。積極參加學校、區、市美術教研室組織的各種教研教改活動。總而言之，美術教師在教學過程中應創立更適合學生年齡特點的教與學的美術實踐方式，構建符合素質教育要求，體現創新能力培養的各種課型的美術教學模式，使學生的創新能力有更好的提高，在美術教學中能上一個更高的台階。

四、取得的成績。

在這一學年中，我校的美術教研組光榮的被評為鞍山市優秀教研組。温德輝老師的篆刻作品、李衞東老師的國畫作品、林森老師的剪紙作品及10餘名學生作品參加了市師生書畫藝術作品展。

五、存在的問題和不足

美術學科教研組自身還存在着一定的問題，走出去學習的機會少，思想閉塞，出現了原地踏步現象。這些都成為了制約美術學科組教研教學活動的正常開展的因素。望在下學期能夠克服這些困難，把我校美術教研活動再推上一個更高的台階。

關於美術教研的活動總結 篇15

本學期，我們美術教研組的工作，在園領導的支持下，在老師們的密切配合下順利開展。全組老師認認真真執行教研計劃，紮紮實實開展教研工作，並在多種多樣的活動形式中相互學習、商討切磋，將美術教學新理論落實到教學實踐中，開闊幼兒的視野，促進了幼兒良好藝術素養的形成及多方面能力的發展，取得了一定的成效。現總結如下：

一、教師隊伍建設。

我們美術組共有教師15位，有多年美術教學經驗，形成了自己的教學特色和風格的老教師，也有熱愛美術教學工作，對美術教學具有濃厚的興趣，具有創意和靈感、易於接受新事物的年輕老師，因此教研活動我們從實際出發，組織教師之間互相交流觀摩、研討評估，對個別教師教學中存在的不足共同思考，對不全面的地方加以補充，有效提高自身水平和教學技能。青年教師培養方面：我們積極開展各項活動，鼓勵青年教師結合理論知識多開展實踐活動，在互聽、互論、互學中使青年教師得到一定的發展。發揮本組骨幹教師的帶頭引領作用，加大對青年教師的培養力度。

二、加強理論學習，深入研究，紮實開展美術課堂研討活動。

教研組積極開展美術集體教研活動，做到認真做好記載，每次學習有體會和收穫。採用集中、分組、自學等形式，組織組內成員進一步深入學習《綱要》，準確把握《綱要》的精神實質。結合本學期主要以“線描畫”為切入口進行各種形式的美術教學的目標，組織教師認真學習相關的理論知識，進一步提高認識，探討新課改背景下的幼兒美術教育研究方式，認真撰寫教學活動計劃，對教育實踐中的教育行為進行反思，尋找新的理解和追求，並在教學中把這些理念落實到實踐中，吸取美術教育經驗。本學期我們不斷加強課堂教學研究，並積極響應我園“行為跟進”教研活動，本組由黃斕老師上了公開課《手掌樹》;陸燕老師上了《我給樹葉添葉脈》;湯水英老師上了《車輪滾畫》，通過集體備課、觀摩研討等活動提高了每位教師的教學研究能力，增強了教師的教學水平，真正做到了共同研究，共同進步。除了教研組的理論學習之外，各位老師還利用電腦查閲進行業務學習和外出聆聽學習，從學習中提高了自身的理論修養。

三、積極開展形式多樣、內容豐富的教研活動。

1、“幼兒線描畫教學”學習活動

11月4日，我組教師集中在多功能廳。首先，共同學習了《幼兒線描畫輔導》一文，使教師們瞭解到了各年齡階段幼兒美術創作的特點及兒童線描畫輔導的要點。接着，教師們又觀看了一些兒童線描畫的作品，讓他們感受到了不同表現手法下“兒童線描畫”的美。最後，教師們又共同進行了“創意線描畫”的創作活動。活動中，教師們都非常投入、非常認真，遇到不懂的就虛心請教。通過活動，教師們不但在美術教學方面有所提升，而且在自身的美術技能方面也會有很大的提高。

2、開展幼兒美術興趣班活動

本學期，我園利用週五下午開辦美術興趣小組，共29位幼兒參加了美術興趣班活動。主要是以培養幼兒的美術興趣特長，增強幼兒對線的認識和運用為目標開展各種線描活動。為了培養幼兒的美術興趣、提高幼兒的繪畫水平、不辜負家長們的期望，我們執教的兩位老師對於每週的興趣班活動，都十分認真地對待，精心準備。同時，我們還須針對幼兒自身水平的差異，提出不同的教學要求，並分別進行指導。在我們精心地輔導下，增強了幼兒對美術的興趣、提高了每一個幼兒的繪畫水平。

3、“行為跟進”美術課堂研討活動

組織本組教師鑽研教材，分析幼兒美術活動情況，明確本組美術教學任務和教學要求。並積極響應我園“行為跟進”教研活動，本組由黃斕老師上了公開課《手掌樹》;陸燕老師上了《我給樹葉添葉脈》;湯水英老師上了《車輪滾畫》，每次教學後，我們都會根據教師的教學活動情況和幼兒的學習情況，提出改進意見。每次上課，教師們都認真地按照集體教研過的內容，靈活應對在教學活動中出現的生成問題，並對自己的教學進行認真的反思，針對不足找出適宜的方法，及時改進，進行再次執教。通過集體備課、觀摩研討等活動提高了每位教師的教學研究能力，增強了教師的教學水平。

4、“迎新年“幼兒創意繪畫活動

16周，我園開展了以“迎新年”為主題的幼兒創意繪畫大賽。大賽共分三個部分：首先是各班老師自己組織創作活動，並由指導老師進行初評與選送。然後，由美術組的老師們對選送的作品進行復評，並評選出“最佳創意小藝術家”、“最具創意小藝術家”、“優秀小藝術家”、“小小藝術家”4個獎項。最後，評選出的優秀作品進行展示。

老師們根據幼兒的年齡和自班幼兒的特點進行了多形式、多材料的繪畫創意活動。如：大班的老師們組織幼兒以油畫棒為主進行創作;中班的老師們以油畫棒結合水粉為主進行創作;小班的老師們則組織幼兒利用青菜、蘿蔔、樹葉的鄉土材料進行貼畫、添畫、和點畫等多形式的創意活動。活動中，指導老師們各顯其能。有的老師還利用家長資源進行親子繪畫比賽，使活動更富意義。

本次活動，不但激發了幼兒的想象力與創造力，而且還讓幼兒感受到了中國傳統節日的熱鬧與喜慶，更突顯了新埭鎮中心幼兒園鄉土化、生活化的教育特色。

美術教師作為藝術教育工作者，要想自己在專業水平上有所提高，一定要加強學習。通過美術教研，美術組教師要不斷探索和積累經驗，注重新的教學方法的創新與嘗試，加深對美術教學的理論認識，從而對逐步形成自己的園本美術特色打好基礎。今後，我們將會更加努力的工作，為促進幼兒在美術鑑賞和表現能力的提升貢獻自己的每一份力量。

本學期，我班按《綱要》精神，全面實施素質教育，根據本班幼兒實際情況，及幼兒美術方面的特點、水平，擬訂以美術教育為課題的教學計劃。一學期結束了，現將工作作如下總結：

一：現狀分析：

我班是大班，年齡在5歲半到六歲的幼兒。本班幼兒對美術活動興趣較大，想象豐富，色彩感強，能大膽的想像構圖。對於手工製作，本學期也安排了較多的活動發展動手能力，幼兒認識了各種不同的材料及自作工具，能靈活的`運用剪、貼、撕的方法自作紙工及團、搓、捏、壓的方法制作泥工。

二：教育思想：

美術作品是幼兒心靈的一面鏡子，表達了他們對自我的認識和對世界的認識，這裏閃耀着智慧的光芒，折射出無窮創造力。可是，長期以來，“跟着老師畫”成了美術活動唯一的教學模式，而“像”與“不像”成了我們評價幼兒作品的唯一標準，這種捨本求末的方法，不僅沒有發揮美術促進幼兒左右腦分工均衡發展的作用，反而還阻礙了幼兒智力的開發，如此單一、封閉、呆板的教學使我們無意中成為扼殺幼兒想象力和創造力的兇手。

近年來，對幼兒進行創造教育受到了普遍的重視，而在今年我園的研究課題也對這一問題作出了新的嘗試，我班還擔當了幼兒園美術研究課題的“實驗班”的任務，在任務重壓力大的情況下，兩位教師沒有絲毫的懈怠，更努力的學習各種有關書籍，在美術活動中認真貫徹美術研究課題的精神，努力探究美術活動的新思路、新方法，力爭在美術活動，無論幼兒還有教師都有收穫。

三：教育途徑與實施：

美術活動是幼兒園藝術教育的一個重要組成部分，我注重運用多種形式的活動，實施計劃，達到目的。美術活動藴含多領域的學習可能性。如塗色和彩色的活動，藴含着進行“科學”教育的可能性。在這一學期教研工作做到首先以遊戲的形式喚起幼兒繪畫的興趣。開學初，我發現幼兒缺乏信心和熱情，不敢下筆，每次總是説老師我不會畫。因此，我對幼兒不施壓，打消顧慮，激起參與活動的願望，從而每個孩子分享參與的喜悦、驕傲。從以往情況分析，幼兒進步不快，主要幼兒單靠每週2節課集體活動是無法滿足繪畫願望。因此，本學期增加活動次數，特別是通過繪畫的機會，使幼兒無拘無素、自由自在表現物體。其次，掌握一定技能是幼兒把自己的想象、創造表現出來的前提和基礎。因此，改變教育觀，在教育活動中將枯燥的術語轉換成幼兒熟悉的語言，把繪畫的內容編成生動有趣的故事，還注重引導幼兒畫自己是所想所思，而不是一筆一畫臨摹老師的範畫。要做到這點，還多帶領幼兒充分地觀察所要表現的事物，一學期來收穫較大，

最後一點做到鼓勵誇獎幼兒，對孩子的作品不管畫得好不好，我都適當的稱讚，還能做到讓孩子説出自己的見解和看法。對不成的作品，我用商討的口吻與幼兒交談，這樣，氣憤就更融合，更愉快了。

一學期來幼兒除學到繪畫、剪紙、染紙、泥工、自制玩具等技能外，幼兒的觀察力、創造力及對作品欣賞能力有了明顯提高，良好的習慣有所養成。在下一學期來，我打算繼續以美術教育為課題，大膽地進行嘗試、改革，使幼兒得到全面發展。

四：不足及調整：

不足的是本班幼兒能力差別較大，在這方面可能我對能力較弱的幼兒關注還不夠。以後我會注重個別差異，多關注較弱的幼兒，多給機會他們，儘量讓全班幼兒能力平衡。

關於美術教研的活動總結 篇16

在所有組員的認真配合下，我們順利完成了一學期的幼兒美術教學觀摩研討活動。

“案例分析表”是繼上學期的“‘範例教學論’觀摩研討反思表”後的，又一個可以幫助教師觀察、分析、反思的一種作業形式。包括了對目標定位的分析、對幼兒已有經驗和學習方式的分析、對教師引導支持策略的分析以及對活動的建議。通過完成“案例分析表”，可以引導教師進一步關注幼兒已有的學習經驗，關注幼兒的學習方式，關注教師的引導策略，學會更為理性的剖析一個美術教學活動，從而提升教師設計和實施美術教學活動的技能。

本學期進行了四次教學觀摩研討，和一次簡筆畫培訓。簡筆畫培訓讓老師們在短短兩小時內受益匪淺，從房屋到大橋，從海洋到宇宙，吳茵喬老師的講解示範給大家留下深刻的印象，現場的簡筆畫練兵也着實收效很大。

這學期區裏教研活動較多，再加上手足口病的防控形勢的嚴峻，我們美術組教研組活動多次受阻，沒有辦法按既定時間進行，但是，在我們幾番協調下，我們最終還是完成了四次——八個美術教學的觀摩和研討活動。在此，特別感謝所有組員，是因為有了你們的熱切期盼，才有了我們組織活動的動力，是因為有了你們的認真對待，才有了那麼豐盛的收穫：

奧體一幼x老師執教的《圖騰柱》，把我們帶入了原始部落的神祕氛圍，孩子們的大膽表現，老師別有用心的作品佈置，讓我們領略到大班兒童水粉裝飾畫的氣勢美；江心洲幼兒園x老師執教的《我愛運動》，讓我們更加關注教師的引導要注意有效性和針對性，以及表現方式與幼兒前期經驗的銜接；春暉幼兒園xx老師執教的《美麗的小草》中，巧妙地運用多媒體的優勢輕鬆解決遮擋關係的難題，同時也讓我們看到了同一繪畫題材在不同年齡班的拓展，充分挖掘了繪畫題材中豐富的表現手法和發展技能的空間；奧藝幼兒園xx老師精心準備了寫生畫活動《可愛的毛絨玩具》，説精心，是因為很多細節考慮的非常周到，評價部分的遊戲針對了教學目標，設計合理；五幼xx老師《花兒的舞蹈》，為孩子創設了田園空間，讓孩子在更為寬鬆、藝術性更濃的情境下進行繪畫創作，為我們拓展了更多藝術活動組織經驗；育英幼大班《我的自畫像》範例合理介入，重難點突破的也很自然、有效；沿河幼兒園xx老師《房子與樹》把如何進行遮擋技能的教學方法引入更深一層次的思考，通過幼兒參與遊戲體驗遮擋，通過幼兒操作模板觀察遮擋，通過添畫的表現遮擋……在最終的研討裏我們一致認為，“添畫”是最容易最簡便最直接的理解和表現遮擋的教學方式；金色家園王薇老師《煎雞蛋》活動是主題裏的延伸活動，它讓我們意識到主題中的美術活動與特定的美術活動的聯繫與區別，最後作品呈現的方式很新穎獨特，給觀摩老師以深刻的印象和啟發……

在每次觀摩研討的過程中，我看到，老師們認真的聽，認真的記，認真的思索；我聽到，老師們對美術教學個人的見解、心聲，思維的碰撞；我感受到，老師們對美術教學的熱情和執着……還有什麼比這更有動力，驅使我、督促我把教研活動更有意義地組織下去呢？

讓我們一起期待下學期的精彩吧，相信只要我們努力，一定會有更多的收穫！