2023年國小五年級工作總結範文十篇

2023年國小五年級工作總結範文 篇1

不知不覺中一個學期就結束了，回顧這個學期所從事的教學工作，基本上是比較順利地完成任務。本學期，我擔任五年級英語和全校的信息技術課教學工作。當然在工作中我享受到收穫喜悦，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收穫，我會用於下個學期的工作中，我所碰到的問題我會認真思考，想辦法解決。在這個學期中，本人能在保持原有良好工作態度的基礎上，不斷進步，不斷進取，不斷學習，虛心向有經驗的老師學習。為了保持優良的工作姿態，以使下一學年能以更優秀的面貌去繼續工作，現將本人該學期的工作情況進行全面的總結，總結如下：

一、教學方面

1、備課備課不充分會嚴重影響課堂的氣氛及學生的積極性；一堂準備充分的課，重點突出，條理清楚，教師輕車熟路，學生易於理解，會令學生和老師獲益不淺。平時，每節課前，我都認真鑽研教材，把握重難點，根據學生已有知識，以舊引新，並根據學生知識上的不足，合理設計教學方法，幫助學生學習，深入淺出，使學生的學習更輕鬆。

2、上課英語教學中，我時時關注學生在課上的表現，要求學生在課堂上集中注意力聽講，積極回答問題，比比誰有創新性思考，哪個小組活動效率高。每一堂課都是一次學生間的大比賽，也是學生對自己的一次挑戰，無論是優生還是差生，都能在評比中找到自己的優點，也能找到自己與他人的差距。學生間互相學習彼此的優點，互相尊重彼此的缺點。這對於後進生有很大的激勵作用。當他們認真聽講，積極回答我的問題時，我馬上予以表揚，不但能使他們更加集中注意力聽講，其他同學也受到感染，爭着回答問題。對於調皮的學生，我會適時給他們警告或批評，達到規範全體學生聽講的目的。我儘量活躍課堂氣氛，激勵學生思考問題，回答問題。讓他們主動參與，注重對學生口語的培養。信息技術課中，每節課前都要檢查機器狀態，有無“不可用機器”，及時修理。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調動學生的學習積極性，使學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發揮學生個人的想象力和創造力，在掌握基礎知識的前提下，使學生能做出有創新、有創意的作品，使每個學生上了課後都有所收穫。在學生完成上機任務時，在各台計算機前巡視，注意對後進生進行手把手的輔導，課後及時找出不足。

3、加大課後輔導檢查力度，尤其是英語教學方面。本學期，我採用了組長檢查與老師檢查想結合的方法，加強對學生的單詞、句子、課文朗讀等方面的檢查與督導，針對不同的學生提出不同的要求，力求每一名學生都能符合要求，並對學生的平時情況進行階段性的評價，從而更好地掌握每一名學生的實際情況。

4、培養學生的良好學習習慣。根據中心校和學校關於學生良好學習習慣培養的規定，我堅持在課上對學生進行良好學習習慣培養的訓練，包括坐姿、寫姿、讀書姿勢的訓練，真正為孩子的將來着想，時刻提醒他們按要求去做，收到了良好的效果。

二、個人學習：

在這一個學期裏，我在思想上嚴於律己，熱愛教育事業，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的台階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”每個人的一生都是在不斷學習的過程中成長起來的。對於課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平。虛心、主動地向其他教師和教學經驗豐富的教師學習，吸取別人的好的教學方法，豐富教學手段，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。

三、其他方面：

本學期，我除了擔任五一班的班主任之外，還負責全校的打印工作，保證班上工作與學校工作兩不誤，並圓滿地完成了一些學校交給的臨時性工作。

四、努力方向：

1、利用各種教學方法和手段，加強課堂管理，訓練學生提高、集中注意力，提高課堂的有效性。

2、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。

3、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對信息技術學習的認識上有更大進步。一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少。領導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我幹勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，再創佳績。

2023年國小五年級工作總結範文 篇2

本學期，我在學校的領導下，在老教師的幫助指導下，依據新課程標準的指導思想，認真落實課改行動綱要，抓好教學常規工作，圓滿完成了學校賦予的各項工作任務，順利地通過了學校的語文質量測試；具體做了以下幾方面的工作。

一、加強備課工作

開學伊始，我以教學計劃為依據，制定了切實可行的教學計劃。每兩週一次的備課活動，本着以學生為本的思想鑽研教材、和同時共享資源、認真備課、上課、做好批改，向課堂教學要質量。不斷改進教學方法，提高自己的教學水平，研究符合本年級、本班級教學實際的措施。

二、做好常規工作

1、是在個人備課的基礎上進行集體備課，研究教學目標、教學重點、難點和關鍵，探討教法，教研氛圍濃厚和諧。本學期，我多次參加了學校語文教研，每一次我們都是認真聆聽，做好記錄，學習好的教學經驗，把教改精神落實在課堂上。在學校教學活動週中，開展校級教研活動模式，進行備、説、聽、評、思活動，正是有了這種濃厚和諧的教研氛圍，各項教研活動搞得有聲有色，圓滿地完成了教學任務。

2、是着眼提高成績，認真抓好兩有生的補缺補差工作，幫助他們掌握最基礎的語文知識。對學習有困難的學生項遠城、張弛等我們從來沒有放棄，既做到了嚴格要求，又講求方法。每週安排一定時間，不是加強學生的閲讀訓練，就是默寫字詞，讓學困生到前面板演。午間休息時，對他們作業中出現的問題加以糾正，做到了面批面改。唐文敏等同學基礎比較差，我對症下藥，幫助他提高學習語文的興趣，培養他們養成良好的學習習慣。最後，在質量檢測中，這幾位同學成績有了明顯上升。

3、是無論是期中期末考試，還是單元測試，每次我們都做好閲卷和試卷分析工作，找出教學中的薄弱環節，以便在教學實踐中加以彌補。

4、是在教學中，針對我們班學生的實際，我充分激發他們的古詩文誦讀積極性。每天早上，我都堅持和學生一起誦讀優美的古詩文，激發學生背誦古詩文的興趣。

5、是以學生為主體，以教師為主導，加強學生基本技能的培養。

在教學中，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，採用自主合作探究性的學習方法，讓每個學生都成為探究性教學的主體。注意發展學生的能力，強化好奇心，啟發學生敢於想象，勇於質疑，鼓勵學生多思多想，努力開發學生思維的深度與廣度。

三、存在的主要問題

1、課程標準的'指導思想缺乏深入研究，特別對落實課改行動綱要措施不利，致使語文閲讀教學與好的學校還有一定的差距。

2、課外閲讀量不夠，課堂缺少創新精神。

3、學生的閲讀和寫作能力還有待於提高，特別是學困生無從下筆，中等生布局謀篇欠佳，閲讀面不廣，回答問題抓不住要點。

四、今後努力的方向和打算：

1、是進一步加強理論學習，深入推進課程改革，在實踐中不斷探究、反思、總結。

2、是進一步明確閲讀教學的中心地位，要切切實實夯實基礎知識，增強現代信息技術為教學服務的手段。

3、是教學中重視學習方法的指導，特別是寫作方法的指導。在今後的教研活動中，進一步通過課題研究，通過專題指導引導教師重視對學生良好學習習慣的培養。

2023年國小五年級工作總結範文 篇3

忙碌而充實的一學期結束了，下面我從以下幾方面將本學期各項工作加以回顧，總結可取之處，反思不當的地方，以便今後改進工作方法及策略，努力提高工作效率。

一、思想方面

（一）積極學習有關文件，做好學習筆記，領會文件精神。

（二）重視師德素質的提高，按照制定的師德承諾嚴格要求自己，努力做一位師德合格的教師。

二、教學方面

（一）認真學習課程目標，鑽研本冊教材，制定教學計劃，能按計劃進行教學。

（二）抓基礎知識的教學：結合教學內容，從字詞句篇各個方面滲透語文知識點，為學生學習語文打基礎。

（三）注重基本能力的培養：書寫訓練：認真指導學生寫字，經常強調寫字姿勢，要求學生不但規範書寫，還要注意作業的書寫格式，提高寫字的速度。

三、自學能力

師生共同總結出自學新課的方法，形成了一定模式：通讀課文最少兩遍，正確認讀生字新詞，選出不理解的詞語（每課最少五個）查字典解決，做好讀書筆記：好詞五個，短語五個，佳句兩句，簡單寫出課文的主要內容。自我判斷的能力：針對有的學生對自己的作業不能肯定對與錯的情況，本學期加大了學生自我檢查作業的力度。每次聽寫的生字詞語，有時自己評判，有時同桌互批，有時小組長批改，《學習之友》上一些基本題目由學生自己批閲，再由老師複查。在反饋時對做得好的學生表揚。學生很喜歡這種形式，體驗到了勞動的樂趣，收穫的愉悦。這樣既提高了學生的辨別能力，也減輕了老師的負擔。

語言能力的訓練：

①指導學生用普通話朗讀課文，做到讀音標準，不丟字添字，正確停頓，有節奏，用恰當的語氣表達文章情感；

②口頭表達能力，用完整清楚的語言表達自己的見解，經常進行口頭造句的練習；

③語言的概括能力訓練以敍述課文的主要內容，概括段落意思為主，引導學生根據內容儘量用準確的詞語句子，達到較高的水平。

④書面表達嚴格要求用書面語，在句子完整的基礎上，多用各種修辭手法增強其具體生動形象性，上下句之間意思要連貫，注意正確運用標點符號。閲讀能力的訓練：

一是注重閲讀速度的訓練，同桌之間、小組之間、男女同學之間經常開展朗讀比賽，逐步提高閲讀速度；

二是拓展閲讀的訓練，要求學生廣泛的閲讀各種書籍報刊，辦讀書小報，交流閲讀收穫，給見多識廣的學生以表揚鼓勵。經常給學生推薦適合的書目閲讀。思考能力的訓練：每學習一篇課文，課前要求學生能自己質疑，在開課前進行展示，看哪位同學提出的問題設計到了課文重點，有思考價值。學習新課的過程間鼓勵學生有不懂的就問，課後還要不斷深入思考，激發思維碰撞的火花，鼓勵學生各抒己見，逐步發展和提高學生的思維能力。三、教研方面積極組織本組成員認真學習課程標準、教材和生本理論，並認真做好學習筆記，撰寫學習心得。積極參與各級部門組織的各種教研活動，認真聽課，積極參與評課，並將學到的有效方法靈活運用於自己的教學中。每月按時完成一篇質量較高的教學教育案例。[1]

四、班級管理重點落實在以下幾個細節

（一）學習重要性教育

1.以點帶面抓整體：針對班裏一些學習基礎差、學習意識差，沒有養成好的學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性的學生，一開學就專門開班會，討論怎樣做才是一個合格的學生。使學生產生緊迫感，儘快進入學習狀態，有一個良好的開端。引導全體學生好好學習，多學知識和技能。

2.建立和諧小組：讓學生説説自己最願意和誰坐，哪幾個人願意成為一個學習小組，最大限度的滿足他們。安排好學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況；

3.關注學困生：對於學困生，採取鼓勵與表揚相結合的方式。只要發現他們有一點點進步，就給予表揚，儘量剋制自己，以免態度粗暴。使他們的學習積極性得到提高。這學期以來，海宇程，康正寧等幾位學生的學習積極性明顯增強，進步很大。

（二）徹底放手讓學生自主管理本學期伊始，大隊部提出“全面實施自主管理，提升學生素質”的生本管理理念，我積極配合。對班級管理做好指導，把班級的各項事務，與學生協商，實行自願承包，責任到人。班長統領全面；衞生委員的值日安排，檢查；學習委員每天的早讀，課內外作業的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動安排檢查；中隊長負責中隊各項活動。一學期下來，班級多次得到流動紅旗，各項活動成效顯著。事實證明，這種做法是行之有效的。充分相信學生，讓學生去做，既培養鍛鍊了學生的能力，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。

（三）重視階段總結與陽光評價我堅持實行“每月一小結”，以此使學生明確每月的奮鬥目標，前進的方向，自身的優缺點。每月小結利用班隊會課進行，月初和學生共同確立主題，制定考察事宜和標準。月底以自評，同桌互評，小組長評價，班幹部評價，教師評價的方式，評選出“優秀個人，小組，班幹部，進步學生，讀書明星，感恩之星，書寫大王”等，頒發陽光卡。每一次的總結評價，學生或多或少都有一些觸動，從他們的不斷變化中我感受到這種做法對學生的指導與激勵作用很大。我要繼續做下去。

（四）做好心理疏導工作五年級的學生，心理和生理都在不斷髮生着變化。他們的競爭意識增強，各方面都不甘落後，因而同學之間容易傷和氣，鬧矛盾；對許多事情也有了自己的打算和想法，不願意和同學老師家長交流；有些產生妒忌心理；男女同學的正常交往產生障礙，女同學過多的注意梳粧打扮……這些情況，作為班主任，要多留心，發現問題要先調查瞭解，再採取相應的辦法解決，要做學生的知心人，讓學生信任你，親近你，願意和你交流。使每個孩子健康快樂地成長。

五、有待改進之處

（一）對學生耐心不夠，有時候遇到問題獨斷專行，缺乏民主意識。

（二）課堂上有時隨意性較大，影響了教學進度及效果。

（三）教研水平有待於進一步提高，評價能力偏低。成績已過去，道路是往前走的。要想走得通，走得順，需要吃苦的精神，創新的思想，大膽的實踐。今後我還將用自己的激情不斷進取，走好後面的路！

2023年國小五年級工作總結範文 篇4

一、富有全局意識：閃亮學校品牌

1、“三大”活動顯風采

五月，是春光爛漫的季節，也是我們實驗國小展示風采、收穫成果、閃亮品牌的季節，這一個月裏，全市義務教育學校課程建設現場會在我校高水準召開，我校歷時5年的省“十一·五”規劃課題《不拘一格降人才》高品質結題，“自能教育”以最高分通過“鎮江市特色學校”專家小組的評估驗收……學校的發展離不開領導的宏觀決策，更是團隊力量共同努力的結果。在我校的“三大”活動中，五年級也積極投入，表現了強烈的大局意識，為學校的特色品牌建設作出了積極而卓有成效的努力！

在“鎮江市特色學校”評估驗收中，“課程超市”是展示我校特色建設成果的重要板塊。學校將這一重任放在了五年級組。五年級組全體師生接到任務後，集體總動員，確立項目，人員分工，學生組班，特色備課，活動準備，模擬訓練，集中展示……在這過程中，每位師生都付出了很多的汗水和智慧。專家組對“課程超市”表現出了極大的興趣，在反饋中指出，實小的“課程超市”凸顯了學生的主體地位，強化了師生共同參與課程建設和實施的意識和能力，是學校特色建設的重要載體。是的，五年級組承擔的“課程超市”為學校高分通過特色建設驗收抹上了濃重的一筆。

如果説，特色學校驗收、課題結題是成果的展示，那麼，課程建設的現場會則是一次過程的再現。它能夠更加直觀地看到學校的發展內涵和水準。在現場會上，五年級組承擔了體現校本化實施國家課程的一堂思品課。由年級組長眭如軍執教，雖説是一堂熟課，但仍然多次研討，反覆試教。因此，課堂的呈現非常精彩。此外，五年級組還為本次課程建設現場會積極撰寫“辨評導”案例十餘篇，杭中軍、譚紅良等老師加班加點參加整個案例集的編輯工作，使案例集能夠在較短的時間內以較高的質量呈現給全市的專家和老師。

2、中心工作展才情

與“三大”活動一起，學校的許多中心工作都在同時舉行，當中，無不閃現着五年級組教師的身影，新疆克拉瑪依教育代表團來校作兩個星期的教育考察學習，李一老師、李海燕老師、眭如軍老師為他們奉獻了多種類型的語文課。兩年一度的丹陽市文藝匯演，五年級組的徐姝老師、魏峯老師、江東流老師個個充分發揮專長，全身心投入排練，包括演出現場的各種服務工作都盡心盡力。可以説，為本次學校文藝匯演再次奪得團體一等獎作出了積極的貢獻。

二、凸顯團隊精神：爭創優秀年級組

一個巴掌拍不響，眾人鼓掌聲振天。五年級組在強調全局意識的同時，十分注重團隊精神的建設，並努力在實際工作和活動中提升團隊的發展實力。

4月，學校舉行了“與春天約會，與文明同行”社會實踐活動。五年級組奔赴練湖松林開展野炊活動。可以説，野炊活動是所有户外活動中較為複雜的一項活動。五年級組羣策羣力，周密籌劃，確定地點，勘探路線，動員師生，活動準備，文明教育，現場服務……分工到人，責任到小組，還動員了家長力量。那一天，很多教師做到了服務學生。在泥濘的鄉村路上為學生搬運柴火，扛運純淨水，在潮濕的河堤上與學生一起挖坑埋鍋，下面炒菜，拍照攝像……回到學校，老師們又迅速組織收集整理活動資料，佈置在教室裏……

5月，五年級組在少陽中學進行了為期3天的全封閉式綜合實踐。活動中，607名師生學軍、學工、學農、學生活，先後參加了軍事、豆漿磨製、內務整理等十多個項目的實踐體驗。冷雨菲等108名同學被評為綜合實踐活動優秀學員或優秀射手，五（3）、（4）、（5）、（6）班被評為綜合實踐活動先進集體，受到表彰。3天的活動安全、有序，學生收穫頗豐，很多學生表示了對活動的肯定和留戀，基地的老師更是對實小的這一屆學生刮目相看，給予很高的評價。這一切都離不開五年級組老師的精心組織和全程參與。像杭中軍老師耐心細緻地安排學生的吃飯、休息，像潘光明、張衞民等老師，活動現場處處閃現他們的身影，要麼在組織學生，要麼在興致勃勃地與學生一起活動，朱薇、周萍等老師用女性特有的細膩像媽媽一樣讓學生們的一切活動都順暢快樂，還有何文華主任，他往那兒一坐，所有打水的孩子秩序井然，且習慣成自然，雖然不在五年級組，但我還是要提一下，鄭校和吳主任的周全組織和策劃，為整個活動奠定了很好的基礎。

恰是這一系列的大型集體活動，我們五年級組的組風建設得到了落實，團隊精神得到了弘揚，朝着優秀年級組邁出了堅實的步伐。

三、注重才情發展：培養本色兒童

1、專業發展：才情綻放

大局意識、團隊精神，只有注入實小老師豐富的才情才能得到優質的落實。五年級組教師在工作中很注重專業的成長，才情的發展。徐紅花老師，注重專業發展，勇挑重擔，成為中共正式黨員；朱永霞老師，教英語，非常賣力，教科學非常投入，獲鎮江市科學實驗操作技能大賽二等獎；李海燕老師，踏實肯幹，一堂課反覆錘鍊，多次試教，上作文研究課，上閲讀展示課，其教案設計獲省藍天杯二等獎；周萍老師，工作上兢兢業業，熱情幫扶青年教師，小高後十多年磨一劍，被評為中學高級教師。

譚紅良老師，平時默默耕耘，潛心提升，關鍵時刻一鳴驚人，竟然從鎮校級骨幹一躍成為丹陽市品德學科帶頭人，可以説破了實小專業發展的紀錄；朱海軍老師，平時不苟言笑，在英語課堂上卻才情綻放，在基本功比賽中脱穎而出，將角逐市級的比賽；朱薇老師，創造性地開展教育教學工作，獲鎮江市新秀盃賽課一等獎；李一、張衞民老師他們在教研組中表現出了較高的專業水準，辦事效率高，組織能力強，李一被評為丹陽市“羣眾滿意教師”，張衞民老師更是帶領美術組取得了豐碩的成果；姚國霞老師，學校對其進行了班主任工作調研，調研報告最後寫道：姚國霞老師在班主任這個最平凡的崗位上用她真誠的愛心，不竭的耐心，睿智的蕙心，精緻的細心，默默地做了許多她認為最普通其實是最有意義的育人工作。她被被為丹陽市優秀班主任……

2、學生髮展：不拘一格

才情教師的發展最終會落實在本色兒童的培養上。活動最能鍛鍊學生，五年級組除了上面講的活動外還在學校的領導下策劃組織了系列學生活動，促進了學生綜合素養的提高。赴雲陽敬老院開展獻愛心送温暖活動，赴鳳凰新村等社區開展服務活動，走上街頭開展禁煙宣傳活動，立足校園，開展世界愛眼日主題活動，組織學生聽取“金融知識講座”“質量安全主題講座”，與居委會一起參加“大手牽小手”黨員志願者服務啟動儀式。

在日常的教育教學中，五年級組的老師們更是用自己的才情像陽光一樣播灑到每位孩子的心田：李海燕老師注重培養小幹部的班級管理能力，培養學生的集體榮譽感，班級的愛心捐款和愛心義賣在年級中都名列前茅；五年級的一批老師關注暫差學生，關愛留守兒童……五年級學生的發展取得了豐碩的成果，潘成陽同學心懷大愛，先後被評為鎮江市十佳美德少年，江蘇省百名美德少年，毛陸凡同學品學兼優，多才多藝，赴南京參加省六次少代會；姜智航和毛陸凡同學在市課程推進會上作為學生代表參加了高規格的學術沙龍活動，他們智慧和本色盡顯的表現成為會場的一大點亮……

四、反觀發展現實：爭取做得更好

教育是一門遺憾的藝術，反觀發展的現實，我們五年級組要突出三個“增強”，一定可以做得更好！

1、大局意識需要進一步增強

不用迴避，我們還有些教師存在應付思想，反正學校佈置什麼，我就做什麼。這其實是一種消極的大局意識。學校佈置工作是從宏觀上下達要求任務，而更多的操作層面需要老師們去領會，去豐富，甚至去創造。而只有這樣，我們完成起來才更具價值。

2、崗位意識需要進一步增強

上什麼山打什麼柴，在什麼崗位謀什麼事。有些老師思想上這根弦還不是繃得特別的緊，比如做操時，你作為正副班主任應該做什麼，比如餐廳用餐，你應該何時用餐，坐在哪兒用餐，履行什麼職責，又比如外出活動，原本要求你坐班的，你是否堅持到了最後……這裏面其實反映的是一名教師的責任心問題。

3、專業發展需要進一步增強

有目標才有動力，有明確的目標，才有專業發展不竭的動力。我們這個年級組，還有很多年輕老師，不能滿足於目前順順當當的教教書，而要有更加明確的職業規劃，從讀書、教書、寫作、科研等多方面整體推進，不斷享受到職業發展的幸福。

總之，眾人劃漿開動大帆船。我們五年級組全體師生願意與全校師生一起，齊心協力，眾志成城，開動着實驗國小這艘大船，在陸校長的引領下，奔向優質均衡特色發展的美好明天，創造實驗國小新的輝煌！

2023年國小五年級工作總結範文 篇5

一、堅持從愛入手啟發教育隊員

熱愛隊員是一種強大的教育力量。特別是對低年級的孩子來説力量更大，我對隊員既像父母愛自已的子女那樣熱愛自已的隊員，把自已愛的感情無保留地全心全意地傾注到每個隊員的身上，用愛的感情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。

二、實行管理民主化、細緻化

要使中隊成為團結、活躍，具有良好學習氛圍的整體，中隊委員的作用是相當大的。開學初，採用競選的形式產生中隊委員。要求每個想當中隊委員的上講台演講自己怎樣當好中隊委員，隨後採用民主選舉選出中隊委員。然後對中隊的各個部位實行崗位責任制，就是中隊中無論是大事還是小事，都有固定的人去管。都有人去管理，有人去做。充分發揮中隊委員的帶頭作用，召開中隊委員會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。使中隊管理再上新台階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

三、注重安全教育

做好學生的安全教育工作。安全話題常掛嘴裏，每天抽出幾分鐘進行安全教育，落實每天放學安全一句話。組織學生觀看安全教育光盤，參與消防、地震疏散演練，並積極參與學校各項安全教育活動。做好節假日安全教育，教育學生遵守交通規則，注意防火、防盜等，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，不私自外出，嚴禁私自游泳，不購買小攤小販出售的不潔食品。強調課間玩耍時不追趕，不打架，走廊、平台不做危險遊戲，以免發生事故，把安全隱患消滅在萌芽狀態。在禽流感、手足口病、h11流行期間，給學生講有關方面的知識，教給學生一些預防措施。在傳染病流行期間，建議學生去打預防針。要求學生注意公共衞生。

2023年國小五年級工作總結範文 篇6

這是我參加工作的第一個學期，我擔任起五年級的科學教學，每個班每週2節課的課程。由於經驗不足，以及同時又擔任了一個班級的數學教學及該班的班主任，未能很好地提高自己作為專職的科學老師應有的教學水平，現將本學期工作總結如下：

科學教學以學生為主體，以學生的主動探究為核心。要真正做到以學生為主體，就意味着需要面向全體，而面向全體，不僅在探究行為本身，而重要的是全體兒童的思維都要捲入其中。

一、在教學觀念方面

我積極參加教科培組織的各種學習培訓，認真參加學習，並做好學習筆記，提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。主要學習了《國小科學課程標準》和《國小科學課程標準解讀》，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我、喜歡我。

二、在教育教學方面

國小科學課是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，而作為專職的科學老師，我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質量。“研在課前、探在課中、思在課後”這幾句精闢的話一直指導着我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節課，儘量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：

1、課前準備：課前要備好課，一定要弄清楚所教課內涉及到的科學概念，所以，我會提前查閲書本或上網。另外，科學課上常常需要實驗材料，而我校的儀器室基本沒有適用的材料，幾乎不可能讓所有的孩子都能動手操作，但是為了上好課，偶爾我就自己找材料或動手製作，能讓同學們利用較容易得到的材料來動手做實驗。比如第二單元，學到光，為證明光是沿直線傳播，我讓學生自己用手電筒模擬光線，自行設計小孔成像的實驗。

2、瞭解學生的學習情況：我會在根據每節課堂上的情況，瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的指導措施。並考慮到學生的個體差異，儘量因材施教，有效地對個別學生進行引導。由於學生的科學知識較零散，缺乏系統性，以及主動思考的習慣沒養成，故引導學生自行設計實驗時，偶爾會出現學生無從下手的情況。

3、研究教學方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，而且，我教的五年級兩個班，一個好靜一個好動，所以要採取不同的教學方法、教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。

4、課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生的學習積極性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，

5、做到熱愛學生：平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。

三、在繼續學習方面

我積極主動參與教科培組織的同行之間的聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，但由於各種原因，這樣的機會很少，而且自己能去參加的機會更少，所以這方面做得確實不足，今後希望能努力爭取到鞥多學習的機會，走出學習向優秀的前輩老師學習!

2023年國小五年級工作總結範文 篇7

在教研室老師下校聽課後，我主動徵求音樂教研員隨老師的意見，並結合她所提的幾點意見進行了認真地反思。

意見（一）教態自然，教學熱情和感染力有所提高，但仍需努力。

反思（一）

在近幾年的教學活動中，運用"學生是發展的人"等現代學生觀看待學生，與學生交朋友；用自己對教育事業的熱情來感染學生。在課堂不僅向學生傳授知識、訓練技能，更重要的是在與學生進行交流的過程中也交流心靈對音樂的感受；在課下關心學生的生活，關心他們的思想，使學生喜歡和你親近，也是在教學中採取因材施教的途徑。

但在課堂生的熱情還缺乏激情，投入角色的程度還不夠，這有礙與學生進一步的交流，這也是自己性格上的一大缺點，也是今後努力的方向。

意見（二）課前準備充分，展示了教師的綜合素質。

反思（二）

這都得益於我校對教師專業素質的培養和提升。在集體學習與個人學習相結合中使自己現代教育技術的運用不斷提高，才能在最短時間內作出有時效性，實用性強的教學課件，展示給學生；在集體教研活動和校推門課、研究課中不斷提高自己解決實際教學問題的能力；在"四項精煉"、"三個反思"中形成了課前二次備課、課後反思的良好教學研究習慣。運用現代教學思想主動調整舊教材的教學內容，以提高學生的音樂素養為教學目的；這次嘗試，使學生獲得了欣賞音樂的方法和能力的培養，瞭解了更豐富的世界藝術遺產，為其今後享受音樂打好基礎。

意見（三）學生對音樂課充滿興趣。

反思（三）

"興趣是最好的老師。"如何使學生始終保持對音樂的熱情和學習興趣，是我一直努力的方向。這首要得益於學生在音樂考察、研究活動中對學生較全面的評價和課堂教學中對學生閃光點及時、恰當的評價。尤其是課堂教學中有時效性和針對性地評價，主要是教師針對學生在課堂上的反饋和學生的發言特點，有針對性、精心設計的評價，體現對音樂素養的提高，體現對學生個體發展的提高；這樣的評價將使學生從中受益。

在對學生的關注還不夠全面，這堂課上也喪失了不少教育學生的有利時機，這種時機轉瞬即失，只有不斷提高自己的教育教學水平，增強教育的智慧，才會更好的把握時機，使更多的學生受益，使更多的學生對學習音樂、享受音樂充滿興趣。

意見（三）加強學生基本功的訓練。

反思（三）

學生對音樂活動充滿興趣，這對其終生享受音樂很有益，學生對音樂的理解有自己獨特的想法，這有助於音樂素養的提高，如何使學生擁有一幅動聽或自然的歌喉，讓他們終生在使用音樂中感到快樂。

五年級的學生正處於生體的發育期，聲音變化將會很大，所以尤其要注意學生聲音的訓練；在與隋老師的交流中我感受到訓練學生輕聲演唱的重要性。這不僅是為學校合唱隊輸送人才，更重要的是讓學生能在聲音訓練中親身體驗到音樂的美，並逐步掌握用自然、甜美的聲音表現美的能力。在聲音的訓練中還可以從感性到理性的引導學生掌握音樂術語，提高學生的音樂素養。

經過領導的聽評課和自己的反思，使我對新課程的精神在實際教學中的運用、理解又進了一步，使課堂更具實效性。

2023年國小五年級工作總結範文 篇8

稜長總和：

長方體稜長和=(長+寬+高)

正方體稜長和=稜長×12

熟記下列正反比例關係：

正比例關係：

正方形的周長與邊長成正比例關係

長方形的周長與(長+寬)成正比例關係

圓的周長與直徑成正比例關係

圓的周長與半徑成正比例關係

圓的`面積與半徑的平方成正比例關係

常用數量關係：

1.路程=速度×時間速度=路程÷時間時間=路程÷速度

工作總量=工作效率×工作時間工作效率=工作總量÷工作時間工作時間=工作總量÷工作效率

總價=單價×數量單價=總價÷數量數量=總價÷單價

總產量=單產量×面積單產量=總產量÷面積面積=總產量÷單產量

單位換算：

長度單位：

一公里=1千米=1000米1米=10分米1分米=10釐米1釐米=10毫米

面積單位：

1平方千米=100公頃1公頃=100公畝1公畝=100平方米

1平方千米=1000000平方米1公頃=10000平方米1平方米=100平方分米

1平方分米=100平方釐米1平方釐米=100平方毫米

體積單位：

1立方千米=立方米1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米

1立方厘米=1000立方毫米1立方分米=1升1立方厘米=1毫升1升=1000毫升

重量單位：

1噸=1000千克1千克=1000克

時間單位：

一世紀=100年一年=四季度一年=12月一年=365天(平年)一年=366天(閏年)

一季度=3個月一個月=3旬(上、中、下)一個月=30天(小月)一個月=31天(大月)

一星期=7天一天=24小時一小時=60分一分=60秒

一年中的大月：一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月(七個月)

一年中的小月：四月、六月、九月、十一月(四個月)

特殊分數值：

1/2=0.5=50%1/4=0.25=25%3/4=0.75=75%

1/5=0.2=20%2/5=0.4=40%3/5=0.6=60%4/5=0.8=80%

1/8=0.125=12.5%3/8=0.375=37.5%5/8=0.625=62.5%7/8=0.875=87.5%

2023年國小五年級工作總結範文 篇9

愉快又輕鬆的寒假生活已經結束，學生又重新背上書包回到校園，投入到新學期的學習中來了。在例行的思業教育詢問中，與學生們的交談中發現他們都在寒假中用各自的方式讓自己的寒假生活變得充實、快樂。

一、寒假任務，動手動腦

在放假前夕，大隊部為大家精心設計了一份結合實情的寒假任務表，要求大家閲讀一本課外書，寫下自己的讀後感;親自動手，廢物利用做個精美的花瓶;制定消費計劃表，督促自己合理消費。

在回到學校後，學生除了上交寒假作業本後，都歡呼雀躍地拿出了自己的作品。鄭嵩可的花瓶雖然是在爸爸媽媽的幫助下完成的，但是顏色鮮豔，形狀有趣，可見他對寒假任務的重視性，結合他之前在校的表現，是一種很大的進步。周添的花瓶是在酒瓶的基礎上進行家用，馬的小裝飾，用毛筆寫的“馬”的繁體字，使整個花瓶充滿了濃濃的馬的氣息。

消費計劃表，學生第一次接觸，但是做的也是興趣盎然。石嬌的計劃表不但內容詳盡，更是五彩繽紛。

讀後感，學生接觸得最多。這次要求閲讀的書籍在購買上經歷了一番波折，但是最後大家用各種途徑，解決困難，如期享受了一次書香之旅，並寫下自己的感悟。

不管是動手做，還是用眼看，不管是優秀還是一般，都體現了學生一種積極、端正的寒假生活態度，而不是隻在吃喝玩樂上留戀。

二、外出旅遊，增長見識

寒假是旅遊的好時機，不少學生在父母的陪同下，去別的城市、風景區進行遊玩。鄭浩天去了南京、杭州、紹興、無錫、揚州五個城市，感受了江南的美麗;周添同樣去南京，買了雨花石作為紀念。旅遊是增長見識的方式之一，在遊玩中既放鬆了自己的心情，又體現了其他城市的風土人情。

三、親自動手，喜迎佳節

春節、元宵，中國這兩個最為重要的傳統佳節，總是伴隨着團聚、歡樂、

笑聲而進行的。吃年夜飯、做湯圓是必然的內容，而今年，學生在過節時又有所不同。不但吃，更是親手做。鄭鈺凝在元宵節那晚，跟着媽媽一起做湯圓，雖然做得不如媽媽或者從超市買來的那麼漂亮，但是過程是享受的，吃在嘴裏更是甜的不得了。周添更加不一樣，她和媽媽一起做年糕，把年糕拉得又長又黏，意味着來年步步更高。

四、生活體驗，感受樂趣

寒假中，除了必不可少的旅遊、走親訪友，大家還會另出新招，過得最有意義的是周添。她與小姐姐一起去了育樂灣，進行了生活體現。在那裏，她觀察了細菌，知道了可樂是如何生產出來的，還當了警察，在銀行裏工作。如此生動有趣的活動，真是讓她年年難忘。

2023年國小五年級工作總結範文 篇10

為了弘揚中華民族的燦爛文化，發揚中華民族的傳統美德，領略中華經典的深邃神韻，淋浴傳世經典的璀璨，特擬定本學期國學經典教學工作計劃。

1、課前認真鑽研教材，查閲相關資料，認真備好課。

2、熟悉教案，讓教學內容爛熟於心，便於在課堂這個主陣地上充分發揮，提高課堂教學效益。

3、制定國學經典要義誦讀表，嚴格要求，檢查每個學生對經典要義的背誦情況，對於課堂上無法完成背誦任務的學生，積極課外監督、輔導。

4、組織學生開展讀經典，畫經典活動，如：國學經黃誦讀比賽；國學經，典故事演講比賽；國學經典小報展等，既豐富了學生的課外生活，同時對所學的國學經典知識也達到了鞏固，更讓學生從中受到中華民族燦爛文化的薰陶和傳統美德教育。