2023年學期教學工作總結範文十五篇

2023年學期教學工作總結範文 篇1

本學期，我擔任二年級數學教學工作。二年級數學教學，重在初

步培養學生的抽象、概括能力，分析、綜合能力，判斷、推理能力和思維的靈活性，敏捷性等，着眼於發展學生數學能力。通過讓學生多瞭解數學知識的來源和用途，培養學生良好的行為習慣教學實踐中，我發現本班大部分學生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發言積極、學習成績較理想。但也有學生基礎薄弱，作業雜亂，思考速度慢，書寫速度慢、對新知識的理解也比較慢。結合本班學生的實際情況，和新課標的具體要求，現將本人對這學期前半學期教學工作的一點思考總結如下：

一、夯實基礎，努力減輕學生學習負擔“只有讓學生不把全部的時間都用在學習上，只留下許多自由支配的時間，他才能夠順利的學習。”一個學生如果大部分時間都被作業塞滿，就沒有了思考的時間，沒有了智力活動的時間，過重的學業負擔是對孩子的智力和體力的摧殘。如何讓孩子既能熟練掌握相關技能又不會負擔過重呢？本學期，我作了以下嘗試：第一、向課堂40分鐘要質量。每節新授課都做到“有備而來”，每個知識點在全套教材的地位及其與前後相關知識聯繫和銜接，做到胸中有壑。其次，加強師生交流，充分考慮各個層次學生的學習能力和學習需求，最後，每節課新授課都注重營造課堂氛圍，調動的積極性。

第二、及時鞏固與定期複習相結合。每節新授課知識都會在當天及時鞏固，第二天進行適當複習，一段時間後進行第二次複習，提高複習效率。

第三、作業佈置與批改。對學生的每一次作業都認真及時地批改，並做好錯題記錄和分析，制定階段複習計劃和期末複習計劃。做到有的放矢。

二、關注全體，儘可能兼顧學優生的培優和學困生的輔導。在課堂教學中，注意設計不同層次的問題，照顧到不同層次學生學習的需要，為學困生創造獲得成功體驗的機會。

三、堅持自我反思。總之，經過前半學期的學習與教學，沒有最好，只有更好，我一定和新課改同行，用新課標來指引前行。

2023年學期教學工作總結範文 篇2

一、品德與社會科目的外延非常豐富，教師備課的時候需要找許多課外知識進行補充，學生特別喜歡聽一些與課本中聯繫密切的小故事，這就需要教師精心備課。如教學“合作”和“雙贏”這個道理時，教師用“龜兔四次賽跑”的小故事形象生動地讓學生明白“合作”與“雙贏”的道理。這樣，在此基礎之上學生聯繫生活實際來談自己的理解就能取得很好的效果。

二、充分調動學生的學習積極性，課堂上採用多種方式來學習。如小組討論交流活動，小組彙報活動，團隊心理遊戲活動等，學生上課能自主學習、交流討論，對所學的知識感興趣，尤其喜愛團隊心理遊戲活動，在活動中培養合作精神，理解深刻的道理。

三、利用網絡資源，引導學生探索更加廣闊的世界。本冊品德與社會第二單元《我們熱愛和平》、第三單元《全面建設小康社會》以及第四單元《走進生活的舞台》的內容網絡上有豐富的課程資源，教師收集和課堂上能夠展示的都還只是極小的一部分。在課前我會佈置學生蒐集資料，在課堂上來交流，課後再做拓展的要求，每個學生選擇其中一個自己最感興趣的內容作為自己本期研究的對象，形成一個專題，期末的時候再將同一專題的同學集合起來召開發布交流會。這樣，很好地體現了新課標“自主、合作、探究”的精神，學生興趣濃，教學效果好。

四、教學相長，師生共同進步。品德與社會科目涉及歷史、地理、人文、科技、心理等諸多領域，對教師的要求也相當高，尤其是教授新教材，許多資源都需要自己多方收集，在找尋與教授的過程中，教師也受益匪淺。

2023年學期教學工作總結範文 篇3

在這一學期，我校在上級黨政的領導和關心下，努力實踐三個代表，認真貫徹黨的教育方針政策，充分認識基礎教育課程改革的重要性，深入學習，堅持以人為本，推進素質教育，促進學生全面發展。按教育規律辦事，進一步轉變教育觀念。以科研興校為先導，提高教師專業素質為保證，紮紮實實地開展各項工作。全體教職工齊心協力，教育教學工作成績顯著。現將一學期來的工作總結如下：

一、學校的辦學理念、學校的發展目標：

我校一直堅持“樹師德、促規範、抓改革、成特色、出效益、樹形象”的辦學理念，緊緊圍繞這一辦學理念，通過全體教師的共同努力，樹立學校良好的社會形象。

1、抓好教師隊伍師德建設，強化德育意識。

本學期重點抓好班主任隊伍建設，構建班主任隊伍科學管理的機制，建立周先進班級、評比制度，進一步提高班主任工作的積極性。

2、以少先隊為主陣地，嚴格常規管理，促進良好習慣養成。

本學期，我校制定周先進班級評比方案，有專人負責，每天檢查扣分，並及時把扣分情況反饋給班主任，讓班主任督促學生立即整改，並且每週一小結，每月一總結，檢查結果與先進班級評比掛鈎。同時，我們更加註重對學生的法制教育，心理健康教育，培養學生良好的行為習慣、學習習慣、文明禮儀等方面的養成教育。

3、以認真做好德育工作為抓手，加強學校的全程全員全方位育人的工作。

4、加強家庭和學校聯繫，發揮好“學校、家庭、社會”三位一體的育人功能。

學校認真辦好家長學校，通過家長會，家校聯繫手冊，給家長的一封信，家訪問卷調查等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，重視單親家庭、離異家庭的家庭教育工作的指導。此外，學校還通過做好家訪工作、做好社區協調聯繫等形成教育合力。在德育工作中，我校凸顯了一個“儒”字，突出了一個“實”字。

二、抓好教師隊伍建設，切實提高教育教學質量。

加強教師隊伍建設，是學校建設永恆的主題。實施素質教育的關鍵是提高教師的素質，為了儘快讓青年教師適應教學工作崗位，並逐步走向規範，學校教導處組織青年教師認真學習教育教學理論，儘可能多的提供機會讓青年教師外出聽課學習，還熱心地給青年教師搭建舞台，提供教學實踐研究，大多數青年教師得到了參與公開教學實踐的機會。

1、加強校本培訓。在新課改的新形勢下，必須逐步建立並完善以校為本的教師培訓制度。我們在抓好通識培訓、學科培訓的基礎上，着力開展了業務培訓，創造條件，做好了"走出去，請進來"工作。除了外出培訓、校際交流之外本學期進行了班級管理、數學日記的撰寫、語文綜合實踐活動課等講座。通過校內、校際、校外間的交流教師的業務水平明顯提高。

2、教育教學碩果累累。在本學期，通過全體師生的共同努力，取得了一系列優異的成績：我校獲得教學質量綜合考核評比二等獎，樑昌貴校長獲得海南省“教科杯”國小數學教學設計評比二等獎，在本學期中心校組織的“元旦”學術競賽中共有25人次獲得單科和總分獎項。

三、學校在依法治校、規範辦學行為中的目標、措施和成效：

提高學校的規範化程度，是我校的工作重心之一。嚴格規範學校招生行為，確保適齡兒童的正常入學。加大經費投入,實現學校資產“保值、增值”。我校加大經費投入，努力改善教育教學設施。本學年度共投入三、四千元安裝了電腦網絡寬帶和智能化電腦打鈴儀，極大地改善了辦學條件。

四、其它方面：

1、安全工作：安全工作是各項工作的重中之重，建立安全保衞工作領導責任制和責任追究制，層層簽訂責任書。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。不斷完善學校安全保衞工作規章制度。

2、認真做好資料檔案的健全工作，大力提高學校的辦學水平，向市級規範學校邁進!

五、存在問題

1、圖書資金缺乏，尚無法實現教學手段現代化。

2、學校體育場地及體育教學設施尚未達到規定標準。

3、學校目前沒有圍牆，不便於學校管理。

總之，一學期來，在上級的正確領導下，通過學校班子及全體教師的共同努力取得了一些成績，但也有很多方面有待繼續努力，如對年輕教師的培養還要加大力度，各項常規工作還要做的更細更實，還需要進一步加強學校教育教學的管理，全面推進素質教育，把教學質量提高到新的水平以及克服困難，繼續爭取資金修建學校的圍牆等。我校會在新的學期裏再接再厲、鋭意進取、取得更大的進步，辦出讓人民滿意的教育事業來，給人民交上一份好的答卷!

2023年學期教學工作總結範文 篇4

20xx年5月，我們學校在尖草坪區的保送生考試中取得了優秀成績，在化學競賽中也取得了太原是團體一等獎、個人省市一、二、三等獎的驕人成績。這與學生的努力以及教師的辛勞是分不開的。以學校實際出發，注重全體學生在原有的基礎上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優秀率。為了能進一步的提高教學質量，取得更好的教學效果，我將這學期的工作總結如下：

我知道要在教學中有所建樹，必先成為一名受學生歡迎的老師。古語云：“親其師，信其道”。我首先要求自己在言行舉止上，做學生的表率，愛每一個學生，既是師長又是朋友，把自己對教育的愛遷移到學生對化學知識的愛，用自己堅強而執着的追求去默化學生對化學知識的探索。要求自己在講台上，完美展現教師的風采；要求做到每一節課都生動活潑，引人入勝，而且教學質量達標，把每一節課當成優質示範課來上。

一、 紮紮實實打好基礎，拼命趕進度不可取。

學生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握國中化學的基礎知識和技能有很大的關係，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。

抓基礎知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每單元每課題過關。由於各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對化學的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，儘量降低落後面。那種為了留更多的複習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。

抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正瞭解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。

二、 重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養。

要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養、發現問題、分析問題和解決問題能力的培養。平時教學與複習，都不能“重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。

化學試題中的科學探究內容，對國中化學教學提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內容，以周圍環境為參照對象，讓學生親身經歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。

三、密切聯繫社會生活實際，抓好知識的應用。

化學試題涉及環保等社會熱點內容，從多角度對學生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閲讀課外科技知識，儘可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。

四、注意教研與教學相結合，開展專題教學研究。

教研是教學進步的動力，更是教學特色形成的根本途徑。我堅持在教研中教學，在探索中教書，在思想的昇華過程中育人。我積極參加各項教研活動，密切注意和追蹤本學科的發展趨勢、最新教學科研成果和會考信息，掌握教育發展動態，積極參與科組的教研活動，主動承擔教研課題，並把新的科研成果引進到教學中來，在教學中探索理論和實踐相結合的可行性和可操作性，使教學和科研互相促進。例如，認真學習教育教學理論，創造適合我校校情的教改方法；探討提高課堂教學的藝術，增強學生對化學學習的興趣、方法和措施；抓好培優轉差工作的開展與落實等等。

五、強化教學過程的相互學習、研討。聽完課後能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。

六、加強實驗教學

為了提高學生的實驗技能，我除了認真做好每一個實驗外，還善於進行實驗改革，採用邊講、邊議、邊實驗的方法，指導學生用眼看，用手做，用腦想，邊做實驗，邊學習新課，讓學生真正成為學習的主人，加深印象，記得牢，學得活，興趣盎然。同時，組織和指導學生開展化學第二課堂活動，豐富的活動內容，使之成為激發學生學習興趣的重要途徑。這些實驗改革和第二課堂的組織，也為我進一步開展專題教學研究提供了豐富的第一手的資料。

七、理直氣壯抓好學有餘力、有特長的學生參加學科競賽活動，給有特長的學生創造發展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脱穎而出，為將來培養專門人才打下良好的基礎。

八、為了提高自己的教育教學水平，我堅持有計劃、有目的的自學和進修，樹立起“終身教育”的觀點。在參與教學科研的同時，我及時把自己的心得體會和經驗整理形成文字，平均每年寫作論文至少一篇。其中論文《藉助草稿紙展現學生思維過程》，獲得山西省教育學會三等獎等獎。

2023年學期教學工作總結範文 篇5

一轉眼一個學期的工作即將結束，本學期，我的語文教學工作能以上級精神為指導，以改革課堂教學，培養創新精神、實現素質教育為目標，以學校語文教研組教研課題為中心，突出四年級教材特點，並結合本班實際情況，嚴格按照學期初工作計劃順利開展。在教學中注重培養學生各方面的能力，使素質教學主體上，使課堂成為他們盡情展現自己才能的舞台，讓他們在這裏找到自己的自信；找到自己的興趣；學到自己的知識。現將本學期的工作總結如下：

一、深入鑽研教材積極參與共研活動

掌握教材體系、基本內容及其內在聯繫，抓住主線、明確重、難點，搞清要點，把握關鍵。精心設計教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學目的；有具體的教學內容；有連貫而清晰的教學步驟;有啟發學生積極思維的教法；有合適精當的練習。要提前兩天備課。課前，能認真學習教學大綱，鑽研教材，根據本班學生的特點，備好每一節課。課後佈置作業力求少而精，努力做到既減輕負擔，又提高質量。堅持寫教後記。授課後及時記載本課教學的成功和失誤；以便不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。我認真學習新的教學大綱上的要求，把大綱作為自己教學的準繩，嚴格按照大綱上的要求進行教學工作。同時，充分地體現在課堂之上。把每一個學生放到學習的為了能夠更好地使學生掌握所學的知識，我精心地進行備課，認真安排每一個教學環節，注重每一個教學重點的理解教學。同時，利用課餘時間到圖書室閲讀和教學有關的書籍，使自己能夠更好地掌握教材的中難點，有針對性地利用不同的教學手段進行教學。自己身為一名年輕的教師，在教學中經常向一些有經驗的教師請教，與他們共同討論教材，共同研究教法。我積極參與本學期“教學節活動”，此次活動教師參加面廣，做課的每一位教師都認真地學習了新課標，能根據《課程標準》和學生實際設計教學方案。我認真聽好每一節課，課後，所有老師又同時評課，從中找出先進的教學理念和方法，集體理解、消化、吸收，達到了提高教學能力的目的。課後又作了自我教學反思。內容包括：(1)本節課教學設計是否合理；(2)是否給學生足夠的空間，是否為學生提供了表現的機會；(3)是否改進了教學方法；(4)學生的創新精神是否得到了培養。實踐證明，每一次認真的反思和小結都是總結經驗和自身提高的過程。所有的教師在這次活動中無論是理論水平，還是教學水平都有了長足的進步，我更是受益匪淺。

二、更新觀念勇於改革

隨着教育事業的發展，陳舊的教學方法，與之當今不適應了。特別是那種"滿堂灌"。"滿堂問"的教學方法，更不能適應性21世紀的學生了。21世紀的學生，好動，好奇，求知慾強。所以，當今的課堂，就要從這個"動"字來做文章。學生既然好動，我們就讓他們"動"吧！讓他們在動中學會求知，在動中掌握知識。因此，我更新了教學觀念，樹起新的教學理念：調動學生“動”的積極性，在“動”中自主學習。就是説，要在教育教學的活動中，進行大改革。如教會學生預習的方法（讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什麼事情、查資料、找問題、思考課後題），堅持課前預習，讓學生在課前就自主“動”起來，並讓學生在預習中發現問題，在學習課文時，大膽質疑，我充分鼓勵，並根據問題的難易讓他們進行獨立思考、同桌討論、前後桌討論、小組討論或全班爭論，我當引導者，最後還由個別同學上來做總結。這樣，就為學生創設了一個民主平等和諧的學習氛圍，排除學生作消極聽課的現象，而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者，成為學生的主人，既體現了學生的主體性，又發揮了教師的引導作用，既符合了

教改特點，又提高了課堂效率。

三、學好新課標領會深刻內涵

《語文課程標準》提出，語文是人類文化的重要組成部分，其對人們精神領域的影響是深廣的，因此應該重視語文的薰陶感染作用，注意教學內容的價值取向。那麼，作為語文教師，我們用什麼去影響並感染學生？毫無疑問，主要憑藉的是課文，是課文的字裏行間藴涵着的深刻的人文內涵。而這種內涵，是要靠教師去深入地領會並挖掘的。在教學《落花生》這篇課文時，當講到“在當今時代中，我們應該做落花生那樣的人，還是做蘋果.石榴那樣的人”時，同學們進行了激烈的爭論。有同學認為要做像落花生那樣樸實無華而對別人卻很有用的人；有的同學認為應該摒棄以前那種傳統思想，外表美有何不好，在當今社會沒有吸引人的外表就很難有進一步的發展，再也不能回到只有穿中山裝的時代了。是啊，學生能爭論是好事，最終得出一個結論：在現今時代，我們要做一個既講體面，又對人們有用的人。在習慣以往教學中對課文價值固定甚至僵硬的把握之後，突然發現對課文原來還可以有否定有超越，而其形式是那麼生動活潑，其結論又是那麼辨證合理。我不禁為之心動，心想這應該就是新課程標準中提倡的發揮師生雙方創造精神和尊重學生在學習過程中獨特體驗的表現。

2023年學期教學工作總結範文 篇6

教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對於個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典範，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

作為教八年級歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還採用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

通過一學期努力，能制定好複習計劃，並能認真備好複習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由於本學期授課時間較短，複習內容較多，複習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。

在以後的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫!

2023年學期教學工作總結範文 篇7

本學期又匆匆忙忙地結束了，或許我們有太多的留戀與不捨，但時間老人不會因此而定格，它似乎也預示我們要珍惜眼前的一切，要珍惜屬於我們自己的每一段時光。時間在每個人的身上都有不同的體現，對於工作繁忙的人來講，時間是短暫的，而對於無味消磨時間的人來講，它又是漫長的。作為教師的我隨着年齡的增長越發感覺到時間的珍貴，所以我沒敢浪費一分一秒。

本學期我依舊擔任全校1—6年微機課和一年級思想品德的教學，每週微機課12節，一年級思品課6節，合計18節。雖然教學任務還和以前一樣，但是我對自己的要求沒有放鬆。每節課上課之前我都要把當天要講的內容自己在電腦上演示一遍，以便上課時給孩子們正確的講授出來，如果孩子們學會了當堂課的內容，剩下的時間我給孩子們下載了一些小遊戲，讓他們玩一玩。我認為微機課就是讓孩子們不僅學到知識的同時，還讓孩子們玩的開心，玩的快樂。所以孩子們都非常喜歡上微機課，尤其是低年級的學生我每次給他們上微機課之前，他們都像小鳥一樣飛到我的身邊，高興地抱着我或拉着我的手説：“微機老師，我們都喜歡你上的課。”看到他們那一張張可愛的笑臉，我的心情也跟着開心起來。高年級的孩子們雖然不像低年級的小朋友那樣表現直接，但是我聽到有些班主任説，如果不讓上微機課每個人的嘴都撅得老高，一天都不怎麼開心，真是一羣天真的孩子們啊!

現在我在我們學校工作習慣了，感覺哪兒都不如這裏好，這裏有我尊敬和喜歡的吳海棠校長，有我患難與共的親愛的同事們，有我天真可愛的家鄉的孩子們，有我美麗如花園般的校園，有我熟悉的家鄉的氣息。這裏的一切一切都是那麼熟悉，親切，可愛，我早已經把這裏當成了自己的“家”，我愛這裏的一草一木，愛這裏的每一個人，我感覺這裏是全世界最温馨，最和諧，最友愛的地方。我們這裏的老師不多，三十多人，每一次哪個老師生病或家裏有事情，我們吳校長都會及時地送去關懷，例如：有一次我們的校車由於路上堵車，8：00時才到校，第一節課都要上上了，而我們幾個坐校車的老師早上還沒有吃到早飯，吳校長知道了不僅告訴食堂管理人員給我們留飯，還讓其他的老師替我們沒有吃飯的老師看一下班級，讓我們把早飯吃完。雖然我們都沒好意思去吃，但讓我們感覺無比温暖，讓我們感覺我們不是孤立的，領導與我們時時在一起，温馨無處不在。像這樣的例子還有很多，請問你們那裏有這樣的好領導嗎?我想可能沒有，也就是在我們實驗二小這樣人文化的學校才有這樣的好領導，也只有在劉少尋校長的領導下才能培養出這樣的好領導。在這樣的環境中工作即使累也是幸福的，快樂的!

熟話説的好，“沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨”。你説這讓我怎能不愛這裏呢?

懷着一顆感恩的心，我決定繼續風雨兼程，持之以恆。在以後的工作中“我要飛得更高”。

2023年學期教學工作總結範文 篇8

本學期的各項工作已近尾聲，在感歎時光飛逝的同時，為了下學期更好的工作，追憶往昔，展望未來，我現將本年度教育教學工作情況總結如下：

一、思想品德教育

這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思品教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發向上的思想。增強集體觀念，培養高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恆。

二、加強理論學習提升自身素質

本學期，在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。在工作中對自己高標準嚴要求努力作好各項工作。積極參加了政治業務學習，努力提高了自己的政治和業務水平。能服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。能不斷充電，利用課餘時間學習、鑽研《義務教育法》及《教學技能指導》等專業書籍。能利用課餘時間反思教學，完善自己，從學習中不斷的提高了自身的理論修養，保持提高了數學、美術等教學的青春與活力。

三、認真搞好課堂教學工作

課堂教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將自己這幾年的一些教學經驗及所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足課堂及教學實際，力求在課堂開闊學生的數學視野。課前認真作好充分準備，精心設計教案，並結合本班的實際，靈活上好每一堂課，課堂上認真傳授，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了數學的基本技能和技巧。在日常教學中，對學生以身作則，言傳身教。儘可能做到當堂內容當堂完成，使學生對數學更有興趣，同時注意發掘有數學天賦的學生，提高其欣賞及藝術感悟能力，使每堂課都能讓學生有所收穫。總之，在實際教學中，我都注重培養學生基礎知識和基本能力，提高學生的素質為目標，力求讓數學教學對學生的成長和發展起到更大的作用。積極參與聽課、評課，承擔中河中心校、學校教研組推課講課任務，虛心向同行學習，博採眾長，提高了教學水平。增強了處理課堂中出現的各式各樣問題的能力。

四、課題交流研討，初見成效

國小階段學生的好奇心和身心可塑性最強。數學課堂教學、課外活動可充分培養學生創新精神，解決問題的能力。怎樣才能培養學生的創新精神和解決問題的能力從而提高學生的學習效率呢?由此在這一學期我確立了課題《在數學教學中如何培養學生的創新精神和解決問題的能力》。在常規的教學中樹立新的教育觀，積極探索和採取靈活多樣的現代教學方法進行研討，具體方法如下：

(一)培養學生創新精神方法：

1、激發學生的好奇心理，好奇心是人類的天賦，童心的特徵。

2、啟迪學生的創新意識，激發學生渴望通過自己的探索來了解世界心理需求，發展學生的思維。

3、提高學生的創造能力，要保護好學生創新的心理，讓學生敢於創新、樂於創新、善於創新。

4、讓學生獲得成就感、安全感。個別學生對教師有一種畏懼心理，因此，對這些學生的成績要抱以肯定，用鼓勵方法才能激勵學生大膽的探索、勇往直前。

(二)、教學中培養學生解決問題能力的路徑

1、創設培養解決問題能力的情境。

2、引導在合作學習中共同探討解決的辦法。

3、以良好的教師自身探究問題的精神影響學生。

在教學中激發學生的創新精神和培養學生解決問題的能力是緊密聯繫的，任何富有創新的思維要加以深化、發展，必定要通過不斷的探索、實踐，才能得以成功或提高。我應突破陳舊教學模式的束縛，更新自己的思維方式，開發創新興趣，培養學生的獨立思維能力和創新能力，引導學生髮現問題，分析問題，解決問題，將各方面的知識融匯貫通，並應用於自己的生活和學習的領域。

五、第二課堂，發揮學生所長，培育數學、美術人才。

在這一學期，根據一、三年級學生的年齡特點和生理特點，啟發他們觀察生活，熱愛生活，關心親人，關心環保、關心時事;鼓勵他們大膽地把自己在生活中的所見、所聞、所想盡可能的表現出來。為了使學生們學有樂趣、學有所獲，有大的飛躍。為保證訓練時間，我做到有計劃，有步驟，有效果地培養學生。我以提高學生知識技能、欣賞能力，加強數學基礎知識、基本技能，發展學生興趣為重點目標。學生經過加強訓練後，數學的分析能力、思維能力、觀察能力和操作能力大有提高，所作的美術作品也顯得思維靈活，構思新穎，內容豐富，色彩鮮豔，表現大膽，極具兒童趣味。

六、加強反思，總結得失。

1、課堂教學實踐中思考得還不夠全面，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。

2、教科研方面，雖然本學期加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不全面到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的理想目標。

3、數學教學和美術教學中有特色、有創意的東西還不夠豐富，今後還要努力找出一些數學教學和美術教學的特色點。

總之，這一學期順利圓滿地完成了本學期的教育教學工作，不足之處也有待改進，發揚優點，改正缺點，完善自我，虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己今後能更好的進行教育教學工作，樹立先進的教學理念，明確今後教育教學努力的方向。不斷地充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。學無止境，不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。在教育教學的道路上，坎坷與希望並存，挑戰與機遇並存。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!

2023年學期教學工作總結範文 篇9

本學期，我校的教學工作，以提高教學質量為核心，以鎮課改現場會為契機，深入開展新課程改革，加強校本培訓與校本教研、學習落實新課標，促進教師專業發展，提高學生質量。

一、加強教學有效性研究、深化基礎教育課程改革。

1.加強學習，鋭意進取

本學期，我們組織教師進行業務學習，力求在學習中得到提高，工作中能有成效；其中，通過外出聽課學習，校內組織教研活動等，不斷豐富教師的教學理念，提高教師的教學水平；再是，通過全員繼續教育培訓，進一步提高實施新課標的能力。

2.開展校本培訓，着力把課改工作落到實處。

本學期我們把深入課堂、研究教學、關注教學行為和學習狀態作為新課程實驗工作的重中之重。各位教師做好“一聽”、“二評”、“三實踐”的工作。平時繼續開展“小請客”活動，教師人人蔘與，校級教研課月月有，明確研究重點，反覆研究，多次試上，集體備課，擴大教研工作的參與面，有利於增強教研活動的實效性，推進教學研究活動的`進一步開展。

3.舉辦課改活動，提升學校品位

本學期，我校組織舉辦了海門鎮第二次基礎教育課程改革現場會。來自全鎮5所國小的校長、教導主任和部分教師共40餘人參加了本次活動，學校領導向全體與會者進行了課改的成果彙報和三節精彩的研究課，以及師生的素質教育成果彙報和學校的乒乓球特色表演，並參與了熱烈的交流和研討。與會者一致感到本校近兩年來在青年教師成長、教科研活動、校本課程開發等方面取得了不錯的成效，學生的素質得到了全面可持續的發展。

4.為青年教師搭建成長平台，提升教師素質。

針對年輕教師精力充沛、知識新、腦子活、接受力強的特點，首先讓他們外出聽課、上教學研究課，學校各項中心活動也首先讓青年教師參與、去組織，真正讓他們得到鍛鍊和提高。本學期顧春蕾老師獲南通市英語比賽優秀獎，周向華、陸穎獲海門鎮優秀課評比二等獎。

二、嚴格教學常規管理，提高育人質量

1.認真規範，抓好常規。每位教師嚴格執行新課程標準，認真執行教育部“減負”精神、課時節數不擠、不佔、不讓，開足上齊，教好各門學科，認真執行市局規定的作息時間，嚴格按新課程計劃開設課程。

2.課堂教改，注重實效。本學期教導處繼續規範“教學大認真”，抓好學校的各項教學常規工作檢查，深入課堂，積極探索與新課程相適應的教學方法改革。本學期，對各同志的計劃、備課（即課前思考與調整，教後評價為重點）共檢查了兩次，優秀率達95%以上，對學生的作業批改情況也進行調研，同時還查看了全體同志的聽課記錄及教師的教育摘記。我們還重抓中午練字，並在學期末進行寫字調研，通過調研總結，促進了學生寫字基本功的訓練。

3.加強各科競賽輔導，努力發展學生的特長。我們認真抓好各興趣小組的輔導工作，重點抓好“金鑰匙競賽”、“乒乓球訓練”、“小語閲讀知識競賽”。其中小語知識競賽中有10多人分獲鎮一、二、三等獎，有2人蔘加南通市語文知識競賽，在鎮組織“誠信”演講比賽、《規範》、《守則》的徵文活動中，我校學生也獲得了多個獎項。

綜上所述，我們城北國小的全體教師在新課程教改的過程中，有着積極進取、勇於探索、務實求新的精神，但離上級領導的要求還存在許多不足之處，我們將以中心國小為榜樣，在新課改的強勁東風下，揚鞭奮蹄，齊心協力，大膽創新，勇於實踐，把城北國小的教學工作推上一個新的台階。

2023年學期教學工作總結範文 篇10

時間過得很快，轉眼間又是一個學期。本學期，在院領導的親切關懷下，在本教研室全體老師們的支持下，通過大家的共同努力，順利地完成了本學期的各項工作。下面就本學期的工作情況簡單地總結如下：

一、教學常規工作順利完成

1、教師教案、教學計劃、教學大綱及教學日曆執行情況

全部任課教師均能夠按照學校教學規範實施教學，教案完整，教學日誌齊備，絕大部分課程教學進度執行情況良好。所有老師備課認真，均能對所教課程認真擬訂教學大綱，編寫教學計劃。

2、課堂教學情況

絕多數教師上課能做到內容充實，條理清晰，語言生動，理論聯繫實際，實行啟發式教學。也有極個別教師不注意調動學生的積極性，課堂氣氛不夠活躍，教師主導、學生主體地位在教學過程中得不到落實，教師和學生交流較少。

3、教師作業佈置、批改、輔導、答疑及學生作業完成情況

絕大多數老師均能根據教學要求和課程特點，佈置形式多樣的課堂和課外作業。既有書面作業，如書面練習，寫作等；又有口頭作業，如朗讀、演講等；還有的是實踐活動，如調查、訪問等。通過形式多樣的作業來培養學生的創新能力和應用能力，學生完成作業的總體情況良好。老師們還利用電話、短信、電子郵件、QQ等與學生交流溝通，個別答疑、集體輔導。對於學有困難的學生，注意及時補缺補差，加強學法指導，激發學習興趣，增強學習自信心。對於學有餘力的學生，輔導重點放在知識的擴展和獨立思維的培養上，發展他們的特長，鼓勵和支持他們拔尖，讓他們的專長和愛好得到充分的發展。

4、開展教師相互聽課和評教活動

學院要求，所有教師至少聽課二節以上，並做到聽課有記錄，課後與任課教師交流意見。我室教師基本能完成上述要求，積極主動地相互聽課，取長補短，相互借鑑。

二、教研室活動趨於活躍

本期以來，我們認真開好每一次教研室會議，在會上，大家對教學、教研、學校工作等問題暢所欲言，集思廣益，互相交流，都感到受益不淺，推動了教研室工作的開展。

三、工作中存在的不足

對於教研室如何幫助老師進行教學改革，務虛的多，務實的少。例如在教學檢查中發現個別老師還沒有樹立高職思想，上課學術味太濃，有的還是滿堂灌，一些教師課堂上與學生缺乏交流，師生互動性較差等現象。問題提出來了，但如何去解決，沒有找到合適的切入點，制定具體的措施。

今後應不斷改進教研室工作，切實推動教學改革取得實效。

2023年學期教學工作總結範文 篇11

國小科學學科的分組實驗，是以學生動手操作為主，並在教師指導下學生獨立完成的實驗。是以鍛鍊學生的實驗技能，學習研究科學的基本方法為主要目的，同時注意培養學生的實驗素質。分組實驗以學生個別操作，研究為特點，因而應突出實驗研究的探索方法，加強實驗技能的訓練。在教學實踐中，我認為國小科學學科的分組實驗中教師指導時要注意以下幾點：

一、分組實驗的準備上要注意一個“細”字。這裏的“細”是指教師在指導學生分組實驗時要考慮周詳，它包括制定實驗計劃、實驗器材的準備、指導學生預習和準備等。

制定計劃應根據學生實驗的特點和科學課程規範和教材的要求，掌握好方向。實驗計劃要明確實驗的目的要求，通過實驗要學到的知識、掌握的技能、培養的能力，都應根據學生的知識水平和年齡特徵，提出不同階段的目的要求，不能一刀切。由於自然課是以觀察和實驗為基礎的，所以教師要在實驗時發明條件讓學生人人動手，單獨操作，便於學生髮展智力，掌握實驗的方法和技能，培養獨立分析問題和解決問題的能力。

實驗器材的準備能否到位是決定一堂分組實驗課勝利與否的關鍵，因此課前教師一定要準備充沛。使學生能順利地進行實驗、勝利地得出結論，才幹得到很好的教學效果。

指導學生預習和準備是圓滿完成實驗的重要前提。實驗前教師要指導學生認真複習有關知識，預習實驗內容，初步明確實驗目的、要求和任務，瞭解實驗方法、步驟和注意事項等。只有當學生有了這些準備後，才幹動手做實驗。而讓學生參與實驗準備更是一種有益的工作，不但可以減輕教師的負擔，而且還可以使學生在準備工作中學到知識。

二、教師指導分組實驗時要注意一個“放”字。學生掌握了實驗原理、瞭解實驗方法和步驟後，教師就應放手讓學生自身去做實驗、找規律、得結論，不要怕學生不按老師的設計辦，只要實驗勝利，結論正確，方法愈新就愈要鼓勵。實驗時學生自已準備，挑選器材，自身動手做實驗，自身動腦考慮、互相討論，課堂氣氛非常活躍。課上小朋友們把研究的結果出現出來，既豐富又有趣，還遠超出我設計的內容，他們把玩和學結合起來，興趣和智力都得到了發展。

三、學生進行實驗總結時，教師要注意一個“導”字。當學生完成實驗操作或觀察後，教師應和時組織學生總結。總結時，要讓學生充沛討論、積極發言，不要簡單地讓學生翻書，要因勢利導，讓學生自身去發現，得出結論。有些學生得出的結論不夠精確或嚴密，教師也不要立即否定，也不應強迫背誦書上的結論，而可以引導學生對結論再進行比較、分析之後，儘量取得統一。有發明性發現應和時給予褒揚

2023年學期教學工作總結範文 篇12

今天我和同仁們共同商討的話題是：怎樣面對後進生？

在班主任的日常工作中，任務最艱鉅的便是對後進生的教育轉化工作。後進生是一個班級中不可避免而會出現的一個羣體。如何做好他們的思想工作，並對他們進行有效的管理，這是班主任工作能否成功的一個關鍵因素。

一般來説，後進生都存在這樣或那樣的障礙。後進生除了學習成績差之外，最關鍵的是紀律性較差，學習習慣差等，但這些學生個性突出，愛表現，具有極強的可塑性。因此管理教育他們只要方法得當，輕重恰如其分，時機掌握好，後進生中最終也會有各式各樣的優秀人才湧現.在平時的班級管理工作中，我認為要注意做好以下幾個方面的工作:

一、激勵表揚，樹立自信，使他們在心中重新燃起希望的明燈。

違反紀律，犯錯誤是一些後進生的家常便飯。對犯錯誤的後進生，一味的批評訓斥，甚至挖苦諷刺，尤其老師批評教育學生喜歡在辦公室當着眾多老師的面進行，這樣大大傷害了學生的自尊心，不但達不到教育的目的，反而會增加他們的逆反心理和敵對情緒，使他們內心更加空虛，自卑感更強，心理更加不健康，這樣無形之中就增加了班級管理的難度。其實差生不乏曾經十分優秀以及有理想、有抱負的學生,他們身上也有許多優點。只不過他們是由於這樣或那樣的原因掉隊,進入了後進生的行列，自己一時又無法擺脱那種局面，時間久了便對一切失去了信心。老師對待他們如果能夠換一種眼光，不要老是盯着差生身上的缺點和毛病，而且仔細地去發現每一們同學身上的閃光點，然後在閃光點上做文章，激勵他們，關心他們，幫助他們恢復自信，使他們心存希望，充滿信心，感到自己存在的價值，他們必然要向着自己心中的目標邁進，這樣就會收到事半功倍的效果。因此，對待後進生不能全盤否定，一棒子打死，使他們從內心體驗到受尊重，信任和支持的快感，有利用他們改過自新，奮發向上。所以在教育後進生過程中，我們要多采用表揚這一手段。

二、因材施教，突出學生的個性發展。

做後進生的教育轉化工作，必須根據各人的具體情況，因人而異，因材施教。對後進生不能像對優秀生一樣要求，否則會使差生更差，還會使心理素質差的學生出現，更嚴重的會影響他們的心理健康發展。對於那些基礎紮實，以前學習較好，由於某種原因落後的學生，要多鼓勵他們，幫助他們重新樹立自信給他們以學習的動力，使他們能夠迎頭趕上；而對於那些基礎較差學習不用心而個性和愛好鮮明的學生，精力旺盛，常常惹事生非，愛出風頭,擾亂課堂教學秩序便是他們的強項，這些學生往往都有一定的睿智，凡事都有自己的主見，喜歡稱能，但性格倔強，容易感情用事。因此，對這類學生不能採取高壓手段，以免產生不良後果，而應該對他們採用疏導，促使他們把旺盛的精力用到學習上，用到為班集體做好事上。最好的辦法是讓他們擔任能發揮自己的特長的班幹部。例如：我們班江濤，上學期因打羣架，曾給警告處分，根據他的特點我讓他擔任勞動委員，有了這份工作，他的責任感加強了，也有了自己的用武之地，使他覺得老師在重視自己，同學在關注自己。於是，他會想方設法儘自己所能做好本職工作，爭取做出成績，從而獲得老師的表揚和同學的認可。當他做出一點成績時，我就及時引導鼓勵：你班幹部工作已做出成績，希望你學習上也能取得較好的成績，爭取做一名全面發展的好學生。這樣，逐漸幫助他樹立正確的人生目標，端正學習態度，使他在學習上也有所進步和發展。上學期期末江濤被評為“優秀班幹部”。對於那些反應遲鈍的後進生，自卑感較強，因此對他們必須要開發智力，教給他們正確的學習方法，培養他們的學習信心和興趣，利用課餘時間給他們補習功課，耐心輔導，讓他們感受到老師並沒有遺棄他們，從而消除自卑感，產生自信心，對於那些思想落後的後進生，應肯定他們的學習成績，着重加強對他們進行思想教育，消除不良心態。要做到這些，就需要班主任瞭解每一位學生的情況，做到對症下藥。

三、獎罰嚴明，增強班集體的凝聚力。

班主任要管好一個班級，體現一個班級團隊向上的精神風貌，必須平等對待每一個學生，班幹部與學生平等，後進生與優生平等，不管是誰只要有了進步就該表揚，有了錯誤就該批評，做到制度規範，獎懲嚴明，充分調動大家的積極性，使每一位同學參與到班集體中來，體現自我價值，感到集體的温暖，才會提高班集體的凝聚力。

四、建立和諧的師生關係。

實際上，學生與老師之間對立情緒的產生，往往是由於師生關係僵化，缺乏溝通造成的。因此，班主任要把自己融入到班集體中，使其成為這個班集體一員，深入學生中去。除了為學生解決生活學習上的困難之外，還要了解學生所想，和他們進行心與心的真誠交流，成為一個可靠的朋友幫助他們解決遇到的問題。記得我當初當班主任時，便碰到過這樣的釘子：當時我面對一羣剛進入國中的新生，覺得自己是老師，高人一等，不注意與學生溝通，教育學生採取簡單、粗暴的方法。對那些犯錯誤的學生，我不由分説就將他們訓斥一頓。平時在學生面前我也故意板起面孔，讓學生見了就害怕，以為這樣學生便聽我的話。但不久我發現，這種威風教育，表面看來，學生似乎很聽話，但背地裏又開始我行我素地幹着自己的一套。學生有心事也不敢找我傾訴，這些都十分不利於開展班級的管理工作。後來，在一位有經驗的老教師的指導下，我放下老師的架子，主動與學生接觸談心，利用各種娛樂活動，融入學生當中，與學生打成一片。經過一段時間的交往瞭解，學生漸漸對我消除原有的戒心，改變了對我的看法，把我當成是他們的朋友。班上的事情要聽取大家的意見，以民主的形式解決，有的事情在聽取大家意見後，班主任認真思考後再做決定，使每一位學生能夠感到自己是班集體的重要一員，這樣班主任無形之中就成了班集體的領袖，班級管理就易如反掌了，此後找我傾訴心事的學生越來越多，犯錯誤的學生也都能真誠地接受我們的教育和規勸。

我們在轉化後進生的過程，常常會遇到：一是經過教育已轉化的，有時會“舊病復發”；二是進步比較緩慢，有時甚至毫無起色的後進生，對此，我們應做到耐心教育，持之以恆，不要空想着，憑一兩句激勵的話就能使一個後進生轉化為優等生，如果真這樣的話，後進生就不可能是真正的後進生。無論怎樣，教育轉化後進生是一項花費大量精力和時間的工作，需要我們教育工作者長期不懈的努力才有成效。

好學生是誇出來，家長不要罵孩子，老師不要罵學生，雖然不能百分之百做到，但要時刻提醒自己，少罵一次也好，保護孩子們的心靈、身體健康比什麼都好。明天不一定會更好，但更好的明天需要我們共同努力創造。我呼籲：關愛後進生，指給他們一條光明大道。

2023年學期教學工作總結範文 篇13

時光飛逝，20xx-20xx學年上學期已然結束。回顧這一學期，有收穫亦有不足，為今後更好的開展體育教育教學工作，現做以下總結：

一、教學工作

本學期我擔任二至五年級的體育課，在教案的編排上儘可能的做到高年級與低年級區分開來，對他們的要求設置不同的梯度，符合他們的身體和年齡的特點，使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，增強學生的自信心。本學期主要學習了基本的隊列隊形、短跑、跳遠、跳繩、七彩陽光廣播體操和二十多種遊戲等。在廣播操的教學中，我用了大量的時間和精力，親身示範，從一拍一拍的教到合起來一節一節的練，用心用力的爭取教會所有的學生。

二、體育活動

1.第一屆秋季運動會暨廣播操比賽

當得知距離廣播操比賽僅有四周的時候，學生一點都不會的時候，我的內心是慌亂的，因為我也不會《第三套廣播體操七彩陽光》從來沒有學過，第一週，我同胡老師一有課餘時間，就在辦公室集合，一節一節的學習，探討分解動作與節拍的銜接。通過慢放，仔細的觀察每一個動作的細節，那段時間是辛苦的，但也是最難忘的。

2.中國小學生體質健康測試

從制定測試方案，到進行測試、登記、錄入、上報等一系列的工作，得到了全校師生的配合，於10月18日成功傳送到國家數據中心。在此由衷的道一句：謝謝！

3.跳繩比賽

從確定了比賽時間開始，我同胡老師就開始制定活動方案，一次又一次的修改、更正，對場地的佈置與人員的分配都經過深思熟慮。從10人一組到40人一組，好在在有限的時間內順利的完成了比賽。

4.社團活動

社團剛開始，並沒有感覺到什麼，在教了一次課之後，發現自己對乒乓球的基礎知識掌握太少，所以自費購買了一部發球機，從基礎練起。之後每週一次的社團依舊讓我感覺是頭疼的，為什麼頭疼？因為體育運動重在日積月累的練習，形成肌肉記憶，才能更好的掌握技戰術，每週只有一次的專項練習，是失敗的，從孩子們熱切的眼神中，我看到了他們的渴望。

一個學期以來，在各位教師的熱情支持和大力幫助之下，我以上所述的工作均順利開展。但回顧以往的工作，發現問題仍有不少，如工作的效率不高，工作中不夠細心，惰性思想較為嚴重，希望各位老師在今後的教育教學中，給予批評與指正，使我和我們學校的體育工作能躍上一個新的台階。

2023年學期教學工作總結範文 篇14

本學期我們認真貫徹落實縣教學工作會議精神，結合我校實際，堅持以精細化教學管理為重點，以“主動、有效課堂”新一輪課堂評優達標活動為抓手，繼續深化“小班化教育”的研究，提高教研組、備課組工作的實效性。

一、組織學習，更新教師理論水平

學習是轉變觀念的源泉。我校領導十分重視有關文件和材料的學習，以教研組、備課組等不同的形式組織教師學習，傳達了教育局《關於開展崇明縣中小幼“主動有效課堂”新一輪達標與提升工程的實施意見》文件精神與上海二期課改理念觀點等文章。本學期初，我校特邀請教師進修學校張秀麗副校長來校作主題為“主動有效課堂”的報告，張校長不僅用理論向老師們闡述了“主動有效課堂”的理念，還旁徵博引，與台下教師互動交流，幫助全體教師進一步明確了“主動有效課堂”的內涵；學校對全體教師進行測試，使老師們在實施“主動有效課堂”中有了更明確的方向。

我們認真學習、解讀縣“教學常規管理50條”規範教師的教學行為。從每週的集體學習，到每天的與同仁交流，無不讓我們在學習工作中加快成長，堅定信念，更新理念。

二、教學管理，提高學校整體水平

1、貫徹落實各種規章制度，注重過程管理。期初教導處對教師的計劃進行檢查，對個別教師計劃中的不足進行指導，督促其修改計劃。複習階段，學校召開動員大會，分管校長對複習提出要求，每位教師根據班級學生實際制定複習計劃，並對所任班級的平均分、優秀率、合格率制定預期指標。

學校重視教師的備課，根據縣要求引導教師使用好本土《教學設計參考》，按照“小班化教育”要求，備課中重視班級學生對知識的瞭解、掌握作詳細分析，對教學過程中的某個環節摘錄、調整、修補、發表自己的見解，教師每授完一課（或一單元）都要進行教學反思。對於教師的備課定期或不定期進行檢查、自查、互查真正發揮了備課的作用。在教案檢查中，我們看到了多數教師和上學期相比教案都能做到各個環節齊全，內容具體，切合本班實際。可喜之處，教師人人撰寫教學反思，反思的內容不僅僅停留在教案的流程上，還對文本空白處的拓展、方法的使用、學法的指導上作深刻反思。

2、結合“主動有效課堂”學校開展“人人上一堂實踐課”的活動。教師按照縣統一要求，認真備課，製作課件。聽完課後，教研組參照我校x學年“三備——三上——三反思”活動的成功模式，先由執教老師説課，然後集體評課，對當堂課在教學過程中的各個環節，尤其是教學效果作出客觀評價，最後執教老師根據自己的感受及同事的分析以書面形式進行反思；其他教師修改教案後再進行上課，既達到資源共享的目的，又使教師在教學實踐中不斷研究、總結和改進教學方法，提高自身教學能力，可謂是一舉二得。

在本學期縣組織的“主動有效”課堂達標與提升工程教案評比中，我校顧建華、俞丹丹二位老師獲國小部“主動有效背景下的主題教學設計”三等獎。

3、學校對學生的作業有具體、明確的要求，對作業設計和批改必須做到“四精”，即：精選、精講、精練、精批，切實減輕學生過重的課業負擔，複習階段教務處做到每天巡課，將“題海戰術”扼殺在搖籃裏。這學期我們對學生的作業進行兩次檢查，並及時反饋交流，跟蹤查閲。開展全校性的作業展示活動，展示分兩部分：一是優秀學生作業（目的是為學生樹立學習的榜樣），二是進步學生作業（目的是讓學困生感到自己有發展前途，不是孤獨的，被人遺忘的羣體，激發他們的學習積極性）。

4、注重學困生的學習輔導。學校共有學生456人， 轉進19 人，轉出27人，外地農民工子弟學生388人，佔學校人數的85.08%。這些學生中家庭教育缺失是主要原因，其次學習習慣差，再則個別智力也存在問題。面對這些狀況我們加強了對學生的思想教育，對學生的學習成績進行跟蹤。一開學，學校對學困生的學習情況作調查，每位語數英教師針對學生實際制訂教學對策和轉變目標。在全體教師的努力下，我校學困生整體轉變情況還算令人滿意，不及格人數從08學年18.97%和09學年16.43%，到這學期13.93%有一定的進步。在關注學困生輔導的同時，教師還注重智優生的培養，每學科每年級每學期組織學科競賽活動，提高智優生的學習興趣。

5、落實監控制度，提升教學質量。學校實行年級組單元把關制，期中、期末測試實行校級質量分析制：每位任課老師對自己班級的教學質量進行分析（根據學生成績作定量分析，且從班級之間的差異來找準問題，分析原因；根據答題情況作定性分析），並從今後如何教師開展有效教學的角度進行原因分析，從學生的發展角度制訂改進措施。學科組、學校也從不同的層面撰寫質量分析報告。

本學期教導處加強了對畢業班與三年級複習工作的宏觀指導與監控，尤其做好了三年級複習內容與複習進度的調控工作，使整個三年級工作有了很大的改觀。這次縣三年級抽測我校語數英三門排名24名，與09學年三年級相比向前進了10位，摘掉最後的帽子。

三、存在的問題：

1、教學管理人員教育思想、教育理念還不夠開闊，教育思路、教育行為多停留在教學工作事務上，考慮學校遠期規劃、特色工作等較少，對學校教育教學工作的發展有所制約。

2、校本教研工作機制有待進一步完善，教師科研意識相對薄弱，學校管理者的引領作用沒有充分體現。

3、部分教師課堂教學的有效性欠缺，導致教學質量不高。

4、非考試學科的質量監控僅限於期終，雖然做到全覆蓋，但命題與考查也不夠嚴密。學校領導層面缺少非考試學科方面專業的教師，所以監控力度不強。

四、今後工作思路：

1、加強教學管理研究，不斷總結、反思管理經驗，提升管理水平。加強教師的職業修養，通過學習、培訓等多種方式，讓教師們全心投入教學工作

2、以備課為抓手強化教學設計，聚焦課堂，追求課堂教學效果，關注課堂質量，關注教師成長，教學中突出學生自主學習能力的培養，讓每一個孩子在課堂都有收穫。

3、從扶優的情況看，全校優生少，教師輔導工作良莠不齊，故成績參次不一。從補差的情況看，許多老師花了大量的時間和精力，但是效果甚微，究其原因，在於不能科學分析學困生的成因，忽視和學生的交流，對如何指導學生學習力不從心。因此，補差的有效性還是一個長期而艱鉅的任務。

4、教導處的工作千頭萬緒，有時會有疲憊與應付的感覺。所以在下學期，我們要提高管理水平，分工明確，考慮問題要全面，把工作做細，使我們的工作更有實效。

通過總結，我們看到了自己的不足。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學期中我們將更加努力工作，力爭使教務處的各項工作上一個層次。

2023年學期教學工作總結範文 篇15

一、熟悉課標，明確方向。

反覆閲讀課標，認真理解新課標的精神，為複習確定方向。

二、洞察“會考”，高屋建瓴。

充分利用現代化教學手段，從網上下載近幾年的會考語文試卷，細心分析，確定複習範疇和重難點。

三、瞭解學生，對症下藥。

九年級下學期的學生面對翻天覆地的考試容易產生焦慮的情緒，這就要求我們做老師的要有耐心和愛心，用寬容和慈愛去打動學生，想學生所想，急學生所急，真誠交流，以促進教學工作的進展。針對優等生、中等生以及學困生採取不同的措施：保優促良激後，從而形成良好的學習氛圍，促進整體水平的提高。

四、制定計劃，抓好複習。

第一輪複習：七至九年級的文言文複習。

文言文的複習是重頭戲，每一篇精讀文章讓學生自己羅列各種

文言現象（通假字、一詞多義、古今異義詞、此類活用、特殊句式），並加以記憶鞏固。教師篩選並按考點歸納總結，設計題型，進行檢測。發現問題及時解決，重點強調。

第二輪複習：專題訓練（基礎知識、現代文閲讀、作文板塊）

基礎知識部分分重點字詞（易寫錯讀錯的字詞）、病句的修改、綜合訓練的複習。專題訓練的重點是閲讀。閲讀以現代文閲讀、説明文閲讀、議論文閲讀為序進行復習。對每個考點，先給學生以理論上的指導，然後精選習題，使學生掌握。每堂課都按照考點→題型→方法指導→鞏固提高練習等步驟設計，讓每堂課的容量大增，學生學有所獲。

現代文的閲讀複習：按文體以精段代替課本，熟悉課本內容，給學生查漏補缺的機會，然後總結考點，教以方法，遷移到課外，使學生形成能力。教師先備好課，先把各種文體的知識點及答題方法進行歸類、總結。在做閲讀時，把一個考點涉及到的不同題型一次性練到位，讓學生明白此類題型的答題方法。然後搜尋相應的會考試題，進行訓練，訓練時輔以相應的方法指導，這樣的訓練，學生不僅對知識點的掌握很紮實，而且掌握了一定的答題技巧，並形成了答題的能力。

作文在會考中佔很重的分量，所以，對作文進行分類而有側重的訓練：分為情感類、人生感悟類、社會自然類等話題。作文的輔導主要是讓學生多練，多修改，多品讀，把自己的作文修改成美文，同時輔之以美文選讀，來吸取別人的優點，補足自己的缺陷。

第三輪複習：重點難點的突破

在將近最後的一個月裏，引導每個學生尋找自己的不足，然後針對他們各自的不足提出相應的建議和意見，並進行鍼對性的突破重點難點訓練，使學生在知識和技巧上能查漏補缺。

教育教學這門藝術是永無止境的，在今後的工作中我會繼續努力。