國中政治教研組工作總結（精選4篇）

國中政治教研組工作總結 篇1

本學期社政組全體老師在學校的統一佈局下，以課堂教學為中心，以教書育人為主線，有計劃、有步驟地開展學科教研組工作。在過去的一學期裏，組內老師繼續響應深化新課改的號召，完善飛翔課堂模式，切實落實學校各類教育教學工作，較為出色地完成了社會、思品教學的各項任務。組內老教師老當益壯，中年教師幹勁正旺，青年教師後來居上，形成了人人蔘與課改的良好局面。

一、苦練內功

我們組內11名社會思品老師，其中有4名教師擔任班主任。眾所周知，社政組的老師本來課時就多，又有教學成績的壓力。而如果是一位當班主任的社會老師，每天的課時量則在四節以上。即便如此，我們全組老師對自己的專業有着深刻的理性認識，切實做到立足三尺講台，苦練教學內功，在教育教學崗位上默默奉獻。

1、加強教育教學理論的學習，儘量把握教育教學理論的前沿。

（1）採取形式：自學與統一學習相結合的形式。今年我們為全組老師統一購置的自學書籍是《中學教材相關法律知識彙編》和《在歷史與社會的現場》。

（2）充分利用我校的圖書館的資源優勢，向老師們徵集推薦書目上報給教務處的同時，倡導和督促教師涉獵新理論新知識。

（3）利用我們學校潘素梅名師工作室設站學校的優勢，全組老師經常有機會能一起參與名師工作室的活動，得以分享到各種專家講座和各類專業培訓，讓我們的每一位老師能夠儘量把握教育教學理論的前沿。

2、從常規着手，立足於課堂，以學生為本，優化課堂結構，不斷提高教學質量。

（1）備課是上好課的前提，是教師教學工作的最重要組成部分。我們組在總結先前經驗教訓的基礎上，結合《xx市國中教學常規》的要求和學校教學發展的實際，不斷改進和完善備課的環節管理和落實。在開學初的教研組活動中，從思想觀念入手，學習備課常規和要求，不管是老教師，還是剛分配的新教師，都要學習，以便使每一個教師都能按《xx市國中教學常規》的要求來進行備課。

（2）按“飛翔課堂模式”開展教學，上課以學生為本，抓好教學的全過程。抓好上課這一中心環節，以抓落實為突破口，儘可能把時間還給學生。同時積極探索新的教學模式，以提高教學質量。如：黃豔豔老師利用繪本來上思品課的探索以及何潔老師利用拼接學習法來上試卷講評課的探索都取得了不錯的成效。

二、精誠合作

團隊合作是教育事業取得成功的關鍵。只有團結一致、通力合作的教師集體，才能保持教育的一致性和完整性。我們組內老師之間相互信任、相互學習、相互探討、共同進步。

（1）加強資源整合，實現資源的開發與共享。我們利用學校現代教育技術的優勢，全員參與進行資源的蒐集和整理開發教學資源，並以此為載體加大自編導學案和九年級複習材料的力度，實行各年級間教學資料的相互交接交換制度。

（2）配合新課改和學校“一體三化”飛翔課程體系，加大拓展性課程的探索和研究。繼上學期組內老師合作開發的拓展性課程《服飾的歷史與文化》榮獲xx市義務教育課程開發比賽二等獎後，在原有的基礎上本學期進一步完善和創新。剛畢業的李思然老師也開設了《小小評論家》的拓展課程。同時，組內合作的`立項課題《基於綜合思維素養提升的拓展性課程開發和實施》在本學期也逐步展開深入的研究。

（3）加大對青年教師的培養力度，使之儘快成才。近幾年，我們組每年都有青年教師的充實，培養青年教師作為學校教科研的一個重點工作。通過拜師結對、聽課開課評課相結合等方式，促成青年教師的專業成長。而組內的青年教師努力上進，短短几年就取得了優異的成績，如王海敏老師的“一師一優課”獲市一等獎，黃豔豔老師的課被評為部級“一師一優課”。這些成績的取得與組內其他老師的幫助和指導有着密不可分的關係。

三、凝練特色

反思本學期以來的工作，看到成績的同時，我們也在思量工作上的不足。“凝練特色”這一點恐怕是我們組一直以來的軟肋。要想在教育教學教研中取得驕人成績，靠的是把課堂作為提高學生核心素質的主陣地；靠的是把知識轉變為能力，把教研工作落到實處。而在這一方面我們組的教研工作還不夠有特色，工作缺乏創新性、主動性和研究性，僅停留在傳統做法和淺層研究上，還有待突破。

國中政治教研組工作總結 篇2

本學期，大家克服困難，保質保量的完成了本學期各年級的教學、教研工作。現就本學期政治科組的主要工作簡單總結如下：

1、一學期以來，全教研組教師積極按照素質教育的要求，轉變教育觀念，堅持以德育為核心，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，積極探索行之有效的課堂有效教學模式，充分發揮政治課的德育功能。

2、加強進修，理論課堂有用教學。

1）開學初，各個年級備課組和各位老師都制定了具體的教學教研計劃。

2）堅持定期集體備課。每星期二沒有學校和其他教研活動，便是各年級備課組集體備課時間。我們堅持以老帶新，一起鑽研教材，一起鑽研教法，一起鑽研新課程標準。做到了六個統一：統一備課，法，統一進度，統一課件，統一練和統一測試。在備課過程中，我們作到了三個聯繫：即：聯繫時政、聯繫熱點、聯繫學生的思想生活，作到即備教材又備人。每週的教學和每次的測試後都會進行認真的總結和反思，總結得失，查漏補缺，鞏固知識，提高能力，以更好的促進教學。特別不容易的是七年級年級政治備課組，他們四個教師，分散在總校和新校區，卻每週都堅持集體備課，特別難能可貴。尤其是X老師，每週二一大早就往總校趕，克服交通不便等困難，堅持到總校集體備課，同時虛心向其他老師們研究取經。

3）落實各類公佈課。只要是有公佈課，教研組老師們都會積極加入，並正視聽課評課，突出評課進程。評課的進程老教師毫無保留，全心指教；師態度誠懇，虛心領教；氣氛協調融洽。

4）認真對待作業。作業精心設計並能作到適量，不增加學生的課業負擔，不造成與其他學科的衝撞。各位老師及時批改作業，並作好講評，及時糾正學生中存在的問題。

4、積極組織本備課組教師加入省、市級教研活動，積極加入其他各兄弟學校組織的教學教研活動，虛心向他人進修。搞好與省、市教研室的'聯繫，九年級年級備課組當真研究我省會考特點，作好會考計劃和備考工作，並作了大量具體的教研教學工作。

5、師徒結對持之以恆

七年級、九年級的師徒結對活動當真開展。師傅不保留的帶，徒弟虛心、當真、踏實的進修。徒弟們都有很大的收穫和提高。

此後要注意的問題：

1、教學研究活動更規範、更有效。

2、引導年輕教師更多的參與教學研究。

3、各備課組加強對年輕教師的教學工作指導，年輕教師還需要更虛心的研究和提高，使年輕教師能更快更好的成長。

我相信，在總結本學期教學教研工作得失的基礎上，在各位老師的共同勉力下，放學期國中政治教研組的工作會作的更好。

國中政治教研組工作總結 篇3

本學期，政治教研組在學校領導的帶領下,以學校教科研工作的指導思想為依據，不斷深化課堂教學改革，提高課堂教學質量。一學期來，政治教研組的老師共同合作、共同探索、共同成長。努力提高我校數學教研工作水平。現將這一學期的工作總結如下：

一、教學常規管理工作方面

從整體優化出發，加強教學工作的五個環節的.管理。為進一步發揮教研組、備課組的功能，我組積極響應學校的號召，明確樹立集體質量意識，信息資源共享，抓好備課過程中的各環節。各教師的教案都較為規範，質好量足。課堂上認真上好每一節課，在課堂教學中落實素質教育，在教學過程中都時時考慮對學生進行學習指導，為了能更好地體現學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，給學生自主參與活動的時間和空間，教學中以人為本關愛學生。在鼓勵教師們創造性工作的同時，不放鬆對教學常規的指導和監督。本學期，教研組配合教學處共進行四次教學常規工作檢查，內容包括是否寫教案，是否寫教學反思，作業批改是否及時、認真，是否聽課、評課等方面，檢查結果令人滿意。

二、教研活動：

政治教研組隔週三進行教研活動，每次教研活動事先都經過精心準備，定內容、定時間、講實效，學習落實學校的政策、措施，本學科的教學經驗，充實教師的教育理論和學科知識。

組織政治老師學習了新課標，學習之後各備課組討論交流學習心得，掌握好教學重點，難點，為教學工作打好基礎。我教研組的教師能認真上好“四課”。執教者認真備課、上課、反思，聽課教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進。並且平時能經常互相聽課，取長補短。形成良好的教研氛圍。在教學中充分利用各種教學手段，努力創設各種數學情景，提高學生學習興趣，使他們變被動學習為主動學習，我教研組通過紮實地開展了“四課”活動，有力地促進了教師業務能力的提高。在期末複習過程中組織各備課組羣羣策羣力認真編寫了複習題綱，做到了資源共享。

儘管日常教育教學工作十分繁忙，但老師們仍十分重視教育科研，有多位教師參與課題研究，還有多位教師的論文獲獎。

三、提高新教師的教育教學能力

我組為年輕教師的早日成長，為了提高全體教師的教學質量，根據學校安排進行了拜師學藝結對子，在本學期的教學中，兩對師徒互相認真聽課、評課，積極交流，切磋技藝，促進了新教師業務能力的提高，一部分新教師已迅速成長起來。

四、完善教學資源庫

繼續完善教學資源庫，將優秀的教學資源共建、共享，提高課堂教學效率，進而提高整體教學質量。

一個充實而忙碌的學期結束了。總結過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，才能迎接更大的挑戰。

國中政治教研組工作總結 篇4

本學期教育教學工作即將結束，回顧本學期政治教研組工作，政治教研組全體教師能積極按照新課改的要求，轉變教育觀念，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，求真務實，積極探索行之有效的課堂教學模式，充分發揮了思想性的教研活動，現將本學期政治教研組工作總結如下：

一、主要工作

1、開學初制定計劃

（1）在開學初召開教研組會議，制定了教研組計劃，並安排和制定了三個年級的教學計劃、學進度。

（2）在教研組會上，給全體教師詳細説明了學校新學年教學五認真新要求。

2、落實“一課一研”每週集體備課中心發言人；

3、落實每週組內研討課的上課教師；

4、其他方面的工作；

（1）協助年級管理中心檢查本組教師的聽課和二次備課情況；

（2）九年級備課組積極參加市教師發展中心“學科共同體”研討活動；

（3）積極加入——揚中市“基於核心素養的課堂教學；

轉型”合作項目啟動儀式暨第一次學科研討活動，並主動承擔了第一次教學研討觀摩展示活動。

5、反思存在的問題

（1）工作還不是很到位，具體活動的安排和落實上不夠紮實，效率不高；

（2）教科研程度與能力有待進一步提高。因為教學工作的.繁忙以及信息的閉塞，儘管政治組教師在教科研方面做了積極地探索和大量的嘗試，但整體而言，程度不高，理論操作多，理論挖掘少；

感性體會多，理性思考少，獲取外界信息的途徑較少。

（3）教師設計教案的水平有所提高，但結合學情組織教學的能力還有待進一步提高。

（4）教學評價與反思不夠深入，有的只是做表面上的分析。

（5）創新意識不強，改革力度不夠。

二、今後努力的方向

1、抓住各種契機勉力提高本組教師的教科研水和藹能力，尤其是撰寫論文和做課題的能力。

2、積極配合學校認真開展各項教研工作，爭取將各項工作落到實處，而不致流於形式。