政治教研組工作總結範文

政治教研組工作總結（一）

本學期，我們政治教研組全組教師能積極按照新課改的要求，轉變教育觀念，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，求真務實，積極探索行之有效的課堂教學模式，充分發揮了思想政治課的德育功能。在區進修學校和學校領導的指導、關心、支持下，開展了一系列具有實效性的教研活動，具體工作彙報如下：

一、教研組概況：

我們政治教研組本學期重新組合後，由4人組成，現有高級教師2人，一級教師2人，全組教師均為大學本科以上學歷，其中三位教師為市骨幹教師，總體來説，實力較強 ，業務較精，素質較高，具有高度的政治覺悟和堅定的政治方向，為開展教研組活動奠定了堅實的基礎。

三、教研組工作回顧：

1、加強業務理論學習，不斷提高業務素質。

本學期，我們政治教研組高度重視業務知識的學習和業務技能的提高。利用教研組活動時間，認真學習《走進新課程》、《新課標解讀》等書籍，深入領會新課改的精神 ，用來指導教學實踐;大家積極參加各種市區級的研討會、展示會、觀摩課活動，虛心接受市區教研員的工作指導，我校王上的《做誠信的人》一課，在市觀摩課上受到了一致的好評;三名市骨幹教師每人上了一節精品課，在校內反響較好;本學期我們政治教研組承擔了區教研組校本教研拉鍊活動，四個人精心準備，精心設計，效果較好，得到了區教研員的充分肯定。通過業務學習和業務交流，教研組的整體實力有所增強。

2、注重教學過程的規範化管理，提高課堂教學質量。

(1)制定明確的教學計劃。

為使各項教學活動有目的、按步驟進行，我們做到了計劃在先，活動在後。學期開始，各個備課組均在討論基礎上制定出備課組教學進度計劃，然後再由教研組根據區、校的工作計劃制定教研組工作計劃，並認真落實計劃，不留於形式。

(2)定期集中備課、定期開展教研組活動。

我組堅持每週一次的集體備課制度，同年組的教師共同鑽研教材，研究學情，即結合我校生源複雜的實際，研究切實可行的教法，及時發現教學中存在的問題，及時共商解決，不斷提高課堂教學效果，同時，我組能堅持間週一次的教研組活動，認真學習、落實區、校教學工作計劃，積極籌備精品課以及校本教研交流活動，月考及期會考試後，能及時進行考後分析，共商制定期末複習計劃等，充分發揮了教研組的功能。

(3)豐富教法，適應新課改的需要，努力提高課堂教學實效。 我組人員充分利用我校教學設備先進的優勢，利用學校多媒體教學設備，積極製作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進了教學效果，還以小品表演、出謀劃策、小組合作討論、辯論賽、等學生喜聞樂見的方式進行教學，收到了很好的實效。

4、注重科研活動，深化教育教學改革。

教師具有較強的教育科研能力是十分必要的，它是教師素質修養的一個重要內容。我組四名教師中，有三人曾參與過國家重點課題子課題的研究，本學期，四人都參與了“xxx”省級、市級科研課題，力爭在教學實踐中探索教育規律，總結出教育成果，並把成果運用到教學中去，提高教育教學水平。

5、積極開設活動課，注重學生道德實踐和行為養成。

活動課程的設置，作為中學思想政治課的重要組成部分，給思想政治課注入了新的生機和活力，增強了學科的吸引力。本學期，我組進行了靈活多樣的活動課，對擴展學生政治視野，培養學生創新精神和實踐能力起到很好的作用。

6、教研活動中存在的問題：主要是新教材帶來的教學方法的選擇問題，在教研活動中，雖然這個話題是我們經常探討的問題，但

如何實現教學方法化，還有待於我們進一步商討。

四、今後工作的思考：

1、加強同區政治教研室的聯繫，活動中希望得到區裏的指導。

2、虛心向兄弟學校學習，取長補短，共同進步。

3、深化校本教研，使教研活動更有針對性、實效性。

4、改進教法，使其既體現新課改理念，又讓學生感興趣，容易接受，並能提高課堂教學效果。

5、開展靈活多樣的教研組活動，體現出xx中學的特色。

政治教研組工作總結（二）

一 指導思想

以“課堂教學的有效性”的教學理念為指導，以“為學校發展服務、為教師成長服務”的原則，切實抓好本組的教學常規工作，深入開發校本課程資源，加強課堂教學改革的研究，總結過去，分析現狀，展望未來，制定出本組的新學期計劃，經過了一個學期的工作，進行總結。

二 教學工作目標完成狀況

1、結合學校開展的青年教師賽課活動和骨幹教師示範課，組內同志積極開設好公開課，展示課，研究課，大家互相多聽課，探討教法，揚長避短，精勵求精，努力提高了教學教研水平。

2、本學期加強教研組，備課組活動，定時定人定地點，備課做到“胸中有書”，“目中有人”，上課努力做到知識結構清晰，課堂氣氛生動活潑，課後練習題量適中，富有針對性。

3、高三政治的教學工作有序進行，取得了令人滿意的成績。

4、高二的政治教學，學生順利地進入了必修課《文化生活》和《生活與哲學》的學習和理科的會考複習階段，並取得較好的會考成績，平均優秀率達78%，實現原定的教學計劃。

5、高一年的教學重點放在學生高中政治學習習慣和學習方法的養成，針對國中三年的政治教學及考卷考試的現狀，導致高一學生“不會聽政治課，不會考政治”的結果，深入指導，為未來三年的學習打好基礎。同時為學生選擇適合的學習方向提高參考。

三 課程建設方面總結

基礎課重視課程改革的觀念，培養學生必備的政治理論素養和學習習慣的養成。研究課的開設，更多地培養學生的觀察能力、思維能力、創新能力，以及解決實際問題的能力。所以，本學期組繼續準備校本課程的開發。

四 教師發展目標總結

1、本學年組裏曽忠民老師參加20xx屆福建省大學聯考文綜政治學科的命題。

2、本學年組裏分別有高一年段的吳芳、雷雲功舉行青年教師縣級公開課;高二年段的黃書梅、張培坤舉行骨幹教師縣級公開課;高三年段的洪娟、陳懷洲舉行畢業班教師縣級公開課，均獲得同行好評。

3、“提高教師自身素質，形成自己的教學風格，爭做品牌教師，特色教師，以適應現代教學的要求”，是我們教研組每位教師的內在追求。

4、結合學校的建設，組內教師設定了個人三年發展規劃，起到激勵教師關注自我的專業成長。

五 教科研目標總結

強調教師的自我反思，針對教學所感，確立個人教學小課題的研究方向，完成了階段行的工作，加強教學與教研的結合。

六 教研組學期活動工作實施情況見“教研組工作記錄”

總結本學期，政治教研組的全體教師本着以務實的作風，服務的意識，創新的思路開展各項教研工作，不斷提高教學質量。

政治教研組工作總結（三）

本學期，在校教科室的指導下，本教研組潛心研究、悉心指導、熱情服務，引導政治教師加深對課程的理解，全面深入紮實有效地推進課堂教學改革、加強教研組的建設，取得一些成績，現作教學工作總結

(一) 加強學習，不斷提高政治思想和業務素質。

積極開展理論學習和業務學習，本學期學習了“如何和諧課堂”、《核心在於課堂，課堂注重質量》等教學理念，通過理論學習和研究，提升每位成員的理論水平使教師的教育教學研究有理論支柱。同時提高了組員的政治思想修養。

(二)認真開展日常教研活動，紮實推進教研組建設

1、及時制定教研組計劃，學期初召開教研組會議使每位教師明確本學期的重點工作。

2、開設校級公開課成為區級調研課等，使課堂真正成為課題研究的好陣地，構建和落實和諧課堂教學模式。吳超老師的《國家財政》、馬繼宗老師的《走進社會主義市場經濟》和王學羣老師的《練習講評》複習課教學等各位教師的實驗課風格和思路有很大的不同。孫曄的《新時代的勞動者》、龔靜潔老師的《用發展的觀點看問題》等教師的新授課，每位教師所採用的辦法和效果也同時成為我們研究活生生的材料。丁曉春和吳超開設區級公開課。總的來説，實驗課中作業的講評和問題情境的創設等方面，給教師提供了很好的指導。所有老師的授課得到領導和聽課老師們的好評。

3、完善課題網站，並利用課題網站和教研組網站進行網上教學反思交流，同時開展《打造和諧課堂，提高課堂效益》主題教師活動。

4、每位教師都能認真聽課，聽課節數基本達25節，聽課結束後及時做好評課工作，互相交流，提出存在的問題，促進教法改進，優化了教學過程。

5、本學期利用校級和諧課堂課堂教學能力的評比活動這一平台，加強對本組教師的教學基本功的檢查，促使本組的教師專業化發展。

6、結合教研活動，積極開展市級減負增效課題研究，順利結題。

(三)參與校級以上活動，提高教師研究能力

組織教師參加市、區級各類研討、交流會議，學習其他學校的經驗，提高教學水平，使本組成員不斷提高理論水平和研究能力。

(四)研究成果

本學期通過對課題的研究，充分顯示了它的生命力，收到了顯著的成果取得了一定的成績，利用課題研究這一平台，教師們的教育觀念更新較快，每位教師能夠做到每月寫一篇教學反思。許多教師把自己在教學中收集到的點滴寫成論文並積極參加各級各類的論文評比。

總結本學期，政治教研組的全體教師本着以務實的作風，服務的意識，創新的思路開展各項教研工作，不斷提升教科研水平和提高教學質量。