頂崗支教實習總結

20xx年8月29日，是一個陽光明媚的日子，對於青海師大09級師範專業的學生來説也是個特別的日子。

因為從這天起他們將是用另一種身份來面對新的環境，開始新的生活。大家對遠方的那片土地充滿了新奇，當然心中也隱隱有一絲的擔憂。尤其是內地的同學們。我恰好就是這其中的一個，從小生活在海拔不到500米的四川盆地，這次的支教地點是玉樹州曲麻萊縣，縣城平均海拔4250米，途經地巴顏喀拉山脈海拔4800米，在網上查到這個數字後我沉思了好久，心裏有一些擔憂甚至是害怕。日子越近心情越沉重，尤其是在聽完高原疾病預防的講座後，我腦子裏浮現的滿是腦水腫，肺水腫，地塞米松，丹蔘片之內的詞語，加之零下30多度的低温，就這樣我幾乎是抱着風蕭蕭易水寒的心態上了玉樹。

一.玉樹半月情

車緩緩地開動了，看着朋友們離別的淚眼，彷彿夢裏的生死別離，我沒有勇氣看他們發來的祝福短信，害怕車上的同學説我小題大做。只是默默地為四面八方的同學們祈禱，白天的車上歡聲笑語，車上有一位去治多的卓瑪一直給我們介紹曲麻萊縣的情況。到了晚上，海拔越來越高，呼吸越來越困難，我躺着一動不動，只想着堅持幾個小時就可到達目的地。快到果洛州瑪多的時候，同行的同學高原反應暈倒了，休息後仍得不到任何緩解就被立刻送往了西寧。我繼續數着時間，和同學發短信緩解心理壓力，那一晚度秒如年，在昏昏沉沉顛顛簸簸中終於到了曲麻萊縣城。一望無際的草原，遠處小山上是一羣羣的牛羊，不遠處是小巧玲瓏的帳篷，想起了老舍先生筆下的內蒙古大草原，只是走好遠也不見一個人影。有些許的荒涼更多的是寂靜，是真正的大自然，純淨的大自然。天空澄澈無比，如同蓋在頭頂一般，觸手可及。我驚訝了，世間竟有如此一塊淨土!

下車後，天灰濛濛的，下着下雨，吹着寒冷刺骨的風。2完小的校長帶着我們來到實習學校，安排完行李，準備新學期的課程。第一天頭暈腦沉，快步走路則呼吸困難。第二天情況緩解，卻意外地感冒了，胡亂吃了些感冒藥，希望能到此為止，不料卻越來越嚴重，驚動了其他實習點的老師同學，不約而同前來看我，希望能儘快治好，每天起牀第一件事情就是檢查病情是否加重，是否有肺水腫的症狀。就這樣斷斷續續地治了10幾天，先吃藥後打點滴還是沒有任何好轉，老師堅決要我下來。從沒想過半途下去的我突然要離開，一時很是接受不了。記得那天正在給孩子們上課，接到魯老師電話，説已經和校長商量了讓我明天就下西寧，讓我把第二節課上完就收拾行李。望着操場上做操的五二班的孩子們，突然很心酸。第二節課我邁着沉重的步子進了2班的教室，儘量裝得若無其事，帶着孩子們把課文讀了一遍，看着他們一個個專心致志的讀課文，想到這就是最後一課了，不禁淚流滿面，孩子們驚奇地看着我，我説這篇文章很感人，老師情不自禁的感動了。

下午，有幾個女生聽她們班主任説我要走了，來到我的宿舍，我正在收拾行李。問我是不是永遠也不回來了，永遠一詞猛然刺激了我的每一根神經，突然醒悟，這是永別!一個個淚流滿面的等着我的回答，我手足無措，極力忍住眼淚説老師病看好了就回來，不久就會又回來的!她們哭着説我們等老師回來。當第一次成了最後一次，那是怎樣的一種刻骨銘心，怎樣的一種撕心裂肺!我帶着他們去小賣部買了他們愛吃的零食，勸他們早點回家，老師不在要好好學習。他們堅決找我要照片，無奈之下把包裏的證件照給了他們，就這樣，他們目送着我離去，只記得一位小女孩擁抱了我，説完老師保重後低着頭跑向了對面的小路。我一步一回頭，孩子們的身影漸行漸遠，消失在遠方。

下來後每天孩子們都給我打電話，問我病情怎麼樣了，什麼時候回到他們身邊。一天樂措卓瑪哭着給我打電話，她説去了我的宿舍，問了我宿舍的一個老師，她説我再也不回來了。我覺得再也不能騙他們了，就告訴她老師已經是別的孩子的老師了，你們在上面要好好學習，聽語文老師的話。她説我們班的同學每天都在窗户旁守候等待老師回來，已經等老師很久了。我什麼話也説不出來，掛了電話後，在被窩裏躺了一個下午。以後我就害怕接到孩子們的電話，我不知道怎麼面對一羣單純的孩子，不知道怎麼給孩子們一個交代，不知道什麼時候回去?只是欠着孩子們一個諾言，一個約定已久的諾言，我們説好了要去草原採蘑菇，要去挖叢草的，會是什麼時候呢?今生還是來世?

二.海北之行

10月7日我來到海北州剛察縣，到現在已有1個多月了。給孩子們帶了1個多月的語文課，漸漸產生了感情。捨不得罵他們，更捨不得打他們。那天期會考試成績下來後，很不理想，我胡亂發了頓火後，決定加大管理力度，爭取提高成績。可第二天就有人教空白練習冊，想到個位數的語文成績，我毫不猶豫地將沒交作業的名單交給了班主任，其實交上去的那一刻就知道孩子們肯定免不了一頓好打，還是沒有心軟。下午去上課，大家都很安靜，提前擺好了語文書，我走上講台寫下要講的課題《説“屏”》，身後幾個聲音説：老師，我們早上捱打了。我隨口説了句活該，看着他們委屈的低下頭，我頓時知道了我的教學方法可能出現了問題。在這個學校的民族班，老師和學生之間沒有一種師生的默契，可以説形成了敵對狀態。老師們一切以學習成績的高低作為衡量的標杆，走在校園裏時常可以聽到老師們罵他們如何蠢，如何傻，如何讓人頭疼。殊不知自己身上存在的問題。竟然有老師跟我囑咐再三，一定要把課上完，不管他們接收情況，對待他們講多講少一個樣，講好講壞沒區別。聽完這些後心都涼了半截，沒有教不好的學生，只有不會教的老師，而且教好教壞也不應只以一個人成績的高低來衡量，當然成績是很重要。最重要的是幫助我們正在成長的孩子們樹立正確的價值觀，人生觀，真正做到育人!

實習也快接近尾聲了，一個人的力量改變不了什麼。也許未來的我就是一名普通的人民教師，但我相信我一定要對得起人民這個稱號，對得起萬千家長的厚望，對得起代代的學生!