對幹部評議個人工作總結例文精選

作為一名幹部，要始終保持昂揚的精神狀態，高標準、高質量狠抓各項工作落實。下面是本站小編整理幹部評議個人工作總結例文精選的範文，歡迎閲讀!

幹部評議個人工作總結例文精選篇一

本人於20XX年6月被任命為法學系副主任，主要協助系主任分管教學和系辦公室。一年以來，在各級領導和同志們的關心、支持、幫助下，本人儘自己的最大努力做了一些工作，現彙報如下：

一、充分認識崗位職責，當好新角色

作為一名教學管理人員，我學習了自己的崗位職責，瞭解自己的職責和工作範圍。時刻將職責放在心頭，學習老領導和老教師的工作經驗，並努力運用於實際工作中。始終保持了昂揚的精神狀態，高標準、高質量狠抓各項工作落實。

法學系雖然建系時間較短，規模也不是很大，但是基本工作、任務與大的院系並沒有實質性的差別，特別是教學工作依然是瑣碎、龐雜的、責任重、要求高，而且去年正值學校教學評估，教學副主任的責任就更大，擔子更重。加上辦公室管理工作更是如此。儘管在任命之前自己就一直協助法學系主任主管我係的教學工作，對業務比較熟悉，但是學校任命之後有了明確的崗位和責任，自然就要適應新崗位的工作要求。為儘快適應這一轉變，我始終保持着良好的精神狀態。同時我的腦子裏始終有這樣的一個宗旨：“我能在這個崗位，是組織的信任，是廣大教職員工的信任;我擁有現在職責是組織賦予的，更是廣大教職員工賦予的。我的一言一行都要對黨組織負責，對廣大教職員工負責。我的崗位是為教師學生服務的崗位，沒有任何不能被超越的特權，沒有任何不同於他人的優越。”因此我在任職的第一天開始就不斷提醒自己：做人要老實，做事要踏實;對己要嚴，對人要寬。

二、抓緊學習，做好各項工作

在以上的指導思想下，在短短的一年時間裏，主要從以下幾個方面開展工作：首先，熟悉工作規則，規範工作行為。

1、抓緊時間學習崗位職責，儘管在任現職以前就一直從事教學管理工作，但是，現在角色不同了，不僅應當熟悉教學管理的各項規則還必須熟悉學校的關於幹部管理的各項規定。

2、還在各種場合以各種方式向其他領導同志學習，學習他們的好的工作方

式方法，改進自己的工作方法。

3、加強理論學習，提高自身的的政治修養，主要也是改變學習方法，逐漸該原來的被動學習為主動學習，並時刻提醒自己保持學習的狀態。

其次，踏實做好分管工作。

在一年的工作時間中，不重形式，不圖虛名，但求實效。主要做了以下工作：

1、按照學校的總體部署，及時、高效、有創造性的完成迎評促建工作;

2、本科教學水平評估結束後，繼續帶領大家圓滿完成山西省品牌專業評估，兩次評估的戰役均取得了優秀的成績;

3、規範教研室活動，立章建制，明確教研室主任的職責;

4、狠抓教學秩序，進一步明確事前防範、事中控制、事後總結的基本工作思路。學期開始、學期中的各項檢查，以教師的規範為主，附之以學期過程中的教師工作態度的實時監控，發現問題及時解決，上學期的常規檢查中就發現有教師提前結課，都進行了及時的糾正、批評;

5、細化實踐教學環節的要求，要求教師認真備課，改進教學方法;

6、規範了教學文件、資料的保存。每一項工作都留有文字性資料以備查閲;

7、在自己分管的辦公室工作中，實行人性化管理，以人為本，發揮自己女同志的優勢，與系工會的同志配合，關心慰問生病的同志。

再次，顧全大局，注意團結。

在利益方面比較淡薄，一年來，舍小家為大家，在領導班子中講團結，在問題的處理上注意換位思考，充分平衡各方面的利益。注意與其他同志的溝通。

最後，堅持走羣眾路線，自覺維護教師職工的合法權益。

羣眾是我們的生命線，聽取他們的意見和建議，並在工作中有則改之無則加勉。

三、工作中存在的問題及原因

一是理論學習的着眼點不夠高。自己在理論學習上和重視不夠，而且在運用理論學習成果指導工作、研究解決問題上還顯得點子不夠多，方法不夠活。

二是開拓創新精神不夠強。對有些問題過於慎重，增加了決策環節，難免會影響了工作效率。還有一些依賴思想，只做到了有條件順勢而上，未做到無條件造勢而上。

三是對有些工作要求過細、過高，難免會影響部分同志的工作積極性。這些問題和不足，我將在今後的工作中加以努力改進。

四是教學和科研水平有待於進一步提高。繁重的教學管理工作使自己放鬆了對教學科研的要求。今後應當理順教學科研管理的關係。

四、下一步工作打算及措施

(一)勤於學習，虛心求教。時代在飛速發展，社會在不斷進步，不學習就不能把握時代發展的脈搏，不能跟上社會前進的步伐，也就不能擔負起黨和人民交付的神聖職責。我要認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，這樣可以很好的指導自己的工作，並起到事半功倍的作用;同時運用各種形式，注意零星時間的積累，積極學習各方面的知識，擴大自己的知識面，提高自己的理論水平。同時要認真虛心地向領導、教師職工學習求教，不斷提高自身素質和能力。把學習和工作結合起來，通過學習指導實踐，在實踐中進一步學習。在不斷把握客觀規律的基礎上，高質量推進各項工作。

(二)甘於奉獻，求真務實。牢固樹立服務意識，大局意識。進一步轉變作風，把求真務實的精神落實到每一項工作、每一個環節，腳踏實地、紮實苦幹，把工作的着力點放到研究解決實際問題上，一步一個腳印、紮紮實實做好各項工作。

(三)勇於進取，善於創新。牢固樹立服務意識，以提高教學質量、提升管理水平為目標創造性的開展工作，下一步在繼續抓紀律的同時，重點對教學質量偏低的教師和新教師進行培訓，同時積極引導教師開展教學研究和教學改革。

(四)努力把自己的教學科研工作做好。按照學校的要求規範教學行為，並且做好科研工作，提高科研檔次。

幹部評議個人工作總結例文精選篇二

在試用期結束之際，謹就自己一年來工作情況彙報如下，請予考察。對校長辦公室主任崗位的認識，我經歷了一個逐步深入的認識過程。這一認識過程由於自己工作崗位的變換，大致可以經歷前後三個階段。

20XX年3月至20XX年3月，擔任校辦副主任時期屬於萌芽階段。作為校辦主任的副手，我在一定程度上熟悉了校長辦公室的運作機制，認識到校辦主任工作的複雜性、艱鉅性等抽象特徵。20XX年4月至20XX年5月，以副職主持正職工作時期屬於提高階段。

在此階段，我帶領校長辦公室參與了學校各項重大工作，對校辦主任的崗位職責有了深刻的體會。從20XX年6月至今，校辦主任試用期以來，我把自己任職前的相關認識及競職演講中的設想、承諾逐步予以實施，並不斷予以總結貫通，對自己的工作崗位形成較為系統的認識。總體來講，校辦主任應該扮演如下幾個角色。

一是校領導特別是校長的助手;

二是全校處級幹部的表率;

三是校長辦公室的領導。

以上三個角度涵括了學校工作的三個層面，較好地實現了崗位職責中外延與內涵的相互協調，既不致於因缺少目標而碌碌無為，又不會因工作面太大而一事無成。

在一年的試用期中，我就是圍繞以上幾個角色來推進自己工作的。

在過去的一年中，除認真組織完成日常性管理和服務工作外，我重點作了以下兩項工作：

一是在20XX年下半年，圍繞學校大局，全力投入到本科教學水平評估工作中。

這一工作既是對我自已以上三個角色扮演能力的重大考驗，也是對校辦近幾來提升管理服務水平成效的全面驗收。由於分工合理、任務明確，事實證明，校辦包括我自己在本科教學評估中的工作成效是非常明顯的。

二是20XX年以來，繼續按照校辦“十五”以來改革方案，圍繞創建“文明、快捷、規範”的辦公理念，推進辦公室管理和服務水平的提升。按照“按需而進，分步實施”的總體工作原則，其中20XX年重點任務是提高日常服務水平和督查督辦水平。

在日常服務方面，首先是從體制上將校辦行政事務和文祕事務分室辦公、分工管理、層級負責，解決了長期以來困擾校辦的工作職責模糊的問題，不僅提高了辦事效益，更促進了業務辦理質量的提升。

其次，改善工作作風，努力把校辦建成“和諧校園”建設的窗口單位，成為全校行政機關辦公作風改善的排頭兵。相信這些措施的實施將在往後工作中帶來更大、更明顯的效果。在督查督辦方面，在開學始專門進行了辦公室內部工作會議，把督查督辦作提高行政效能的有效手段。為此，專門制訂了督查督辦和行政調研方案，目前這些工作正在實施中。

在工作中，我始終堅持“五慎”原則，即慎權、慎欲、慎微、慎獨、慎友，重視自我修養，嚴格按照黨的章程行事，嚴格遵守黨的紀律，做遵紀守法的模範，自覺接受黨內外羣眾的監督。在一年的工作中，也發現了自己存在諸多的不足，所學理論對實際應用中的指導力較欠缺，一些工作與學校的實際情況也存在一定程度的出入，尤其是作為校辦主任，在處理部門協調方面的能力需要進一步加強。這些問題和不足將逐步在未來的工作予以解決。

幹部評議個人工作總結例文精選篇三

在20XX年上半年河南工程學院幹部調整中，我有幸提升為處級幹部，任繼續教育學院副院長一職，分管繼續教育學院教學工作。在試用期結束之際，謹就自己一年來工作情況總結匯報，請予考察。

一、對工作崗位的認識

上任後，我首先對自己的工作崗位進行深刻認識。兩校合併前雖然我曾任繼續教育學院副院長一職，具有一定的教學管理工作經驗，但是，兩校合併後的繼續教育學院學院的工作和以往不同，我首先理清工作思路，重新定位中專、五年制大專和成人教育的教學管理工作，把工作重點和學院的發展結合起來，在確保中專、五年制大專教學任務保質保量完成的情況下，重點搞好成人教育的教學工作，深入研究成人教育教學規律，規範成人教育教學的管理，加大校外合作辦學的教學監管力度，積極探索成人本科教學的發展方向，為自己更好的為學院工作奠定基礎。

二、崗位職責履行情況

(一)努力學習，全面提升自身綜合素質

注重政治理論學習。認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和xx屆三中全會精神，切實實踐科學發展觀政治素質有了進一步的提高。對照科學發展觀的要求，看到了自己的不足，找到了差距，進一步增強了學習貫徹科學發展觀的緊迫感和自覺性。

強化專業知識學習。本年度順利完成東華大學博士生基礎課和專業課的學習任務，講授課程《化工原理》及《水污染控制工程》兩門，較好的完成了教學任務。主持完成省級科研項目2項，發表核心期刊論文4篇，一篇論文獲教育廳科技論文二等獎，一部教材獲中國紡織協會科學技術進步三等獎，在研重點科技攻關項目1項，省科技廳科技攻關項目一項。主動學習成人教育教學理論。為儘快掌握成人教育教學規律，主動學習成人教育的理論知識，向有經驗的同志取經。並利用業餘時間先後到華北水院、鄭州大學等院校學習，借鑑成人教育教學理念和管理模式，為我院成人教育教學管理和教學評估積累經驗。

(二)勤奮工作，完成好各項工作任務

1、反覆溝通，圓滿完成中專、五年制大專的教學任務針對學院教學管理模式，中專、五年制大專的教學管理重心在於教學任務的實施和教學質量的保證。一個看似簡單的教學任務，需要和相關部門無數次的溝通、解釋和督促。特別是兩校實質性融合後，整個學院的工作重點轉移到本科教育，在教學資源短缺，教學地點分散的情況下，採用兩套教學管理系統實施教學任務，給我院教學安排帶了前所未有的困難，讓我們充分飽嘗了教學任務實施的艱辛。但另人欣慰的是，辦公室全體同仁集思廣益，齊心協力，面對困難和矛盾不迴避、不退縮、任勞任怨，不計報酬和個人得失，理清工作思路，及時調整教學計劃，強化教學監督，及早發現問題，杜絕工作漏洞，圓滿完成二十多個行政班級的教務和考務工作，一年內無教學差錯或教學事故的發生。

2、積極探索成人教育教學管理模式，規範成人教育教學管理。

(1)積極挖掘函授生教學中存在的問題，總結其教學管理中的經驗，初步擬定了河南工程學院函授學生學習規程。加強函授生教學安排、考試管理，組織完成了本學期大專函授生、本科函授生的面授及本科函授生畢業答辯工作。

(2)擬定了校外合作辦學教學管理條例，進一步加強校外合作辦學的教學監管，建立教學檔案，對校外教學點進行突擊檢查，確保校外教學點的教學質量。先後到中華服裝職業學院和三門峽財經學校教學點進行督察，對教學點存在的教學問題進行了及時解決，加強了校外班的管理力度。

(3)制定了插班生教學管理的若干規定。20XX年10月29日分別在桐柏校區和校本部召開了全體插班生會議，公佈了插班生學籍管理、成績管理及畢業證資格取得的若干規定。

(4)20XX年12月份出色完成了成人教育註冊入學考試的組織工作。針對考點分散，考生人數多的情況，嚴格按照省招辦的要求對考試組織工作做了縝密的安排，並制定了註冊入學考試巡考、監考、閲卷等若干規定，充分發揮本部門人員的工作積極性，選派責任性強的同志到校外考點進行巡視，保證本年度註冊入學考試的順利實施。

3、規範學籍管理和成績管理針對繼續教育學院辦學層次多的現狀，如何規範學籍管理和成績管理是我一直探究的問題。召開了規範學籍管理和成績管理的專項討論會，使我院學籍管理和成績管理進一步規範。

三、廉潔自律情況在工作中，我始終堅持“五慎”原則，即慎權、慎欲、慎微、慎獨、慎友，重視自我修養，嚴格按照黨的章程行事，嚴格遵守黨的紀律，做遵紀守法的模範，自覺接受黨內外羣眾的監督。

四、存在的問題和不足在一年的工作中，也發現了自己存在諸多的不足，所學理論對實際應用中的指導力較欠缺，一些工作與學校的實際情況也存在一定程度的出入。在工作中還存在膽子不夠大，考慮問題不夠周全，在和部門協調方面的能力需要進一步加強。這些問題和不足將逐步在未來的工作予以解決。

一年時間過得很快，希望組織能夠對我的工作進行全面考察，幫助我發現問題以督促我進步。我將在今後的工作中，克服缺點，發揮長處，再接再厲，不斷進取，更好地完成各項工作。