集備組的工作總結（精選4篇）

集備組的工作總結 篇1

一學期來，我們九年級化學備課組三位老師，認真執行學校教育教學工作計劃，切實抓好教育教學工作，積極、認真的搞好化學教研，教師的專業素質水平得到提升，教育教學成績也顯著提高。

下面對本學期的主要工作做如下總結：

1、重視集體力量，發揚團隊精神

開學初，我們根據課程標準（20xx版）、教材等制定了本學期教學工作計劃，並在實施過程中，根據教學進展情況不斷地進行調整和完善。我們充分利用本學科教師成員少，便於組織教研活動的特點，隨時隨處、靈活機動的進行教育教學研究。

我們化學組三位老師經過分析認為主要是對如何提高教學成績及如何保持學生的學習興趣存在困惑，故我們結成了師徒結對，三位教師竭誠盡智，取長補短，達成共識：

（1）培養學生的自信心，注重調動學生的積極性，努力培養學生興趣；

（2）重視基礎知識，精心設計練習，通過練習才能瞭解學生的能力和掌握情況；

（3）在班上舉行了化學式書寫競賽和方程式書寫競賽，對學生化學用語的掌握起到很好的促進作用；

（4）重視測試，認真組織每次的單元測驗、會考複習中的三輪質檢，力求每次考試都對學生來説是一次考場適應，之後做好試卷分析，分析其中得失，總結經驗教訓。當然在這期間，對惠萍老師我們主要還是以傳幫帶為主，她成長也很快。

2、認真開展校本的教研活動

校本的教研活動是教師成長的重要途徑，搞好教研是提高教師業務能力水平的有效途徑。本學期，陳娜玲老師成功舉行了校級公開教學活動，課題是《結晶》，陳惠萍老師也成功進行了適崗期新教師的彙報教學，課題是《氫氧化鈉變質的實驗探究》，課後進行認真的講評、反思，提出了改進意見和建議，教師在活動中得到鍛鍊，教學案例的設計水平、課堂的應變能力、教師的表達能力、課件的製作與信息技術的使用水平都有一定的提高……，平時也不定時進行推門聽課，起到很好的相互學習的作用。

3、繼續開展課題研究，積極參加校外的研討學習活動

努力爭取各種校外學習的機會，開闊眼界、增長知識，從中汲取營養，促進教師專業化發展。本學期，化學組也申報了校級的小課題《國中化學用語教學策略研究》，現正處於研究階段，努力提高教科研的能力。

通過教研活動的積極、熱烈、有效的開展，我們的教研能力、業務素養不斷提升。雖然我們的工作取得了一定成績，但還存在很多不足之處，在今後的工作中我們會繼續努力學習、鑽研，充分組織好利用好化學教研活動，切實把教研活動作為我們搞好教學，塑造教師的基地。昨天的成績是我們的一個新的起點，是我們前進的動力，在今後的歲月裏，我們化學組將再接再厲，兢兢業業，在教學方式、教學理念、教學手段等方面不斷地開拓創新，努力去爭取更加優秀的成績。

集備組的工作總結 篇2

本學期備課組工作能圍繞學校教學工作的重點展開，即：立足課堂教學，以學生為主體，教師為主導，深化教學改革，更新教育觀念，努力提高課堂教學質量。現就這一學期的集備活動作個總結：

高一物理集備組由二人組成：阮貴連、遲寶雙。在學校教務處和教研組的直接領導下、在年級組各班主任的配合下，團結協作充分發揮備課組的教學研究和集體備課功能。使高一物理教學、教學模式、教學研究課題和校本選修能夠得以很好地完成。

1、堅持每週一次的集體備課，做到定時間、定內容、定中心發言人；備教材、備教法、備學法；做到統一進度、統一內容、統一練習、統一考試。

2、樹立了以“學生髮展為本”的理念：教學中，突出了三維課程目標，以模塊的認知目標為主線，分層落實；以智能目標為核心，促進學生主動發展；以情感目標為動力，培養學生學習物理的興趣。還能積極進行導學模式實驗研究，編好、用好《導學案》，先學後教，培養學生的自我學習的意識和能力，使學生較快適應高中的學習。

3、本學期初，我校已實行文理分科，由於文科學生基礎較薄弱，教學中我們適當放慢了教學進度，降低了教學要求，加強了基礎知識的教學，為學生高二物理會考過關打下了較堅實的基礎。

4、制定了高一物理競賽輔導計劃，選拔了培養對象，開展了課外競賽輔導工作，使學生得到課堂以外的許多知識，學生的物理成績得到了進一步的提高。

5、認真出好階段考試卷和期會考試卷，並做好考後質量分析。

這屆高一學生生源較差，為了保護學生學習物理的信心與興趣，高一以來我們堅持考試試題以常規題型為主，不超越課程標準，注意結合課本，不出偏題、怪題，從考分中增強學生學好物理的信心。對學校組織的`考試，備課組老師能按學校要求進行集體改卷，並做好質量分析，及時發現教學中存在的問題，及時地解決糾正，並注意調整教學手段，最大限度地提高學生的聽課效果。

6、積積參加“初高中銜接”的市級課題研究，注意搞好初、高中物理教學的銜接，幫助學生學好高一物理，為此教學過程，注意了以下幾個方面：

⑴、重視了新舊知識的同化和順應：

①幫助學生做好新舊知識的同化，促進知識順利遷移；

②幫助學生及時順應新知識，更新認知結構。

⑵、加強了直觀教學，重視由形象思維到抽象思維的過渡；

⑶、改進課堂教學，培養學生思維能力，滲透物理學研究方法；

⑷、注意物理與數學學科間知識的銜接：對教學中涉及到的數學知識，注意作必要的複習。對沒有學到位的數學知識“正弦定理”、“餘弦定理”、“斜率”、“極限”等進行必要的補充，在進行例題分析時，在把物理過程分析清楚的同時，對數學運算作較為詳細的分析與演析，培養學生運用數學知識解決物理問題的能力。

⑸、指導學生掌握學習方法，培養學生自主學習的意識。

7、開展了物理競賽，很好的豐富了學生的物理知識。激發了學生學習物理的興趣。這次競賽，評選出了一等獎一名，二等獎三名，三等獎五名。

總之，這一學期高一物理集備組根據學校的實際情況，有條不紊地進行各項內容，保證了教學的質量；完成新課改培養學生的目標所需要的工作要求。

集備組的工作總結 篇3

本學期中我們音樂組集備組緊緊圍繞新課程標準及學校制定的新一學期教學工作計劃與要求進行，較好地落實完成了集備的計劃。

一、組織學習，規範集備，制訂教學工作計劃

開學初，我們兩位音樂老師利用雙週集備時間進行學習，共同探討。首先是按學校要求重新規範了集體備課方案，認真鑽研新課程標準及新教材，根據本學期本冊知識體系，注重知識與知識`單元與單元之間的聯繫及教材的應用性制定了計劃。並且確定了本學期的工作重點為迎接區教研室下校聽課，並在本校開展一次區的音樂研討公開課。

二、認真備課，優化課堂

按學校要求用表格備課。根據各年級段的特點，認真上好每一堂課。在教育教學中，重點強調課堂常規的規範化。在注重歌唱教學的同時，突出欣賞教學。在整個課堂音樂教學中，還充分利用現代化教學手段輔助教學，引發學生的學習興趣，突破教學難點。

三、以研促教，提高教學效果

本學期11周和13周，我們音樂組分別迎來了區教研室員陳老師的下校及zz老師的區音樂研討課。陳老師上的是二年級上冊《野兔餓了》；陳老師上的是五年級《銅管樂器家族》。這兩節課都經過了各自的精心準備；科組的多次集備、試教。反覆的打磨最後也確實上出了成效，教研員陳老師和聽課的老師都給與了較好的評價。陳老師的區研討還獲得“優”的好成績。這兩次教研付出了時間和心血，也收穫很多！

集備組的工作總結 篇4

本學年根據學校的工作計劃，備課組的工作重點是：探究有效課堂，規範教學行為，提高教學的質量；以及做好理科班會考備考和文科班結束新課的教學。本着“務實、有效”的原則，狠抓教學常規，全面提高教育、教學質量，現總結如下：

備課組工作思路

1、進一步領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發展的平台。努力將新觀念、新思路滲透到政治課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。

2、努力提高業務水平，及時開展教研活動，認真參加業務學習。

3、探究有效課堂，規範教學行為，向課堂45分鐘要質量。通過備課組集體備課，研究學生，進度，研究教學方法，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。

具體措施

1、學習新課程標準，教學中堅持以學生為本，積極參加科組活動，加強教學研究力度，提高教學效率。

能認真把握教材--把大綱、課本、時政及時有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，並且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。能把握學生的認知水平和能力。利用多媒體手段提高課堂教學效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，達到幫助學生學會求知、不斷髮展的目的。

2、加強集體備課，定期開展有質量有實效的活動。

備課做到三知：一知教材；二知學生；三知教法。

3、對文科班學生的學習態度要有全面的瞭解，隨時注意其學習態度及學習成績的變化，平時多與他們溝通，幫助他們端正學習態度，改進學習方法，努力調動其學習積極性。

4、在平時教學中，耐心培養學生良好的學習習慣，作業要規範，有錯及時訂正，對問題較大的作業儘量面批。加強個別輔導。多鼓勵，少批評，激勵他們學習的動力，積極促進整體學習成績的提高。

5、對於理科班的學生，為了迎接六月份的會考。我們課堂上在全面講清知識點的同時，又教會學生抓好重點。引導學生有計劃的進行。

社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題。教研、學習是永無止境的，在以後的教學、教研中，我們將更加努力，為黨的教育事業作出自己更多的貢獻。