天才小廚師主題小結

轉眼間十一月份的工作已經接近尾聲了，十一月主題“天才小廚師”的教學活動也畫一個圓滿的句號。我們全班孩子在本月的活動中很好的培養了交往能力。近三個月的集體生活使孩子們學會了許多許多，孩子們各方面進步也不少。為了讓這羣小可愛擁有更多的成功與進步，我還經常與家長們進行交流，把一點一滴的進步與存在的問題告訴家長，與家長溝通，同時與家長協商聽取家長們好的建議，通過這些方法我發現孩子們喜歡上幼兒園了，能獨立進餐了，通過主題活動孩子們懂得用餐時應養成良好的衞生飲食習慣與用餐禮儀，部分幼兒已經學會了自己穿、脱衣褲、鞋子還有部分能力強的幼兒會自己使用便紙。但也還有幾個年齡偏小的幼兒自理能力、行為習慣都比較差，由於這幫孩子生性好動，隨意性較大比較自由有點‘放得開，收不攏’的感覺，這成了我們班的一個薄弱環節，下個月我們將繼續加強常規方面的培養。

一、保育工作：

這兩個月進入冬季，我們的孩子在生活自理方面也遇到了困難。衣服穿多了，孩子們不便於運動與穿脱。為了減輕家長的負擔，我們讓每個幼兒都穿上圍兜。這些多方面的問題，我們三位老師合理分配，把工作做到細、真、實。在幼兒午睡穿脱衣服方面,我們教會幼兒如何解圍兜,這樣既鍛鍊了幼兒的動手能力,又使幼兒學會了互相幫助。幫幼兒穿、脱衣服時，我們讓幼兒“你幫我，我幫你”，這樣避免幼兒受涼。在幼兒入廁時,我們一人在教室和幼兒遊戲,一人在廁所幫幼兒拉褲子,一人幫幼兒提褲子，這樣減少尿濕褲子的現象。

二、教育活動方面：

每個人都需要食物，不同的食物含有不同的營養。《天才小廚師》這一課程單元主題素材來源與幼兒的實際生活，幼兒易於從生活實踐中尋找、感知、發現。增進了幼兒選擇健康食物的能力，同時也提高了幼兒的自我服務意識。我們學習了“好吃的食物”“大胃王吃飯”“美食嘉年華”，孩子們在遊戲中認識各種常見食物，並説出名稱；“我是健康寶寶”活動孩子們瞭解一些對身體健康有益或有害的食物，初步辨認容易誤食的東西；學做三明治、餅乾裝飾、搓圓子、包水餃，讓孩子獲得自制食物的樂趣，充分發揮了孩子的想象力，動手能力也得到提高；“我會分餐具”“點心時間”“吃飯啦”讓孩子懂得一些良好的用餐禮儀，知道用餐時不敲擊餐具、不大聲説話、不偏食、不挑食。

因為天氣比較冷的原故，我設計的熱身的户外活動較多，有“拔河”“跳房子”“趕小豬”“小猴摘桃子”“跳皮筋”“捉迷藏”“騎大馬”等活動，讓孩子在寒冷的早晨玩得高興、玩得暖和，從而體驗到遊戲的快樂，知道不做小懶蟲，不怕冷早早來園玩遊戲，培養幼兒堅強、勇敢的意識。結合主題活動還開展了户內活動“我會看書”“講故事高手”“聚寶盆”等活動，鍛鍊了幼兒語言能力和傾聽能力。為了更好的鍛鍊幼兒的手眼協調能力和手部精細動作，我通過安排幼兒“剪紙”“穿吸管”“搓圓子”“包水餃”這些活動來練習。

三、區域活動方面：

在表演區域內我們給幼兒準備了廚師的頭飾、道具，衣服，讓幼兒在裏面扮演小廚師，孩子們玩得可投入了。

在語言區域內設置了“個人藏書博覽會”活動，讓孩子有規則地進行看書，願意與同伴分享圖書資源，學習整理圖書；提供手指偶的玩具，讓幼兒嘗試合作表演兒歌。

在角色區域內菜場，讓幼兒在買賣中瞭解食物的名稱，還能根據指令正確尋找多種食物，瞭解菜場中物品擺放和人際交往的特點。

在美工活動區提供不同的食物輪廓和食物圖案，幼兒既可以按意願塗色，也可以參照原食物的顏色進行塗色。

在益智活動區提供各種食物和物品的圖片或實物，請幼兒將能吃的和不能吃的物品進行分類，並引導幼兒間互相檢查；收集各種食物圖片，讓幼兒認一認，説一説，並進行簡單搭配。

四、特色教學

在特色教學方面，力求符合小班幼兒的年齡和心理特點，在藝術活動內容中，我們藉助製作滾畫——美麗的衣服；製作成長樹；繪畫——我的小巧手；手工——我會拓印等活動。在整個課程活動過程中，所有幼兒對本月課程產生了極大的興趣，積極參與活動。故事表演活動我們也充分發揮幼兒的主體性，培養幼兒敢説敢演，增強幼兒的自信心。

以上是我們小班十一月份的工作總結，今後我們將不斷努力，齊心協力將班級工作做得更好，我們會不斷進取，為更好的開展班級工作而努力！