雙語工作總結3篇

本文目錄雙語工作總結雙語國小掛職學習工作總結大學雙語科普試點工作總結

指導思想：服從服務執行優質高效幸福

工作理念：服務校長服務老師服務學生

工作態度：仔細認真寬容承擔

辦公室承擔着學校宣傳、信息傳達、會議安排、日常接待、資料歸整、檔案管理等工作任務，零零碎碎，事務繁雜，既要對上級領導和校領導負責，又要和校內各部門密切合作，還要與廣大教師保持緊密聯繫和溝通。本學期，學校辦公室在校長的領導下，在校各部門大力支持配合下，發揮了應有的參謀、組織、協調和服務職能，比較圓滿地完成了校領導交給的各項任務。

思想上自覺服從校領導的安排，深刻領會校領導的意圖和要求，把配合、協助校領導工作作為自己的主體意識，形成了團結、和諧的關係。對校領導交辦的各項工作任務積極、主動、創造性地開展並完成，遇到問題及時向校領導請示、彙報，盡力將工作做到位，讓大家放心、稱心。

行動上勤奮務實，以身作則，當好助手，做好參謀。學校辦公室總是站在學校發展的角度和總體利益的高度看問題、出主意，為校長出謀劃策，儘量提出富有建設性、實效性的見解。發揮了承上啟下的橋樑作用，及時把學校的意見、要求佈置貫徹下去；同時又做一個有心人，及時瞭解全體教師的思想動態，把同志們的意見和要求反饋上來，做到信息暢通，以自己認真、塌實的工作作風來凝聚人、帶動人。

具體工作如下：

一、招生工作

由於宣傳招生得力，生源不斷增多，XX年秋季招收一年級新生238人、學前教育87人、轉學生76人，因此學員報名註冊工作非常重要，是一項非常細心的工作，我們以高度的責任心與充分的耐心，做好每一位學生的報名解釋及註冊工作，共完成了一年級新生近238人的電子學籍註冊工作。

二、學籍管理工作

按要求完善學員學籍檔案，並於本學期末發放了全校學生的學生證。

三、職稱評定

本學期有李東輝、於峯兩名教師申報國小一級專業技術資格，楊娜申報國小二級專業技術資格。對於教師職稱評定工作，辦公室在校園網上掛出了所有申報條件、表格，制定了全校職稱評定工作詳細工作安排。

四、教師崗前、繼續教育培訓

新學期，認真做好新聘任教師的崗前培訓和年輕教師繼續教育的組織工作，使新教師及時掌握教育教學理論，能儘快適用教學崗位；年輕教師參加鄭州市第二週期的繼續教育培訓，學習新課改理論，提升教育教學水平。目前，已有米金輝等9名教師參加區組織的新教師見習期培訓，有23名教師參加崗位培訓第四周期第一期的培訓考試。

五、校園網絡管理工作

1、本學期，通過宣傳和教師們認識的逐漸加強，各教研組和大隊部越來越積極地把各自開展的一些活動，用照片加簡單文介紹的形式，上交到辦公室，然後經審查修改後上傳到學校網站。隨着需要上傳的材料越來越多，這一塊工作也越來越重。各部門上傳上來的照片有些沒有進行修改，有些沒有文介紹，而有一些照片質量有些欠缺。所以，每次上傳都要重新修改、篩選、再配上文，看似簡單的工作往往要做上好半天。付出了時間和精力，也收到了良好的效果，後來，教師們反映，家長有更多的人開始關注學校的網站了，學生們在校園網上看到自己活動的照片，也更加激起了他們參加各種活動的主動性和積極性。本學期校園網加強了管理，新聞版塊設立專人管理，使學校新聞、通知等及時呈現在網上。

2、教師博客

本學期我校在校園網開通了教師博客板塊，教師們都在這裏建立了自己的博客以適應新時期教育對教師的要求。

六、配合各部門，完成好學校的各項工作

本學期學校開展了辦公室的主要任務是為每一項活動作好他們的後勤服務工作和環境佈置、美化、影像和音響設備等工作。當每一項活動方案一敲定，辦公室便着手為他們設計製作條幅和一些宣傳品，讓同學們近距離地瞭解學校的活動。對於學校開展的所有活動，辦公室都盡力從外觀上去美化他們，達到宣傳的作用。

1、校園文化建設

本學期對校園進行進一步美化，使學校的文化氛圍更加濃郁。尤其是對兩個餐廳重新佈置，牆上粘貼一些節約糧食方面的標語以及食品衞生方面知識的宣傳欄，使廣大師生有一個良好的就餐環境。

2、校本教研成果展示

為了體現建校六年來的辦學成果，我們辦公室人員把教師本學期獲獎的論文、案例、反思和教育故事，以及學生在報紙刊物上發表的作品彙編成冊，本學期我們還增加一本教師博客文集，把教師發表在學校博客上的優秀博文彙編成冊，為教師們相互學習留下了寶貴資料。

3、“七彩方園”校報。本學期我們出版了校報第七期。

4、學生綜合素質評價手冊。本學期根據我校的發展和特色，我們設計了具有我校獨特風格的學生綜合素質評價手冊。

5、XX年台歷。歲末年初，我們把建校六年來的所取得的成績、獲得的榮譽以及大型活動掠影，彙編成一本精美的枱曆，充分展示了我校的辦學特色和成果。

6、大型活動。

(1)慶國慶民辦學校文藝匯演，我們積極配合音樂組錄製音樂、攝影攝像，演出後製作光碟，為學校留下了寶貴資料。

（2）抗美援朝入朝60週年聯誼活動，配合我校少先隊大隊部排練節目，組織學生參加老戰士之家的聯誼活動。

（3）《將成功傳給下一代》報告會

中方園雙語學校為加強學校與家長之間的聯繫，充分發揮家長委員會的作用，使家長委員會真正參與學校的管理，更好的配合、支持學校的工作，12月10日我校有幸請來了李文傑教授做了一場《將成功傳給下一代》專題報告。此次報告使家長認識自己在家庭教育中的角色和心態，李教授通過案例分析講解，分別就家庭教育中不同問題和教育側重，幫助家長把握特殊問題的解決對策；通過家庭教育重要性的再次強調，呼籲家長重視自己在家庭教育中的重要作用，促使家長家庭教育與學校教育更好地結合。

李文傑教授的演講，使家長受益匪淺。家長委員會的成員們一致要求像這樣的講座要多舉行。

（4）激情聖誕

又是一年聖誕節，歡快温暖的氣息在蔓延。12月24日下午，中方園雙語學校舉行了“激情聖誕”慶祝活動。

老師和孩子們精心準備了豐富多彩的節目，此次活動還邀請了部分家長參加。兩個小時的演出中，歌聲與笑聲齊飛，處處洋溢着聖誕節歡快的氣氛。一年級的小朋友們首先拉開了慶祝活動的序幕，唱響了這快樂的節日。甜美的歌聲、動感的舞蹈，讓整個校園洋溢着歡聲笑語。校口琴班帶來的《歡樂頌》令人耳目一新，説唱表演《猴子撈月》將活動推向了高潮；同時各班還分別召開了形式多樣的慶祝活動，同學們用自己的雙手把教室裝扮成温馨的聖誕世界，在這夢幻世界裏孩子們享受着聖誕老人送來的禮物。

本次活動得到了家長們的好評，次活動既為孩子們提供了一個展示文藝才能的平台，也為提升校園文化品位注入了新力，營造出團結、和諧、積極向上的校園文化氛圍。

（5）“同一片藍天”蒲公英第九屆大都市青少年英語藝術大賽優秀節目展演

XX年12月25日，我校的英語節目《therhymeofchristmas》和《waitingforchristmas》參加蒲公英第九屆大都市青少年英語藝術大賽在河南藝術中心大劇院舉行的聖誕晚會“同一片藍天”的演出。

12月25日晚7點30分，“同一片藍天”聖誕晚會在河南藝術中心1號廳拉開了序幕。晚會現場歡歌笑語，內容精彩絕倫。特別是我校的英語節目《therhymeofchristmas》和《waitingforchristmas》，小演員的精彩表演把晚會的氣氛推到了高潮；晚會中吶喊聲，鼓掌聲響成了一片，五彩斑斕的燈光，富有激情的演繹，奔放的歡呼聲，台上台下融合了一體，讓每一位觀眾都感受到了濃厚的聖誕氣氛，一起沉浸在聖誕的喜悦當中。

持續了兩個多小時的聖誕晚會，在歡樂的氣氛中圓滿結束了。讓我們期待着下次的相聚，讓我們用快樂而愉悦的心情走進XX……

七、教職工考勤工作

根據老師當月工作情況和各部門考核結果，將全體教職工考勤情況、請假情況一一彙總，嚴格按照中方園雙語國小的規章制度執行。

八、文件及檔案的整理工作

（1）標準化學校驗收工作

XX年11月6日，我校順利通過了標準化學校的督導檢查工作，為此我們做了大量的工作，嚴格按着標準化學校檔案的要求，彙總分類打印裝訂，三年的檔案總共裝了六十七盒。督導檢查團的領導對我們的檔案工作十分滿意，並介紹其他學校檔案管理員來我校學習取經。

（2）紅領巾師範學校檢查驗收工作

本學期末我校申報了紅領巾師範學校，團市委定於XX年1月6日來我校檢查驗收。在時間緊、任務重的情況下，辦公室全體人員加班加點協助大隊部，按着紅領巾師範學校的檔案要求及時完整的完成了任務。

（3）常規工作

a.定期在校園網上發佈周工作安排並及時下發到各年級組辦公室，讓老師們知道本週學校的工作重點以及教育教學的常規要求，每週行政例會完畢，我都會及時與各部門聯繫，將本週要做的工作重點佈置在周工作安排上，確保學校工作的正常進行，給老師們提供方便。

b.收發郵件已成為辦公室每天的“必修課”，早上一到辦公室，打開電腦，我就“直奔”金水教育信息港和郵箱，看看屬於那個部門的事情。及時收接學校郵件信息、將文件通知、信息直接傳遞到相關人員處。

c.作好全校師生獲獎情況的登記、彙總工作。學校所有的獲獎證書、獎牌、獎盃都交到學校行政辦公室，我們將全校老師、學生的獲獎情況進行一一登記、彙總，為各部門提供數據，以備學校上報所用。

d.對學校檔案進行及時地歸類、整理。每學期，按照上級部門的要求，對全校檔案按照執法水平、普及程度、師資水平、辦學條件、教育經費、教育質量等幾方面進行收集、分類、整理、歸檔，從檔案盒的封皮到文卷的目錄，都一絲不苟，嚴肅認真，力求做到條理清晰、查找方便。

e.安排好節假日值班及教師晚自習工作。

每月底都對下月的晚自習進行安排，既要考慮到周託學生作業的輔導，也要考慮值班教師的合理安排。同時，每逢節假日，假期的值班安排也綜合考慮各方面因素，做到領導帶班，專人負責。

九、不足之處

辦公室這個部門的工作較瑣碎，有時事情雖小，但仍然需要人去做，因為這個看似不起眼的部門，在學校工作中卻又是必不可少的，因此加強辦公室工作的高效運作也是今後值得思考和探索的道路。願辦公室工作能給學校各部門帶來更多的方便，為老師們提供優質的服務。

雙語國小掛職學習工作總結雙語工作總結（2） | 返回目錄

XX年4月1日至5月31日，在會寧教育局和如東教育局的組織安排下，我在如東雙語國小掛職學習了兩個月時間。在這裏，我感受着學校精緻的管理、精彩的課堂、生龍活虎的學生、卓越敬業的老師，在這裏，事事都衝擊着我的思緒，時時都洗滌着心靈的塵垢，陶冶着我的情操。我的教育思想豐厚了，我的教育目標明晰了，我的教育追求執着了。短短的兩個月留給我的是美妙的回憶和無窮的力量，現將兩個月的所見所想總結如下：

一、放眼世界、精緻卓越是雙語人不懈的追求

如東縣掘港雙語國小始建於19XX年。座落於美麗的掘苴河畔、北環路側的校園佔地60多畝，教學樓迴廊環繞，綜合樓氣勢雄偉，其間綠草如茵、書香四溢，學校有教學班44個，教職工148人，學生2500多人。學校秉承“兼容幷蓄、和而不同”“傳承民族文化，培養國際意識”的目標，堅持以人為本，文化立校，打造着一流省實驗國小。通過“活力課堂”、“青藍工程”等活動鍛造教師，一支充滿愛心、適應實驗學校教育教學改革要求、覆蓋各學科的優秀教師隊伍已經形成。關愛學生，服務社會，讓每一位學生都快樂，讓每一位家長都滿意，是掘小人不懈的追求。精心組織的學生“英語周”、“藝術周”、“體育周”、“讀書月”等活動，為學生素質的全面發展提供了平台。這裏是師生共成長的“樂園”。學校辦學，特色明顯。雙語教學，成績卓著。學生參加各級英語考級競賽活動，屢獲佳績，參加全國中國小生英語聽讀能力大賽榮獲團體一等獎，學校連續被評為南通市劍橋少兒英語管理先進單位。學生公寓，管理規範，全縣一流，吸引了來自上海、浙江、無錫等省內外學生300多名。百年風雨，幾度變遷，多少人辛勤耕耘，薪火相傳，積澱了百年老校豐厚的文化底藴，形成了淳樸的校風、篤實的教風、嚴謹的學風。學校不僅成為首批通過驗收的江蘇省實驗國小，而且曾先後榮獲全國藝術教育先進單位、全國青少年體育工作先進集體、全國現代教育技術示範學校等十多項榮譽。

二、以人為本、文化立校是雙語厚重的基礎

香樟路遇名言路是學校的兩條主幹道，它們猶如學校的兩隻眼睛，視通萬里、思接千載，以寬廣的納百川匯清流。香樟樹下的牽手櫥窗裏從香港到江蘇、從江蘇到甘肅會寧，一所所來自不同地區的聯誼學校的圖片映示者學校師生胸懷天下、兼容幷蓄的情懷。在香樟西側的圍牆上由南到北有二十幅展板是關於學校辦學思想的文和“六大社團”活動剪影。香樟北端，連接的是文化廣場。順着香樟鹿往南走盡頭的東側是一個佔地1000平方米的乒乓球文化區，學校名言路邊路牌，正反兩面雋永的文和生動的圖片互相輝映相得益彰。教學驅感恩牆上《感動中國XX年度十大人物》的圖片發人深思，走廊裏初創的佈置也是煞費苦心。在雙語國小每個教室裏，都有兩個固定的欄目，一個是信息角，一個是優秀作品展，用來展示孩子們的優秀細作，一週一更換，每個孩子都有展示的機會。這是孩子們很看重的一個欄目，他們給它取了一個個不同的好聽的名。

多彩的班級興趣小組為學校文化奠基：快樂作文、繪畫、朗讀、航模製作、乒乓球、籃球……一個個如鮮花般綻放於美麗的校園，成為學校亮麗的風景線。六大社團滋潤學校藝術教育的花蕾：貝貝藝術團和塗鴉書畫苑、童心文學社、新星記者站、patty家家樂、陽光體育俱樂部一道組成六大社團，以豐富多彩的活動讓孩子們的個性得到舒展，特長得到培養，如春風般有力地吹生着學校五彩繽紛的藝術教育園地。

每年一次的節日：小博士讀書節、小龍人體育節、小使者英語節、小海螺藝術節、小巧手科技節。學校將這六大節日活動列入計劃，貫穿全學年，分步實施，每次活動從班級到年級到學校層層開展，層層落實，力求讓更多的學生得到鍛鍊，讓更多的學生得到薰陶。一年四季，孩子們都沐浴在自己節日的文化活動裏。每天下午20分鐘的閲讀課每週兩節的信息晨會，每月一次的讀書交流活動，同時還輔助每班300本書的經典漂流行動，“文學大師走進我們中間”“成語周”“諺語周”“論語周”等豐富多彩閲讀活動讓孩子以更大的熱情沐浴在文化的經典中，涵養着孩子們的人文情懷。

三、精緻管理、培養名師是雙語發展的保證

學校有一流的管理隊伍，從校長到副校長到教導主任、副主任，教科室主任、副主任再到學科主任，年級主任、教研組長人人都是教育教學的專家，科研型教師，保證學校教育教學的引領和指導作用，學校採取扁平式管理，每人分管一個年級、具體負責一項事務，人人責任明確，個個團結協作，保證了學校各項管理的順暢和高效。從早上學生到校、中午學生就餐、晚上住宿生交接，從中午的學生培優補差、閲讀課的開展、寫訓練、午睡、每週一歌，從大課間活動的興趣小組到陽光體育行動，都安排專人負責，保證了每一分鐘時間和每一件事都有人去管理。從“三定一規範”的檢查和“教學六認真”的督促再到每天的“行政導護”，學校從細小的事情中落實着學校的每一件事。從學校的行政會到教師會到每週學校的工作安排，所有的工作安排很精細而且落實十分到位。

學校注重教師的發展與培養，建立結對幫扶機制。每一節課，都是集體智慧的結晶。學校重視集體備課，也重視二次備課，在求大同存小異的情況下培養教師的教學個性。學科組、教研組活動主要圍繞集體備課展開。學校通過課題帶動、名師引領、青藍工程、集體備課、教學沙龍、教研課、研究課和樟園漫步等系列活動，立足校本，紮實有效地開展教學研究工作，培養了一批批教學骨幹和教學能手。目前，有一大部分教師已經成長為如東教育、南通教育乃至江蘇教育界的名師，名校培養名師，名師支撐名校，正是雙語蓬勃壯大的基礎。

四、夯實基礎、凸顯能力是雙語有效課堂的體現

紮實精湛的教學基本功。所有的教師都能講一口標準流利的普通話，發音比我們北方人還純正準確，聽不到絲毫方言氣息。教師板書整個用標準的正楷，或端莊、或秀麗、筆力遒勁，充滿了精氣神。口頭語言純淨幹練，幾乎聽不到口頭禪。肢體語言、表情語言運用嫻熟自然。教學組織緊湊活潑，能有效激發學生進行自主學習，學生愉快輕鬆地進行知識建構與能力培養。

雙語國小課堂，一個突出的特點就是學生的建構過程非常精細。比如概念的教學，老師往往利用很多的時間來進行知識鋪墊，在解決一個又一個的問題後，充分了解學生學情，找準知識生長點，降低了學習難度，學生表面上看似解決舊問題，實則是為掌握新知做層層鋪墊。對新知的鞏固，教師都能想法設法從不同側面進行習題設計，力求在課堂裏讓學生接觸到更多的題型，課本中的作業題基本上都是學生在書上完成的，學生對課本的利用程度很高。課外作業基本上都是一些實踐習題。作業本是統一配發的習題集，學生省去了抄題的過程，可以最大限度增大訓練量。

我們經常説語文課程要重視讀，要強化讀法指導，鼓勵學生通過多種形式的讀來感悟文意，但是這些話似乎還都是停留在口頭上和理念上，真正落實到課堂上的很少。要想提高學生的閲讀質量，要從以下幾個方面下功夫：一是表情朗讀。低年級學生經常出現讀、讀詞、讀破句的問題，教師要加強範讀，領讀，跟讀訓練，讓學生將句子讀完整、然後才能讀通順、讀出語感、最後讀出感情。讀的指導，起點要低。二是通過由扶到放的過程，交給學生用簡單的方法學習內容相似的段落，學法指導必須是學生感覺得到，容易操作的。三是注重綜合活動課。學科活動課學生的興趣高，個性能得到極大的張揚，活動過程中能鍛鍊學生動手、動腦、動口的能力。課堂上要多一些活動設計，讓學生能夠輕輕鬆鬆地玩出學問來。

特別肯吃苦，特別講奉獻，特別肯鑽研，特別善協作是如東教育的真實寫照。文化立校、精緻管理、有效教學是如東教育的不懈追求。加強學習、互相交流、共同發展是如東會寧牽手真正的意義。我們一定要把我們的所學、所感運用到我們的教育教學實踐當中，促進自己的學校和全縣教育跨越式的發展。

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為探索具有民族特色的推進少數民族和民族地區科普工作的有效手段，全面貫徹落實《全民科學素質綱要》和《少數民族事業發展“十一五”規劃》，我校應國家民委和中國科協聯合依託建立“少數民族大學生雙語科普宣傳隊”，開展了雙語科普工作，現將創建工作開展情況報告如下：

一、工作開展情況

我校於開學之初，即九月份就積極圍繞組建“少數民族大學生雙語科普宣傳隊”着手開展了一系列工作，考慮到民族高校是少數民族人才高度集中地區，故決定充分發揮和利用我校充足的優秀學生和專家資源，在我校校團委老師的帶領下，通過學生會組織日常校園文化活動、社團組織、社會實踐三下鄉、教學實習、志願者服務等一系列活動，積極調動學生學習雙語，為少數民族地區服務的積極性，在我校掀起了一陣“雙語科普”熱潮。

二、工作措施及成效

1、我校着手成立了少數民族大學生雙語科普社團，邀請我校知名教授及語言學家**任社團顧問，並聯合**市阿語培訓學校，舉辦每週一期的少數民族語言學習活動，多次舉辦了以“少數民族民俗及地方特色”為主題的少數民族語言演講比賽及徵文大賽，此項活動不但培養了一大批優秀的熟練掌握少數民族語言的雙語學生，而且加強了各民族同學之間的相互瞭解，消除了民族間的隔閡，併為進行少數民族大學生科普宣傳隊培養了豐富的學生資源。在烏魯木齊“七五”事件發生後，我校的學生都能夠站在民族團結的立場上，明辨大是大非，積極配合所在學院做好新疆學生的思想開導工作。此外，我校還通過廣播站、校報等信息傳播途徑，定期播出“名族科普之聲”節目，向全體師生介紹少數民族科普宣傳的意義及重要性，讓更多的人們關注及投身於少數民族科普的工作中去。

2、我校團委及學生會定期舉行具有少數民族特色的“民族科普之窗”校園科普文化活動。由於語言溝通及普通話普及問題，少數民族地區尤其是偏遠少數民族地區的科技水平往往較為落後。通過舉辦“民族科普之窗”活動，及定期在主樓及餐廳等人數集中地門前陸續設置展板100多塊，部分為雙語展板，展示少數民族地區的生活及文化面貌，讓同學瞭解少數民族

地區的科普現狀，引導學生思考如何用自己的智慧為少數民族地區科普事業的發展奉獻一份力量。

3、我校少數民族大學生雙語科普隊的志願者們充分利用寧夏的回族節日開齋節及古爾邦節，深入社會，在回族羣眾中間廣泛開展內容豐富、形式多樣、貼近回族羣眾生產生活、有利於青少年健康成長、實用性、操作性較強的科普宣傳活動。科普宣傳的內容，着重以提高回族地區青少年和農民獲取科技知識和依靠科技脱貧致富、發展生產、保護環境、改善生活質量的能力，提高廣大農民反對愚昧迷信、革除陳規陋習為重點，努力使民族地區青少年和農民的科學素質有明顯的提高。

4、我校少數民族大學生雙語科普宣傳隊通過社會實踐三下鄉活動，積極有效地為少數民族地區的科普事業做出了貢獻。

十月份，我校少數民族雙語科普宣傳隊在團委**老師的帶領下，深入寧夏回族貧困地區**縣展開調研活動，科普隊同學分別深入各個鄉鎮基層，以村為單位進行走訪，調查，與當地村民展開交流、溝通，收集了不少第一手材料，回校後大家在一起交流心得、切磋經驗，根據民族地區的特點，商量出切實有效的科普宣傳政策，並在校內報刊和雜誌上發表了一系列相關文章。此次活動，使同學們明確了民族地區科普的重點對象和重點工作。

此後，他們和**縣組成了科普宣傳互助小組，通過定期邀請**縣中國小生走進****大學，參觀實驗室等常規科普宣傳活動，開闊了他們的眼界，豐富了他們的科學文化知識。青少年是少數民族地區的未來，通過對他們進行輻射教育，提高了農村青少年學習科學知識、運用新技術、健康成長、科學生活的能力，為少數民族地區的科普工作做了長久的打算。

暑假，我校團委幾位老師放棄了假期，帶領科普宣傳隊同學再次深入寧夏貧困地區**縣，開展了為期兩個月的科普宣傳志願者工作，此次活動，活得了當地羣眾的一致好評。

首先，他們在**縣建立少數民族科普宣傳小分隊，充分整合資源，搭建社科服務平台，開發運用社會科技、科普資源，為民族地區羣眾提供所需科技知識，實用技術和專業培訓，讓他們多渠道瞭解掌握科技信息，運用實用技術，學會經營管理。其中生科院幾位同學運用平時所學知識，深入田間地頭，積極指導**村羣眾，開展科技幫扶工作，為他們答疑解惑，並幫助他們在塑料大棚蔬菜的培育和**的飼養上取得了顯著的效果。

其次，他們諮詢校內語言及民俗專家，在他們的指導下，組織雙語優秀的同學根據寧夏回族地區特色，為同心縣羣眾研究開發、創作、編印了適合回族特色的回漢雙語科普宣傳圖書、圖片、掛圖、音像製品、科技文藝作品等科普資料XX餘份，以改善一方面民族科普資源沒有得到很好的開發利用，另一方面民族地區科普資料又嚴重短缺，科普宣傳形式單一等，不能滿足社會公眾科技知識需求的現狀。

此外，他們成立了雙語科普宣傳文藝隊，選舉有一定文藝表演基礎的大學生組建“少數民族大學生雙語科普宣傳文藝隊”，採取文藝匯演和雙語科普宣傳相結合的方式，配合**縣文化局在**縣開展雙語科普宣傳教育活動，增強了大學生對民族地區的瞭解和服務意識，並在同心縣本地的青年團員中培養了一隻科普自願者隊伍，充分調動他們的積極性和主動性，開展科技信息蒐集、科普資料整理和組織科普知識宣傳，真正發揮生力軍作用；並在科普自願者中選定科普信息宣傳員，建立一支有素的基層科普宣傳員隊伍。建立了大學生與少數民族地區羣眾長期的互動聯繫，為我校對民族地區的科技幫扶建立穩定的渠道，並探索適用、長效的科普服務模式。此次**縣社會實踐活動不但鍛鍊了同學們的雙語科普宣傳能力，並且使同學們更深刻地認識和了解了少數民族地區的生活面貌，也促進了少數民族地區的科技進步。

6、我校少數民族學生佔全校總人數的一半以上，又因寒暑假時期是學生放假回家的集中時期，故我校充分利用這個時機，引導學生回家在少數民族地區對當地羣眾做一些力所能及的雙語科普文化宣傳工作，並對有特殊成績的同學給與一定的獎勵。學年度我校“道德模範獎”獲得者**同學，暑假回家期間參加當地“維護民族團結活動”，配合當地公安人員，提供有用線索，併為公安機關在案件審理過程中進行維語翻譯工作，對抓捕疑犯、偵破案件起到了積極作用。

三、工作中的問題及下年度工作的重點

雖然我校的少數民族大學生雙語科普宣傳隊工作取得了一定的成績，但由於是初次舉辦此類活動，沒有現有的經驗模式可以借鑑，一切都處於探索時期，所以工作中也存在着諸多的問題。但只有發現問題並以認真端正的態度解決之，一個集體才能不斷進步。

理論與實際聯繫不足是雙語科普工作的難點。在制訂計劃初期，科普宣傳隊的老師及同學有許多美好的設想，可是由於自身客觀條件的限制，故有許多沒有地方沒有予以落實，這些不能不説是一種遺憾。有了上一年的經驗及教訓，在今後的工作計劃及實施過程中，我校少數民族大學生科普宣傳隊工作會穩步前進。

資源不足及利用不均是我校少數民族大學生雙語科普宣傳隊工作中的又一障礙，由於初次舉辦此次隊伍建設，故在經費預算時較為保守，但後來的實施過程中出現了力不從心的局面。在以後的隊伍建設過程中，我們應該投入更多的資金，以加強隊伍建設。

在下年度的工作中，我們會不斷吸取教訓，在上年度工作的基礎上，穩中有升，着重加強以下幾點：

首先，加強隊伍建設，在團委的帶領下，把我校大學生雙語科普工作隊打造成一個標準且規範的團隊，以切實提高我校少數民族大學生雙語科普工作隊的服務水平。結合我校自身特色和雙語科普工作隊組織機構、工作範圍、人員結構等實際，着力在隊伍建設上下功夫。一是要加緊健全內部各項管理、考評制度，明確崗位職責，形成依照制度辦事，用制度管理人、用制度激勵人，培養團隊同學想事、幹事的良好作風，調動工作積極性和主動性，營造團結和諧的工作氛圍。

其次，要結合雙語科普的工作性質，不斷加強同學們的雙語水平及理論、業務、科技知識、政策方針及相關知識，以提高團隊同學學習、領會國家民委教育科技司、中國科協科普部的精神，明確雙語科普試點的工作方針和工作目標，以較為豐富的科技文化知識和綜合能力參與雙語科普工作。

再次，加強信息網絡建設，建立健全民族地區科普工作網絡體系。重點依託我校網絡資源優勢建立面向全校師生服務民族地區的信息網頁，不斷完善和擴充新網頁，以達到社會宣傳、理論研究、技術培訓等目的，運用網絡信息提升少數民族科普公社的社會影響力。

回顧我校的雙語科普工作，大家團結努力，勇於創新，取得了良好的效果，多次得到了上級領導的肯定和讚揚。並獲得了科普工作先進集體、校級科普扶貧先進集體、農村科普工作先進集體等多個獎項。在我校團委全體師生的共同努力下，通過政府和社會各界的支持，已經初步建立起了對民族地區科技幫扶的穩定的渠道，也初步探索出了適用的模式，這是值得我們欣慰的事情。但，以後的道路還很漫長，以後擺在我們面前的任務也是艱鉅且任重而道遠的。然，荀子曾曰：不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海。只要我們鍥而不捨，永不放棄，我們一定會將民族地區的科普工作有聲有色地開展起來，為我們的科教興國和各民族共同繁榮做出卓越的貢獻！