自己工作總結3篇大綱

本文目錄自己工作總結青年志願者個人工作總結——紮根基層，磨鍊自己班主任工作總結當好自己的家，作好自己的主

班務工作總結：做更優自己 創更優自己

在快樂中工作，在工作中快樂。

——題記

昨天還穿着厚厚的毛衣入學，今天已穿着薄薄的單衣休假。時間就是在匆匆之間過去了。作為一個班主任，靜心回首整個七年級學年的班務工作，不覺湧起絲絲欣慰。我和我的學生們始終能夠圍繞“做更優自己 創更優自己”這個目標而學習而工作。

重温目標，為自己加油

每天的上、下午第一節課的上課鈴響前的五分鐘，我班的教室就會響起整齊而哄亮的聲音——“做更優自己，創更優班級”。這十大就是我們七（3）班的個人和班級奮鬥目標。

時間回到去年的秋季開學時，我們七（3）班全體同學在民主選舉了班幹部成立了班委會後，大家協手同心開始着手實行目標管理。很快在開學的第二週，經我起草，同學們討論修改通過了以“做更優自己，創更優班級”的個人和班級目標。為了讓這一目標轉化為實際行動，我們特意將這十個大家張貼在教室黑板的正上方。這句話雖短，這句話雖然重温了幾百遍，但每當同學們重温這個目標時，無不將目光齊刷刷地看着這醒目的十個大。

牢記目標，定期總結

為了及時掌握班上的動態，從這屆起，我就堅持要求學生對自己對班級進行全方位的總結匯報，我則每三週對班級情況進行總結，其總結素材又源於同學們的總結。我將自己觀察的與任課教師反映的及同學們日記裏寫到了合三為一，運用多種形式的文體寫出來，並專門在教室一角開設班務總結欄。例如在去年開學的前三週我寫下了《班級印象——歡愉·憂慮》：印象之一——從嚴律己人歡愉；印象之二——從寬待己，我憂慮。這份總結，在學生中震動不小，他們既看到我善於觀察，又感受到我言行一致。

隨着對同學們的進一步熟悉，在第六週裏又以“學優秀，早進步；改不足，爭上游”為標題進行了總結；現在重温這份總結，心裏還不由得盪漾起暖暖的春意。

今秋開學的第3周，我又結合班情以“力爭上游做更優自己，齊心協力創更優班級”做了總結，既進一步明確了目標，又鼓舞了士氣。在這學期的第18周，我又做了：兩個“更優”去爭創 齊心協力迎大考。（下面就是我的總結稿）

一

春花開，草兒嬌，又有三週過去了。

學習紀律當如何，班級情況咱回報。

靜心回頭看問題，先把作業表一表。

三週以來問題在，作業質量實不高

xx作業常不交，xx書法少又少

xx，作業得要組長要。

押着xx去糾錯，轉瞬之間風煙消。

補作業，抄作業，不補不抄交不了。

忽悠作業辦法多，他人作業家中抄。

弄虛作假杜不絕，自欺欺人遭人笑。

二

問題在，不遮掩，思想不純心發燒。

好女生，勝男生，個別男生不夠好。

迴歸自我淨心靈，上週班會別忘了。

男女之間有矛盾，同桌鄰里有爭吵。

一句話上風雲起，一篇日記生波濤。

龍鳳對決實不該，謙遜禮讓沒做到。

xx脾氣躁，放學路上倆發飈。

班級形象被損壞，肉體疼得如火燎。

xx，據説時向網吧跑。

xx，隔三差五要遲到。

上課走神打瞌睡，公開課上睡大覺。

老師轉身就説話，老師不在樂逍遙。

違犯違紀還很多，為保尊嚴不再表。

三

好現象，報一報，xx。

有恆心，有毅力，心中懷着大目標。

xx多操勞，名副其實課代表。

xx，個個書寫進步高。

xx，好記性，長篇大論記得牢。

xx，記載欄上紅旗飄。

四

好學生，説不完，值日班長我驕傲。

離校遲，到校早，以身作則榜樣好。

管理措施人性化，台上總結水平高。

批評人，激勵人，春風化雨心歡笑。

每週舉行一班會，主題分明有成效。

xx在成長，xx登峯步步高

大班長，是xx，辦事穩重不急躁。

品學兼優好乾部，各個崗位領風騷。

五

課下情況又如何，讓我給你道一道。

瘋狂打鬧人影少，背書做題起高潮。

你追我趕曾經有，一窩一堆絮叨嘮

無事找事聊翻天，尖聲大語鬧嘈嘈。

如今xx多安靜，xx靜悄悄。

六

擺出問題就要改，亮出優點求更高

兩個“更優”去爭創，齊心協力迎大考。

再續輝煌我自信，自信大家能力高。

人才薈萃七（3）班，個個都能逞英豪。

下週就要大比拼，腳踏實地爭分妙。

家長會上鮮花戴，野炊香飄山水笑。

對於總結，我還有兩個目的，既給學生寫作提供一個寫作文的藍本，又總結了班級情況，因而在做總結時，我很注意總結的樣式，或演講稿式，或散文式，或點評式，或詩歌式，結構新穎，語言活潑。給學生以全新的感受。

學生做主，開展工作

為了培養學生的組織能力，鍛鍊學生的口才，我時時為他們搭建展示才能的平台。班級管理放手讓學生去做，尤其是在開展活動方面，我是從前台走到了後台，從導演、演員轉變為觀眾。特別在這學期，我班幾乎每週都要開一個主題班會，而且每一次班會都相當成功。例如在第13週週五xx、xx主持了題為“付出等於收穫”的班會。這個班會一個最大的亮點是主持者特意安排了一個同學之間進行“互相祝福”這個環節。這個環節把活動推向高潮，每一位同學都得到了他人的祝福，每一個同學都把真切的祝福送給了他人。記得當大家談及接收到祝福的感受時，很多同學激動地流下了淚水。坐在現場觀摩的我也被深深地的打動了。第14周，xx主持召開了題為“自信，我們與你同行”的班會；這個班會也是很成功。有催人奮進的演講，有精彩的節目表演，整個活動無不緊扣“自信”二。第15周xx、xx主持召開了題為“擁有自信心，迎戰期末”的班會。活動共分六個環節，從導語到結束語，都顯示了兩位主持者的良苦用心。這次活動吹響了迎戰期末的號角，是一次迎考的總動員。在第20周，xx又主持召開了“心有大未來-------為期末考試而奮鬥”的班會。我這個班主任沒有想到的他們已經做到了，我還沒有來得及考慮的他們已經成功的做了，就像xx他們主持的那個班會一樣，我沒有來得及準備為期會考試做總結，他們已經以別開生面的形式總結了。

每當開班會我都要以一個學生的身份去參加，每次班會都讓我深深地感動，如果不是親臨現場你真不會這些活動是一個個學生自己在課餘時間謀略的。我們的班幹部是好樣的，他們不是被動地開展工作而是以主人翁地態度投入到班級管理之中。同齡人管同齡人，其心更近其想法更近。同時我希望班上的每一位同學都能主持召開一個班會。多一份鍛鍊就多一份成才的機會。

青年志願者個人工作總結——紮根基層，磨鍊自己自己工作總結（2） | 返回目錄

紮根基層磨鍊自己

XX年7月我響應團中央的號召參加西部計劃志願服務行動，現服務於寧夏回族自治區吳忠市紅寺堡開發區羣工部。在一年的志願服務工作中，我努力踐行志願者精神，恪盡職守，很好地完成了組織上交給我的每一項工作，得到了領導和羣眾的一致好評。下面是我一年服務工作的簡要總結：

我剛來紅寺堡時分到了扶貧辦，主要工作是協同扶貧辦其他兩位同志搞項目驗收工作，以及扶貧項目數據庫的錄入工作。當初剛來工作的時候心裏還真沒底，因為我並非農學專業，不知道能不能適應這裏相關的工作環境。第一天工作的時候，單位的領導什麼也沒有給我安排，只是讓我先熟悉一下環境。同事們也都有各自的工作，大家對我只是簡單招呼一下便各自忙開了。第二天，我便主動找事做，首先了解數據庫的錄入工作，端坐在電腦前，手中拽着厚厚的項目檔案仔細地看，熟悉需要錄入的條目。由於完成此項工作的時間緊，工作量大，專業技術要求高，辦公室其他人員對項目錄入系統軟件又生疏，只能由我一個人承擔，為了不使這項工作落後於其它縣，拖全市的後腿，我利用一切可能的時間，放棄週末休息時間，一個人在辦公室裏加班加點，在努力工作的同時，保質保量提前完成了對XX年“十萬貧困户養羊工程”項目農户的錄入工作，且無一錯錄，同時寫好材料一併上交區、市，圓滿地完成了上級交辦的任務。

在領導和同事的大力支持和指導下，我在做好本職工作的同時，常常深入實踐，積極開展活動。我經常跟隨領導下鄉鎮開展農村調研活動，通過和老百姓接觸，瞭解他們的生活，也讓他們更好地瞭解西部計劃的大學生志願者。XX年9月“十萬貧困户養羊工程”項目在鄉鎮實施過程中，羊只發放存在問題，致使羣眾上訪，我和另外一名志願者協助扶貧辦的工作人員，深入基層第一線，到開發區南川鄉馬段頭村，挨家逐户進行摸底調查，最後滿意地給羣眾解決了問題，並寫成《“十萬貧困户養羊工程”項目實施調查報告》，受到領導的表揚。在此過程中，我積累了很多如何和老百姓交心談心的技巧，如何開展扶貧工作以及如何處理人際關係的方法，為我以後的工作奠定了很好的基礎。在XX年十一月份，由區、市組成的驗收團對紅寺堡“勞務輸出”工作驗收期間，我積極參加搞“勞務輸出”後勤服務，無怨無悔地為參加“勞務輸出”驗收的領導和工作人員提供滿意的服務，這為紅寺堡順利通過驗收做了自己應該做的工作。

在紅寺堡扶貧辦服務期間，我和單位從靈武請來的農技員以及福建農林大學駐紅寺堡菌草技術組的技術員一起到農户的温棚和菇棚，挨家逐户進行技術指導，協調農户配合技術員的工作。並利用工作之餘的時間，結合開發區經濟發展的實際情況，會同扶貧辦其他同志編寫農業實用技術資料10餘種。

由於我在扶貧辦羣眾工作做的比較好，XX年底組織上調我到紅寺堡羣工部開展志願服務工作。我到紅寺堡羣工部後積極參加由開發區組織的“三下鄉”活動，在活動中我和其他志願者為當地農民宣傳、發放法律知識和農業實用技術資料1000餘份，同時還為農民書寫春聯150多幅，取得了良好的社會效果，提高了農民朋友的法律、文化意識。

在羣工部由於我是非文祕專業，對辦公室工作不甚瞭解。為了克服自身不足，我除了向同事們學習經驗外，自己在業餘時間不斷加強對公文寫作知識的學習，對政策、法規報刊書籍認真研讀，並把理論和實踐相結合，起草文件20份、寫作報告材料10餘篇。

在紅寺堡的這些日子裏，我深切感受到西部人民對我們大學生志願者的熱忱和對人才的渴求與尊重。在這裏工作的每一天，我都感到自己是充實的、快樂的。在這越艱苦的地方越能鍛鍊一個人，艱苦的環境使我去掉了許多浮躁，也激發了我對工作的熱情，增強了我的歷史責任感和使命感。或許我的崗位是平凡的，但我真正地感覺到我們已經給服務地帶來了新的力量、新的理念。我有信心在今後的工作中不斷提高自己的服務水平和服務質量。我也相信，無論自己以後在什麼樣的工作崗位，無論在什麼地方工作，我都不會忘記自己曾經在這片熱土上播種過希望的種子，不會忘記這片我揮灑過汗水的一方熱土！我堅信，紅寺堡的明天會更加美好！

崗位是平凡的，青春是火熱的，一年的志願服務充滿艱辛，也充滿汗水，同時也取得了成績，得到了羣眾的認可。我被自治區評為“寧夏優秀青年志願者”。在以後的日子裏我要繼續發揚志願精神，以兢兢業業、勇於創新的作風，為祖國社會的發展盡一分綿薄之力。

志願者：

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深化素質教育，要讓孩子們自己當家作主。中國少年先鋒隊是少先隊員自己的組織，應當讓少先隊員自主自動，自己的活動自己搞，自己的事情自己做，自己的幹部自己選。少先隊里人人都是小主人，人人都有資格當選，選舉隊委，應給予每一個隊員平等的權利。要選出孩子們心中的中隊委，老師決不能自己指定某些同學擔任，這樣剝奪了隊員們自己當家作主的權利。中隊委的作用也不會很明顯。在本期的中隊選舉中，我充分讓孩子們"當好自己的家，作好自己的主"，收到很好的效果。

一、明中隊委改選要求，鼓勵人人蔘與。

開學第一週，我作為輔導員慎重向全體隊員宣佈本次中隊委改選的要求："只要你有一顆為集體服務的火熱的心，願意把班隊工作搞好的同學，無論你自己認為過去怎樣，寫上自薦信，我們都會為你投上一票。"　孩子們一聽，熱鬧開啦！三年級的孩子表現欲極強，人人都想試一試，平時調皮的孩子也問："老師，我也可以寫自薦信嗎？"我説："你是我們中隊的隊員，為什麼不可以參加競選？你要相信你自己。"我主動幫助孩子們如何寫好自薦信，贏得更多的選票。有的孩子回家請家長幫忙，星期天有不少家長打電話問競選要注意哪些情況，孩子們自主參與競爭的強烈意識，也常常地感染了家長。

二、自薦中隊委演講，無計名投票選舉。

第二週少先隊活動前，我作了初步調查，全班48人，寫了自薦信的有39人，多數同學作了精心準備。根據三年級孩子不夠穩定的特性，為了讓他們的競爭意識更強，參與中隊管理的同學面更大，我和副班主任商量，最後決定選a、b兩套中隊委班子，輪流當值，互相競爭。

自薦中隊委活動在莊嚴的隊歌后開始了。孩子們一個接一個，態度誠懇，神情莊重，有的孩子的自薦信讓我們聽了非常感動，教室裏掌聲不斷響起。大個子熊俊舒，平時很調皮，常和同學為了一點小事毆打，吵架，我沒少幫助過他，看見他一步一步走上講台，沒有了往日連扭帶跳的樣子，我覺得他好像變了一個人，當他站定後，舉起右手為大家端端正正行了一個隊禮，同學們愣了一下，繼而響起一片掌聲："老師們，同學們，我個子大，跑得快，聲音特別響亮，老師表揚過我口令喊得好，現在我們做操沒廣播，我願當體育委員，為大家服務。我當上體育委員後，一定要改正平時吊兒郎當的壞習慣，把寫好，成為同學們的好乾部。如果沒有選上，我也不氣餒，繼續努力，爭取下次選上。請大家投我珍貴的一票吧！"言語是那麼真誠，感人，全班48人，他獲得了40票，當他得知自己當選後，高興得熱淚盈眶。就這樣，由孩子們自薦演講，無計名投票選出了a、b兩套班子共14人。對沒選上的同學，隊員們主動提出希望。　選舉完後，有許多一直在外面觀看的家長讚歎："這些娃兒好乖，好會説！""看起長大多了！"有沒上台自薦的家長問自己孩子為什麼不自薦　，並指出他與別人存在的差距在哪裏，鼓勵他們下輪參加競選。連任四屆的中隊長盧璐是個優秀的孩子，這次沒競選上中隊長，我給她和她家長講："中隊長不連任，讓更多的孩子當隊長，顯示他們的身手。"她和她家長非常贊同，説這樣有利於孩子的成長。　這次自主競選中隊委活動，真是做到自己的活動自己搞，自己的事自己幹，自己的幹部自己選，不僅培養了孩子們自主意識，參與意識，競爭意識，也鍛鍊了他們的能力，影響到了他們的心靈深處，波及家長，收效是很大的。

三、中隊委不負重望，中隊工作運作出色。

隊幹部是我們自薦　後經民主選舉出來的，他們是隊集體的領頭人，是隊集體的核心所在。他們能緊緊依靠、團結、吸引隊員們一起參與，設計隊工作，設計出更貼近隊員們的生活的活動，使活動有聲有色。　明確了各委員的工作範圍要求後，工作於第三週開始正常運作了。早上，學習委員在教室帶領同學早讀，勞動委員帶同學去掃工地，課間有體育委員集合、整隊、做操……少先隊活動由中隊委按大隊部要求，討論，與我商量，由中隊委自己設計，自己搞。每逢遇到節日，孩子們只要想搞，我總大力支持，幫他們出謀劃策，買獎品。三八節搞了"獻給媽媽的歌"、聖誕節搞了"聖誕狂歡夜"、六一節搞"歡樂的六一"等等，孩子們自己寫串詞、聯節目、搞排練，自己從家裏帶化粧品化粧，家長送相機，每次活動都搞得生動活潑。記得去年聖誕節，彭森寬家長送來一顆聖誕樹，活動室裏，文娛委員忙着給大家化粧……一次一次的活動，鍛鍊了孩子們的能力，又豐富了他們的生活，增強了班集體的凝聚力。　事實證明，我們的新中隊委是不負重望的，每週的流動紅旗評比，我們都能得上；運動會體操比賽、接力賽我們樣樣奪魁，本學期評為巴蜀好集體。一切成績的取得，與我們這支得力的中隊委分不開，他們是我得力的左右手。

通過這次中隊委改選，我明白了一個道理：相信孩子們，讓他們當好自己的家，作好自己的主，讓他們在充分表現自我的過程中，看到自己的價值，享受無窮的樂趣，得到難以忘懷的教育。今天他們能當家作主，明天就能成為合格的公民。　

班主任工作總結_當好自己的家，作好自己的主