達標工作總結4篇

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時間過的真快，轉眼間，一學期的教學工作又接近了尾聲，現把學校所進行的高效課堂教學達標情況進行總結如下：

本學期，我校能認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結經驗，打造真實，高效的課堂教學是我們每一位老師共同追求的目標，如何提高自己的教學效率，使得學生能夠及時的掌握每一課時的教學內容，並通過實踐加以掌握，也是教師們不懈追求的目標之一，因此，在本學期的教學中，我校認真的學習了學校關於"高效課堂建設"的具體方案，在實際工作中，基本做到了：

一、目標的制定。這個環節，我校認為在本次活動中，把握都很到位，緊扣課標，而且語言精煉，簡潔明瞭地讓學生能快速明確本節課的學習任務。

二、自學指導的設計。我們在高效課堂培訓的時候，就學習過如何制定自學指導。自學指導中要明確四個方面的內容：自學的內容、方法、時間、要求。也就是要知道學什麼，怎麼學，學多長時間，最後學到什麼程度。前三點，我基本上都能做到，而且能具體到是看一看，畫一畫，寫一寫。但是最後一點，關於學到什麼程度，對學的結果的要求提得不夠明確。要求就略顯寬鬆、模稜兩可，學生在看書之後、交流之前不清楚自己究竟學得怎麼樣。所以我們要明確提出怎麼檢查。

三、自學：根據教學內容的特點、知識的難易程度、我們採用了課前或課上或二者結合的自學，並把課前預習作為一種自學的主要方式。圍繞本節課的重點和的難點進行設計預習提綱或自學提示，讓它成為學生自學的一條線索、一個枴杖。通過預習或自學，使得學生學會一半的東西。

四、先學：在學生"先學"的環節，我們做到了，給足時間和空間，給學生思維和體驗的過程，有過程就是很好的學習。一般不過早做裁判，做好軍師，靜觀其變，運籌帷幄。並不時的巡視在學生間發現各種"問題"，尤其是關注"差生"。在先學階段，讓學生"板演"，展示錯誤，課堂是允許犯錯誤的地方，知錯改錯，就是進步，抓住底部，整體抬高。先學環節不僅只包含看書，還包含檢測。看書的時候，老師要提前把要求講明白，看完書，我基本做到了，不要講，直接做題。出現錯誤後再去説明白。需要講解華考|zk168、強調的部分到題裏結合具體題目在學生的過程中進行説明，

五、後教環節，我們首先是學生先來糾正，即"兵教兵"，所有的學生都不會，然後才是老師糾正。除此之外，啟發我儘量做到恰到好處，畫龍點睛，點在要害處、點在模糊處、點在容易出錯處、點在學生自己解決不了的地方。

六、做好自學檢測和討論更正：在教學中，我們有機的將自學檢測和討論更正結合起來，避免兩張皮、兩條線。從某種意義上説，自學提示就是課堂教學的一條主線。在自學檢測環節，針對學生出現的各種各樣的情況、各種各樣的見解，錯誤的、偏差的、理解的不深刻的不全面的等等。及時的交流討論、更正，抓住我們倡導的精講的大好時機。儘量做到講在知識的重點處、難點處、易混淆處。

七、當堂訓練做到要由易到難，先熟練再拓展。做好練習：在學生真正理解、弄清、弄懂的前提下，根據學生消化和吸收的情況做好練習，給足練習的量.，在練習中課堂訓練做到有節奏，有效率，有變化，有反饋。課堂結束最終迴歸目標。

八、自己不但注重課堂教學的實效性，更關心每個學生的成長，尤其對學習基礎差的學生，付出了更多的愛心和辛苦，對差生的輔導工作自己始終沒有放棄過，常為他們做耐心的輔導，幫助他們卸去思想上的包袱，幫助他們樹立自信，看到他們的點滴進步，自己感到是那麼欣慰。因此,在本學期的教學工作中,在各方面都取得了一定的成績,並圓滿的完成了學校部署的各項任務。

九、教育工作並不是單一的只抓教學的工作，它涉及到教育的方方面面，要使每一個孩子在各方面都能得到鍛鍊和發展，就必須重視教育的其它方面。學生不僅要會學習，更要學會怎樣做人，因此，在教學中，我更注重滲透思想品德素質的教育。德育是一門科學，教師工作一應努力向科學化邁進。

十、一個學期以來，雖然在上學期的基礎上有所提高，但不足之處也有許多，主要體現在由於身體原因，使得精力上明顯不足，雖然也一直配合治療，但效果不甚明顯，這也可能就是人們所説的"三份看病七份養，得病容易去病難吧"!無形之中也影響了教學的進一步提高。

以上是我校本學期的達標工作總結，在這個學期裏，有成績也有不足，爭取在下學期得到改正。

度黨支部建設達標工作總結達標工作總結（2） | 返回目錄

根據區直機關黨工委《關於機關黨支部建設達標活動的實施意見》的文件要求，一年來，本黨支部的工作在區直機關黨工委和本單位黨組的關心、指導下，按照年初確定的工作思路，從進一步加強思想建設、作風建設、組織建設和制度建設着手，紮實有效地開展了黨支部建設達標工作，現將工作情況總結如下：

一、基本情況

支部現有正式黨員15名，預備黨員1名，劃分為2個黨小組。支部班子的設置、配備合理，符合機關黨建工作的要求。支部堅持集體領導、堅持民主集中制原則、分工負責、團結協作、發揮整體作用。在完成本單位各項工作任務中，積極協助黨組領導，當好參謀助手。黨員走在前列，趕在實處的先進性得到了充分體現，支部的凝聚力、號召力和戰鬥力得到了進一步加強，戰鬥堡壘作用得到了充分發揮，為完成本單位的各項工作任務，提供了強有力的組織保障。支部的總體工作已步入了規範化、制度化、正常化管理的軌道。對照機關黨支部建設達標工作十項目標任務，經自評認為已基本符合達標要求。

二、主要做法

根據機關黨支部建設達標工作的總體目標要求和本支部年初制訂的工作計劃，我們以切實增強支部的凝聚力、戰鬥力、號召力為主要目標，緊緊圍繞本單位的行政工作需要而開展工作，主要做法：

1、注重思想建設、提高素質、增強凝聚力

加強黨員的思想政治建設，是支部的重要工作職責，也是完成各項工作任務的根本前提。為此，在加強對黨員的思想政治建設工作中，堅持“以人為本、教育為先”的方針，抓好學習教育。一年來，根據年初制訂的學習教育計劃，在學習教育的內容上,認真組織開展了以黨的政治理論、路線、方針、政策等為主要內容的政治教育，開展了以相關法律、法規、黨紀、政紀為主要內容的法紀教育，開展了以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀教育，開展了以先進典型事蹟為榜樣，以反面典型案例為警示的職業道德教育等一系列教育活動。在學習教育方式方法上，一是把原來集中學習教育時，由支部書記1人唱“獨腳戲”改變為由黨員輪流主持並作“中心發言”;二是在本單位網站設立支部黨員學習園地，為黨員提供了相互開展學習心得體會交流的平台;三是根據黨員崗位業務工作較忙，組織集中學習教育時間安排有限的實際情況，支部根據保持黨員先進性、加強作風建設、創建文明機關等教育內容的需要，組織編寫了《共產黨員基本行為準則》和《創建文明、和諧機關》的要求性語句發至全體黨員，供大家共勉。上述方式方法，有效地激發了黨員接受學習教育的積極性，促進了學習教育的實效性，確保了支部學習教育的正常化。通過學習教育，積極引導黨員在思想上牢固樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。堅定理想信念，明確政治方向，切實增強政治責任意識、整體大局意識、服務羣眾意識、廉潔自律意識，不斷提高思想政治素質，切實增強支部整體凝聚力。在黨內形成了講學習、講政治、講正氣、講團結、有理想、有道德、守紀律的良好氛圍。較好地達到了支部加強黨員思想政治建設的預期目的。為完成本單位各項工作任務提供了強有力的思想政治保證。

2、注重作風建設、求真務實、增強戰鬥力

加強黨員作風建設，既是開展“作風建設年”活動的重點所在，又是保持黨員先進性的內在要求。為此，支部把加強黨員的作風建設，切實增強支部整體戰鬥力作為重點工作來抓，積極引導黨員以求真務實作風和優質服務的水平，服務羣眾,取信給於民。

(1)把黨員領導幹部作為重點對象

注重作風建設，黨員領導幹部是重點關鍵所在。為此，我們在作風建設中，把黨員領導幹部作為重點來抓，黨員領導幹部也能自覺地把自己列為作風建設的重點對象,自覺地注重自身的作風建設。一是在領導作風上，能堅持黨組集體領導和個人分工負責結合的原則，凡是重要問題都能按照“集體領導、民主集中、個別醖釀、會議決定”的原則，及時提交黨組集體討論，作出決定，並能根據集體的決定和分工，切實履行自己的職責。堅決克服“事而不提、提而不議、議而不決、決而不行”的不良作風。班子成員之間能團結協作,擺正自己位置,不主觀武斷、不超越職權、不濫用職權。做到科學決策、民主決策、依法決策。能對同志以誠相待、平等相待、和睦相處,把自己視為普通一員，不擺領導架子、不搞個人特殊，注重廉潔自律，並自覺接受監督。能開展批評與自我批評，勇於糾正工作中的缺點，敢於同消極腐敗現象作鬥爭。二是在思想作風上，能堅持黨的“解放思想、實事求是、與時俱進”的思想路線，把黨的思想路線作為工作的重要指導方針，凡事一切從實際出發，與時俱進、開拓創新,適應形勢需要,緊跟時代步伐,敢於打破陳規,做到主觀與客觀相結合、理論與實踐相結合、動機與效果相結合。三是在工作作風上，能堅持黨的羣眾觀點、走羣眾路線，充分發揚民主。把住房公積金管理、房改工作的相關政策調整作為主要內容，把深入調研作為有效途徑，帶頭髮揚求真務實精神，大興調查研究之風，結合工作實際，確定相關調研科題。我們針對新形勢下，住房公積金管理、房改工作等相關政策急需調整完善的實情，作為負責起草這些相關政策的工作職能部門，為確保起草的政策質量，在相關政策起草準備階段,我們根據開展“作風建設年”活動的要求，由黨員領導幹部帶頭，組織力量認真開展深入細仔的調研工作，首先是在住房公積金管理相關政策調整過程中，加強了與受託銀行的聯繫與溝通，採用上門走訪和邀請參加會議的形式，主動了解情況，徵求聽取他們的意見和建設，其次是在房改工作相關政策調整過程中，針對新、老職工住房貨幣補貼趨於不平衡的問題，為配合市房委辦開展試點工作，我們到相關問題比較突出的保税區、北侖電廠這兩個單位進行上門走訪，主動了解情況，徵求聽取他們的意見和建議。通過深入細仔的調研工作，為我們進一步理清工作思路，為相關政策的合理調整，為作風建設邊整邊改工作取得實效起到了至關重要的作用。

(2)把提高優質服務水平作為重要目標

支部在注重作風建設工作中，把切實提高優質服務水平作為重要目標，與創建文明機關、優質服務窗口緊密結合，積極引導全體幹部職工開展“樹優良作風，創優質服務，做優秀公僕”的崗位優質服務活動，真正把“情為民所繫、利為民所謀、權為民所用”和立黨為公、執政為民的要求落到實處。一是從思想上教育引導崗位工作人員切實增強服務意識、端正服務態度、講究方式方法，注重服務效果。二是進一步完善政務公開制度，做到工作人員佩證、立牌上崗，公開身份，並對操作流程、行為規範、服務承諾、辦理結果等公開事項進一步作出了規範，廣泛接受服務對象監督。三是充分發揮工會等羣團組織作用，發揚民主作風，組織發動全體幹部職工，發揚主人翁精神，開展出“金點子”活動，廣泛徵求意見和建議。四是進一步優化服務設施，改善服務環境，為服務對象提供優質服務條件。今年本單位已投入大量的資金，對管理設備進行了優化，開通了信息監管系統、設置了公積金支取密碼系統，並在網站上為服務對象設立公積金查詢、支取、貸款等內容比較全面的服務平台。

上述這些做法是我們切實注重作風建設，優質服務羣眾的一個縮影，並取得了較好的成效，尤其是在服務態度上，今年以來，尚未發生服務對象對我們的投訴情況。這説明服務對象對我們服務態度上還是比較滿意的。

3、注重組織建設、形成合力、增強號召力

支部在組織建設過程中，以形成支部整體合力，切實增強號召力為目標，一是加強支部班子配備，根據機關黨建工作的有關規定，在支部換屆改選中，支部書記的人選調整為由本單位分管政工的副級領導擔任。二是加強對工會等羣團組織工作的領導，充分發揮羣團組織的職能作用，支持協調羣團組織開展各項活動。三是加強對新黨員的培養、發展，把思想上進，工作積極，各方面表現較為出色的優秀青年列為新黨員培養、發展的對象，不斷為黨組織肌體注入新鮮血液。在新黨員培養、發展工作中，支部根據《黨章》和區直機關黨工委的有關要求，堅持“成熟1名、發展1名”的原則，做到年有發展目標計劃，聯繫人責任分工明確，從嚴掌握標準，程序公開規範，注重新黨員發展質量。今年，支部培養、發展新黨員1名，入黨積極分子1名。由於支部注重組織建設，使支部班子配備已符合機關黨建工作的要求，引成了支部羣團組織的整體工作合力，切實增強了支部整體工作的號召力。

4、注重制度建設、規範管理、增強約束力

根據機關黨支部建設達標工作的要求，一年來，支部十分注重制度建設，以實現規範化、制度化管理，切實增強約束力為目標，先後進一步建立完善了黨務工作公開、支部委員會議、黨小組會議、黨員理論學習、民主評議黨員、黨風廉政建設、思想政治工作等制度，把機關黨支部建設達標工作的總體目標要求，把加強黨員思想建設、作風建設，保持黨員先進性的要求貫穿到制度建設的始終，建立了用制度管人、管事、管權，用制度規範、約束、監督黨員行為的長效機制，尤其是在黨風廉政建設方面，加強了黨內監督力度，用制度有效地促進了黨員領導幹部的廉潔自律。

三、存在問題

一年來，我支部工作在區直機關黨工委的關心、指導下，雖然在加強思想、作風、組織、制度建設方面取得了一定的成效，但在支部工作創新性方面與機關黨支部建設達標工作總體要求相對照還存在不足之處，與兄弟機關黨支部工作相比還有一定的差距。今後，我們有決心，學習先進經驗，鞏固現有成效，克服自身不足，為支部建設更上新台階而作出努力。

課堂達標個人工作總結範文達標工作總結（3） | 返回目錄

本學期，學校組織進行了課堂教學達標，在本次達標中，我進行了"比例尺"的教學，教學《比例尺》之前，我在設計時仔細分析了教材的設計意圖，同時又思考如何將這樣一節概念教學恰到好處的與實際生活聯繫起來，

在課堂教學中，首先，我創設了一個情境，引導學生明白按照實際尺寸繪製平面圖是不可能的，初步產生縮小放大的需要，引入了學生對新知學習的渴望。進而，讓學生初步瞭解比例尺在實際生活中有縮小和放大兩方面的應用，引入了學習比例尺的必要性，導入新課的學習。接着，通過學生的自學讓學生自己説出了什麼是比例尺，我直接給出了比例尺的相關定義。並結合例題引出數值比例尺以及它的含義的理解。然後，引出線段比例尺的學習，緊接着，進行了數值比例尺和線段比例尺的互化教學，引導學生總結出：為了計算簡便，通常把比例尺寫成前項或後項是1的比。最後，介紹放大比例尺，同時跟縮小比例尺進行對比,並作了相應的練習，對新知進行了鞏固與內化，加深了學生對比例尺的掌握.

通過這次的教學，我覺得，這節課學生學的還是比較輕鬆的：無論從學生學習新知的狀態，還是參與程度，都很好的體現了學生的主體性，尤其是一些概念性東西的總結環節，學生學的很主動，而且，比例尺的轉化和有關計算是本節課的重點和難點，而理解比例尺的定義是突破這一重點和難點的基礎和前提，所以我在教學中對於重點的把握還是可以的，只是在這節課中還有一點遺憾，就是感覺到對於教材的拓展方面還有一些欠缺，所以在這方面還需努力，而且對於一些後進生來説，知識點多，理解起來比較慢，掌握起來還有些難度.所以，學生在計算過程中，教師要不斷強調有關注意事項，不斷加深學生的印象，讓學生形成良好的計算習慣.

這節課也有遺憾之處，如果學生們的積極性都調動起來，那麼，學生們的求知慾會更濃。在進行線段比例尺教學這一環節時，由於時間倉促，沒有及時抓住機會將線段比例尺和數值比例尺加以比較，錯過了一個較好的教學時機。教師講解過多，學生活動少，沒有做到以生為本，造成學生參與度低，課堂氣氛不夠活躍，效率低。教學方法陳舊，沒有更好的體現新課標，課堂的調控力差，不能及時處理教學中出現的突發事件。

2、集體回答問題次數過多，造成部分學生不肯動腦，不能體現個體差異。

但無論怎樣精心設計的課在實際操作中也都會出現這樣那樣的缺點。在聽課中我就在不斷的思考：如果我們老師的導入再吸引人一些、課堂節奏再快些、操練方法再多樣些、再把課堂多還給學生一些、多注意小組的合作等，教學效果應該會更好。

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國小新學期高效課堂教學達標工作總結範文達標工作總結（4） | 返回目錄

時間過的真快，轉眼間，一學期的教學工作又接近了尾聲，現把學校所進行的高效課堂教學達標情況進行總結如下：

本學期，我校能認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結經驗，打造真實，高效的課堂教學是我們每一位老師共同追求的目標，如何提高自己的教學效率，使得學生能夠及時的掌握每一課時的教學內容，並通過實踐加以掌握，也是教師們不懈追求的目標之一，因此，在本學期的教學中，我校認真的學習了學校關於"高效課堂建設"的具體方案，在實際工作中，基本做到了：

一、目標的制定。這個環節，我校認為在本次活動中，把握都很到位，緊扣課標，而且語言精煉，簡潔明瞭地讓學生能快速明確本節課的學習任務。

二、自學指導的設計。我們在高效課堂培訓的時候，就學習過如何制定自學指導。自學指導中要明確四個方面的內容：自學的內容、方法、時間、要求。也就是要知道學什麼，怎麼學，學多長時間，最後學到什麼程度。前三點，我基本上都能做到，而且能具體到是看一看，畫一畫，寫一寫。但是最後一點，關於學到什麼程度，對學的結果的要求提得不夠明確。要求就略顯寬鬆、模稜兩可，學生在看書之後、交流之前不清楚自己究竟學得怎麼樣。所以我們要明確提出怎麼檢查。

三、自學：根據教學內容的特點、知識的難易程度、我們採用了課前或課上或二者結合的自學，並把課前預習作為一種自學的主要方式。圍繞本節課的重點和的難點進行設計預習提綱或自學提示，讓它成為學生自學的一條線索、一個枴杖。通過預習或自學，使得學生學會一半的東西。

四、先學：在學生"先學"的環節，我們做到了，給足時間和空間，給學生思維和體驗的過程，有過程就是很好的學習。一般不過早做裁判，做好軍師，靜觀其變，運籌帷幄。並不時的巡視在學生間發現各種"問題"，尤其是關注"差生"。在先學階段，讓學生"板演"，展示錯誤，課堂是允許犯錯誤的地方，知錯改錯，就是進步，抓住底部，整體抬高。先學環節不僅只包含看書，還包含檢測。看書的時候，老師要提前把要求講明白，看完書，我基本做到了，不要講，直接做題。出現錯誤後再去説明白。需要講解、強調的部分到題裏結合具體題目在學生的過程中進行説明，

五、後教環節，我們首先是學生先來糾正，即"兵教兵"，所有的學生都不會，然後才是老師糾正。除此之外，啟發我儘量做到恰到好處，畫龍點睛，點在要害處、點在模糊處、點在容易出錯處、點在學生自己解決不了的地方。

六、做好自學檢測和討論更正：在教學中，我們有機的將自學檢測和討論更正結合起來，避免兩張皮、兩條線。從某種意義上説，自學提示就是課堂教學的一條主線。在自學檢測環節，針對學生出現的各種各樣的情況、各種各樣的見解，錯誤的、偏差的、理解的不深刻的不全面的等等。及時的交流討論、更正，抓住我們倡導的精講的大好時機。儘量做到講在知識的重點處、難點處、易混淆處。

七、當堂訓練做到要由易到難，先熟練再拓展。做好練習：在學生真正理解、弄清、弄懂的前提下，根據學生消化和吸收的情況做好練習，給足練習的量.，在練習中課堂訓練做到有節奏，有效率，有變化，有反饋。課堂結束最終迴歸目標。

八、自己不但注重課堂教學的實效性，更關心每個學生的成長，尤其對學習基礎差的學生，付出了更多的愛心和辛苦，對差生的輔導工作自己始終沒有放棄過，常為他們做耐心的輔導，幫助他們卸去思想上的包袱，幫助他們樹立自信，看到他們的點滴進步，自己感到是那麼欣慰。因此,在本學期的教學工作中,在各方面都取得了一定的成績,並圓滿的完成了學校部署的各項任務。

九、教育工作並不是單一的只抓教學的工作，它涉及到教育的方方面面，要使每一個孩子在各方面都能得到鍛鍊和發展，就必須重視教育的其它方面。學生不僅要會學習，更要學會怎樣做人，因此，在教學中，我更注重滲透思想品德素質的教育。德育是一門科學，教師工作一應努力向科學化邁進。

十、一個學期以來，雖然在上學期的基礎上有所提高，但不足之處也有許多，主要體現在由於身體原因，使得精力上明顯不足，雖然也一直配合治療，但效果不甚明顯，這也可能就是人們所説的"三份看病七份養，得病容易去病難吧"!無形之中也影響了教學的進一步提高。

以上是我校本學期的達標工作總結，在這個學期裏，有成績也有不足，爭取在下學期得到改正。