教學評估個人工作總結（精選3篇）

教學評估個人工作總結 篇1

20xx年，在教育局的正確領導下，經過學校全體師生的共同努力，我校高質量地完成了迎省檢工作的各項指標。成績的取得，得益於局領導的正確領導、親切關懷、熱情勉勵;得益於學校全體教師的鋭意進取、精誠團結、無私奉獻;得益於社會各屆和廣大家長的長期信任、鼎力支持、積極配合;得益於全體學生的執著進取、力爭上游、不甘人後。

下面就我校迎省檢工作做總結如下：

一、立足基礎，規範管理

20xx年，我們迎來了省督導評估和教學評估。一方面，我們認識到做好迎“省檢”工作挑戰與機遇並存。它給我校全面優化育人環境、大力提升辦學水平帶來了良好契機，是我校深入推進科研興校、切實走向和諧發展的關鍵所在。

1、辦學思想：

我校堅持“博愛育人、博學成才，追求和諧、快樂成長”的辦學思想，樹立“以人為本，科學發展，和諧進取”的辦學理念，開展豐富多彩的實踐活動。學校始終堅持以教科研為先導，促進教育教學質量的提高，並在教科研實踐中培養理論聯繫實際的學習型、研究性、反思型的高素質教師隊伍，形成了一個愛校如家，愛生如子，愛崗敬業的教師羣體。教育教學成績名列前茅，辦學聲譽與日俱增。

2、管理目標：

我校創設了以“愛心伴我成長”為主題，構建養成規範的校園文化氛圍。堅持德育為首，積極開展國旗下講話、主題班會、禮儀教育等德育活動。紮實推進素質教育，開足課時，開全課程。建立校本研訓制度，不斷提升教師的專業水平。

3、教務管理：

學校注重了制度建設，用制度管理人，用制度約束人，制度面前人人平等。學校以《保定市中國小課堂教學常規》和雄縣教育局關於規範校長和教師的若干規定為依據，嚴格規範教師的教育教學行為，學校領導加大檢查力度，督促課堂教學常規的貫徹落實。領導不定時聽推門課;不定期抽查教案和作業;和學生、家長進行座談，通過調查問卷等形式來了解教師的課堂教學情況和作業批改、試卷反饋情況。通過這些方式，學校領導及時瞭解教師落實課堂教學常規的情況，發現問題及時解決，使得我校教學工作得以紮實穩定的進行。

4、管理機制：

⑴加強團隊精神建設。以此凝聚人心，凝聚力量。特別是在班子內部，我們強調分工不分家，分管不分心，不利於團結的話不講，不利於團結的事不做。

⑵提高管理的水平。明確各部門職責，分層管理，發揮校長的指導、決斷作用，理出高效的運行機制。

⑶加強制度文化建設。依據民主、平等、公正的原則進行學校制度重建，充分發揮師生及家長和社會力量在學校管理中的作用，按章操作，學校運行機制井然有序。

5、文化建設：

充分挖掘校園內外的各種教育資源，以德為本，構建養成規範文化，營造了良好的育人氛圍。校園環境文化建設使教室牆壁、花壇、宣傳櫥窗、牆報都是校園文化建設的重要陣地，成為學生施展才華的舞台，讓師生真切體會到了牆壁説話、花草抒情的文化氛圍。通過校園文化建設，形成積極向上、團結協作、充滿朝氣的校園文化氛圍，使校園文化達到清新高雅、健康活潑、豐富多彩的新層次。在培育新人和社會文化建設中發揮出其應有的作用，全面推進素質教育。

6、學生管理：

(1)德育工作從細節抓起，淡化德育形式，強化養成教育。工作從小事做起。我們遵循的規律是“防微杜漸、慎易避難”。變教師的粗放式管理為精細化管理，實行教師周例會制，完善實施了《王儲國小班級量化考核標準》。引導教師善於透過學生的一言一行體察他們的微妙心理情感變化。從而促使每一個學生心無旁騖，潛心求學。促使學生養成良好的'行為習慣，營造積極的學習氛圍。我們開展了“愛心伴我成長”為主題的德育宣教活動。每一個班都有班級文明公約，班級奮鬥目標，校園環境更是整潔優美。

(2)德育工作做到全員育人，教師人人抓，人人管。特別是強調自己的課堂自己負責，一崗雙責，既抓教育又抓教學。這樣很好的解決了個別亂堂的情況。

(3)學校開展豐富多彩的文體活動，如拔河比賽、歌詠比賽、禮儀演講比賽、課本劇表演、讀書節等活動。積極開展陽光體育健身活動，組織跳繩比賽，保障學生一天體育活動不少於1小時。

(4)狠抓安全紀律教育。賙濟部長説“學校教育，健康第一”。學校始終把學生安全教育作為重中之中，逢會必講安全，並層層簽訂安全責任狀，制定了各種安全預案。在保證學校基礎設施和教學器材安全的基礎上。學校加強對學生安全紀律教育，教育學生珍愛生命，樹立安全意識，懂得安全知識。為此學校每學期至少召開2次安全主題班會，並利用板報，櫥窗等進行教育，並多次進行疏散演練，消防教育，同時學校實行了全方位的紀律督導檢查，幾年來學校沒有出過一次安全事故。

二、課程管理

1、課程計劃：

根據教育部課程設置方案和我省課程計劃及我校的實際情況，堅持按照學生的培養目標和學生身心發展規律，適應社會發展需要和學校實際，科學安排課程;堅持統一性和靈活性相結合的原則，充分發揮新課程體系的教育功能;堅持以“學生為本”的宗旨，面向全體學生，因材施教，充分發揮學生學習的自主性、創造性，促進學生主動活潑地發展。體現新課程的均衡性、綜合性、選擇性。

2、教師配置：

我校現有教師16人，專任教師15人，其中專科以上學歷14人，學歷達標率100%;中學一級教師1人，國小高級教師5人;按照學科教師專任化的要求配置各個學科的專職教師，逐步提高教師的崗位學歷合格率。

3、課程實施：

全面貫徹黨的教育方針，開全開足國家課程、地方課程、校本課程。圖書館全天開放，保證學生的課外閲讀需要。微機室在課餘時間向老師隨時開放，保證教師能夠及時獲取網絡資源，滿足教學需要。學校為學生訂足訂齊上級要求的各種教材，按課程標準及時進行評價和完善，保證了課程的有效實施。

4、課程評價：

學校制定了各項教學常規和教學、教研製度。教師必須按學校要求參加各項教學活動，每次活動有記錄，無故不參加活動，教師量化考核中都有相應制度減分，整體分數將作為教師考核評估的主要依據。我們結合省《義務教育階段教學評估實施方案》，出台了我校《學校教師教學評估細則》。教師評價建立了以自評為主，學校領導、同事、學生和家長共同參與的評價體系。評估結果作為年度教師考核的主要標準依據。

三、教學管理

1、教師在進行教學活動之前，必須認真備課，課前必須寫好教案，不備課不準上課。教案要分細節寫，要寫明課題、教學目的、複習內容、導入新課的引言，寫明知識的重點，難點與主要教學環節，設計好帶有啟發性、整體性的提問，課堂練習的主要內容及形式，板書設計及課後作業。教案書寫整潔、清晰，條理分明。

2、教師必須及時侯課，嚴格遵守課堂常規，嚴禁教師扯閒話、抽煙、接打手機、一律不準坐講。教師上課要善於組織教學、保持良好的課堂紀律。嚴格要求學生，培養良好的學習習慣。提高教學效率，要向四十分鐘要質量，教師應儘可能多地為學生提供獨立思考、自主探究、合作交流的空間，發揮學生的主體作用，充分利用教具、進行直觀教學、並積極運用電教器材，開展電化教學，努力學習使用現代化的多媒體技術，調動學生的學習興趣，引導學生主動參與，鼓勵學生動口、動手、動腦，以提高課堂實效。

3、學困生是阻礙教學成績提高的最主要的因素。我們開展了教師與學困生結對子活動，加強了對學困生學情的瞭解，幫助他們制定發展目標，給他們補課，夯實學習基礎，與他們談心，進一步密切了師生關係，增強了學生的自信心，為良好學風的形成，為進一步提高教育教學質量創造了條件。

四、教學研究

1、組織領導：新課程實施以來，教師在教學中經常遇到和發現很多實際問題，如教材的變化隨之相適應的教學方法的變化;學生被動接受知識變主動參與教學全過程、自主學習、合作學習;學生學習習慣的培養;教材的處理，作業的選留等等。因此，適應新教材，選擇新方法，採用新手段是擺在教師面前的新課題。為此，我校成立以校長為組長的領導小組，制定校級領導參與、指導校本教研的制度和要求;成立學科教研組和年級備課組;選拔、培養骨幹教師擔任教研組長、備課組長，組織教師深入學習新課程標準，及時把握新課程標準的內涵和要求，明確新教材對各個年級各個學科的教學目標和要求，提升教師對新教材設計意圖的瞭解，把握教材內容，從而有的放矢的使用教材。我們充分利用好校本教研活動，以解決教師在課堂教學中出現的問題。使問題從課堂中來到課堂中去，做到校本教研服務於課堂教學，解決課堂中出現的實際問題。

2、研修計劃：我校根據學校師資現狀和新課程實施要求，制定了以加強師德修養和提高專業素質為重點，以新課程改革的學習、研究、實驗為主要內容，結合教師發展的實際需要，切實幫助教師解決教學中的實際問題，提高研修的質量。結合學校實際工作需要，開展多種形式的研修學習活動，努力提高教師素質，努力建設學習型學校的校本研修計劃。形成了“個人研修與集體研修學習相結合，以個人研修為主;個人自學與集中輔導相結合，以個人自學為主;講座輔導與研究實踐相結合，以研究、實踐為主”研修方式。

3、研修制度：我們以學校為陣地，以教師教學實踐中的實際問題為研究內容，以教師為研究主體，以促進師生共同發展為研究目的，開展教學研究活動。主要目的在於改進和解決教學中的實際問題，提升教學效率。建立以“自我反思、同伴互助、專業引領”為核心要素，以理論學習、案例分析、教學反思、經驗交流、調查研究、問題解決、協作解決、説課、聽課、評課等為基本形式的校本教研製度。靈活運用開放式教研活動、促進式教研活動、針對式教研活動、學科整合式教研活動等多種教研形式，以“問題——計劃——行動——反思”操作方式，努力提高校本教研的針對性和實效性。

省檢工作，考驗了品格，彰顯了境界;省檢工作，鍛鍊了隊伍，提高了能力;省檢工作，砥礪了思想，凝聚了力量;省檢工作，湧現了典型，積蓄了財富。總之，這次省督導、教學評估工作，必將對規範我校的教育教學行為，鼓勵學校進行教學管理的改革與創新，保證新課程的有效實施，提高學校的管理水平和教學質量，產生巨大而深遠的影響。我校將以此次評估為契機, 認真分析、反思、誠懇聽取專家的意見和建議,調整工作思路，更新教育觀念，為學校的騰飛和發展，為振興雄縣教育做出新的更大貢獻。

教學評估個人工作總結 篇2

碩果累累的20xx年已悄然過去，充滿希望的20xx年已經來臨。不知不覺中，我被安排到xx區的分支機構已經快一年了，回顧一年的所有工作令人欣慰，在公司和部門領導的關懷下，在大家的幫助下，我快速的進入了工作狀態中。

在這一年的時間裏，我的個人綜合素質和各方面能力有了很大的提高，各項學習和工作任務都順利進行。在工作過程中，不斷提高自己的理論水平，使理論和實踐再次結合，提高自己的工作效率。這一年中，在取得一定的成績同時，也發現自身不足之處。現將20xx年的工作總結如下：

一、農用地評估項目

在分到後的六月份中，我參與的第一個大項目就是武湖農用地項目評估。在這個項目中我的能力得到了很大提高，從開始根本不懂農用地價格特*，到查詢熟悉農業生產的每年經常*費用等指標，最後能運用收益還原法快速測算農用地地價相關費用。在這過程中，我發現我要學習的東西非常多，尤其是特殊用地評估的相關理論知識。在學習過程中，不斷地使理論知識和實踐相結合，提高自己的業務水平。農用地評估項目是我參加的第一個特殊用地項目，也是我快速成長的項目。但是這個項目最終我沒能實施到結束。感覺有點遺憾，畢竟我要學習的東西還有很多。

二、工業用地評估項目

七月份接觸到的是一個擬補交出讓金為目的，由劃撥工業用地轉為出讓工業用地的土地使用權價格評估項目。做這個項目不僅鍛鍊個人業務能力，更多的是溝通能力。如果未能到達客户預期的結果，會出現失望情緒。這時候就需要在項目進行過程中，多次與委託方溝通、協商，講解其中的技術路線，使對方能理解並能坦然接受，達到“雙贏”效果。在與客户溝通前，腦海總是一片空白，因為會出現思維混亂的狀況，數次之後就學會了先把該講述的理由或是該規避的話題擬出來記在小本上，避免再次類似尷尬對話情形出現。最後項目還是順利地完成，這讓我感到非常欣慰，同時也給了我極大的信心。在以後做項目過程中，不管遇到多大的困難，我相信都能克服。

三、土地轉讓評估項目

九月份出現一個類似**區剪*廠補交出讓金的項目，不過這次是土地轉讓，以交易課税為目的的評估。委託方為了少交契税，自然會百般要求，自從有了上次的經驗後，對客户的心態也能有所理解。但評估行業最重要的是講究評估的合理*及客觀*，公正、公開、公平是我們長掛在嘴邊的準則，但要真正做起來，還需要很大的決心和毅力。畢竟“糖衣”是很能消滅人意志的，重要的是能堅持好自己，力爭做到“做事講規矩、做人講原則！”

四、裝修補償價格評估項目

20xx年參加過房屋拆遷補償價格評估項目，對拆遷項目的推進速度緩慢程度和進户勘察的難度甚有了解。在九月份，分支機構承接xx42户房屋裝修補償價格評估項目，我和機構領導全身心投入到工作中，為此連續數天加班至凌晨來搜尋相關裝修資料、整理電子表格和打印附件。同事們的工作熱情深深感染了我，讓自己在思想上嚴格的要求自己，工作勤勤懇懇、任勞任怨。

五、土地變更登記評估項目

在12月份末，順利完成該公司土地使用權變更登記的評估項目。在評估過程中，由於收集資料較為完整，對其企業改制文件有仔細看查，獲益良多，對以後碰見企業改制的評估項目時也能做起來得心應手有很大的幫助。讓自己明白，做事仔細不僅不會磨工或浪費時間，反倒能讓事情變得更加簡單，效率也會大大提高。

六、掛牌出讓土地評估項目

20xx年12月31日，與委託方洽談一塊劃撥公共基礎設施用地擬掛牌出讓的評估項目。目前，本次項目還在進行中，但前期工作已順利完成。其中涉及到的複雜問題讓自己感覺事情本沒有難易*，重要是看自己如何來巧妙處理了！引申到這個項目，本應是由土地相關主管部門委託的，便在此過程中也*示自己要學會如何靈活地去處理工作流程的正確*和合理*。

七、工作中存在的不足

在這一年中，我也發現了自身一些的不足之處：

第一：溝通能力有待進一步加強。

第二：評估相關的理論知識需要進一步學習。

第三：靈活處理事情的能力需要更進一步的加強。

以上存在的不足，我會在以後的學習和工作中，不斷加強和改正，不斷的提高自己的業務能力，為公司做出更大的貢獻。

八、20xx年工作計劃

1.工作方面：聯繫業務對我來説就好似是一張白紙，如何畫上七是我所要思考的問題，也是一種全新的挑戰！19年我將虛心的向同事學習，更加熟澈評估業務工作的各項流程和要注意的事項等。

2.學習方面：工作和學習兩手都要抓緊，工作也是學習，學習就是為了更好的工作。20__年除了學習怎麼對項目進行*作，從項目中學習實戰經驗外，還應堅持學習理論知識，關注社會經濟發展趨勢和房地產市場行情；提高知識的深度和廣度，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力，並爭取早日通過註冊房地產估價師的考試！

教學評估個人工作總結 篇3

認真參加各種財務培訓。

努力學習新知識、新業務、使我們的財務基礎工作更加規範，同時也提高了工作效率。我認真歸納總結了所學的內容，在工作之餘進行消化理解。

通過學習，不僅豐富了我的基礎理論知識、提高了實際操作能力，更加強了財經法律意識。

隨着我國經濟建設的不斷髮展，和世界經濟的巨大變化，我們財務會計工作的側重點和基本點也在改變。因此財務會計工作不能停留在簡單的算賬、報賬等會計核算上，應不斷更新知識，不斷提高理論水平。結合本行業財務工作的特點，認真總結經驗、查找不足，保證財務基礎工作的準確、及時、完整，為領導及時、準確、完整的提供財務信息。

回顧總結，在領導的支持和相關部門的配合下，我順利地完成了08年的財務工作任務。通過一年來的工作，無論在本行業的業務還是在思想認識上都有一定的提高，但在工作的廣度和深度上還需要進一步的擴展，同時克服工作中時有的浮燥情緒。

個人工作存在的不足：

細心不夠，考慮事情不夠全面。在考慮問題的時候不夠仔細和全面，容易忽略很多的細節問題。

工作經驗不足，常有急功近利及浮燥情緒。

有時候工作效率不高，沒有掌握好工作方法。

明年的工作計劃：

按照《發行公司財務管理實施細則》的要求，加強發行公司財務管理，提高服務意識。

根據發行公司的特點及外部市場的變化，改進發行統計工作，為領導決策提供及時、準確、完整的提供財務信息。

服務基層發行站，加大發行匯創系統的推廣與應用、提高發行工作的工作效率。