繪畫課教學總結

李曼寧

今天下午我 和夏敏程教授了一節繪畫課，小朋友們絕大部分都很積極，都認真投入到繪畫上，孩子們的天賦和想象力讓我們欣喜、驚歎。

我們的授課進程是這樣安排的，首先開場白引入這門課程，告訴她們繪畫的分類，然後提出兩點上課要求：1，紀律。強調安靜投入的氛圍。2，作業。上課的畫作要寫好名字並上交給老師評分。畫作也有要求即“兩力”：觀察力和創造力。接下來就是重點教她們畫畫，我們展出了模板——可愛的喜洋洋。我們先讓她們畫好外形輪廓，畫之前有圖紙幫助她們理解步驟，畫完的孩子再用彩筆塗上色。對於這種培養孩子們動手能力的課不宜説課過多，我們更多的是走到孩子們中進行輔助和鼓勵，給他們充分自由發揮的空間。整堂課下來總的節奏不錯，過程上是順利而有條不紊的。

回顧這堂課，我們做的好的地方主要體現在注意了孩子們的基礎差異，基礎好的孩子由夏敏程指導畫素描靜物，告訴他們一些光線明暗方面的知識，基礎差一些的低年級小朋友我則教她們畫有順口溜的簡筆畫。如畫“一個大土豆，穿着格子衣，點上小花圈，戴上綠草帽”的菠蘿，調動了孩子們的積極性。另外我們多次強調小朋友要發揮想象力，鼓勵他們給自己的作品添上生動的背景。當然還有一些不足之：，1，沒有提前提醒小朋友要帶好繪畫工具，以後應提前一天做好提示工作。2，課堂的後半程紀律有些鬆懈，應該適當加以提醒。3，可以增加模板的多樣性，孩子們的喜愛千差萬別，所以應多教不同種類的圖畫以提高她們的興趣。

通過這堂課，我們有很多發現，發現一些孩子天馬行空的想象力和繪畫天賦，也欣喜地發現一些調皮的小男生也能安靜地畫畫，甚至還有學生主動要求我要增加課後作業，畫畫原來真的是能變成孩子們的另一個美麗新世界。看着這羣小小的藝術家們，我覺得世界純淨而美好，每一幅作品都記錄着她們的思想和簡單的心願，一筆一世界，一畫一未來。

我們會對大家的繪畫成果進行評分，寫上鼓勵的評語，讓他們體會收穫感和成就感，這也是一種對課堂教學的反饋，不辜負孩子們的認真與努力。這節課下來我對她們總的評價是很滿意，小小的畫紙是他們的舞台，畫筆是他們的道具，描繪出絢爛的色彩。

面對收穫和不足，自省與調整自然必不可少，我們在實踐中也積累了經驗，對下節繪畫課有了多一些的自信與期待。希望孩子們能繼續這般簡單、快樂。願他們能用畫筆記錄生活、描繪夢想、憧憬未來！