研究生教學總結（通用3篇）

研究生教學總結 篇1

研究生入學後，經過兩週的導師與學生雙選工作，確定趙東拂老師為我的碩士導師。導師根據課題的研究進展情況，安排我研一第一學期做助研工作，項目名稱為多層地下綜合交通樞紐安全疏散研究。大學四年的學習依然是老師教學生學的模式，而研究生的學習是與本科的學習方式不同的。在導師確定我做助研工作以後，為了能夠更好、更快的適應研究生自主學習、自主鑽研的學習模式，我主動找研二的師兄進行交流。通過與師兄的交流，我知道了多層地下綜合交通樞紐安全疏散研究的研究背景、意義、科研方法等，另外我還知道了如何利用學校圖書館的數據庫進行論文的檢索、文獻的蒐集整理等。從那以後，我獲取課題相關文獻的途徑主要有兩個：去圖書館的電子閲覽室下載和師兄的無償贈與。通過閲讀這些文獻，特別是英文文獻，不僅提高了自己的英文讀寫能力，還對課題的研究有了更加深入的瞭解。在研一的課程中，有一門是防災減災導論，老師讓根據自己的科研方向寫一篇課程論文。我根據自己看的文獻，寫了一篇論文作為作業上交。那篇論文現在看來真的是非常膚淺，但確是我一學期文獻的總結，並且包含我個人的一點點創新，將結構可靠度的方法引入到多層地下綜合交通樞紐疏散研究中。

研一第一學期的助研工作只是我研究生生活的開始，導師安排我做助研工作，也是想讓我更好更快的融入到科研團隊當中，更好的適應研究生做科研的方法。通過一個學期的摸索，我想我達到了導師的要求，我學會了如何查文獻、如何做科研、如何寫論文等研究生的基本功。在今後的研究生生活中，我將利用這學期助研工作的經驗繼續努力，更好的做科研。

研一第二學期，導師安排我做助教工作，課程是混凝土與砌體結構，包括預應力混凝土、砌體結構等相關的內容。作為老師的助教，我主要的工作就是幫助老師批改課後作業、試卷以及課程答疑等。這些課程我在本科的時候都已經學習過了，所以對我來説並沒有太多的困難，並且老師都會給我課後作業以及試卷的參考答案，但是我依然不敢掉以輕心，每道題我都自己先做一遍，弄清楚每道題的解題步驟、方法才會下筆去批改課後作業，防止出現錯誤。我在批改作業的時候也非常的仔細認真，每個步驟都認真的批改並指出其中的錯誤，以便本科生能夠注意，從而不再次犯類似的錯誤。在給他們的課後作業打分的時候，我也是實事求是的根據作業的情況給分。登記成績時，將成績按5級分制決定，並在學期末後，及時整理、彙總學生的成績，並將學生的成績彙總交給老師，計入學生的總成績。

在最後的學期末的時候，老師讓我出一套混凝土試題的標準答案，由於當時忙於其他的事情，做答案的時候計算題出了一點問題。老師在我到辦公室的時候給我指出來了，並且教育我做任何事情都應該謹慎認真，不能夠馬馬虎虎，要我在以後的學習和工作中注意，避免發生這種粗心大意的事情。因為如果不是老師看出來，就會影響到大家的期末成績。通過這件事情，我也深深體會到做事情不認真的後果是多麼的可怕，在以後的工作和學習中，我都是謹慎、認真沒有在出現類似的事情，總算不辜負老師的教誨。

通過做助教，我體會到作為老師的辛苦，所以對我的導師以及所有的老師都非常的尊敬；同時，混凝土與砌體結構作為我們土木工程專業非常重要的專業課，也讓我重新複習了一遍混凝土和砌體結構的課程，給我今後的科研工作打下了良好的基礎。

最後，非常感謝我的導師和師兄對我真切的關懷、諄諄教誨和指導，周圍同學的支持和幫助。

研究生教學總結 篇2

我的教學任務是“一碳化學”這門課程的教學，通過教學帶給我對於專業的認識是深刻的，帶給我的改變也是深遠的。為了更好的總結經驗教訓，提升在學術研究方面的建樹，並使自己在以後的實踐活動中更上一層樓， 現將教學工作總結如下：

一、準備方面：

由於我所面對的學生跟我有着相近的年齡，又加上我也曾經有過相似的學習生活經歷，因此面對陌生的他們我的心裏多了一份輕鬆也多了些許自信。我需要做的就是帶領他們從理論層面上升到實踐層面同時將理論恰如其分的應用到實踐之中，實現所學知識的昇華，因此對於一些基礎性並且理論性很強的問題，除了認真耐心解答我還注重引導學習注重將理論與實驗的相互交融，用理論指導實踐，用實踐鞏固知識。另外，我必須清楚的認識到，作為是一位學生老師，難免在學生中會產生不信任感。因此我需要做的就是對所教的課程相當的熟悉。

二、態度方面：

在開始的時候自己就從心理上及備課上都已經做好了應對的準備，因此在面對學生的時候還是胸有成竹的。在課堂中，我堅持以學生為本，耐心地給他們指導，讓學生通過我的輔導學到自己滿意的知識，同時隨時保留着一個認真負責的心態，嚴格要求學生，堅決禁止在實踐課堂上玩遊戲或者干與課堂無關的事情，真正做到讓學生學到有用的知識；在課後認真準備下一次課需要使用的資料，標註出重要難懂的地方，帶引導性地告訴他們需要思考什麼，需要了解哪些方面的內容，需要如何處理這些問題，真正讓學生聽懂，看懂，做懂；在帶課程設計的時候，我還注重與學生的交流及時瞭解他們的學習情況，設計的進展情況，然後再根據他們的反應調整教學方法，做到“從學生中來，到學生中去”。

三、教學方面：

雖然自己在開始時做了充分的準備，然而在實際的教學的過程當中還是什麼事都有可能發生的。課程設計中隨時可能出現暫時解釋不了的現象與問題，這種時候我並沒有慌張。在出現問題的同時，我也會引導同學和我一起思考解決方案。對於一名教學實踐員來説，加強自身教學輔導水平，提高教學質量無疑是至關重要的；在實際的教學過程中，我也不斷和搭檔老師交流輔導經驗，共同商量教學過程中存在的問題，老師講課的時候在一旁聆聽，學習他們優秀的教學方法；課後我用心預習教學內容，讓自己能夠成竹在胸地面對學生。從另一個角度來説，學生也是老師的“教師”，由於學生接受新知識快，接受信息多，因此我主動和學生交流討論，從和他們的交流中也豐富了我的教學知識。

師者，所以傳道授業解惑也。通過多次的教學輔導自己在講解課程內容時也表現的更自然了，講課方法也更合理了。然而，任何事情都不是絕對完美的，在我的教學過程中，我認為還是存在以下一些問題：

1、學生的理論知識不牢固，在處理具體的問題的時候，要求學生已經基本掌握了常用的理論知識；而在實際的過程中，由於學生的理論知識欠缺，所以在具體的解決問題的過程中就要花很多時間給學生解釋具體用到的一些語句，最後導致學生實踐的時間相對少些了。

2、少數學生學習動力不大，而在進行實驗設計的時候不主動，遇到不懂的問題也不向老師或者同學請教，因此在提交作業時就盲目的照抄其他學生的內容，而老師也不好控制，同時也存在少數學生對其它同學的作業進行拷貝，在考核的時候老師很難判斷。

一份耕耘，一份收穫。教學工作苦樂相伴。雖然在輔導學生的時候經常被大家問得頭昏腦脹，但是得到學生們發至內心的肯定與評價，心中也倍感欣慰。這種寓教於學的方式使我感受了太多，衷心的感謝校方和我的老師給我了這次寶貴的實踐經歷。

研究生教學總結 篇3

xx年的運動會已經落下帷幕，硝煙和熱情都已經慢慢淡去。我們為了最後的成績而呼喚自豪，為了有這樣一個集體的無私付出而感到激動榮幸。但是在慶祝所獲得成績的時候，我們也要謙虛的總結髮現自己的不足，希望在類似的活動中能夠吸取教訓，取得更大的成績。所以今天的總結髮言我們就拋開所有的榮譽和付出，專門自己給自己挑刺：

首先，作為一個本次活動主要統籌者，我需要為運動會報名籌備、彩排訓練和運動會當天發生的所以得工作中的不足表示道歉，並對此負相應領導責任。

在運動會的報名籌集階段：

第一、在接受運動會即將召開的時候，沒有在全院展開大規模報名宣傳，最後報名的任務全部壓給各班班長，導致有些班級出現了拉壯丁的情況，班級裏出現了一些應付了事的做法和聲音。在以後的工作中一定要通過多途徑、寬渠道的去宣傳活動，使受眾及時的瞭解相應的活動信息。同時需要採取較為新穎的宣傳方式，而不僅僅限於普通的海報、橫幅等需要高花費效果卻不慎理想的宣傳方式，要學會積極的去使用新興媒體比如微博、博客、人人網等做好相應的宣傳。

第二、本屆運動會法學院所取得最後第六名的成績很大程度上得利於我們在經濟類項目上取得的成績，這表示我們法學院還是人才濟濟的。但是趣味性項目就顯得十分乏力，前部趣味性項目只取得一個第八獲得2分的成績，而趣味性項目第一名可以得到18分。這一點值得我們反思，在報名階段，趣味性項目報名的`積極性還是很高，各個項目都是爆滿，最後面我們召集了各班採取班長抽籤的形式確定趣味性項目的參賽人數。雖然組後保證了參賽人數選拔的程序公平，但是沒有考慮到具體情況具體分析做法。有一些相應項目很有經驗的同學被排除參賽隊伍之外，這樣對於趣味項目的成績獲得缺乏了一定的賽事經驗基礎的保障。

以上兩點是在運動會報名階段的一些不足，我需要承擔絕大部分的責任。希望在指導下一屆運動會或是其他競技類活動時候能夠加以改進。

彩排、訓練前期準備階段：

為了保證運動會開幕式現場能夠最大的展現法學院研究生的風采，在運動會前期我們進行了為期2次的方陣彩排，這也為了法學院取得“最佳組織獎”奠定了一定的基礎，但是在彩排的具體進行中也存在很多不足：

第一、第一次彩排是定於21號晚上6點30，因為當天下午財税、知產、普通和法學法碩都有相應的課程安排，所以在彩排當天晚上出現了很大一部分同學遲到的情況，彩排隊伍於6點40才開始集合，45集合完畢，本次彩排缺席8人。第二次彩排原定於24號下午6點30，但是由於下雨原因緊急取消改為25號下午1點30分，第二次彩排同樣出現了部分缺席情況。兩次彩排的總結教訓是研會的相關活動除了通知班長轉通知各班參與人員的同時需要進一步確認通知的效果。應該針對具體的活動創建相應的qq羣、飛信羣的聯繫方式，採取統一的通知方式，並獲得信息回饋後才能確定到位。在活動當天離開始5分鐘還沒有到位的同學要進行第二次通知，這樣才能最大限度的減少缺席的情況。

第二、兩次彩排都出現了隊伍拖沓、聚集速度緩慢，負責彩排的工作人員找不到彩排重點的情況。這一點我需要做深刻的檢討。兩次彩排沒有側重點，很多第一次彩排需要解決的問題都在第二次彩排才解決，導致第二次彩排時間拖得過久，引起了部分同學的牴觸情緒。以後相應工作中組織者一定得有較為周密的安排，避免相應的情況出現。

運動會舉辦舉行階段：

雖然運動會的最後結果取得一定的成績，但是在賽程舉行當天出現了很多情況，對此我需要進行深刻的反思：

第一、具體參賽選手通知的情況不到位。特別是針對導師組比賽，很多部門沒有把具體負責的項目小組比賽時間、地點提前一天通知相應的老師。導致週五下午還有很多老師都沒有接到及時相應的運動會時間上通知，而安排了週六的行程而無法出席。這次活動吸取的主要教訓是以後在有導師參與的大型活動中，要提前把相關導師的聯繫方式提前準備，由專人負責提前兩天具體通知，提前一天友情提示確保及時準確通知到位，避免因為通知時間較慢而出現導師無法出席的情況。遇到活動因為不可抗力原因推遲或是取消的情況，也要及時給老師做好相應的信息反饋，讓老師能夠提前安排好行程。

第二、在運動會號碼簿分發的時候出現了一些本不應該發生的情況。在運動會舉行當天上午出現了部分運動會找不到號碼簿的情況。作為統籌者對此我應該付責任。沒有協調好各個負責部門直接對於號碼簿出現交錯的情況，沒有及時督促視察號碼簿分發情況。對於號碼簿的分發時間沒有強調進行統一的安排。導致有些同學於運動會前天拿到號碼簿而第二天出現漏帶忘帶的情況。在出現相關情況額時候本人沒有及時在現場做好相應的協調，對此本人需要付領導責任，對此表示道歉，並接受領導和同仁的批評。

第三、沒有充分考慮到運動會當天早餐分配的情況。沒有及時為大家訂相關的餐點，導致部分運動員選手在沒有吃早餐的情況下參加比賽，同學中出現了一定的怨言。另外對於中午留守的相關工作人員也沒有訂工作餐。這是本次活動需要吸取的重大教訓。以後再相應活動中應該結合實際情況，及時想領導做彙報請示，避免相關情況的發生。

第四、對於那另外一箱油被同學們私分的情況我需要付直接領導責任，沒有弄清楚油的具體用途，及時直接的阻止情況的發生，在情況發生後沒有想聶導及時的上報，做好信息的溝通和協調，這是一個嚴重的錯誤。對此我需要進行深刻的檢討。

同時作為這屆運動會的參與者以及組織者，對本屆運動會有一個個人自己的看法，希望對下屆學生運動會的組織和參與有所幫助。

時間

注意事項

報名階段

第一、積極宣傳。通過院網、人人網、微博等新興媒介宣傳，做好相應的宣傳創意；

第二、組建上屆運動會獲獎人才庫。提前聯繫相應獲獎導師、學生；第三、可以先期開展新生年級的趣味項目的小型運動會，選拔趣味項目相應人才；

第四、積極核對運動員報名表、號碼簿，防止發生漏報或是重號情況；第五、組建運動會參與人員的qq羣，飛信羣。蒐集全體報名選手的聯繫方式；

第六、積極參與運動會入場方陣的院系協辦，為獲得最佳組織獎加碼，若有協辦確定協辦具體聯絡負責任人；

第七、學院研會組建運動會領導小組，把體育部部長和主席團成員納入領導小組負責整體統籌；

第八、由運動會領導小組做出具體運動會預算情況，報批備查。

彩排階段

第一、研會設置專人負責通知彩排參加運動員。具體操作模式可為：每個班設置一名研會通訊聯絡人員提前一天負責具體聯繫到參加彩排人員，告知其相應的彩排時間、地點並獲得通知回執，彩排當日再具體聯繫；若有缺席情況再次電話確認。

第二、組建研會機動小組，參加方陣彩排訓練，若運動會當日運動員選手有缺席，有機動小組成員替補；

第三、彩排時備齊相應道具材料、主要確保口號的協調和步伐的一致。

運動會前兩個星期

第一、確定運動會入場創意、口號、橫幅、展板內容，集思廣益體現特色；

第二、領導小組分工負責，聯繫相應的商家店鋪，提前做好物資採購和準備；第三、若有收到運動會延期或是改期情況，即使通知相應的運動員選手，特別是導師組參與人員。

第四、採取具體項目負責任責任制。研會成員安排到人負責具體項目，提前通知所負責的項目小組成員告知其自己為其項目具體負責任和聯繫人。負責分發號碼簿、學生證，通知參賽選手賽程安排：時間、地點、檢錄處，負責收發學生證；

第五、對於導師組參賽選手由專人負責聯絡通知，提前一週告知其運動會具體時間，提前兩天再次確認其是否有時間出席參賽，提前一天告知其具體賽程安排時間、地點、檢錄處，並負責其接待引領參賽。

第六、提前兩天安排好運動會當天的後勤人員提前聯繫早餐、午餐供應商家；第七、安排好運動會當天緊急情況聯繫小組、駐地值勤人員，後勤服務人員。

運動會當天

第一、確保方陣選手全部就位，若有缺失，機動小組立馬進行替補；

第二、有專門人員負責分發早餐以及午餐盒飯，確保運動員選手不捱餓上場；聯繫水廠，遇有飲用水快喝完情況及時聯繫，確保不斷飲用水；

第二、第三、第三小組項目負責任於運動員方陣集合完畢起開始統一發放號碼簿，並再次告知具體參賽時間、地點、檢錄處；並有負責任帶其一同參與比賽，全程跟督，遇有突發事件和領導組取得聯繫；

第四、專人負責駐地的賽程牌預告以及獲獎記錄情況，和校研會記分出隨時聯繫，確保統分獲獎無誤差並及時準確公佈；

第五、由專人負責獲獎選手的獎品領取，負責參賽導師的禮品看護；

以上是我對本次運動會的總結和反思。在本次運動會中出現了很大的不足和缺點，我在以後的統籌領導工作中一定會做好相應的改進，虛心接受同學們的監督和指導，避免本次運動會所犯的錯誤歷史重演。在以後的工作中要做到抓細節、看宏觀，兩者都不落下，把活動組織的更加豐富多彩。