教師學期教研活動總結400字（精選5篇）

教師學期教研活動總結400字 篇1

加強常規管理，是落實教研計劃的根本保證。本學期初，我組認真制定教研工作計劃，按照學校的相關規定認真組織了教研工作，主要體現如下幾個方面：

一、加強業務學習，提高教學水平。

本着“以學生為本”的宗旨，本學期我組各位教師除了經常閲讀學校要求的有關專業資料和各種刊物資料外，還組織教師聆聽了李強專家的講座，觀摩了宋琦和楊維蓮老師的教學風采，學習了新的教學技術，學習了她們們先進的教學理念、全新的教學設計、有效的教學方法，並將其應用到平時的教學中來，提高我們的教學水平。

二、落實教學常規，豐富教學活動

1、各數學教師嚴格執行課程計劃，準時上、下課，保證了正常的教學秩序和教學質量。同時利用“1+2”、課外輔導、家訪等查漏補缺，培優轉差。

2、本學期配合學校的安排，組織了教師們做一次教學經驗交流活動，起到了必須教學潛力提升的作用。

3、本學期數學教研組用心配合教導處定期進行教案、作業檢查(沒月一次)，每次都能及時檢查、及時記錄、及時反潰

4、我組還用心配合了教導處的教師技能競賽的工作安排，並順利完成了本學年度的低年級段的語、數賽課活動。

三、存在的不足與改善的方向

1、運用理論指導實踐不夠。今後繼續加強理論學習，使大家的教學藝術進一步得到提高。

2、營造探究學習、合作學習的良好氛圍有待於提高。

總之，國小數學教研活動在今後的工作中要繼續發揚成績，彌補工作中的不足，我們將在今後的教學工作中大膽探索，不斷嘗試着一些大膽的創新，使我們的教研工作煥然一新。

教師學期教研活動總結400字 篇2

隨着新課程改革的不斷推進，為進一步加強校際間的合作與交流、整合推廣先進的教學經驗，繼續開拓北張莊學區教研新模式，努力實現在教育教學資源上共享，管理上互相借鑑，促進教師的發展和教學質量的提高，促進學校的持續均衡發展，本學期我們開展了“北張莊學區大教研活動”。

一、認真研究，確立組織形式。

經學區領導班子認真研究，多方徵求意見，研討了教研活動如何開展，達成了在教研的時間、形式和內容上的一致。我們將學區十所學校分成東西兩個教研組並制定了《北張莊學區大教研活動制度》，確定每週三下午4點到5點為大教研活動時間。

二、組織實施認真開展。

1、教師積極主動，按時參加活動，準備充分，多數教師積極發言，能夠提出有建設性的建議。其中，又年輕教師也有老教師。

2、組長盡職盡責，認真組織，引導教師發言，營造寬鬆、和諧、民主、融洽的研討氛圍。

3、學區副校長、教研員認真參加每次的教研活動，認真記錄總結，以身作則，引導教師積極參加活動。

三、活動成果。

1、教師觀念初步轉變。在參加了大教研活動之後，大部分教師反映良好，普遍認為教研活動能夠切實提升教師能力，長期堅持下去就能取得良好的結果。

2、教研氛圍初步形成。部分教師能夠帶着疑惑參加教研活動，並在活動中積極採納別人的意見。教師能把自己的感受、心得通過聊天的形式進行互動交流，不僅互相學習。

3、大教研活動與學校教研有機結合，切實調動教師的參與積極性和教學上的提高。

4、打破了學校間的壁壘，不僅促進教師業務水平的提高，還為校與校之間的交流提供了平台，發揮各校優秀教師的輻射作用，不僅讓教師參與教研、投身教研，並且在濃郁的教研氛圍中，大家能夠享受教研。

四、存在問題。

1、組織不夠嚴密，制度不夠完善。

2、多數問題討論不夠深入，對問題研究不夠透徹，個別教師參與討論較少。

3、教研過程不夠規範，隨意性較大。

教師學期教研活動總結400字 篇3

一、本學期，我們進行了課堂教學改革，學習杜郎口的先進教學模式。我的課堂環節力爭做到：備課、預習;課堂教學展示;運用遷移，總結評價。教學過程分六個步驟：預習交流;確定目標;分工合作;展示提升;穿插鞏固;達標測評。在這個過程中我一直執着地思索、認真地鑽研、積極地參與，努力地探究。既想抓穩抓實、又想求異求新。我發現單調、沉悶的課堂變為了生動、活潑的生命化課堂，學生真正成了學習的主人、合作學習改變了部分學困生的學習態度。有了合作學習，同學間你追我趕，小組間互相競爭，暗暗叫勁。所以，多數學生的積極性調動起來了，不交作業的少了，做題的正確率高了，生字錯誤的少了，效率提升了。

二、把培養學生的質疑能力作為本學期的教研目標，力爭在此方面有所突破與創新、在這個方面我們五年組本着循序漸進的原則進行了較系統的研究，也取得了一定的成效、現將我本人的研究情況總結如下:

三、將學生的學習情況與個性化的評價方式有機結合起來，彰顯學生的個性風采與發展潛能、首先，在班級裏設置了學生評比欄、這裏的設計凸顯了學生個體與整體之間的密切聯繫，對於學生的進步和提高起到了重要的督促與檢測作用、可不要小看這小小的一塊天地，它在學生心目中卻有着神聖的地位、學生常常會在下課時數一數自己得到了幾顆標誌，也經常為自己不如別人而不斷努力，更會為別人多得幾個標誌而耿耿於懷，還會為此和別人爭得面紅耳赤、就拿我們班的星星評比台做例子吧:每個星星上是五個人(一個組)的地方，我們班共40人，分為8個組，也就是8顆星、而如果這一組的每個成員都得到一顆星此小組就得到一個月亮，如果能得到兩個月亮就會進升為一個太陽、這樣就將個人與小組之間的評價有效的結合起來了，最終推動了班級的整體提高、小小的評價表可藴藏着大智慧呀!

以上所述是我在本學期的一點摸索與鑽研，在以後的教學工作中我一定會更加努力的鑽研!

教師學期教研活動總結400字 篇4

12月9日上午，管城回族區教育體育局20__年中國小教育教學工作會在管城區外國語國小舉行。區教體局黨組副書記張哲，教體局副局長紀超、劉喜紅、徐建梅，局屬相關科室、二級機構全體人員，局屬各中國小校長、教學副校長、教務主任、副主任、骨幹教師代表，民辦中國小校長、業務副校長、教導主任，以及受表彰的先進個人代表參會。

會議由教體局黨組副書記張哲主持。會上，教研室主任李建偉做20__—20__學年管城回族區基礎教育教學質量分析報告;獲得區教育教學先進單位和管城區青少年創客教育示範校代表做經驗交流;副局長徐建梅宣讀《20__-20__教育教學先進單位和個人表彰決定》;副局長紀超宣讀《管城回族區教育體育局關於公佈青少年創客教育示範校的通知》，併為受表彰的先進單位和個人代表頒獎。

最後，劉喜紅全面回顧管城回族區一年來教育教學工作的開展情況，同時對下一階段教育教學重點工作進行詳細的安排與佈置。她強調要以研究者的態度把正確的教育理念落實到具體的課堂教學情境中去。一是推動核心素養在教育實踐中的落實。學生髮展核心素養是對教育方針中確定的教育培養目標的具體化和細化，是連接宏觀教育理念、培養目標與具體教學實踐的中間環節;二是提出推動中國小創客教育健康發展的.有效策略。堅持教育理念創新;推動課程結構和內容創新;推進創客空間建設創新;研究實踐“創課”課堂形態;三是加強對中國小生綜合素質的評價。有效利用“綠色評價報告”和“高中增值評價報告”改進教學，通過對影響學業質量提升的相關因素的分析、干預，在提升學生學生學業成績和促進全面發展方面更科學更有效;四是創新課堂教學改革的新途徑。從教師的教、學生的學、課程資源、課堂文化、學生髮展層面去改變課堂教學的生態，從而創造出適合學生成長的課堂。

教師學期教研活動總結400字 篇5

經過這一學期的教研工作，在學校領導的統一組織下，在全組老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，並也取得了一定的成績。現將本學期教研工作總結如下：

一在學校領導及教導處的支持下，本人根據教研計劃結合本組教師實際，開展了本學期的教研活動。對教學工作有了一定的促進與改善，教師對教研工作也有了深一層的認識理解。組織教師討論教學工作，同老師們討論從什麼地方入手開展工作會對教學有所提高，有助於大家對教育教學業務水平的提高有所幫助。現完成了本學期的教研工作，同時也取得了一定的成績，老師們也在教研活動中表現積極，認真參與很好地配合教研活動的開展。

在聽課方面，老師們進行了相互聽課。從而得到了相互之間有一個交流平台，相互促進，在評課上老師們也提出較實際的問題，便於教育教學的提高，在上課方面，瞿敏老師作了公開課教學，她準備充分，教學方法，程序合理，以高度的熱情上好公開課，受到老師們的好評，對教學也有很大的促進作用在今後的教研工作多作公開課，優質課，示範課教學，讓老師們的一個很好的交流平台。

在舉行教研專刊方面，老師們認真對待，盡最大努力地發揮自己的能力，並對專刊提出一些合理化的建意，同時也取得了很好的效果。在教學教討方面，老師們更是各盡所能，充分發揮自己業務知識水平，教學研討中教師充分發揮自己的觀點。共同研究，探討問題，發現問題，解決問題，相互配合，相互促進，共同提高，以高效，便捷的教學手段應用於教學，提高教育教學質量，加強自身業務素質的提高。不斷提高知識水平，讓老師們有一個互相學習，互相促進，互相瞭解，交流的平台，不斷提高我校數學教學改革，教學質量，多樣化的教學模式，從而提高教學質量。