創業幫扶工作總結（精選13篇）

創業幫扶工作總結 篇1

大學生村官創業幫扶計劃主要依託團省委“揚帆計劃”，聯合其所在村和鎮涉農部門對其提供幫扶，主要包括為其創業提供場地，組織技術人員幫助其選擇創業項目，制定創業方案，開展養殖技術、疾病防治、日常管理、市場信息等服務工作，為大學生村官創業創造良好的發展環境。活動開展半年以來，我鎮團委主要做了一下工作：

1、建立幫扶機制，選擇切實可行的創業項目，制定合理的發展計劃及實施方案。鎮團委負責組織專業技術人員對其項目選擇提供諮詢意見，並幫助其制定發展規劃，聯合起所在的村組織和相關產業的從業人員對其提供多方面的幫助。

2、鎮團委負責幫助其解決前期資金籌集、場地建設、養殖品種引進等方面的問題，聯合有關部門協調解決生產用水、用電及交通暢通等方面的問題。主要包括幫主其申請“田園小康”項目和爭取“揚帆計劃”創業資金，目前，兩名大學生村官都已經獲批了“揚帆計劃”創業資金，其中一個還申請到了“田園小康”的創業幫扶資金，初步解決了其創業所需的資金問題。場地方面主要是做當地養殖大户的工作，從其養殖場地分出一部分提供給大學生村官作為出資，年底可以用分紅的形式補償收入，目前，兩人均得到了適合的創業場地，可以直接用於生產。

3、組織涉農部門為其提供技術諮詢和指導。在其創業過程中，組織涉農部門對口幫扶，主要是為其提供技術指導，並組織當地養殖大户進行經驗交流，提高經濟效益，擴大養殖規模，以起到良好的示範作用。去年底到今年初，由於養殖週期問題，只能做場地維護，技術學習等方面的工作，三月份以來，我鎮團委兩次帶領涉農部門技術人員到現場指導，在魚苗購買和放養等方面為其提供指導。同時鼓勵其參加相關的水產養殖技術培訓會，自己多掌握一些技術，確保創業成功。

4、在其創業過程中，做好協調服務工作，盡力幫助解決其遇到的困難，提供相關的便利條件，在力所能及的範圍內為其代購飼料、藥物等，力爭助其創業成功。由於剛參加工作，經濟能力有限，雖然有團省委各個項目的大力支持，但是在資金方面還是有些壓力。今年三月，在各方面的努力之下，經銷商承諾，為兩名村官每人賒購4000元的飼料和藥物，在一定程度上增長了其創業積極性。

與此同時，我們還加強與大學生村官的溝通，瞭解他們有什麼想法和需求，並鼓勵他們在創業中求創新，大膽嘗試新技術和新方法，爭取在一年內將自己培養成大學生村官創業致富帶頭人，建立起一個完善的循環養殖模式，為周圍的羣眾提供經驗借鑑，併為其以後發展打下基礎。大學生村官從中受益，實現了創業致富，起到了示範帶頭作用，這有助於其紮根基層，發揮自身的才幹，帶領村民致富，更好的去服務基層、服務農村。

大學生村官創業幫扶計劃為大學生村官在基層農村開創了一片廣闊的天地，有助於其自身發展成才，同時也為農村留住了人才，有效的發揮其示範作用，更好的帶動和幫助農村羣眾創業致富，在基層實現自己的人生價值。

創業幫扶工作總結 篇2

一、領導重視，出台創業政策

根據《浙江省萬民殘疾人就業創業幫扶計劃實施意見》(浙殘聯教就【20__】36號)文件精神，我們多次召開財政、社保、民政等部門的協調會，統一思想認識，明確目標責任，及時出台了《___殘疾人就業創業幫扶計劃實施意見》(瑞殘聯【20__】58號文件，有效推動了我市殘疾人就業創業工作的開展。我們殘聯還組織參觀、考察了殘疾人等就業創業典型以及扶殘助殘示範性基地，並以此為契機，進一步完善有關政策，把扶持失業人員的各項優惠政策延伸覆蓋到農村。

二、加強宣傳，營造創業環境

通過報刊、廣播、電視、互聯網等新聞媒體，對各項促進殘疾人創業帶動就業的優惠政策進行廣泛宣傳，發放宣傳資料，儘可能做到讓殘疾人瞭解各項扶持創業的優惠政策。

三、加強扶持，提高業務水平

為增強殘聯工作人員對殘疾人的創業就業的服務意識，使他們全面掌握創業服務政策及相關的服務內容，我們進行了業務知識培訓。至20__年末，我們共創建殘疾人就業基地14個，其中省級1家、___市級2家、本市級11家，共發放基地扶持資金37萬元，扶持就業創業殘疾人194名，投入扶持經費__萬元。幫助10個殘疾人扶貧基地申請貸款500萬元，發放貼息14萬元。補助殘疾人基本養老保險149人，發放補助金15萬元。

總的來看我市20__年的殘疾人就業創業扶持工作取得了突破性的進展，無論是扶持人數還是補助資金都達到了歷史最高水平，但是離上級的要求還有很大的差距，20__年我們還要繼續加大扶持力度，按照“平等、參與、共享”的要求，着力完善政策體系，着力提高面向殘疾人的就業創業服務能力，促進殘疾人就業創業，努力縮小殘疾人生活水平與社會平均水平的差距，使廣大殘疾人在積極參與小康社會建設的同時，共享全面小康社會建設的成果。

創業幫扶工作總結 篇3

緊緊抓住災後重建大好機遇，鎮黨委、政府按照縣委、政府的部署，結合王泗實際，大力開展了全民創業活動，鼓勵幹部創事業、百姓創家業、能人創企業、老闆創大業、回鄉創新業。今年又制定了全民創業工作計劃並逐步實施，現取得初步成效。現將半年以來工作情況總結如下:

一.加強組織引導，提供發展保證

為了統一指導我鎮的全民創業活動，我鎮黨委、政府高度重視，及時成立了全民創業領導小組，由鎮黨委書記鄒濤任組長，鎮長黃友輝、鎮黨委委員、副鎮長黃軍任副組長，班子成員為成員。下設辦公室掛靠經發辦，在全縣鄉鎮班子調整後，重新進行了分工負責，並抽調相關人員具體負責抓此項工作。全民創業工作總結。4月24日沙渠創業工作會後，我鎮及時將縣上下達的全民創業目標層層分解到各科室、村、社區，明確村黨支部書記為第一責任人。鎮目督辦將把全民創業活動納入各村年終目標考核工作中，嚴格考核評比，兑現獎懲。

二、抓創業規劃

今年按縣創業工作領導小組工作要求，我鎮就開展全民創業工作做了詳細規劃，在集鎮上營新路中段規劃了一條創業示範街;在王泗工業區規劃了王泗工業創業園;在尚河、伍家、廟灣村規劃了現代農業創業園;在福田村規劃創業示範村試點。通過規劃逐步實施，推動全鎮全民創業工作的開展。

三、制定扶持政策，推動創業示範

我鎮各辦室把創業發展環境建設作為促進全民創業的第一工程，持之以恆地抓緊抓好。我們堅持為創業者提供最優的服務、最大的支持、最佳的平台，做到投資有載體、發展有條件、幹事有舞台、創業有保障。今年我鎮預算列支10萬元創業專項資金用於創業業主獎勵。全民創業工作總結。老闆創大業新增銷售收入達1億元以上獎勵5000元;能人創新業投資規模20__萬元以上的業主獎勵3000元;回鄉創業投資規模達200萬元以上的業主獎勵20__元;幹部創事業成績突出者獎勵1000元;在創業街新落户的業主，每間鋪面獎勵500元。

四、加強宣傳引導，營造發展氛圍

在3月18日召開了全鎮全民創業動員大會，並將扶持政策和措施製成宣傳資料500份，向羣眾進行宣傳。通過廣泛的宣傳引導、教育引導、典型引導等，使我鎮全民創業活動深入人心，做到了家喻户曉，人人皆知，營造“想創業、敢創業、會創業、創大業”的濃厚氛圍。

五、抓全民創業重點工作落實

(一)打造創業街

針對我鎮農民向集鎮集中的實際情況，在新慶社區營新路中段，打造一條創業街，以創業帶動就業，讓社區商業繁榮、居民增收，力爭年底前創業街一百餘間鋪面全部開業。具體措施:提供創業培訓和政策扶持，對有創業願望者進入新慶社區創業，政府對經營場地房租予以補貼和貸款扶持;對創業者予以全程創業指導和服務。將營新路中段打造成建築建材、室內裝飾、家電銷售、餐飲娛樂等一條街。通過政府加大扶持力度，逐步引導社區羣眾自主創業。到目前創業街已有100餘家店面正常營業，涉及建築建材、室內裝飾、家電銷售、餐飲娛樂等行業。

(二)加強創業培訓，提高創業技能

今年1—6月，我鎮已實施下列培訓:在鎮政府開展siyb創業培訓，受訓人員為失地農民、返鄉農民工及畢業大學生，培訓內容為創業理念及創業實證方案計劃，受訓人數35人;商店營業員培訓，培訓內容為服務理念，營銷方式及策略，受訓100人;在福田村開展手工編織培訓，受訓人員為失地農民、返鄉農民工，培訓內容竹業編織，受訓人數160人;我鎮還在飛羊村、李安村實施下列培訓:電腦word操作方式、e_cel製表培訓、家常菜製作及烹飪技能培訓。

(三)積極組建農村專合經濟組織，帶動農户增收致富

充分利用我鎮的自然資源，化資源優勢為經濟優勢，加以政策扶持，着力打造農村專合經濟組織，以帶動農户增收致富。我鎮擬建立以下經合組織:在伍家村成立花卉種植農民專業合作社，從事花卉種植、銷售，能帶動農户25户;廟灣村成立銀柳種植農民專業合作社，從事銀柳種植加工銷售，能帶動農户40户;尚河村成立蔬菜種植專業合作社，從事蔬菜種植，能帶動農户20户。

六、全民創業活動中湧現出的先進人物

1、幹部創事業。我鎮農業辦洪強偉同志，在完成日常工作外，利用餘暇時間積極投入到全民創業當中，今年投資100萬元與四川正大公司合作，建立養雞合作社，目前已在正常經營中。

2、老闆創大業。龍宇酒廠廠長周敬剛，擬投資2400萬元，新上馬白酒加工生產線，在工業西區徵地20畝，已經開工建設。

3、能人創企業。我鎮福田村黨支部書記左樟澤，投資4800萬元，在工業西區新建白酒生產線，用地40畝，就業120人。

4、回鄉創新業。我鎮村民孟春福在外打工，受金融危機的波及，失業回鄉。經過政府幫助，現已投資5萬元在工業大道(原318國道旁)經營餐飲門市，在創業的同時提供了4人的就業。

5、百姓創家業。我鎮福田村村民苟朝福、王正友投資120萬元開辦旅遊竹劍生產加工，解決就業40人。

通過以上措施，我鎮1-6月完成招商引資協議和簽約資金15600萬元，到位資金11000萬元，新引進20__萬元以上的工業項目3個，20__萬元以上的農業項目1個。固定資產投資完成23390萬元，其中工業投資19000萬元。規模以上工業增加值達10421萬元。完成國税1222。22萬元，地税410。34萬元。二、三產業新增就業人數800餘人，新增工商登記的企業13户。

雖然我鎮全民創業工作取得了一些成績，但還是應該清醒地看到我們工作中的不足之處，如:重大產業化項目不多，發展不快，解決農村勞動力就業、大幅度增加農民收入有待加強。

創業幫扶工作總結 篇4

為了響應上級文件《關於學校結對幫扶的實施意見》的精神，相鄰學校結對幫扶的號召，我校與大山國小結對幫扶。在工作中我們堅持求真務實、開拓創新的原則，誠懇學習，精心組織，周密實施結對幫扶工作。使得我們兩校在教學理念、教學方法等方面縮短了差距。現將此項工作情況總結如下：

一、高度重視，嚴密部署。

學校結對幫扶是統籌教育協調發展、優化教師資源配置、解決師資力量薄弱問題的重大舉措，這對於提高我校教育教學質量、促進義務教育均衡發展、具有重要戰略意義。學校領導十分重視結對幫扶工作，並把它作為向高質量學校學習的極好機會，使得此項活動自始至終始按照有序有效開展着。

二、開展各項活動開展，給兩校教育教學帶來了生機

在學校工作會議上，校長多次向老師們闡述結對幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過程中，大家都虛心學習，真誠面對，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動加強聯繫，建立穩定的互訪機制，提高我校辦學效益。

1、領導互訪，更新辦學理念。學期開學初，兩校領導共同交流學校的發展規劃與新學期的工作計劃，就學校教育管理、教學研究、教育科研等進行深入的探討。瞭解幫扶工作實施情況，共商學校發展大計，確定工作重點，相互協調，制定幫扶實施方案，保證幫扶工作順利開展。

2、教師互訪，取長補短。自開展活動以來我校每學期都組織教師到對方學校聽課學習，校長親自帶隊。對方也很重視，按照計劃定期由領導親自帶領優秀教師到我校指導實際教學。開展教研活動、專題講座，共同切磋教學技藝，提高我校的課堂教學效果。

3、教學展示，提高能力。在主管領導關注下，中心校帶領語、數骨幹教師為我校師生上了2節示範課。簡明新奇的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使我們的教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實際教學中的應用能力。

4、網絡交流，友誼永存。通過相互瞭解，我們學校之間、教師之間建立了良好的友誼，並通過網絡平台相互交流教學信息、教學方法、解疑釋難，使得我校教師在教學理念、教學方法、教師心理等方面得到了提高與發展。

三、加強學習，不斷進步

結對幫扶工作是一項非常好的舉措。通過結對幫扶，對我們受助學校而言，收效頗豐，領導有了新的辦學理念，更加明確了辦學目標，不僅提高了辦學品位，而且提升了我校教師自身業務素質，為我校的進一步發展贏得了更廣闊的空間。在結對幫扶工作中，裏嘎國小和大山國小的領導和老師們的付出令兩校全體師生深受感動，並表示誠摯的感謝。而我們收穫的卻是愛心，是知識，是經驗，是團結，是友誼，是理解。

在今後的工作中，我們將藉助幫扶活動的東風積極、虛心地向先進學校學習，把他們的優秀辦學方法與我校實際結合起來，為實現城鄉學校基礎教育均衡發展做出努力。

創業幫扶工作總結 篇5

按照市__局幫扶工作的安排部署，20__年本人承擔幫扶__村一户困難村民的工作。在工作中，牢固樹立宗旨意識，本着“認真、踏實、團結”的工作態度，圍繞“助認識提高、助觀念轉變、助發展信心、助致富本領、助生活改善”，發揮自身在政策、技術、信息等方面的優勢，積極開展幫扶工作。

一、高度重視，提高認識

落實“立黨為公、執政為民”要求的重要載體，也是統籌城鄉經濟社會協調發展，構建社會主義和諧社會的重要途徑。部門結對幫扶工作的實施，有利於發揮__部門職能作用和資源優勢，發揮結對工作人員示範輻射作用。

二、開展調查研究，認真做好幫扶工作

為確保幫扶工作取得實效，我積極深入到幫扶對象家中調查研究。一是就其生產、生活、經濟來源等有關問題進行深入調查，徵求她對幫扶工作的意見和提議;二是詳細瞭解其貧困的原因和有關訴求。經過調查，我的幫扶對象是一個離異家庭，作為一個女人，身邊帶有三個孩子，全家的生活來源主要是靠其在外打零工維持生計。為此，在幫扶過程中，扶貧先扶志，我注重從思想上引導和教育，從精神上鼓勵和鞭策，提議和鼓勵她在打零工之餘，利用農村趕集期間，從事小百貨零售，日子一天天見好。另外，我還積極幫忙聯繫其孩子讀書問題，解決她的後顧之憂。

三、加強聯繫，建立互訪機制

為切實瞭解幫扶對象的生活狀態和幫扶效果，我們建立穩定的互訪機制，一是電話聯繫，瞭解幫扶工作實施情景，確定下一階段的工作重點，相互協調，保證幫扶工作順利開展，二是在不影響正常工作的前提下，充分利用休息日到幫扶對象家中應對面交流，堅持既扶貧，又扶志。不僅僅從物質上給予幫忙，更從思想上進行幫扶，幫忙她轉變思想觀念，樹立自強、自立意識。

上頭這三點是我的幫扶工作總結，由於自身農村工作經驗少，這之中還存在很多的不足之處。今後，我將以鞏固提高黨的羣眾路線教育實踐活動為動力，以改善結對幫扶羣眾的生產生活條件為目標，進一步提高工作標準，改善工作方法，努力為村羣眾辦更多的實事、好事。

創業幫扶工作總結 篇6

近五年來，全省工會緊緊圍繞黨委政府民生目標，牢牢抓住困難職工核心利益問題，紮實推進幫扶工作規範化、制度化、社會化建設，為工會服務職工、密切黨羣關係、建設和諧社會發揮了重要作用。

一、注重源頭參與，政策性幫扶體系不斷完善

各級工會抓住黨委政府高度重視民生事業發展的有利時機，積極建言獻策，推動健全完善民生政策體系。通過事前充分調研、事中全程參與、事後推動落實，先後參與了企業職工養老保險制度、就業再就業政策、城鄉醫療救助制度、醫藥衞生體制改革及其配套政策，城市低收入家庭認定和困難職工家庭物價補貼辦法等數十項重要政策文件的制定，努力從源頭上維護職工羣眾的權益，困難職工生活有了基本保障。20__年底，省總工會與省政府年度聯席會議專題研究解決幫扶專項資金，省政府辦公廳下發文件推動各市、縣(市、區)財政設立困難職工幫扶配套資金，為工會幫扶工作提供了強有力的政策和資金保障。省總和各級工會形成合力，協調各方力量，對省鹽場、農墾、煤礦棚户區和環衞職工等特困羣體進行重點幫扶，推動解決社保和住房等突出問題。

二、着力平台建設，幫扶網絡覆蓋面不斷擴大

省總工會始終將幫扶中心建設作為推進幫扶工作的重中之重來抓，按照生活救助、就業幫助、法律援助的基本功能和設施規範化、工作制度化、資源社會化、服務經常化的總體要求，全面推進市、縣兩級工會困難職工幫扶中心建設，並向下延伸工作觸角，不斷完善工作網絡。20__年市縣兩級工會幫扶中心建成率達100%，截至20__年6月底，縣區以下工會已建幫扶工作站(點)1663個，形成以市級幫扶中心為骨幹，縣級幫扶中心為支撐，鄉鎮(街道)、企業幫扶工作站(點)為基礎的工會幫扶工作網絡。泰州、徐州、連雲港、宿遷等8個省轄市，姜堰、海門、海安、睢寧等22個縣級困難職工幫扶中心爭取到了事業編制和財政撥款，增強了幫扶工作可持續發展力量。

三、加強法律援助，和諧穩定勞動關係不斷深化

各級工會依託困難職工幫扶中心這一平台，認真做好工會法律援助工作，以勞動關係的和諧推動社會和諧，以職工隊伍的穩定促進社會大局的穩定。努力暢通職工利益訴求表達渠道，不斷推進工會信訪和12351維權熱線平台向下延伸，初步形成了省、市、縣(市、區)、鄉鎮(街道)、村(社區)五級網絡。全省工會認真總結江陰經驗，推廣無錫模式，在困難職工幫扶中心設立勞動爭議調解庭，加強與仲裁機構、人民法院的溝通與合作，建立起工會調解與裁前調解、訴前調解的對接制度，最大限度地把各類勞動爭議糾紛解決在工會調解環節、解決在萌芽狀態。發揮信訪幹部和律師團作用，運用諮詢、代書、調解、代理仲裁訴訟等手段，為職工提供多種形式的法律服務和法律援助。連雲港市總公職律師方美軍、南京市總公職律師温可人分別榮獲第二屆、第三屆“全國維護職工合法權益傑出律師”稱號，並被授予“全國五一勞動獎章”。

四、創新方式方法，幫扶工作能力水平不斷提高

各級工會積極開展“春送崗位、夏送清涼、金秋助學、冬送温暖”和“女職工健康行”等活動，實施“技能培訓促就業”、“家政服務”、“陽光就業”等一系列行動，不斷豐富送温暖活動內容，增強困難職工幫扶效果。積極開展“千萬農民工援助”、“農民工平安返鄉”、“民營企業招聘周”、“農民工享受同等待遇”、“為農民工討薪”等行動，幫助農民工解決就業、創業、維權、生活和子女上學等方面的突出困難。發揮勞模協會、慈善總會等社團組織作用，會同相關部門開展黨員幹部結對幫扶，組織職工開展互助互濟活動，整合各方資源，不斷提高幫扶水平。為順應社會發展和職工需求，條件較好的幫扶中心增設政策諮詢、心理疏導、家政、婚介、購物、旅遊等服務內容，為職工羣眾提供便捷的多元化服務。

回顧幫扶工作，我們雖然取得了一定的成績，但是與黨和政府的要求、離職工羣眾的企盼還有不少差距，一些地方在平台建設、作用發揮、幫扶實效等方面差距還比較大，一些鄉鎮(街道)職工幫扶工作還比較薄弱，一些企業職工服務工作還不夠規範，主要原因還是認識有偏差、工作不到位、辦事不用力，需要在今後的工作中努力加以改進。

創業幫扶工作總結 篇7

根據縣教育局相關文件的要求，我校積極落實開展中學“結對幫扶”的文件精神，本着實事求是、真抓實幹的原則，我校充分借鑑的英語學科管理經驗和資源優勢，找準自己的薄弱環節，虛心向各學校學習，同時充分發揮了本校的主觀能動性，切實加強管理，努力提高教學質量。現將一年來有關工作開展情況總結如下：

首先，領導重視，規劃有序。為了儘快縮小我校與城區學校辦學水平的差距，促進教育教學質量提高，實現教育均衡發展，辦人民滿意的教育。根據教育局“結對幫扶”工作的佈置安排，在縣教研室的牽頭帶領下，學校領導召開了“結對幫扶工作會議”，制定了相關工作計劃。成立了領導小組，並具體明確了工作職責：

1、每學期組織召開領導小組工作會議，宣傳“結對幫扶”工作的相關精神。

2、負責組織安排和抽派中層幹部和教師到縣城學校培訓學習和安排佈置縣城學校的老師到我校幫扶指導的相關事宜。

3、負責與白塔中學建立對口聯繫，組織協調每學期“結對幫扶”的相關事宜。

4、負責督促、自查“結對幫扶”工作協議書各項工作的落實情況，總結成功經驗，發現存在問題，及時給予指導解決。

其次，我校領導及骨幹教師赴縣城學校學習交流先進經驗。我校李校長、教務主任等老師一行參觀學習，他們美麗的校容校貌、先進的教學理念、人性化的管理模式、激烈的競爭意識，無不給我們的代表留下深刻的印象!教師還認真聽取老師如何用多媒體上數學課，他們把最先進的教學理念留給了我們前去學習的老師，使前往學習的老師滿載而歸。而後，馬老師在學校上了觀摩課，受到本校老師的.一致好評，促使我校的教師教學業務水平不斷的上升。

第三，校際間師生開展幫扶活動

1、加強聯繫，建立穩定的互訪機制。一是領導互訪，瞭解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協調，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示範課、講座課為載體，來提高我校教師在實際教學中的應用能力。

2、雙方學生加強合作交流，交流方式如通過書信、網絡等，以增進兩校學生之間的友誼。

3、支教學校的學生與受援學校的學生建立“手拉手”互助互學活動。

第四、我校英語學科取得成績

1、我校的英語成績有大幅的提升，期會考試九年級全縣第2的好成績，八年級全縣第6名，七年級全縣27。

2、英語教師通過學習，業務素質有很大提高，幫助了我校英語教師專業成長，增強了我校英語學校師資力量。肖建美和吳娟在全縣第二屆教師專業素養大賽榮獲一、二等獎，吳娟在教育現代化課堂大賽中榮獲一等獎;吳娟指導學生張美晨在“外教社杯”競賽中榮獲一等獎，肖建美指導學生馬金芝在“外教社杯”競賽中榮獲一等獎，苗兆豔指導學生陳思達在“外教社杯”競賽中榮獲一等獎。

3、增加校際之間交流，讓優質資源能共享，有利於對薄弱學校進步，縮小校際之間的差距，有利於教育均衡發展，全面提升我縣教育教學水平。

總之，開展城鎮學校結對幫扶工作是一項根本性的戰略舉措，支援學校為薄弱學校帶來了諸多的教育管理、教育教學幫助。在今後的工作中，我們將繼續堅持從實際出發，注重實效，使支教學校和受援學校達到相互促進，共同提高，優質資源共享的目的，為逐步改變我們薄弱學校的辦學條件，實現城鎮基礎教育均衡發展不懈地努力。

創業幫扶工作總結 篇8

結對幫扶是動員全社會力量參與扶貧開發的重要形式，今年以來，我局以“扶貧結對幫扶”活動為契機，緊緊圍繞市委、市政府的總體安排，深刻認識結對幫扶工作的重要意義，明確幫助扶貧重點村的任務，理清發展思路，根據低收入農户和扶貧重點村致貧原因和幫扶需求，開展有針對性的幫扶工作。現將活動開展情況總結如下：

一、加強組織領導，深入開展扶貧結對幫扶活動

我局黨委高度重視“扶貧結對幫扶”活動的開展，從組織、宣傳等方面入手，確保活動取得實效。成立了由局長潘之江任組長、副局長王建躍為副組長的活動領導小組，並制定了切實可行的實施方案，從組織上確保了“扶貧結對幫扶”活動的順利推進。同時，根據市裏的要求，及時傳達市委、市政府關於開展“扶貧結對幫扶”活動精神，今年，我局在市委組織部牽頭下，與市新安電氣有限公司一起，結對幫扶塔石鄉餘倉村。餘倉村地處婺城區西南部山區，距鄉政府所在地6公里，全村共有107户，380餘人，村兩委班子成員5名，黨員15名。現有耕地面積304畝，山林面積4519畝，全村在外務工村民較多，村經濟發展較為緩慢。我局在局務會和黨委會上專題研究，提出了開展“扶貧結對幫扶”活動總體思路，並在全局廣泛動員，要求全局幹部隊員立足本職，把思想統一到“扶貧結對幫扶”活動，把行動落實到為結對村和低收入農户排憂解難上來。

二、落實幫扶資金，確保扶貧結對幫扶工作取得成效

為切實解決餘倉村的突出難題和實際問題，按照市委、市政府活動的總體要求，潘之江局長親自到餘倉村瞭解實情，與村幹部、老黨員、貧困户交談，瞭解村經濟發展、農產品銷售、工作創業等問題和困難，聽取羣眾意見建議，並對3户困難黨員進行慰問，送上慰問金;在村書記劉正官的陪同下，潘之江局長實地踏勘村莊遊步道、月季花基地建設項目現場，與村幹部商討發展之計。餘倉村建設浙中最大的高山梯田月季觀光基地，走的是農旅結合的路，以發展家庭農場為主，打響特色品牌。潘之江局長提出建議，要促進餘倉村經濟社會快速發展，需整治河道，保護沙畈水庫水源;推進“三改一拆”工作，拆除空間，建設美麗鄉村;修建餘倉村通往外界公路，解決交通問題;開辦農家樂，充分開發利用龍潭瀑布、古樹羣落等自然資源，吸引大批遊客。當了解到餘倉村建設資金存在一定缺口，潘之江局長當場表示召開黨委會研究幫扶資金問題，並於8月26日3萬元幫扶資金落實到位。

三、圍繞重點工作，為發展鄉村建設做好服務

(一)我局結合“五水共治”“三改一拆”工作要求，組建市行政執法局“五水共治”護水服務隊，前往餘倉村指導違法建築處置、垃圾分類減量化處理工作，現場示範垃圾分類時要注意的可回收、不可回收等事項，鼓勵餘倉村民主動、自覺地對垃圾進行分類處理，並在五瀑峽遊步道開展“護水潔綠”活動，拾撿起遊步道兩側的廢紙、煙頭、塑料袋等垃圾。

(二)根據市委組織部《關於印發的通知》要求，我局積極安排優秀幹部王羣派駐餘倉村，通過實地調研，他在較短時間內摸清了餘倉村大致工作情況，快速進入角色，認真做好餘倉村“兩代表一委員”推薦，協調餘倉村到石塘村農村公路等級提升工程和公交線路建設驗收等工作。

四、下步計劃

(一)進一步加大幫扶力度，制定出切實可行的幫扶計劃，力爭幫扶工作不亂，服務到家。

(二)進一步加強聯繫，主動為扶貧重點村及低收入農户做一些力所能及的事情。

創業幫扶工作總結 篇9

南岸區人社局通過抓好重點羣體就業、提升基層就業服務質量、大力扶持創業興業、開展充分就業區創建等舉措，動態消除城鄉零就業家庭，實現城鄉充分就業目標，創業扶持工作總結。20__年上半年，該區城鎮新增就業26055人，城鎮登記失業人員就業8167人，就業困難人員就業4887人，城鎮登記失業率控制在1%。

一、積極抓好重點羣體就業

多舉措保證高校畢業生就業。開展就業服務進校園活動，人社局局長一行入高校指導學生就業。繼續推行“一人三崗”無成本崗位推薦、“24小時就業服務熱線”及困難高校畢業生“一幫一”就業幫扶，確保南岸生籍高效畢業生就業率不低於90%;開展“南岸大學生創業行動”，設立創業基金大力扶持大學生創業，資助創業項目10個，聯合轄區高校組織並獎勵在校大學生創業技能優秀項目20個。促進就業困難人員就業。大力開發公益性崗位促進就業困難人員就業，預計年內開發崗位800個。積極落實各項就業補貼政策，鼓勵用人單位招聘就業困難人員。發揮基層平台工作人員和全區1200名就業信息員作用，將崗位信息等送到轄區就業困難人員家中。建立“1+1”就業幫扶體系，讓每一個就業困難人員都能享受到無間隙、精細化就業服務。大力開展就業技能培訓。

積極構築面向城鄉勞動者的終身職業培訓體系，開展“訂單式”和“定向式”培訓，提升培訓就業率。針對零就業家庭等有特殊就業需求的求職人員開設月嫂、家政、居家養老等特色培訓課程，提高就業率。截止6月底，培訓各類人員2329人，培訓就業率穩定在85%。

二、提升基層就業服務質量

穩步推進標準化平台建設。全面提升基層勞動就業和社會保障服務平台服務功能，目前海棠溪等4個新型平台已建成使用，今年將繼續推進10個街鎮的.平台改造建設。提升基層就業服務質量。對全區失業人員實行了“網格化”分類管理，建立完善勞動保障協理員和轄區就業信息員周走訪、月回訪制度，組織“千人送萬崗”活動，着力實施“360滿意就業”工程。開展就業服務主題活動。大力開展“就業春風行動”、“就業援助月”、“民營企業招聘周”等各項就業服務主題活動，為城鄉勞動者集中提供就業服務，發動各街鎮定期開展就業政策宣傳、招聘進社區等，讓勞動者足不出户即可瞭解就業政策獲得就業崗位。

三、大力扶持創業興業

發揮創業促進就業倍增效應。落實“3+2”創業服務套餐及我區一系列促進創業優惠政策。大力建設創業孵化基地，已建成區級創業孵化基地1個，市級返鄉創業園1個，創業示範一條街5條，轄區4所大學創業工作實現規範化管理，目前各基地已入住企業及個體工商户數千，帶動就業近萬人。為民營經濟提供就業扶持，工作總結《創業扶持工作總結》。通過扶持民營經濟創造更多就業機會。繼續提高小額擔保貸款限額，5月發放首筆最高限額貸款200萬元，上半年共發放小額擔保貸款1775萬元。加強人力資源保障工作，通過健全空崗摸排制度、開通遠程視頻招聘系統、免費召開招聘會等為民營企業服務。兑現各項就業補貼為民營經濟減輕參保壓力。

四、大力開展充分就業區創建

在全區召開充分就業區動員大會，發動街鎮、部門和普通羣眾參與到充分就業區建設過程。通過開展2萬餘户的失業率和就業滿意度抽樣調查，全面瞭解全區就業服務工作狀況，從而及時改進服務工作。繼續保持充分就業社區(村)和充分就業街鎮創建在全市先進地位，確保年底充分就業社區(村)達到95%，充分就業街鎮全面創建成功。大力開展充分就業區宣傳把10萬冊《就業政策彙編》和7萬個充分就業區宣傳環保袋送進百姓家。

創業幫扶工作總結 篇10

為了弘揚中華民族扶危濟困的美德，保證我校家庭經濟困難學生不因經濟困難而失學，培養和教育家庭貧困的學生，幫助他們擺脱和消除家庭條件所帶來的消極影響，從而促進義務教育發展，全面提高我校的教育教學質量，我校開展了對貧困生的幫扶活動。

一、加強組織領導小組。

學校在校長領導下，由教務處負責資助貧困生工作，監督落實各班貧困生資助及教育工作。

二、建立貧困學生檔案

摸清貧困生及貧困生家庭的基本信息，瞭解貧困原因，方便教師在平時工作中給予恰當幫扶。

三、學校領導帶領老師開展一對一貧困生的幫扶活動。

為貧困生捐款捐物，在充分了解學生家庭情況的前提下，確保每位老師選擇恰當對象進行幫扶，此項工作中途不間斷，併力爭使幫扶對象品學兼優，成為對社會的有用之才。

四、通過多種途徑，從以下方面對學生進行教育。

1、培養孩子的健康心理，讓貧困生走出家庭貧困的陰影。

鑑於這類學生的家庭特殊，有的是父母長年患病，無經濟來源;有的是單親家庭，勞力欠缺，有的甚至是孤兒。他們往往會缺少家庭的關愛，生活中，學習上偶爾會有自卑心理。因此老師們都能從情感上真正地貼近他們，經常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。老師不斷幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強;讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收穫的道理;要求全體教師平時都把學生當成是自己的孩子一樣看待，讓他們在學校這個大集體感受到家庭的温暖，使得孩子們能在學校健康成長。

2、生活上給予幫助，解決孩子們的後顧之憂。

貧困生平時的生活費用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，學校組織老師們為這些孩子們捐物、買課外書籍、買作業本、筆等學習用品，幫助他們渡過難關，讓他們不因為缺少學習用品而落下成績，使他們能全身心地投入到學習中去。

3、在學習上進行幫扶，幫助他們提高成績。

有一部分學生由於客觀條件的影響，往往成績不如人意。老師們利用休息時間為後進生補講課堂中孩子們沒掌握的知識，不斷温習學過的知識，讓他們不落下學習上的任何環節。並培養他們自己刻苦努力、持之以恆的學習態度，教育他們養成良好的學習習慣，幫助他們掌握學習方法，使他們學會學習。告誡他們，只有這樣才能在未來的社會上立足，為社會貢獻自己的聰明才智。

五、師生齊動員，廣泛宣傳。

積極發動，讓所有學生獻出自己的一點愛，發揚勤儉節約的優良傳統，從“少點吃喝穿，省下零花錢”入手，實施愛心捐助、挽留貧困學生。

六、認真貫徹落實國家關於貧困生的教育輔助。

通過學校、家庭調查，確立對象，教師幫扶情況與年終績效考核掛鈎。

創業幫扶工作總結 篇11

近日，松江區人社局派出工作組赴雲南西雙版納州“一市兩縣”開展兩地人社業務工作交流和對口幫扶合作項目調研考察活動。

(一)問地方所需，為精準脱貧打基礎

“問診”發展所需，“把脈”就業扶貧，是實現精準脱貧的關鍵一招。在本次對口幫扶工作中，松江區人社局聚焦就業、創業、培訓、人才等主要工作。

一方面，與西雙版納州人社局和勐海縣、勐臘縣人社局舉行業務交流和對口幫扶工作座談會，在介紹當地發展和扶貧工作推進情況的基礎上，州縣人社局提出“建檔立卡人員轉移就業難、創業指導師資匱乏、職業培訓參與度低、人才教育培訓交流急需、高層次人才緊缺”等工作痛點和需求，希望松江人社予以幫扶。

另一方面，在當地人社部門的引導下，深入勐巴拉小鎮、大益茶道院、勐混鎮賀開村、勐混鎮曼召村、勐海茶科所、勐臘生態經濟創業園等地，瞭解當地茶葉、傣紙產業吸納和轉移當地農村勞動力就業情況，排摸培訓、創業資源需求，為精準開展對口幫扶打下堅實基礎。

(二)盡松江所能，為狠抓落實明舉措

區人社圍繞“一個目標、三大舉措”的總體目標，聚焦G60科創走廊建設，總結創業型城區創建、人才高地建設等工作開展的有益經驗，細化幫扶舉措，狠抓工作落實。

一是簽訂合作協議，確保政策、資金到位。在本次工作中，區人社與西雙版納州人社簽訂《“十三五”期間對口幫扶合作框架協議補充協議》，與勐臘縣、勐海縣人社局簽訂《幫扶合作計劃》，讓政策落腳更紮實、資金支持更有力。

二是加強勞務合作，助力轉移就業。一方面，優選松江41家企業，提供167個招聘崗位、931人次招聘總量，聯合勐臘、勐海縣當地優質企業，共同舉辦2場專場招聘會，促進轉移就業;另一方面，遴選區內的優質誠信中介機構與勐海縣進行對接，定期採集、提供就業崗位信息，促成__寅特尼信息科技有限公司與勐海縣勞動就業服務中心簽訂《勞務合作協議》，建立聯絡機制。

三是共享雙創經驗，釋放創業帶動就業倍增效應。在西雙版納雙創產業園開展了主題為“創業賦能，驅動鄉村新發展”的經驗分享活動，創業指導專家和孵化基地負責人聚焦西雙版納優勢發展資源，共同探討創業新業態，輸送松江雙創智慧經驗，幫扶版納創業者提升創業能力，指導版納地區整合創業資源。

四是對接培訓資源，提升就業技能。一方面，組織區內家政、農業專家同行，為版納地區建檔立卡人員提供家政行業、農業技能等方面指導;另一方面，開展主題為“走進新時代，擁抱新產業”的家政專題培訓，幫助版納地區家政從業人員樹立新思想、提升新技能、做時代新女性。

五是落實人才工作，建立脱貧攻堅人才隊伍。根據與版納地區的合作協議、合作計劃，通過雙方溝通協調機制，進一步落實細化即將展開的人才支撐項目建設，協助版納地區建立脱貧攻堅人才隊伍。

(三)揚各方所長，為攜手共建搭橋樑

攜手共贏，才能走得更長遠。在本次對口幫扶工作中，版納地區豐富的自然資源、多彩人文景觀讓人歎為觀止，在建設“科創、人文、生態”的現代化新松江過程中，雙方有很多可以相互學習、共建共贏的合作點。

一是人社工作再發力，全域旅遊協同推進。在《20__年松江區東西部扶貧協作和對口支援工作總結》中，將西雙版納地區納入療休養路線，帶動當地旅遊業、餐飲服務業勞動力就業和技能培訓工作開展，同時為我區全域旅遊工作開展借鑑寶貴經驗。

二是指導專家齊上陣，合作共建初現成效。通過座談交流、參觀考察，創業指導專家__曉雄吉他網絡科技有限公司負責人在勐臘縣找到合適投資項目，擬建小熊吉他網點;孵化基地負責人從電子商務角度思考雙方在農產品營銷方面的深入合作;培訓專家以資源對接，尋求雙方合作基礎。

三是轉移就業出新招，學徒試點凝聚合力。為加大轉移就業力度、幫扶脱貧攻堅，區人社擬遴選區內優質勞動力密集型技能企業，以新型學徒制試點工作為契機，動員版納地區建檔立卡青年到龍工等企業邊學習、邊工作。龍工集團也願在雙方合作中參與版納建設、拓展業務範圍。

四是人才交流更深入，拓寬人才培養渠道。版納地區尤其是勐臘縣在建設“勐臘(磨憨)重點開發開放試驗區”和“中國老撾磨憨—磨丁經濟技術合作區”過程中，提出“不求所有，但求所用”的高層次人才引進需求，不管是幹部的掛職鍛鍊、交流培訓，還是創業精英到版納走訪學習，都為雙方人才隊伍培養拓寬渠道，助力兩地建設發展。

創業幫扶工作總結 篇12

__年，我鎮認真貫徹落實中央、省、市、縣農村工作和扶貧工作會議精神，扶貧開發工作以加強農村基層組織為核心，以建設新農村為主題，緊扣“整村推進、勞務培訓、產業扶貧”三項重點，制定發展規劃，積極爭取項目，多方籌措資金，健全扶貧機制，強化扶貧職責，全力實施“基礎扶貧、產業扶貧、生態扶貧、科技扶貧、社會扶貧”五項工程，扶貧工作取得階段性成果，現總結如下：

一、扶貧村基本情景

我鎮__、__、__、__、__、__等6個省定扶貧村均分佈在山區，共有50個村民小組，723户3079人，貧困人口2354人，佔總人口的76.4%。上述6個村境內交通不便，歷史自然條件差，人口整體素質低，村民文化程度不高，科技扶貧難度大;特色產業多以零星種養為主，尚未構成品牌和經規規模，生產水平低下，羣眾生活困難，扶貧底子薄弱，開發任務艱鉅。__年，縣委決定實施__等6個村為期兩年的扶貧整村推進工作，派縣人大辦、縣民政局等17個單位進駐6個村開展扶貧整村推進工作。

二、扶貧整村推進主要工作情景

1、完善機構，建章立制，加強扶貧組織建設

扶貧工作開展的關鍵在於加強領導，有了完整的領導組織機構，才能確保各項扶貧工作順利開展。我鎮高度重視扶貧工作，加大了對扶貧工作的領導，將扶貧工作列入重要議事日程，多次召開會議研究部署扶貧工作。成立扶貧工作領導小組，進一步明確主要領導作為幫扶工作的第一職責人，並明確分管領導，落實具體人員，確定工作目標，完善工作機制。同時，同時，各扶貧村也成立了由支部書記任組長的扶貧開發領導小組，聘請村裏有威望的老黨員、老幹部、有文化的年青人、婦女幹部以及關心公益事業的農民羣眾參與扶貧開發、資金監督和項目實施。突出抓好了村支兩委班子建設，增強了村支兩委班子的戰鬥力、凝聚力、號召力、公信力，為扶貧村脱貧致富、全面發展供給堅強的組織保證，健全了村規民約，建立了“三會一課”等制度。為保證扶貧資金用在刀刃上，確保扶貧工作取得實效，從規範管理與民主理財角度出發，我鎮引導各扶貧村經過召開黨員組長會議，民主產生了村理財小組，成立了村監督委員會，產生了紀檢委員與村報帳員，重點項目的實施與招投標工作均經過組長、黨員、村民代表大會討論決定，按階段公佈扶貧資金的使用情景，保證了扶貧資金使用公開、公正、透明。

2、明確重點，理清思路，狠抓扶貧項目建設。

年初，在確定扶貧項目時，經過了深入調研和周密研究，廣泛徵求廣大農民羣眾的意見，讓農民羣眾提出本村經濟發展思路，從自身實際出發提出致富增收的想法，並將各種提議彙總，瞭解貧困户的真實願望。在此基礎上，我鎮積極開展調查、規劃、設計與項目實施等工作，結合各扶貧村實際情景和村民願望，突出抓好了重點項目建設，改善了羣眾的生產條件，提高了村民的生活質量，必須程度上改變了貧困村貧窮落後的面貌。一是完善基礎設施建設。投入508.5萬元建成了__、__等村11.3km通暢工程，解決了16個組羣眾出行難問題;投入4萬元實施了__3組1km的通達工程;投入6萬元新修__村高標準渠道1.01km，解決了3個組近100畝水田的灌溉難題。二是修建村級活動場所。投入75.3萬元修建了__、__、__、__等4個村的村級活動中心，解決了村裏無處辦公、無地開會等問題。三是實施人畜飲水工程項目。投入10萬元實施了__村人畜飲水工程項目，解決了11、14等4個個組的飲水難題。四是實施農網改造項目。投入140.2萬，實施__、__等村改造線路15.5km，其中高壓1.2km，新裝電錶253塊，投入5萬元對__村低壓線路進行改造，進一步提高了三個村的羣眾照明質量。

3、羣策羣力，發揮特色，拓寬增收渠道。

一是積極調整產業結構，發展特色產業。__年，__等6個扶貧村根據本村氣候、土壤等特點，大力發展特色產業，目前已建成了金銀花基地、中藥材基地、油茶基地各一個，規模均達100畝以上，為羣眾增收脱貧打下了堅實基礎。二是積極組織勞務輸出，轉移富餘勞動力。首先組織富餘勞動力前往縣工業園、廣州等地進廠務工增加收入;其次要求在本鎮實施的扶貧開發、水利建設等項目，必須有10%的勞動力是僱傭本鎮農民，經過參加工程建設，增加收入。__年我鎮共轉移富餘勞動力1470人，人均增收167元。三是加強對口幫扶單位的聯繫，多方爭取資金，加快脱貧步伐。__年我鎮17個幫扶單位，在農業生產、基礎設施建設、陣地建設、技術培訓等各方面積極開展扶貧工作，為幫扶村建起了村級活動場所，解決了修路的部分經費，組織技術人員修建水渠，累計投資達34萬餘元，促進了扶貧村各項事業的發展。

4、以人為本，協調推進，突出民生保障。

在實施整村推進扶貧工作過程中，我鎮牢固樹立“以人為本”的服務理念，採取有效措施，加大工作力度，積極穩妥地推進社會事業的全面發展。一是社會保障工作紮實推進。今年__等6個村實施危房改造十餘座，解決了40餘人住房難問題。經過民主評議、張榜公示等程序評議245人實施“兩項制度”銜接，落實幫扶資金400元人年。新型農村合作醫療參合率均達95%以上，新農保參保率達85%以上，截止目前，已有485人享受了養老保險待遇，年內236人享受低保補助。二是計劃生育、綜治穩定與安全生產等工作穩步發展。年內婦檢率達100%，上訪户為零，安全事故為零。

三、存在的問題

我鎮自實施整村推進扶貧工作以來，在縣、鎮、村三級的共同努力下，雖然取得了一些成績，貧困現狀得到了必須的改善，但要鞏固扶貧成果，全面推進社會主義新農村建設，形勢依然嚴峻：一是實施整村推進扶貧工作，需建設項目多，且工程量大，項目資金總量大，各扶貧村經濟基礎薄弱，啟動資金不足，無資金週轉本事。二是年初部分計劃項目還未完成。由於缺乏資金，年初計劃實施的高標準渠道、人畜安全飲水工程、產業項目等還處在啟動階段，至今還未落實到位，欠任務較多。三是農民思想認識不高，對實施改善基礎設施條件的整村推進項目牴觸情緒大，工作難度大。農民思想認識不高是影響扶貧開發進程的一個重要方面，主要表此刻趕超求進思想不強，得過且過，缺乏學習和理解新生事的思想認識，思想保守，不思積極，等、依、靠思想嚴重，久而久之構成思維定勢，對參與式扶貧開發項目的實施存在牴觸心理，配合程度不高，導致部分扶貧項目不能得到很好的實施，在很大程度上阻礙了扶貧開發進程。

四、下步打算

在以後的工作中，我鎮將繼續加大對扶貧工作的支持力度，幫忙貧困村以整村推進扶貧工作為契機，以項目建設為重點，鞏固扶貧成果，帶領村民脱貧致富奔小康。一是繼續加大扶貧開發宣傳力度，切實轉變貧困户脱貧致富觀念，鼓勵和幫忙有勞動本事的扶貧對象經過自身努力擺脱貧困。二是着力抓好以下重點項目建設，提高羣眾的生產生活水平。三是緊緊圍繞村團體增收和貧困户脱貧的中心任務，建立增加村團體收入和貧困户穩定脱貧的長效機制。

創業幫扶工作總結 篇13

教育要面向全體學生，而不是面向少數學生。因此，堅持面向全體學生，更應側重需要幫助的學生，瞭解需要幫助的學生，轉化需要幫助的學生。為此，我根據這些問題學生形成的原因，有的放矢地做好他們的思想教育工作，採取措施培養他們的.學習積極性，努力提高他們的學習成績。

一、深入學生，全面瞭解學生的心態。

放棄門縫裏看人的偏見，發現學困生並非不可救藥。對學困生學習目的、態度、興趣、愛好、志向、心理變化和生理特點、家庭環境、生活環境以及行為品德等方面作全面調查、深入研究，並採取分類教育的方式。用教師美好的靈悟、理智來塑造學生美好純潔的心靈，使學困生領悟到身邊的同學、老師都對“我”的進步寄予很大的希望，鼓勵他們從自己身邊的小事做起，一步一步地培養學困生樂觀向上的生活態度。

二、和諧平等，建立融洽的師生關係。

作為教師，自身的職業決定了育人的職責。因此，努力溝通師生，尤其與學困生情感，搭起相互信任的友愛橋樑，建立起和諧平等、融洽純真的師生關係。掌握學困生的心態，耐心熱情地替他們排憂解難，讓他們覺得自己的榮辱牽動着老師的心理，老師的得失同樣成為他們臉上“陰晴變化的招牌”。從他們的一言一行中善於發現閃光點，挖掘他們內在的潛力，鼓勵他們培養樂觀的生活態度，幫助他們樹立追求目標、激發學習的興趣。

三、培養興趣，營造濃厚的學習氛圍。

學生學習成績的優劣由學生學習責任性強弱和學習興趣的濃淡來決定。興趣是學習的摯友，學生主動積極地獲取知識營養，提高學習效果，形成興趣，才能成為開發人的智力的動力。因此，我們在教學實踐中細細調查、研究、比較，掌握了每個後進生的特點，切中火候，對症下藥。

四、加強輔導，鑄就自信的天地。

學困生之所以學習進步遲緩，原因固然很多，但我覺得他們最大的心理障礙莫過於基礎差，在別人面前抬不起頭而喪失學習信心，遇到難題自己難以解決而覺得孤立無援，陷入無可奈何之中。我針對學困生這種心理，作具體分析，找出問題的癥結和原因，找準突破口。讓學困生從思想和心理上增強克服困難的勇氣和信心，減輕學困生精神上的壓力。教育方式上本着多鼓勵表揚、少指責批判的原則，引導學困生向優等生學習，學習中多動腦、多練習、多複習、多運用，使後進生由被動學習變為主動學習。

五、寬容忍讓，塑造美好的心理品質。

教師對學困生的寬容是指教師能客觀認識與處理學生中存在的問題。寬容不是遷就，教師對學困生的寬容態度是使教師贏得學生尊敬的重要感情基礎。因此對學生缺乏寬容忍讓，是不可能與學生建立真正情感關係的。

總之，一個學生思想覺悟的提高、道德行為的形成、學習成績的取得都離不開教師平時的關心和呵護，而對後進生的轉化，更應傾注不懈的努力，在實施素質教育的今天，更應更新觀念，探索新的教育方法，努力做好後進生的轉化工作。