國小生紀律方面的總結

習慣對一個人的性格形成乃至命運有着重要的影響作用，國小紀律是個體行為習慣形成的關鍵期，如果這時期養成的習慣一旦形成就難以進行矯正。今天本站小編為大家精心挑選了關於小學生紀律方面的總結的文章，希望能夠很好的幫助到大家。

國小生紀律方面的總結篇一

週一我在升旗典禮傍邊説話的做法深深得觸犯了校園的紀律規章制度，是適當不文明、不品德、不認真的體現。在此，我懷着自責、內疚、懊悔的心境向您遞交這篇升旗典禮説話的檢討書，以深化檢討我的過錯，央求您的寬恕。

回想過錯：我在週一的升旗典禮傍邊跟通訊竊竊私語，時不時還左顧右盼，嚴峻地違反了校園的集會紀律，也是沒有關於升旗這一嚴肅典禮的尊敬。過錯發作往後，經過了校園領導的批判，班主任教師的問責，我關於本身過錯開端有了深化的檢討與清醒的知道。

如今看來我的過錯主要有以下幾個方面：

1，違反了校園集會紀律標準，做法不文明不恪守紀律。

2，思想觀念不端正，在升旗典禮傍邊説話也是關於嚴肅的典禮的不尊敬。

3，影響別的同學。自個在升旗典禮傍邊説話也會影響到別的同學，給班級帶來負面影響。

不管如何，這麼一次過錯是挺嚴峻的。我為此感到十分的內疚與懊悔，決計極力改正。剖析我的過錯因素：

1，主要是我沒有充沛得知道到升旗典禮的嚴肅、主要、崇高...自個的學習欠好，智力發育水平不高，勉勉強強得以全班倒數榜首名的成果，逃避過了留級的命運挺進了國小三年級。在國小三年級又欠好好學習，整天想入非非、談天説地、泡妞把妹，總歸惡貫滿盈。終究致使了自個的前史學識缺少，沒有深化領會到嚴肅的五星紅旗印染着國家近現代前史的血雨腥風。近現代韶光，咱們的前輩們為了尋求公理、真理、自由、解放、平和的夸姣日子，拋頭顱、灑熱血，如今的夸姣的日子是多少鮮血換來的。嚴肅的五星紅旗印染着前輩們的鮮血，讓人多麼的尊敬、崇仰啊。自個享受着當今的夸姣日子，卻不瞭解感恩，何談感恩，就連最根本的升旗典禮紀律也不能夠恪守，是多麼的不應當啊。

2，自個不會濫竽充數。儘管我品行不端、放浪形骸，可是卻也缺少南郭先生之濫竽充數的身手。本來在升旗典禮傍邊一幫國小生，小小年紀誰也不能夠深化領會升旗典禮的前史嚴肅感，不過咱們都極好得做到了一致，體現出適當嚴肅的面龐。可是我卻嬉皮笑臉，不瞭解得極好得融入周圍環境傍邊，當了這麼一會番薯湯裏的活老鼠。

3，調皮搗蛋、性情頑劣。也許是因為在兒童時期父母沒有滿足的資金與精力來輔佐我的兒童教育，致使我沒有構成傑出的日子與做法習氣，總是沒一個正派，喜愛嬉皮笑臉。

如今過錯現已犯了，生米煮老練飯了，我懊悔不已。可是我知道不重視過錯，説再多懊悔的話也是杯水車薪的。當然一篇短短的檢討書，僅僅文字表述，言語菲薄無力，未及實際行動來得有力、來得愈加實在。因而，我決定在往後國小生計傍邊，認真對待每次升旗典禮，堅決恪守升旗典禮的各項紀律，尤其是再不呈現説話、左顧右盼、嬉皮笑臉等做法了。

總歸，請校園領導信任我，以上這麼一番檢討與檢討，是基於我關於本身過錯的深化、關於升旗典禮的充沛瞭解的根底上的。

國小生紀律方面的總結篇二

國小日子是一杯名茶，越品越香。國小日子是一朵鮮花，越看越美。國小日子是一束陽光，越沐越温暖。回想起來，國小日子就像五味瓶，悲歡離合鹹，樣樣都有，國小日子中，有淚也有笑，如今回想起每一個鏡頭都是彌足寶貴的，這六年儘管過得嚴重，但很充分，很五光十色，讓人眷戀，六年中不只學到了常識，也瞭解了許多做人的道理，國小六年行將別離，教師忘我的傳授給咱們常識，還像父母相同關懷咱們。一切的一切都捨不得，國小日子將是我最眷戀的!六年來，從一年級懵懂懵懂的我，一年級日子大多都是是在天真，無知中度過，但這兒包括太多太多的感動，有取得廣播體操榜首的高興，有運動會上友誼榜首，競賽第二的感動。三年級的我在繁忙高興中度過，六年級的我，在嚴重的學習日子中度過，這六年來我學會了許多，學會了剛強，學會了奮鬥，我會帶着國小日子的這段夸姣回想走向國小的大門，通向將來的方向!

説下一年級，很輕鬆，也很高興，有許多的兄弟和你一同共享成功的高興，失利的 苦楚，都很單純，很心愛，作業也不是許多.到了初2，咱們到了心靈背叛的 轉機路口，開是獨立認識增強，和家長，教師頂嘴，作業也開端增多，沒有那麼多玩的時刻，並且會萌發一些老練的認識，初 3是很繁忙的一個期間，當然也是勤勉的人最簡單成功的一年，這一年壓力很大，因為要面臨會考，想要成功，也很簡單，必須放下新中的雜念，這麼很難，我知道，可是必須勤勉，所以初3也是很無聊的一年，有做不完的題，聽不完的課，考不完的 試，可是為了咱們的將來，還必須無條件承受，所以也是很無法的一年，初3本來沒啥好等待的，僅僅咱們比從前都老練了許多，逐步生長，瞭解了自個的職責和肩上的擔子，會極力為了自個而打拼，不管怎樣，期望你能高興 的度過它

回想起來，國小日子就像五味瓶，悲歡離合鹹，樣樣都有，國小日子中，有淚也有笑，如今回想起每一個鏡頭都是彌足寶貴的，這六年儘管過得嚴重，但很充分，很五光十色，讓人眷戀，六年中不只學到了常識，也瞭解了許多做人的道理，國小六年行將別離，教師忘我的傳授給咱們常識，還像父母相同關懷咱們。一切的一切都捨不得，國小日子將是我最眷戀的! 六年來，從一年級懵懂懵懂的我，一年級日子大多都是是在天真，無知中度過，但這兒包括太多太多的感動，有取得廣播體操榜首的高興，有運動會上友誼榜首，競賽第二的感動。三年級的我在繁忙高興中度過，六年級的我，在嚴重的學習日子中度過，這六年來我學會了許多，學會了剛強，學會了奮鬥，我會帶着國小日子的這段夸姣回想走向國小的大門，通向將來的方向

寶貴的六年國小日子已挨近結尾，這時才發現，六年的韶光好快啊!不免有些眷戀、有些不捨。回想六年國小日子，有得亦有失，有喜亦有悲。我的學習成果並不是十分好，但我卻在學習的過程中收成了許多。

在學習中，我懂得了運用好的學習辦法一同重視獨立考慮的主要性。要想學好，只靜心苦學是不可的，要學會“辦法”，做作業的辦法。古人話説的好：“授人以魚不如授人以漁”。我來這兒的目的即是要學會“漁”。但説起來簡單做起來難。我換了許多種辦法，可一向沒有多大成效。漸漸的，跟着學習的深化，做到了。做啥都勤於考慮，遇到有不瞭解的當地就勤於請教。在學習時，以“獨立考慮”作為自個的座右銘，時刻不忘戒備。跟着學習的前進，我不只僅學到了根本僅僅，我的心智也有了一個高的騰躍，我以為這關於將來很主要。在學習常識這段時刻裏，我與教師同學建立了稠密的師生情誼。教師們的循循善誘，使我領會了學習的趣味;同學們的互幫互助，使我感觸到了友誼的無窮。

國小六年的日子我也一向在尋求品格的昇華。重視自個的品行，我崇拜有無窮品格魅力的人，並一向期望自個也能做到。在六年中，我堅持着自我檢討且極力的完美自個的品格。六年中，我使用業餘時刻讀了一些名著和幾本完美品格的書，我覺得它們對自個很有協助，我也越來越知道到品行對一自個來説是那麼主要，它關係到是否能構成精確的人生觀、世界觀。所以不管在啥情況下，我都以品德至上來請求自個。不管何時何地我都奉行嚴於律己的信條，並實在的遵行它。平常關懷同學、尊師重道、樂於助人，從前僅僅覺得協助別人感到很高興，在我瞭解到，樂於助人不只能鑄造崇高的品德，並且本身也會得到許多利益，協助別人的一同也在協助自個。

回想六年國小日子，我很高興能在同學有艱難時從前協助過他們。相對的，在我有艱難時我的同學們也忘我的伸出了協助之手。關於教師，我一向是十分尊敬的，因為他們在我彷徨的時候輔導協助我，假如沒有教師的協助，我也許將不知道路在何方。我如今領會到，與其説品德是自個的人品操行，不如説是自個對全部社會的職責。一自個活在世界上，就得對社會負起必定的職責義務，有了崇高的品德，就能精確知道到自個所負的職責，在奉獻中實現本身的價值。

六年中我的社會實踐才能有了很大進步，我參與了不少校內外活動，做過一些社會時刻。參與校內的活動能夠知道到更多的同學，也就增加了與別的同學溝通和向其學習的時機，訓練了自個的外交才能，學到別人的利益，認清自個的短處，也使我開拓了視野。學到了許多在課本上無法學到的東西。六年的國小日子，六年的悲歡離合，我也知道到這個世界上並不存在完美的人。每自個都有自個的優缺陷，但關鍵是能否重視並使用它們。六年來，我不斷的自我檢討，概括了一些自個的優缺陷。

我的長處是好學、樂於助人、誠篤守信，我以為誠信是立身之本，所以我一向以言出必行請求自個的。容許別人的事必定準時完結。記住有好幾次，教師同學讓我替他們辦一些事，我歷來都會認真完結。守信用，因為待人熱心、誠篤，所以從國小到國小一向與同學和教師共處得極好，並且也很受周圍同學的等待，與許多同學建立起深沉的友誼。我這人有個長處，即是不喜愛虎頭蛇尾，做事歷來都是有始有終，就算再難的事也竭盡全力，尋求最好的成果。正因為這次，我把自個的毅力視為主要因素，信任只需有恆心鐵棒就能磨成針。一自個最大的敵人不是別的啥人，而是他本身。

這麼多年來，我一向都在跟自個作戰。精確地説，是和自個的毅力戰役。如今回想起來，我的確比從前堅毅了許多，但我不會鬆懈下來的。這是我本年立身處世的根本，我應當持續堅持，並不斷以此鞭笞自個奮發向上。當然我也有缺陷。我自個最大的缺陷即是大意。考試失利的因素也是因為大意，為了戰勝它，我在平常的學習中，極力的去改正，仔細的去做每一道題，並養成了查看的好習氣。在這一點上我不由感到欣喜。

悲歡離合行將變成曩昔，六年的國小日子也將變成夸姣的回想。大會上校長講得“實際中的日子與日子中的實際”，給了我很大的啟示，咱們行將作業，這其間不必定一往無前，會有許許多多的磕磕碰碰。可是，我深信有滿足的勇氣和才智去迎候挑戰----笑迎人生!日子即是這麼，翻雲覆雨。誰也猜不透，誰也鬧不瞭解。實際中的日子，日子的實際。只要自個親自去領會，用心去感觸，才能領會得到。

我性情開朗、辦事慎重、長於考慮、自學才能強，易於承受新事物。我的根底常識厚實、試驗操作技能強。是一名契合年代請求的畢業生。 作為學子，我滿懷熱心與尋求，等待成功.國小六年來，考慮、書籍和社會實踐使我不斷走向老練，對常識的巴望，對志向的尋求，人際關係的擴展，思想方法的變更，造就了我日趨老練的思想，培養了我務實進取、認真負責的作業作風和傑出的團隊精力 ，

★ 在思想方面： 我活潑上進，篤守誠、信、禮、智的做人原則，思想活潑請求前進。

★ 在社會作業方面：我歷任班長管等職務，長時刻為同學們效勞，參與安排了各項有利活動，培養了較強的策劃、安排、和諧、管理和立異才能以及喫苦耐勞的精力。

★ 在業餘方面：我充沛發揮在音樂方面的個性特長，活潑參與了校園各項文藝活動，活潑在校內的各種文藝舞台上。

在品德品質方面，我關懷了解時勢，具有國家和民族自豪感，遵紀守法，舉動文明，正派守信，有團隊精力，熱愛勞動，樂於協助別人，並自覺保護環境衞生。

學習上，我有較強的自學才能，勤研究，肯考慮，能合理安排好學習時刻，長於探索契合自個的學習辦法，養成傑出的學習習氣，瞭解才能強，思想靈敏，對疑問有獨特的見地。並取得了較好的成果。

在協作與實踐中，我保護團體榮譽，在團隊協作中尊敬別人的定見和觀念，活潑開展實踐才能，勇於開拓新辦法，但有時過於苛求。我會極力在往後的學習日子中去和諧並改正。

在運動與健康方面，我能認真完結體育訓練，堅持達觀活潑的日子態度。進步自我審美觀念，並發現日子中的美。在將來的日子中，我將愈加極力，進步本身本質

國小生紀律方面的總結篇三

韶光如梭，轉瞬即逝。在學習上我嚴格請求自個，後很強的剖析才能，成果優良。我喜愛交兄弟，有很強的外交才能。一同，我還具有立異認識和協作精力，因為我一向信任，兄弟對一自個至關主要。作為一名團員，我首先思想先進，活潑投身實踐，時刻預備為祖國奉獻一分力氣。開朗的我活潑參與各種活動，校園舉辦的演講競賽、“同一首歌”等活動，我都活潑參與。我還在愛心捐贈活動中感觸到了感愛的意義。在課外，我和同學一同參與搞研究性學習，在順應年代的前提下，探討了咱們最感興趣的課題，這對我來説相同嚴重，因為它使我瞭解了社會，體會了社會。別的方面，因為興趣愛好，我參與了運動會，為班級爭氣。六年的學習日子，使我增長了常識，進步了本質，培養了全方面的才能，這為我往後奉獻社會打下了堅實的根底。當然，我也 發現我的缺乏，喫苦精力不行，幹勁短缺。當然，我會極力完善我，用全新的相貌去應對新的挑戰。作為，跨世紀的新一代，我行將離別中學年代的悲歡離合，邁入高校尋找另一片愈加廣闊的天空。在這，我將愈加極力，也以次書寫人生的 華章中最光芒的一頁。

自個在校熱愛祖國，尊敬師長，聯合同學，樂於助人，是教師的好幫手，同學的好兄弟。我學習勤勉，活潑向上，喜愛和同學評論並解決疑問，常常參與班級校園安排的各種課內外活動。

在家尊老愛幼，常常幫父母做家務是家長的好孩子，街坊的好榜樣。

國小六年我學到了許多常識，思想比從前有了很大的進步，期望往後能做一個有志向，有志向，有文化的人，為建造社會主義我國做出自個的極力。

自個能嚴格恪守校園紀律，有較強的團體榮譽感，樂於助人，關懷同學，與同學共處和諧;學習上喫苦極力，思想活潑。是一個正派誠篤，聽話明理，誠篤樸素的學生。教師和同學都很喜愛我。學習上很極力，

我能夠尊敬師長，聯合同學，根本上能恪守校紀校規。自個自控力還能夠，可是也要進步本身的剖析辨認才能。往後我會在各個方面能夠獨立自覺，自個管理自個。

學習上我自覺認真，學習辦法較靈敏，能科學安排好時刻，有競賽意思，剖析疑問解決疑問才能較強。我課前做好預習，課堂上活潑思想，斗膽發表定見，協作好教師。能較高質量完結作業，課後及時温習。我對言語運用以及人際交往方面興趣稠密，並有志於向這些方面開展。

具有較強的邏輯思想和判斷才能，對作業認真負責，有很強的職責心和團隊認識;具有較強的安排和諧才能，為人坦白、自傲、達觀、處事鎮定，人際關係傑出，具有必定的立異認識

熱心、性情活潑開朗的我，心理本質好，對待日子、作業達觀向上、為人真摯、坦率，長於人際關係，能喫苦耐勞，有較強的適應才能和自學才能，不易受外界環境的攪擾。

在學習上，我成果傑出，屢次取得獎賞。在學習專業課常識的一同，更重視理論與實踐的聯繫作業。使用課餘時刻學習食品行業相關的別的內容，使所學常識能夠與社會開展相適應

在校時期，我一向擔任學生幹部，作業職責心強，有較強的安排才能、領導才能以及較好的團隊協作精力。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"，自個深信經過不斷地學習和極力，使自個變成一個有志向、有品德、有文化、有紀律的學生，以優良的成果迎候挑戰，為社會主義建造奉獻我畢生的力氣

我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學共處和諧。我有較強的團體榮譽感，極力為班為校做好事。作為一名團員，我思想前進，恪守社會公德，活潑投身實踐，關懷國家大事。在團安排的領導下，力求非常好地訓練自個，進步自個的思想覺悟。

國小日子，使我增長了常識，也培養了我各方面的才能，為日後我變成社會主義現代化建造的接班人打下了堅實的根底。可是，經過六年的學習，我也發現了自個的缺乏，也即是喫苦精力不行，詳細就體如今學習上“鑽勁”不行、“擠勁”不行。當然，在我發現自個的缺乏後，我會極力完善自我，培養喫苦精力，然後保證日後的學習成果能有較大起伏的進步。

自個能嚴格恪守校園紀律，有較強的團體榮譽感，樂於助人，關懷同學，與同學共處和諧;學習上喫苦極力，思想活潑。是一個正派誠篤，聽話明理，誠篤樸素的學生。教師和同學都很喜愛我。學習上儘管很極力，但學習辦法不是最好，所以成果還不行志向。期望在往後的學習和日子中，能探索出合適我自個的高效的學習辦法

我能夠尊敬師長，聯合同學，根本上能恪守校紀校規。自個自控力還能夠，可是也要進步本身的剖析辨認才能。往後我會在各個方面能夠獨立自覺，自個管理自個。

在學習上，我有進步各科成果的傑出希望，但這不能僅僅口頭上説説而已，我要用自個的行動來標明我的決計，迎候每一個簇新的明日!