個人參加社會實踐的總結（通用19篇）

個人參加社會實踐的總結 篇1

我們經過走訪請求幫助分幾組聯繫了環保局，建設局，新聞報社，電視台!經過不斷努力查閲了無數資料。我們的準備工作終於完成了，我們有充分的準備所以一開始我們就相信我們這一定是個成功的實踐團，我們的努力不會白費!堅持和團隊精神打造奇蹟，我們需要!這次實踐，我想我們其中每一個成員都清楚這一點——我們是一個緊密的團隊，為了共同的目標聚在一起，去完成一項共同任務的團隊，只有大家都做好，才能收到預期的效果。而且這樣的組隊方式可以鍛鍊與人合作的能力。全心全意地投入自己選擇所要做的事，尊重選擇!在調查的過程中，我們有時需要在烈日下和雨天下做，有時會遇到在家的人非常少，有時人們會拒絕做調查，甚至説一些比較難聽的話語，有時…雖然這項工作可能比較難，也比較辛苦，但看到外國的等朋友們是如此全身心地投入自己選擇所要做的事，我覺得好對，這不是辛不辛苦，難不難做的問題，而是你自己尊不尊重自己的選擇，願不願意去做的問題，既然選擇了，就要好好地去做好自己所選擇的事，全力做好工作，完成任務既要相信自己，又要相信他人。我們都知道，天下沒有免費的午餐，守株能待兔最終會遭到失敗——只有全心投入，才能有真切的感受。

最令我難忘的是在調查過程中請人幫忙填問卷的情境——很多時候兩個多鐘的時間只做了10來20張的問卷!填一張最多隻要5分鐘而已!其實也有原因的，主要是不相信，被問人不相信這些，所以拒絕;有時候是我們自己不相信自己，不敢隨便問人，因為自己怕被拒絕以及聽到一些難聽的話語，所以不停尋找一些少拒絕的對象。後來問着問着，可能問多啦，膽子也大了，也可能覺得被拒絕也沒有什麼，可以再來的，就沒有那麼多的顧慮了，放開膽子去請他們幫我做調查，被拒絕了，還帶微笑説：沒有所謂，謝謝，情況也便逐漸好多了，自己從中也鍛鍊了口才。現在再想一想，其實只要正確地看待被拒絕，機會可以自己去創造。我們應該懂得相信自己，也懂得相信別人炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。今年的暑假社會實踐活動日子早已遠揚，回顧起來，至今仍歷歷在目，感觸良深，在這次社會實踐中不斷經受鍛鍊，在短短的幾天日子裏，其活動內容之豐富，場面之感人，百姓之熱情，都讓我們每個青年志願者都難以忘懷大學生暑期紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。只是一名大一學生的我，抱着貼近社會，鍛鍊自己的願望，參加了大學生社會實踐。希望在進入社會之前，積累多點社會經驗，提早與社會來個零距離接觸，學習如何與人溝通，如何與人交流，團結合作等等。

經過重重考驗，我終於成為實踐的一員並堅信任何的實踐機會都能給我帶來課本上無法得到的知識，所以在實踐中我多聽多學多做，積極按時超量完成任務。俗語説：中國教育看江蘇，江蘇教育看南通。一句話道出了南通教育的傳統優勢，尤其在改革開放30年中，南通的教育更是得到了飛速的發展。通過這次實踐活動，我們從南通本身擁有的良好的教育資源着手，簡析了其發展歷程，使我們更深入地瞭解了南通教育的精神本質。為了能提高活動的效率，也能更好、更順利地完成這次社會實踐活動，在出發前，隊長召集我們討論了活動的安排情況，同時結合我們自身的特點，分配了各自的任務。於是，我在這次實踐中負責平潮地區的調研工作。在調研開始前期，我首先通過瀏覽政府及學校網站初步瞭解平潮教育的歷史與發展概況，擬定訪談內容與補充問卷問題。然後與其他隊員討論交流各自的實踐計劃，從而具體充實了自己的調研計劃與內容。一切準備工作就緒，我首先聯繫了江蘇省平潮高級中學的辦公室陳炎主任，誠懇地向其説明了我們的調研內容，從而約定了7月14日進行訪談。在訪談過程中，陳主任耐心地向我介紹了平潮地區教育的歷史與發展變化，使我對平潮的教育情況又有了更深入的瞭解。然後，我走訪了平潮地區的村鎮，進行了一系列的問卷調查，並向部分學生與家長詢問了教育方面的問題。

最後，我對收集的材料進行整理彙總，並將實踐報告與相關重要數據上傳給隊長，順利完成實踐任務。通過這次實踐，我深刻地認識到平潮地區教育日新月異的發展變化。改革開放30年來為國家培養了數以萬計的各類人才：從勞模到詩人，從將軍到作家，從中央委員到科學博士…。其中在國外有影響的企業家、科學家、工程師、教授和學者都不乏其人。而且平潮中學歷年中、大學聯考成績居全市前茅，有幾年大學聯考還取得了全市第一的好成績，今年大學聯考也取得了可喜的豐收。而如此驕人成績的背後，不再是依靠單純的填鴨式教學，一言堂式的個人權威，而是一種互動的教學模式，教學相長的教育理念。

學校充分發揮工會、共青團、少先隊、學生會等羣團組織在教育管理中的作用，特別是加強班主任隊伍的建設，積累了較為豐富的管理經驗，學校對教師進行嚴格考核，相繼出台了學生測評老師、校長考老師等一系列措施，以形成優者進，能者上，平者讓，庸者下，功者獎，過者罰，劣者出的充滿生機和活力的用人機制，從而在管理機制上為教師教學水平的提高創造了條件，良好的基礎設施，良好的教學質量和學校管理。老師是我們的知心朋友，是我們的引路燈，是我們知識的源泉，老師給予學子的，是知識、是温暖、是財富、是信念，教會我們怎樣在逆境中不屈不撓、自強不息，她燃燒自已，照亮他人;她奉獻自已，造就我們。

人的地位再高，成就再大，資格再老，在老師面前，他永遠年輕，永遠的不成熟，老師——是我們終身的良師益友。而教師待遇的提高，教師社會待遇的提高對於教師的工作水平，與熱情的提高有着巨大的作用。加強師資建設，形成攻堅團隊，。學校除了通過名師帶徒、崗位練兵、嘉獎激勵等措施，從內部提高師資質量外，還在全市第一個走進高校選教師，第一個發佈廣告公開招聘名師，從而打造出一支師德高、師風正、師才優的高素質教師隊伍。您的支持￥!教師在加強基礎，培養能力，發展智力，提高素質上下功夫，在搞好課堂教學的同時，大力開展課外活動，開設選修課程，組織各種興趣小組，安排了豐富多彩的文體活動，活躍學生身心，定期組織校園之聲音樂會、運動會、開展各類比賽，為學生全面發展、展示特長、大膽創新提供了廣闊天地。全面的素質教育人才才是學校的真正培養目標。

30年中學校教學設施與氛圍的改進，多媒體設備的運用，校園綠化的普及等校容校貌的巨大進步也為平潮地區教育蓬勃的發展的提供了強大的動力。在調查走訪中，我更深切地獲知了一個感動人心的事實。每年，部分生活富裕的人們自發資助一些品學兼優但家庭貧困的學子，為其學習解決了後顧之憂，為祖國人才的輸送默默提供了保障。以上是我的社會實踐個人總結。在勞累忙碌的十幾天裏，我也體會到了實踐的快樂，同時也感到了所學知識的不足，在以後的日子裏必須繼續更加努力學習，學好專業知識，全面發展自己，在實踐中長知識求發展。在以後的日子裏，不可避免的，我還將面對更多的問題，將承擔更大的責任，並在其中更加成熟和真正走入社會。而這次社會實踐，就算是我走向社會的第一步吧。

個人參加社會實踐的總結 篇2

今天是個重要的日子，是檢驗我們前段時間努力的成果的日子。一大早我們仨兒還沒來得及在學校正規證據的吃上早餐就上了地鐵，只因心裏仍有些許的不安。提前30小時到辦公室開始再一次檢查細節，為活動的正式開始做全方位的準備是今天的頭一件事。在接下來的工作中值得一提的是，我負責引領小朋友提前預練朗讀集體文明承諾，因此，説真的我非常擔心孩子們不配合我，怕自己調動不起氣氛。慶幸的是在彤彤和燕子的鼓勵下，我自信的站在台上面對一大羣的小朋友，儘量細心的完成預練。還好效果不是很差。通過這一舉，我進行了反思：我認為與孩子學會溝通，學會孩子的語言也是一門技術。尤其作為社工系的同學，這一點更應得到鍛鍊。就這樣本次啟動儀式在我們所有工作人員的共同努力下取得了圓滿成功。

下午，我們面臨了自實習以來最大的挑戰——寫新聞稿。在校期間其實組織參與過不少活動，也寫了不少新聞稿，但是今天我們的寫稿能力卻受到了質疑。習慣了在校期間以敍事式方式介紹活動議程為主線的思路，對於這次活動我們仍採取習慣式書寫方式。然而我們卻不知政府機關部門在寫新聞稿時更加註重活動背景，活動意義，以重點介紹某一項突出活動內容為主線的書寫思路。經過我們的一番檢討後，在於老師的悉心教導下，我們通過閲讀多篇報紙，開始研究不同的書寫新聞稿的方式。慶幸的是在我們共同努力下終於寫出了令老師比較滿意的稿件。這件事讓我覺得，在校使用的某些處事方式不一定適用於實習單位，有的時候我們應學會對於不同的環境中發生的事採取不同的措施來應對。

又一天過去了。似乎每一天都經歷着不一樣的事情，對於未來我們所面臨的種種挑戰，我相信我們定會勇敢的去突破去克服的。學習仍然在繼續，希望明天能收穫更多。加油!

個人參加社會實踐的總結 篇3

在七月快要月末的時候，我經熟人介紹來到了社會治安綜合治理辦公室去實習，在7月22日到8月23日這1個月裏，我要感謝我們辦公室裏的哥哥姐姐們，他們教會了我怎麼待人接物，我要感謝那些有多年工作經歷的叔叔阿姨們，他們教會了我怎麼與人溝通並處理好一個很小的細節，在一個月的實習當中，我感觸良多，箇中體會和收穫都無法用言語來敍述了，在這裏就更不多説了。

首先我要介紹一下社會治安綜合治理是個什麼概念範疇的東西。社會治安綜合治理是在黨委、政府統一領導下，在充分發揮政法部門特別是公安機關骨幹作用的同時，組織和依靠各部門、各單位和人民羣眾的力量，綜合運用政治的、經濟的、行政的、法律的、文化的、教育的等多種手段，通過加強打擊、防範、教育、管理、建設、改造等方面的工作，實現從根本上預防和治理違法犯罪，化解不安定因素，維護社會治安持續穩定的一項系統工程。社會治安綜合治理的方針是：打擊和防範並舉，治標和治本兼顧，重在治本。它的主要任務是：打擊、防範、教育、管理、建設、改造。　社會治安綜合治理的主要目標是：社會穩定，重大惡性案件和多發性案件得到控制並逐步有所下降，社會醜惡現象大大減少，治安混亂的地區和單位的面貌徹底改觀，治安秩序良好，羣眾有安全感。社會治安綜合治理的工作範圍，主要包括“打擊、防範、教育、管理、建設、改造”六個方面。

法治社會，法治社會，沒有法律怎麼治理得好社會呢?憑藉道德就能約束得了人民的行為準則，而讓社會安寧發展嗎?至少現在還不行，我不想辯證德治社會和法治社會之間的關係。但我知道現在一旦社會少了法律，人們離開了法律的約束，這社會必將大亂，很多人會為了牟取種種暴力、而犯下走私，搶劫，，殺人諸如此類的種種罪行。社會治安綜合治理是實現從根本上預防和治理違法犯罪，化解不安定因素，維護社會治安持續穩定的一項系統工程。作用由此可見一斑。

在1997年黨的xx大提出了“依法治國，建設社會主義法治國家”的治國方略，標誌着黨的執政方式和領導方式的根本性轉變。要適應這個轉變，首先是各級政府要進一步開展普法工作，強化廣大幹部羣眾的法制觀念和法制意識，提高法律素質。作為政協，應加強民主監督，並積極進言獻策，促進政府依法決策、依法行政、依法管理。

我們xx市是個邊境城市，所以走私犯罪相對內陸城市要多得多，由走私引發出來的種種犯罪也有水漲船高之勢。在法制還不健全的時候，尤為猖獗，但在近年來中央下發的打擊邊境犯罪的策略下，在市領導的英明領導下，羣眾的積極配合下，給了走私犯罪以沉重的一擊。

8月20日上午，全市社會治安綜合治理工作會議召開。會議貫徹落實全區社會治安綜合治理工作會議和全區、全市年中工作會議精神，總結今年上半年全市社會治安綜合治理工作情況，部署當前和今後一個時期社會治安綜合治理工作。

就如何貫徹落實全區社會治安綜合治理工作會議精神，加強社會建設、創新社會管理，努力推進社會和諧穩定模範市建設，市綜治委主任倪耀中提出了三點要求：要認真學習貫徹全區社會治安綜合治理工作會議精神，進一步增強做好社會治安綜合治理工作的責任感和使命感;要認真分析當前我市社會治安和維護穩定工作形勢，深入開展社會治安綜合治理工作;要突出重點，抓住關鍵，紮實推進社會建設和社會管理工作。

相聚的日子總是那麼短暫，一個月彈指一揮間就結束了。我即將告別這間不大的辦公室，總有那麼一點兒不捨，但離開也是必須的，畢竟來日方長，再會吧，叔叔阿姨哥哥姐姐們。

其實工作中不一定有太多地方用到專業知識，更多的是我們要耐心、細心一步一個腳印、腳踏實際的去工作，只有基本工作做的夠好，才能贏得上級和同事的信賴，才有機會展示更多的才華。單憑專業知識不可能在工作上高枕無憂，更多的是在做一些很小的事情，而判斷一個人的工作能力怎樣恰恰是從些事情上看出來的，正可謂：一屋不掃何以掃天下?現實中就是這樣，當你上學時，做着工作夢。而當你工作時，你就開始懷念上學的時光了，剛畢業的兩年個個都是這樣!所以趁現在我們還有着多自由時間，趕快做一些自己想做的事情吧!相信我們有一顆赤誠的心，定能勝利!

個人參加社會實踐的總結 篇4

一年一度的寒假即將結束，迎接我的又將是新的一個學期，在新學期即將來臨之際，我決定寫這篇文章以對我的寒假生活作一個簡單的小結。

寒假是短暫的，但是它有許多值得我們留戀的地方。短暫的3個星期就有一個星期是在過新年(另外還有一天是我的生日)，而剩餘的兩個星期又要被複習、做作業、預習所充配，真正屬於我們自己的時間真的是很少，因此如何合理地安排時間成了一個很重要的問題。

這個寒假老師佈置了不少的`作業(還較往年多了2/3)，不想暑假，雖然作業也不少，但作業總量也但是就是寒假的兩倍，充其量是6個星期的作業，還有3個星期來供我們緩衝。而寒假的時間則被整整佔得一乾二淨，有時還要出去旅遊(最可恨的是寒假節假日那麼多，而暑假則根本沒有)，所以我想經過這個暑假就應很多人都懂得了如何安排時間。

以前寒假天天睡懶覺(平時起牀太早加天冷)，此刻不行了，睡到7：30就差不多了，最晚也不能超過8：00，晚上也不能早早地就上牀睡覺，要到9：30才行。其間14小時，非吃飯作業莫數也，然吃飯之時，則一手拿筷，一手翻書，桌上多長米飯，湯流大瀑，飛漱其間，悲慘情形，別樣風景。故李白做詩：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”

所幸透過我們十幾天的努力奮鬥，換來了寶貴的2、3天，這但是不願做(作業)奴隸的人民用血肉築起的長城(保衞自己的時間)。在這最後的2、3天中，我們打了那麼一會兒遊戲，正如孫同志所説“短得你連遊戲都沒有打通關”，也正如張同志所説“頂着n座大山”。2、3天的時間還沒登記我們用完，我們就又投入了預習中。

這就是我們的寒假生活，有苦也有樂。

個人參加社會實踐的總結 篇5

寒假裏我和幾個朋友一起去了敬老院參加社會實踐活動，剛剛走進敬老院，我們什麼都不知道。這時，我們便找到了一位清潔工人，説明我們的來意後，他便笑了起來，連連誇我們有愛心，然後就匆匆的領着我們來到了老人們生活的地方，而且還將我們領進了一位他最熟悉的老奶奶的房間中。

剛進房間，我們就聞到了一股淡淡的清香味，那是一股花香，一股桂花的清香。隨後,清潔工人又告訴我們，這位奶奶姓張，今年已經76歲高齡了。然後，他又向老人説明了來意，説完便走了。

看到老人後，我們便親熱地叫了她一聲"張奶奶!”她也開心地應了一聲。

張奶奶要我們坐下，還準備給我們倒茶，我們卻異口同聲説“不用了!”是啊!我們是來幫老人解憂的，而不是來為她添負擔的。

然後，我們就和她聊天、談心，只到我們要走的時候，他還依依不捨的抓住了我們的手説：“你們以後一定還要再來喲!”嗯嗯嗯，我們想也沒想就答應了!

可能這句話並不是只正對她自己一個人，而是針對敬老院裏的老人吧!

我覺得這些最平凡的人才是世界上最需要人們關注和關愛的人，往往這些人的生活總是空虛的，那是因為很少會有人去看他們，她們很寂寞!

可能這些老人的孩子有些已經升官發財了，他們卻忘記了還活在社會那些基層的父母，這些人真該好好反省了。應該用心想想，如果自己老了也像這樣的活，哪——該怎麼辦啊?

這短短的暑假實踐我碰過壁，受過累，流過汗，但是我卻成長了。實踐中瞭解社會，讓我學到了很多在課堂上根本就學不道的知識，也打開了視野，長了見識，為我以後進一步走向社會打下堅實的基礎。我想，作為一名中學生來説，建立自身的十年發展計劃已迫在眉睫。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。

個人參加社會實踐的總結 篇6

在一個多月的暑假生活中，為了更好的瞭解社會，響應“大學生生涯教育”的號召;也為了給個人今後發展奠定堅實的基礎。我利用三十天的時間組織了一項名為“愛心輔導”的社會實踐活動。此刻活動已經圓滿結束，我在此做一個總結，作為大學一年級暑假的社會實踐報告。

活動的動機

在權衡了各項大學生可能參與的社會實踐活動之後，我認為：家教是一份切實、有價值的方案。作為一名師範學院的學生，儘管我本身屬於非師範類專業，但“為人師表”這個千年的古訓卻永遠牢記在我的心中。我覺得，做一個好教師是十分具有挑戰性的;同時，如何出色的勝任教師的工作，對我也是一個很大的磨練。所以本着這樣一個嚮往，我選擇了組織家教這項社會實踐活動。

活動的準備

為了能夠增加此項活動的“含金量”。我為活動訂立了“自我組織，自我分配，自我招生，自我工作”的基本宗旨。其中那裏的“自我”實際上指的是一個羣體：即所有參與到我組織的這項活動中來的和我具有同等學歷的朋友們。他們分別是：萬健(南京郵電大學信息工程與自動化管理系)、施政(南通大學數學系)、蔣舒(南京工程學院光電工程系)、賈楠(鹽城工學院經濟管理學院)等。在組織好人員之後，我於17號晚迅速草擬了兩份材料。即：“愛心輔導介紹”廣告和“愛心輔導活動會員條例”。(材料見附頁)

活動的實施

在1月19號散發了“愛心輔導介紹”廣告之後，我們很快接到了許多家長的詢問，並陸續登記好姓名和聯繫方式。1月21號上午結束招生後我組織分配了各個參與同學的任務，其中我具體負責了一名四年級學生的語文及英語輔導工作。會議結束前我們再次學習了“愛心輔導活動會員條例”。午時同學們開始各自與負責的孩子家長聯繫，商定具體的實施細節。

22號活動正式開始，在輔導孩子的過程中，我始終遵守條例中的規定，牢記認真負責的態度，以學生為本，禮貌、耐心、親切的完成輔導任務。同時，我尊敬學生家長，禮貌用詞，耐心聽從家長的提議。在具體學科指導中，我發現：這個孩子存在着偷懶和粗心的壞習慣。我針對這一點提出了狠抓輔導效率，減少學習持續時間但增大學習頻率的方法，為這個孩子的提高作出了必須的貢獻。活動結束時，在我和孩子家長共同組織的測驗中，他取得了全優的好成績。

在完成自我任務的同時我還統籌着全局，每一天與其他四位同學堅持密切的聯繫，時刻提醒他們牢記活動條例並注意自我的安全。保證活動的正常進行。

活動的總結

經過全體同學的努力，我們於2月22號午時圓滿的結束了為期一個月的家教活動。活動結束後我組織召開總結會議，同學們交流了各自的感想。其中萬健同學的感想值得大家學習，他認為：“經過這項活動，我意識到了錢財的來之不易，那麼這個意識將給我今後構成正確的理財觀打下一個深厚的基礎。同時在輔導過程中，我逐漸構成了一個耐心、機智的處事習慣，敢於提出自我的意見並結合他人的提議把工作做得更好，這一點是我走向社會前所理解的最有效的磨練……”

我個人認為：首先，這個活動是十分具有意義和價值的。當今大學生虛度光陰的現象十分嚴重，我們組織並參與這樣的活動是對自我的一個鍛鍊，正如條例中所説的“生活在嚴格教育體系下的我們，對於社會、職責、實踐，甚至對於報酬是怎樣得來的，還一無所知……發起這項活動。既貢獻了自我身上的一份餘熱，也提高了自我的人生閲歷。”其次，經過活動我們也很好的實踐了“大學生職業生涯教育”中提倡的激發大學生自我實現的需要，培養進取上進的人生觀;促進大學生樹立明確的職業目標和職業夢想以及增強大學生在就業中的核心競爭力的號召。為我們今後的發展供給了很大的幫忙。在活動中我再次認可了教師的教育，即人的職業發展是一個持續的發展過程，大學生就業準備絕不僅僅是最終半年或一年才需應對和投入的任務，而應當是貫穿在我們生活過程中的一件大事。經過組織和參與“愛心輔導”活動，我個人對於社會的理解以及就業的估計有了更多的認識，而在組織管理本事上更是得到了很大的提高。儘管不是真正的就業，可是體驗到了一種在學校裏和課堂上無法體驗到的帶有必須壓力的就業氛圍，給自我為人生髮展而做出的準備供給了幫忙。

暑假即將結束，組織並參與“愛心輔導”活動使我的暑假生活變得充實而有意義。儘管在這次“愛心輔導”活動中我們取得的經濟報酬是微薄的，可是我們收穫的精神食糧卻十分豐富。因為它讓我初步領悟到一個人不管學歷有多高，本事有多強，在體現自我價值的社會活動中都離不開“紮實、勤奮、虛心”這樣的立身之本。

個人參加社會實踐的總結 篇7

實踐，對於我們大學生的成長來説，是一件很有幫助的事情。尤其是對於我們剛剛進入大學的學生而言，更是需要去把握的一件事情。這一年大學的沉澱，逐漸讓我明白，一個人的進步絕大部分是依靠於實踐的，只有我們真正親身去體會了，去感受了，我們才會明白，理論的基礎是實踐，我們的生活也是在實踐當中形成的。

這次暑假我父母通過介紹，讓我去了一家超市做收銀員，一開始我覺得收銀員這樣的工作沒有什麼好做的，看起來很簡單，沒有太多實踐的意義。但後來父母一直堅持，希望我去歷練歷練，我才勉強答應了這一件事情。第一天去接受培訓的時候，我是沒有太多激情的，當時自己也沒有想明白該怎麼去做，所以對一切都有些迷茫，好在認識了一個新朋友，有個伴，不然我也不知道自己該怎麼堅持下去了。

進入培訓之後，我才發現原來作為前台的一名收銀，是這麼一件重要的工作。的確，收銀是和金錢打交道的工作，在一些細節方面都是要多加去注意的。也是通過這一次培訓，讓我對收銀這份工作有了不一樣的看法。收銀這份工作並不是我們平時看上去那樣，只要掃掃商品，收收錢，其實更多的是我們看不到的一個部分。比如説對待工作的一個態度，必須是要嚴謹的。

這次在收銀工作當中我也遇到過用假鈔的。在這件事情上我是吃過虧的，所以我特別的在意這一點，我也在培訓當中認真的學習瞭如何識別假鈔，在工作中遇到這樣的情況時，能夠非常從容的去面對，並且處理好這個問題。第一次處理的時候，我還是有點慌張的，不知道該怎麼辦，後來領導過來幫助了我，我也從中學習到了一些技巧。有些人其實就是欺負你年紀輕，抱着一種僥倖的心理。在這份收銀工作上，你必須把自己當做一個進入社會的人看待，也要勇於去挑戰任何一項磨難，不要怕事，為自己建立起自信，積極勇敢的面對每一個人，每一件事情。

這次實踐教會了我很多在學校沒有學習到的知識，首先就是在思想上，我變得更加的嚴謹認真了。不管對於工作還是學習，都會盡量保持一個嚴謹的態度。其次就是保持一個清醒的狀態，調整好自己的作息，保持充沛的精力，給自己一個好的狀態去工作和學習，這是我需要去培養和學習的一個方面。

個人參加社會實踐的總結 篇8

從實踐中走來，帶不回任何精湛的技術，但帶回了也許是我一生中最寶貴、最值得珍惜的收穫。

作為一名大二學生，抱着貼近社會，服務社會的願望，我參加了大學生社會實踐。希望在進入社會之前，積累多點社會經驗，提早與社會來個零距離接觸，學習如何與人溝通，如何與人交流，如何與人合作等等。經過重重考驗，終於成為實踐小組中的一員。我相信任何的工作都能給我帶來課本上無法得到的知識，所以在工作中我多聽多學多做，按時超量的完成任務。我也在工作中學會了許多大到先進的檔案管理操作系統，小到複印機的使用。在這期間所做雖無大事，但從點滴做起，所獲亦非淺。

實踐中,我們認識了不少領導。領導們是那樣的和藹、親切，對我們的到來也表示了熱烈歡迎開始時的緊張頓時蕩然無存，想像中嚴肅的領導給了我一個全新的認識。當天，我們一行十多名同學就被安排到不同的部門。並即刻開始了步入社會的第一天工作。

由於是第一次工作，難免會有許多的不適應之處，因此也總會出現一些小錯誤，但我認真學習，有不懂的地方就問，隨着經驗的不斷積累，錯誤的逐漸減少，工作效率不斷提高。這一點不但充分的體現了“磨刀不誤砍柴工”的道理，更是如何通過合理的分工、有效改善工作流程、發揮團隊最高戰鬥力、使工作效率最高化的現實案例。

個人參加社會實踐的總結 篇9

兩個月的暑假生活已經結束了，為了讓國小生過一個有意義的暑假，學校在放假前就安排了豐富多彩的暑期社會實踐活動。因為社會是學生接受教育的另一課堂，是鍛鍊學生獨立能力重要陣地，讓學生參與社會實踐活動，對學生的成長有很大的幫助。現在學生們懷着喜悦的心情走進新學期的課堂，將自己的暑假生活與同伴暢談交流。在此將學生的社會實踐活動作以下總結：

一、社會實踐活動的內容與開展情況

(一)活動目的：

讓同學們過一個安全、健康、充實、愉快的暑假;培養學生多動手、動腦、協作、探究等能力;教育學生關注時事、關注社會、關注發展。

(二)活動內容：

1、調查研究課題：每個同學可以個人獨立完成，也可以“小組”為單位集體完成下列其中的一項內容。

1)關於生活用水狀況調查。

2)關於生活垃圾分類處理的調查。

3)周邊農村工廠白色污染調查。

4)交通安全問題調查。

5)家鄉的變化調查。

6)網吧的危害調查。

7)我校國小生零用錢數量的調查。

2、動手操作題：每個同學自行設計、製作一個玩具。

3、一、二年級實踐研究題

讀兒童書籍，聽廣播或家人講故事，看電視節目等，寫下十個故事以上的題目，熟記五個有趣的故事。

(三)活動要求：

1、“玩具”製作要親自動手，材料可充分利用廢棄物，要多想象，重在創意，有特色。

2、小課題要在查閲資料、調查研究、積極實踐的基礎上完成，課題研究的調查報告或小論文要用方格紙抄正。

(四)成果彙報形式：

開學後，學校將舉辦一、二年級“故事大王”比賽(只有能講五個故事以上的，才有參加預賽的資格)，其它年級舉辦“我與奧運”作文大賽，手抄報比賽等，對自己的成果進行彙報。對比賽優勝者，學校給予獎勵。

二、社會實踐活動取得的效果

從學生蒐集的材料看，大部分學生都很認真的完成了自己的實踐活動。在實踐活動中，學生能夠走出校園，走向社會，根據自己的興趣愛好，積極主動地參與，認真調查、蒐集、探究，獲得了基本的社會實踐知識與技能，培養了自己的動手操作能力，獨立自主的能力，合作探究意識和對大自然的熱愛以及民族自豪感。

三、反思

雖然大部分學生參與到社會實踐活動中，但也有部分學生積極性不高，草草了事。怎樣讓學生對實踐活動感興趣，讓每位學生都活動起來，這是我們教師應該思考的問題。選擇社會實踐活動的主題很關鍵。

在本次暑期社會實踐活動中，大部分同學選擇了奧運課題。因為奧運就在我們身邊，還有的同學到青島看奧帆賽了。選擇學生熟悉的主題，貼近生活的主題以及符合學生年齡特點的主題都是比較受歡迎的。另外，我們要將學生的'這種興趣帶到學校來，帶到課堂中，與學校的綜合實踐課程結合起來，將這些活動與學科進行整合，使實踐活動的內容更充實，更具時效性。

個人參加社會實踐的總結 篇10

一、前言

大學是我青春最美好的段時，也是我最不想浪費的時段，於是我選擇了“在路上”見習(我的第一站__)。實習是充實自我的一種方式，也是我無限嚮往的假期生活。暑假，多麼漫長的2個月，如果像高中一樣在家埋頭苦幹或者無所事事，那對於現在的我來説，都是沒有任何意義的。同樣，如果好好利用這個暑假的話，也會過的很充實。有的人選擇了去做志願者，有的人調查起了家鄉，而我，結合自身情況，選擇了做兼職。早在放假前我就在___聯繫了這份兼職——__管理有限公司的幫工，做的是比較基本的___工作。

二、實踐程序

1、面試

雖然是事先聯繫好的兼職，但還是少不了面試的。_月__日，收到了公司的面試通知，因為是一家剛註冊的公司並不完善，我們都不知道面試官是誰，雖然在學校這兩年裏也被面試過很多次，但那都是學長學姐，而這次是不同的，這讓我很是不安，帶着緊張的心理，走進面試室，我甚至想退縮，就這樣我的第一次面試以緊張告終。

2、學習適應階段

當天下午三點，我收到公司通知，去領了工作服，熟悉了公司基本環境。由於剛去公司，對那裏的一切都很陌生，領班對我們很熱情，態度和藹，這更使鼓起了我適應環境，戰勝困難和挑戰的信心和力量，領導的耐心教導，同事的熱情幫助無不在激勵着我，鼓舞着我，尤其是發自內心的那種想及早進入社會的心情是我適應了公司，習慣生活，努力學習的動力源泉。

根據工作的需要，初次將我分到大廳，當時心無雜念，盡頭十足，公司採取一帶一的方式從慢慢的認識大廳的台號，備餐間的位置，到鍛鍊托盤的託法，直至最後的開檔，收檔，菜名我們一點點，一滴滴，一天天的反覆記憶，到了最後就是整個備餐的基本管理，運作流程我也都瞭解了。

之後，我進行了服務學習，一連幾天的服務操作技能培訓，從理論到實踐，從擺台鋪枱布到餐中服務規範，老員工毫不保留的告訴了我們，每天的學習都是滿滿的，儘管很辛苦，但很充實很滿足很高興，筆記一頁又一頁，看了很有成就感，由衷的感到是那麼的自豪。

三、實踐內容

開檔，為客人倒茶，在客人就餐期間幫他們撤掉用過的空碟子，儘量滿足客人的需求，到吧枱拿酒水，收拾桌子，擺位，清理垃圾，抹銀器和水杯，疊餐巾等等。工作簡單而繁瑣，每天都在重複相同的內容。

記憶尤深，分配到崗的第一天領班對我説：“我知道你是大學生，有很遠大的志向，可能不喜歡做這些粗活，你們都是受過高等教育的，也可能看不起做這些事的人吧，但大事總是由小事一步一步積累而成的。你知道那些師傅和學徒，他們的區別在哪嗎?

我説，看不出來。領班説，學徒通過他們自己長期踏實的努力，積累了很多的經驗，也能成為像他們師傅一樣的人，那時候，他們的師傅們能做的，只有相信他們的學徒能做的更好，所以，你也要腳踏實地的去幹，千萬不能好高騖遠啊。”聽君一席話，勝讀十年書啊。確實，好高騖遠是我們現代大學生的一個通病吧，都想着自己辛辛苦苦讀了十多二十年的書，受過高等教育的，怎麼能混的比一般人還差呢。這是，我進入這公司，領班給我上的第一堂思想課。

由於該環境的地理位置好，而且服務、管理、衞生等方面都比較好，所以，生意特別火爆，常常使我們這些新手手忙腳亂的，從而服務效率大大降低，讓顧客很不滿意。

記得有一次，由於很忙，我把一個顧客的菜單搞錯了，弄的他等了很久，最後投訴到我們經理那裏去了，結果捱罵的當然是我咯。捱罵回來後一個老員工特別向我強調：在工作中一定要專心，既要對客人負責也要對自己負責，特別是在上菜的時候，一定要和客人保持一定的距離，以免出現意外事故，造成不必要的損失。他跟我講了許多以晚發生的事故，其中的種種原因都是沒有和客人保持一定的距離。他希望我在工作中要特別小心不要在發生事故，要不然可就白乾了。

我那時候在想，這可相當危險啊，白乾了不説，還很容易得罪人啊，以後得多加註意才行!因為公司有相關規定，那就是在工作中如果是由員工自己造成的意外賠償事故，員工要承擔賠償責任。他説他不希望我辛辛苦苦的工作最後卻由於一個不小心而拿不到工資，而是開開心心的來工作，高高興興的回學校讀書。對於這些話，是我記得最深的一個，而且在以後的工作中，我也是小心翼翼的。而且，我還要求自己時刻保持一個清醒的狀態，絕對不能犯一些低級錯誤，要不然真的白乾了，我可划不來啊。除了這些，我的經理也非常關心我們的生活，詢問我學習是否順利，工作是否開心，和同事的關係處理的好不好，還破例給我預支工資，她對我這次實踐活動給予高度的肯定，讚揚我是難得的好學生，同時也對我第一次來到他們公司表示熱烈的`歡迎。他的一言一詞都流露出了和藹可親，也不乏有嚴肅，我從心裏由衷的佩服並確立了用工作成績來報答他對我的關心。

個人參加社會實踐的總結 篇11

為營造科學、文明、健康、和諧的生活氛圍，杭州職業技術學院學生反暑期社會實踐宣講團一行6人於XX年7月13日前往舟山市定海區臨城街道開展為期四天的家庭宗教信仰情況調研活動。我們通過集中宣講、圖片展覽及解説、發放宣傳資料、橫幅簽名、進家庭/企業/商店/行政機關等場所進行問卷調查、組織健身活動、與村民和村幹部代表開交流會等形式，從當代科技、宗教信仰和北京奧運等各方面話題着手，為社區羣眾及學生講解了什麼是、危害、特性、騙人的伎倆，以及如何識別、如何防範等，使其認清反人類、反社會、反科學、殘害生命的本質。

我們四天的實踐活動原先計劃完成12項任務，因當地實際情況特殊，所以到達當地我們與社區委共同商討後調整了活動內容和時間。並新增了：晚間與社區羣眾共舞、與社區幹部和居民代表開一次交流會、訪問當地值班派出所警員、學習太極柔力球、參與社區居民晨練五項新的任務，同時對於原先計劃預計完成中“發當地媒體稿件4件”變更為“發反知識市民宣傳單和讀本”，在我們的共同努力下，最終四天共計完成17項任務。

一、四天的實踐活動開展中，我們主要進行了以下四方面內容：

1、大力揭露了真實面目，宏揚科學。

活動開始第一天上午即7月14日早上6點，我們的“崇尚科學反對構建和諧社會”團隊(以下簡稱“反團隊”)，在舟山市臨城街道區村委書記、團支書以及農貿市場管委工作人員的帶領下，在當地人流量較多的的農貿市場出口附近設立了一個調研活動宣傳攤點。在團隊隊長的帶領下，各隊員向周圍路過區民及攤位店主發放了“認清危害依法懲治犯罪崇尚科學文明促進社會和諧”宣傳單共計200餘份，宣傳手冊讀本50份，這些宣傳單和手冊均以通俗易懂、簡潔明瞭、圖文並茂的形式向市民展示了危害、騙人的伎倆等。上午7點30分，反團隊將事先準備好的“崇尚科學反對構建和諧社會”橫幅擺放了出來，周圍的廣大羣眾在隊員們的號召下紛紛湧上前來，在橫幅上籤上自己的名字，藉以表達自己崇尚科學，反對，努力構建和諧社會的決心，活動現場氣氛非常熱烈。緊接着，我們的隊員以在附近宣傳欄上張貼着的18張宣傳圖片上一幕幕崇尚科學，反對事例對社區羣眾和學生進行了生動地講解，然後，根據不同對象拿出了羣眾和學生兩種問卷共計約95餘份提前開始問卷調查。

下午1點鐘左右，隊員們冒着酷暑，頂着烈日，在市場和街道兩邊的商店、企業單位、社區家庭廣發反知識市民宣傳單和讀本，以“”等駭人聽聞的慘痛的事例，再一次向當地羣眾揭露了本質，幫助大家認請了危害。

2、深入社區調研，瞭解社區動態，收集工作信息。

在隨後的兩天裏，在社區幹部的帶領下我們實際進入家庭130多户(其中重點訪問5户)，企業/商店15家，行政機關單位3家等場所調研宣傳並對羣眾和學生進行問卷調查，向居民宣傳危害性，普及反知識，引導社區居民關注和參與反xx活動，充分認識危害，反工作的重要性、必要性和緊迫性，同時開展“崇尚科學反對構建和諧社會”為主題的大型羣眾橫幅簽名活動，努力營造“崇尚科學，反動”的氛圍。其中一位有着近50年黨齡的老黨員爺爺令我們印象深刻。爺爺是當了30餘年的退休鄉級幹部，有着豐富的農民教育經驗，他説作黨員的，就應該要堅決抵制一切歪風邪氣，只有相信黨，只相信科學才能造福人民。看了我們給的宣傳手冊，爺爺鼓勵我們一定要學好科學知識，把我們的國家建設地越來越好。

3、探討預防措施，構建和諧社區。

在活動的第三天下午，我們在調查活動基本結束後，組織策劃了一次與社區村民和幹部代表的學習交流會，與大家共同學習了反知識，分析和探討了預防措施，即加強對廣大村民理想信念教育，道德品質教育，法制與紀律教育，大力宣傳憲法，進一步完善村民自治。之後，我們也與當地街道派出所值班警員進行了學習交流，認為要根據社區實際將反工作同貫徹黨的宗教信仰自由政策結合起來，同時加強社區思想領域建設和陣地控制，掌握反斗爭的主動權，樹立居民正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能切實維護社會安定團結，人民安居樂業。

4、傳播現代奧林匹克精神。

在活動的第四天即7月17日清晨5點45分，反團隊在舟山市臨城街道老年協會會長的帶領下在老年人晨練場地一起參與了老年人的晨練，全隊成員參加了太極劍、打太極拳、舞太極柔力球、跳入門舞蹈舞步等多項社區活動，一位不願透露姓名的老教師告訴我們，這些運動項目都將代表臨城街道參加8月8日在定海舉行的運動會。把日期定在與北京奧運會的同一天，就是為了讓更多的老年朋友們參與到體育健身的熱潮中來，提高老年人的身體素質，促進了老年體育自身的和諧發展。在全民健身的今天，他們也要用健康的身體，用他們的活力與熱情，歡慶北京奧運會的順利開幕。活動結束後，我們向一同前來參加此次活動的舟山市臨城街道區的團支書建議：可以把在社區中推行文明禮儀教育作為推進人文奧運活動的切入點，從根本上切實提高全體居民的文明素養和公共道德水平，同時增加了奧運氣氛，豐富了羣眾的生活，進一步縮小了分子的生存空間。

個人參加社會實踐的總結 篇12

社會實踐，這4個字在一些人看來或許沒有什麼太大的意義，而且有些人也不喜歡社會實踐的工作，那是因為這些人並不理解這三個字的意義。在大學的兩年裏，我做過一些社會實踐工作，也對於社會實踐精神有了深層一點的理解。在這次的亞運社會實踐招募中，外界也有一些對於亞運社會實踐工作的負面評價。或許有人會覺得憤憤不平，但是我覺得，那是由於別人對於社會實踐的不理解所致，生氣是解決不了問題的。所以一直以來我堅持着社會實踐的工作，也希望能夠讓更多的人支持社會實踐工作。

在這個月的亞運培訓中，由於是校亞運辦公室的成員，我除了參加社會實踐培訓之外，還要負責一些其他的工作。在這個過程中，我很忙，但也學到了不少。在培訓現場，除了培訓內容之外，還需要關注現場的氣氛、狀況等等。現在，培訓終於告一段落，回顧這一個月的培訓，累但也有收穫。

在培訓中，我學到了不少的只是。關於亞運、關於嶺南，有許多知識是以前沒有接觸的，所以在這個過程中我擴大了自己的知識面。而作為校亞運辦公室培訓小組的一員，我在這個過程中也收穫良多。組織工作、下發通知、分配任務等，這些都在考驗我的耐性，也在鍛鍊着我的能力。雖然在這個過程中很忙碌，有時也會因為工作而不得不佔用一些其他的時間，但我並不後悔這個選擇，因為我覺得這是一個很好的鍛鍊機會。

能夠成為一名亞運社會實踐，我為此感到很榮幸，也很開心。“奉獻、友愛、互助、進步”，秉承着這一社會實踐精神，我會努力做好自己的社會實踐工作，將這一份精神傳遞下去，讓更多的人對社會實踐有更深的瞭解。

個人參加社會實踐的總結 篇13

這是邁入大學校門後的第二個暑假，為了使這個漫長的暑假過得充實，為了對這兩年來所學的知識、所培養的能力作一個除期末考試以外的另一個側面的檢驗，在這個暑期中我進行了一次教學實踐活動。現將該次實踐報告的具體情況作如下報告：

準備工作：我先撰寫海報宣傳單，做好宣傳工作。在一所空房子中安好桌椅。一切準備就緒我開始貼海報發宣傳單。當天就有八位學生的家長報了名。報名截止到7月10號總共報名人數達到10人。

實踐對象：本村國小學生(學習成績較差)共十個人,二年級四個,三年級兩個個,四年級兩個,一年級兩個.

實踐目的：對該階段學生所學所學知識作全面複習、鞏固、提高，使其對即將所學的知識作初步瞭解;

實踐過程：

第一階段：我先把他們按年幾級分好座位以便教學。第一天我先檢查了他們做暑假做作業的情況，針對不同學生的作業情況我制定了不同的教學計劃。在第一個星期中我把他們作過的作業統統都講了一遍，不懂得問題為他們細心的講解。剩餘的作業作為課後的作業，開學之前能夠保質保量的完成。

第二階段：經過一個星期的穩定我們開始正式上課，由於人少，且集中。教起來就比較方便。主要教授英語、數學。對於二年級的學生來説新學期開始他們要開設英語這門課，打好基礎很重要，因此我格外注意。我還採互動教學，讓高年級的學生幫助低年級的學生。這樣不僅增進了學生之間的交流，也有利於教學順利的進行。這一階段我們一共進行了三個星期的教學。其中我沒有讓他們只是在課堂上學習，我還組織了兩次課外活動爬山和跑步比賽。讓他們在學習的同時不忘記鍛鍊身體。

第三階段：這是最後一個星期的教學，我沒有進行新知識的教授而是進入鞏固階段的學習。讓學生對前面所學做一個全面的總結。最後幾天對他們進行了幾次測驗，取得了良好的效果。得到了家長們的一致好評。

實踐結果：二年級的學生英語基礎掌握的比較好，在測驗中他們兩個人的平均成績都在80分以上 ，四年級學生數學也得到了明顯的提高。其他學生都較之以前有很大進步，這讓學生家長感到很欣慰。

實踐體會：

第一，從事教學工作需要“專(鑽)心”：我為這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。雖然説對於他們所學知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤;除了在“教什麼”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閲了《教育心理學》、《發展心理學》、國小語文、數學教學法等專業書籍，上網查詢了有關經驗交流，在充分尊重兒童身心發展規律的前提下開展教學活動。

第二，從事教學工作需要“耐心”：面對不同階段的,從未接觸過的學生，我們在教學中不能從自身主觀出發“想當然之”。對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。第三，從事教學工作需要與人“交心”：在教學中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入瞭解學生的情況，有利於我“有的放矢”;另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長，有利於家長的配合與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經驗都給了我莫大的幫助。

我通過這次為時一個半月的實踐，從另一個側面檢驗了自己的學習情況，培養了自己發現問題、分析問題、解決問題的能力;同時也發現一些了自己的不足，使我在以後的學習中不斷的彌補和提高。可以説，這次實踐讓我是“受益匪淺”。

個人參加社會實踐的總結 篇14

有一種告別很無奈，誰都害怕這一天的到來，然而我們如何都逃不開。今天是寒期社會實踐的最後一天，心裏有點小興奮，又有點惆悵。興奮的是我們經過二十多天的努力奮鬥終於看到成果了，我們最終達到了目標。而實踐一結束，意味着我們“飛翔”實踐隊在一起實踐的日子也就沒有了，多希望時間能夠倒流，再讓我好好體會一番。

事實證明，努力總會成功，付出總會有回報，在我們“飛翔”實踐隊全體隊員的努力下，我們終於可以將自己所掙的錢捐給福利機構了，在此之前，從未想過自己也可以這麼博愛。其實我也曾心繫天下，卻心有餘而力不足。可是心有餘而力也足的時候，就需要我們伸出援手去幫助別人，為社會貢獻一點小小的力量，這樣既幫助了別人，又成全了自己，豈不是兩全其美?

結束了，不可惜，放棄了，才無益，我希望未來的寒期社會實踐裏能一直有“飛翔”的存在，然後把這份對社會的貢獻一直傳遞下去。讓每個隊員都能體會寒期實踐的意義所在。

結束也是美滿的，以後當我回想起這段艱辛而又充滿意義的日子的時候，定是暖暖的温馨……

個人參加社會實踐的總結 篇15

一、活動背景

節日是一種文化現象，春節更是如此。春節在中華民族傳統文化語境下，是最隆重的節日。它起源於殷商時期年頭歲尾的祭神祭祖活動，與宗教、祭祀、慶典、聚會等相聯。傳統的春節，有關於“年”獸、萬年創建曆法、熬年守歲、貼春聯、賞冰燈等各種傳説;有掃塵、春聯、門畫、倒貼“福”字、守歲、爆竹、拜年、看大戲、鬧元宵等習俗;有臘八粥、年糕、餃子、元宵、春餅等食俗;還有大年七年級不掃地、不走後門、不打罵孩子、相互祝賀新年萬事如意等風俗……

二、活動目的:

瞭解春節的習俗

三、活動形式

1、瞭解過年是中華民族最隆重、最盛大的傳統節日，也是每一個華夏兒女最期盼的日子。讓學生較全面地瞭解與新年有關的知識，從形式上的過新年到走近新年、研究新年，進而瞭解春節的由來、禮節及相關習俗。

2、到超市、飾品屋、節日禮品屋等進行參觀、調查、訪問，上網查詢有關資料，培養學生收集整理資料並根據資料進行分析問題，解決問題的能力。

3、能利用信息技術收集有關各地民族春節的信息。培養學生對收集到的信息進行處理、彙總和應用的能力。

春節習俗

掃塵

“臘月二十四，撣塵掃房子”每逢春節來臨，家家户户都要打掃環境，清洗各種器具，拆洗被褥窗簾，灑掃六閭庭院，撣拂塵垢蛛網，疏浚明渠暗溝。到處洋溢着歡歡喜喜搞衞生、乾乾淨淨迎新春的歡樂氣氛。

貼春聯

春聯也叫門對、春貼、對聯、對子、桃符等，它以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時代背景，抒發美好願望，是我國特有的文學形式。每逢春節，無論城市還是農村，家家户户都要精選一幅大紅春聯貼於門上，為節日增加喜慶氣氛。

貼窗花和倒貼“福”字

在民間人們還喜歡在窗户上貼上各種剪紙--窗花。窗花不僅烘托了喜慶的節日氣氛，也集裝飾性、欣賞性和實用性於一體。

年畫

春節掛貼年畫在城鄉也很普遍，濃黑重彩的年畫給千家萬户平添了許多興旺歡樂的喜慶氣氛。年畫是我國的一種古老的民間藝術，反映了人民樸素的風俗和信仰，寄託着他們對未來的希望。

守歲

除夕守歲是最重要的年俗活動之一，守歲之俗由來已久。最早記載見於西晉周處的《風土誌》:除夕之夜，各相與贈送，稱為“饋歲”;酒食相邀，稱為“別歲”;長幼聚飲，祝頌完備，稱為“分歲”;大家終夜不眠，以待天明，稱曰“守歲”。

爆竹

中國民間有“開門爆竹”一説。即在新的一年到來之際，家家户户開門的第一件事就是燃放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。爆竹是中國特產，亦稱“爆仗”、“炮仗”、“鞭炮”。

拜年

新年的七年級，人們都早早起來，穿上最漂亮的衣服，打扮得整整齊齊，出門去走親訪友，相互拜年，恭祝來年大吉大利。

四、活動結果

通過本次活動讓更多的同學瞭解春節文化，領略中國文化魅力，讓我們更加熱愛我們的節日，春節。通過這次活動，讓同學學會自主學習，形成良好的溝通與合作的互動能力，增進同學間的感情。

個人參加社會實踐的總結 篇16

一、實踐地點簡介

街道辦事處位於，管轄範圍是：此次的實踐地點在的社區處。

二、實踐目的

此次暑假，我充分利用了時間，在居委會進行了10天的實踐，這10天對我來説收穫頗豐，讓我瞭解了居委會的日常工作，也讓我更加敬重這些為社區居民服務的工作人員。

在這次實踐中，我的工作就是輔助社區工作人員，做好文件處理以及法制宣傳工作。我想此次實踐的主要目的不在是位自己掙得多少社會經驗，而是給自己一個機會了解那些整天服務在我們身邊卻又經常被我們忘記的社區工作人員的日常工作。瞭解他們怎樣為社區居民服務，瞭解社區能為我們做什麼，瞭解這個服務團體。學會如何把社區服務與居民社區工作的做好。

三、實踐內容

20年月日，我與同學四人在到了社區居委會小區社區進行，開始了這個暑期的社會實踐。樂社區居委會作為城北區的優秀居委會，給了我們幾個人一個的實踐平台。

在這之前，我們總認為居委會裏的社區工作就是一個“家長裏短”的集中的，甚至暗自佩服那裏的工作人超強的耐心。剛到居委會的時候，儘管我們對能處理好社區工作充滿信心，但因為畢竟沒有接觸過此類工作，心裏還有一些緊張與焦慮。但是，面對居委會社區王主任的熱情，我們頓感輕鬆，而我們都對這次居委會的社會實踐有了更高的期待。

主任告訴我們的主要工作就是在實踐期間，幫忙接待處理電話事務、整理文件、輔助社區活動開展、以及進行法制宣傳等工作。當聽到這些工作的時候，我們幾個都覺得是“小菜一碟”，盲目的認為這些工作沒有什麼的，只要耐心，細緻，勤奮就可以處理好。但是理想和現實是有巨大差別的，別看表面是小小社區工作，但實質上在這裏需要學的東西可是很多的。

在這裏，我們每天都能親身感受到居委會的熱情與團結：在以女性工作人員為主的社區工作中，獨有的親和力已經融入他們的工作中。在工作時的微笑服務，讓更多居民舒心，讓每一個來的人都感到親切;在工作之餘，她們也耐心的幫助我們，讓我們在居委會能真正學到東西。居委會的工作人員都很熱心，努力工作服務居民是他們的宗旨。

主要活動(一)：法制宣傳活動工作

法制宣傳活動算是我們幾個最期待的工作了，因為這是一次難得走進社區，展現我們能力的機會。

當然開展一場宣傳活動前期的佈置工作是必不可少的。印刷傳單、設備佈置、宣傳工具、人員分工一樣都不能少。我們的活動開展在早上星期日9點到下午1點。為了提前做好準備工作，我們幾個星期日早上7點半就開始和社區職工一起工作。活動雖然整體進展比較順利，但中間我們也總結出了不少問題：

1、法制宣傳輻射面不夠大

2、由於社區比較的，住户多，所以只有一個宣傳點遠遠不夠，法律宣傳的目的就在於讓更多人瞭解並能過運用法律武器，只有讓更多的人瞭解，才能讓宣傳更有效果。

3、現場的傳單發出去了，但是也有一些被行人丟棄，他們並沒有閲讀不論出於什麼原因，被丟棄的傳單其實是對資源的一種浪費，無論你的傳單是多麼精美，總有人會丟掉他們。為此在下會宣傳的時候因該在宣傳點放置回收箱，而不是被扔進垃圾箱。

4、法律普及工作還要多多展開

雖然社區不斷再進行居民普法工作，但是有些法律深奧，閲讀起來拗口，對於以下老年人或文化水平有限的人，就可能出現不理解的問題。普法的工作是讓居民知道法律融於我們的生活要學會合理利用他們保護自己的合法利益。所以宣傳中腰儘可能的簡單易懂使用

主要活動(二)：解決居民矛盾

社區里居民數量多，也有不少流動人口。社區居民之間不免有不少矛盾和生活的困難。月日，我和同學一起和王主任拜訪一家居民。在拜訪前我們瞭解到這家居民生活叫困難，家庭條件不是很好，儘管能温飽，但也是在拿不出多餘的錢為今年剛考上大學的兒子支付學費。

我們一起拜訪這家居民，王主任告訴我們不能表現出憐憫他們意思，一定要有一顆真誠的心幫助他們解決生活上的困難。我們是去解決困難的，不是去看他們到底有多貧困的。

經過和這家居民的談話，可以看出這家的女主人李阿姨很熱情，在瞭解他家困難後，社區決定為他們家提供3000元的困難家庭大學生扶助金，以及幫助辦理大學生的貸款工作。給了這個家庭財力以及心靈上的慰藉。讓這個家庭也讓我感受到了社區大家庭的温暖，社區工作人員的努力。

能看到需要幫助的人得到真正的幫助，快速解決了燃眉之急，讓我很是佩服社區主任的工作能力。需要向她學習的東西實在太多了。

主要活動(三)：參與社區人大代表換屆選取

參與了月日的社區人大代表換屆準備工作。換屆選取的宣傳文件張貼，換屆結果公佈文件等一系列瑣碎的事情都是我們幾個參與在其中準備的。辦桌，準備宣講文件，候選人名單，計票，公開信息。換屆是一個嚴肅的事情，所以前期準備工作十分繁雜，但當天一切進行的很順利。我們也算是知道了換屆工作的流程，以及在換屆的意義，讓人人蔘與，民主公開，讓居民見證有一個公開透明的選舉過程。

儘管前期準備工作比較辛苦，但是能看到自己的努力有期望的成果也是一件特別開心的事情，辛苦後能有滿意的結果，總讓人很開心、很滿足，也充滿動力。

在這次活動中我們學會了如何與居民交談，如何幫助居民解決困難，如何最好一名優秀的社區工作者。

個人參加社會實踐的總結 篇17

今天參加家長社會實踐活動。上午，到的有點晚，袖章沒有了，我站在人羣中，感覺自己就像一個便衣警察，如果學生有危險，我就會出手相助。

下午學生上學時，我戴上了袖章站在路口的斑馬線上，護衞着國小生們，看到過路口個子小一點的孩子居多，或者有打鬧的，我就帶領着走過去。看到一幫幫的學生順順利利、安安全全地過了路口，自己心裏也很有一種小小的成就感。我正在眼觀六路耳聽八方、還得身手敏捷躲避車子，努力學着像個交警時，身旁有個矮個子小男孩獨自一人站在路邊，問我：“阿姨，現在可以過了嗎?”我牽着他的胳膊，説可以了，然後和他一起過路口，一邊告訴他，過馬路要看紅綠燈，看到對面是綠燈就可以過了。他説：“我個子小，紅綠燈被樹枝擋着了，看不到。應該讓他們剪剪樹枝。”我心裏一動，用表揚的語氣説：“奧，你説得很有道理!”我心裏想，原來，孩子眼裏的世界和大人真的不同，大人真應該多蹲下來，看看這個世界，多用心聆聽孩子的聲音。孩子們都是純真可愛的。

這就是下午這個我甚至根本沒有來得及看清臉龐的小男孩給我上的一課。我執勤時，常常看到對面綠燈亮了，可是孩子們還是不走，我就向他們揮一下手讓他們走，有時看到他們闖紅燈就拉住，心裏埋怨他們怎麼不知道遵守交通規則，原來可能根本不是這麼回事，可能他們看不清啊。

交通部門的同志應該考慮一下，在有樹或其他東西可能擋着人們視線的路口，或者在學校附近路口，除了普通的紅綠燈外，可以再另外設置人行指示燈，大城市象濟南都有的，讓我們的孩子們看得清清楚楚，安安全全地過馬路，從小養成守秩序守規則的習慣。大家説，我説得有沒有道理?

個人參加社會實踐的總結 篇18

暑假實踐報告—電子設計培訓

一目的

通過實踐訓練，在應用過程中領會和掌握相關理論與技術知識，牢固鞏固所學的電子基礎知識,特別是與應用密切相關的基礎知識。培養自己的實踐創新意識與基本能力、團隊協作的精神和理論聯繫實際的能力，提高自己針對實際問題進行電子設計製作的能力。

二時間及主要內容

時間：20-年7月20日——20-年8月15日

主要內容：

第一階段：

7月20日報到，7月21日—7月22日，進行有關電子設計的説明，講述注意事項(特別是平時收集材料的時候主要整理文檔，分類)，公佈訓練方案，分小組(3人一組，有一個組長(熟悉從設計到焊接的一切流程，負責組中人員協調工作);學會利用互聯網查閲資料，每個小組完成一個原理圖的設計(每個小組必須不同)，儘量繪製pcb板。具體有：①設計±15v、±9v、±5v直流穩壓電源(在同一塊pcb板上)以及正負輸出電壓可調穩壓電路(輸出電壓調節範圍為±1.2～±20v，輸出電流1.5～3a);②前置放大器的設計(第一級放大5倍，第二級放大20倍)。

7月23日—7月26日，領取元器件，根據本組繪製的電路原理圖完成實際製作，自己進行測試，直到滿足設計要求，並滿足一定的性能指標，各個小組組長負責整理文檔(將原理、計算過程、使用場合等詳細列出)，各小組講解自己的電路原理圖，要實現的功能並進行演示，老師進行簡單記錄，點評，找出不足，提出改進的方法。

第二階段：

7月27日—8月3日，任務為步進電機，具體功能自己擴展，熟悉並掌握c51或者彙編的編程環境，設計電路原理圖並製作電路板，領取元器件，焊接電路板;每個小組對最小單片機系統與外圍硬件電路進行熟悉，準備編程;每個小組編寫各個模塊的軟件，在編譯環境中進行調試，保證沒有語法錯誤;燒錄程序，自己進行測試，直到能夠實現自己想要實現的功能;各小組講解自己的電路原理圖，要實現的功能並進行演示，老師進行簡單記錄，點評，找出不足，提出改進的方法。本組實現的功能：通過按鍵實現平穩的較大力矩的正向旋轉;實現平穩的較大力矩的逆向旋轉並伴有蜂鳴提示;實現正向的加速勻速減速旋轉;實現平穩的較大力矩的精確步進旋轉，並通過獨立按鍵實現每次精確步進度數;實現温度掃描顯示功能，並具有温度上限音樂報警功能。

第三階段：

8月4日—8月15日，把第一階段的穩壓源的電壓通過數碼管顯示出來。本組是通過單片機控制模擬開關，輪流循環打開八路穩壓直流電源，經電阻分壓處理和集成運放反向，再經ad轉換，單片機數據處理，通過數碼管動態掃描自動輪流輸出顯示各路電壓值。本系統通過外部直流5v穩壓供電，無需提供其它電源，設計簡便，採用四位數碼管顯示，達到精度要求，減少不必要的浪費且降低成本，按鍵可調穩壓電源部分，採用數字電位器和分壓電阻以及lm317組成，分壓電阻與數字電位器做調整端部分，用單片機控制數字電位器的阻值，調整輸出電壓，實現了數字可調。各小組講解自己的電路原理圖，要實現的功能並進行演示，老師進行簡單記錄，點評，找出不足，提出改進的方法。

三總結體會及收穫

七月的驕陽，沸騰了我們青春的熱血;無悔的選擇，輝煌了我們年輕的歲月。我們帶着朝氣蓬勃來到了實驗室進行培訓，奉獻我們的美麗青春，燃燒我們的激情歲月;我們微笑的臉龐和颯爽倩麗的英姿，伴隨着這短暫而充實的電子設計培訓，定格在時間的長廊中，亙古不變。

社會實踐，讓我們更多的去關注社會，瞭解形勢與政策的動態，認識自身，認識社會，是一個提升自我，鍛鍊自我的寶貴平台。在這個過程中，我們離開了大學這個象牙塔，來到了現實的社會中體驗社

會，體驗生活，體驗人生;社會實踐，讓我們更多貼近社會，去感受最真實的社會生活，體味最真實的人生。

烈日炙烤的大地，滾燙、灼人，卻有這樣一羣人，無論炎熱，無視辛勞，工作到深夜，每天堅持走幾千米的距離，爬六層的樓梯，到實驗室進行培訓。我們用自己的專業的知識與耐心細緻的態度解決困難，取得了一個又一個的實驗成果。一絲不苟地工作態度，讓我們可以將工作最大限度地做到最好，儘自己所能想到的擴展功能，讓老師自己最大限度地滿意。我們高調做人，低調做事，無論在什麼場合，實驗室，食堂，還是宿舍，什麼時候都能發現我們忙碌的身影。在整個電子設計培訓過程中，我不僅僅得到提升與鍛鍊，更重要的是收穫到了許許多多最真誠的友誼，無論在什麼時候，我都能發現那一張張真誠的笑臉，給了我莫大的支持與信心，讓我更堅定前進在電子設計培訓的道路上。還有許許多多的人,許許多多的畫面，都定芯片、光電開關、紅外接收、超聲波傳感器、角度傳感器、光電傳感器等等。同時也製作了一些較為常用的模塊。比如5v穩壓電源模塊、電機驅動模塊、紅外循跡模塊等，積累了一些在電路設計方面的經驗。在程序編寫方面，我們熟悉了單片機編程為競賽打好基礎。在暑期訓練的兩個月裏，使得我們有了前所未有的收穫。

在做好了一定的準備工作之後，我們決定做一個往年的題目來熟悉比賽。我們選擇了03年的控制類題目簡易智能小車。在此題的製作過程中，我們成功的完成了小車的循跡、避障、尋光的功能，而且我們也發現了許多過去所沒有注意到的問題，雖然製作的不是十分完整，但在整個過程中，也使我們受益匪淺，也讓我們在後來的比賽中少走了許多彎路。接下來我們把歷屆的控制類題目都做了做，這期間學到不少東西，尤其是對各類元器件的認識及使用。真是受益匪淺。在平時的學習中我們大都是以學習課本的理論知識為主，而這次簡易智能小車的製作是實踐與理論的結合，我們在複習以前學過的知識的同時還要自學很多沒有接觸過的知識，為我們的簡易智能小車設計打好堅實的基礎，同時培養了自學能力。三個小組成員的協作與分工，很好的發揮了各自的優點，彌補了各自的不足，使我更加明白了團結與合作的重要性。

今年元件清單裏多了四旋翼飛行器和瑞薩杯rl78/g13開發套件，新鮮玩意，在全國大學生電子設計大賽上第一次出現，結果導致網上好多稀奇古怪的猜測，而我們學校在收到消息後立馬買了兩架，可見學校對我們的大力支持。由於前面我們一直在做小車，對四旋翼飛行器和瑞薩單片機倒是沒多少研究，看來也只能臨時抱佛腳了。

一路走過來，從只知道些課本的理論知識之外一無所知的菜鳥開始，上培訓課，請教老師、同學，上網查資料，自己動手實踐、摸索，到激動地喊出“我搞出來啦!”這是一個美妙的過程。我真誠地感激幫助我的老師和師兄們，在認真觀察了他們的編寫、調試程序和探尋答案的過程後，我真正感歎自己確是菜鳥一個，我簡直難以抑制自己的興奮—這些經驗我像是在信手拈來!在硬件方面，我常常參予到硬

件的選擇和焊接中去，和隊友一起溝通討論其工作原理以便編寫程序，遇到問題時同隊友們由軟硬件兩個方向推敲，從而找到問題所在。我愰然發覺，一些在課本上看起來很容易的內容其實一點不簡單，同樣地，一些很難的理論知識應用起來其實也不是那麼難。

時間過得好快，依然很懷念曾經一起努力的日子。和師兄姐，姐弟們的相互調侃，請教師兄，聽老師説教，一起討論算法，去餐廳一塊吃飯，通宵攻關，一起打籃球，一起焊電路，近乎爭吵的討論，為找器件走遍整個實驗室，被師兄笑菜鳥，被老師説不行這一幕幕彷彿在昨天。

通過此次培訓，我認識到自己在學習方法上也存在許多的不足，就拿fpga的學習來舉例，以前學fpga大都是看書，然後做幾個簡單的題目，再就是上實驗課的時候看一點簡短的小程序。這樣的學習方法是學不好fpga的，fpga的學習要從硬件和軟件雙方面着手，還要動手做一些硬件和程序的調試，邊學理論的同時邊做一些相關的實驗，自己寫程序來調試，實現一些簡單的控制要求。這樣邊實踐邊通理論的學習才能事半功倍，水到渠成。我知道了實踐才能出真知，知道了理論與實踐結合的重要性，知道了知識的學習一定要手、腦、心、口並用。學無止境，我得不斷的學習新的知識來充實自己，記住：實踐是發現和檢驗真理的標準。

經過這兩個月的培訓，我感到電子設計大賽讓自己更加成熟起來，在這個過程中不僅是在知識技能、學習能力上，還是心態、意識上自己都有了一個長足的進步。我學到的不僅是如何學習，如何解決

問題，還有如何與人合作，如何與人溝通。這一次的比賽，讓我對自己的專業方向有了計劃，我將努力地加深和拓寬相關的知識，把握更多的實踐機遇，不斷提高自己。同時也非常感謝我的學校、老師及隊友對我的幫助，使我更加明白了團結與合作的重要性。

同時，在整個暑假的培訓中我學習了很多的東西，也使我眼界打開，感受頗深。簡單的焊接使我瞭解到人生學習的真諦，培訓雖然結束了，但學習還沒結束，電子的世界將為我打開，只有繼續以這次培訓的感受而獲得的指導思想走下去，在事業的途中打開另一扇門。

個人參加社會實踐的總結 篇19

大學生暑期社會實踐是高等教育引導當代大學生在實踐中增長才幹、鍛鍊能力、服務社會，增強歷史使命感和社會責任感的重要途徑。我們13名來自08級旅遊管理專業的同學在院團委和景區管委會的安排下，8月19日，來到天柱山風景區，本着深入景區，體驗生活，提高能力，服務社會的理念，進行了為期6天暑期社會實踐活動。

天柱山風景區正值開發建設的關鍵時期，各項工作都具有一定的代表性。我們通過客源情況調查問卷的大規模發放、景區周邊居民的訪問、文明旅遊簽名活動、文明旅遊倡議書的發放、景區崗位體驗、景區清潔、路線諮詢、景點講解、旅遊知識宣講等活動，積極探索、努力創新、鞏固專業學習、全心全意服務社會、思考擇業就業，取得了豐碩的成果。

一、在六天的實踐活動開展中，我們主要進行了以下方面內容：

1、深入景區調研，瞭解景區動態;

8月19日，大家到達景區得到景區領導的親切接待後，就拋卻旅途跋涉後的勞累，立即就進入認真的工作狀態。首先開展的為期2天的天柱山客源情況調查。工作人員簡單的問候，遊客親切的交談，耐心的填寫，讓我們感到了温暖。雖然聽不懂各地方言帶來了一些麻煩，但隊員們的不懈努力還是讓二天的問卷進展無比順利，儘管依然會時不時地碰到冷眼相待的閉門羹，依然會言語生澀的無法回答上問題，依然會手忙腳亂，但這慌亂無序的前奏序曲是不會影響到美妙樂章的躍動，因為我們知道，一切才剛剛開始，努力仍需繼續。通過問卷，我們得到了大量有價值的數據和信息。我們在20日晚通過spss軟件對所得數據進行了整理分析，完成了《天柱山風景區客源情況分析報告》。

白天我們對遊客進行問卷調查，晚上我們就對附近居民進行走訪。調查景區對他們在經濟、文化、環境、治安等方面的影響。我們4人一組開展走訪。首先我們通過耐心的溝通解釋，打消居民的戒備心理，然後通過對人口、職業(職業的變化和職業的分佈狀況)，文化(傳統、宗教、語言等方面發生的變化)，社會準則的改變(價值觀、道德等)，消費形式的變化(基礎設施，消費商品)以及環境(污染、交通堵塞)方面的諮詢完成我們的調研。在調研中，我們發現了景區與這些居民的眾多矛盾。景區的部分規定措施，讓我們思索頗多。同時，這些居民的純樸和配合，讓我們無比感動。通過調查走訪和總結，我們完成了《天柱山風景區對周邊居民影響的報告》。

2、倡導文明旅遊，建設和諧天柱;

8月21日，我們攜手化材學院的8名實踐隊員，開展了“匯聚點滴力量，共創和諧天柱”大型宣傳活動。該活動以倡導文明旅遊，文明旅遊從我做起為主旨，由“文明旅遊，從我做起”大型簽名活動和發放文明旅遊倡議書兩部分組成。該活動得到了潛山縣政府、潛山縣電視台、天柱山風景區管委會的大力支持。令我們記憶深刻的是一個韓國旅遊團中的一個老爺爺，在得知我們的活動目的後，爽快的簽下了姓名，並用韓文説了很多話，雖然不動他到底説了什麼，但我們看懂了他在臨走時豎起的大拇指!雖然烈日當空，人羣川流，但遊客朋友們的支持使我們信心百倍!我們不僅展現了當代大學生的風采，旅遊人的風采，更向外國朋友展示了我們中國人的風采!

3、專業聯繫實際，真心服務社會;

在開展了一系列大型活動後，我們將注意力轉移到細節部分。通過幾天的摸索，我們對天柱山的結構、路線已經熟悉。於是我們分佈在道路的分岔口和一些景點，幫助沒有散客朋友們指路和景點講解。有時候，他們會誤會我們要收費。但當他們瞭解我們是安師大旅遊管理的學生，在這裏免費擔當導遊的時候，他們既驚訝又感動。説真的，我們自己也為自己的行為驕傲不已，每一句讚賞就是一股暖流，雖然很累，但我們的笑容一直掛在臉上，這，是會心的笑容。或許這時我們才真正明白，服務他人是何等的快樂!

4、體驗崗位生活，完善職業觀念;

8月24日，我們在景區的最後一天。早上5點隊員們就都起了牀，因為我們今天要體驗一個神聖的崗位。在此之前，景區領導説可以安排我們在市場推广部體驗一下，但我們婉言拒絕了。我們全體隊員選擇了另一個崗位——景區清潔工。或許您想象不到我們會體驗這樣一個崗位，或許很多人沒有意識到景區還有這樣一個崗位。前幾天我們在爬山爬的氣喘吁吁的時候，看到一些老爺爺老奶奶不僅要爬山，還要彎下腰去撿起那些垃圾。看到這一幕幕的隊員們真的於心不忍，於是我們決定不在景區丟下一個垃圾，並且我們要當一回景區清潔工。

早上5點多，我們在一位清潔工的帶領下開始了清潔工作，有掃帚的就掃地，沒掃帚的就用手撿。無論是大路上，還是沒有路的草叢中，都有我們隊員工作的身影。大約工作了2個多小時，任務完成了。我們的衣服，我們的頭髮早已完全被汗濕透。這是一項巨大的工作，但景區的清潔工每天都盡心盡職的工作。在景區，還有很多像清潔工這般默默無聞的工作者。他們的精神令人敬佩。通過清潔工崗位的體驗，隊員們思考了很多，領悟了很多。對天柱山景區，對旅遊有了全新的認識。景區不是簡單的景點，而是個綜合體，包括景點、遊客、服務人員等。一個景區要有好的發展離不開每一個人的奉獻，而僅僅靠那些領導的好規劃是遠遠不夠的。我們應該向那些無名英雄致敬!