學校先進性教育活動工作回顧及經驗

先進性教育活動工作回顧及經驗

回顧信息學院半年來的先進性教育活動，學院黨委和各黨支部採取了許多措施和好的做法，保證了教育活動的順利進行。

1、確立整體觀念，保證各個階段工作內容的有機聯繫，提高先進性教育活動的成效。

學院先進性教育活動領導小組認真學習、深刻理解中央領導同志講話精神和學校先進性教育活動試點工作方案等文件，在制訂學院先進性教育活動試點工作方案時，既體現先進性教育活動各個階段的不同具體工作任務，又認識到先進性教育活動是個環環相扣的整體，必須正確把握。實踐證明，用整體意識的基本思路指導我院先進性教育活動各個階段的工作，切實提高了先進性教育活動的成效。

從整體性意識出發，始終注意把學習和提高黨員思想認識作為各個階段的重要任務。在新時期開展保持共產黨員先進性教育活動，對廣大黨員而言既是一種具體的組織要求要求，同時又必須客觀地看到不少黨員對先進性教育活動的嚴格程序缺乏必要的心理準備。經過層層發動和廣泛動員，許多黨員對先進性教育活動有了一定的認識，但毋庸置疑，在部分黨員的認識中存在較大差異，有的甚至是帶着牴觸、懷疑和觀望情緒被動地進入學習階段的。

學院黨委認識到要解決黨員隊伍中思想上、作風上、組織上存在的問題，反思黨員在先進性、發揮模範作用等方面存在的問題，關鍵是要抓好黨員學習階段的學習。要從中央的重大戰略佈署高度和建設一流大學的具體要求來激發和要求黨員積極投入到保先工作中來；學院各黨支部按照黨委要求，強調學習是整個先進性教育活動的基礎，並圍繞學習內容開展各種有效的學習和討論，專題發言，佈置撰寫論文和讀書筆記等，提高黨組織和黨員對學習重要性的認識，通過學習提高了思想認識水平，為黨性分析、民主評議和整改工作奠定了良好的思想基礎。每位黨員認真閲讀學習資料，撰寫讀書筆記，光學工程教工一、二黨支部，光電研究生第二、三黨支部，光電博士生黨支部，信電本科生第五黨支部，控制系本科生黨支部黨員在學習中深入思考，每位黨員都寫出了較高質量的學習心得和論文，促進了學習的深入。退休黨支部書記曹向羣、徐興潮、諸葛玲同志認真組織退休教工黨員學習，寫出較高質量的讀書筆記和學習心得，給年輕黨員作出了榜樣。

5月2日開始，學院保先工作轉入黨性分析、民主評議階段，這階段的工作政策性強，每位黨員都要面對來自不同的意見和批評，還要在黨內進行面對面的思想交鋒，同時還要認真做好黨員四個等級的評定。學院黨委就該階段的工作重點、主要環節、工作程序、完成時間、質量要求等方面進行了工作佈置，明確提出開好三次會議（支部動員會、民主評議會、等級評定會），個人總結要三上三下（徵求意見，自我總結情況彙報與黨委指導意見，民主評議、等級初評情況彙報及黨委意見，等級評定及黨委審批意見），黨支部要上交三份材料（支部大會記錄本，支部階段工作小結，黨員評議登記表）的總體要求，各黨支部隨即召開第一次支部黨員大會，對廣泛徵求黨內外羣眾意見，自我剖析和總結提出具體、嚴格的要求。各黨支部認真組織，廣大黨員積極參與，學院黨委嚴格督查，及時指導，在整個黨性分析、民主評議階段做到突出黨性要求，緊扣思想實際，嚴格標準，規範程序，將徵求意見、自我剖析、個人總結、民主評議等各項工作緊密銜接，逐步深入，堅持廣泛性、真實性、嚴肅性、準確性，併力求有所創新。學院黨委、各黨支部和黨員個人採取各種方式徵求黨內外意見（意見箱、電子信箱、書面調查、個人交談、座談會等），並將徵求到的意見梳理後及時反饋黨員個人，黨員將個人徵求到的意見和支部反饋意見進行認真反思並再次修改總結。信電系機關黨支部廣泛徵求了服務對象（系主任、所長、教師、學生等）的意見，能改的馬上改正，暫時改正有困難的，積極創造條件，使機關人員服務意識和工作效率有了很大提高。光電碩士生第二黨支部，在首輪電子信箱徵求意見時，肯定和表揚的意見多，不足意見反饋少，支委和黨小組又組織6個小組，分頭面對面與黨內外羣眾徵求意見，取得較好效果。信電系光電子所黨支部設計了政治思想、黨性鍛鍊、教學科研、服務奉獻等8個方面的意見徵求表，徵求了所內全部教師的意見。各黨支部嚴格把握黨員自我剖析和自我小結關。光電本科生第二黨支部，用問饈欠裾易跡詞欠袂宄姆矯媸欠衩魅返謀曜技觳槊扛齙吃備鋈誦〗幔笱細瘛⒁餳魅罰緩細竦耐嘶氐吃備鋈私行薷模Р吭偕蟮詼濉?/P>

良好的學習基礎和準確到位的個人總結為黨員民主評議創造了條件；全院41個黨支部均嚴肅、認真地完成了支部民主評議黨員工作，收到了良好地效果。信電系機關支部8名黨員，民主評議黨員從晚上6點開始直至11點多，大家還覺得意猶未盡。趙頌平同志為信電本科生第四黨支部書記，用了三個單位的時間參加了支部三個黨小組的評議，掌握了支部全體黨員的評議情況。控制系儀表所黨支部對黨員要求明確，黨員認識到位，黨員自我剖析材料普遍深刻而具體。黨員民主評議會議後，不少黨員反映，象這樣主題鮮明、剖析深刻、批評到位、態度友善的黨內組織活動，近幾年少見，教育深刻，受益非淺。黨委在此期間，注意掌握政策，與支部一起切實抓好二頭，做好重點人的工作，收到良好效果。省蹲點組組長茹惠祥同志多次來信息學院檢查指導工作，還親自參加了光電博士黨支部第二黨小組民主評議黨員的工作，並給予較高評價。

六月初我院開始進行“整改、鞏固提高”階段的保先教育工作，各黨支部和每位黨員克服學期末事情多、“非典”後任務繁重、出差多等因素，都認真完成了書面的整改計劃，落實了整改的措施。在落實整改工作中，教工黨支部和教工黨員與年度工作考核、聘崗工作結合起來，把落腳點放在學科與研究所發展上，放在教學、科研和人才培養的實際工作中，畢業班學生黨支部結合畢業高校的實際，提出文明離校的倡議。為了強化學生黨員的社會責任意識，光電系本科生黨支部開展了“交一次特殊黨費，資助貧困地區學生入學”的活動，為資助磐安縣一國小生完成國小6年學習捐款1310元；控制系工控所黨支部，着眼於加強黨支部的作用，制定了可行的措施；信電系碩士生黨支部開展了“金點子”活動；薄膜與顯示技術研究所黨支部着眼於骨幹教師積極分子的培養和新的研究方向布點，研究所集中資金投入到光電顯示材料新的研究方向中去。

學院黨委結合學院發展和現狀，充分認識到這次保先活動是促進學院發展，理順關係的一次機遇，進一步加強黨組織和黨員個人要求並制定了措施；根據廣大黨員提出的建議，提出調整機制、理順關係、提高效率、認真做好學院管理和服務工作的意見。

2、嚴格督促檢查，加強上下溝通和麪對面指導，確保先進性教育活動有序進行。

高校教師黨員絕大多數是教學科研的骨幹，工作任務重，時間緊，擔心黨內活動多影響業務工作，對先進性教育的重要性、必要性和有效性的認識不足。針對這些影響先進性教育活動開展的主、客觀不利因素，學院領導小組加強了督查工作。學習階段一開始，學院就成立了督查小組，全面負責學院層面上的督查工作，工作中堅持督查與指導相結合，重在落實。學院督查組在學習第一階段結束時，對各支部學習情況進行第一次檢查，在瞭解各支部的學習情況後，召開全體黨支部書記會議，請四位支部書記分別代表教工、研究生、本科生支部介紹本支部的學習情況，典型支部的發言起到了啟發和深化工作的作用。在學習階段中期，學院進行了第二次更為全面的檢查，檢查了41個黨支部的學習討論計劃、記錄和相關材料，抽查全院近二分之一黨員的讀書筆記。學院督查小組全體成員用了一天時間閲看材料，彙總情況，分析問題，提出改進意見。然後把檢查情況全面反饋給各黨總支，各黨總支分別召開支部書記會議，詳細通報各支部的工作情況與黨員的讀書筆記質量。有的黨總支在學院督查之前，檢查所屬支部全體黨員的讀書筆記，歸納讀書筆記的幾種類型，向黨支部通報可以學習、參考的筆記形式，對質量不夠格的黨員明確提出補課要求。對進度滯後、組織不力的黨支部，提出具體要求，進行個別指導。對個別認識上疑慮重、學習態度尚不夠端正的黨員，學院保持共產黨員先進性教育活動試點工作第一責任人找其談話，幫助其提高認識，搞好學習。在學習階段，學院先後召開兩次全體黨員大會，三次黨支部書記會議，進行動員和佈置；召開五次黨總支書記和領導小組會議進行分析與研討；查閲了300多位黨員的讀書筆記。實踐證明，督查能有效地促進面上各黨支部、黨員的學習討論，而檢查後的落實更關係到下一步的學習質量和做好重點支部、重點人的工作。紮紮實實做好督查與落實工作，才能確保學習質量，才會消除死角，全面完成學習任務。在黨性分析、民主評議階段，學院組成三個督查小組，先後兩次化了三天多時間對全院41個支部的徵求意見情況、黨員總結（初稿）情況、支部大會評議情況、黨員等級測評情況進行檢查，對個別支部徵求意見廣度、黨員自我剖析深度不夠的，要求補課。在督查中，加強溝通與指導。特別是在徵求意見、黨員自我總結即將完成之際，學校黨委召開第七次院級單位黨委書記會議，傳達了賀國強同志來浙大調研時的重要指示，張浚生、黃百鍊同志提出搞好民主評議工作的要求和意見。學院黨委分別情況採用兩種形式進行貫徹，指導黨支部工作。通過學生黨總支傳達貫徹到學生黨支部；對教工支部和部分研究生支部，學院黨委採用與支委面對面交流的方式，逐一聽取支部前段工作彙報，傳達上級指示精神，結合實際，共同商討支部如何貫徹執行，重點是深化黨員的自我剖析和民主評議大會。事實證明，這次重點指導對支部的黨性分析、民主評議起到了很大的指導促進作用。不少支部的黨員都對自我總結進行再次修改，增加了查找問題、剖析思想根源和整改措施的內容，黨員的思想認識再次得到提高。全面的督查工作，保證了我院各支部黨性分析、民主評議工作的順利進行。

3、貫徹“三個代表”重要思想，突出先進性教育活動的時代特性，着力於學院各項事業發展。

保持共產黨員先進性教育活動試點工作的指導思想，核心就是自覺踐行“三個代表”重要思想，保持先進促進事業發展。我們這個時代，是否為實現建設中國特色社會主義宏偉目標作出貢獻，關鍵就是發展。學院把整個先進性教育的重心定位在發展上，圍繞發展這個中心展開各個環節的工作。

學習階段，學院請先進控制研究所所長、長江特聘教授、十屆全國人大代表褚健教授為全院黨員做“貫徹‘三個代表’重要思想，促進科研與學科建設”專題報告。褚健同志從科技成果轉化為生產力，轉化為產業優勢，人民物質生活極大改善的事實，深刻體會到“科技是第一生產力”的巨大作用。我們應正視我國科技和物質社會落後於西方發達國家的現實，只有加快發展才能體現社會主義的優越性。面對差距，面對發展的空間，褚健和他的團隊提出了“我們的事業剛剛開始”的響亮口號。褚健作為我校知名青年教授，他的報告貼近師生思想實際，緊密聯繫學科發展。報告會後，師生們反響強烈，對學科建設及學院今後發展有了新的認識。在新時期，對我們黨和國家的政策，對我們學校的政策和規定，應該在發展的框架下來認識、來檢驗，任何個人的意志、利益必須服從於事業的發展，“發展才是硬道理”。

學院黨委認識到：新時期共產黨員的先進性可以也應該有更科學和全面的表述，但發展意識和推進發展的實踐是最核心的內涵，具有時代的根本特性。

我院先進性教育活動的實踐證明，強化發展觀點，有利於統一黨員的思想，在學習討論和民主評議中確立非常鮮明的是非標準，容易達成共識，凝聚人心。先進性教育的過程，成為統一思想，提高認識，強化發展的過程，為學院今後發展打開了空間，減少思想認識上的障礙。