學校先進性教育活動工作總結

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根據中央、省委和泰安市委統一部署，從２００５年１月下旬至２００５年６月，我們在全校各級黨組織和全體共產黨員中深入開展了“保持共產黨員先進性教育活動”，歷時６個月。在省委高校指導組和泰安市委督導組的具體指導下，在全校廣大黨員、幹部和羣眾的共同努力下，我校“先進性教育活動”開展得健康穩定、紮實有效，順利地完成了各個階段的工作任務，基本達到了預期目的。

一、基本做法

根據上級關於“先進性教育活動”的一系列指示精神，我校本着“高度重視、精心組織、嚴格操作、確保質量”的原則，對黨員隊伍的基本狀況進行了認真調查、分析，制定了切實可行的方案，深入開展了思想發動，周密組織了理論學習與交流，集思廣益地制定了合格黨員表現和不合格黨員主要表現，廣泛開展了談心活動，深刻進行了自我剖析，嚴肅認真地開展了批評與自我批評，研究制定了整改方案，通過開展“先進性教育活動”，努力推動各項工作的開展，取得了比較理想的效果。基本做法可以概括為“一二三”。

㈠ 制定了一個切實可行的實施方案

我們認為，這次“先進性教育活動”是繼“三講”教育之後黨內的又一次重要的黨性教育活動，是對廣大黨員的馬克思主義理論和黨的優良傳統的一次再教育，是增強“三個代表”學習、實踐自覺性的一次再提高。對我校來説，這次“先進性教育活動”是對學校黨建工作和改革發展大促進、大提高的一次重要契機，我們應該抓住機遇，以此作為推動學校跨越式發展的一次凝聚和加油、一次動員和誓師、一次昇華和飛躍。因此，整個教育活動要高標準、高起點、嚴要求，必須嚴肅認真，絕不能走過場，要通過“先進性教育活動”，真正找出問題加以改進，激勵先進黨員，教育、幫助提高不合格黨員，使黨的組織更加純潔，使廣大黨員進一步明確先進性標準，增強先進性意識，提高先進性素質，樹立起先進性形象，在學校的改革發展中發揮好先鋒模範作用。基於這一認識，為了有的放矢地開展工作，我們把制定一個針對性、標準性強的實施方案作為一個重要的基礎工作來抓，重點抓了兩個環節：一是加強調研，摸清情況。二是充分發揮基層黨組織作用，廣泛動員大家結合實際查找問題。

通過廣泛而深入地調查研究，經過分析，基本掌握了全校基層黨組織和黨員隊伍中發揮作用好的、較好的、一般的和較差的數目和所佔比例；找出了不同類別的黨員所存在的突出問題，摸清了基層黨組織所存在的主要問題，在此基礎上制訂出了全校黨員先進性教育實施方案，為有針對性開展先進性教育活動奠定了基礎。

㈡ 狠抓了兩個到位

第一，抓組織領導到位。為保證“先進性教育活動”順利開展，校黨委成立了保持共產黨員先進性教育活動領導小組，抽調專人組建了先進性教育活動辦公室，建立了聯絡員制度，實行了工作責任制。對每個階段的工作都做到了事前有安排，事中有檢查，事後有總結，及時發現問題，給予指導。特別是我們形成了“三網一會”的工作方法，不斷推進工作開展。“三網”即聯絡員聯繫基層黨組織“網”、校領導聯繫基層黨組織“網”和各基層黨組織信息交流“網”；“一會”，即先進性教育活動辦公室例會制度。學校注重發揮“三網一會”的整合力，通過“三網”互動，及時反饋各基層黨組織工作中存在的問題，及時整改；發現好的做法和經驗，及時推廣；加強了督促檢查，保證了學習培訓的效果。

第二，抓思想認識到位。一是加大宣傳力度，創造濃厚教育氛圍。二是抓好學習提高，統一思想認識。為了保證學習效果，各二級黨組織都制定了嚴格的學習制度，形成了一個以黨支部為工作重心、以讀書筆記為抓手、以“三查一講”為檢測過程的學習機制。從學習效果來看，每一名黨員都能做到讀書有筆記、發言有提綱、討論有記錄、學後有心得。黨員幹部率先垂範，嚴格按照規定的學習計劃和時間，帶頭讀書，深入鑽研，帶頭參加輔導，帶頭髮言討論。廣大黨員學習的自覺性、積極性不斷提高。在教育活動中還開展了“入黨到底為什麼？黨員應該做什麼？自己做的怎麼樣？”的“問三問”討論活動，並結合每個人都參與的《新時期共產黨員先進性標準》和《不合格黨員的具體表現》的制定過程，引導黨員對“黨員的標準是什麼？自己的差距是什麼？今後的目標是什麼？”等問題進行深入思考，為黨員黨性分析和民主評議奠定了思想基礎。

㈢ 做到了三個結合

一是面上指導和基層組織的創造力相結合。校領導堅持聯繫基層制度，及時發現問題並給予具體指導，先進性教育活動辦公室及時傳達上級要求，對各單位開展活動的情況，做到了一天一碰頭，一週一總結，及時對當前一段時間的工作進行部署、檢查、總結和指導，在這期間，實行了基層組織定期交流制度，促進了各單位間相互學習、爭創先進的意識。這些措施有效地保證了全校活動正常有序地進行。同時，各二級單位黨組織也充分發揮主觀能動作用，結合自身實際，開展特色性工作。如基礎課部黨總支提出的“一般思想問題不出支部”的教育目標；校產黨總支設計的“一到位，兩體現”創建活動；工程學院開展的查找“我所信服的一名黨員與一件事情”活動，實行了“建立共產黨員先鋒崗位”做法；地科學院學生黨支部實施了“學生黨員掛牌上崗制”；土建學院黨委開展了“黨員教學典範、科研團隊精神爭先創優活動”；公共課部黨總支實行黨總支委員“一帶一”；研究生處黨總支為研究生學生黨支部安排指導員；總務黨總支結合實際開展普法教育、個人素質及在新形勢下的服務意識教育及管理培訓等；資環學院黨委堅持“五個結合”，即把保持共產黨員先進性教育活動與正在進行的預防“非典”工作相結合、與指導２００３屆畢業生設計工作相結合、與促進科研工作相結合、與學校期中教學檢查工作相結合、與黨員的日常考核相結合；離退休黨總支的同志們不僅在全體離退休人員中積極宣傳預防“非典”知識，穩定大家情緒，而且還承擔了為年老體弱同志送藥消毒的工作，得到了廣大離退休人員的信任與好評，黨羣關係得到進一步密切；機關工委提出了“基層期盼的就是我們該乾的，基層生怨的就是我們應該轉變的”口號，廣大黨員從自身做起，遇事為羣眾着想，熱情為基層服務，作風建設得到進一步加強，工作效率得到提高，受到基層羣眾的歡迎和好評。

二是自我教育與組織和羣眾幫助相結合。每一名黨員，在認真開展談心、廣泛徵求意見的基礎上寫出了黨性分析材料，黨性分析材料都是經過幾上幾下、反覆修改的，做到了開門見山談問題，深挖根源找癥結，敢於揭疤亮醜，觸及思想深處。為了保證質量，各基層單位勇於探索，結合實際確定民主生活會和民主評議的先後順序，取得了很好的效果。民主生活會堅持黨員思想狀況摸不透不開，談心活動開展不深不開，徵求意見不廣泛不開，問題找不準不開。會上，基本上採取了“一人談，眾人幫，逐人進行”的方式，廣大黨員進一步受到了思想的洗禮和黨內組織生活的鍛鍊，民主評議工作準備充分，始終把“小步回頭看”貫穿其中。全校共有２５９５名黨員參加了民主評議，綜合評價為優的黨員４０１名，佔黨員總數的１５．４５％；合格黨員２１６７名，佔黨員總數的８３．５％；基本合格黨員２５名，佔黨員總數的０．９６％；不合格黨員２名，佔黨員總數的０．０８％；因出國、出境不能參加評議的黨員２０名。

三是開展先進性教育活動與推進當前工作相結合，做到兩不誤、兩促進、雙豐收。

二、主要收穫

㈠ 樹立了“三個代表”的思想，明確了黨的建設的方向。

大家一致認識到，“三個代表”重要思想，是運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點、方法，總結歷史經驗，面對現實情況，展望未來發展所作出的精闢論述，是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源，具有鮮明的理論性、實踐性、針對性，是對黨的性質、根本宗旨和歷史任務的新概括，是對馬克思主義建黨學説的豐富和發展，是我們推進黨的建設新的偉大工程，是團結帶領人民羣眾勝利前進的行動綱領。堅持“三個代表”重要思想，有着實際的內容和具體的要求。在高校要堅定不移地貫徹執行黨的基本理論、基本路線和基本綱領，全面落實黨的教育方針，切實加強黨的建設，全面提高黨的凝聚力、戰鬥力，維護好師生員工的根本利益，努力培養社會主義事業建設者和接班人。大家決心自覺學習“三個代表”，堅持“三個代表”，實踐“三個代表”，用“三個代表”重要思想推進黨的思想建設、政治建設、組織建設、作風建設，不斷提高黨組織的戰鬥力，提高自身素質，進一步解放思想，實事求是，牢記“兩個務必”，開拓進取，艱苦奮鬥，把思想統一到學校的要求上來，把力量凝聚到加快學校發展上來，為把學校辦得更好而努力奮鬥。

㈡ 找出了黨性黨風方面存在的突出問題，受到了一次實實在在的黨性鍛鍊。

通過多渠道、多形式廣泛徵求羣眾意見，開展民主評議和批評與自我批評，大家受到了一次深刻的黨性教育，在如何正確認識自己，如何正確看待工作中的成績與失誤、個人的優點和缺點等方面有了較大的進步。經過認真查找，大家找出了存在的突出問題。由於認真查找了問題，深刻分析了存在問題的原因，從而使廣大黨員明確了努力方向。

㈢ 從學校實際出發，研究制定了切實可行的整改措施。

這些措施概括起來主要有三個方面。一是思想建設方面，①堅持和完善全校性政治學習制度；②切實加強黨員教育工作；③制定並落實“黨政領導幹部教育培訓規劃”；④舉辦處級幹部學習“三個代表”培訓班；⑤開展“解放思想、幹事創業、加快發展”大討論；⑥制定有關師德建設的規定；⑦加強“兩課”建設，做好“三進”工作；⑧進一步做好黨校工作。二是組織建設方面，①認真開展“創先爭優”活動；②加強對幹部特別是對管人、財、物等職能部門幹部的管理和監督；③加強紀檢隊伍建設；④推行“一崗雙責”，加強思想政治工作；⑤進一步建立科學的幹部選拔、教育和評價機制；⑥修訂學校十年發展規劃；⑦重視發展黨員工作；⑧加強基層黨組織建設。三是作風建設方面，①強化領導聯繫基層制度；②加強教代會建設，充分發揮二級教代會作用；③建立信息通報制度；④加強黨風廉政建設，強化監督機制。上述措施已落實到分管領導和有關部門，並規定了完成時限，目前正在深入調查研究，有關詳細措施將陸續出台。

三、幾點體會

我校保持共產黨員先進性教育活動之所以能夠順利進行並取得較好的效果，最根本的是全面、準確地把握了中央、省委指示精神和泰安市委的要求，深入紮實地開展了工作。總結教育活動的開展，有以下幾點體會：

第一、提高認識、廣泛參與是搞好保持共產黨員先進性教育的前提和基礎；第二、領導重視、周密部署是開展保持共產黨員先進性教育活動的關鍵；第三、加強督導、把握大局是促進教育活動開展的有效方法；笫四、立足創新、強化落實是檢驗教育活動成效的重要尺度。

我校保持共產黨員先進性集中教育活動已圓滿結束了，但是，保持共產黨員先進性的要求，我們要始終謹記並要全力去實踐，尤其是要把在教育活動中所迸發的覺悟和激情、昇華而成的精神和品格以一貫之地體現在學校改革發展的進程中。當前，全校上下政通人和，發展勢頭讓人振奮。越是在這種大好形勢面前，我們越要頭腦清醒，戒驕戒躁，始終保持謙虛謹慎的作風，始終保持艱苦奮鬥的作風。為此，我們要高度重視加快發展的必要條件，注重處理好改革、發展、穩定之間的關係，確保有一個安全和諧的工作、生活、學習環境，要保證改革、發展，安全是基礎，因此，全校上下要時刻繃緊安全穩定這根弦，為加快學校的發展創造一個安全穩定的環境，這是我們每一個黨員幹部首要的任務。

一、加強思想文化建設，統一師生的認識和行動

學校的安全穩定，首先是思想穩定和政治上的安定團結。對此，思想文化建設至關重要。

切實解決師生關心的實際問題，特別是關心困難羣眾的工作和生活，為師生排憂解難，多做實事、好事，對於維護學校的安全穩定始終具有重要意義，任何時候都要抓緊、抓實、抓好。但我們必須堅持“兩手抓、兩手都要硬”的原則，物質文明精神文明協調發展。特別是隨着形勢的變化，更要充分認識思想文化建設的極端重要性和迫切性，提高陣地意識，把思想文化建設擺到學校工作的重要位置。

第一，要把深入學習貫徹“三個代表”重要思想作為加強思想文化建設的首要任務來抓。

要做好鄧小平理論和“三個代表”重要思想進課堂、進教材、進頭腦工作，引導廣大幹部師生自覺地同以胡錦濤同志為總書記的黨中央保持一致，真正把思想和行動統一到鄧小平理論和“三個代表”重要思想上來，統一到中央應對複雜國際形勢作出的重要判斷和重大決策上來，統一到中央總體要求和工作部署上來。堅持把“三個代表”重要思想落實到學校工作的各個方面和改革發展的全過程，所有工作都要着眼於振奮精神、鼓舞士氣，統一思想、凝聚力量；所有工作都要堅持正確導向，維護學校穩定，促進改革發展。

第二，牢牢掌握學校輿論宣傳工作的領導權和主動權。

實踐證明，對於學校穩定，輿論宣傳工作十分重要。小道消息多了，消極輿論多了，師生的心就散了、亂了。這遲早會出問題。要調動一切積極因素，堅持團結穩定鼓勁、正面宣傳為主的原則，唱響主旋律，打好主動仗，用有利於人們身心健康的東西佔領學校思想文化陣地；通過擺事實、講道理，開展積極的思想鬥爭和批評，引導師生不斷克服和抵制各種錯誤的東西，保持正確的思想輿論在學校生活中的主導地位。

緊密聯繫改革發展穩定的實際，切實加強思想政治工作的針對性和實效性，充分發揮基層黨組織的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用。加強對熱點難點問題的引導，及時化解矛盾，積極理順情緒，主動釋疑解惑，營造昂揚向上、團結奮進、開拓創新的輿論氛圍。以愛國主義教育為重點，大力加強理想信念教育和思想道德建設，認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，把依法治教與以德治教結合起來，把思想政治教育與心理教育結合起來。積極擴大思想政治工作的覆蓋面，做好廣大青年教師的思想政治工作，使思想政治工作進學生宿舍、進社團、進網絡。

高度重視網絡文化建設，加強學校網絡管理。進一步加大領導力量和管理力度，完善工作機制。把網絡辦成宣傳黨的路線方針政策的新渠道、思想政治工作的新陣地，防止和抵制各種消極輿論、落後文化、腐朽思想乃至自由化思潮對師生的影響和滲透。

第三，繼續弘揚和深化“科大精神”，着力提高師生的精神境界。

毛澤東同志説過，人是要有一點精神的。在高等教育進入新階段之後，如何結合每一學校的歷史、傳統、風格、特色和水準，認真總結、精心培育，積極宣傳並身體力行一種大學精神，這對於激情勵志、調整心態和規範行為，對於增強學校的向心力、凝聚力和競爭力，都具有重大而深遠的影響，也是維護學校有序穩定、持續發展的一種強大而持久的力量。固然，要培育、形成一種大學精神，要認同和踐行一種大學精神，絕非一日之功。但只要持之以恆，就必將大有成效。在過去長期的辦學實踐中，我們形成了引以為豪的“科大精神”，實現了學校超常規跨越式發展。今後，我們應當把這種精神體現在每一個科大人的身上，使之不斷昇華，使之不斷增值。

二、提高教育教學質量，滿足學生全面發展的要求

學校的安全穩定，其中學生心態的穩定和情緒的穩定是非常重要的。因此，學生對教育教學改革的認同感，對教育教學質量的滿意度，就成了安定、團結十分重要的因素。

由於就業競爭激烈、壓力增大以及行業收入差距的拉大，目前，學生對於自己所接受的教育教學質量特別關心和敏感。教育教學質量關係到學生的成就感，特別是學生的就業，成為影響高校學生心態和情緒最敏感的問題之一，也成為影響高校穩定的最重要的因素之一。

提高教育教學質量，重點要加強教風和學風建設。江澤民同志曾説過：黨的作風，關係黨的形象，關係人心向背，關係黨的生死存亡。我們也可以這樣説，一個學校的校風，也關係到學校的形象，關係社會對學校的評價，最終關係到學校的生死存亡。提高教育教學質量，教師必須以德治教，有良好的教風，愛崗敬業，為人師表，教書育人。

三、加強和改進作風建設，把維護穩定的各項措施落到實處

安全穩定是政治、是大局，安全穩定壓倒一切。學校安全穩定工作是一項系統的工程，除了有關職能部門、公安保衞、學生、黨組織重點抓以外，黨政、院（部）、部門都必須責任落實，共同負起責任來。

第一，高度重視安全穩定工作，全面把握影響安全穩定的各種因素。

要按照上級的要求，真正把安全穩定工作擺上重要日程，切實承擔起確保高校安全穩定的政治責任。認真總結經驗，準確把握安全穩定面臨的形勢，及時研究解決高校穩定工作與當前新形勢、新任務、新要求不相適應的方面，把維護穩定的各項要求和措施真正落到實處，使學校安全穩定工作邁上一個新的台階。

當前，我們面臨的形勢總的是好的，我們對保持學校安全穩定充滿信心。從國際上看，和平與發展作為時代的主題沒有改變，世界多極化和經濟全球化在曲折中發展，我們面臨的國際環境依然是機遇大於挑戰。從國內看，在世界經濟明顯減緩的情況下，我國經濟保持較好的發展勢頭。十六大的召開，防治“非典”階段性勝利，特別是十六屆三中全會的勝利召開、“神舟五號”載人飛船的發射成功，進一步振奮了民族精神，增強了民族自信心和凝聚力。

同時，也必須清醒地看到我們所面臨的新情況和新問題，伊拉克戰爭之後的國際局勢錯綜複雜，不穩定因素明顯增多。全球經濟下滑，我國外部經濟形勢趨緊。隨着入世後對外開放程度的擴大，人才爭奪將更加激烈；西方國家的政治觀點、意識形態對我國的影響和滲透，將更加廣泛、直接；某些行業和產品將受到較大沖擊，就業壓力加大。特別是我校處於一校三地分散辦學的狀況，對安全穩定工作提出了更高的要求。我們一定要把學校穩定工作放到黨和國家事業的全局來考慮，放到當今國際背景下來考慮，進一步提高認識，紮紮實實地做好穩定工作。

第二，學校穩定工作抓落實貴在抓平時。

影響學校穩定的因素很多，不可能保證不出任何問題。我們能夠做到的是發揮黨的思想政治工作的優勢，變被動為主動，變臨時為平時，堅持抓早抓小，工作在前、預防為主的原則，做到少出問題。我們要轉變作風，深入基層，經常排查影響穩定的因素，熱情幫助師生解決實際問題，及時化解師生思想矛盾，把問題解決在萌芽狀態之中，只有平時解決問題，關鍵時候才能保證不出問題，不出大問題。

第三，學校穩定工作抓落實重在抓體制。

學校穩定工作要堅持經常抓，就要建立黨委負責、協調各方的穩定工作體制和責任制，形成多層次、多形式、分工明確、職責清晰的學校治安穩定工作網絡。隨時隨地有人檢查監督影響安全穩定的種種因素，及時處理有關問題。做好重點時期、重點場所、重點活動的安全防範工作，做好各項工作預案。

第四，努力提高處理突發事件和複雜問題的能力。

影響安全穩定的因素是複雜的，從總體上説，出問題是難免的。要設置安全穩定工作預案，一旦出現問題，領導要靠前指揮、沉着冷靜、嚴肅對待，在弄清事實真相、正確判斷問題性質的基礎上，依法妥善處理。處置得當，引導正確，壞事也可以變成好事。多年的實踐證明，出現一點問題並不可怕，可怕的是對事情采取形式主義、官僚主義的態度，或者麻木不仁不及時處理，或者簡單草率處置不當，使一些本來並不十分複雜的問題複雜化，甚至釀成大事。近年來，這方面的教訓不少，我們要引以為戒。

同志們，我校的改革、建設和發展正處在一個關鍵時期，前景十分廣闊，充滿着機遇和挑戰，治安綜合治理工作的任務艱鉅而光榮，為了全校廣大師生員工的根本利益，我們要切實把學校安全穩定工作提高到一個新的高度。各級領導要齊抓共管，形成合力，明確責任，增強安全意識，充分發揮共產黨員的先進性，為學校的安全穩定和發展做出應有的貢獻。

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