學生資助工作自查報告（通用5篇）

學生資助工作自查報告 篇1

為了認真貫徹落實農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生資助政策，我校根據上級有關政策的通知，全面落實義務教育階段家庭經濟困難學生享受生活補助費政策。我校中，認真貫徹執行國家農村義務教育階段家庭經濟困難學生寄宿生生活費補助資金管理、發放工作。

1、加強組織領導，提高思想認識

為規範學校對家庭經濟困難寄宿生生活費補助資金髮放管理行為，對家庭經濟困難寄宿生生活費補助工作能按上級文件貫徹落實，對獲得家庭經濟困難寄宿生生活費的學生建立檔案，實行專人管理。嚴格執行國家政策，統一思想，加強組織領導，切實抓好此項工作。

(一)是學校成立了家庭經濟困難寄宿生生活費補助工作評審領導小組，組長：廖柱旺;副組長：陳炳芳、吳聚勇、潘德榮、覃建富(具體負責);組員：覃輝華、黃超坤、王文林、吳志軍等人對此項工作進行全程管理，負責對全校家庭經濟困難寄宿生生活費補助工作進行指導和監督;

(二)是組織學校管理人員認真學習有關文件，熟悉家庭經濟困難寄宿生生活費補助政策的有關政策法規，統一思想認識。

2、實行宣傳公示制度，透明享受補助人的情況

幾年來，我校公示工作流程，通過對這一政策進行大力宣傳，利用早操、集會、廣播、主題班會和全體師生大會等形式進行宣傳資助政策，並在校內張貼有關文件宣傳相關資助政策，真正做到家喻户曉。學校設有專門的宣傳專欄，還將每個學期享受家庭經濟困難寄宿生生活費補助學生的名單公示在專欄內，公示舉報電話，以便學校主動接受家長、社會各界提出的意見和建議，及時發現和糾正問題。做到了公開、公正、公平的原則，確保補助資金髮放到家庭經濟最困難的學生。根據上級的指示，把五月作為學生資助政策宣傳月，還開展了助學政策助我成才的徵文比賽等活動。

3、設有資助辦公室專人負責

辦公室設有專門的檔案櫃存放資料，檔案資料齊全，有宣傳專欄，專欄裏公示有工作流程，宣傳專欄有農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生資助政策。

4、有評議、評審、審核及發放流程

我校設有班級評議小組、評審小組和審核小組，先由班級評議小組評議每個享受家庭經濟困難寄宿生生活費補助學生的名單，再由評審小組評議再交審核小組確保無誤後評審通過，確保補助資金髮放到家庭經濟最困難的學生。資金髮放流程：學校派專人管理，按要求有序地操作，足額付到學校食堂並及時發放到學生的就餐卡中，沒有挪用或事物抵頂等情況，也沒有冒領代領錯發的現象。建立了資助助學工作長效機制。

5、我校在家庭經濟困難寄宿生生活費補助工作上，組織學生申請資助程序及受助名單符合規定。

學校成立有工作小組，由領導小組進行宣傳，學生先寫好申請交給班主任，班主任根據學生遞交的申請書和上級規定的寄宿生比例，初步核定班級受助學生人數，並在班級進行班級評議，然後把人數上報學校，經學校評審小組再次評議，確定全校受助人數，並將受助學生名單進行公示，公示無異議後，經評審小組決定、領導審批簽字後，將補助資金足額付到學校食堂並及時發放到學生的就餐卡中。然後讓學生確認補助資金已到位。

6、下一步的打算

繼續學習好睏補方針政策，熟練掌握困補發放的流程，掌握好本校學生家庭困難情況;宣傳工作更到位，每個學生都拿宣傳資料回家讓每個家長都知道這個國家政策;獨立出一個專門家庭經濟困難寄宿生生活費補助辦公室，專人負責。

學生資助工作自查報告 篇2

幫困助學工作是一項惠及全體困難學生的民心工程，它能最大限度地確保每個學生不因貧困而失學，確保學生健康成長。為進一步做好我校的幫困助學工作，使家庭經濟困難學生資助工作順利開展實施。根據《上海市教育委員會關於開展中等職業教育國家助學金和免學費政策落實情況檢查工作的通知》的精神，我校對學生資助工作情況進行檢查，現將自查情況彙報如下：

一、加強組織系統

為切實做好此項工作，我校於20__年成立了以校長為組長，分管學生工作的副校長為副組長，教務科科長、學生科科長、財務室主任、分部負責人為成員的學生資助工作領導小組，負責學生資助工作的管理、審核和監督。在學生科內設立學生資助工作組，有2名教師負責學生資助的日常工作。20____年和20____年我校根據市教委文件的精神和我校幫困工作實際需要，分別制訂了《江南造船集團職業技術學校學生資助工作實施細則》和《江南造船集團職業技術學校免費教育實施細則》進一步規範了我校學生資助工作流程，明確的具體負責人員的職責。

二、大力宣傳資助政策

為使這項惠民工程深入人心，我校努力加大宣傳力度，在錄取新生時，將《中等職業我校資助申請指南》與錄取通知書一併發給學生，要求學生認真閲讀。新生到校後，為新生髮放國家助學金具體實施辦1

法，安排班主任老師主動與家長聯繫，解釋資助的相關政策。

三、嚴格學生學籍管理

我校從20__年納入教委管理後，能嚴格按照教委的具體要求做好學生學籍管理工作。學校建有校內學生管理信息平台，並及時做好上海庫和全國庫的申報、註冊、管理工作。近年來，我校與外省市學校的合作較多，“1+2”“2+1”是聯合辦學比較常用的模式。20____年由於外省市聯辦學校的疏忽，未能及時將來滬學生的學籍轉出，我校發現後及時與對方學校聯繫，要求和督促其立即來滬學生的學籍轉出。隨着上海庫和全國庫的不斷升級，類似情況也將從源頭上得到避免。到目前為止，我校所有受助學生均為在冊在籍學生，無雙重學籍重複享受問題、無綜合高中學生列入中等職業教育幫困範圍，無虛報人數騙取政府財政資金問題，中途流失學生能及時註銷學籍。

四、規範工作流程

1、制定了《江南造船集團職業技術學校學生資助工作實施細則》、《江南造船集團職業技術學校免費教育實施細則》，明確工作流程：

(1)以班級為單位，由班主任老師負責接收本班級學生填報的三類《申請表》和相關的有效證明材料，(低保證明、户籍證明等)並按相關政策規定予以初審;

(2)各班級班主任組織對本班級進行相關信息採集，彙總裝訂相關材料，將初審結果和相關材料一併送交學生資助工作組進行復審;

(3)學生資助工作組對資助學生申請進行復審，並組織對學生信息彙總，安排進行信息核對，信息核對無誤後，交送學生資助工作領導

小組進行審核。

(4)將經學生資助工作領導小組審核後，由班主任審核情況單獨告知學生本人，如有學生異議可向學校提出，學生資助工作領導小組將進行最終審核。

(5)由學生資助工作組將全部通過審核學生資助信息導入有關信息庫和提交學生資助管理系統審核。

(6)為符合條件學生辦理銀行儲蓄卡，以班級為單位，按時、足額將國家助學金的發放到學生手中。

(7)將學生的申請表、證明材料、審核結果和資金髮放記錄等有關材料安年度歸檔。

(8)整個過程中，應注意學生信息的保密。

四、發放管理情況

我校負責為具備條件受助學生分別辦理銀行儲蓄卡，併為學生免除儲蓄卡成本費和第一年年費，及時將國家助學金髮放到學生手中，受助學生在助學金髮放表上簽字。如因年齡關係，暫不能辦理銀行卡的學生，我們將嚴格按照25號文，名單上報學生事務中心備案後，請家長憑有效證件到我校領取，並做好籤收工作。自開展幫困助學工作以來，我校認真核實每位學生的申請，詳實核對信息，核對受助學生人數，從未有過弄虛作假、套取財政專項資金或擠佔、挪用、滯留國家助學金的情況，我校從未發生以實物或服務等形式，抵頂或扣減國家助學金行為。

五、資金管理

由於以往管理疏漏，我校在20____年前幫困資金的收支情況未能按照普惠金、農海低、專業獎勵分設明細，主要原因是一是思想上沒有高度重視分項的重要性和必要性，二是幫困工作從過去的我校單一資助項目轉變到多種類、多層次的幫困體系，財務管理上也沒有及時跟上。在教委財務處同志幫助下，從20____年起，我校已完全按照市教委要求，設立分項明細，做到專款專用、專帳核算。

六、資金結存

目前，我校幫困結存(結欠)資金的餘額是根據幫困助學的規定設立免學費資金、免書費資金、國家助學金、專業獎勵資金、市政府獎學金等分項明細科目進行轉賬核算。幫困資金餘額按照市教委要求在每學期初上報學生事務中心並進行抵扣，做到滾動持平，無違規使用幫困餘額資金情況。我校幫困資金形成結餘的主要原因一是有學生中途流，二是學生實際書本費少於申請免書費的金額。

學生資助工作自查報告 篇3

我校嚴格按照國家資助政策及相關文件精神開展資助工作，為保證學生資助工作健康、持續、有序地發展，把政府惠民工程、民生工作落到實處，學校多次組織教職工學習國家中職資助政策、文件。現將我校學生資助工作情況整理如下：

一、組織機構

我校成立了學生資助管理中心並配備了專職人員具體負責學生資助工作。我校對國家助學金髮放管理領導小組，以黃俊校長為組長，陳偉為副組長，羅永堅、漆守國為成員，其中嚴志任會計。

二、資助資金落實及管理情況

我校財務對於學生國家助學金實行分帳核算，專款專用，嚴格按照資助政策的.有關要求管理和發放助學金。

三、國助金和免學費資金的申請與評定、發放和使用情況

1、申請與評定

對於國家助學金及免學費補助的申請與評定，我們嚴格審查受助學生的相關資料，並上報縣教育局學生資助管理中心審核。根據國家助學金管理辦法和《貴州省中等職業學校助學金管理實施細則(試行)》制定了《六盤水興成職業技術學校國家助學金實施細則》。根據“統計人數→核實上報→上報審核→資金撥付到銀行帳户→簽字發放→上折上卡→清理結算→結餘上繳→自查整改”的程序操作，校長黃俊親自督促審核與發放工作。

2、發放與使用情況

春季學期盤縣教育局撥付國助金受助生31人，每生750元，總金額貳萬叁仟貳佰伍拾元整(￥23250.00元)，實際發放31人，金額貳萬叁仟貳佰伍拾元整(￥23250.00元)，未發放人數為0人。各班級享受國助金人數為：09春計算機班13人、09秋計算機班18人，合計31人。

四、我校教學點管理及整頓情況

秋季學期，經我校與各中學聯合申請，盤縣教育局審批，共設立了6個教學點。6個教學點為：平關中學、響水中學、鬆河中學、趙官中學、珠東十里中學、珠東金葉中學。我校制定了《六盤水興成職業技術學校聯合辦學教學點管理辦法》，並印發到各教學點，雙方嚴格按照管理辦法開展工作。我校成立了教學點督導檢查小組，成員有：黃俊、陳偉、寧功六，每月不定時到教學點檢查2次工作，嚴格檢查教學點開課情況與教師上課情況。

五、國助金和免學費高年齡段學生清理情況

我校嚴格審查學生是否符合資助條件，重新申報高年齡段資助學生人數情況如下：一年級享受國家助學金5人，享受國家免學費補助5人;二年級享受國家助學金1人，享受免學費補助1人。

學生資助工作自查報告 篇4

為加強學校對家庭經濟困難學生的資助工作，根據《省財政廳省教育廳關於下達__20__年農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活費補助資金預算的通知》和《大冶市教育局關於做好____年____農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活費補助落實工作的通知》文件要求，結合學校實際，經學校研究，成立了由劉建明校長任組長的學校學生資助工作領導小組，學生資助工作自查報告。同時，學校對照“檢查細則”對學校學生資助工作進行了認真細緻的自查整改，現將相關自查工作情況彙報如下：

學校基本情況

我校現有教學班73個，__20__年秋在校學生4951人。教科書退費情況

根據大冶市教育局關於教科書政策的專題會議精神，__20__年秋國家發行的學生教科書全部退款，接上級指示後，我校對__20__年秋教科書退費做了以下幾個方面的工作：

為了把國家教科書政策落到實處，我校根據教育局退費工作會議精神，把會議精神傳達給學校每一個教師和學生，宣傳國家的政策，闡明退費工作的現實意義，並佈置退費工作的具體事宜，要求成立專班，利用廣播、宣傳欄、家長會、班主任會等進行宣傳，公示國家退費政策，做到學生或家長隨到隨退，並將退費學生名單進行公示，接受社會監督，整改報告《學生資助工作自查報告》。按照要求做到了應退盡退，學校沒有截留資金。貧困寄宿生生活補助政策落實情況

__20__年秋，我校將上級分配的享受對象指標按各年級在校寄宿生數的比例分配到年級。確定享受資助的學生是體現學校工作公平、公正、公開的關鍵所在，因此，在選定享受對象時要求各年級按照以下程序實施：

1、由學生或學生家長提出申請，

2、由學生所在行政村出具該生家庭經濟狀況證明，

3、年級組審核，

4、將審核結果進行公示，對公示無異議的則定為享受對象，有異議的在進行調整，

5、各年級將落實的名單報學校評審組審查複核。資金髮放時一律先由班主任簽字證明，再由學生本人和學生家長簽字後領取，堅決杜絕代簽帶領行為。學校對每批次發放的學生資助款組織專班檢查落實情況。國家教科書徵訂、發行情況

根據上級關於教科書政策的專題會議精神，我校做到了既不漏訂、少訂，也決不多訂。循環教科書回收、保管、發放使用情況

從__20__年春季起，學校就開始實行教科書循環使用制度。我校教科書的循環使用有專人負責。循環使用教科書的科任教師是該書發放、回收的直接責任人，保證課前發書，做到人手一冊，課後如數收回，並督促學生愛護課本，檢查登記課本損壞情況。學期末將課本交圖書保管員存放，並辦好移交手續。存在的問題

儘管學校在學生資助和循環教科書使用方面制定了一系列的制度和方法，但總有少數學生在教科書上亂塗亂畫，導致教科書還存在不同程度的人為損壞情況。

學生資助工作自查報告 篇5

做好貧困家庭幼兒資助工作，是堅持黨中央提出的“立黨為公，執政為民”根本要求的具體體現;是實施“科教興國”和“人才強國”戰略的重要保證;是為維護幼兒園乃至社會穩定，增強幼兒對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。解決好幼兒園貧困家庭幼兒的經濟困難問題是我國政府的責任，它直接關係到我國教育事業的持續、健康發展和學校乃至社會的穩定，直接關係到教育收費制度改革的發展，直接關係到廣大公民機會均等地接受教育的權利。固下面對20____年秋我校的幼兒資助工作情況自查如下：

一、基本情況

20____年秋季，我園共有幼兒____人，接受國家專項救助資金的幼兒____人，共計提供救助資金________元。

二、主要做法

1、宣傳資助政策。

在校內和學生所在村、組張貼布告宣傳相關資助政策，真正做到家喻户曉。

2、成立資助貧困學生評審領導小組

資助工作政策性強，為了把工作做到公平、公正、公開，把好事辦好，讓羣眾滿意，社會滿意，讓最困難的家庭子女受益，學校成立由校長任組長、教導處主任為副組長、班主任等為成員的評審領導小組，健全監管機制，確保專項資金落到實處，順利推進學前教育階段資助政策，體現資助政策的“公平、公正、公開”的原則，保證貧困家庭的幼兒不受經濟影響，能認真學習、完成學業。

3、確定資助範圍和對象。為學前教育階段家庭經濟困難的貧困學生，並優先考慮以下幾類：

(1)孤兒(含艾滋孤兒)、烈士子女、優撫家庭子女等無直接經濟來源的學生; (2)父母一方已亡，生活十分困難的;(3)父母雙殘或單殘，造成家庭經濟困難的;

(4)遭受重大自然災害突發事件，造成家庭經濟困難的; (5)家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經濟困難的; (6)殘疾家庭子女、殘疾學生;

(7)家庭被鎮民政辦列為特困户，持有特困證，難以維持基本生活者的子女。

(8)雙下崗職工家庭子女，家庭為民政部門確定的最低生活保障對象者的子女。

3、資助對象認定程序。

(1)公開資助信息。宣傳資助政策，真正做到家喻户曉。

(2)資助申請。貧困家庭學生家長(監護人)填寫《貧困家庭教育資助申請表》交村委會和鎮政府審核後上交學校。

(3)評審及公示。評審小組對申請資助的學生家庭貧困程度進行審核，擬定受助學生名單並公示;公示期內，如有異議的，評審小組對有關情況進行重新審核。

(4)上報。學校根據公示無異議的受助學生名單，填寫好《教育資助彙總表》上報。

(5)資金髮放。資金到位後，由銀行將補助資金足額發放，並履行好領款簽字手續。

4、享受資助的學生每學年評定一次，根據農村貧困家庭脱貧、返貧的實際情況，對受助的貧困家庭學生作出適當調整。

三、存在的問題及改進辦法

1、貧困學生認定難度大。由於種.種原因，學生不能如實説明家庭情況，班主任也不能全面瞭解每一個學生家庭經濟狀況，工作中不易把握。

2、資助名額有限，致使少數貧困學生暫時不能享受資助。

資助工作是一項愛心工程，惠民工程，也是一項十分嚴肅的工作，在今後的工作中，學校將“關愛留守生，教師訪萬家”活動深入持久地開展下去，全面覆蓋，深入到每一個學生家庭宣傳政策，全面瞭解學生的家庭情況和經濟狀況，一如既往地嚴格執行政策，使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭的子女，讓領導滿意、家長滿意。