學生黨員對照黨員標準找差距

雖然作為一名學生黨員的基本任務是學習，應該明確學習目的，勤奮刻苦，爭取優良的學習成績。作為一名預備的黨員的我在學習上表現還不盡人意，用黨員的標準來要求自己，但是僅僅學習好，對於一名黨員的標準是遠遠不夠的。黨對黨員的考察並不只看一時一事的表現或某一方面的突出成績。作為一名學生黨員，更多地應該考慮發揮黨員的先鋒模範作用。正如黨校培訓班上，指導老師所説的那樣，組織入黨一次，思想入黨一生。學生黨員在作好自己的本職工作，學好科學文化的同時，還應該樹立榜樣的作用，帶動周圍的人，帶動身邊的人，認真學習、馬列主義、毛澤東思想和鄧--理論，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習科學文化和業務知識等，積極向黨組織靠攏，這樣才能發揮學生黨員的作用，才能體現黨的積極性和優越性。作為一名預備黨員，應該為身邊的同學老師，為學校、為社會做些力所能及的事，積極參與社會活動，不斷地要求自己，並認識到自己的不足之處，敢於批評和自我批評，改正存在的不足之處，更加明確地瞭解自己，不斷地完善自我、提高自我。

根據黨員標準、黨章、作風要求以及必須履行的義務，我對自身存在的問題，進行了嚴肅、認真、有針對性的學習和查擺，並加以總結，發現自己的理念、思路、方法及政策的把握上都存在這樣那樣的問題，離黨的要求還有所差距，主要表現在一下這些方面以下這些方面：

第一、對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的鑽研深度不夠，理論基礎不夠深厚。馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是我們黨的行動指南，對其學習必須是全方面深層次的。但是在平常的學習中，我只是在記憶的水平上停滯不前，並沒有多讀書、多分析時事去深層次的理解。同時，由於自身社會經驗及其工作經驗的匱乏，導致我的理論應用於實踐的能力和理論指導實踐的能力比較差，使我自己在日常的生活中經常感覺力不從心，不能發揮政治理論基礎，不能以上述思想為綱領，目的混亂，素質也不夠高，不能體現先進思想所體現出的先進性。所以在今後的學習和生活中，我要不斷加強對理論知識的學習，做到定期化、經常化，另外我會多讀社會主義經典著作，體會其博大精深的思想和高尚的追求，爭取理論上更上一層樓；

在日常的學習和生活中，我也會盡量發揮黨員的先進性，敢於承擔責任，樂於為集體奉獻，並且經常向共產黨員請教，觀察其生活作風和行為標準，爭取與標準共產黨員縮小差距。

第二、黨員義務要求黨員要把集體的利益放在第一位，在集體需要時要捨棄個人利益，並且要吃苦耐勞。遇事不敢堅持原則，對於學校的各項規章制度沒有全面身體力行，有活動時怕這怕那，工作怕苦怕累，圖輕閒，這些歸根到底是個人主義在作怪。由於世界觀改造的忽視和放鬆，黨性鍛鍊和修養的忽視和放鬆，導致是個人與集體，個人與他們的關係錯位，非界限模糊與顛倒。

第三、批評和自我批評一直我黨的優良作風，是毛主席提出來的反對官僚主義的鬥爭中研究和加強思想領導和政治領導的辦法，是在馬克思主義原則基礎上鞏固和加強黨的團結，加強黨內監督，保持黨的肌體健康，使黨充滿生機和活力的有力武器。本人作風正派，在擔任班級幹部和社團幹部時，遇到困難或者組織出現錯誤時，我總是先從自己的角度來剖析問題所在，積極反省，並表示堅決不出現此類錯誤，同時，我也會積極的鼓勵同學們對問題進行分析，不對自己的錯誤姑息，只有這樣，才能使組織保持透明，永遠擁有活力。

第四、黨的義務要求黨員密切聯繫羣眾，向羣眾宣傳黨的主張，遇事同羣眾商量，及時向黨反映羣眾的意見和要求，維護羣眾的正當利益。這一點由於我性格的原因做的不好，我性格算是比較獨立的，所以有時候做決定的時候會比較喜歡聽自己的想法，也比較少會跟所有人商量，但是會跟幾個身旁的同學商量。這樣做的話，有時候會忽略掉來自廣大同學們的更好的想法，同時也會傷害羣眾們的感情，所以這一點我一定要要求自己改正，遇事多找同學商量，聽取他們的意見。但是我從來都是為同學謀利的，我做的決定是為了大家可以更好地開展活動，而將自己的利益放在次要的位置。

第五、放鬆了對自身世界觀、人生觀和價值觀的自我改造。學習目的、個人人生追求不明確，根本原因在於沒有用黨的理論的科學體系改造自己，沒有牢固樹立無產階級的世界觀。宗旨觀念樹的不牢，關心同學，幫助同學解決困難的意識不強，幫助同學解決問題的情況少，有時態度生硬，應付。工作作風飄浮，中心意識樹得不牢。艱苦樸素的作風淡化，不怕苦怕累貪圖安逸的思想，工作中雖然沒有不作為、亂作為、責任心不強、不積極響應的問題，但做事瞻前顧後，對

分配的工作滿足於過得去，工作一般化，低標準，工作中缺乏與同學悉心交流和溝通的能力。

第六、開拓創新意識不足。剖析思想根源，主要在於解放思想，開拓進取的精神不足。不能將實事求是的思想應用、解決於現有實際學習和工作問題，安於現狀、計較個人利益得失的思想在作怪，導致學習和工作中瞻前顧後，患得患失，心態失衡。

以上是我在學習與工作中對照中的問題和不足，以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以明得失。以上自查錯誤和遺漏之處，請老師和同學批評指正，以便我及時改正自己的缺點，不斷進步。