關於愛的作文1100字(20篇)

愛催生奇蹟

愛很奇妙，在我們的人生當中，處處充滿着愛，動物之間不也如此？

那是一個弱肉強食的世界。弱者只有謹慎、謹慎、再謹慎，才有可能活下去。《中華龍鳥》的故事發生的年代是中生代侏羅紀，距今一億多年的遼西地區。被譽為“動物小説大王”的沈石溪在這部着作中會給我們帶來怎樣的驚喜呢？

書中有兩個主人公，一個叫澄，一個叫岫，都屬於長着雙弓形頭骨的槽齒類爬行動物，聰明、進化較快。在龐大的侏羅紀爬行類家族中，它們屬於最弱小的一族，堪稱袖珍品種。也可以説它們是近親。

當然，這本書與其他動物小説相比也是有所不同的。可以從三個方面看出來：其一，它屬於遠古叢林的生物傳奇；其二，故事的兩個主人公，每個家族都有自己的傳奇故事。物種的演化是無比奇妙的，勝者生存，敗者滅亡。由此可見，本書並不是一味的想象，也不是天馬行空的一味敍述。是根據多方面的資料彙集而成的。其三，本書分為十七章，章章精彩，把動物進化的過程具體化，詳細化，還時不時的進行解説，並運用了好多修辭方法，使故事情節更精彩、更生動、更感人！

澄在小行星撞擊地球（也就是着名的侏羅紀大爆炸）後，僥倖活了下來。但這場浩劫引起了它的基因突變，打亂了它體內的血液循環系統，使它由變温動物轉化為恆温動物。這一變化，為它的家族的演化起了不可小覷的作用。

澄這個家族成員之間還產生了深厚的感情。這份情感在那個野蠻的世界中，是有百害而無一利的。於是，澄的二代淑首先想到離開地面，成為樹營性動物。這是一個大膽的想法，生活無情，敵人更無情，這也是生存的一種需求，生存的條件；泱的丈夫坍第一個搭建了半球形巢穴，這是一個劃世紀的創舉，被生活所逼迫啊！為了尋找配偶，為了繁衍後代，只能這樣選擇。這也是命運的選擇。瀠和它的三個寶貝成功飛向了天空，這是母愛的力量，這也是愛創造的奇蹟。中華龍鳥就這樣誕生了！它們是遼西大地上孔子類鳥的祖先，也是廣袤天空中五彩繽紛的現代鳥類的祖先。

岫成了小行星撞擊地球后千千萬萬個遇難者之一，但它的卵卻活了下來，並最終進化成了犬齒甲龍，曾獨霸整個遼西大地，使各類恐龍聞風喪膽，但由於食物短缺，產生了同類之間的猜忌，自相殘殺，讓一個龐大的家族就此隕滅。

命運真的很難捉摸。曾經在地球上不可一世的雷龍、劍龍等巨型恐龍成了生命舞台上的匆匆過客。而那些卑微的小不點們，卻躲過一場場浩劫，永久的佔據了廣袤的天空，在生命的舞台上扮演輝煌的角色。

親情，確實很重要。

它雖沒有“白頭生死鴛鴦浦”的轟轟烈烈，卻也有“夕陽無語為之動”的豪邁；雖沒有“在天願作比翼鳥，在地願為連理枝”的海誓山盟，卻也是“天長地久有時盡，血脈相連無絕期”的亙古永恆；雖沒有“身似門前雙柳樹，枝枝葉葉不相離”的長相守，卻也有“但願人長久，千里共嬋娟”的默默祝願……

苦難催生智慧，善良淨化靈魂，愛永遠是最寶貴的，不可替代的生存技能！

八年級:張敏訥

我愛中國！

鮮花吐芳，寄託深情思念；紅旗招展，激發奮進力量。今天是中華人民共和國成立63週年紀念日。上午，黨和國家領導人xx、吳邦國、xx、xx、xx、xx、xx、賀國強、xx等來到北京天安門廣場，與首都各界代表一起，向人民英雄紀念碑敬獻花籃，深切緬懷為民族獨立和人民解放、國家富強和人民幸福英勇獻身的革命先烈，充分表明全黨全國各族人民繼承先烈遺志、奮力推進中國特色社會主義偉大事業的堅定信念。

1日一早，首都各界代表3600多人從四面八方聚到天安門廣場，面向人民英雄紀念碑排成10個整齊的方陣。在他們身後，近1700名青年手持彩旗組成壯觀的旗陣。

臨近10時，xx、吳邦國、xx、xx、xx、xx、xx、賀國強、xx等黨和國家領導人步行來到各界代表方陣前，出席向人民英雄紀念碑敬獻花籃儀式。

今年是我國發展進程中具有特殊重要意義的一年。今年以來，以xx同志為總書記的黨中央高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，團結帶領全黨全國各族人民，牢牢把握穩中求進的工作總基調，奮發進取，攻堅克難，全面推進社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設以及生態文明建設和黨的建設，以改革開放和社會主義現代化建設新的輝煌成就，迎接黨的十八大勝利召開。

10時整，敬獻花籃儀式開始。30名陸海空三軍禮兵邁着鏗鏘有力的步伐，分兩列行進到紀念碑前持槍佇立。

人民英雄紀念碑北側，9個大型花籃一字排開，花籃的紅色緞帶上寫着“人民英雄永垂不朽”8個金色大字。

伴隨着深情的《獻花曲》，18名禮兵抬起9個花籃，正步走向人民英雄紀念碑。花籃由中共中央，全國人大常委會，國務院，全國政協，xx，各民主黨派、全國工商聯和無黨派人士，各人民團體，首都各界羣眾，中國少年先鋒隊分別敬獻。

xx等黨和國家領導人緩步登上紀念碑基座，在花籃前駐足凝視。

xx神情莊重地走上前去，仔細整理花籃上的紅色緞帶。

接着，xx等黨和國家領導人瞻仰了人民英雄紀念碑。紀念碑基座四周的10幅漢白玉浮雕，高度濃縮了近代以來中國人民波瀾壯闊、氣吞山河的奮鬥歷程，充分展現了中華民族百折不撓、自強不息的偉大精神。xx等繞行紀念碑基座一週，認真觀看浮雕，向人民英雄致以崇高的敬意。

首都各界代表依次登上紀念碑基座。從功勛卓着的老戰士、老同志，到天真爛漫的少先隊員；從各條戰線的勞動模範、先進人物，到基層一線的工人、農民和大中學校師生；從英姿颯爽的人民解放軍和武警部隊官兵，到身着節日盛裝的少數民族羣眾……大家崇敬地瞻仰人民英雄紀念碑，深切地追思革命先烈的豐功偉績，堅定地表示要緊密團結在以xx同志為總書記的黨中央周圍，為全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興而不懈奮鬥。

參加敬獻花籃儀式的領導同志還有：王剛、王樂泉、王兆國、王岐山、回良玉、劉淇、劉雲山、劉延東、李源潮、xx、郭伯雄、何勇、令計劃、王滬寧等。敬獻花籃儀式由北京市委書記郭金龍主持。

山西運城芮城縣古魏鎮西關中學八年級:還是你覺得

愛，瀰漫心扉

父愛，是一座巍峨的高山，以高大挺拔的身姿，為我們遮風擋雨；母愛，是一泓潺潺的溪流，用温柔纖細的雙手，撐起我們的藍天；師生情，是一座幸福的橋樑，讓我們收穫友誼，快樂成長。愛，瀰漫了我的心扉。愛，激發着我向前奮進。——題記

窗前橘黃的燈光灑在一堆複習資料上，我一改往日熬夜的環習慣，停下手中的筆，帶着明天會考的美好，酣然入睡。

淚盡·入睡之夢

睡夢中。

我張開輕盈的翅膀，努力飛到你跟前，久久不肯放開你温暖的胸懷。你看着我憔悴的身軀，不禁落淚，一度埋怨自己的過早離去。我撫摸着你淚流的臉龐，輕輕的拭去你眼角的淚。微笑的對你説，不用擔心，一切都會很美好的。你笑了，誇讚我的懂事，誇讚我的樂觀。五年前，當我的羽翼還沒豐滿的時候，你被病魔折磨的離開了我們，我失聲痛哭，也不會換回你的生命；五年前，家中無論大小事，都有你一人操辦，可你最後還是離開了我們，留下了一個不曾讀過書的媽媽，還有四個小孩。從那時起，我便擦乾了悲痛的淚水，奮筆疾書，只為有朝一日你能看到。許久之後，我握緊了你那似曾熟悉的雙手，好想就這樣一覺不醒，好想就這樣握着你的雙手，永不放開。

鬧鈴響起，夢已結束。爸爸，不知你在天堂是否可好？女兒很想念你。

感動·晨起之舉

睜眼時。

是誰的身影在廚房裏忙碌？是誰做得早餐如此之香？深深吸了一口氣，噴香的飯菜頓時讓睡意全無，會是媽媽麼？媽媽昨夜甚晚入睡，平常都習慣很晚起牀，上學時我們幾個孩子就在外面吃早餐。收拾乾淨後，到廚房瞥了一眼。真的是媽媽，矮小肥胖的身材，拿着廚具嫻熟的運作，媽媽這幾天為我的營養可操了不少的心啊。一度感到心裏暖暖的。

“怎麼不多睡一會？”

“媽媽，今天你親自下廚做早餐哦。”

媽媽會心一笑。“你吃得好就好。”

家貧，媽媽從小就沒讀過書，每天都和農村孩子放牛耕作；爸爸的離去，媽媽也曾失聲痛哭，但還是撐起了搖搖欲墜的家，時刻為我們的健康着想，她很少顧及自己，常常待我們吃過以後，才去吃；熱飯熱菜總是留給我們吃，自己吃得卻是昨夜的剩飯。

天色不早，出門搭車。轉身回頭，媽媽的身影依舊在忙碌。謝謝你，媽媽。

激勵·到校之善

到校中。

邁着小步小步，暖陽照耀身上，柔風吹拂臉龐，愜意十分。迎面而來的同學，面帶微笑，親切的叫着我的名字。“xx，考試加油哦。”“嗯嗯，你們也要加油哈。”擁抱，擊掌。歡聲笑語，瀰漫周圍。文化牆上的會考倒計時已為0天，不久之後，我們將奔赴考場，來到人生的第一個轉折點的路口，去實現自己的夢想。上樓之際，轉角遇到我最愛的老師——y老師。她拍拍我的肩旁，“加油，別緊張，放鬆自己。”我點點頭。

汽車開啟，窗外甚美。驪歌終將響起，揮手即別，我會一直銘記這段師生情，不忘不忘。

往事如煙，歲月如歌。回憶珍藏，沉澱於心。

愛，一直相隨；愛，瀰漫心扉。

高三:吳銀妹

遇見世上最純真的愛

我們就像一羣孤獨的魚，力不從心地游到這個世界上，然後被這個世界收留了下來，今生今世成為那三條魚最大的牽掛，後來遇到了這世上最純真的愛。

——題記

開始啊，我們遇到了生我們的馬哈魚，當馬哈魚產完卵之後，便待在一旁等待我們的孵化，剛孵化出的我們還不能覓食，只能靠吃母馬哈魚的肉來維持自己的生命。我們親眼看到她忍着劇痛，任憑我們的撕咬。漸漸地，我們長大了，可以依靠自己的技能來覓食了，可是她卻只剩下一堆骸骨，她無聲地詮釋着世界上最偉大的母愛。在人類社會，她們這類人士被稱為母親，她們也會像她一樣寧願犧牲自己而保護她們的子女。這份愛沒有利益的重疊，沒有虛偽的面具，倒映出來的是心中最澄淨的愛。這便是我們遇到的一份純真的愛。

後來啊，我們變成了微山湖的烏鱧，我們在產子之後雙眼會失明，無法尋找食物而因此忍饑受餓，而我們孵化出來的千百條小魚似乎天生具有靈性，他們不忍我們餓死，於是一條一條地主動游到我們的嘴裏，供我們充飢，我們最終會活過來，而小魚的存活量往往不到總數的十分之一，小魚們大多數為了母親獻出自己的生命。在人類社會，那些跟小魚差不多的人士被稱為子女，他們會被父母養大，當他們長大之後，他們便會用盡自己最大的力氣去孝順父母。其實人類和我們動物一樣，都有着濃濃的親情，子女對父母的愛中包含着他們所以的希望和渴望，他們希望父母永遠健康，然而也渴望父母會理解他們，去包容他們。這便是我們遇到的第二份純真的愛。

最後啊，我們變成了鮭魚，每當產卵的季節，我們都要千方百計地從海洋洄游到我們的出生地，那是一條屬於陸地的河流。在回去的路上必須飛躍瀑布。縱使瀑布旁邊有成羣的灰熊，縱使有成百的魚雕，縱使最後存活下來的我們只是少數，還是拼盡我們的所有力氣，耗費所有的能量，最終完成我們的使命，這個使命是我們生命中最重要的環節。我們談戀愛，結婚生子，最後安靜地死在我們的出生地。在來年的春天，新的生命破卵而出沿流而下開始上一輩子艱難的生命之旅。我們是一條戀鄉之魚，而在人類的世界裏，他們對故鄉對祖國的熱愛便是這樣。那些愛國者，即使身在異國他鄉，也回為了自己的祖國的尊嚴和那些詆譭祖國的人爭到底，就算客死在異國他鄉，也要讓他們的同胞把自己的屍骨運回自己的祖國，埋葬在故土。這些都是他們對祖國，對故鄉的愛。這也是我們遇到的第三份純真的愛。

我們所有的物種都一樣，一個是母親，一個是子女，還有一個是故鄉，我們與他們有着深深的血緣關係，都藴藏着最純真的愛。願天下所有的物種都可以遇見這三份最純真的愛。

九年級:衞佳麗

點評：讀到最後才發現小作者想要表達的是三條魚的故事，建議小作者前面不要做無謂的鋪墊，使得讀者誤會是將魚擬人化了。文章的故事敍述還是很完整的，可讀性非常高，取材角度新穎，有創意。

小作者的題記敍述的並不清晰，還容易讓讀者混亂，建議小作者如果題記並沒有達到應有的作用，還不如刪掉會簡潔許多。

　點評老師：孟祥琦

愛的各種形式

愛在世間各種不同的形貌

有一種愛是寡言的

它的付出也許是獨斷的

它的温柔可能是執著

有一種愛是蒙朧的

它的付出也許是不自主

它的温柔可能是迷惘

有一種愛是無形的

它的割捨是因為一種希冀

希冀所愛的人

擁有比自己更幸福的人生

它的放棄是由於一種不捨

因為愛的太深

所以選擇放開對方的手-------摘自《放羊的星星》

在《放羊的星星》中，這一段話是我最喜歡，也覺得最有哲理的話。我興奮地用筆工整地抄在自己精美的筆記中，細細地品位、斟酌……

愛，寡言

想起寡言，我會不自覺得聯想到父親。人們都説父愛如山，高大而沉穩，他可能不善言語，但總默默地表達真摯的愛。我想，寡言的愛是深沉的但又是獨斷的，就像仲天琪的爸爸，他的愛總讓人不可理解、透不過氣，但一想這愛有是多麼沉重，人的性格是天生註定的，很難改變，就算是脾氣最差，最自私的人，也有自己的愛的方式。在我的身邊就有這樣的例子：我的舅舅對我姐姐愛是寡言的，他身體比較差，因成天為生意奔波，所以脾氣有點暴躁。而姐姐和他有很大的代溝，兩人的價值觀完全不同：姐姐愛追星，對於她來説她的精神支柱就是她的偶像，而舅舅對她的關心被她視為破壞她精神的武器，聽起來真是可笑，他們就是在這冷戰中度過。前些日子，他們又吵了，有時我們不能任性而為，因為自己的觀點而去忽略一份看似冷酷又沉甸甸的愛。

愛，蒙朧

對於朦朧的愛，我並不是見多，也不瞭解。我想每人心中都有一種朦朧的愛，即使對方總讓自己傷心，讓自己痛恨，但在他有困難時，又總不自覺地不默默地幫助他，不忍傷害他。歐雅若對仲天琪的愛正是朦朧的，可能有很多人都討厭她這個角色，為了自己的理想事業，為了好的物質生活，放棄愛，反而傷害了她自己。但她也許也有許多無奈，家庭身世的困擾讓她無地自容，因為太在乎這些，所以才在不理智中幹了種種錯事，後悔也來不及。不過因為這份朦朧的愛，讓她醒悟過來，來面對、承擔一切。

愛，無形

無形的愛象徵着無私的愛情，是超脱生死的愛戀。就像仲天琪和夏之星之間，夏之星為了仲天琪過得幸福，事業成功，從而不忍地放棄了自己最在乎的人，明知對方會怨恨自己的背信棄義，但還是毅然選擇了放棄，只因為愛的太深，所以選擇放開對方的手，這是多麼真摯又感人的愛啊！每當我看到夏之星為了愛和仲天琪分手，就有一種想哭的衝動，自古以來，有多少有情人不能在一起，牛郎和織女隔着雀橋不能相會，梁山伯和祝英台做人不能在一起，化做蝴蝶纏纏綿綿。曾看過一部感人的愛情電影《泰坦尼克號》，當船撞冰山時，人們都即將死時，一對相愛的年輕人，男的為了女的好好活下去，自己死在海里，救起了女的，那女的年輕人為了這份無私的愛，好好地活了下去，並把這份愛永藏心底。當時我看了潸然淚下，一切盡在不言中……

人跟動物的區別在與人有愛，有各種愛的表達方式，不管是哪種，都值得我們每個人去感謝，在這，我向充滿愛的世界表示感謝。

關於珍惜的作文：我懂得了珍惜友愛

愛，有許多種，如：母親和兒女之間的愛稱為“偉大的母愛”、父親和兒女之間的愛稱為“父愛”、老師和學生的愛稱為“師生愛”、同學之間的愛稱為“友愛”······人世間到處充滿愛，我們每一個人都在愛的攙扶下生活，在愛的擁護下成長。在眾多的愛當中，世界上最偉大的愛是——母愛，但我認為最貼心的愛是經常愛被我們忽視的、也是最純潔的——“友愛”。

珍惜人與人之間的相互情忘、善待生活，就會感到生活的充實，就會笑傲人生。

在我的日常生活中，曾經發生過這樣一件事，讓我久久難以忘懷。

那是去年的事了。那時我還讀着國小五年級，在那時我還是一個即天真又有些幼稚氣的女學生，記得有一個星期四白天放學後，可能是出去玩耍而着了涼；也可能是晚上睡覺蹬掉了被子，早上醒來，頭昏沉沉的，像打了苒似的，一點精神也沒有，渾身上下感到不舒服，鬧鐘響了好幾遍我還躺在牀上不願起來，媽媽做好了飯，走進我的屋，一摸我的額頭燙燙的，驚訝地説，孩子，額頭怎麼這麼熱，是不是發燒了？隨後媽媽拿來體温表，給我測體温。五分鐘過去了，媽媽拿出體温表一看，呀，發了高燒三十九度六，媽媽與我商量，今天就不上學了吧！我無奈地點點頭，隨後媽媽給我向老師請了假，便帶我上了醫院。

經醫生診斷，我得了嚴重性感冒，所以才才引起扁桃體發炎。為我買了吊瓶和一大包藥，看來這兩天就要在病牀上度過了。

兩天過後，在媽媽和醫生精心照顧下，我的病情有了很大的好轉，星期日的上午，我正和媽媽在家裏説話，併為落下的課發愁呢！媽媽打開了門，看到老師帶了三個要好的女同學來到我家，為我補課，並安慰我，祝我早日康復，有位同學還從家裏帶來了許多好吃的零食呢！看這着位同學，一股暖流擁上我的心頭，眼裏閃動着激動的淚花。一時不知説什麼好。媽媽也搶着給同學拿水果，到茶水，這種樂融融的氣氛，似乎一下子把我的病魔倉促除掉了，渾身上下感到前所未有的清爽。這也許就是我們時常説的同學之間的互相幫助、相互扶持、團結奮進、共同進步、的純潔而質樸的友愛。

而後，當三位同學利用晚上的時間來為我補課，使我不因為生病而落下功課，耽誤學習。現在這件事已經過去快一年多的時間了，我也已經讀七年級下半學期了，我和那有些同學已不在一起上學了，我們各自都找到了一所自己認為滿意的中學，開始了我們的緊張學習生涯。但我和那些同學的友愛之情卻永遠不會隨着時間的流逝而被改變、而被遺忘。

它已經珍藏入了我的內心深處，無法把它狠心地抹掉；在我的小小的心靈裏烙上了深深的印記。同時愛是相互的付出，是要人人都付出一點愛，世界將變成美好人間！

友愛是指我們同學之間的愛，是一種貼心的、不可懷疑的愛，它是純潔的、是高尚的，是值得我們珍惜的，它的力量是不可低估的。

國小生演講稿：做熱愛科學的新一代

同學們：

當你們看着可愛的動畫片，玩着迷人的電腦遊戲，坐上快速的列車，接聽着越洋電話的時候，……你可曾意識到科學的力量，科學不僅改變了這個世界，也改變了我們的生活，科學就在我們身邊。

翻開20世紀的壯麗篇章，我們發現人類在這百年中不僅經歷了血與火的洗禮，更創造了無數科學奇蹟。19世紀法國着名科幻小説家凡爾納的虛構，當時讓人不可思議，他所幻想的登月旅行、飛機、遠射程炮等，在20世紀都一一成為現實。在21世紀的今天，高科技更是無處不在。作為跨世紀的一代，我們又該以怎樣的姿態去適應新世紀，擔起新世紀的重擔呢？

科學技術的日新月異，使得科學不只為尖端技術服務，也越來越多地滲透到我們的日常生活之中，這就需要正處於青少年時代的我們熱愛科學，學習科學。參加科技“五小”比賽、閲讀科技書籍，使我明白了許多道理。精密的機器人，不用燃料的汽車，虛擬的足球賽，高科技信息的傳送等等，一個個生動有趣的現象，激起了我探索科學的願望。我們每個人都要學習科學，傳播文明，在享受新生活的同時，更要創造新生活，如今，科技產品的更新換代不斷加快，可視電視、電腦上網、心臟起搏器，已經不算新鮮了。從19xx年發明的真空吸塵器，到人造地球衞星、載人宇宙飛船，科技在不同領域裏顯示出了強大的力量。電子產業、通訊技術的日益普及，納米技術、超導材料的廣泛應用，不久的一天，也許就在你的餐桌上，會出現像太空青椒、人造牛排等生物工程食品。學習科學技術，不僅僅是為了成為科學家，也是為了能適應生活，更為了能成為新世紀的主人，擔起新世紀，為國家建設，為人類文明做出貢獻。

新中國成立以來，我國的科技發展突飛猛進，人工合成胰島素、斷手再植、雜交水稻、爆炸原子彈和氫彈、發射人造衞星和飛船等等，這些令世人矚目的科技成就，大大縮短了我國和先進國家的科學技術的差距，為我國的現代化建設注入了活力。鄧小平爺爺説“科學技術是第一生產力”，的確如此，科學為我們祖國的騰飛插上了翅膀。毛澤東主席曾對青年説，世界是你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的。這句話，飽含了長輩們對我們的殷切期望。如果説長輩們用辛勤的勞動建設了20世紀的祖國，那麼，我們就應該以知識、以科學擔起新世紀的重擔。

同學們，我們正處於成長髮育階段，學習科學，讓我們從小做起。我們要努力學好各種文化課，因為這是一切學習的基礎；同時，對各種適合我們國小生看的科普書籍、報刊，最好在課餘多閲讀一些；還應該積極動手搞各種科學小實驗、小製作，寫科學小論文等，培養對科學的興趣。長此下去，我們一定能夠熱愛科學，擁有豐富的科學知識。

人類的智慧是無限的，無論是美國的挑戰者號爆炸，還是全球計算機病毒的升級，從來都不能阻止人類的科技進步。“知識就是力量”，培根這句膾炙人口的格言不知激勵了多少渴求知識的人。如今，讓我們也用它來勉勵自己，做一個熱愛科學的新一代，擔起新世紀的重任，為我們祖國的明天，譜寫出更加輝煌的詩篇！

謝謝大家。

丁香飄香愛芬芳

五月，季節微涼，窗外的丁香細細碎碎的花瓣悄悄地開放，散發着濃郁的芬芳，細雨敲窗，零零落落的心事鬱結着數不盡的哀傷。

在此之前，我卻從未把關注的目光，投向那窗外的一樹芬芳，就像我從未關注，你那如丁香般默默守護的愛。

這日早晨，我準備去上補習班。推開門，一杯熱騰騰的牛奶擺在桌上，那是你每天都會為我準備的。

耳邊傳來你温柔的囑咐：“這次月考不怎麼理想，上課一定要認真聽講，按老師説的去做，做題也要細心，不懂多問問……”“行了，我知道了。”我不耐煩地打斷了你的話，一提到這次月考成績，我就會變得心情低落。

你不再説什麼，轉身進了房間，我也無心再吃早飯，背書包出了門。兩個人沉默的距離間，只留下一杯牛奶仍在桌上氤氲……

走在上學的路上，我心裏很亂。考試成績不理想，我本身就很難過，聽了你的嘮叨，心情變得更壓抑。我知道你是為了我好，我也不想傷你的心，可我控制不住，那青春期特有的叛逆心理。一時間，煩躁、懊惱全都湧上心頭。

回到家後，你不再在我的耳邊噓寒問暖。我獨自走進房間，心像被掏空一般孤寂。拿出數學試卷，還有一道幾何體沒證出來。可不知為何，我卻怎麼也靜不下心去想。

哀怨、惆悵，在這丁香開放的季節，延伸在心靈深處，像糾纏環繞的網，走不出，也散不盡。

無奈停筆，只得重整思緒。

我望向窗外，今天的天氣彷彿也在和我較勁，暴風雨時下時停，飄飄灑灑沒有邊際，也沒有盡頭。

在玻璃窗被雨水沖洗得模糊不清時，在思緒一片混亂中，我卻嗅到了一抹怡人的芬芳。

我循着香氣下樓，那一樹的丁香孤獨而立，不懼風雨。微雨紛紛中，亦不改那份閒淡與安寧。

我像是明白了什麼，徑直奔向你的卧室，大聲説出那句在心底埋藏許久的話：“媽媽，對不起！”你看着我渾身濕透的樣子，笑着説：“傻孩子，冷不冷？媽給你衝杯熱牛奶去。”我用力點點頭，也笑了。

我這才意識到，先前的我錯了。我總是讓風景在身邊匆匆走過，把自己留給悲傷。因為小小的挫折，竟漠視你的關心，把你温柔的叮嚀，當作惱人的武器。孰不知你的愛，如那淡雅的紫丁香，才是最值得關注的風景。

五月，季節微涼，我用心感悟，嗅到了丁香在飄香，母愛的芬芳。

八年級：霍亦寧

點評：文章對氣氛的渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。立意高遠，令人讚歎。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑑。層次清晰，語句流暢。

美中不足的是：段落較多，敍事不夠集中。心理活動的描寫不夠具體詳細。

作者對人物的語言，動作，心理活動多進行詳細描寫，使温馨感，愛與感悟充盈全文。

點評老師：蘇璐璐

愛心(10)

我愣愣看着朋友發來的幾張照片：我國的偏遠山區，簡陋的教學環境。從圖上可以看到破舊不堪的教室，質劣的課桌椅。年輕的老師，兢兢業業，任勞任怨，無私奉獻着。可愛的孩子們，象蜜蜂一樣，貪婪地吮吸着知識的花蜜……心靈一顫，想起了我的教學生涯。

初為人師，我憧憬着新的生活。八月末報到那天，下起了傾盆大雨。當我深一隻腳，淺一隻腳走在鄉間泥濘的小道盡頭，我呆了。面前出現的是一棟低矮的學校。操場上的雜草在雨中搖曳着，唯一標誌的是某某國小的校名也陳舊，字跡有些模糊。這就是我要執教的地方嗎？那一刻熱情的心頓時木然。感到失望。

小小的山村學生人數不多，一個年級只一班。一個班的人數也不過三十多人。學校的老師加校長，不到十人。因為我是新來的，所以被分配教一年級，語數兼教。

一年級的學生剛從幼兒園過渡，家庭條件差的連幼兒園都沒上，就直接報一年級。看着這些臉蛋黑土，流着鼻涕用衣袖抹的孩子們，心裏真不是滋味。第一節課我上得一塌糊塗。孩子們不是相互鬨笑，就是“老師，我去廁所。”要不説哪個孩子罵人之類。我努力擺出老師的威嚴，發火時教室會安靜片刻，稍後又重演。我第一次感到了教學的無奈和艱難。

我直抱怨上蒼為什麼把我流放在這鬼地方。窮鄉僻壤，吃不好，即使有錢也無法買到好東西。孩子沒素質，衣冠不整，語言粗俗。這裏的環境太惡劣。有些心灰意冷。象我這滿腹才情的人怎麼會如此落魄呢？

我的姐姐也是個老師。她聽了我的一番苦水，説，老師的工作，是光榮的，是太陽底下最神聖的職業。不要抱怨，應引以為榮。你付出了愛，就會得到愛。孩子們是最可愛的。聽了姐姐的話，我沉思了很久……

我開始用心接觸我的學生，課堂上，我會把自己看成孩子，扮一些天真無邪的動作，啟發孩子的學習。我編一些朗朗上口的兒歌，講安徒生的童話故事，引導他們想象的能力。不忘了教育他們要講究衞生，病從口入的道理。課餘時間，我帶孩子們玩遊戲。特別是老鷹捉小雞，我扮做兇惡貪吃的老鷹，孩子們當小雞。你追我趕，其樂融融。漸漸地，我喜歡上了純樸的孩子。孩子們也跟我很親密，逢年過節，總送些家鄉的土特產，比如桔子，山棗之類的。盛情難卻下，我回報以無限的熱情，感到了歡欣，感受着陽光般的温馨。

後來，我調到中學。遠遠地離開了那個小山區。聽説我走後的幾年變化很大。新修了公路，建造了嶄新的教學樓。現在的孩子已經在歡樂天地中自由翱翔。很想回到當年的學校看看，可是由於種種原因，我放棄了教書事業，感到無限遺憾，愧疚中無顏重回舊地。

今天，我看到這些照片，重新勾起了多年前的回憶。孩子是祖國的未來，教育是國家的基礎。尤其是山區的教育還很落後，政府部門重視的同時，希望有關善心人士多多獻出愛心。讓孩子們無憂無慮地在陽光下茁壯成長。

向在偏遠地區勤懇耕耘的老師們問好！你們不辭艱辛，不計報酬，起早貪黑的為祖國教書育人，你們是最可親可敬之人。有了你們，孩子們的心永遠充滿陽光！真希望純真的他們笑得永遠開心！無邪！

因為愛，所以愛

人間之所以會鳥語花香、色彩斑斕是因為有愛的存在。小草為大地披上了綠裝，這是它愛大地的方式；小鳥在森林裏歌唱，這是它愛大自然的方式；戰士們不分酷暑、嚴寒始終駐守在邊疆，這是他們愛國的方式……正是因為小草小鳥的努力、才是我們的自然生機盎然，正是因為戰士的堅強、執着、奉獻，才換來了如今的和平時代。

今年是奧運年，也是多災多難的一年。

春節期間，南方發生了特大雨雪冰凍災害，那裏的人民面臨着種種生活上的困境。電網遭受損害，交通阻斷，無數的等待回家過年的人卻無法回家團聚。

面對南方遭受的災害，我們敬愛的搶險救災人員，始終抗戰在第一線，工程技術人員搶修電網，解放軍武警官兵搶通交通幹線。他們的目的只有一個，那就是讓回家的人儘快回家，過一個幸福祥和的春節，讓許多人能夠在年底趕回家吃上團圓飯。這些可敬的人沒有任何的怨言和要求，要知道他們也是有家人的，按説他們也應該在家與家人過一個祥和的春節。但他們沒有，他們舍小家顧大家，一心為他人付出，卻從不要求得到什麼，以此奏響了新時期愛的旋律。我們還可以從電視上看到許許多多感人的畫面：一個陌生人將一個凍僵的小孩的腳放到自己懷中取暖，一雙大手舉起了一個孩子，一瓶熱水温暖過十幾個人的心，這難道不也是在傳遞愛？多麼簡單的道理，多麼平常的舉動，卻透漏出這些可敬可愛人的無私和淳樸。

正是因為愛，雨雪冰凍災害在中國人民面前屈服了。可是5月12日14時28分，突如其來的地震給四川汶川人民遭受了毀滅性的打擊。中國人民又將挑戰更大的自然災害——汶川8.0級特大地震。這場災難性的地震，使許多房屋瞬間倒塌，使很多無辜的羣眾罹難，更使許多生存下來的人無家可歸，使人民的心靈深處受到巨大的傷害。

災難無情，人間有愛。汶川悲情，牽動着全國人民的心。全國人民紛紛行動起來，為災區人民捐款，捐物，獻血，祈禱。每個人都在儘自己的力量為災區人民做一點貢獻。即使無法親自到災區人民身邊慰問，我想他們也會感受到的。黨和國家的領導人，英勇的抗震戰士，救死扶傷的醫生以及捨生救學生的老師，他用行動用生命詮釋了“大愛”。我們敬愛的xx總理在地震之後視察北川中學時，在黑板上寫下“多難興邦”四個大字，激勵學生要“克服困難，學好本領，把家鄉建設好，把祖國建設好，做一個對人民有用的人”。英勇無畏的中國人民在每一次大災大難之後，不但不會屈服，反而更能激起戰勝災難的鬥志。正因為有全國人民的愛，有堅強的祖國後盾，有十三億人團結一致的心，災區人民克服了大災之後短暫的困難時期，現在已經走向了安定的恢復重建期。正因為全國人民和世界人民的愛，我們奪取了抗震救災的初步勝利。

因為愛，所以愛。陽光總在風雨後，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

（河北省邯鄲市永年縣第二中學 武星星）

憶愛

喧鬧的城市是一隻有着冷酷外殼的巨大怪物，裏面居住的人，或行色匆匆，或漠然，每個人每天似

乎都有忙不完的事情，但不論如何，終是為己……

但上帝説，每個人降臨時都會有一個守護自己的天使，會不惜一切的去保護那個軟弱的自己，毫無例外的，上帝沒有欺騙我們，他是那樣的正直又是那樣誠實。這個天使對於每個人來説都是一個重要的角色，有父母，老師，愛人。身為一個未成年的學生，我毫無例外的選擇父母，但在並不精彩的十幾年的生活中，媽媽毫無例外的成為了我的那個天使，無論何時都是我最堅實的依靠。

週末回家，剛進門就聞見了一股熟悉的味道，媽媽正從廚房走出來，一邊讓我去洗澡，而另一邊卻也不忘手上正在為我所作的“藝術品”。

緊跟在媽媽身後，去發現這記憶裏飛揚跋扈的小女人卻不知什麼時候需要我低頭去看他，原本挺拔的後背也有了弧度，微胖的身軀在小小的廚房裏顯得那樣的擁擠，不覺間，眼眶裏的液體已經有些急不可耐地往外溢出。

上週的不愉快，彷彿已經煙消雲散了，回想起來，不禁有些懊惱……

日曆返回到一週以前，空氣中彷彿瀰漫着相似的味道--惱火，無奈。其實事情很簡單，只是附近的一個同學忘記帶東西，讓我幫忙捎去。週日的太陽並不明朗，但在頃刻間卻多了一絲猶豫，一股無名的怒火向外迸濺，到後來的結果只記得我莫名其妙的憤怒和媽媽的不知所措。

不覺間天空的陰鬱又加深了一分，映出了不太好看的顏色。

冷靜下來仔細想想，媽媽只是覺得會很方便，只是送一件東西而已，未曾想過結果會是如此。正值青春期的我被衝昏了頭腦，沖走了理智，最後化作一頭散發着戾氣的雄獅，去衝向我所愛和最愛我的人……

讓而現在的媽媽彷彿不曾記得這些，盡力做在烈日下的大傘，任由毒辣的陽光去腐蝕那本該光滑的皮膚，漸變成了黝黑，白絲替代黑髮。年少的我只想快快長大，卻從未想過，我的長大卻是她容顏的老去身軀的傴僂，還有那份從未變更的愛。

為了讓住校的我不想家，也拙手拙腳的對我冷言冷語，卻不料自己卻先繳械投降；對我的青春期叛逆行為大傷腦筋，卻包容我那自以為是的自尊；聽別人説自己養的雞有營養，便買來幾隻精心飼養。

這十多年來，她對我的愛從未缺席，她的陪伴，是我成長的強大動力。

此生有她，是我這輩子最美的際遇，足矣。

——後記

九年級:紀玉茹

點評：首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準確,第三文章結構緊湊。語言通俗但不失風趣。對人物的語言,神態,動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。

語言表達上略有不足，前後文章不是特別清楚明瞭，老師建議寫作過程中要組織好語言，不要想到什麼就些什麼，否則文章讀起來會很混亂。

點評老師：孟祥琦

陽光裏有愛

良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。你的善意與我的真誠在陽光路上攜手相伴。——題記

見悲傷

愛似相互依傍的臂膀，騰出安慰讓追夢者更堅強。無論是對於小時曾被稱作“學校怪胎”的大文豪蘇格特，還是被蘇格特鼓勵學習，後從愛丁堡大學畢業的“差生”，抑或是在寧靜又喧譁、一般又非凡的塵世裏為綻放明天而奮鬥的我們來説，一樣需要能夠依傍的臂膀。陽光灑在臉上，蒸發了那悲傷的淚水，化淚作愛的那般鼓勵總能激勵一代人。舊中國時的上海，內憂外患，許多學生失去了信心，不求上進，幸得好智謀這才使得部分學生成才：從幾百名學生中“挑出”六十名學生組成“榮譽班”。就是此番決定才使得這些學生對前途充滿信心，刻苦學習。

見了悲傷，毋漠不關心，你的良言會讓充滿愛的陽光灑進他人內心的冷凍倉庫，一同攜手走出悲傷吧。

見無助

愛似温情的火焰，贈與温暖不再讓寒霜凝結我們的真情。感謝師姐們真情實意地為我們解答關於大學聯考的疑問，感歎何時再有如斯温情時，你們説：“我們二月份會再來的。”其實，理解和言傳即是對他人愛的表達。小男孩在看狗時，發現了那隻落在後面一瘸一瘸的小狗，然後激動地對店主説：“就是這隻狗，我要買它。”儘管店主很慷慨地對他説：“如果你想要的話，我完全可以把它送給你。”小男孩卻不領情，他彎下腰，捲起褲腿，露出他嚴重畸形的腿。男孩輕聲地説：“嗯，我自己也跑不好，但那隻小狗需要一個能理解它的朋友。”不要把同情掛在嘴邊，多點理解他人吧。

見了無助，要敢於表達，讓温情的話語把情感的冰窖打破，讓愛流進每個人的心裏。

見冒犯

愛是將心比心，海納百川。“鋼琴之王”李斯特對在海報上謊稱是自己學生的那位姑娘，不計前嫌地給予她指點並爽快地説：“大膽地上台演奏吧，你現在已是我的學生，你可以向劇場經理宣佈，晚會最後一個節目由老師為學生演奏。”李斯特在音樂會上彈了最後一曲。若遇上了冒犯卻不再惱怒時，人間大愛藏於此。

見了冒犯，請不要生氣，搬走別人腳下的一塊石頭，在別人冒犯自己的時候給對方掌聲，亦能傳達愛。

真正通向充滿陽光與愛的道路，不是財貨的堆積，也不是名利的追求，而是珍惜我們所遇到的每一件東西，每一個人，用愛來真正地感動你我。

高三：何文靜

點評：對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。文章最後揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。言簡意賅，其味無窮。

美中不足的是：文章標題為陽光裏有愛，卻只在結尾處稍作點題。

作者要在文章中儘量明顯的寫出標題中所包含的內容，緊扣題目，繼續加油吧。

點評老師：蘇璐璐

伸手的愛

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”這是一首經典老歌，唱出對人們對愛的呼喚、渴求、期盼也唱出了人間真情。如果人人都能以愛心待人，就會帶給別人絲絲暖意；如果人人都能在困難之時伸出一雙友善的手，那麼這個世界將會變得更加的美好。

星期日的下午，我剛上完培訓班課，急着往家趕。可不遠處那圍觀的人羣卻吸引了我的注意。咦！什麼事？這麼熱鬧。我懷着好奇的心擠進了裏三層外三層的包圍圈，我被眼前的情景嚇住了：一名約七十歲左右的老婆婆倒在地上，袋子裏的蔬菜散了一地，她掙扎着想要爬起來，可因身子骨不好使而無能為力，只能向周圍的人羣求救。這是怎麼回事？怎麼大家都這麼冷漠？為什麼沒有人願意扶她起來呢？帶着疑問我詢問了身旁的一位阿姨，阿姨告訴我現在好多老人都喜歡“碰瓷”，就是一種變象訛詐。當老人摔倒在地時，就會有人扶他起來，然後老人就會説是他撞倒的，並向那人索賠，當這種事件發生次數多時，人人都變得小心警惕，生怕一不小心就引火燒身了。

聽完這番話，我有些複雜地看了看地上的老人，此時，老人的每一次呻吟在我耳裏變得格外的做作，騙子，用這種方式騙錢，可恥。可是萬一不是呢？怎麼辦？我開始動搖，看到老人那雙焦慮與求救的眼眸時，我感到一種莫名的憂傷，就像針紮在我的心上。彷彿在説：何偲銘，不要總當旁觀者，多用眼、用心去判斷，你的公德心呢！這麼多人在場，有人做證，世上哪有那麼多萬一呢？

經過內心的掙扎，決心促使我走上前去，我用力扶起了老婆婆坐在路邊的台階上，又去拾一地的蔬菜。這時，四周安靜極了，只聽見自己“呯呯呯”加快的心跳聲。老婆婆衝我點點頭，感激地説：“謝謝你啊！小姑娘。”老婆婆接過袋子抓着我的手，一個勁的又是道謝。我撓撓頭，笑了。不知何時，四下裏響起了掌聲，經久不息。而我的內心也驚醒了，其實人與人之間，有時，一句簡單的問候；一個微小的動作；一個微笑的眼神都會讓人覺得温暖。我們應少點懷疑、警惕；多點毫無戒心的交流、善意的舉動，就會多了温暖少了冷漠。

愛就像一個火種，只有相互傳遞，才能點燃激情，感染心靈；點滴的善行，才能傳遞信任，温暖人生；只有通過延續，才能改善社會的冷漠，喚起更多人向善的力量。孟子説過：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”如果每個人對待陌生人像對待自己的親人一樣多點關心多點善待，那麼明天，我們點燃的必將是一個充滿温暖和愛心的世界。

五年級：何偲銘

　點評：文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。線索明朗，主題突出，緊緊圍繞愛與進行。結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

美中不足的是：語言比較直白樸實，寫作手法比較單一。

作者可以多使用些修辭，使文章更加生動鮮活，增加可讀性，繼續加油喔~

點評老師：蘇璐璐

愛是恨的一種

我家坐落在羣山之間，四周圍繞着條條清澈的小河。河岸五十多米遠的地方是我家的花園。這座花園由我悉心照料，因為我特別喜歡那些花兒、草兒，並不時地添進美麗、珍貴且新奇的不同種類的花、樹，所以花園不時散逸着陣陣芳香，開放着簇簇花朵，綻放着熠熠光彩，實在是萬紫千紅，競相開放。

綠色，蔓延，鶯飛鳳舞的花園；香味，瀰漫，花鳥蝶蟲的思念。

上個星期，我在市場上見到了一株非常美麗、妖豔的月季花。它含苞欲放，吐露着絲絲嫩芽。我買了回來，栽在了花園的一角。花園立刻熠熠生輝，添了幾分光彩。我想它如今只是幼兒，等到成熟開放的時候，能和鮮血同豔，可與日月爭輝。我便心滿意足。每天，當清脆的鳥鳴聲將我喚醒，我便張望那棵月季，只見它耷拉着腦袋，毫無生氣。又過了幾日，依然如此，彷彿羞澀的姑娘。

一個涼爽的早晨，一位不速之客優哉遊哉漫步進了我的花園。這頭牛好像忽視了我的存在，半睜着雙眼，嘴裏咀嚼着什麼，肥碩的嘴脣不時露出一兩點潔白的牙齒併兼雜着絲絲熱氣，尾巴在身後不停地煽動。它眉頭緊蹙，好像在等待什麼。

突然，它留下了一泡牛糞，然後揚長而去。我目瞪口呆，如此聖潔的地方怎能留得半點污穢。更令我狂怒不已的是，那牛糞不偏不倚地正好落在了月季花的根部，花園頓時臭氣熏天，我欲哭無淚。

我不敢想像那株花會怎麼樣，並痛恨那頭牛的不請自來。第二天，我慢騰騰地爬起牀，望向窗外，果然不出我的所料，百花衰頹，蟲鳥散盡。可是令我驚訝的是，那棵月季卻挺起了胸膛，滿面春風，猶如傲霜鬥雪一般，綻開得如此旺盛。我才明白過來，月季不振的原因是沒有養料，如今養分充足，只一晚，便開得如此茁壯，真得感謝那頭牛。

夜晚，皎潔的月光一瀉千里，大地鋪滿燦燦的銀色，滿地好像都是金子。

月季深情地對牛糞説：“親愛的，只因有你，才有我。你問我愛你有都深，月亮代表我的心。”

牛糞喜悦地一笑：“你的美貌就是我的快樂，我更愛你。”

許多天過去了，花園裏的異味也已消除，我又搬進了一棵金黃的向日葵，安置在月季的旁邊。嬌嫩的小月季已經長成美麗、成熟地大月季。月季花漸漸愛上了蓬勃朝氣的向日葵。

又是月下，月季冷漠地對牛糞説：“喂，因為有你那腐臭的身體，蜜蜂、蝴蝶都不敢親近我，請你離開我吧！”

牛糞閃爍着委屈的淚花，在空氣中默默地分解、消逝，嘴裏喃喃道：“落花有意隨流水，流水無心戀花落。月季，我恨你。”

離開了骯髒的牛糞，月季花更不可一世，朝三暮四，招蜂引蝶。

一個陰冷的夜晚，狂風大作，暴雨傾盆。碩大的雨滴如一根根潔白的筷子打在月季的臉上。少了牛糞的扶持，月季東搖西晃，最終被怒吼的狂風連根拔起，花瓣灑落了一地。

愛它？恨它……

恨它？愛它……

第二天，我盯着殘留的花瓣，大哭了一場。

愛之，恨之所倚；恨之，愛之所伏。

其實我很愛你

如果我的內向讓你觸摸不到我對你的愛，那麼你會聽到的，總有一天……

——給媽媽的話

“你為什麼不聽我的話，為什麼不在學校裏等我？你把我的話當耳旁風是不是！”你的怒吼聲再次在耳邊響起，我無力地趴在書桌前，眼眶裏透明的液體在打轉。

這是我第幾次和你發生爭執了，我數不清楚了。現在的你我，如同青春期撞上更年期，戰爭一觸即發，可是我真的不喜歡這樣。

記得今天這場“戰爭”的導火線是我的一走了之。你昨晚告訴我，今天你會晚點來學校接我，讓我在校門口等着，不要走。當時，我點點頭答應了你。第二天，我六點放學，隨後便站在街道上左顧右盼，同學經過我的身邊，還不忘調侃一句“小班，要不我載你回家吧”，我笑笑拒絕後又繼續等你。可是15分鐘過去了，卻終究不見你的身影。看着關閉的校門和稀少的行人，我慢慢地挪動腳步，向着家的方向進發。

黃昏的晚霞灑滿了整片天空，看着那些或父母載着或結伴回家的同齡孩子們，我的內心多了一份怨恨，當我在十字路口前徘徊時，我想着回家一定要質問你為什麼言而無信。就這樣，我拖着疲憊的步伐走到了小區門口。

我站在家門口，一隻手緊拽着鑰匙，另一隻手抬起來正要敲門。幾十秒後，當我確信屋裏沒人時，旋轉了那個門把手。進屋後，我丟下書包就跑向電話那邊，帶着急促的呼吸，我撥通了你的電話。“嘟——嘟——”過了一會兒，電話那頭傳來了你的聲音。“你在哪兒？”你這樣問我。當你知道我回家了以後，就忍不住地開始指責我“你是怎麼回事，你為什麼不等我，你知不知道我找你找得多累嗎？你……”聽着你生氣的聲音，我似乎平靜了下來，我彷彿猜到，今天我一定會很慘。

幾分鐘後，你衝進了屋裏，換了鞋後，你站在我面前，開始數落我，質問我“為什麼不等我？你把我的話當耳邊風是吧？啊，你這孩子怎麼這麼不聽話啊！”你揮起的手重重落在我的後背上，一下，兩下……終於，我開始反抗。我帶着苦腔斷斷續續地跟你頂嘴：“誰説我沒等-等你了，我等到校門口關閉都沒等到你啊！你還問我！”看着我理直氣壯的樣子，你再次揮起了手，我浮腫的眼睛裏再次流出那半透明的鹹鹹的液體。此刻，我真的很傷心。可是當我回頭看到同樣熱淚盈眶的你時，我愣了。你哭了，幾乎從不在我面前掉眼淚的你哭了。你緊緊地咬住嘴脣，彷彿此刻你和我一樣痛……

其實，媽媽，我很愛你，只是我從來都不曾説過，雖然我跟你賭氣，跟你頂嘴，那是因為我很怕你會誤會我。即使我是一個很不善於表達自己情感的人，即使我不想別的孩子一樣和父母很親暱。但你一定要相信，那只是因為我的靦腆。其實，我愛你，一分也不少哦！

八年級:陳佳佳

愛國作文：趁我們還年輕

愛國作文：趁我們還年輕

朋友們，當時間的車輪碾到今天的時候，當掛曆上赫然顯示12月9好的時候，身為青年的我們，我相信，我們中的沒一個人都不會忘記這一天，十二月九日

十二月九日

一個普通但不平凡的日子

時間倒流

回溯到一九三五年

陽光依然懶懶散散

冬日依舊寒冷悽清

但空氣卻急速的流動

因為

在北平——歷史的故都

發生了驚天動地的事件——

為反對投降和壓迫掀起了學生總運動

到處是掛滿的標語

到處是飄舞的紙單

到處是舞動的小旗

到處是怒吼的口號

到處是浴血沸騰的青年

這一天

白雲為之翻湧

大海為之咆哮

黃河長江為之怒吼

中華大地為之震顫

因為

一個蹂躪不屈的民族

在甦醒

一個多災多難的國家

在抗爭

我們不會忘記，不會忘記這一天，六十九年前的這一天：我們更不會忘記，更不會忘記那些在敵人的恐怖下高呼着口號散發着傳單而不惜拋頭顱，撒熱血的青年，可敬可愛的青年。

是他們，在國家存亡的關頭，振臂高呼，促使了反動派的妥協。

是他們，在民族生死的毫髮間，熱血橫灑，促使了民族的覺醒。

他們，可敬可；可愛的青年，以他們的實際行動，展示了青年的熱血豪情，以他們大無畏的勇氣，詮釋了青年的含義。

我們不會忘記他們，那些可敬可愛的青年，他們是民族的拯救者，他們是中華民族的先驅。

那麼，朋友們，正值青春年華年少輕狂的我們，該用這樣怎樣的行動詮釋青年的含義呢？

處於二十一世紀和平下的中國大學生們又該如何去展現青春的風采呢？

對此，我只想説兩個字“努力”

也許我們會不屑的説，‘現在是和平年代了，沒必要為了去做什麼大的貢獻而整日的去努力，那樣會活的很累。

也許我們會哀怨的説，“人生苦短，一生能有幾個青春，何必要不按時自己的大好的青春年華邊的那麼單調呢？

是啊！人生苦短，而生命只有一次，青春有何其短暫，我們何必要去實現目標而整日努力，整日辛苦呢？

但是，朋友們，難道我們真的希望這大好的青春年華就在我們的虛度中而好無意義的流淌而去嗎？

難道我們真的希望，當我們年老時，翻憶起年輕時的影集只能看到那單調的，苦澀的毫無意義的青春嗎？

難道我們真的希望雖然快樂但平庸地度過青春，然後平庸的度過餘生嗎？

不會的，我相信，沒一個有理智，有熱血的青年大學生都不會希望自己平平庸庸一輩子，我們都渴望理想的實現，艘刊物自己的青春大發光彩。

那麼，朋友們，努力吧，趁我們還年輕。

年輕就是資本，年輕就是能力，年輕就是全部。

朋友們，別再有那麼多的猶豫，別再有那麼多的彷徨，別放慢我們年輕的腳步，勇敢而執作的向前走，前方便是海闊天空。

朋友們，努力吧，趁我們還年輕世界屬於我們，未來屬於我們。

關於愛的作文：明天，你好

好友急急忙忙跑着説“再見”，看着模糊的身影，我嚥下了口中的“等我”，默默收拾書包，想停下的手卻一刻不停的動着，不受控制。

昏暗的走廊，“嗒嗒嗒”腳步聲輕緩，一層樓的門縫中都透出帶着些昏黃的白光，唯獨盡頭那扇門帶着周邊的牆一同暗着。

夜，太孤寂。

接着，又迎來了厭倦的明天。

陽光透過葉縫撒在我的臉龐，明明温暖卻沒有絲毫感覺，暖暖的風迎面拂來卻感覺有種肅殺的寒。心不在焉地走在馬路上，車揚起的塵土與尾氣混合着，空氣有些窒息。

紅燈轉綠，我停了下來，有些莫名的看着綠燈：綠燈，是要幹什麼呢？走還是不走？望着周邊的行人一個個向前挪動，短路的頭腦猛地回過神來，卻沒有一點動作。

綠燈閃了閃，轉紅。我不受控制向前緩慢移動，有些釋然有些不解。

鮮紅的小轎車迎面衝來，喇叭聲響不停。

整個人輕飄飄的，好似就要靈魂出竅。猛地一股力量攀上肩頭，將我拉回原地。驟然回神，無焦距的目光終於凝聚到好友瑩的眸中，不解驚訝憤怒夾雜着，印上重重怒火。

“你在幹什麼，還是我要問你想幹什麼！”瑩看着我冷嘲熱諷。我低下頭，默不作聲。“説啊，你説啊！你想輕生是不是！你個神經病想去死是不是！”

温熱的，透明的物體滴在我的手上，瑩轉過身去，雙肩微微顫抖。忽然轉過身，重重給了我一巴掌：“你給我聽清楚了！你就是個膽小鬼，連享受生活的勇氣都沒有。我告訴你，天是藍的，不是黑的！天還塌不下來，塌下來有我頂着！十年了！我們都十年了！都過去了多少昨天都期待了多少明天！你想放棄生命，放棄明天，放棄一切嗎！”

十年了！我頓時清醒了。我竟然已經走過了那麼多個“明天”。驀然回首看見幼時的我多麼期待又一天白天的到來，多麼期望明天近點再近一點。明天是生，是希望，是又一次可以享受生活的機會。那麼為什麼我會厭倦明天，為什麼越成長越害怕明天的到來，為什麼竟然會想到要輕生呢！地球不會不轉，時間不會停止，我有什麼資格就這麼放棄一個充滿生機與希望的世界呢？黎明前最黑暗的時候也會過去，明天又會來臨，暖而清新！

我抬起頭，笑着，眼中閃着淚，蓋住了一巴掌的紅腫，揭開了心中的明天，緊緊擁抱着瑩。

暗藍渲染着天，走出校門，停了停，苦笑。“嘿，玉米再見！”充滿活力的聲音傳來，幾個男生騎着自行車朝我揮手。微笑：“嗯，再見。”

走廊盡頭，門幽暗的，開門，母親安詳的睡容展現在我面前，開燈，如同其他房間一樣，門縫中透過温馨的淡黃的光芒。

長大以後我只能奔跑，我多害怕在黑暗中跌倒，明天你好，含着淚微笑，越美好越害怕得到；每一次哭又笑着奔跑，一邊失去一邊在尋找，明天你好，聲音多渺小，卻提醒我勇敢是什麼。

我愛那個明亮美好處處充盈希望的明天！

福建廈門湖裏區廈門市湖裏實驗中學八年級:邱豫閩

那份母愛

我不願成為可悲的大樹，我寧願成為那一棵青葱的小草，只有這樣才能受到您的庇護、接納愛的陽光。

——題記

“母親啊，心中的雨點來了，除了您，誰是我在無遮攔的天空下的廕庇？“冰心的這句詩，反映了雨中愛撫的温馨，可我心中的陰霾未曾離去，又怎能輕輕貼近母親愛的懷抱呢？

媽。

您還記得嗎？在我剛學會走路那年，有一天，您帶我出去玩。我哭着喊着要您抱我，您卻頭也不回地一直向前走。無奈的我，只好搖搖晃晃跑去追您。不料，我腳下一滑，“撲蹬”一聲跟大地親密接吻，弄得滿臉是泥。

您停住腳步，轉過頭看着，始終沒有過來扶我。我嚎啕大哭，您還是無動於衷，我只好費力地爬起來，拍拍身上的泥土，一步一步向您走去。我至今還未忘記，您那時的眼眸裏釋放出的異樣的光彩。您笑了，我也笑了，笑得如此燦爛。您的愛教會了我要堅強。

也許您忘了。八歲那年，我的死黨小鵬到家裏來玩，他一不小心把我心愛的玩具打碎了。我頓時怒火中燒，那可是我去年過生日時您送給我的禮物啊！您聞聲跑過來，看到了因為自責而情緒低落的小鵬。您沒有訓斥他，而是拍着他的肩膀對他説：“沒什麼大不了的，下次小心點！我正愁今年過生日給他買什麼禮物呢！”小鵬微微抬頭，碰到您温和的目光，真誠的對我説：“對不起。”第二天，他為我買了一個更酷炫、更好玩的玩具，我們依然是好朋友。您的愛教會了我要寬容。

夜深人靜時，我獨自坐在書桌前冥思苦想，是您送來一杯熱牛奶；風雨交加時，我站在教學樓外焦急等待，是您遞過來還存留着餘熱的傘；考試失利時，是您説出鼓勵的話語，是我重振士氣；勝利歸來時，是您投來讚許的目光，讓我再接再厲。您為我的每一次進步而高興，卻從來不為我的失敗而傷心。

媽，您是一位領路人，把我引向正確的人生航道；您是一位雕塑家，塑造了我良好的性格；您是一位編織者，變出了我豐富多彩的生活。

我的心裏是何等的愧疚，我感受到您的愛卻辜負了您的愛，後悔常常氣您，後悔沒有好好學習來報答您，我沒有做到一個兒子應盡的義務。

媽，是您十月懷胎給予了我生命，也是您教會了我生活的真諦。冰心奶奶説過一句話：“母親啊，您是荷葉，我是紅蓮，除了你，誰是我在無遮攔的天空下的廕庇？”

愛是永恆的。媽，我心中的那份愛和最愛都是您，若未來您再保護我，那就讓我用愛的光環温暖您吧！

高二:高子新

點評：本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚。作者在敍事的同時加入了恰當的心理描寫,充分表達了對母親的感恩。敍述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動。比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣。

美中不足的是語言過於平實，老師建議小作者可以多運用不同的修辭手法，使文章流暢易讀。

點評老師：孟祥琦

愛在藍天下孝在風雨中

“笑聲惹情也生情，有孝方知家中暖，無孝怎知人間情。”正是那聚首的歡笑，離別的憂傷，讓我倍加珍惜親情的可貴。

從呱呱墜地的那一瞬間，我們便被濃濃的母愛所包裹着。當我們不辨方向時，母親就像黑暗中的一顆耀眼明星，指引着我們邁開堅定的一步；當我們驚慌失措時，母親就像輕柔的微風，為我們拭去焦躁的淚水；當我們遇到病痛時，母親為我們撫平身上的痛楚。我們時時刻刻都在母親的呵護下成長。然而她，一個突如其來的災難，打破了那份永遠温馨的家。

她和我們同在一片藍天下快樂成長。然而天有不測風雲，就在她享受着母愛時，母親的意外摔傷，給她幼小的心靈留下了創傷。當她還沒來得及從悲痛中走出時，禍不單行，父親的病逝讓她倍受打擊。但性格堅強的她，並沒有因此而“倒”下，而是勇敢地挑起照顧母親的重擔。

從此，幼小的她開始支撐起家裏的一切。此時，母親作出一個痛苦的決定，打算不讓女兒繼續讀書。但她為了不讓病牀中的母親擔憂，毅然做出“我一定要一邊讀書，一邊幹農活，一邊照顧母親。不能因家庭的苦難而放棄求學的夢想。”這一驚人決定。終於，皇天不負有心人，她用自己的勤奮努力贏得了屬於自己的那一份榮譽，她以優秀的成績考入省重點高中學校。但是求學的路並不平坦，她十二年如一日，一邊上課，一邊照顧癱瘓在牀的母親，住在一間不足10平方米的房屋裏，靠着僅3元錢的生活費維持生計。雖然求學的路是艱苦的，但她從沒有放棄過，雖然生活是困難的，但這十幾年來，她對母親的照顧從來沒有間斷過。她孝敬老人，無怨無悔地照顧母親的孝心深深感動每一位民眾。而她，就是四川營山中學的一位平凡學生而做出不平凡事的女孩－－唐俊。

在一般人看來，子女照料母親，乃屬人倫所要求的常情之理，子女孝敬和贍養老人，更是道德法律的要求。但是，作為自己都處在監護期的唐俊，她能夠擔起長期照顧癱瘓母親的重任，這就是孝心所在，難道她的種種行為不值得學習嗎？

唐俊的事蹟感人至深，感動了千萬民眾，感動了纖纖學子，是我們學習的榜樣，我深深地為她感動，感動她那顆平凡人而不平凡的心。雖然我不能用自己的能力幫助她，但我可以用自己的行動去稱讚她，我這顆平常之心能看到她閃光的一幕。當我們在開心玩耍時，她在昏暗的燈光下刻苦學習；當我們依偎在父母的懷抱享受母愛時，她在風雨中奔波，在牀前不眠不休地照顧母親；當我們與父母因一點小事而大吵大鬧時，她在不離不棄地為母親講述着生活中的情趣。這一切不正與我們形成對比嗎？她這種孝義不正是我們沒做到的嗎？而唐俊的這種孝義不正是我們彌補過錯的一種方式嗎？難道她不值得讚揚嗎？難道她的精神不值得去學嗎？難道她的孝舉不感人嗎？

是的，她所做所為是值得人們去追溯的，她是我們學習的榜樣，是我們的楷模，更是我們的標兵。人們應受譽她是一位平凡而偉大的孝女。

朋友，“鴉有返哺之義”，難道我們人類不應做到嗎？

愛國作文:用愛國之情迎接挑戰

愛國作文:用愛國之情迎接挑戰

1919年，有帝國主義列強所操縱的巴黎和會不顧作為戰勝國的中國政府和國民的意志，與日本帝國主義相勾結，把山東問題交給日本支配。

當時，北京和各地愛國學生為了維護國家民族利益挺身而出，他們肩負着“反帝、反封建”的偉大任務，與工人階級的一起，在愛國精神的引領之下，與帝國主義及其走狗作了堅定的鬥爭，並取得了這次運動的光輝勝利。

5月4日那一天，學生界發起北京全體學生大會，並舉行愛國遊行，被捉學生達二三十人。可是，沒有一個學生屈服。是什麼讓學生面對帝國主義侵略者瘋狂的侵略行為；面對軍閥政府可悲的賣國行為；面對武裝軍警可怕的鎮壓和逮捕，表現得如此勇敢的呢？這是從筋骨裏迸出來；血液裏激出來；性靈裏跳出來；生命裏震盪出來的真純而可貴的愛國精神。在愛國精神的面前，人的愛生之念，畏苦之情，算得了什麼呢？

中國現代女作家、翻譯家冰心説過：“一個人只要熱愛自己的祖國，有一顆愛國之心，就什麼事情都能解決，什麼苦楚，什麼冤屈都受得了。”5月4日以後，北京被捕的學生，也越發的增多，城內的拘留所，都拘滿了人，軍警們把北大第三院，改成臨時拘留所，第三院拘滿了人，又把第二院一併改為拘留所，可學生們沒有一個退縮的。學生們的這種視死如歸、毫不退縮的可貴精神，正是來自那顆熾熱火紅的愛國心啊！

同學們，讓我們來想一想吧！如果沒有愛國精神，我們中華民族還會巍然屹立世界民族之林嗎？我們還能自主嗎？我們還能坐在教室裏學習嗎？不！我們不能！我們恐怕早已作了亡國奴了。我們當然不會願意做亡國奴。正是愛國精神挽救了我們，挽救了中國，挽救了我們的民族。

可是如今，卻有人提出了這樣的觀點：中國人如果是讓日本人統治，可能會過得更好。

五四時期的愛國青年，都以革新思想為將來革新事業的準備；我們這時期的先進青年，卻以一種病態的眼光來看問題。這未嘗不是一種悲哀。

祖國之於公民就如父母之與兒女，難以想象一個不愛自己的祖國的人會去愛自己的父母，我們應該要像愛父母，愛家一樣去愛國。

真正的愛國不應該僅僅表現在漂亮的言辭中，而是應該表現在為祖國、為人民謀福利的行動中。我們作為新一代的青少年，又該怎樣去做呢？

有人説，19世紀是英國人的世紀，20世紀是美國人的世紀，而21世紀，就是我們中國人的世紀，“遠去足音凝重，再創輝煌更撼心！”中國經過幾十年來的艱苦建設，已取得了“乘長風，破萬里浪”的迅猛發展。但我們不要忘記，我們仍然是個發展中國家，還有許許多多地方有待完善和發展，要想國家富強，就必須繼續努力；而希望，就寄予在我們這一代人的身上。我們就該努力學習，樹立遠大的抱負和理想，用愛國精神來激勵自己，將來有所作為，報效祖國。

讓我們用知識與汗水，以滿腔愛國之情，擁抱新希望，迎接這個機遇與挑戰並存的21世紀吧！