第二十週國小國旗下講話稿（通用15篇）

第二十週國小國旗下講話稿 篇1

尊敬的老師、親愛的同學：

大家上午好!我今天國旗下講話的主題是《你會管理自己的情緒嗎?》。

什麼是情緒?情緒是一種體驗，是人對外界事物是否滿足了自己的需求的一種體驗。所以，最基本的情緒有四種，它們是喜怒哀懼。

樂觀積極的人總是讓我們羨慕，並且實際上他們也會走得更遠更開心。他們總是受上天眷顧不會遭遇煩心事嗎?不，他們不是沒有負面情緒，而是不會被情緒左右。

那麼如何管理好自己的情緒呢?為什麼説是 “管理”呢，是為了避免走入“壓抑”的誤區：有不少人對於生氣、憤怒、難過等所謂的“負面”情緒，習慣以“意志力”硬壓抑下去，以為它會慢慢自然消失。其實絕非如此，情緒的能量不去處理，它就會累積、轉化，並常常在你意想不到的狀態下爆發出來。因此情緒管理並不是一味地壓抑，而更需要疏導與化解。

管理情緒的第一步，我們需要去覺察自己當下的情緒並承認它、接納它。任何的情緒，都是我們人性的一部分，都應該真實呈現、坦然面對。舉個簡單的例子：假如你被好朋友誤解了，感到很難過，很委屈，幾乎要哭出來了，這種感受是你的情緒;寒冷的冬天，你寫完作業，鑽進温暖的被窩，你體驗到了舒服與開心，這也是你的情緒。

情緒管理的第二步，是瞭解自己的情緒從何而來。心理學研究表明，影響人的情緒的不是發生的具體的事情，而是人對這件事情的看法。比如説，古時候，有兩個人進京趕考，在路上遇到了正在辦喪事的一家人，其中一個人想，這下完了，出門就遇到倒黴事，我一定考不好，他懷着這樣的心情去考，真的就考砸了;另一人想，我遇到了棺材，意味着我會升官發財，我一定會考中的，結果，他真的考中了。所以説，面對同樣的問題，生氣或者微笑，完全由你自己選擇。

情緒管理的第三步是嘗試着以適當的方式來表達情緒，這既可以緩解自身的壓力，又可以拉近與周圍人之間的心理距離。比如面對學習上的難題，你左思右想，也查看了工具書，還沒解答出來，與其通過板着臉、痛苦地説哪位老師怎麼出這麼難的題目來發泄，不如誠實地向同學或老師請教，得到別人的幫助，把問題解決了，感覺會舒服很多，會願意更努力地來學習。

情緒管理的第四步，疏導、緩解內心積累的令自己不舒服的情緒。方法很多，找到適合自己的就行。最簡單有效的途徑有四個“出來”：説出來;寫出來;畫出來;唱或喊出來。也可以通過鍛鍊如健身，跑步、打球，舞蹈等，想象着壞情緒像球一樣被打出去，或者隨着汗水揮灑出去，會給人一種痛快的感覺。此外，還可以聽音樂、散步、逛街、靜心冥想等等。

總之，我們是情緒的主人，只要我們願意去面對原本就屬於我們自己的各種情緒，就有能力去管理它們，而不是被情緒所控制。願各位同學都能夠成為管理情緒的小達人。

我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!

第二十週國小國旗下講話稿 篇2

同學們、老師們：

春天好!新學期好!

我想先問同學們一個問題：假期裏，和家人一起到我們橫峯的秀美鄉村看過玩過的同學，請舉手。——去看過的同學還真不少!

就在前幾天，我也和朋友一起到了上畈鄉的一個叫“亭子上”的地方，還在那兒的鞦韆架上蕩了鞦韆拍了照片。我發出感歎：大城市的公園啥時搬到我們的小縣城來了?

我是個愛動腦筋的大人，我就想：為什麼就會有這些變化呢?是什麼力量讓它發生改變的呢?同學們，在你們中間，一定有一些愛動腦筋的小孩子，你們會如何想這個問題呢?

我找到的答案其實很簡單：先一定是要去做的人有了想法，然後，按照這個想法去完成它，事情就做好了!

所以，大家有沒有覺得，有一個想法很重要!如果你只是整天吃吃喝喝、睡睡玩玩，不去思考，那就不會產生想法。

還有，行動很重要。有了想法不去做，那叫着空想。

我們知道了想法和行動是我們要做成一件事的重要條件，想法和現實之間有了行動做橋樑，其餘的就交給時間。時間會讓行動開花結果。

這個學期，我有了一個想法，不知道你們會不會感興趣?我們計劃在五月開展一個“小問號”研究行動的展示活動，到時會請我們的一些家長擔任評委一起評出“小問號研究行動”金牌獎和銀牌獎。我們還會把同學們的精彩研究成果彙編成《橫峯一小“小問號”研究行動》，永久保存，並爭取不斷補充，看看同學們的小腦瓜到底能想出多少問題去探索。

有同學肯定想問，怎樣參加這個“小問號研究行動”呢?我的回答是：你先要有一個想法，然後花時間去做好它。我再重複一遍：你先要有一個想法，然後花時間去做好它。

這個想法可以是一個行動：種一盆花，養一隻小動物，觀察它們的成長;可以學一樣技能，比如一種樂器，一項運動，一種語言等;可以關注身邊的事情，比如為什麼人們會去擁擠?為什麼有人還是要亂扔垃圾?如何做到不去買垃圾食品?等等;還可以是一個純粹的問題或科學實驗類：觀察星空雲彩等自然現象，還有各種各樣稀奇古怪的研究、異想天開的設計等，比如有一年我們共讀了《科學啟蒙》書籍中提到的很多實驗。温州有一位叫陳耀的科學老師説他的學生有研究這些問題：“啄木鳥會得腦震盪嗎?”“鳥能倒着飛嗎?”“水稻會睡覺嗎?”“蒼蠅起飛先抬哪隻腳?”“蚊子螞蟻會做夢嗎?”“南方人與北方人哪個指甲長得快?”“動物會發酒瘋嗎?”……同學們聽到這些問題，會不會覺得很有意思?

我們要花些時間確定自己想研究的問題，然後怎麼做呢?通過書籍、網絡搜索資料以及請教家長和老師是一個好方法，但絕對不可以只是去搜索一個答案就完事，也不可以去佈置給家長完成。我們來來認真聽聽“小問號研究”的具體要求：

1、從今天起，幾乎每天要花些時間去做或者去關注它。

2、要用一個本子記錄你的研究過程和方法。

3、要在過程中思考，説出你發現的特點、規律或疑問、推測等。現在同學們父母的手機都有拍照功能，可以用圖片和文字結合的形式記錄你的研究行動。五月初整理出你的發現和思考。一切都要自己去完成，真實是怎樣就是怎樣。展示評選的時候自主報名，不限名額。學校會組織老師和家長聽聽你們的研究報告，我會和你們進行答辯交流，評選出獲獎問題進行表彰。

同學們，九層之台起於壘土，千里之行始於足下，與其説時間是個魔術師，不如説它是個雕刻家。我們的樣子是爸爸媽媽給的，可是我們的能力、氣質、境界是我們自己用時間雕刻的!新學期，我們用時間去雕刻更美好的自己!謝謝大家!

第二十週國小國旗下講話稿 篇3

伴着雄壯的義勇軍進行曲，鮮豔的五星紅旗再次在我們的眼前冉冉升起——一個充滿希望的新學年開始了。回首剛剛過去的一學年，我校全體師生在校長室的正確領導下，團結一心，紮實工作，開拓創新，各項工作取得了長足的進步。常規管理落實到位，中學生人生規劃教育蓬勃開展，課堂改革不斷深化，學案導學深入推進，教育教學質量全面提升。尤其是20xx大學聯考，我校664名學生參加大學聯考，其中普通類本二以上達線373人，名列全區第三,超額完成區教育局下達的大學聯考目標100人，超目標數名列全區第一;體育藝術雙達線39人, 本二以上達線共412人，取得了文化、體藝的雙豐收。過去一學年的成績記錄着每一個省橫中人的辛勤，藴含着我們的智慧。今天，新的學年開始了，新的形勢、新的機遇和挑戰需要全校師生抖擻精神以高昂的幹勁、踏實的作風和嶄新的思路去做好每一項工作。

為進一步提高教育教學質量，為學生的成長成才營造良好的育人環境，增強全校學生學習的積極性和主動性，推動良好校風的形成，我校把九月份作為學風建設月.。良好的學風是提高教育教學質量的根本保證，是師生精神風貌的集中體現，是學校贏得社會聲譽的核心內容。學風建設是推進素質教育的客觀要求，是激發學生學習潛能和創建優良學習環境的重要舉措。

我們的工作目標是：

1、轉變教師教育教學觀念，營造“人人都是德育工作者”的德育氛圍，構建全員參與的德育隊伍。全體教師要以建設班級合作學習小組為抓手，深入推進“全程導學”課堂教學改革和中學生人生規劃教育。

2、努力提高學生整體素質，以“文明禮儀明顯改善，紀律觀念顯著增強，學習態度根本端正、學習風氣真正好轉、學習成績全面提升”為目標，以促進學生的學業發展為根本，積極營造良好的學習氛圍，通過學風建設月活動，充分調動學生學習的積極性和主動性，養成文明禮貌、遵規守紀、勤奮進取的良好習慣，形成尊敬師長、團結協作、樂於學習、善於學習的風氣，為學生成功的人生奠定基石。

學風建設的主要內容有：

1、教師是學風建設的引領者，全體教師要積極參與，紮實工作，為省橫中學風上新的台階作貢獻。

2、班級是學風建設的基本單位。以班級為單位，爭先創優，五比五看。

比行為，看誰班文明程度最佳;比環境，看誰班育人環境最優;比學習，看誰班學習風氣最濃;比成績，看誰班成績上升最快;比團結，看誰班合作氛圍最濃。

3、學生是學風建設的主體，既是學風建設的參與者，又是學風建設的受益者。

(1)學風是班風的核心構成，各班抓學風建設要從根本上抓起，即從每個學生的學習目的教育抓起，千方百計地激發學生勤奮精神和求知慾望。

(2)珍惜時間是學風的重要標誌，懶惰、得過且過是學習的最大敵人。要求全體同學學會節約時間，利用時間，牢固樹立時間是不可再生資源以及對時間的浪費是最大的浪費的觀念。杜絕遲到早退、上課走神、自習課閒聊睡覺等不良習慣，反對課間在校園內閒逛及其他消磨時光的錯誤行為。時刻保持充沛的精力和全身心地投入，切實保證學習的時效。

(3)掌握科學的學習方法是學風建設的核心。學生要注重學習方法的學習，要養成課前預習，課堂筆記，課後複習的良好學習習慣，學會合作學習，重視錯題整理。通過學習方法的提高學習效率，增強學習信心，獲得學業進步。

在整個學風建設月期間，我們要求各班召開“勵志篤學，成才成長”主題班會，樹立班級成功典型，同學們設定學習對手，交流學習心得，暢談目標理想;總結已有經驗，查找存在問題，制定班級公約，規範自身行為，爭當學風建設先進班。年管會將對各班同學的儀容儀表，宣誓狀況，班級文化氛圍的創設與佈置，班級讀書氛圍，環境衞生包括宿舍衞生，夜自修、自習課、正常上課時的學生自習專注程度及聽課認真程度，班級學生個人違紀情況等各項常規進行檢查和統計。在學風建設月表彰階段，將舉辦教師優秀教案和學生優秀作業展，評選出合作學習小組建設優秀班級和學風建設先進班級、學風建設月先進個人

各位老師，同學們：讓我們站在新學期的地平線上，圓滿完成學風建設月的各項工作，深化改革，不斷實現新突破;發展，勇於追求新夢想。

第二十週國小國旗下講話稿 篇4

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好!今天我國旗下講話的題目是《校園是我家，衞生靠大家》。 校園是我們學習、生活的地方，讓校園變得更美麗，是我們每一位同學的心願。我們是校園的小主人，我們要像愛護自己的家一樣，愛護美麗的校園，淨化美麗的校園。

每天下午放學後，經過老師和同學的認真打掃，我們的教室、公共區域都是那麼整潔乾淨!那是我們辛勤勞動的成果。大家應該珍惜它。

可是，可是你發現了嗎?第二天第一、二節課下課之後，操場上、樓梯上、走廊裏、教室裏散落着少數同學隨意亂扔的紙屑、果皮、麪包、牛奶盒、零食袋等等……它們本不應該躺在這些地方，它們應該躺在垃圾箱裏。

同學們，送垃圾回家這些小事我們能做到，更能做好。從今天起，讓我們齊心協力，親手把我們自己製造的垃圾送回家, 養成講衞生的好習慣，讓我們的校園時時乾淨、整潔!

“校園是我家，衞生靠大家”。在此，我向老師和全體同學們發出如下倡議：

1.請不要亂扔垃圾，並提醒亂扔垃圾的人。

2.看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動撿起來，送到垃圾箱，做一個“文明的人”。

3.不在黑板、牆壁、講台和課桌椅上亂塗、亂畫、亂刻。

4.養成勤儉節約的美德，減少浪費，就是減少垃圾。

為創建文明和諧的校園，讓我們每位同學立即行動起來吧!自覺增強保護校園環境的意識，做保護校園環境衞生的“綠色衞士”，做文明的國小生!

第二十週國小國旗下講話稿 篇5

親愛的同學們：

大家早上好!

人們都把你們比作“祖國的花朵”。是啊，中華人民共和國就是我們偉大的祖國，她像媽媽哺育着我們成長。我們愛偉大的祖國，愛我們的媽媽。今天我請來了一個小朋友，請他作自我介紹，並和大家説説他的故事——

“我是二(1)班的李__，今天我要和大家説説我的北京夢。

北京是我國的首都，我一直想去北京看一看。暑假裏，爸爸媽媽終於圓了我的北京夢。

到了北京，一下飛機，我就迫不及待地去了天安門廣場。天安門廣場好大啊!我們走了很久才到了天安門城樓下，紅紅的牆，黃色的瓦，站在城樓上看天安門廣場，中央聳立着的人民英雄紀念碑更加莊嚴高大。

天安門城樓上掛着微笑的毛主席像。爸爸告訴我，正是在這裏，毛主席宣佈我們祖國人民站起來了。爸爸為我戴上了毛主席紀念章。我自豪!

下了天安門城樓，我們去了毛主席紀念堂瞻仰了我們偉大的毛主席，他臉上帶着笑，彷彿在説：你們是祖國的希望。

現在，我實現了我的北京夢。今後，我要好好學習，天天向上，實現我的中國夢!”

同學們，聽了李__的追夢故事，我們都為他小小年紀濃濃的愛國情結所打動。同學們，你們去過首都北京嗎?去過的請舉手。

很多同學已經實現了北京夢，我們也要向李__一樣，把偉大祖國時刻裝在心裏，樂於求知，勇於攀登，努力實現中國夢!

第二十週國小國旗下講話稿 篇6

是什麼，悄無聲息，驅散了心中的寒冷，燃起生命中的熊熊烈火?

是什麼，熱烈赤誠，親吻了黑暗的死角，綻放陰霾散盡後的萬道霞光?

是什麼，奼紫嫣紅，渲染了蒼白的世界，繪製流金灑銀般的絢爛畫面?

日有所思，夜有所夢，輾轉反側，晝夜顛倒的日子裏總在想一件事，高中生活走過一半，下一站應該在哪，我的追求是什麼。

不想回首，更害怕回首，害怕想起明日黃花只不過是蹉跎了歲月，害怕未來除了幻想別無選擇。

每天都在問自己，你可知道，每一隻翩躚花間的蝴蝶都是由一隻醜陋的蛹蜕變而來的，它為何能忍着劇痛破繭而出?你可知道，每一根參天翠竹都曾是一根柔弱的幼筍，它為何能日高盈尺?

一個人走在熟悉的路上，卻找不到逃離的出口。想哭，卻只能眼淚滿眶，無法流出，忍受，是唯一的選擇。我不敢告訴任何人現在的目標，在他們看來這一定不現實，但我堅信我的追求終究會實現，雖不知這是自信還是無知者無畏，但既然選擇就不能回頭，再苦，也沒有辦法。感覺現在的自己就像海上的浮木，靠不了岸，亦沉不到底，只能隨着海水繼續漂流。

我從來都不相信，如果我認真起來會比誰差，於是，追隨着心中那個自己，我也習慣了披星戴月，習慣了課間繼續做題，習慣了靜靜的獨自在角落讀書……相比以前那個整天只看微博，只看動態，只打遊戲，樂在其中，卻志比天高，不顧任何嬉笑怒罵，依舊我行我素的姑娘，應該算是蜕變。天曉得我怎麼就會有如此的革命樂觀主義精神，偏偏這時，考試失利和生病同時向我放馬過來，使我躲閃不及，直接來了個當頭一棒，瞬間落魄悲傷，然後顧影自憐，隨之深感路漫漫其修遠兮。

嘴中默唸着:不願當那個就算懂得胸懷天下卻做不到卧薪嚐膽，立志異常堅定卻難逃現實誘惑，看得見遠處的山卻看不見腳下的路。有時把執迷不悟叫執着，有時把自我滿足當自信的小人。

這時候我才意識到我沒有出眾的外表，沒有超羣的意識，沒有堅韌不拔的意志。在與他人的優秀和成功相比較時，臨淵羨魚，不如退而結網。羨慕別人本無可厚非，但眈於幻想，終將一事無成。唯有腳踏實地，埋頭實幹，方可到達人生的巔峯。

現實生活中，一些人暮氣沉沉，迷茫而不知所措。他們一味的懷舊、哀歎，唱着“老男孩”，大歎“老了”“累了”，多了矯情無力，少了人生本該有的朝氣、鋭氣。

有的人看到已經發生的事情，問:“為什麼會這樣?”現在我會追尋一些從未發生的事情，然後追問:“為什麼不能這樣?”

也許只有當我邁着並不輕盈的步伐內心坦然的走着的時候，心中才能逐漸平靜。一路這麼走來再這麼走下去，深知前路漫長卻已經在回首中飽嘗所謂的世事。

回首發現，有多久，沒有和閨蜜好好坐在一起吃一頓飯，聊一些新鮮的八卦和心底的小心思了?有多久，見到他時內心不再有小小的悸動，亦無法再為球場上帥氣的他動容了?有多久，早出晚歸忙於學業，已沒有時間和父母好好談談心，他們之間除了成績在無別的話題?

我忘了。原來這條路不只有辛苦，還有孤獨。

儘管這樣，我也願意不顧一切的追求夢想，我堅信我也能成為認清生活真相之後依然熱愛生活的英雄主義。讓追求夢想的心繼續保持，不怕寂寞和孤獨的層層包裹。用那顆追求的赤子之心，向世界證明我的高度!

第二十週國小國旗下講話稿 篇7

老師們、同學們：

大家早上好!

今天國旗下講話的主題是《節約水資源刻不容緩》。

前一階段，幾乎每天晚上的新聞聯播都在播報雲南、貴州等地的嚴重旱情，災區國小的孩子們把學校發放的“愛心礦泉水”省下來，帶回家給爸爸媽媽。災區人民每吃一頓飯，除去盤算好要吃的.飯菜，她還要精打細算每一滴水的用途。“洗菜的水要留下來洗臉，洗臉的水要留下來餵豬。”水對於我們的生活真是太重要!

同學們，當你看到水龍頭在滴答滴答的時候，你會伸手去把它擰緊嗎?當你看到同學在玩水的時候，你會過去制止這種浪費的行為嗎?如果我們每人每天節約1千克水，我們學校一天能節約20__千克水，按200天上學時間計算，全校一年能節約四十萬千克水。這是一個多麼可觀的數字啊!

關緊水龍頭是一個不起眼的小事，但它會幫你養成一個節約的好習慣，更能體現出你一份對社會的責任感。同學們，就讓我們一起積極行動起來，為保護我們賴以生存的水資源出一份力吧!

第二十週國小國旗下講話稿 篇8

老師們、同學們：

大家好!

説起大自然，同學們的腦海中往往就會浮現出高山流水，一片鬱鬱葱葱茂密大森林的秀美景象。正因為有了森林的點綴，大自然才顯得生機勃勃，豐富多采。森林在人們的心中之所以如此美好，是源於其無可替代的作用和功能。森林具有蓄水保土、調節氣候、改善環境的作用。擁有森林，可以為原生動物提供棲息地，擁有森林，可以使人和大自然和諧相處。森林是人類寶貴的物質財富，也是發展國民經濟不可缺少的珍貴資源。

但是，現實情況是，森林每年都會遭到一定的破壞。一是森林病蟲危害，二是人為的林木亂砍濫伐行為，三是森林火災的發生。尤其是第三種最為嚴重，破壞程度大，時間長。最具毀滅性的破壞，給人民羣眾的財產和生命帶來極大的損失，並且發生森林火災，基本上都是人為因素所造成的，所以森林防火顯得更為重要。

同學們，目前正處於森林防火期，氣温偏高，天乾物燥，要做到不玩火，更不能帶火種進入林區，別小看一丁點的火種，如不及時撲滅，必然成熊熊大火。前不久，建水陳官某地的一農民只因為丟掉已抽完但沒有熄滅的一支小煙頭，便燃成大火，正所謂“星星之火，可以燎原”，最後等待他的將是法律的制裁。下週又是一年一度的清明節，如果隨長輩到林區上墳祭祖時，要勸告你們的長輩應該移風易俗，改變以往點蠟燭、燒紙錢、放鞭炮等及易引發森林大火的傳統方式，而改用獻花、植樹等有利生態環境的文明祭祖方式來代替。另外，如果發現森林着火，請千萬記住立即撥打森林火警電話12119。為了加強森林防火安全教育，政教處上週就已發通知到各班，按照“五個一”的內容要求進行森林防火安全宣傳教育。

同學們，為了那一片片茂密的森林和大自然的清新空氣，為了我們自身的安全，為了家人的幸福。讓我們攜起手來，共同努力，為森林防火這一公益事業做出我們應有的貢獻。

第二十週國小國旗下講話稿 篇9

尊敬的各位女士們、先生們：

今天，我們懷着無比沉重的心情，聚集在塞特凱達斯大瀑布前，沉痛悼念大瀑布。因為過不了多久，大瀑布就會永遠消失了。你們可記得，塞特凱達斯大瀑布曾經是世界上流量最大的瀑布，洶湧的河水從懸崖上咆哮而下，滔滔不絕，一瀉千里。尤其是每年汛期，塞特凱達斯大瀑布更是雄偉壯觀，濺起的水花可達幾百米高，吸引了世界各地的眾多遊客，人們在這從天而降的巨大水簾面前流連忘返!

可今天，大瀑布逐漸枯竭，昔日的風光一去不復返，她在羣山之中無奈地低下了她那高昂的頭，停止了她那動人的歌唱，像生命垂危的老人，奄奄一息，等待最後的消亡!

這一切，都是誰之過?

是大瀑布嗎?不。是瀑布周圍那些用水毫無節制的工廠，是那些亂砍亂伐樹木的人們;他們為了蠅頭小利，耗盡了瀑布，破壞了瀑布環境，才導致今天瀑布奄奄一息!

女士們、先生們，為了不讓大瀑布的悲劇重演，讓我們攜起手來，從現在開始，從自我做起，節約每一滴水，保護每一棵樹木，救救我們賴以生存的地球吧。

第二十週國小國旗下講話稿 篇10

九月金秋，我們迎來了新的學期，新的開始。在這一年裏，我們如何完善自我，超越自我，達到一個新的高度呢?

我們演講的題目是《長線如何變短》。

一位搏擊高手參加錦標賽，自以為穩操勝券，一定能奪冠。出乎意料的是，在最後的決賽中，他遇到了一個實力相當的對手，雙方竭盡全力攻擊。拼打到中途，搏擊高手意識到：自己竟然找不到對方招數中的破綻，而對方的攻擊卻往往能夠突破自己防守中的漏洞。

比賽的結果可想而知，搏擊高手慘敗在對方手下，失去了冠軍獎盃。

他憤憤不平地找到自己的師-父，一招一式地將對方和他搏擊的過程再次演給師-父看，請求師-父幫他找出對方招式中的破綻。他決心根據這些破綻，苦練出足以攻擊對方的新招，好在下次比賽時，打敗對方，奪回冠軍的獎盃。

師-父笑而不語，在地上畫了一條線，要他在不擦掉這條線的情況下，設法讓這條線變短。

怎麼讓那條已經定格的線變短呢?搏擊高手百思不得其解，最後只好再次向師-父請教。

沒想到師-父卻在原先那條線的旁邊，又畫了一條更長的線。兩者比較，原來的那條線，看起來確實顯得短了許多。

師-父開口道：“奪得冠軍的關鍵，不僅僅在於要攻擊對方的弱點，正如地上的長短線一樣，只有你自己變得更強，對方才會顯得較弱。如何使自己更強，才是解決問題的根本。”

同學們，學習上、生活中處處有比較，時時有競爭，我們千萬不要走入誤區，以為攻擊對方的弱點，就足以削弱對方的實力。擊敗對手的正確做法是使自己變得更為強大，也就是“超越對手，超越自己”。只有你變長了，對手才會顯得短。

怎樣讓自己變長呢?

有一句名言説到：“唯一能持久的競爭優勢是勝過競爭對手的學習能力。”也就是比別人更好學，更勤奮。

瑪格麗特撒切爾是一個享譽世界的政治家，她有一位非常嚴厲的父親。父親總是告誡自己的女兒，無論什麼時候，都不要讓自己落在別人的後面。撒切爾牢牢記住父親的話，面對競爭對手，她從來不惡意攻擊，而是虛心學習，更加刻苦。因此，每次考試她的成績都是第一，在各種社團活動中也永遠做得最好，甚至在坐車的時候，她都儘量坐在最前排。後來，撒切爾成了英國曆史上唯一的女首相，眾所周知的“鐵娘子”。

同學們，加油吧!為自己的水平畫出一條長長的實力線，做永遠的勝利者!

第二十週國小國旗下講話稿 篇11

安全在我心中

老師們、同學們：

大家早上好! 3月25日是 “全國中國小安全教育日”。今天我國旗下講話的題目是《安全在我心中》。

生命是寶貴的，美好的，然而，生命又是脆弱的。當生命遭到災難或傷害時，它就會轉眼消逝，那些鮮血寫成的教訓，使我們感悟到了生命的可貴，感悟到了安全的重要。據有關部門調查統計，全國每年約有1.6萬名中國小生非正常死亡，平均每天有40多人。其中，交通事故已成為中國小生安全事故中的主要事故,食物中毒和意外傷害也經常發生，一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕歎息、心有餘悸，這也更對我們敲響了安全的警鐘。

為了能夠應對可能會出現的各種危險，所以我們要加強教育，讓學生遠離危險，認識生活中的各種安全問題，學會正確處置意外， 樹立起自我保護意識，提高自我保護的能力。學校、老師樹立“安全工作無小事”的觀念，站在構建平安校園的高度，始終將學生的安全工作擺在重要位置，培養學生的安全意識，要做到經常教育，及時教育，教育到位，真正提高意識。為此我對同學們提出以下要求：

一、樹立自我安全意識，不做危及個人以及他人的事。比如在校內不互相追逐打鬧。

二、關注課間安全，上下樓梯要有序，要養成上下樓梯靠右行走的良好習慣，要注意慢行、禮讓。

三、遵守交通規則和交通秩序，注意交通安全，養成文明走路好習慣;過馬路時做到一停、二看、三通過，嚴格遵守紅燈停、綠燈行的規定;嚴禁翻越行人護欄或其他交通隔離設施;乘車應注意乘車安全。騎車同學，更應增強交通安全意識，嚴格遵守交通規則，騎慢車，不在路上比速度，你追我趕，提高安全防範和自我保護意識。

四、放學後及時回家，不在外逗留、遊玩，受到不法侵害時及時打急救電話或110尋求幫助;應加強網絡安全意識，不瀏覽不健康網站，不玩網絡遊戲;嚴禁進入遊戲機室、網吧，不看不健康的書刊、不參加封建迷信活動。

五、注意食品衞生安全，不吃不潔淨的食物，講究衞生;養成衞生好習慣，不到無證攤販購買不潔零食和其他來路不明的食物。

六、注意運動安全，要嚴格按照老師的要求去做，切不可做危險的動作。在集體活動中，比如體育課的鍛鍊是，要自覺服從老師統一管理，不打鬧、不隨意離開集體，如有身體不適等情況要及早報告老師或有關人員。

七、學會自護自救，提高防禦能力。學會簡易的防護自救方法，遇到偶發事件要冷靜對待;杜絕一切違反安全要求的行為和現象。

第二十週國小國旗下講話稿 篇12

老師們，同學們：

大家好。今天我國旗下講話的題目是《把美麗帶進校園》。

校園是我們學習、生活的地方，是修養身心、思想成長的重要環境。讓校園變得更美麗，我想是每一位同學的心願。那麼，我想請大家思考一個問題：校園的美麗僅僅是指紅花綠草、碧水樓台嗎?答案當然是否定的。那麼，校園的美麗還來源於哪裏?其實，美麗來自於我們每一位師生。因為我們才是校園的主體，你、我、他才是校園的主人翁。我們的言談舉止是所表現出來的行為習慣、個人修養、道德品質、精神風貌皆有美麗、醜陋之分。

所以，同學們一定要讓自己的言行美起來。如何美化言行呢?就應該按照《中國小生日常行為規範》去做

自尊自愛，注重儀表;誠實守信，禮貌待人;遵規守紀，勤奮學習;

勤勞儉樸，孝敬父母;嚴於律己，遵守公德。

做到這五條，你就把美麗帶進了校園，就把美麗融入了青春。

當你穿着整潔的衣服，乾淨的鞋子走在校園裏，此時的你把“服裝美”帶進了校園;在校內，看見老師説聲“老師好”，見到同學説聲“你好”，此時的你把“語言美”帶進了校園;課堂上，你認真聽課，踴躍質疑補充，別人發言認真傾聽;課間十分鐘，盡情放鬆的同時，不在走廊上追逐打鬧，此時的你把“秩序美”帶進了校園;上放學途中，自己用過的廢品放在垃圾桶，此時的你把“衞生美”帶進了校園;當你得知災區同胞需要幫助時，你心懷“一方有難，八方支援”而有力出力，有錢出錢時，這樣的你把“心靈美”帶進了校園。聽到這，你們明白“美麗”是如何帶進校園的吧。對，它是被你們的良好行為帶進來的。如果一個學生有着剛才我所説的美麗行為，相信你也必會成為一個“美”的學生。

愛美之心，人皆有之。所以，同學們，我們要創造美、留住美;拋棄醜，消滅醜。 美麗就是吃多少飯打多少，不攀比享受的“摳門”，美麗就是見了老師問聲好，熱情助人的“大方”;美麗就是掃地撿垃圾很仔細，清理死角的身影;美麗就是牀上整潔乾淨，被子疊得像豆腐塊，牀下物品一條線的整潔;美麗就是上下樓梯靠右走，文明排隊輕聲慢步;美麗就是聽課時的凝神思考，就是討論時的各抒己見······

總而言之，一切良好的行為都是美麗的。《論語》中孔子説過：非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。説的就是通過對自身的約束而使自己行為合乎禮儀要求，才能成為仁義君子。

行為日久成習慣，習慣日久成性格，性格日久定人生。由此可見，從小培養良好的行為習慣對我們一生是何等重要。

規範日常行為，養成良好習慣，做讓我們每個人從自身做起，從現在做起，一名美的使者，把美麗帶進校園，讓我們的 “美麗”把這個世界變得更美好!

我的講話完了， 謝謝大家!

第二十週國小國旗下講話稿 篇13

老師們，同學們：大家上午好!

今天國旗下講話的題目是"做父母的好兒女".

爸爸媽媽不僅給了我們生命，給了我們温暖的家，還教育我們做誠實、有禮貌、知錯就改的好孩子。我們一出生，幾乎就成了他們生活的全部，他們拼命工作，就是為了給我們提供最好的生活，把我們送最好的學校，讓我們接受最優質的教育。

現在我們上國小了，漸漸長大了，在學校我們知道做一個文明禮貌的好孩子，那麼在家呢，我們該如何回報父母的養育之恩，做父母的好兒女?

每當放學回家都能看到媽媽在廚房裏忙碌——為我們準備豐盛的晚餐，你有沒有想過，放下書包也為這個家盡你的一份力，做點兒什麼呢?

你有沒有去仔細觀察或者詢問一下爸爸媽媽的工作情況，有沒有注意到他們工作回來後滿臉的疲憊，理解爸爸媽媽的辛苦?

當我們犯了錯誤，父母苦口婆心的教育我們時，你有沒有認真傾聽和正確理解父母的嘮叨?

當你有不順心，或者爸爸媽媽沒有完全滿足你的要求時，你是不是光知道和父母耍脾氣?

爸爸媽媽生病了，你會很心疼他們，會像爸爸媽媽照顧你一樣細心的照顧他們嗎?

"誰言寸草心，報得三春暉。"和父母對我們無微不至的照顧，傾其所有的付出相比，我們的一點兒努力，一點兒理解和體貼，一點點孝順又算得了什麼呢?

讓我們深情地對爸爸媽媽説："爸爸媽媽，我愛您們!您辛苦了!"讓我們行動起來，用我們的愛去迴應爸爸媽媽的愛，真正的愛爸爸媽媽，做一個孝順的好孩子!

謝謝大家!

第二十週國小國旗下講話稿 篇14

同學們： 上午好! 今日，我們又站在這裏，看着國旗冉冉升起，飄揚在藍天之下;聽着國歌雄壯有力，迴響在校園之中。我們是多麼幸運呀，我們擁有明亮的眼睛，敏鋭的耳朵，還擁有聰明的頭腦和強健的體魄，從出生的那天起，我們就不斷地探索着整個世界。

然而，我們都知道，花謝了可以再開，燕子飛了可以再回，但是生命屬於人的只有一次，一旦逝去，便無法追回。生命本身就是一種精彩，健康是最大的財富。假如我們失去生命，這一切都將不再存在。人，最寶貴的是生命 ，生命對於每個人來説，只有一次，這句話人人都記得，可是，我們卻時常疏忽大意，時常聽到，看到，接觸到各種安全事故的發生。

據統計，我國中國小因交通事故，建築物倒塌，食物中毒，溺水，治安事故等非正常死亡的，平均每天有40多人，相當於每天有一個班的學生在消失，觸目驚心的數字敲響了校園安全警鐘。比如：去年河北省某中學做課間操時學生在樓梯間發生擁擠踩踏事故，造成數十名學生傷亡;湖南一學生欲翻越牆跑出校外，不慎從圍牆摔下身亡;而在我們的校園裏，也存在着很多威脅着我們生命安全的現象。比如：同學們在樓道里嬉戲追打，上下樓時互相打鬧，不在學校的食堂就餐，到外面吃一些或買一些沒有任何衞生保障的食品吃，所有這些不和諧的現象應該引起同學們的高度重視，因為它時刻都在威脅着同學們的人生安全。

同學們，其實，要避免上述現象並不難，如果我們從思想上能夠重視起來，時時刻刻把安全二字放在心中，隨時隨地為着我們的安全而約束自己的行為，讓我們攜起手來，凝心聚力，學會生存，珍愛生命;讓我們在燦爛的陽光下沐浴一方平安，健康成長，愉快生活。讓生命的一泓清泉，永流不息吧!

第二十週國小國旗下講話稿 篇15

知識就是力量

同學們，你一定羨慕神話故事中那些力大無比的人，一定也幻想自己能成為呼風喚雨、所向無敵和英雄吧?讓我告訴你，實現這個願望的竅門，就是學好文化，掌握現代科學知識。

英國著名哲學家培根説“知識就是力量”。這句已被無數事實證明。

假如不懂得地質學，人們就不會知道960萬平方公里土地下的寶藏;不懂得信息科學，就會變成耳聾眼花的現代人;不懂得基因科學，就不能克服遺傳障礙，滿足人類生存的需要。

建設祖國需要知識，管理國家需要知識，建設好我們的學校也需要知識。沒有科學文化知識的人，難以在現代社會生存;不重視科學技術的國家，就會落後、捱打。無產階級革命導師馬克思為寫《資本論》，每天到圖書館查閲資料，以致在他的座位下留下了兩個深深的腳印。宋朝詩人陸游一生酷愛讀書，在他房中，櫃裏裝書，桌上堆書，牀上鋪書，他睡覺枕的還是書。他給後人留下了9000多首詩，成為我國著名的愛國詩人。毫無疑問，他人成就與好學精神是分不開的。

同學們，歷史告訴我們，中國的騰飛需要科學技術;時代告訴我們，趕超世界先進國家離不開科學技術;我們胸前的紅領巾也在不斷地提醒我們，祖國需要有知識有文化的接班人。讓我們從今天做起，發奮學習，向着世界科技的高峯，一步一個腳印地攀登，攀登!