愛的領悟(2篇)

愛的領悟

愛，它悄悄地，悄悄地，從你身邊滑過，而你卻渾然不覺；愛，它輕輕地，輕輕地，在世界每一個角落現身，而你卻從未發現；愛，它幽幽地，幽幽地，把笑的種子撒向人間，而你卻認為這是理所當然；愛，它認真地，認真地，在你的心裏製造快樂的漣漪，而你卻仍顯不足……

在這個世界裏，愛遍佈每一個角落。六月裏，湖中心，一枝枝荷花競相開放，紅裏透白，清秀可人，一顆顆圓滾飽滿的露珠在亭亭玉立的荷花閃爍着耀眼的光芒。可是，荷花的美哪兒來的呢？荷花本身的確很美，在荷葉的襯托下，便顯得更加楚楚動人了。荷葉本身是純綠色的，遠觀好像很普通，可近看那種出塵脱俗的就出來了，彷彿這世間的紛擾人事都與他無干，這更加彰顯了荷花”出淤泥而不染，濯清漣而不妖“的氣質。荷葉好似一位伴娘，氣質非凡，卻從不曾搶過新娘的風頭。這大概也是種愛吧，這無私的愛，使得這片荷花池更加使人賞心悦目。

也許愛就在你的身邊，可是你沒發現，甚至會討厭。媽媽會在你吃得很飽時依然逼着你繼續吃，媽媽會在很熱的時候依然不許你脱去土鼈的外套，媽媽會在盛夏的時候還不許你開空調……但是，你要知道，媽媽都在為你好，如果是別家的孩子何必要如此費心呢？

其實我發表這篇作文，不是為了寫作文而寫作文，而是希望所有看到這篇作文的同學們能有所啟發，學會珍惜身邊的愛，不讓愛你的人傷心，就像荷花蓮葉的關係一樣，雖不要求你去報答，但也請你不要傷害他。就像孟子説的”愛人者人恆愛之，敬人者人恆敬之“。你保護別人，你關心別人，別人自然也會關心你。但是你要知道”傷人者人恆傷之“不論多愛你的人，當你傷害了他，他必然要做出反抗，可能是行動上的，也許是心靈上的，這不僅是提醒各位同學，也提醒各位家長，請尊重自己的孩子，因為他們很愛你，當你傷害他時，他雖然表面上沒有反應，但他的內心會很難受，他會慢慢和你疏遠，當你想要挽回時，發現孩子已經不願與你交流，這時，你必然會更加生氣，會打罵孩子，但是孩子也有內心，和各位家長一樣，也會生氣，也會憤怒，當你在孩子面前拼命表揚別的孩子時，孩子心裏就會覺得為什麼你那麼喜歡別的孩子，我就比他差了多少嗎？所以就需要各位家長與孩子坐下來好好交流，認真傾聽孩子的話，而不是一邊玩手機一邊敷衍孩子，不要一味表揚別的孩子，你要知道你的孩子是獨一無二的，更不要因為一次考試的成績，就對孩子動輒打罵，這樣也許就能拉近你和孩子的距離，請相信我，因為我就是一個孩子。

各位，珍惜身邊愛你的人吧！

五年級:梅旅鷗

點評：文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用。文章來源於生活,因此語言雖然不怎樣優美,但卻真實有趣,寫得入情入理。語言準確,鮮明、生動,內容極其豐富具體,結尾處集中表達情感,既照應開頭又總結全文。首尾連貫,一氣呵成。

感情很真摯，不是為了寫作文而寫作文的想法老師很贊同，繼續加油，根據自己的所感所想去寫，能感動自己的作文一定能感動讀者，希望小作者能越寫越好，加油。

　點評老師：孟祥琦

愛的領悟

愛，這一詞我想大家並不陌生，但能懂得它的含義的人並不多。愛的含義我們真的不要去曲解它,它代表了許多種意思:疼愛,關愛,父母的愛,還有友誼愛,許多我們都有的愛,當然其中包括了愛情的愛!現在的我們還不需要去領悟愛情,當然其中包括了我們的年齡,我們的思想,我們的學業!但是現在的小學生應該説是看多了太多電視,還不懂什麼是真的愛情,就盲目的去談"戀愛",就算是有,説句不好聽的,現在的你真的懂什麼是愛情嗎?有些大人到現在還是搞不懂什麼是真的愛情,而你就懂嗎?其實我們只是懂得了其中的一小部分!

在我要讀七年級的時候,當時的我還是一個什麼都不懂的小女孩,人家説的愛情,自己還不懂就想去嘗試!但是到最後還是一段可笑的國小生遊戲!當時媽媽對我説的現在還小,愛情是不可能的,當時自己多少有些叛逆,老是頂撞父母!

現在自己多少懂得了些許道理,在人生當中我們多少會做錯事,但是我們錯了還在執迷不悟那就真的對不起自己,而且還對不起父母!現在自己真的覺得,以前的錯事也好似讓自己早些明白自己的錯誤!父母的愛,友誼的愛,還有許許多多我們還沒有去發現的愛，我們何不去嘗試去懂,多試試去溝通和用平常的心去對待每一個人!

尤其在我們將來的道路上,我們還是要一起走啊!用我們最真誠的心去對待每一個人,就算他們對我們沒有我們對他們的好,我們也無須去計較,因為對待每個人不是去計較他們會對我們如何!用自己平常心去愛他們,也好好愛自己啊!

八年級:四葉草

點評：本文在故事情節上或許並無特別之吸引人之處,,語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果。

前後文章並不搭配，語言不夠通順，不能讓讀者讀的很明白，老師建議是寫作前要理清思路，可以讓文章的內容不那麼換亂，小作者還有很大的進步空間，加油。

點評老師：孟祥琦