關於誤會的作文600字(2篇)

誤會（9）

上課時老師説：“是誰拿了魯雨銘的書。”老師的眼光環視了全班同學一遍後，就將眼光一直盯住我。然後老師就向我走來，我的心裏很怕很怕，我的眼前好像是一隻大頭鬼向我走來，我的心怦怦直跳。這時有一隻大手拉住我的耳朵，很多很多同學的眼睛一刻不停地看着我。我心裏很慌，好像一隻大魔鬼的手抓着我的耳朵，腦子一片空白，一陣一陣地恐懼讓我的心都要碎了。這時，老師開口説道：“管宏彬，是不是你把她的書給拿走了，你告訴我，你把她的書放在哪兒了？”

“真的，我沒有那她的書。”我懇切地説。

可是，我邊上的同學都説是我拿的。老師也一直在説：“你一定要説謊幹什麼呢？”

這時老師想出了一個好建議：“大家一起投票決定管宏彬有沒拿魯雨銘的書……”

後來的投票結果讓我不堪設想，我沒她書的票數是0票，也就是説同學們都説是我拿的。我的心一直跳地很快很快。這時，老師又説：“你還騙人。”我真誠地回答老師：“我沒有騙人……”就在這時有位同學站了起來，説：“這是我乾的……”

下課的時候，老師把我叫到辦公室裏。老師説：“管宏彬對不起，老師誤會你了，你是個誠實的孩子。”這時我才鬆了一口氣，心跳才慢慢恢復了平靜。接着老師叫我把那個拿書的同學叫進了辦公室，狠狠地批評了他。我站在邊上，心想：只要自己沒做錯事，何必怕大夥猜測。我臉上露出了笑容，我覺得全身一陣輕鬆。

誤會或自尊

一間無人居住的屋子外，一隻不知名的鳥每天總是準時光顧。它站在窗台上，不停地以頭撞擊玻璃窗，然後總被撞得落回窗台，但它仍然每日要來撞十分來鍾，而後又跌回窗台。人們紛紛猜測它大概是為了進那房間。而就在這鳥站立在窗台旁邊，另一扇窗是打開的，於是人們得出一個結論：這是一隻大笨鳥。直到有一天，人們才發現，窗玻璃上粘滿了小飛蟲的屍體，鳥兒吃得不亦樂乎。

人們總是喜歡將自己的思維方式強加於別人，而且自以為是。請細想一下，我們自己是否有過這種“體驗、經歷、思想、心緒”呢？請以“誤會”或“自尊”為話題，寫一篇800字的文章。題目自擬，問題自定。

導引：現實中類似的例子不勝枚舉。其要害在於我們的思維定勢和當做“渾閒事”的“司空見慣”的行為和觀念。實質是人們總自以為是，好為人師，用自己的經驗去匡正和指導別人，去改造世界和自然。結果只能是自討沒趣。同時，這則材料諷喻人們，不能把“我”放在中心位置，要把“我”寫得小一些。這樣我們才能和其他事物平等對話。因此，換一種眼光看的思辨色彩和尊重理解的“人文精神”是消除這種“思維定勢”的最佳良藥。人類自己所造成的“誤會”是要靠“轉換視角”“求異思維”來消弭的。而誤會本身則告訴人們，是想當然和“思維定勢”使得人們的觀念和行為大煞風景甚至不可理喻。真正充當了笨鳥的往往是我們自己。