畢業生職業生涯規劃範文範例

職業生涯設計也叫個人職業生涯通道設計。 是一個人對其一生中所承擔職務的相繼歷程的預期和計劃，這個計劃包括一個人的學習與成長目標，及對一項職業和組織的生產性貢獻和成就期望;下面是有畢業生職業生涯規劃，歡迎參閲。

畢業生職業生涯規劃範文1

“學不喜歡的專業，就像是做噩夢。”三年前，胡斌曾就讀於某重點大學英語系;現在，他在一所二類院校讀哲學專業。但他説，他絲毫不後悔當初作出退學的決定。

胡斌的家在甘肅農村。聽説英語專業很熱，大學聯考後他沒怎麼考慮就填報了這個專業。進入大學後，胡斌才意識到自己並不適合學英語，“語言交流方面很欠缺，一緊張就臉紅、結巴”，而且，由於在中學一直學的是“啞巴英語”，大學裏好幾門專業課他也沒能考及格。

因為不善與人交流，他顯得很孤僻。就這樣，胡斌在大學裏度過了鬱悶的兩年。最後，他選擇了退學並重新參加了大學聯考。雖然沒能考入重點大學，但這次他很慎重地選擇了哲學專業。經過一段時間的大學生活，他在思考和寫作方面的優勢也慢慢體現，“這才感覺找回了自己”。

胡斌這樣的學生在大學裏並不少見。經過幾年的專業學習，許多大學生髮現，當初填報的專業和自己的興趣愛好、個人能力等格格不入。

一項全國調查顯示，目前大約有42.1%的大學生對所學專業不滿意;65.5%的學生表示有可能的話將另選專業。

職業生涯管理要從高中開始

“第一次職業生涯管理應該在高會考大學選擇專業的時候就開始。”北京易邁步教育研究院院長雪穎認為，這些大學生在個人興趣與所學專業方面的巨大落差，實際上是很典型的職業生涯管理的問題，因為大學所學的專業在一定程度上決定了將來所從事的職業。

雪穎説：“我們不希望一個大學生經過4年的學習，花了六七萬元的學費，最終選擇的職業卻與所學專業沒有任何關係。”確實有很多高中畢業生填報志願時由父母或老師代勞，還有的盲目追隨社會上的“熱門”專業，上了大學後才發現並不喜歡自己的專業。大學畢業找工作時，專業與興趣的衝突，更是引發了很多求職問題。

據記者瞭解，西方發達國家一直比較重視職業生涯的設計，許多國家的學校教育中早就有“職業設計輔導”這一課程。在美國，中學在孩子們上八年級(高中)時就要請專家給孩子們做職業興趣分析。十幾歲的孩子職業興趣並沒有定型，但通過職業日、職業實踐活動，可以根據其暴露出來的特徵進行有效引導，為將來選擇職業打好基礎。

根據潛能選擇適合的專業

目前，我國在高校專業設置方面，理科有280多個專業，文科有160多個專業。高中畢業生如何選擇符合自己的專業，需要用科學的手段。

雪穎認為，每個人都有巨大的潛能，人生的輝煌，莫過於最大程度地發揮自己的潛能;一個人如果按照自己的潛能優勢來確定發展方向的話，最容易成功，最容易實現自我價值，最容易感受到人生的幸福和滿足，對社會的貢獻也最大。因此，必須科學地瞭解自己的潛能和優勢。XX年，北京易邁步教育研究院聯合國內高校的心理學、教育學專家開發了一套“imap潛能測試”問卷。去年曾做過測試的高成寬現在是天津大學城市規劃專業大一的學生，“我們這個專業幾乎是全校最累的專業，但我很喜歡。”高成寬用“如魚得水”來形容自己在所選擇專業的感覺。

當初填報大學聯考志願時，為慎重起見，高成寬的父母決定通過測評確定兒子填報的專業。看完高成寬做的測評題後，諮詢專家給出建議：他更適合土木工程、城市規劃等動手能力強的專業。他的母親很慶幸，高成寬選擇的專業剛好是他興趣和能力的結合點，“讓孩子上一個他不喜歡的或者不擅長的專業，對他們太不公平了”。

大學生選擇專業和就業應該引入職業規劃概念

像高成寬這樣幸運的高中畢業生並不多見。目前，不僅高中生上大學選專業時很少考慮職業興趣和能力傾向，大學生對職業生涯規劃設計也普遍不重視。

一項針對北京市人文經濟類綜合重點大學在校大學生的調查表明：62%的大學生對自己將來的發展及工作、職業生涯沒有規劃，33%的大學生不明確，只有5%的大學生有明確的設計。

雪穎説：“大學生畢業後無目的、無規劃地盲目就業，將影響他們的長遠發展，特別是在當前就業競爭壓力很大的今天。”

北京科技大學經濟管理學院副教授張劍認為，大學生在巨大的就業壓力面前似乎已經顧不上職業規劃，但正是因為志趣理想和現實面前的巨大落差，令很多人被迫多次“轉行”。對未來的職業生涯毫無設計，並不利於人才最大限度地發揮作用。

張劍指出，職業規劃需要在家長、有相關知識能力的老師或專業職業規劃師的幫助下完成。在美國，一個人從上幼兒園開始到70歲，要經歷30多次的心理測試，都是由專業的諮詢師來完成的。

畢業生職業生涯規劃範文2

目 錄

一、前言

二、自我分析

(一) 愛好

(二)優點

(三) 缺點

(四) 能力分析

(五) 性格

三、 職業生涯社會分析

(一) 家庭環境分析

(二) 社會環境

四、職業生涯目標與路線設定

(一) 自我分析

(二)目標誌向

(三)行動方案

五、目標分解

六、 職業目標實施計劃

七、職業生涯策略

八、 職業的規劃反饋與修正

九. 結束語

一、前言

在今這個人才濟濟的時代，職業生涯規劃開始成為這無硝煙場爭奪戰中的一把利器。對企業而言，要想活得更好的發展就得有很強的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的檢測自我的手段;而對每個人而言，職業生命是有限的，若不精心的進行有效的規劃，勢必會造成自我生命和時間的浪費。

作為當代大學生，有時候都會常常問自己我是誰，無法確定自己的需要，總是在茫然着，若未來還是帶着這一臉的茫然踏入這個擁擠的社會，怎能符合社會的需要，使自己佔有一席之地?因此，在今，我試着為自己擬定下一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下，雖然劇本總會被改變，但，有了確定的目標，才會有狠下心的動力，不管結局如何。

二、自我分析

(一)愛好：

喜歡打羽毛球，喜歡不切實際的幻想，喜歡户外活動;

(二) 優點：

嘗試性的做每一件自己所好奇的事情，有着良好的洞察力;

(三)缺點：

不堅定，少有自己的主見，不誠實的面對自己;

(四)能力分析：

對自己的能力，我是有所不相信的，但一定要分析時，我想我還是有潛在力的，一般在危急的情況下，我能臨危不亂，對不能忍受之事也能笑着面對。

(五)性格：

我是一個既內向也外向的女孩，好奇心強，思路開闊，容易接受新事物，傾向於通過邏輯分析和推理做出決定，(看柯南太多)偶爾感情用事。擅於行動，而非言語，喜歡處理各種事情，喜歡探求新方法。具有良好的創造性和適應性，並且能在大多數社交情境中表現得輕鬆自如。

a我的優勢:

1、開始一項新任務時，會讓我感到愉快;

2、面對新問題，我會發揮我擁有的隨機應變的能力;

3、我喜歡在團隊中工作，感到自在 ;

4、對具體的事物，我有敏鋭的觀察力 ;

5、因為擁有較強的適應力，所以我願意冒險和嘗試新鮮事物;

6、我願意接受不同觀點，跟隨新鮮潮流而動;

7、敢打敢拼，富有開拓精神，不懼怕風險和挑戰。

b我的不足：

1、不喜歡規劃自己的生活，喜歡及時行樂;

2、缺乏耐心和/或無法忍受行政細節和手續，不喜歡過多的規矩和條條框框的官僚作風;

3、有時表現得過於強勢，讓人難以接受;

4、有時表現得莽撞，不計後果，時候後悔不及;

5、注意力完全集中在有趣的活動上，喜歡不斷地接受新的挑戰，不願意在目前沉悶的工作中消磨時間，難以估計自己行為帶來的結果。

三、職業生涯社會分析

家庭環境：

自己的職業完全由家人掌控，但我會嘗試着去突破，給自己爭取一個自由的機會。

社會環境：

不知道要怎麼去述説這個我不太明白是社會，所以，只有努力去適應，讓自己在實踐中找尋答案。

四、職業生涯目標與路線設定

(一)自我分析

我對我的專業不感興趣，但我會克服這一讓人犯難的情緒。

(二)目標誌向

做一名出色的驗箱師，在我的工作範圍內好好的努力。

(三)行動方案

1、努力學習，把四級、貨代、報關證書考下來。

2、利用在校時間多多學習課外的書籍，如小國語言。

3、在時機成熟時，把已註冊的公司在進一步擴大，讓自己更加的專業與敬業。

五、目標分解：

(一)前期：

和這一專業的所有學員打好朋友關係，反正以後低頭不見抬頭見的。

(二)中期：

和叔叔學習，好好的利用這次難得的機會，像爸爸看齊，畢竟薑還是老的辣。

(三)後期：

有所成果後，回頭看看自己的公司，好好的改進，好好創新。

六、職業目標實施計劃

(一)短期

學好大學課程做好自己應該做的事

(二)中期

涉足社會積累社會經驗

(三)長期

專注做好自己的事情，為未來努力。

七、職業生涯策略

虛心向他人學習，不斷總結失敗的原因，化壓力為動力，不被挫折壓倒。

八、職業規劃的反饋與修正

距離我踏入社會還有一年，就在這短短的一年內這個行業可能會發生大變化，我該如何去面對?這是我沒有預測的，當然我也無法準確預測。我必須不斷學習跟上社會的步伐。

九、結束語

我的人生，我的責任。我為我的未來負責，別人是不會為我的未來做什麼的所以我要對我今後的職業生涯做一份規劃，可能規劃做得不怎麼樣，但我會繼續努力做到最好，難得有這次的規劃。

畢業生職業生涯規劃範文3

目錄

第一章總論(引言)

第二章認識自我

個人基本情況

職業興趣

職業能力及適應性

職業價值觀

勝任能力

第三章自我分析小結

第四章職業生涯條件分析

家庭環境分析

學校環境分析

社會環境分析

職業環境分析

第五章職業生涯條件分析小結

第六章職業目標定位及其分解組合

職業目標的確定

職業目標的分解與組合

第七章具體執行計劃

第八章結束語

第一章：總論(引言)

實現夢想的第一步就是要有夢想。

沒有夢想對於每個人來説是非常可怕的一件事情，如同無頭蒼蠅似的到處碰壁。很多人現代社會由於商品經濟的發展變化發展很快，很難對自己的人生進行一個長期的規劃。佛家有云：“緣自性空”、“空無自性”。的確在現代社會，人們的生活節奏加快，社會更新換代發展非常快。如果如我們柔弱的個體，不加緊自己的腳步，跟隨時代的步伐，不斷學習，將很難有一個長足的進步。

而有一份長期穩定的規劃是有必要的。首先，職業生涯規劃是幫助柔弱個體對抗變幻莫測的世界的一種不變的工具。中國人講究以“不變應萬變”，因此更加就需要有一份穩定的職業生涯規劃了。其次，穩定性的追求是符合人性的，按照馬克思的觀點，在科學高度發展的現代社會應該是沒有宗教的。但現代社會宗教的不斷髮展，信眾的不斷增加導致了馬克思思想的直接破產。為什麼在科學不斷髮展人類認識水平不斷髮展的今天還是有如此之多的人信仰宗教呢?其中一個原因就是因為宗教提供了人一個穩定性的追求和信仰……

那麼對於在校大學生該怎樣規劃自己的職業生涯呢?眾所周知，職業生涯包括內職業生涯和外職業生涯。對於在校大學生，首先要對自己有一個清醒的認識，知曉自己的優點、缺點等等。另外在對自己有一個比較完備的認識的時候要明確自己的興趣，明確自己的目標，通過目標的明確要找準自己日後的社會地位定位，履行好自己的社會角色。當然在這個過程當中必須不斷提高和完善自己的能力，並對當代社會對自己的職業的要求和職業本身的發展前景要有一個清醒的認識。

針對我個人而言，在人際關係當中找準自己的位置是非常重要的。福柯有一著名的“話語權力”理論，提出的就是一個話語平台的問題，尤其是在中國這個人際關係複雜的社會必須懂得找準自己的角色。通過獨善其身來達到一個更高的話語平台。

第二章、認識自我

個人基本情況：酷愛思考，以“我思故我在”為意識自己存在的信條。注重厚積薄發，對一切我所不瞭解的事情都具有強烈的興趣和求知慾。適合於一份研究的工作。但本人實踐能力也不錯，曾在大一和幾個朋友一直努力創建一個協會。由於協會所處理事務範圍太大，涉及大學生素質這一大的方面，在團委那未活得批准。協會前期開展了很多的社會實踐活動，包括聯繫商家，組織會員進行社會活動等等，活得了一些成功。同時從讀書到大一一直擔任着班委或者其他學生自治組織等社會活動。於高中獲得過演講比賽二等獎，優秀播音員等榮譽。具有強烈的社會責任感(可能是由於自己生活在農村有很大的關係)，曾和老爸一塊去東部發達省份打過工，對農民工的社會狀況有切身的瞭解和體會。

職業興趣：通過從接近20xx年來的生活體驗來看，我的主要興趣還是集中在思考這一方面。具有着很強的抽象思維能力。因此，我的職業興趣是一個研究性的學者，如果要有一個職業定位的話，我希望是大學教授。另外一方面，根據自己的專業或者未來的生活經歷的變化，有預備不同的職業定向。

職業能力及其適應性：我具有很強的學術思辨能力，從來不迷從於權威。已經閲覽過哲學原著或者其他相關著作80部左右，從高中開始正式接觸哲學。從小就喜歡思考問題，並善於發現問題。有一著名的學者説過“真正的能力不在解決問題而在發現問題”。對於在崗位上的人際關係和升遷等問題，已經變的不重要了。我是一個真誠的人，我想以真誠待人必將活得別人同等的真誠。我並不看重別人的回贈夠不夠多，只在乎我幫助別人的夠不夠多。“注重回報的幫助從一開始就不是幫助”。另外，我的價值取向是“知樂行善”，因此也就不會存在多少人際關係上的困惑，如果人際關係上有困惑那是因為你做得不夠好!我從小就沒有在人際關係上有過多的糾纏。職業價值觀：正如我前面所説，我是一個具有強烈的社會責任感的人，我的職業價值也會偏向救濟社會這邊。以我的筆觸去影響別人的靈魂，如果能夠影響世人的靈魂，如果苦行僧可以作為一種職業的話，我很樂意去做一個苦行僧。學過哲學的人到最後都不會過多的去在乎自己的價值實現了沒有，因為哲學的最高境界已經把價值這一概念從哲學家的頭腦中給划走了。如果非要給一個價值的話，那就是我的思考有新的發現，如果能影響所在領域的進程，或者給人類的發展產生影響那就是我的價值。多少人窮其一生也只有微弱的發現，何況我等凡夫俗子呢。

勝任能力：這裏就不在做過多的分析了。社會上最大的一個誤區就是給世人宣揚了一種“一切皆有可能”的謊言，這會導致很多如我一樣之凡夫俗子一個做夢的機會，但最終的結果是社會充斥着實際能力並不怎麼樣的，但卻始終執着自己一個不能勝任的職業上。

自我分析小結：

哲學最大的悲哀是創設了“自我”，而人類最大的悲哀是強化了“自我”。

“生有涯，而學無涯”、“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。“我是一個在海灘上拾石子的人，偶爾拾到了一兩塊石頭，但真理的海洋尚未被我們發現。”

我要加強不斷學習，而另外一個主要限制點就是在不斷學習的同時加強自己的身體鍛鍊，我身體很弱，從小就體弱多病。於大一還上了在成都住了一個多月院，“身體是革命的本錢”，因此有必要加強身體鍛鍊，加強營養。

第四章：職業生涯條件分析

家庭條件分析：我生活在國家級貧困縣，而我們那村落處在高山上，雖然這座上就是著名的大別山。當地人生活水平很低，當然我們家也不例外。我很喜歡買書，可是總是得想着家裏的經歷條件，雖然現在生活水平有所提高，對於一個要支付龐大的大學學費的一個農民家庭來説是在是沒有更多的經歷去供養這個孩子其他的素質方面的培養了。由於我們家只有我還能稱上是高級知識分子，同時父母對孩子的痛愛，父母總是砸鍋賣鐵為孩子的夢想盡自己的一切努力，哪怕是隻剩下最後的力氣——多麼感人的父愛母愛啊——向父母致敬!

學校條件分析：對於一個在普通高校的學生總是喜歡貶低自己的學校，當然了社會的確給與不同學校的學生不同的禮遇。但很少有學生意識到這其實是自己的原因。我們學校其實不乏好老師，各種硬件設施都居全國首列。只要把自己的能力鍛鍊到最強，還怕找不到工作。而且我的一個初期目標是考上北京大學的西哲研究生，然後須通過司法考試，也就不存在以我們學校為一個終極判斷了，也就是説在學校、律師證、北大西哲碩士生文憑三種可供社會挑選的評價的“紙器”(有人説我們現代的社會是一個紙器社會時代)，學校絕對就居於次要地位了，也就不在重要了。

社會環境分析：的確，現代社會是一個理工科的社會，對於文科學生似乎找工作很難。因為現代社會科學是一切價值的最終價值，只有第一時間轉換成生產力的工作和技能才能被社會給認同。這是由於社會對經濟發展的過度關注造成的。由於對經濟的過度光注，很容易導致人的異化。而且如果對西方哲學有較多瞭解的人都知道，西方哲學現在根基已經受到了很大的打擊，西方的思想家都在向中國的傳統文化尋求幫助。對於未來社會來説，必然是一箇中國文化的復興之期，關於對“中國哲學之合法性”的問題的爭論已經告一段落。因此只要你有足夠的能力，未來的世界必然是你走在時代的最前沿——但必須要注意就是你要有能力!

職業環境分析：根據我接觸的一些大學老師，根據我的一些體驗。往往是有才的，就是有稜角的，有稜角的就不被官方思想者所認同，也很難活得在一個像樣的職位(當然了，他都那麼有才了還在乎這些職位麼)。如果非要把思想者劃分為官方思想者和民間思想者的話，那麼民間思想者生存問題的確是一個很大的問題。中國的學術界做假現象相當嚴重，學校不是以老師的實際能力作為標準來衡量，即使是以實際能力來衡量一個老師，那也是規定某某老師要在多少年內完成多少多少論文等等，導致現在中國的學術界沒有幾篇像樣的論文了。同時中國文化本身就對權威有很大的迷從，中國人從來就具有一個“英雄崇拜”的情結。王選説了這樣一句話，“既然我已經無能為力了，我就要退下來將我的位置留給後生們”。多麼了不起的人啊!有些人的能力實在是不敢恭維，還一直站在那個位置不肯退下來，中國就應該廢出什麼院士制度，或者完善院士制度。不過現代這個開放的環境，在中國不行，去外國發展去吧!

第五章、職業生涯條件分析小結

在中國去做一個大學的教授的確有很多的問題，如果處理不好還有可能被限制言論自由，喪失人權等等。因此中國人一般都有兩手準備，如我這等人也必須有一個吃飯的工具，那就是法律，在搞研究的同時，必須也要加強法律的學習，用法律做為手段來解決生存問題。不然家境本來就很差，哲學研究又不能很好的解決吃法問題，還是向我們學院的老師那樣，一邊兼職着律師，一邊做着老師。這樣很好!

第六章、職業目標定位及其分解組合

職業目標的確定：大學教授

職業目標的分解與組合：

職業目標分為短期和長期目標，短期目標的建構必須為長期目標服務。對於做為大學生的我來説，首先要加強本專業知識的學習，另外就是不斷拓展課外知識，因為畢竟還有兩年的時間。然後在兩年之後如何能夠順利的考上研究生，努力加深自己的研究，同時拓展自己在其他領域的能力。研究生畢業以後的事情，待定!

第七章、具體執行計劃

20xx-5-3——20xx-5-x

20xx-9-x——20xx—9-x

20xx——x-x-x

完成法學、哲學基本的原著的閲讀。同時必須自學完成高等數學。並努力通過研究生考試。