關於温暖的作文：感應温暖

温暖，指一個從內心激出的熱量，與另一個內心同樣激發出的熱量碰撞在一起時，所彼此感應的温度。這種感應能使自己温暖，也能使他人温暖。

當他踏着清晨第一縷陽光從教室門口走進來的時候，我微微眯起眼睛，揚起手臂擋住那裏傾瀉出的光，表情上沒有任何變化，心裏卻唸叨着諸如這什麼鬼天氣太陽怎麼刺眼這樣浮躁的話。他默默走上講台，用有點沙啞的聲音開始做自我介紹，目光卻望向我左邊的空座位，那是班主任給他安排的位置。

自我介紹結束，我承認那時的我在犯困，只是朦朦朧朧地聽見什麼因為家庭原因才轉到這所學校，希望大家多多關照此類有點客套的言辭。然後就有一種想猛地趴下去睡上一覺的衝動。

不過還是強打起了精神，託着下巴看他把書包放到椅子上時，那在眾目睽睽之下小心翼翼的動作。心想他真的不至於這麼害怕吧，有必要這麼拘謹麼。然後就下了個定義：他是個很難融入新集體的人。

沒想到，我的定義居然是正確的。

他在這呆一個月了還是不會做廣播操，每次做操時只能胡亂比劃幾下。這時恰逢又趕上即將舉行的廣播操比賽，所以比賽的前一天中午，我在辦公室門口看見班主任拍拍他的腦袋對他説，阿拉拉親愛的明天比賽你就見習吧，他低垂着頭，眼神中的慌張在空蕩蕩的走廊中顯得又無辜又可笑。

老師離開後，我走到他面前：“明天比賽參加不了啦？”

“呵呵真是可惜吶。”他答道，彎下腰繫鬆開的鞋帶，似乎是想掩飾什麼見不得人的東西。

“如果真那麼想參加比賽，下午去體育室申請練習不就得了麼。”我回應他道，趁機摸了摸他的頭髮，嘖嘖，軟乎乎的。

然後他就真的去練習去了，於是就有了放學後這樣的一幕：夕陽的操場上，一個體育老師正在教一個男孩學廣播操，男孩做了好多遍同一個動作，卻怎麼也學不會。一個女孩坐在操場邊的長椅上笑眯眯的喝茶圍觀，好像在看什麼精彩的表演。

現在回想起來，那天的夕陽真的挺温暖的，毫不遜於男孩剛轉來那天，教室外清晨的曙光。

那一下午的苦練讓他的做操水平增進了不少，到了第二天比賽的日子，他大致能完整的坐下來那套操了，我陪他去見班主任老師。

“真的很厲害呢，能夠完整做下來了。”老師微笑着對他説：“不過還是不夠熟練，上台當着全校面做操還是會有點困難吧。”

於是當大家都上台表演廣播操時，他就只能坐在大樹蔭下大口大口喝着可樂，身邊還有我。

“你這傢伙怎麼也不去做操？”他皺起眉頭。

我抱歉笑笑：“我有點中暑，老師讓我見習。”

“本來想看看你做操什麼樣子的，估計會很漂亮吧。”他説着露出有點惋惜的表情，我臉上卻突然一陣滾燙。

“一點也不漂亮。”我説道：“我和你一樣是轉學生，是在二年級轉過來的，當初也是怎麼也學不好廣播體操……”

……

“那時班主任很着急，就讓我放學去體育組那學操去，沒想到就真學會了……”

……

“這次也不知是怎麼的，老師沒教給你那個方法，但還記着，就告訴你了……也沒想過你會不會採納……”

斷斷續續的説完這番話，或許是因為中暑的緣故吧，我的臉更紅了，竟一時不敢注視他的眼睛。

只感覺到他輕輕地，輕輕地側過頭來，呼出來的氣息撲在我的耳朵上，癢癢的，暖暖的。

“嗯，謝謝你。”

心與心之間最温暖的感應，莫過於此時此刻了。

八年級:佚　名