關於暖的優美文章:蔣紅霞：暖

教育，是需要春天滋養的，需要那種暖暖的，有着明媚的陽光的味道，接下來小編為大家介紹關於暖的優美文章，一起來看看吧!

【走進冬季】蔣紅霞：暖

帶着濃重的寒氣襲來的，是立冬。

冷了冷了，要加衣了。老人善意地提醒着。可小小的孩子自有主張，哪件漂亮穿哪件，哪件瘦身穿哪件，哪件中意穿哪件。

走進教室，仍是那麼鮮亮耀眼的，一個個美麗的象形文字繪出的，仍是一個花團錦簇的春天。暖了眼，也暖了。即使不走進裏面，只是走過路過，看到裏面還關着一個春天，也忍不住駐足，觀望。

只是一旦將門打開，那寒氣還沒來得及趁虛而入，一片嚷嚷聲便響起：“快快關門!快快關門!冷死了!冷死了!”

可笑的是，門還沒來得及關上，一個身影閃了進來，”老師別急，我是送衣服的。”

“老師，我出去。”那邊話音還沒落下，一朵靚麗的花兒便飄到了眼前。拽着那個剛閃進來的身子往外走。

“你你們，怎麼能直接闖進教室!”氣憤的話語從門縫擠了進來。

“你這死妮子，要了風度沒了温度。真想凍死你!”另一個更是憤怒了。拳頭高高舉起，卻還沒來得及落下，那身影便又轉過來喊”報告”了。

風，似乎在瞬間不那麼冷了。隨着一個母親的到來，變得暖暖的;隨着一個孩子的出現，變得嬌嗔了。整個教室，彷彿被感染了似的，那些花兒，一朵又一朵地，挺直腰身，精神抖擻着，像是期待着什麼。

這情景，讓我回到了上個世紀九十年代，一個同樣的冬天，寒風襲人的日子，我們坐在教室裏，聽一個帶着點紅安口音與普通話混雜在一起的老師在講杜甫。老師姓戴，名建業。一個杜甫，已講三天了，將杜甫詩歌的景與情及跌宕的人生故事巧妙的融合在一起，讓我們百聽不厭不説，還激發了我們對別的詩人的好奇。

這天，他老正講到杜甫的《月夜》。首先，一字一句背道：“今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧雲鬢濕，清輝玉臂寒。何時倚虛愰，雙照淚痕幹。“

背完後，他卻不直接解讀詩歌，而是講到杜甫當時寫這詩的情境。自己離家，被叛軍捉拿，送到長安。望月而思，不寫自己如何思念着妻兒，反説妻子思念着在生死未卜的自己。這男人就是這麼死要面子，明明是自己想着妻子，想得發瘋了，卻要説兒女不理解。諸如“建安七子“中的徐幹的《室思》一詩中寫道，“寄身雖在遠，豈忘君須臾。既厚不為薄，想君時見思。”本來是自己思念對方，卻想到對方也在思念着自己。豈知你被叛軍抓了，能不能回來還是個未知數呢。自己都保護不了，還管得妻兒?況且，杜甫一生，不止一次經歷過被人嫌棄的事，諸如他在四川失業後，緊接着也失去了依靠，沒有了朋友的接濟，生活都維持不下去時，就遭到過兒子的嫌棄。與李白相遇相知，離別之後，給李白寫了好多的詩，可謂從春寫到冬，如《春日憶李白》，《夢李白二首》，《冬日有懷李白》、《天末懷李白》、《寄李十二白二十韻》……可李白呢，天生一個浪蕩子，不知又瀟灑到哪裏去的，哪裏還記得生命中曾有過一個叫杜甫的人啊。哈哈……

哈哈……我們在下面也跟着先生傻笑着。儘管外面天寒地凍，教室裏卻暖意盈盈。那場景，如今想來，暖心啊。儘管當年的杜甫曾被無數人嫌棄，如今想來那杜甫才是最最會疼人，最最暖心的人。老師雖調侃着，但他最後又説道：其實，杜甫是個老實人，也是個最靠譜的人。

立冬前後，突然想起建業老師，不為別的，而是最近兩天，每天都有朋友轉發老師的視頻，時而説他講課有意思，時而又評論他是當代的網紅。作為他曾經的學生，在這個特殊的日子，這個冬天特別温暖。回想他給我們上課的點點滴滴，特別是我對於詩詞賞析方面的興趣與提升，應該是從他那裏開始的吧。

而眼前，這個冬季裏一朵朵即將含苞的花兒，我會耐心地培育，靜心地等待。

放眼望去，校園裏還有無數的花朵企盼着一個暖暖的春天。

教育，是需要春天滋養的，需要那種暖暖的，有着明媚的陽光的味道。

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