關於特點的優秀文章:都是大嗓門惹的禍

每個人都有他的特點，如何把自己的特點描述出來呢?接下來小編為大家介紹關於特點的優秀文章，一起來看看吧!

都是大嗓門惹的禍

272班 李穎

“進教室，查遲到啦!”每天早晨來到學校，快到遲到時間點了，我都在走廊這樣提醒幾句。於是，走廊上的同學們一個個都捂住了耳朵，帶着哀怨的眼神看着我，戀戀不捨地一步步挪進了教室。我暗自竊喜，嘿嘿，嗓門大真好，威力無窮啊。

一次，我班精彩週記欣賞時段，記不清是誰寫了這麼一句話：“班長每天用她的獅吼功把我們從睡夢中驚醒……”當時，大家發出了一陣鬨笑，是因為作者風趣幽默的戲謔筆調，還是因為我的江湖祕笈“獅吼功”? 我不知道。於是，我毫不意外地又成了“獅吼功”的傳人。似乎也是從這開始，我這大嗓門常常給我帶來了煩惱。

星期一的數學課。老師正在講授一個計算題，掃視全班：“2的4次方是多少啊?”我正神遊呢，忽而又聽到老師高了不少分貝的發問：“多少啊?”我頓時發現老師的目光正向利劍一樣朝我們射過來，不知身邊的誰小聲説了一句：“8” 。我沒來得及思考，也緊跟着小聲附和了：“8”。老師聞聲笑了笑，面向我反問了一句：“是8嗎?”台下的喻歡也不懷好意地笑了起來，接着説了王老師的經典語句：“又拿頭乘腳吧。”説完，他還故意帶着嘲弄的眼神掃了我幾眼。這下好了，全班人的眼神都唰一下射向了我。唉，真有萬箭穿心之感啊!我真希望有個地縫能讓我鑽進去，好躲過這尷尬無比的一刻!事後，我與閨蜜探討：“怎麼我這麼小的聲音老師竟然能聽見?”她呵呵一笑：“你那也叫小聲?”啊?我的嗓門真有這麼大嗎?

又一天的政治課上。老師問我們最崇拜誰，我們都説是劉婧妮。老師又笑容滿面地追問：“為什麼崇拜她呢?”大家紛紛舉手説着劉婧妮的優點，這其中當然有我。後來，不知道是誰説了句：“劉婧妮聲音好聽。”老師聽着連聲説“是”，接着就這點還大肆闡述了一番：“如果呀，一個人聲音太大了，別人聽着都不舒服……”總之，就是説聲音大不好。我聽着，怎麼越聽越覺得老師是在説我的不是呀。唉!我暗自傷心着。抬起頭，發現射來多道異樣的眼光!我一臉懵逼，呆了半晌才想起，哦，原來這些“關切”的眼神是關於我的大嗓門的，我只得撐起一個笑容迴應他們的目光。誰知道，這時我的心中早已是比苦瓜還苦了……

唉，這一切，還真是大嗓門惹的禍!可當我看到一個個老師都要掛着個擴音器上課時，我又覺得，我媽送給我的這個“天生擴音器”真好!

指導老師：曹元香

公眾號：竹心柳影